有关心理健康教育活动总结范文 【篇1】3050字
1.有关心理健康教育活动总结
学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关联到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。
透过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的明白，为了更好的给学生们带给适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是透过群众辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮忙学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。我们做了以下工作：
一、提高思想认识
自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，透过互相学习帮忙大家提高认识，动员大家用心参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是十分必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组
我们认为要把工作更好的开展起来，务必要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学潜质强的年轻教师担任组长，教学经验丰富，知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。
三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室
为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在那里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。
四、学校设立了心理健康教育咨询箱
心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话能够及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的推荐向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮忙学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更完美。
2.有关心理健康教育活动总结
为了贯彻落实《关于开展中小学“阳光成长”心理健康教育系列活动的通知》，扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，我校开展了以“心灵沐浴阳光健康快乐成长”为主题的心理健康月系列活动。
本次健康月活动涉及趣味游戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的具体情况如下：
1.知识宣传，提升心理健康意识水平
在心理健康教育月活动初期，学校以心理健康知识宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
2.游戏拓展，提升学生集体凝聚力
在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展游戏比赛，比如：蜈蚣竞走、车轮 大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增强了班级学生的凝聚力。
3.团体辅导，发掘学生内在的潜能
我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创造性思维能力，引导学生创新学习方法。第二期活动的主题是“团队的力量”，目的在于加强学生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅参与学生约有上百人，参加的学生表现出对未来活动的高度兴趣和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满足学生的需求。
4.主题班会，营造阳光的班级氛围
在心理健康宣传日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光健康快乐成长”的主题班会，各班根据自己班级的特点，进行阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会课的价值。
5.宣泄压力，学会做情绪的主人
为了帮助学生减压，减轻学生的心理负担，我们在各班进行了“写一封倾诉信”和“主题心理观影”两个活动。通过写信来宣泄情绪，既起到减压和沟通的作用，也提升了学生们写作和表达的水平。主题观影活动让学生在放松的同时也能感受到了阳光心态和正能量。
6.心灵手巧，用阳光来描绘梦想
心动不如行动，动手制作的过程其实也是一种疗愈的过程。在这个主题下，学生们完成了“愿望墙设计”和“主题手抄报绘制”两项活动。在活动中，学生们的心声得以表达，学生们的个性得以彰显，不仅展现了各自的艺术才能，也给老师和同学带来了惊喜和欢乐。
