学校综合实践活动的总结范文 【篇1】2600字
本学期我班的综合实践活动以学生亲身参与、搜集、动手、体验为主，充分发展学生的动手动脑能力，开展学生探究发现、社会调查、参观、合作交流的教学活动。
本学期我班开展了有关“参观污水处理厂”、“江阴鹅鼻嘴公园春游、“《爱伴我成长》主题班队活动”等综合实践活动。开学初，我发现班级有的学生对亲情的淡化，不珍惜老师、家长的劳动成果。针对这种情况，决定开展《爱伴我成长》主题班队活动。活动通过展示旧照片，讲旧照片的故事，让学生回忆童年的往事，了解长辈对自己的无限关爱。通过活动，让学生深深地感受到家庭的爱，集体的爱，同学的爱，老师的爱。是爱让我们充满欢乐，是爱让我们健康成长，是爱让我们享受幸福。学生在活动中深受感动，纷纷表示要好好学习，报达父母的爱，老师的爱。
另外，江阴之旅也是学生兴的一次活动。学生在春游中感受到渡江纪念馆的庄严，感受到江阴大桥的雄伟壮观，感受到大自然的美好。我们组织学生参观了工业污水处理厂，让学生知道节约用水的重要性、紧迫性，参观以后，学生纷纷表示节约用水，从我做起，从现在做起。
此外，本学期我们还根据季节、节日、课本的内容开展了一些短线活动，尽量让学生走出课本，走进生活，扩大眼界，亲自实践。
这虽然是一些小小的活动，但学生通过调查、动手、搜集、访问，有了很大的收获，学习了很多书本上没有的知识，使学生在实践活动中获得了真正的体验和发展。
篇1书写经验102人觉得有启发
学校组织综合实践活动后，需要一个总结来回顾整个过程。这总结不是个人感想，而是专业性的记录。写的时候，先梳理活动的整体流程，从头到尾过一遍。比如这次活动的主题是什么，目的是什么，参与人员有哪些，这些都要列出来。这样做的好处是能确保总结覆盖全面。
接着，把活动中遇到的问题拿出来分析。这些问题可能是事先没考虑到的，也可能是执行过程中产生的新情况。分析的时候要具体，不能只是泛泛而谈。比如说某个环节出现了混乱，就要描述混乱的具体表现，当时采取了哪些措施，效果如何。如果措施无效，那么原因是什么，是不是方案本身就有缺陷。
然后，对活动的效果做一个评估。这个评估得结合实际情况，不能光说好话。可以通过一些具体的指标来衡量，比如学生是否达到了预期的学习目标，团队协作是否顺畅，资源利用是否充分。如果某些方面没有达到预期，那就要找出原因，是准备工作不足还是其他因素影响的。
在写总结时，最好能引用一些数据或者案例来支撑你的观点。数据能让总结更有说服力，案例则能让读者更直观地理解情况。不过要注意的是，引用的数据必须真实可靠，案例也要经过核实。如果引用的数据或案例有偏差，可能会误导读者。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。因为总结的主要目的是传达信息，而不是展示文采。当然，这并不是说就可以随便写，该有的条理性还是要保持。每个部分之间要有清晰的界限，让人一看就知道你在讲什么。
还有个需要注意的地方，就是总结里的措辞要恰当。有些词可能听起来很正式，但实际上并不适合用来描述具体的事情。比如说用“圆满成功”来形容一个活动，虽然听上去不错，但如果活动过程中确实存在不少问题，这个词就会显得不贴切。所以选择词语的时候要慎重，既要符合场合，又要表达准确。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个同事或者领导看看。他们可能会提出一些你没想到的意见，帮助完善总结。毕竟一个人看问题难免会有局限性，多听听别人的想法总是有益处的。
学校综合实践的活动总结范文 【篇2】 1050字
学校综合实践的活动总结范文
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。现就我校综合实践活动的总结如下：
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出教室，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不断激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。
学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。
三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改革开始，培养创新人才提高教育质量任重道远。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着勃勃的生机，充满着旺盛的张力，充满着最浓厚的生命力！
篇2书写经验186人觉得有启发
学校组织综合实践活动后，写总结这事挺重要的。这类总结得能反映出活动开展的情况，也能给以后的工作提供参考。写的时候，得先把活动的目标弄清楚，这目标就像是个方向标，所有内容都要围绕这个展开。比如这次活动是为了提升学生的动手能力，那总结里就该体现学生在这方面的进步。
在写总结时，要注意把活动的过程描述出来，特别是那些关键环节。比如说活动中遇到了什么困难，大家是怎么克服的，这些都是很值得记录的。不过有时候写的人可能会漏掉一些细节，比如某次讨论会的具体时间没写明，这就可能让看总结的人不清楚情况了。另外，还得说说活动的效果怎么样，是不是达到了预期的目的。如果效果不太好，也得分析原因，看看是准备工作做得不到位，还是其他方面出了问题。
除了过程和效果，还得提一下参与者的感受。毕竟参与者是活动的主体，他们的体验很重要。有些同学可能会觉得活动很有意义，也有人可能觉得不过瘾。把这些声音都写进去，能让总结更全面。当然，写的时候要注意语言表达，别让人看了觉得啰嗦或者干巴巴的。要是写得太复杂，反而会让别人不容易理解。
