开展心理健康教育的活动总结范文 【篇1】1100字
开展心理健康教育的活动总结
在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结：
（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实
1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教导处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。
3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。
（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实
1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加市心理健康教育继续教育培训。
2、设置心理教师岗位。我校由刘进峰老师但任心理健康教育兼职教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。
（三）开展心理健康教育的具体做法
（1）集体教育：我们积极想办法保证每班每月两节心理教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分，自编本校使用的心理健康教材、课堂上提出问题，引导思考，了解症结，商讨解决的办法。
（2）个别教育：设有“听你说信箱”，每周定期去开箱，之后把里面的内容归类整理，对个别心理有问题的同学单独找谈话，对谈话内容还进行了记录，跟踪。直至问题的解决。
（3）通过心理测试，开辟心理咨询进行心理健康教育。根据教育的需要，选择适当的测量表等进行测验。这对于全面了解学生的性格，开展学生思想工作和管理工作有一定的帮助。
（4）我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。
（5）我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足的，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。
篇1书写经验121人觉得有启发
开展心理健康教育的活动总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。总结不是简单地罗列事情，而是要把活动的意义、成效和不足都体现出来。既要让别人看明白你做了什么，也要体现出你的思考。
做总结的时候，得先理清活动的目标是什么，目标定下来后，再去回顾整个过程。比如说这次活动的主题是提升学生的心理素质，那就要围绕这个核心去写。活动中有哪些亮点，比如邀请了知名心理学家来做讲座，这肯定是个加分项，但也不能光写讲座有多成功，还得说说学生们的反应如何，有没有达到预期的效果。
有时候活动细节特别多，写的时候就得抓住重点。像组织了一次团体辅导，如果人数太多，就没必要把每个人的表现都写进去，可以挑几个典型的例子来说，这样既节省篇幅，又能突出效果。记得要结合实际情况，不能脱离现实胡乱拔高。
在写总结时，活动的背景也很重要。要是活动背景交代不清楚，读者就很难理解为什么要做这件事。像这次活动是在疫情之后开展的，背景就得提到疫情对学生心理的影响，这样才能更好地引出后续的内容。不过，背景部分不宜太长，点到为止就好。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意语言的准确性。有时候一个词用得不对，可能就会让人误解。比如把“积极应对”写成“积极应答”，虽然意思差不太多，但专业性就打了折扣。还有些地方容易写混，像“心理咨询室”和“心理辅导室”，虽然都是跟心理有关的地方，但具体功能还是不一样的。这类问题平时就要多留意，不然写出来会显得不专业。
总结里还可以适当提一下存在的问题。没有哪次活动能完全做到完美，关键是要认识到问题在哪。像这次活动中，可能有个环节因为准备时间短导致效果一般，这就是值得反思的地方。不过，提问题的时候不要一股脑全倒出来，得有选择性，挑那些对今后工作有帮助的来说。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了附上一些数据支撑。比如参与人数、问卷调查结果之类的，这些都能增加总结的说服力。数据不用太多，几组关键的数据就够了，多了反而会让总结变得冗长。而且数据要真实，不能为了好看随便编造，这是很不好的习惯。
2025小学开展心理健康教育活动总结范文 【篇2】 1150字
一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：
一、走进学生帮助学生。
由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。