通过本次活动，全方位提高了我校学生的心理健康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力，积极阳光的成长。学生们参与活动的积极性很高，也基本达成了“阳光成长”活动的预期效果。此外，这次活动在校园中形成了良好的心理健康教育氛围，借助活动的氛围和影响效力，我们将再接再厉，开展更多富有特色的活动，争取将心理健康教育工作做的更好。
3.有关心理健康教育活动总结
加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改善大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的资料与方法。而心理健康的人应当具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。以下是我的学习心得：
一、新的学习环境与任务的适应问题
我们都是从高中升到大学，应对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当应对自我无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要进取主动调试自我的心理，明白适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会改变学习方式，使学习简便愉快，然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去理解现实中的一切，既来之，则安之，使自我具备较强的适应本事。
二、人际关系的处理
良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。所以，我们大学生更要培养良好的交际本事。要坚持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。经过人际交往，认识到大学生的社会职责，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应本事，能与他人同心协力、合作共事，与团体坚持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
三、恋爱中的矛盾问题
在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生必须要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守职责，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为资料，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清感情价值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的职责。
篇1书写经验210人觉得有启发
关于心理健康教育活动总结该怎么写，这确实是个挺实用的问题。很多情况下，大家对总结的理解可能还停留在简单记录或者流水账式的描述上，但实际上总结是一种综合性的反馈形式，既要涵盖活动的基本情况，又得提炼出关键点。
开头怎么写？
很多人容易忽略这部分的重要性。通常来说，开头应该简明扼要地交代背景，比如活动开展的时间、地点、参与人员等基本信息。这里有个小细节需要注意，有时候因为时间紧张，写作者可能会漏掉一些重要的背景信息，导致后续内容显得突兀。举个例子，某次心理健康讲座是在社区中心举行的，但如果没提清楚这个背景，读者就难以理解为什么选择在这个场所进行。
接着就是主体部分了，这是总结的核心所在。主体部分需要围绕活动的目标展开叙述，重点描述活动的过程和取得的效果。比如，某个学校组织了一次心理健康主题活动，目标是提高学生的自我认知能力。活动中通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生们分享自己的经历和感受。从效果来看，不少学生表示学会了如何调节情绪，增强了应对压力的能力。不过有时候，写作者可能会在描述过程中夹杂过多无关紧要的信息，这样不仅分散注意力，还可能掩盖真正重要的内容。
书写注意事项：
关于总结的语言表达，也值得特别留意。有些人在撰写时倾向于使用过于复杂或者晦涩的词汇，试图显得高深莫测，但这往往会适得其反。相反，简洁明了、通俗易懂的语言反而更能让人抓住重点。当然，偶尔也会出现一些不太恰当的措辞，比如把“心理健康”写成“心理卫生”，虽然意思差别不大，但专业性上稍显不足。
小编友情提醒：
别忘了对活动中的亮点进行归纳和反思。比如活动中哪些环节最受欢迎，有哪些地方可以改进。这一部分往往能反映出写作者的观察力和思考深度。有时候，写作者可能会在这部分表现得比较笼统，比如只提到“总体效果良好”，却没有具体说明好在哪里，这就有点流于表面了。
“心理健康教育月”活动总结范文 【篇2】 900字
11月以来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“维护自尊，学会自爱”为主题，以“国旗下讲话 ”、“心理团体游戏”、“黑板报、手抄报宣传”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《维护自尊，学会自爱》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关自尊自爱的意义。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