活动中肯定会有不少照片或者视频之类的资料，这些也是总结的一部分。把这些材料整理好，配上文字说明，会让总结更加生动。不过有时候，写总结的人可能会忘记标注这些材料的时间或者地点，这样就容易让人搞混。所以，在整理这些资料的时候，最好养成习惯，把相关的信息都标注清楚。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找几个同事或者领导看看。他们可能会提出一些新的看法，帮你发现总结里忽略的问题。当然，也有可能他们会指出一些不太准确的地方，但这不是因为写得不好，而是因为大家有不同的视角。要是能多听听不同的意见，总结的质量就能更高一些。
关于学校综合实践活动总结范文 【篇3】 2850字
1.关于学校综合实践活动总结
本学期我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践—体验”为宗旨，着眼于培养学生的实践能力，注重学生主动参与实践的过程，强调张扬学生的个性，提升学生的自主探究能力。我们秉持一贯的理念，与其它学科、乡土资源、校园少先队活动进行整合，使综合实践活动校本化、常态化。逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践活动。本学期，我组根据教研室和学校安排，进行了较扎实的研究活动。现小结如下：
一、利用多种资源开展活动
综合实践活动的课程资源来自学生身边，本学期，我们在继续利用地区花木文化校本资源的基础上结合节日、社会热点等进行集中选题，寻求从多方面丰富学生认知，提升学生能力，为学生素质发展提供平台。
二、开展校内教研活动，升华实际教学经验
本学期我们利用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进行培训，提升我校综合实践活动教研水平。
三、指派学科骨干教师参加市县各级教研活动
本学期我校所有综合实践活动任课教师都进行了校外教研活动，其中有6名教师参加了市级综合实践活动网络培训班，并已毕业。
四、注重对学生家政能力、实际操作能力的培养
将综合实践活动与学生平时生活相联系。同时，设计部分家长带领学生开展的活动，在融洽家长与孩子关系的同时，获取家长对本课程的理解与支持。
五、与少先队合作
综合实践活动课程并非无本之木，它是在继承了以往学校的各项活动经验的基础上发展起来的。我们与少先队工作相结合，利用辛亥革命百年纪念开展系列活动。并与美术学科合作开展摄影、主题小报制作等活动，推进本课程与语文学科孔子文化实践活动及数学综合实践活动的合作，整合资源，优势互补。
2.关于学校综合实践活动总结
____年，我校参与了“综合实践活动校本课程与学生发展研究”的实验研究工作、我们通过以科研促课改的方式，开展了“综合实践活动”课程实施实验，经过半年多的实践探索，取得初步研究成果。
一、建立机构，安排课时
1、学校成立“综合实践活动”领导小组，由校长担任组长，成员有教导处、组长、任课教师中部分人员，成立了学校综合实践活动课中心研究组。
2、调整任课教师，使音乐、体育、美术、社会、自然、信息技术学科组的教师都担任三年级综合实践活动课的教学、这可以使更多的教师参加到实验中来，加快综合实践活动课师资的培养、
3、安排、调整课时，根据需要做到分散和相对集中相结合、把根据活动方案安排的总课时数，分配到若干个星期中，因活动需要必须调动的课尽量与班主任所任学科对调、调课的过程中，不跨周次、每次主题活动集中调课一次，这样可以减少调课的幅度。
二、确定研究内容
综合实践活动课是一门与学科课程有着本质区别的新型课程，它不是学科课程的补充和延伸，更不是学科课程的辅助和附庸，而是一门独特功能和价值的新型课程、与各学科课程对比，学科课程都有课程标准和教材，而它只有试行的课程指导纲要，并且没有教材，更重要的是我国第一次开设此课程，经验不足、开展这个课题主要是探讨我校综合实践活动课程的目标，内容、结构，学习方式，评价方式、探索小学综合实践活动课程设计、教学模式、课程资源开发，教学资源库建设等、主要研究以下内容：
1、综合实践活动课程体系框架的构建、
2、综合实践活动课程的设计与实施研究、
3、综合实践活动课程案例研究、
4、综合实践活动校本课程资源的开发研究、
三、加强培训指导
综合实践活动课程是一门新的基础教育课程，上什么，怎么上，谁来上是教育工作者最为关心的问题、由于没有现成的教材，老师们感到无从下手，不知如何实施、要求一定要把课改工作抓紧抓好、我们制订了课题研究计划，拟订综合实践活动实施方案，开展师资培训、校本课程资源开发等的理论与实践研究。
3.关于学校综合实践活动总结
本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：
1、基于学生的需要
动机，兴趣和直接经验来设计，实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。
2、回归生活世界
从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性，实践性，现实性的问题，事件，现象来设计课程内容。
3、立足实践
不再局限于书本知识的传授，____年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中。让学生亲身参与，主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查，参观，访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索，发现，体验，重演，交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
4、着眼创新
着眼于学生创新意识，创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松，自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索，主动实践的过程中，不断地有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。
