小学教研活动总结模范文 【篇1】1600字
小学教研活动总结
时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：
一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础
针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。
二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航
从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。
上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。
为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐老师开展的《整理书包》，钱老师开展的《小小理财家》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。
四、学写论文与案例
要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。
五、下学期教研活动的目标和努力方向
这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。
回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇1书写经验266人觉得有启发
小学教研活动总结怎么写
写总结这件事，说起来简单，做起来却有不少讲究。尤其像小学教研活动这种涉及多人多事的情况，要是没个好法子，很容易就写得乱七八糟。不过，想写出一份让人满意的总结，也不是什么难事，关键是要抓住几个要点。
头一件，得把活动的基本情况交代清楚。比如，这次教研活动是在什么时候开展的，地点在哪里，参与人员都有谁。这部分内容不能马虎，因为它是整个总结的基础。比如上个月我们学校搞了一次语文教研活动，时间是三月二十号到二十二号，地点在学校会议室，参加的是全校的语文老师，这个开头就得写明白，不然后面讲啥都悬在空中。
接着就是活动的具体内容了。这一步很重要，得把活动的流程、环节一项项列出来。比如那次语文教研活动，第一天主要是听了几位老师的公开课，第二天大家集中讨论这些课的优点和不足，第三天则是分组制定改进计划。这样的描述能让读者对活动有个清晰的认识，知道到底做了些什么。
再来说说成果吧。每次活动总会有收获，把这些收获写出来很有必要。比如通过这次语文教研，老师们普遍觉得自己的教学方法有了新的启发，特别是在课堂互动这一块儿，不少老师开始尝试一些新的方式。这部分内容最好能具体一点，比如提到了哪几种新方法，效果如何，这样更有说服力。
还有就是要注意细节。有时候一个小小的细节，可能就是活动成功的关键。记得上次数学教研活动的时候，一位老教师提醒大家注意板书设计，结果大家后来都特别重视这一点，效果立竿见影。这种细节如果能写进总结里，不仅能突出重点，还能给其他同事带来启发。
不过有时候写着写着，可能会漏掉些重要信息。比如前两天我写总结的时候，就差点忘了提到那次活动还邀请了一位校外专家来做讲座，幸好后来检查时发现了这个问题，赶紧补上了。这种小问题虽然不致命，但确实会影响总结的质量，所以写的时候一定要仔细。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了，别太啰嗦。比如不要写“本次活动非常有意义，大家都学到了很多东西”，这种话空洞无物，不如直接说“通过这次活动，老师们掌握了多种新的教学技巧”。语言直白了，总结也更容易被人接受。
最后还得提醒一下，写总结不是为了应付差事，而是为了总结经验，为今后的工作提供参考。所以写完后最好能多看看，看看有没有哪里说得不清楚，或者哪里还能补充得更详细些。毕竟，总结写得好不好，直接影响到下次活动的效果呢。
小学语文校本教研活动总结范文 【篇2】 4950字
____小学语文校本教研活动总结范文
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：金龙鹏老师参加了市里举行的公开课活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