二、校电子屏幕宣传标语：利用好学校的电子屏幕，进行有关心理健康的相关标语的轮番宣传，加强学生对心理健康意识的认识。
三、创编黑板报和手抄报：各班以“维护自尊，学会自爱”为主题出一期黑板报和手抄报。经过前期精心的准备、资料的收集，在老师们和同学们的共同努力下，各班都能按照要求认真的完成黑板报的制作，制作出的板报不仅美观大方、创意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题非常鲜明。在制作的过程当中同学们也学到了较丰富心理健康知识，增强了自我心理保健意识，同时增长了阅历，动手能力、创新能力也从中得到了锻炼。
四、开展主题班会：各班在班队会课上以围绕“维护自尊，学会自爱”为主题，举行丰富多彩的班队活动：或小测试，或观看电影，或游戏团辅，或朗诵诗歌，或表演小品……每一位同学通过各种各样的形式来感悟自尊学会自爱来体验成功。通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习。
五、心理游戏——小天使与小主人：各班为单位，由班主任组织开展心理游戏“小天使与小主人”。通过游戏，可以学生除了感受到来自师长的爱护与鼓励，还能感受到来自同伴的关注，增强内心的安全感，让学生在收到的肯定与关注中体会到自己存在的价值，树立自尊心和自信心，相信自己有能力去实现自己的理想，学生积极向上的内在动力也渐渐地被激发出来。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了自信的真正意义，用微笑面对人生，积极向上的心态给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！
篇2书写经验187人觉得有启发
“心理健康教育月”活动总结怎么写
最近单位搞了个心理健康教育月活动，说实话，刚开始觉得这事挺虚的，跟工作没啥直接关系，后来才发现，这玩意儿还挺实用。活动期间搞了不少事，什么讲座啊、心理测试啊、小组讨论啥的，最后得写个总结，我就琢磨着该怎么写。
一开始我想简单点，把活动内容罗列一下就完事了，可后来一想不对劲。领导看了肯定不乐意，他们希望看到的是有深度的东西，而不是流水账似的记录。所以我就开始研究总结该怎么写。我先找了几份以前的总结看看人家是怎么写的，发现总结不是单纯地记事情，它得有点分析，还得有下一步计划。
写总结的时候，我觉得关键是要抓住重点。比如这次活动，我印象最深的就是那个讲座，讲的是压力管理，特别适合我们这些整天忙得脚不沾地的人。我就在总结里把这个讲座的情况写得详细点，还加上了自己的感受。不过写感受的时候要注意，不能太个人化，得跟大家普遍关心的问题挂钩。像这个讲座，我就提到很多人都觉得压力大，通过讲座学到了一些方法，比如时间管理和情绪调节之类的。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能提点建议。活动结束后，我发现有些环节其实可以改进，比如那个小组讨论，感觉形式挺单一的，大家发言的机会也不太均衡。我就在总结里提了这个想法，说以后可以增加互动环节，让大家都能参与进来。不过这里有个小问题，我写的时候可能有点急，把“互动环节”写成了“互动环节措施”，虽然意思差不多，但仔细一看确实有点啰嗦。
还有就是数据这块儿，总结里最好能有一些具体的数字。比如这次活动参与了多少人，哪个环节最受欢迎，大家对活动的整体满意度是多少之类的。这些数据能让总结显得更有说服力。我查了一下记录，这次活动一共举办了五场讲座，参与人数超过一百五十人次，满意度调查结果显示八成以上的人认为活动有帮助。我把这些数据都写进去了，看起来就比较扎实。
小编友情提醒：
总结不能光写好的一面，还得提提不足的地方。这次活动，我觉得宣传力度还可以加强，很多同事都没参加，我觉得下次可以提前多做些宣传，让更多人知道。写这部分的时候，我可能有点着急，把“让更多人知道”写成了“让更多人了解”，虽然差别不大，但总觉得有点不妥当。
心理健康教育活动总结模板范文 【篇3】 750字
____x月6日、7日两天，我们学院迎来了xx级新生。他们的到来为我们学院注入了一股新的力量，使学院更加充满生机。学院师生都在为迎新奔波忙碌。灿烂的阳光照在我们热情洋溢的笑脸上，很柔和温暖。
迎新结束后，又开始紧张激烈地进行社团会员招新活动了。我们心理健康康协会选择在x月8日到x月16日这段时间到新生宿舍去招新，对着届招新我们会干都期待已久，信心百倍，我们始终坚信：心理健康协会是个温暖和谐的大家庭，融入我们他们会更健康，更加自信。在此之前，我们做好了招新的一切准备工作，包括心协会徽、宣传单、宿舍新生安排表，分配好各会干的任务。（会徽图案是“双手捧着一颗红心”，代表爱心）
在新生宿舍里，我们信心十足，热情地介绍我们协会的概况，让他们能更好地了解心协。我们主要介绍我协会从创办至今的概况及举办的各类极具特色的活动。比如：进行手抄报比赛，到安老院慰问老人，去特校看望特殊儿童，观看精彩的心理影片，每年举办的5.25大型系列活动等等。新生们都听得津津有味，对此也很感兴趣，频频发问，我们都乐意地去解答每一个问题。
招新的过程就是我们与新生敞开心扉，畅所欲言，相互交流的过程。去新生宿舍招新的目的就是要广泛宣传我协会，让更多的人知道、接纳、并融入我协会。