4.关于学校综合实践活动总结
本学期的综合实践活动课程按照计划的进度完成，达到了预期的目标，并且取得了一定的成绩。在本学期的教学过程中，学生的参与度大，积极性高，充分体现了综合实践活动课的实质。
第一，教师课前全面、认真地备课，课后能及时地反思，不断地进步，渐渐地开始读懂综合课的精髓，摸索出一套适合学生的教学方法，提高了教学效率。
第二，学生喜欢上综合实践活动课，兴趣非常高，课堂气氛活跃。在轻松愉快的课堂发挥出各自的特长和发掘了自身的潜能。各方面能力有了一定的提高，有利于其终身的发展。
虽然这一学期的综合实践活动课取得了一些成绩，但也存在着很多不足，并在这学期的教学中发现一些比较难解决的问题，罗列如下：
1、老师的理论和实操水平还是很有限，有时并不能完全的备到全部的知识和学生的各种情况以及提问。
2、有时很难控制好这些正处在好奇和好动年龄的初一学生的课堂纪律。
3、综合实践活动课要求的是尽量的走出课堂，但40多个孩子的安全问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的目的。
4、学生完成作业的情况并不理想，因为不需要考试，所以根本不紧张，往往交一份作业要老师催几遍。
5、在评价方面，存在着很多的问题，现在基本上都是教师一个人对学生的评价，方式单一且不甚科学，需要改进和完善。
篇3书写经验139人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单来说，总结就是把做过的事情拿出来梳理一遍，看看哪些做得好，哪些做得不好。比如在学校搞活动，活动结束了，就得做个总结，让大家知道这次活动到底怎么样。
做总结的时候，资料很重要。要是没有活动记录，总结就很难写。所以平时活动的时候，最好能记笔记，拍照什么的，这样总结的时候就有东西可写了。当然了，有些人可能会觉得这太麻烦，但不这样做的话，到最后很可能就只能凭印象写了，那就不够准确了。
写总结的时候，得有点条理。可以按时间顺序写，也可以按事情的重要程度来写。比如学校的综合实践活动，可以从活动准备开始写起，说说准备工作是怎么做的，谁负责什么。接着写活动当天的情况，包括学生的表现，老师的作用，还有活动中遇到的问题。最后再写写活动的结果，看看达到了什么样的效果。
有时候写总结，会涉及到一些专业术语。比如说这次活动用了什么教学方法，或者用了什么教育理念。要是对这些不太了解，总结起来就会比较困难。所以平时多学点相关的知识还是很有必要的。当然，如果实在不懂，也可以请教一下有经验的人。
写总结的时候，别忘了写点感受。活动结束后，大家肯定会有不同的想法，把这些想法写下来，能让总结更生动。不过要注意的是，感受得客观一点，不能光写好的，不提坏的。毕竟总结，既要表扬也要批评，这样才能全面反映情况。
有时候写总结会遇到一些小问题，比如说有些细节想不起来了，或者不知道该怎么表达。遇到这种情况，可以找找以前类似的总结看看，借鉴一下别人的写法。不过要注意，借鉴归借鉴，不能照搬照抄，不然就失去总结的意义了。
总结写完之后，最好能给同事或者领导看看。他们可能会提出一些意见，让你对总结进行修改。这样写出来的总结才会更加完善。当然了，要是没人帮忙看，自己反复读几遍也是可以的，主要是检查有没有漏掉重要的内容，或者有没有写得太啰嗦。
学校开展综合实践活动的总结范文 【篇4】 800字
学校开展综合实践活动的总结
社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中学生的理论知识与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学生的兴趣和需要，坚持实践性、自主性、创造性、趣味性，开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方面的素质和能力。
一、加大管理制度，宣传力度。
每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体学生积极参加社会实践活动。
二、建立稳定的社会实践基地。
实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。
三、常规性社会实践活动开展的有声有色。
针对中学生的实际情况，我校充分利用重大节日、纪念日等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术。这一系列活动的开展，使同学们有了全面参与社会实践活动的机会，从而全面提高学生的综合素质。
四、利用假期开展社会实践活动。
在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必须到农村、社区参加社会实践活动，通过他们亲身实践，体验到实践的快乐与艰辛，明白劳动创造幸福的源泉，劳动最光荣。
总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质，又推动了两个文明建设，但是，新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真学习、努力探索、深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。
篇4书写经验183人觉得有启发
学校组织综合实践活动后，写总结的时候得好好琢磨一下。这类总结不能太随意，也不能太花哨，得结合实际情况，把活动的过程、成果和问题都写清楚。开头最好简明扼要地介绍一下活动背景，比如为什么搞这个活动，目的是什么。接着就该说具体的活动情况了，包括时间、地点、参与人员、活动形式这些基本信息。