近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。
在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。
二、通过课堂教学渗透心理健康知识。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。
在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。
实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
小学生心理健康教育活动总结
篇2书写经验86人觉得有启发
____小学开展心理健康教育活动总结怎么写
学校里搞心理健康教育活动，这事挺重要的。最近学校组织了这样的活动，得赶紧做个总结，好为下次活动打个基础。活动开始前，老师们开了会，商量怎么把活动搞得有趣又有意义。有的老师提议搞个心理游戏，大家觉得不错，就定下来了。
活动中，学生们参与的积极性很高。有个班的小朋友玩心理游戏的时候，表现特别积极。他们围成一圈，每个人都分享了自己的感受。有个小朋友说他平时不敢跟同学说话，这次活动让他变得大胆了。这话一出口，周围的同学都鼓掌鼓励他。不过，有个孩子可能因为紧张，说话有点结巴，但大家都不介意，还笑着安慰他。这场景让在场的老师都很感动。
活动结束后，老师们聚在一起讨论效果。有的老师提到，活动确实拉近了师生间的距离，但也有点遗憾，觉得时间太短，很多想法没来得及深入探讨。还有人说，下次活动最好能邀请家长一起参加，这样能让家长也了解孩子的心理状态。大家七嘴八舌地讨论着，最后决定把这些建议记录下来。
写总结的时候，得把活动的过程写清楚，还要把大家的感受表达出来。比如，可以写活动的目的是什么，有哪些环节，学生们的反应如何。写的时候，别忘了用一些专业的词汇，像是“互动体验”“心理疏导”之类的。另外，要把活动中遇到的问题也写进去，这样下次活动就能改进。
总结还得突出重点，不能啰嗦。像这次活动，重点就是让学生们学会表达自己的情绪，增强自信心。如果写得太长，反而会让人看不明白。写完后，最好找个同事看看，听听他们的意见，这样能保证总结的质量。
开展心理健康教育活动总结范文 【篇3】 1400字
开展心理健康教育活动总结
暑期参加湖南省初中心理健康教育脱产培训之后，我向我校校长建议在我校开设初中心理健康教育课程，获得校长的同意，并安排我担任该课程的教育教学。在实践快一个学期的初中心理健康教育课后，对如何上好心理健康教育课，我做出如下总结：
1、课堂导入最重要
从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我给学生创造了很多的发挥空间。每一堂心理健康课之前，我都会安排一名学生完成一次自我介绍。
2、坚持核心原则，形散神聚
心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念。
对于这方面的能力，我一直在努力提高自己。活动对于教师的能力要求很高，想做到形散神聚并不是一件容易的事。比如：《沟通》一课，原来我的活动设计中，要求学生每个人背上夹一张纸到处找同学，配合完成。后来考虑到学生的调控情绪能力较差，极容易形成混乱。于是，我把游戏环节进行了重新设计，换教室活动为座位传纸，有效的避免了混乱，从而也达到了说明道理，活跃气氛的目的。
3、坚守课堂纪律，顾此顾彼
心理健康教育课应该根据需要，创设相应的氛围，但不能没有原则和标准，它必须以学生遵守课堂纪律为基础。就我所教的初中学生来说，他们自律性不强，还不懂得尊重别人，不懂得主动遵守纪律和规则。
4、适当的自我开放
如果心理教师能在适当和必要的时候，作真诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。
5、拓展延伸课堂，“里应外合”
(1)树形象。在学生眼里，“心理教师”的角色陌生而新鲜。学生对这一角色的认识，将在很大程度上影响心理健康教育工作的开展，并直接影响到心理健康教育的成效。因此，心理教师自身心理健康的状态和个性魅力，以及专业修养显得非常重要。
学生现阶段的学习以“模仿”为主，需要学习榜样，如果告诉学生“要合理的调节情绪”，自己却动不动就发脾气，学生就会想：“老师自己也做不到，那我们学了又有什么用呢”因此，课堂内外，我都尽力表现得开朗、愉悦，给学生以理解和尊重。
(2)“心语录”。我让每个学生准备了一个“心语录”，用它来记录自己的心路历程，也作为师生情感交流的平台。我要求学生每人都交本，但没有困惑可以什么也不写，这样有效的保护了交作业的同学。“心语录”上，他们把学习中、生活中、师生交往中不愉快的经历告诉我，我都会及时回复，并写上激励的话语，这都拉近了我与学生的之间的距离。时而他们也会把收集的名人名言、精美文章上交上来，让我也和他们一起学习、一起成长。更重要的是，学生能通过它随时与我交流自己内心的想法，把压抑在内心深处的郁闷情绪宣泄出来。有位学生用长达两千多字的篇幅向我倾诉了自己不平凡的成长经历，来回的文字交流中，他不断地调整自己，不断地成长;我也在不断地审视自己，不断地成长。“心语录”是心理健康教育课的延伸，为师生交流、心理辅导提供了一种新的渠道。