____x月17日、18日这两天，全院所有社团都统一在篮球场那边摆台招新，给新生最后选择想要加入社团的机会，虽然那两天阳光猛烈，无情地烘烤着大地，但我们的热情始终不减，任由汗珠滚落却依然保持微笑。
x月18日下午，协会招新工作进入尾声，我协会圆满完成了此次的招新工作，经过统计，我协会共招的120个新会员。他们的加入为我们协会注入了新的血脉，使我协会更加壮大，更加充满力量，我相信：我协会的明天会更好！
心理健康教育活动总结模板
篇3书写经验280人觉得有启发
心理健康教育活动总结模板怎么写
心理健康教育活动总结这事说起来挺复杂，但其实也没那么难。关键是要把活动的过程、效果、遇到的问题都梳理清楚。开头得先把活动背景讲明白，比如说这次活动是为了什么，目标是什么，是学校组织的还是社区牵头搞的，这个背景交代清楚了，后面才好接着说。
活动中的一些细节很重要，像是参与人数、活动形式、时间安排这类信息不能漏掉。比如上次学校搞的那个心理剧比赛，当时来了四百多学生，分成十多个小组参赛，每个小组表演的时间控制在十五分钟内。还有就是活动的具体流程，谁负责哪部分工作，这些都需要记下来。有时候写的时候容易把顺序搞混，特别是多人协作的情况下，这点尤其需要注意。
效果评估这部分很关键，要看看活动到底达到了预期目标没有。可以通过问卷调查、访谈等方式收集反馈。像我们上次活动后发了五十份问卷，回收率百分之八十，结果大部分参与者都觉得收获很大，对提升心理素质帮助不小。不过也有少数人提出建议，觉得活动时间太短，希望以后能增加互动环节。
过程中难免会碰到一些突发情况，比如场地临时变更、设备故障之类的小状况。记得当时有个投影仪突然罢工，还好备用设备及时到位，不然就影响到整个活动节奏了。这种问题虽然不大，但也得记在总结里，方便下次改进。
最后就是总结经验教训，这一步不能省略。比如通过这次活动，大家意识到团队沟通的重要性，也认识到前期准备工作的必要性。另外，还要列出下一步计划，比如说打算开展类似的活动，或者对现有活动进行优化升级。
心理健康教育宣传活动的总结范文 【篇4】 2650字
一、活动主题：
开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教育的的切入点。
为此，我系心理辅导站于____年5月10日─11日在闽江学院文化墙举行了心理教育健康小知识海报展。晚上18：30分，在教学楼1b207组织开展了一场强化大学生心理素质，开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以“大学──人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座。
二、活动的形式与总结：
⑴、心理健康小知识海报展：
由于大学生心理知识的匮乏，需要新的知识的涌入，去完善。海报新颖的层次感使大家更有益的去接受心理方面的知识。
⑵、召开专题讲座：
针对目前大学生群体容易出现的各种心理问题，尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑，我们通过调查了解到了同学们最为关心和最亟待解决的问题，抓住时机，先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。
这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师，她主要结合新生的实际情况，紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进行主要教育，并加上实例的讲解，使大家更好的去融入大学生活。
通过本次活动，我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题，但大多数人对心理问题都保持着回避的态度，主要原因我想是因为同学们对于心理知识方面的不了解，因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理知识的传播，进一步的增强同学们的心理健康意识。
活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的肯定和支持。在勤工中心工作人员的大力协助、系工作人员的辛勤工作下，和同学们的踊跃参与下，“点亮心中的光”──心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功。
同时在本次活动中我们也有很多的不足之处，如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程，致使一些事项有点怠慢，不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养，把今后的工作做得更完善，更出色。
篇4书写经验290人觉得有启发
心理健康教育宣传活动的总结怎么写？这个问题其实挺关键的，很多人写总结的时候不知道从哪里下手。写总结不是写心得，也不是写范文，而是要把活动的过程、效果、存在的问题和改进措施都写清楚。
活动刚开始的时候，大家的积极性都很高，参与人数也达到了预期目标。通过这次活动，我们发现了不少同学在心理健康方面的困惑，这让我们意识到心理健康教育的重要性。不过在活动中也遇到了一些问题，比如宣传力度还不够，导致部分学生没有充分了解活动内容。还有就是互动环节的设计上，可能考虑得不太周全，有些同学反映参与感不强。
解决这些问题的办法其实有很多，首先要加大宣传力度，可以通过海报、校园广播等多种形式让更多人知道活动的具体安排。其次，在设计互动环节时，要多听取学生的意见，让他们参与到活动策划中来，这样不仅能提高参与度，也能更好地满足大家的需求。