活动中肯定会有不少亮点，这些都要重点提一提。比如说学生们表现出来的团队协作能力，还有他们在实践中学到的新东西。要是有特别突出的表现，比如某个小组完成任务特别出色，或者某位同学提出了很有创意的想法，都得记录下来。这样不仅能表扬优秀，也能给大家树立榜样。
活动不可能完美无缺，总会遇到一些问题。这些问题不能回避，得老老实实地写出来。比如资源分配是不是合理，指导老师的配合程度如何，学生们的积极性高不高之类的。把这些写进去不是为了找借口，而是为了以后改进工作。如果能针对这些问题提出解决办法，那这份总结就更有价值了。
总结这部分写完之后，还可以展望一下未来。可以想想下次类似活动该怎么搞，有没有更好的方案。另外，别忘了感谢参与者的付出，毕竟没有他们的努力，活动也不会这么顺利进行。
写总结的时候要注意语言表达，既要正式又不能太过僵硬。有时候可能会因为赶时间或者粗心大意，把一些关键信息遗漏掉。这种情况其实挺常见的，只要事后仔细检查一下就能补救。还有就是数字和日期这类细节，一定要核对准确，不然会给读者带来困扰。
学校综合实践活动总结3000字范文 【篇5】 2750字
学校开展综合实践活动总结
九年义务教育《课程计划》把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。自____年秋季起，我校开设了以地方文化____综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现就我校前一阶段综合实践活动的开展情况，做如下总结：
一、主要工作
1、注重统筹规划，实施分层管理。
综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了《南渡初级中学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。
我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。
综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。开设综合实践活动课程一年来，我校确定了“以认识计算机病毒”、“我们镇上的水泥厂”、“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——板画设计”、“趣味拼图”等活动主题。通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如“寻访家乡的名人”、“特色家乡菜”、“家乡的方言”等。
2、重视点面结合，鼓励教师参与
我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是普通层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动;二是深层次的综合实践活动，即以研究性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在具体实施中采用弹性课时制，一般每周安排半天时间，学生全员参与。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一安排集中时间。
研究性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主，同时还充分利用中午、下午放学后等时间，一般由六到八名学生组成活动小组，共同确立一个研究专题，并进行具体的分工，在有关学科教师的引领下，开展研究性活动，由于此类综合实践活动需要的时间、空间较大，经常要走出校门进行参观、采访、调查等，因此，在时间的安排上要给予相当大的自由度。
在综合实践活动中，教师的参与不可忽视。教师和学生一起参与综合实践活动，有利于建立*、合作、平等的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的广阔性和活动时间的延续性，因此，它需要大量的教师参与，学校不应指定专门的教师作为综合实践活动课程的指导老师，而应鼓励更多的教师参与对学生综合实践活动的引领和指导。我校在这一方面做得较好，尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的展示和评价等方面，我校十分重视鼓励教师参与引领指导，要求教师的引领要贯穿于学生综合实践活动的全过程。
例如，我校在开展“我们镇的水泥厂”综合实践活动过程时，教师首先指导学生上网或进图书馆，查阅有关资料，了解水泥生产流程，其次，教师还出面与水泥厂联系参观时间等事宜;再次，教师还要指导学生准备分析样品的仪器、药品等。在活动总结阶段，教师引导学生对参观调查、采样分析得来的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写调查报告或小论文，另外，还引导学生着重对活动过程中的认识、体验和收获进行及时的总结和反思等。
二、主要成效
1、教师角色的转变
综合实践活动课程开设一年来，我校广大教师的角色得到重新的定位。许多教师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标决不在于灌输和传授知识给学生，而是要与学生一起获得亲身参与实践活动及研究性学习的积极体验和丰富经验;培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力。教师由传授者的角色转变为学生活动的参与者和合作者。
2、学生的自主创新能力得到了提高
一年多来，我校通过“趣味拼图”、“参观水泥厂”、“家乡方言和文化”、“特色家乡菜”、“寻访家乡名人”、“设计校园平面示意图”、“交通标志与安全”等系列综合实践活动，让学生自主动手实践，大大激发了学生探求人与自然、人与生活密切关系的浓厚兴趣。通过对学生的综合能力考查，我们发现学生的动手实践和自主创新能力较以往有了较大的提高。