____小学语文校本教研活动总结范文
这学期，临时沙场秋点兵，我成了语文教研组组长，有些惶恐。前几年，我一直幸福地充当着一个参与中，汲取着每一个教研活动的丰富营养。这一次，我成了活动的策划者，有些无措。不过，我是幸福的，因为有一群可爱的二小语文人在帮助我，支持我，许我在摸索中前进。回顾这一学期的语文校本活动，我们忙碌着，我们不断创造精彩，我们更是收获满满。
一、摸索中前进……
语文教研组共有语文教师24人，平均年龄三十周岁左右。各位教师以先进教学理念和扎实的基本功战斗在教育教学第一线，是一支年轻且富有朝气的教研队伍。
学期初，我们认真学习温州市小学语文教学新常规，做到常读常新。只有常常读，才能有新的发现，新的收获。阅读是最重要的语文作业。学生的练习，尽量要在课堂内，在老师的指导下完成。基于对新常规的解读以及切实落实龙湾区小学语文教研组长会议精神，我们改变了备课方式，突出学生的学习活动。我给每一位语文老师提供了一个备课模板，包括“学习目标”、“核心问题”、“学习活动”、“板书设计”等几个方面。我们的备课简化了教学的流程，加强了教师设计学生学习活动的意识。
本学期，我们的常规校本教研活动扎实有效地开展。围绕“基于活动的略读教学”这一教研主题，我们把教研聚焦在学生的学习活动上，围绕学生的学习活动来进行设计教学，探讨略读教学的门道。我们以“合作打磨”方式分年段进行。因为我们坚信“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远!”教研活动聘请龙湾区教研员曹俊老师、特级教师俞国平老师莅临指导。此外，组长还积极倡导身为一名语文老师，更应阅读课外书籍，来充实自己的理论高度，语文组为老师们征订了《小学语文》，《略读有道》等书籍，力求每一位组员用知识武装自己，在引领中提升，在活动中反思，在活动中辐射，我们努力前行在龙湾小语教研的前列。
二、精彩中收获……
站在巨人的肩膀上，我可以走得更加的稳健。有了前几年的积淀，龙湾二小语文教研团队也形成了自己独有的教研方式和风格。教研活动分步实施，群策群力，得益学生。本学期，教研组围绕“基于活动的略读教学”这一教研主题，以“合作打磨”方式展示进行，教研活动遵循“三部曲”原则，各年段围绕略读教学，展开了如火如余的团队“集体磨课”活动，在反思中改进，在反思中成长。
一份集体的温暖
这学期，我们学校采用了集体备课的形式，采用一人两单元的方式进行归纳整理，负责教师对所负责的单元进行整理，选出重难点，制定教学环节，制作ppt大家共享，其他教师在修改、思考的过程中，理出适合自己班级的教学方法，在教学中有效地突破了知识重难点的讲解。
我们的教研活动，也采取了“抱团取暖”的形式。教研活动分低，中，高三个年级段进行，安排到上课的老师先自选略读课文的课题，自行解读文本，设计课堂教学主要任务和主问题，挖掘言语实践点，设计有效的课堂练习。然后在小组内讨论教学设计，共享智慧，改进和完善教案。形成初案以后，各年级段就展开了如火如特的团队 “集体磨课”活动，不断借班磨课，不断提出意见，老师也在反复磨课中不断提升。虽然只是校级的公开课，但是每一位老师都是尽全力去展示，这才是最美丽的二小语文人。
一次精彩的展示
这学期，我们语文教研组有一个重要的教研活动，那就是区小学语文学本课堂协作校专题研讨活动暨王少秋名师工作室活动。为了做好这一次的活动，我们每一个语文老师都很投入。
学期初，我们制定了本次教研活动的阶段性活动计划，做到任务落实到人，反馈落实到具体时间。上课老师自行解读文本，精心设计教案，每一次试教，语文团队就是她最好的“智囊团”。当我们遇到瓶颈时，我们邀请了特级教师俞国平老师来为我们指点迷津。于是，追寻专家引领的'踪迹，结合自己的思考，还有学生的学情，我们不断打磨《果园机器人》。最后，王洁琼老师呈现了一堂别样的课堂，给与会老师耳目一新的感觉。
本次活动，还安排了4个论坛，从主题的确定到最后的脱稿讲演，我们丝毫没有放松。王少秋老师高要求，细指导，确保了这次活动的质量。正是这一次次的案例重整，一次次的思维碰撞，一次次的名师的指点，才让每一个论坛发言赢得了阵阵掌声，同时也得到了区语文教研员曹俊老师的高度肯定。
一份收获的快乐
学期初，我们语文组迎来了第一件大事，那就是“小文学家”的评选和推荐工作。最后，六(1)班的虞智涵同学获得____年温州市“小文学家”提名奖，龙湾区“小文学家”称号;林依澍、陈恩博荣获____年龙湾“小文学家”提名奖。