以上是我在心理健康教育课的教学中努力的一些做法、感想。当然，我的心理健康课还不成熟，仍存在许多的问题。要真正上好心理健康教育课，发挥出它的作用，还有很多问题有待发现和解决，我会再继续努力!也希望老师和前辈们多多给我帮助。
篇3书写经验168人觉得有启发
开展心理健康教育活动总结该怎么写，这确实是个让人挠头的问题。有些人在写总结的时候总是觉得无从下手，不知道该从哪里开始，结果就东拼西凑，最后写出的东西既没有重点，也缺乏深度。
写总结前得搞清楚活动的目的，不然就像盲人摸象一样，抓不住核心。比如说这次活动是为了提升学生的心理素质，那总结里就得围绕这个目标展开。可以回顾一下活动的过程，哪些环节达到了预期的效果，哪些地方还有改进的空间，这些都是需要关注的点。活动中组织者可能安排了讲座、互动游戏之类的，要是能具体说说这些环节的效果就好了。像某次活动后，学生们反映对压力管理有了新的认识，这就是一个不错的亮点。
记录活动细节也很重要，尤其是那些能体现成效的小事。比如说有个学生在小组讨论中主动分享了自己的经历，这让其他同学受益匪浅。这样的例子能让总结更有说服力。当然，写总结时不能光顾着夸奖，也要诚实地指出不足之处。如果活动过程中遇到了什么突发状况，导致某些计划没能顺利实施，也可以提一提，这样显得总结真实可信。
写总结时语言尽量简洁明了，别堆砌太多华丽的辞藻。有些人喜欢用一些高大上的词汇，以为这样显得专业，其实反而会让人摸不着头脑。比如有的总结里用了“促进心理健康水平全面提升”这样的句子，虽然听着挺正式，但其实完全可以换成“帮助大家更好地调整心态”。另外，写总结时最好多用动词，少用形容词。像“通过这次活动，大家增强了团队协作能力”，不如改成“这次活动让大家学会了如何更好地配合彼此”。
总结里还可以适当加入一些数据支持，这样更有说服力。比如参加活动的学生总数是多少，有多少人表示收获很大，这类数字能让总结看起来更加客观。不过要注意的是，引用数据的时候得确保准确，别张冠李戴。有时候因为疏忽，可能会把一个数据写错，比如把参与人数写少了几十个，这就不太好。
写总结的时候还要注意排版格式，虽然这不是最要紧的事，但整洁的排版会让阅读体验更好。比如标题字号要适中，正文段落间距要合理，这样看起来就不会显得杂乱无章。要是排版太随意，比如字体大小忽大忽小，段落之间没有空行，就会给人不专业的印象。
开展心理健康教育系列活动总结范文 【篇4】 650字
本次健康月活动涉及趣味游戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的具体情况如下：
1.知识宣传，提升心理健康意识水平
在心理健康教育月活动初期，学校以心理健康知识宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
2.游戏拓展，提升学生集体凝聚力
在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展游戏比赛，比如：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增强了班级学生的凝聚力。
3.团体辅导，发掘学生内在的潜能
五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创造性思维能力，引导学生创新学习方法开展心理健康教育系列活动总结开展心理健康教育系列活动总结。第二期活动的主题是“团队的力量”，目的在于加强学生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅参与学生约有上百人，参加的学生表现出对未来活动的高度兴趣和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满足学生的需求。
4.主题班会，营造阳光的班级氛围
在525大学生心理健康宣传日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光健康快乐成长”的主题班会，各班根据自己班级的特点，进行阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会课的价值。
篇4书写经验238人觉得有启发
开展心理健康教育系列活动总结怎么写，这事说起来挺复杂，但也不是完全没规律可循。咱们得从头说起，先把活动背景交代清楚，为啥要做这个事？是响应上级号召，还是学校自身觉得有必要？这部分文字最好简练些，别啰嗦太多。
接着就是具体活动内容了，这里得有点技巧。比如，活动形式要多样化，讲座、沙龙、体验课都行，但得围绕一个中心思想展开。记得把每个环节的关键点写出来，尤其是那些亮点，比如有个学生分享了自己的心理成长经历，特别感人。不过有时候写的时候会忘记注明时间地点，这就不太好，得补上。