活动中我们也邀请了专业的心理咨询师来进行讲座，他们的讲解深入浅出，受到了同学们的好评。但也有同学提出，讲座的时间有点短，希望能有更多的时间进行交流和讨论。这个建议很有价值，下次我们可以尝试增加互动时间，让同学们有更多的机会向专家提问。
总结的时候，不能只看表面的东西，还要深入分析活动背后的意义。心理健康教育不仅仅是举办几次活动那么简单，它需要长期的坚持和努力。因此，我们需要建立一个长效机制，定期开展类似活动，形成良好的氛围。
写总结的时候要注意细节，不要忽略掉每一个环节。比如，活动现场的照片有没有拍好，这些图片能不能直观地反映出活动的效果。还有，活动后的反馈收集也很重要，这可以帮助我们了解活动的实际效果，为以后的工作提供参考。
心理健康教育的活动总结范文 【篇5】 3250字
进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊，我们公共事务管理09-1班举行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。
活动目的：大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，通过这次活动希望能将心理健康知识普及到每个同学身上，通过大家的参与以增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份责任，要善于发现别人的心理状况，有效地帮助别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。
活动内容：活动在同学们热烈的掌声中开始，主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关系对心理的影响，彼此进行优点的点评，对大学生几个心理问题的讨论，针对问题进行角色扮演和活动感想进行总结环节。
1、人际关系对心理的影响
本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”
2、彼此进行优点点评坏节
本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。
3、对大学生心理问题的讨论
为了紧扣心理活动主题，主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。
4、游戏互动
本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进行复分析后进行角色扮演。
5、活动感想环节
主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。
对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。
活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心。乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。
篇5书写经验133人觉得有启发
心理健康教育的活动总结怎么写？这个问题其实很多人都会遇到，特别是那些刚接触这项工作的人。写总结的时候，最重要的就是要把活动的过程和效果说清楚，这需要事先做好准备。比如活动前制定的计划、目标，活动中采取的具体措施，还有活动后的一些反馈信息。这些东西都要整理好，不然写的时候就会觉得无从下手。
一开始，可以先把活动的基本情况写出来，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容比较直观，只要把事实陈述清楚就行。接着就该谈谈活动的目标了，这里要注意的是，目标一定要具体，不能太笼统。比如，“提高学生的心理素质”这样的目标就显得太宽泛，如果改成“通过讲座帮助学生掌握应对压力的方法”，这样就更明确一些。
在描述活动过程时，要尽量详细，但也不要啰嗦。可以用几个关键点来概括整个过程，比如开场白、主讲人的发言、互动环节等等。要是有特别精彩的瞬间，也可以提一下。不过有时候，写作者可能因为记不清某些细节，就大概带过，这就可能导致这部分内容显得有些模糊。例如，记得那次活动有个小游戏，当时气氛特别活跃，但具体是怎么玩的，现在想不太起来了，只能简单描述了一下。
至于活动的效果，这是总结的重点部分。可以通过问卷调查的结果、学生的反馈或者观察到的变化来体现。有时候，写作者可能会忽略掉一些重要的数据或者例子，这就让总结看起来不够全面。比如，明明知道有几位同学在活动后主动找老师谈心事，却没把这个例子写进去，这样就少了一个很好的证明活动成功的证据。
书写注意事项：
写总结的时候，还应该考虑到不同的读者群体。如果是给上级领导看的，就要突出活动的意义和影响力；如果是给同事看的，就可以多分享一些实践经验。当然，这也得看具体情况而定，有时候写作者可能因为顾及太多，反而不知道该怎么写了。
5.25心理健康教育月系列活动总结范文 【篇6】 1450字
3月底，我们开始启动5·25心理健康教育月系列活动，本届活动的主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。截至目前，开展了共10项心理健康教育主题活动，主要活动总结如下：
一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质