____小学语文校本教研活动总结范文
花开花落是一季，更是一个漫长的过程，花儿的绽放需要一个过程，在这个过程中语文组经历了风雨的洗礼，品尝了阳光的温润，回顾这一年的语文校本教研工作，组内每一位老师都是兢兢业业、踏踏实实，正如李校而言，老师们“痛并快乐着”。在这个年轻且富有朝气的教研队伍中，快乐会孕育灵感，幸福会激荡奇迹，就在这其乐融融的教研活动中，我们共同编写了一个又一个小故事……
一、听花开的声音……
语文教研组共有语文教师24人，平均年龄三十周岁左右，在力争上游的教研氛围中，各级各类的骨干教师在不断新增，其中市“教坛新秀”3人，市学科骨干1人，龙湾区名师1人，区教坛新秀4人，区学科骨干3人，区“教学新苗”3人。各位教师以先进教学理念和扎实的基本功战斗在教育教学第一线，是一支年轻且富有朝气的教研队伍。
本学期，我们的常规校本教研活动扎实有效地开展。教研活动分步教研，群策群力，得益学生。这学期，教研组围绕“落实言语实践，打造卓越课堂”这一教研主题，低段聚焦儿童诗教学，中段聚焦写景文章教学，高段聚焦略读课文教学，以“合作打磨”方式进行，因为我们坚信“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远!”教研活动聘请龙湾区教研员曹俊老师、浙江省教坛新秀陈传敏老师莅临指导。此外，组长还积极倡导身为一名语文老师，更应阅读课外书籍，来充实自己的理论高度，语文组为老师们征订了《小学语文》，《小学语文教师》等书籍，力求每一位组员用知识武装自己，在引领中提升，在活动中反思，在活动中辐射，我们努力前行在龙湾小语教研的前列。
二、看花儿在绽放……
花开花落是一季，更是一个漫长的过程，花儿的绽放需要一个过程，在这个过程中我们经历了风雨的洗礼，品尝了阳光的温润，一起欣赏我们的教研吧。
每次的教研活动，组长都是精心策划。久而，龙湾二小语文教研团队也形成了自己独有的教研方式和风格。教研活动分步实施，群策群力，得益学生。本学期，教研组围绕“落实言语实践，打造卓越课堂”这一教研主题，以“合作打磨”方式展示进行，教研活动遵循“三部曲”原则，各年段围绕儿童诗教学，展开了如火如余的团队“集体磨课”活动，在反思中改进，在反思中成长。
第一部曲：集体备课
在教学中，教研组全体教师团结一致，共同奋进。为了充分发挥集体智慧，我们集思广益、博采众长，真正实现脑资源共享。教研活动分年段进行，同一年极段确立课题，要求教师自行解读文本，设计课堂教学主要任务和主问题，挖掘言语实践点，设计有效的课堂练习，年段老师齐心协力设计教学设计。
此外，在平常的常规课教学中，不少年级采用集体备课的形式，采用一人两单元的方式进行归纳整理，负责教师对所负责的单元进行整理，选出重难点，制定教学环节，制作ppt大家共享，其他教师在修改、思考的过程中，理出适合自己班级的教学方法，在教学中有效地突破了知识重难点的讲解。
第二部曲：团队合作
本学期教研组开展了各年段分主题进行展示活动。在形成初步初案后，各年级组展开了如火如余的团队“集体磨课”活动，不断借班磨课，不断提出意见，老师也在反复磨课中不断提升。第一轮活动聘请专家引领，在第一轮活动中结合老师们结合个人思考，追寻专家引领踪迹，努力打造精品课例，一次次的案例重整，一次次的思维碰撞，一次次的活动感悟，也给第二轮上课的老师带来了更多的灵感和学法指导。
第三部曲：专家引领
这一年来，我们浙江省教坛新秀陈传敏老师、区教研员曹俊老师多次莅临指导，这样的引领活动活动既要教师结合个人思考，又要追寻专家引领踪迹，力求打造精品课例。一次次的案例重整，一次次的思维碰撞，一次次的专家引领，以促共进步，共成长。
第四部曲：反思跟进
各年级团队在经历一番研磨之后，研讨过程中大家各抒己见、相互聆听，使得活动氛围轻松有序。大家在思维的碰撞中也为自己的教学寻找到了一些新的灵感。教研组成员全体都进行交流，以寻求更佳的教学方案，及时进行课后整理。我们坚信磨课很艰辛，过程很精彩，反思更重要。
正因为有了反思的跟进，我们同时也注重反思的提炼。多年以来，我们语文组的教师积极参加教科研实践活动，积极参与上级部门举办的各类比赛活动，并主动承担公开课任务，并获得同行的普遍首肯。与此同时，语文老师们还积极辅导学生参加各类活动。在区现场作文大赛中，也屡次指导学生或区级一、二等奖。
三、品花之香蜜……
在组长的辐射带领下，我校的骨干教师们纷纷行动，新教师们也跃跃欲试，个个崭露头角，撰写的论文案例多次获市区级奖项，积极主动承担市区级公开课、专题讲座、论坛交流等。除此之外，每位语文老师认真完成龙湾区信息技术应用能力培训，认真拍摄录像课，并完成平台的理论学习及实践操作任务，并学有所获!