效果评价也很重要，不能光靠主观感受，得有数据支撑。比如参与人数有多少，问卷调查结果怎么样，这些都能作为依据。当然，写总结的时候容易漏掉一些细节，比如某个环节的具体流程没写全，这就需要回头再看看原始记录。
书写注意事项：
总结里还可以提一提遇到的问题。像是场地布置上的小瑕疵，音响设备偶尔失灵啥的。这些问题虽然不大，但也反映了活动组织中的不足之处。要是能针对这些问题提出改进建议就更好了，比如下次提前检查设备，确保万无一失。
小编友情提醒：
总结不能只盯着自己的成绩看，还得提提团队协作的重要性。毕竟一个人单打独斗很难做好这么复杂的活动，大家齐心协力才有可能成功。要是写的时候不小心把某个人的名字拼错了，也别太担心，只要意思对就行。
学校开展心理健康教育的活动总结范文 【篇5】 650字
学校开展心理健康教育的活动总结
为了普及心理健康教育的理念与知识，传播心理健康自助与互助的方法和技能，提高小学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，充分激发学生的心理潜能，学校开展了主题为“新时代心遇见”的系列心理健康教育活动。
各年级展开了多样的活动，一年级观看了视频“三角形成长记”，有趣的视频让孩子们沉浸其中，充分做到了寓教于乐，让孩子们正确认识自己，学会自信。
二年级制作了书签，通过自己动手做书签，摘抄激励自己的名言，画自己喜欢的小动物，提高了动手能力，形成了书签文化。
三年级全体同学2人一组浏览“合理宣泄情绪”的图表，了解图表中的各个情绪宣泄的方法。这同时又与飞行棋游戏结合起来，孩子们通过投掷骰子，并按所投掷骰子的点数走相应的步数，从起点出发，先到终点为赢家。孩子们在投掷骰子的过程中了解了情绪的合理宣泄方法。
四年级的活动更是有趣，通过抽签确定自己将要悄悄关心、关爱的同学，并要为他做5件事情，让被关爱的同学感觉到幸福。在此次活动中，孩子们感受到了同伴互助，感受到了友谊，学会了表达爱，学会了喜悦接纳爱，无私奉献传递爱，从而能更快乐，更自信地面对生活学习中的困难和挫折。
五年级则是通过制作小扇子，在扇子上写下烦心事，通过正视挫折和压力来宣泄内心的压力，争当积极阳光的好少年。
本次活动，根据学生年龄特点和认知规律，有针对性地设计一至五年级的活动内容和活动形式，以提升学生群体的心理健康水平，促进了学校心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展。
篇5书写经验138人觉得有启发
学校开展心理健康教育活动的总结写起来确实是个技术活儿，得把事情说清楚又不啰嗦。开头，就得先把活动背景交代一下，比如为什么搞这个活动，是响应上级号召还是学校自己觉得有必要。这部分别太长，点到为止就好。
活动中肯定有各种形式，像讲座、团体辅导啥的，记得把这些都写进去，但别光列清单，稍微带点细节，比如那个专家讲了啥特别有意思的观点，或者某个环节学生们的反应很积极之类的。这样看起来就不会干巴巴的。
还有就是成果展示这一块，不能只说取得了什么效果，最好能具体一点，比如通过这次活动，学生的心理测评分数提升了多少，或者大家普遍反映对心理健康有了新的认识。要是有数据支撑就更好了，显得更有说服力。
不过有时候写着写着会发现，有些地方描述得不够全面，比如说某个环节没说清楚，或者是某项活动的效果说得有点模糊。这就得回头再仔细看看，看看是不是漏掉了什么重要的信息。当然，写的时候难免会有这样的情况，不用太紧张。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言风格，得符合学校的正式场合，但也不能太死板。比如，可以用一些比较生动的例子来说明问题，这样能让文章更鲜活一些。要是能把一些小故事穿插进去，效果会更好，毕竟人都是爱听故事的。
小编友情提醒：
写完之后最好多检查几遍，特别是那些容易出错的地方，像标点符号，数字啊之类的。有时候写着写着就会忽略这些小细节，结果一看才发现漏了个逗号或者写错了时间。这种事情虽然不大，但会影响整体质量。
开展心理健康教育活动的总结范文 【篇6】 1000字
开展心理健康教育活动的总结
本学期我校继续开展了《小学生心理健康教育家校互动方式》的课题研究，并利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课，针对现在小学生的学习表现和心理现象，如低年级的学生表现得粗心大意，爱发脾气，依赖性强，中年级表现得自信心不足，不敢举手发言，不喜欢和别人说话，就不愿意和别人交往等，高年级表现得没有责任心，遇事就逃避，做事虎头蛇尾厌学、自私、缺乏爱心、责任心，经不起挫折等严重的心里不健康现象，我校各个班级开展以心理健康教育为主的班队会活动，让学生从新认识自己的心理弱点，自觉纠正自己在心理健康方面的不良表现。
一、达到了预期目的
通过主题活动,宣传心理健康教育知识,明确心理健康教育的意义与作用,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,在全校掀起维护心理健康的热潮.