心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。
二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质
心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。
三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力
4月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。
5月4日，心理咨询中心马老师应邀参加由黔东南州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。
四、开展心理健康讲座，传播心理健康知识
本学期心理咨询中心邀请我校心理学教师开展了3场心理健康讲座，每场活动参与学生人数达到150人以上。讲座主题及讲师如下：
3月30日，邀请付老师举办“大学生心理危机干预”主题讲座。
5月4日，邀请罗老师举办“你说快乐，我说幸福”主题讲座。
5月18日，邀请李教授举办“女生心理健康教育”主题讲座。
五、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度
本届5·25首次将目光转向毕业生群体，开展了一系列关爱毕业生活动，协助毕业生快乐离校。
一是在全校范围内开展在校生送祝福活动，提升毕业生的幸福感；
二是邀请往届毕业生谈心得体会，协助毕业生正确应对目前的就业压力；
三是出版毕业季杂志，作为毕业生的青春纪念册，提醒毕业生青春美好，砥砺前行，勇敢迎接未来。
六、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神秘
以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个____级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约有400人。
七、举办第四届心理健康主题手抄报大赛
成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。
八、评选年度“阳光之星“、”阳光使者“
为了巩固我校的三级心理健康教育工作机制，激励心理委员和心理部成员以更加积极和主动的心态为我校的心理健康工作贡献自己的力量。我们对在本届5·25活动中表现突出的心理委员、心理部成员进行评选，通过个人提交总结，同行评价、老师评价等多种方式最终评选出10名班级优秀心理委员，15名心理部先进个人，分别授予他们“阳光之星”、“阳光使者”的荣誉称号。
____年，我们步入了新时代。新时代，要有新梦想，要实现“心健康”。最后，衷心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮助，希望我们今后仍旧精诚合作，让我校的心理健康教育工作再创佳绩！
篇6书写经验225人觉得有启发
5.25心理健康教育月活动已经圆满结束，回顾这一个月的工作，有不少地方值得梳理和归纳。这次活动从策划到实施，涉及到多个部门的协作，也得到了不少师生的支持。活动的形式多样，包括讲座、工作坊、心理测试以及线上互动等，每个环节都有明确的目标，希望通过这些活动提升大家的心理健康意识。
在前期准备阶段，我们主要通过问卷调查了解学生的心理需求，结合调查结果设计了有针对性的活动内容。当时由于时间紧迫，有些环节的分工可能稍显仓促，导致部分任务没有完全落实到位。例如，最初计划邀请两位专家做专题讲座，但最终只有一位能到场，这就影响了原定的安排。不过后来通过临时调整，增加了学生分享环节，效果反而不错，这也提醒我们在未来活动中需要预留更多的灵活性。
活动中期，我们组织了一系列线下工作坊，主题涵盖压力管理、情绪调节和人际沟通技巧。参与的学生反馈普遍较好，但也存在一些小问题。比如，有些参与者因为场地限制未能及时签到，影响了活动的正常开展。另外，工作坊的宣传力度还可以加强，尤其是如何让更多同学提前知晓活动的具体时间和地点，这一点在未来可以改进。
在线上互动部分，我们利用微信公众号推出了每日心理小贴士，受到了广泛关注。然而，也有个别帖子因为排版问题导致阅读体验不佳，这可能是编辑过程中疏忽所致。同时，部分内容可能过于理论化，缺乏实际案例支撑，使得部分读者难以产生共鸣。这些问题都为后续活动提供了宝贵的经验。
学校心理健康教育活动总结范文 【篇7】 950字
由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
一、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围
（一）结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。
（二）制作并发放心理健康知识宣传手册100余份。
二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。
（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！
（二）5月25日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的视频。
（三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。