篇2书写经验133人觉得有启发
小学语文校本教研活动总结怎么写？既然是总结，就得把事情讲清楚，让大家明白做了啥、为啥做、做得怎么样。
开头怎么写？
得有个交代。比如，“本月我们学校搞了一次关于提高学生阅读能力的教研活动。”这样写就挺好，直接点题，让人知道这回是啥事。接着，就得具体描述一下活动的过程了。可以写“活动开始前，老师们开了个会，商量怎么设计教学方案。然后，就按计划实施，每个年级都安排了专门的老师负责。”
说到内容，就得把重点突出出来。像“这次活动的重点是引导学生理解课文背后的深层含义。”这样的句子就能把核心点出来。还有，别忘了提一下活动中遇到的问题。“在课堂上发现有些孩子不太愿意参与讨论，后来通过小组合作的方式慢慢改善了这个情况。”
评价这部分也很关键。可以这么写，“总体来看，这次活动的效果还是不错的，大部分学生都能积极参与，而且家长也反馈说孩子回家后爱看书了。”不过这里有点小问题，就是“不错”这个词太笼统了，要是改成“比较显著”会更好一些。
书写注意事项：
总结的时候还可以提一些建议。“下次活动或许可以增加互动环节，让更多学生有机会发言。”这话说得挺实在的，但稍微有点啰嗦，其实可以直接说“下次增加互动环节”。
小编友情提醒：
记得把总结收尾得体面些。“希望以后还能继续开展类似的活动，帮助孩子们更好地学习语文。”这句话既表达了期待，又显得比较自然。
小学数学教研活动总结范文 【篇3】 3050字
小学数学教研活动总结范文（一）
一学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、教学常规工作管理
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设
根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动。由xxx老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。
小学数学教研活动总结范文（二）
我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式
我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：
⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xxx老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
小学数学教研活动总结范文（三）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
篇3书写经验108人觉得有启发
在进行小学数学教研活动总结时，关键是要抓住活动的核心内容，将活动的主要成果和经验提炼出来。一般来说，这类总结需要涵盖活动的基本情况，比如参与人员、时间地点，还有活动的主题目标。接着，可以谈谈活动中采取的具体措施，这一步很重要，因为它是整个活动得以开展的基础。例如，是否组织了专题讲座、案例分析或是教学观摩，这些都属于具体的实施步骤。
活动中往往会有不少亮点，比如某个老师的精彩课堂展示可能给其他老师带来了启发。这样的例子能够很好地体现活动的价值所在。不过，在描述这些亮点时，需要注意的是，不能只停留在表面现象，而应深入挖掘背后的原因，这样才能为后续类似活动提供参考依据。比如，那位老师为什么能上得那么好，是因为他平时特别注重备课，还是因为他有独特的教学方法？
书写注意事项：
对于活动中存在的不足之处，也应当有所提及。这并不是说要一味地批评，而是为了促进改进。比如，某次活动可能因为场地限制导致交流环节不够充分，这就提醒我们在今后的活动中应该提前做好规划，确保有足够的空间让大家畅所欲言。
总结中少不了对未来的展望。可以结合这次活动的经验教训，提出一些改进意见，比如加强教师间的互动交流，定期举办这样的教研活动等。这样做不仅能让总结更加完整，也能体现出对工作的责任心。
在写总结的时候，有时候会遇到措辞不太恰当的情况。比如把“效果显著”写成了“效果明显”，虽然差别不大，但仔细看还是能感觉到些许差异。这种情况其实很常见，主要是因为写作者在赶时间或者思路不够清晰的情况下容易出错。因此，在正式提交之前，最好多检查几遍，尽量避免类似的疏漏。
还有一点需要注意的是，总结里的数据要真实可靠。如果涉及到学生的学习成绩变化或者其他量化指标，必须保证数字准确无误。否则，不仅会影响总结的可信度，还可能引发不必要的误解。所以，收集资料时一定要认真细致，确保所有的数据来源都是权威可靠的。
小学科学教研活动工作总结范文 【篇4】 1700字
本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素质，提升教研组整体教科研能力，发展学生科学素养，现将工作总结如下：
一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范