1、教会了学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪,避免患各种情绪障碍.
2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界,从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处.
3、使学生拥有健全的人格,摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态,从而更好地投入到学习和生活中去.
二、主题明确，针对性强
我们紧抓住“从心开始”这一主题，传播心理健康知识，根据小学生的身心发展特点和教育规律，注重培养小学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强小学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。
三、学生互动，形式多样
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采用学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻。
四、准备充分，效果明显
各位辅导员老师付出大量的辛苦，在班会召开前做了充分的准备。所以本次活动效果非常好，但也有需要改进的地方。如高年级的同学班会刚开始气氛沉闷，不愿意说出自己的心里话虽然后来有所好转，但队会也快要接近尾声了；如果家长也能参与到队会中去效果会更好。这些不足也激励我们在今后的工作中更加努力，同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
篇6书写经验237人觉得有启发
开展心理健康教育活动的总结怎么写
最近单位组织了一次心理健康教育活动，同事们反映挺不错的，领导也说要写个总结。说实话，一开始我也不太清楚怎么写，后来琢磨了一下，觉得总结其实没那么难。既然大家想知道怎么写，我就分享一下自己的体会。
先说说准备阶段吧。活动结束后，我第一时间把相关的资料都找了出来，包括签到表、活动照片、反馈问卷啥的。这些东西都很重要，能帮助回忆起当时的情况。接着，我翻了翻以前写的类似总结，看看人家是怎么写的，虽然不能照搬，但能学到不少套路。比如有个同事写的总结就列出了活动目标、具体措施、取得成效这几个部分，我觉得挺实用的。
正文怎么写？
我觉得写总结的时候，得把活动的过程讲清楚。比如说这次活动的主题是什么，目的是什么，活动形式有哪些。我们这次是请了个心理学专家来做讲座，还安排了互动环节，让大家分组讨论心理压力的应对方法。这些都是活动的重点内容，不能漏掉。
再说说效果评估这部分。活动结束之后，我们发了问卷调查，收集了不少意见。大部分人都觉得收获很大，尤其是那些平时不太愿意开口聊心里话的同事，这次活动让他们打开了心扉。还有人提到讲座内容很实用，回去后打算尝试一些放松技巧。把这些反馈写进去，能让总结更有说服力。
不过有时候写总结也会遇到点小麻烦。比如我刚开始写的时候，想把所有的细节都写进去，结果越写越乱，后来才意识到得有所取舍。还有一次，我把“心理咨询”写成了“心理咨询”，虽然只是一字之差，但检查了好几遍才发现。好在最后改过来了，不然被领导发现就尴尬了。
书写注意事项：
我觉得总结里的数据也很关键。比如说参加人数、活动时长、参与率这些数字，都能体现活动的规模和影响力。我们这次活动一共来了五十多人，持续了三个小时，最后的参与率达到百分之九十以上。把这些数字放进去，能让总结看起来更专业。
结尾怎么写？
我会简单展望一下未来的计划。毕竟心理健康教育不是一次两次就能见效的，需要长期坚持。所以我在总结里提到了下次活动的一些初步想法，比如增加团体辅导环节，让更多人参与进来。