3、建立了新型的师生间关系
在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地使用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断给予学生新的内容，让学生有新的发现，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中着重培养他们的动手实践能力、综合运用能力和开拓创新能力。通过两个多学期来的综合实践活动的开展，我们发现，我校的师生关系正逐渐变为融洽、和睦的新型师生关系。由于综合实践活动中，给予了学生平等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在许多学生在课堂上较以往更喜欢动脑子，特别是大多数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发现，还激发起向老师、向权 威挑战的勇气。
4、获得的荣誉
实施综合实践活动课程一年多来，我校共有一百二十多人次学生在各级各类综合实践活动课程竞赛中获奖，如在学生网页设计、研究性学习小论文评比、劳技小制作小发明等比赛中，我校有多人分获市、学区一、二、三等奖。在课改调研活动中，常州市丁伟明副局长亲临我校，对我校课改工作给予较高评价。我校作为溧阳市首批课改实验基地学校，今年又顺利通过了常州市课改先进学校验收组验收，并得到验收组领导较高评价，成为溧阳市初中中一所常州市课改先进学校。
三、值得反思的地方：
我校的综合实践活动，通过我校广大师生的共同努力，确实取得了一些明显的成果，但与一些兄弟学校相比，我校作为一所年轻的农村初中，我们觉得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具体表现在：
1、综合实践活动课程主张学生要深入社会，走进生活。强调课程的开放性，而现有的大班额制，如要学生全员参与，我们感到会带来巨大的安全隐患和管理上的困难。
2、综合实践活动强调与地方文化的结合，这必定会影响学科知识的教学质量，学校和教师必然要承受社会，尤其是家长的压力。
3、综合实践活动的评价制度因校本课程的差异而标准不同，在评价过程中我们感到操作较困难。
4、校本课程的开发追求的是差异性和个性化的亮点，往往会忽视课程组织的共同、平衡的原则，各校校本课程的质量，我们感到会有有良莠不齐的情况存在。
篇5书写经验151人觉得有启发
写学校综合实践活动总结，得先把活动的整体情况梳理清楚。像这次活动持续了两周，从准备到结束，涉及好几个环节，比如前期策划、实地考察、成果汇报等。一开始，团队成员各自分工明确，有的负责资料搜集，有的负责联系专家讲座，还有人专门设计调查问卷。过程中，大家遇到不少问题，比如部分问卷回收率不高，后来通过调整发放方式才解决。
活动期间，学生们去了几个不同的地方进行实地调研，每个地方都有自己的特色。记得有个小组去了一家科技公司，那里的工作人员很热情地解答了不少疑问。不过在记录笔记的时候，有同学没带够本子，只能临时借别人的，结果后来整理起来有点麻烦。另一个小组去了农村，观察当地的生态农业，他们拍了很多照片，但回来后发现有些照片因为光线问题看不清楚，影响了后续分析。
总结这部分很重要，它能反映出活动的实际效果。可以从几个角度来写，首先是学生们的收获，比如学到了什么新知识，提高了哪些能力。其次是活动组织上的得失，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。另外，还可以谈谈这次活动对学校教育的意义，是不是有助于培养学生的实践能力和团队合作精神。
写总结时，语言要具体，不能太笼统。比如说“增强了学生的动手能力”就不如说“通过亲手制作模型，学生们掌握了基本的工程原理”。还有，要注意数据的支持，如果能列出一些具体的数字，比如参与人数、完成任务的数量等，会让总结更有说服力。当然，也不能光堆砌数据，得结合实际情况来分析。
活动中，有个细节让我印象深刻。当时有个学生在分享会上提到，他原本对统计学一窍不通，但在活动中跟着老师一步步做数据分析，居然慢慢理解了其中的道理。这种例子很有代表性，可以用来说明活动的效果。不过，写总结的时候，不要忘了提到那些不太顺利的地方，这样显得真实，也能为以后的活动提供借鉴。
至于格式方面，建议开头简要介绍活动背景和目的，中间详细描述活动开展的过程和取得的成果，最后提出一些改进建议。不过，这只是一个大致的框架，具体怎么安排还得看实际情况。比如，如果活动中有特别突出的亮点，可以放在前面重点强调。
写总结的时候，最好多参考其他类似活动的总结材料，看看人家是怎么写的，有哪些值得借鉴的地方。但千万别照搬照抄，要有自己的想法和表达方式。有时候，语言过于官方化反而会显得空洞，适当的口语化反而能让总结更接地气。
学校开展综合实践的活动总结范文 【篇6】 1350字
学校开展综合实践的活动总结
为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。
一、树立教学新理念，培养复合型人才
教育思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教育方针是确立教育思想观念的集中体现。它要求教育坚持“为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者。”近几年片面追求升学率，对教育方针，素质教育宣传少了，以至产生了错误观念，注重应试能力，放松了素质教育，人们的教育观念发生了变化。新的课程改革必须注重学生个性全面发展。我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的具体问题，着重加强教育观念的更新，面对新的机遇，明确课程改革的指导思想，转变教师的教育观念，积极投入教改，加强对综合实践课的领导，制定目标，以改革为契机，行知实验学校为动力，谋求提高综合实践能力，开创新的育人环境。为培养高素质的复合型人才而努力。