（四）5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。
通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。xx说过：“解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。”
此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终，让每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。
篇7书写经验88人觉得有启发
学校心理健康教育活动总结的写法有不少讲究，大家得知道从哪些方面下手。活动开展后，第一步是回顾整个活动的背景和目的，这部分要简明扼要，说清楚为什么要做这个活动。比如某个学校为了应对学生压力大、情绪波动频繁的情况，决定举办一次心理健康主题活动。
接着就是描述活动的具体内容了，这部分得具体到细节，比如活动的时间、地点、参与人员、主要环节等。像某校那次活动是在操场上搭起帐篷，邀请心理专家进行讲座，还设置了小组讨论环节，让学生们分享自己的感受。不过这里有个小问题，有些细节可能因为记录不全而显得模糊，比如具体的讲座题目就不太好记清。
接下来就是分析活动的效果，这部分需要结合实际情况来谈。可以列举一些数据，比如参加人数、问卷调查结果等。某次活动中，超过八成的学生表示通过这次活动对自己的心理状态有了新的认识。当然，也可能存在一些偏差，比如有少数同学觉得讲座内容太理论化，不太适合他们。
还有很重要的一点是总结活动中的不足之处，这有助于改进下一次活动。像某次活动场地布置稍显仓促，导致部分设施不到位，影响了活动体验。但也有个别地方表述不够清晰，比如对某些环节的作用描述有些笼统，可能是因为当时没来得及深入探讨。
小编友情提醒：
可以提出一些改进建议。比如下次活动可以提前规划好每个环节的时间安排，确保活动流程顺畅。另外，也可以尝试多渠道宣传，让更多学生参与进来。不过需要注意的是，宣传方式的选择需要针对不同年级学生的习惯来定，不然效果可能适得其反。
写总结的时候，最好能结合实际案例，这样更有说服力。当然，如果过程中有些地方没有完全搞明白，也别急着下结论，毕竟每个人的理解都有差异，只要大致方向没错就行。
开展心理健康教育系列活动总结范文 【篇8】 650字
本次健康月活动涉及趣味游戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的具体情况如下：
1.知识宣传，提升心理健康意识水平
在心理健康教育月活动初期，学校以心理健康知识宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
2.游戏拓展，提升学生集体凝聚力
在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展游戏比赛，比如：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增强了班级学生的凝聚力。
3.团体辅导，发掘学生内在的潜能
五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创造性思维能力，引导学生创新学习方法开展心理健康教育系列活动总结开展心理健康教育系列活动总结。第二期活动的主题是“团队的力量”，目的在于加强学生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅参与学生约有上百人，参加的学生表现出对未来活动的高度兴趣和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满足学生的需求。
4.主题班会，营造阳光的班级氛围
在525大学生心理健康宣传日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光健康快乐成长”的主题班会，各班根据自己班级的特点，进行阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会课的价值。
篇8书写经验238人觉得有启发
开展心理健康教育系列活动总结怎么写，这事说起来挺复杂，但也不是完全没规律可循。咱们得从头说起，先把活动背景交代清楚，为啥要做这个事？是响应上级号召，还是学校自身觉得有必要？这部分文字最好简练些，别啰嗦太多。
接着就是具体活动内容了，这里得有点技巧。比如，活动形式要多样化，讲座、沙龙、体验课都行，但得围绕一个中心思想展开。记得把每个环节的关键点写出来，尤其是那些亮点，比如有个学生分享了自己的心理成长经历，特别感人。不过有时候写的时候会忘记注明时间地点，这就不太好，得补上。
效果评价也很重要，不能光靠主观感受，得有数据支撑。比如参与人数有多少，问卷调查结果怎么样，这些都能作为依据。当然，写总结的时候容易漏掉一些细节，比如某个环节的具体流程没写全，这就需要回头再看看原始记录。
书写注意事项：
总结里还可以提一提遇到的问题。像是场地布置上的小瑕疵，音响设备偶尔失灵啥的。这些问题虽然不大，但也反映了活动组织中的不足之处。要是能针对这些问题提出改进建议就更好了，比如下次提前检查设备，确保万无一失。
小编友情提醒：
总结不能只盯着自己的成绩看，还得提提团队协作的重要性。毕竟一个人单打独斗很难做好这么复杂的活动，大家齐心协力才有可能成功。要是写的时候不小心把某个人的名字拼错了，也别太担心，只要意思对就行。