学期初，我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学，使 课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。
会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和教师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的研究课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，教师执教过程中，注意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹，对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。
同时，我们也不得不遗憾的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的积极性，没有对老师们作具体帮助，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。
二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高
本学期，本片教师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的 努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。
逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很浓厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片所有老师的不同特点，分别提出成长计划，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。
三、小课题研究初见成效，但过程指导有待细化
提起小课题研究工作，我们只有遗憾。本学期，我们认真学习了 董老师对小课题研究工作的安排和指导，对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初，我们向领导汇报了小课题研究工作的计划，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组，在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行研究工作。同时，我们也清醒地认识到由于多种原因，主要是本人的原因，我们对研究过程的指导不够及时，有时放任学生，有时急功近利，总之，研究工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注重细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。
篇4书写经验120人觉得有启发
小学科学教研活动工作总结该怎么写？这事说起来其实也没那么复杂。不过，有些细节得好好琢磨琢磨，不然就容易糊里糊涂地交差了事。
一般来说，写这类总结得先把活动的基本情况交代清楚。比如说这次教研活动是在哪天开展的，地点在哪，参加的人都有哪些。要是能具体点就更好了，比如提一下有没有邀请专家来指导，或者有哪个学校的老师特别积极参加了讨论。这里头得注意，别光顾着罗列名字，最好还能稍微带点背景信息，这样看着就更有说服力。
接下来就是重点了，得谈谈活动中大家讨论了哪些内容。比如说是不是围绕某个教学难点展开的，或者是针对某节课的教学设计进行探讨。如果活动中有人提出了特别好的建议，或者有个案例让大家觉得很有启发，记得把这些亮点给写进去。不过，有时候写的时候可能会忘记标点符号，导致句子看起来有点乱，但只要大致意思清楚就行。
还有一个关键点就是总结一下活动的效果怎么样。可以聊聊通过这次教研活动，大家对某些知识点的理解是不是更深了，或者是教学方法上有没有新的收获。要是能举个例子就更好了，比如某个老师回去后试着用了新方法上课，结果学生们的兴趣明显提高了之类的。不过，有时候写到这里可能会忘记加上具体的数字或者例子，这就需要回头仔细检查一下了。
书写注意事项：
别忘了提一提下一步的计划。比如下一次教研活动打算研究什么主题，或者想邀请哪方面的专家来分享经验。要是能结合当前教育政策或者学校的具体情况来谈，那就更有针对性了。不过，有时候写到这部分可能会有点着急，结果写得比较简略，这就需要注意补充完整了。
小编友情提醒：
写完之后一定要多看几遍，看看有没有明显的错误。比如有的地方是不是少了个逗号，或者某个词语是不是用错了。不过，有时候写的时候会因为赶时间，没太在意这些小地方，所以写完后得花点时间校对一下。
小学教研活动总结模板范文 【篇5】 950字
小学教研活动总结
根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法 。
5、常规教学检查。
如下小结：
一、 为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇5书写经验185人觉得有启发