二、制定合理明确的课程目标
综合实践课程师一门新的基础教育课程，具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，包括课程的理论基础，课程的观念，课程的性质等。为此，我校开展一系列的学习活动：如学习新课程改革的有关文件，请专家作讲座，组织全校教师专题讨论，赴江苏洋思中学等地考察学习等。从而正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标：
1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感兴趣的问题去调查研究。例如，农村环境保护问题，农民种粮积极性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。
2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。
3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会探究，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。
4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要位学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。
三、挖掘课程资源，丰富活动内容
综合实践活动的内容具有开放性，科学性，实践性，它强调学科间的整合，知识的综合运用以及综合能力的培养，因此，应紧密联系社会发展和现实生活，充分挖掘生活中的课程资源，选择学生感兴趣，有现实意义且具有一定挑战性的课题。把环境教育，生活教育，安全教育，当代科学技术教育，心理与健康教育，多元化教育内容融为一体，有计划的实施。本学年，进行反邪教，崇尚科学的教育，和本校课程学习“四会”，在班团活动中安排学校教育，并根据学生的年龄特征分别开展青春期教育讲座，社会的公益活动，组织全体师生参观嘉兴军用机场，通过讲解、观看、调查，增强了学生地国防意识。
篇6书写经验80人觉得有启发
学校组织综合实践活动，这种总结写起来得有点讲究。活动搞完后，肯定得有个记录，不然过段时间就忘了。开头这部分得把活动的基本情况说清楚，时间地点啥的，不能含糊。比如这次活动是在三月份开始的，持续了两周，在学校附近的社区展开，主要针对环保主题。
接下来就是重点了，要把活动的具体内容详细描述一下。这部分需要具体到每个环节，不能太笼统。比如说我们组织了一场垃圾分类讲座，讲座邀请了环保局的专业人士来讲课，然后还安排了实地考察，去了附近一个垃圾处理厂。这一部分最好能突出亮点，让大家知道活动的独特之处。像这次活动的亮点是学生们亲手制作了一些环保手工艺品，这不仅锻炼了动手能力，还增强了环保意识。
然后就要说到活动的效果了。这里可以谈一谈学生的收获，比如学到的知识点，还有行为上的改变。可以举几个例子，像有的学生回家后主动帮家长分类垃圾，有的学生开始关注小区里的绿化情况。这部分要真实，不能夸大其词。当然，也可能存在一些不足的地方，比如有的学生参与度不高，可能是因为对活动的兴趣不大。这地方不用特别强调，轻轻带过就好。
最后这部分可以提一下未来的计划。比如下次活动打算增加互动环节，让学生们更多地参与到活动中来。或者可以尝试和其他学校联合举办类似的活动，这样能扩大影响力。写这部分的时候要注意，不要显得太过随意，毕竟这是总结，还是要保持一定的专业性。
整个总结过程中，要注意条理清晰，但又不能过于死板。语言上尽量通俗易懂，但也不能太口语化。要是写得太过简略，看起来就像应付差事，所以该有的细节不能省略。另外，写的时候可能会不小心漏掉一些重要的信息，这就需要反复检查几遍，确保没有遗漏。
学校开展综合实践活动总结范文 【篇7】 1200字
学校开展综合实践活动总结
在老师的带领下，我班开展了“民以食为天”的综合实践活动。在这次活动中，我们既通过上网、到图书馆查阅、社会调查等，获得了大量丰富多彩的有关饮食的科学知识，同时活动中我们小组之间、组与组之间相互交流，也让我们体验到合作的快乐，研究的快乐，同学之间的友情也更加深厚了。
这次综合实践活动对我们来说意义重大。这次活动让我们了解到了科学的饮食方案。每天的一日三餐，它里面的学问可真是不少呢!早吃好、午吃饱、晚吃少，才是科学合理的定量。难怪有人戏言，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民，晚上吃得像乞丐。”看来这其中还真是蕴含着一定的科学道理呢。通过这次有意义的社会实践活动，我们同样明白了许多不宜搭配在一起共餐的食品，了解到许多食品的禁忌知识，也掌握了许多关于食品健康方面的科学道理。
不仅如此，这次实践活动也锻炼、提高了我们的能力。在活动中，首先增强了我们的观察能力、筛选信息的能力。面对各小组同学搜集来的成堆成堆的资料，我们在窦老师的带领和指导下，学会了整理和分类，学会了更合理地安排资料的顺序，学会了科学地筛选所获取的饮食知识。其次，这次活动不仅增强了我们的实践能力，也让我们班同学的心拥得更紧。在实践活动中我们互相合作，互相帮助，彼此支持，彼此交流，为小学六年结下的深厚友谊再添浓墨重彩的一笔。当然，和窦老师一起参加这次综合实践活动，我觉得我们的综合素养提高了很多，懂得了合作，明白了团结，了解了健康，也更深地认识到食品安全的重要性。我相信，所有这些一定会让我们时刻提醒自己养成良好的饮食习惯，科学饮食，健康成长。
研究活动之初，老师就曾告诉我们，食品所包含的学问很深奥。活动之后仔细一想，真的是这样，科学合理的饮食搭配对人的健康意义重大，想要吃得健康、吃得味美，关键还要看食物的搭配是否合适。我们要杜绝身边不健康的饮食习惯，向家人推崇营养健康的食品科学知识和健康的现代生活方式，自现在开始，从身边的小事做起。
经历了这次饶有趣味而又意义深远的综合实践活动，我们也发现了自己所存在的一些不足之处。一是我们此次活动的方法还比较单一，随着活动接近尾声，我们发现还可以到省、市食品监督局做采访调查;二是由于假期，同学们行动有所受限，尤其是过年期间大部分同学都回了老家，各小组聚在一起讨论的时间稍短一些，活动开展可能也不够充分;三是因为这样的活动对同学们而言还比较陌生，许多同学在实地采访或调查实践的时候有些拘谨，放不开，行动上不是太主动;四是我们的实践活动或许还可以做得更充分，到各社区采访市民，了解在普通市民的眼里是怎样看待食品的安全性的，这样内容可能会更丰富。
总之，通过活动，我们明白了科学饮食搭配的学问非常之大，我希望我们可以在以后更多的时间里，借助这扇已经洞开的窗口，更多的关注这一问题，进一步地来研究这个知识面很广的主题，让人们吃得更健康，生活得更有质量。
篇7书写经验214人觉得有启发
学校组织综合实践活动后，需要写一份总结，这类总结跟平时写的心得体会不太一样。总结要能体现活动的整体情况，包括活动的目的、具体安排、参与人员的表现，还有活动取得的效果。写的时候，得先把活动的背景和目的交代清楚，这样大家能明白为什么要做这个活动。
活动中，各个环节的具体安排很重要。比如，这次活动是户外拓展，那么得提到出发的时间、地点的选择、活动项目的设计等内容。每个环节都得有记录，特别是那些关键点，像是学生们的反应、遇到的问题以及解决办法。如果活动中有人表现突出，也要提一下他们的做法和贡献，这不仅能鼓励先进，也能给大家提供参考。
总结里还应该包含活动的效果评估。可以通过学生的反馈来判断活动是否达到了预期目标。要是发现活动中有不足的地方，比如某些环节设计得不合理，或者是准备工作做得不到位，就得好好反思，为下次活动积累经验。这部分内容要实事求是，既不能夸大成绩，也不能回避问题。
写总结的时候，要注意语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。有些时候，可能会因为赶时间，草草写几句就完事了，这样很容易遗漏重要信息。另外，写总结的时候，有时会忘记标注日期或者负责人之类的细节，这些看似不起眼的小地方，其实也很重要，因为它们能让总结显得更完整。
活动总结完成后，最好能交给相关领导审阅一下。有时候，领导可能会提出一些新的看法，这有助于我们更全面地看待活动的成效。当然，这也提醒我们在写总结时，最好能多角度思考，确保内容的全面性和客观性。
学校综合实践活动情况总结范文 【篇8】 1850字
学校综合实践活动情况总结
同学们：
大家好！
今天，我想利用升旗仪式的时间将我校近一学期以来的多项综合教育活动情况总结一下，为我校本学期的各类特色教育活动画上一个圆满的句号。
同学们，不知你是否留意过科技专栏的前言，自今年春天开始，我们全校师生参与建成科技活动室以来，学校就有一个愿望：以科技教育为重点，搭建各来活动的舞台，为所有的同学提供许多个展现自我的机会和广阔空间。为了实现这个愿望，我们各班级把同学们的名字请上了评比台；我们举行了“学习小标兵”评选活动，你们中有的同学已经带上了绿色的小标牌；我们也同时启动了“科学小博士”“小记者”“英语小标兵”的评选活动。因而，我们的校园每日清晨都有了朗朗的英语和清脆的广播萦绕在你的耳边；我们开设了“英语角”“科技阅读间周赛”；组织了“放飞理想”航模比赛；电子百拼、物理实验选手选拔赛；我们参加了海阳市的智力七巧板比赛和烟台市的智力七巧板比赛；我们又让大家重新唱起了实验小学的校歌。正如歌里所唱的，老师要让大家在这人才的摇篮了健康茁壮的成长，老师希望今日你以实验小学自豪，明日学校为你骄傲。
其实，在本学期，我们已经拥有许多值得自豪和骄傲的事情。
第一， 在海阳市小学生智力七巧板竞赛中，我校遥遥领先列全市第一名，有32名同学获奖。
其中，一等奖有：
五年级的纪宇、潘京大、申匡宇、
四年级的李阳、王森、孙振鑫、冷文隆、马小腾
二年级的王涵林；
二等奖有：
五年级的杨洲、祁丹丹、王林、李玲、孙小涵、姜林佐
四年级的李慧、王鑫、梁文韬
三年级的崔路彤、李子坤、谭凯、郑小山、荣耀、刁宇环
三等奖有：
五年级的马千里、王文蒙、徐林、褚润健
四年级的刘映雪、张阳
三年级的任超、刘豪杰
这些获奖的同学中又有25名代表海阳参加了烟台市的小学生“智力七巧板”竞赛，成绩也非常优异。
第一，在海阳市第四界中小学电脑动画制作和青少年科技创新大赛中我校均获优秀组织奖。
5、2班的李艺伟同学的动画《办证》获海阳市一等奖，并在同期获得山东省一等奖；隋政、王飞也获海阳市一等奖；刘映雪、孙林、马千里、徐振飞、于梦林、申匡宇、刘嘉超等同学分获
二、三等奖。
第二，在各类科技活动中，许多优秀的同学时常登上新学期的排行榜，他们勤奋好学的精神值得我们学习。像准备赴烟台参加科技实验活动竞赛的物理实验组的于彤同学在训练过程中以他的执着与认真博得了老师的欣赏；航模组的纪春晓同学在航模训练时刻苦、顽强；电子百拼组的王宁同学灵活、细致；科技阅读间周赛的两次擂台得主——
5、3班得董进达同学知识广博，他们都值得全体同学学习，都应该登上我们学校的新星榜。下面，我公布，结合上述各类科技活动，我们学校本学期评出的科技小博士是：于彤、纪宇、董进达、纪春晓、潘京大、刘贵清、王宁、王庚、刘贝、孙振鑫。
第三，在“红领巾广播”中， 许多老师、同学功不可没。
第四，本学期，在我们的辅导老师、主持人和各班级小记者的积极努力下，我们的“红领巾广播”为我们营造了一个积极、向上、有声的校园文化环境。“传播知识、关注生活”的宗旨你记住了吗？李小伟、王明静、马小媛、王林的名字你熟悉了吗？广播的幕后还有
4、1的李彤、
5、2的王伟峰、
4、3的车林阳、
5、2的曲茜、
5、4的刘蕾明等许多优秀小记者的努力，还有3.
5、3.
6、5.5班同学的积极参与，这些你们知道吗？让我们以热烈的掌声对这些同学的努力表示感谢！本学期，我们评出的优秀小记者有：李晓伟、王明静、马小媛、王林、王伟峰、车林阳、曲茜、刘雷鸣、李彤。
第五，本学期，“放飞理想”航模比赛涌现出了许多小小飞行手。
上星期，我将各班级成绩和个人成绩张贴在科技专栏上，下面我们以热烈的掌声请各级部第一名的班级上台领奖；请各级部获个人前三名的同学上台领奖。
请本学期的“科学小博士”、“小记者”“英语小标兵”走上主席台领取标志牌。希望，全体同学以他们为榜样，积极参加学校组织的各项活动，老师希望，我们学校的各类小标兵越来越多，越来越好。
同学们，如果把我们每学期的学习都比喻成一次赛跑，那老师告诉你再有两个星期我们就迎来了冲向终点的时刻。老师希望，你们向刚才那些获奖的同学学习，把自己的全身心精力投入到学习之中。你们的老师已经做好了准备，你呢？你为自己选了一个前进的目标吗？你为自己制定了一个小计划吗？你把你平时玩耍的时间缩短了吗？你准备以怎样的成绩迎接那新年的鞭炮呢？
老师希望大家紧跟老师的复习计划，认真听讲、认真复习，在期末考试时向自己、向老师、向父母交一份有很大进步的答卷。希望，期末的领奖台上，大家能一特优的成绩获进步很大的成绩走上领奖台，学校将请林校长为你颁奖。
篇8书写经验209人觉得有启发
学校综合实践活动情况总结怎么写
写总结这事，说起来容易，做起来可得花点心思。尤其是学校搞综合实践活动，这总结要是写不好，既对不起大家的努力，也辜负了领导的期待。所以，咱们得认真对待。先说个基本的，总结不能光是堆砌事实，那就像流水账一样，没劲儿还让人看不明白。关键是要有条理，把活动的意义、成效和问题都梳理清楚。
活动总结，肯定得从活动本身入手。比如说这次活动的目标是什么，是为了提升学生的动手能力还是培养团队合作精神？目标定下来后，就得看看活动开展的过程。这里头要注意，有些细节别漏掉。像组织形式、参与人数、活动时间这些，都是必要的信息。要是能提到具体的例子就更好了，比如有个小组在活动中遇到困难是怎么克服的，这样的描述能让总结更有说服力。
不过，写总结的时候，千万别只顾着说好话。活动总有不足的地方，把这些短板也写进去。比如有的活动可能准备不够充分，导致效果打折扣。当然，写这些问题的时候，态度得诚恳，还得给出改进的建议。毕竟，总结不是为了找茬，而是为了让下次做得更好。
总结里的数据很重要。像是学生参与率、活动满意度调查结果之类的，最好能有具体数字。这样不仅显得客观，还能给领导一个直观的印象。但要注意的是，数据得真实，不能凭空捏造。如果数据不太理想，也不要藏着掖着，该说就说，不然反而显得不坦诚。
说到总结的格式，其实没啥特别的规矩，但条理要清晰。可以按时间顺序来写，也可以按活动的不同阶段来分块。要是活动涉及多个部门，那就得把每个部门的贡献都说清楚，不能厚此薄彼。不过有时候写着写着，可能会不小心把某个部门的名字写错，这种情况得仔细检查。
最后一点，写总结的时候，语气得合适。如果是向上级汇报，那得正式一些，用词要谨慎；如果是内部交流，就可以稍微轻松点，但也不能太随意。毕竟，总结不只是给领导看的，也是给大家看的，得让大家觉得自己的努力被认可才行。