在进行小学教研活动总结时，得考虑活动背景和目标。通常这类总结需要涵盖活动的主要内容，例如教学研讨的主题、参与人员构成及规模。记得要具体描述活动中开展的各项环节，包括讲座、课堂观摩或是小组讨论的具体情况，这能帮助读者了解整个流程。
活动中肯定有不少亮点，这部分内容需要重点突出。比如某些老师的精彩发言、创新的教学设计，或者是学生在课堂上的积极表现，这些都是值得记录的闪光点。当然，也要提及活动中存在的不足之处，这有助于后续改进工作。比如说某项议程时间安排稍显紧凑，导致交流环节有些仓促，这样的反馈对于下一次活动规划很有意义。
在撰写过程中，适当引用数据能够增强说服力。比如提到参与教师的数量、听课学生的比例，甚至是一些具体的调查结果，都能让总结更具权威性。同时，结合实际情况提出一些改进建议也是必要的，这不仅体现了总结者的思考深度，也能为今后类似活动提供参考。
值得注意的是，语言表达上要注意简洁明了。尽量避免冗长复杂的句子，确保每一个段落都围绕一个中心思想展开。有时候可能会因为赶时间而忽略细节，这就需要事后仔细检查，确保没有遗漏重要信息。
书写注意事项：
总结不仅仅是记录事实的过程，还需要融入个人见解。可以结合自身经历谈谈对活动的感受，这样能让总结更加生动有趣。不过有时候可能会不小心用错词语，比如把“成果”写成“成果”，虽然意思差别不大，但还是容易引起注意。还有时候句子结构会显得不太合理，比如“经过大家共同努力，活动取得了圆满成功”这句话，如果改成“通过大家的努力，活动得以圆满结束”，可能会更通顺一些。
小编友情提醒：
记得要关注总结的整体格式。标题要醒目，正文部分要条理清晰，最好能配上相关的图片或图表，这样能让阅读体验更好。要是能在提交前多读几遍，检查一下有没有明显的错误，就更能保证总结的质量了。
关于小学教研活动总结模板汇编范文 【篇6】 600字
小学教研活动总结
一、教研概况
为了促进天河区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑， ____10月26日至____11月3日，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题
（一）活动内容及反馈
活动内容
1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；
2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。
反馈意见：
1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找合适的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。
2、室外实验活动难以开展。五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。
篇6书写经验83人觉得有启发
小学教研活动总结模板的编写其实是个细致活儿，得结合实际开展的情况，把事情说清楚。一般开头就简单介绍下背景，比如说这次教研活动是在什么情况下进行的，涉及哪些学科或者年级。接着就该提到具体做了些什么，比如组织了几次听课，有没有邀请专家来指导，还有老师们的参与情况，这部分内容要尽量具体，像参与人数，讨论的重点话题之类的。
活动中肯定会有不少亮点，这是重点部分，需要好好提炼一下。比如说某个老师的公开课特别受欢迎，学生们反应很好，那就可以详细描述下这堂课的成功之处在哪，是教学方法新颖，还是课堂互动特别好。还有就是活动中发现的一些问题，不能光说有问题是什么，最好能提出改进建议，这样才显得有深度。像某些教学环节时间分配不合理，就可以建议以后调整一下时间规划，让各个环节更均衡。
总结的时候要注意条理性，可以按时间顺序来梳理，也可以按照活动的不同模块来归纳。要是活动规模比较大，参与人员多，那还可以分块总结，每个小组或者每个学科组都单独列出来，这样看起来会更有层次感。不过这里有个小地方需要注意，如果分得太细，可能会导致整体看起来有点散，所以得把握好度，既要全面又要精炼。
记录过程中可能会遇到一些小状况，比如有些细节记不太清了，这时候可以参考当时的会议纪要或者活动照片，尽量还原真实情况。还有就是引用数据的时候要准确，像学生参与率是多少，优秀案例有几个，这些数字最好核实一下，不然容易出错。另外，写总结的时候别忘了带上点个人体会，毕竟自己也是参与者之一，自己的感受很重要，但这个部分不宜太多，占总体比重的一小部分就行。
写总结的时候，语言上要尽量平实，避免太夸张或者太专业化的表达。如果是面向校领导汇报，可能需要用稍微正式一点的语言，但也要保持亲和力。要是给老师们看的，那就得通俗易懂些，能让大家看了之后有所启发。要是活动中有跨部门协作的情况，还应该对其他部门的支持表示感谢，毕竟团队合作很重要。
有关小学教研活动总结模板集合范文 【篇7】 2200字
小学教研活动总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇7书写经验189人觉得有启发
关于如何撰写一份小学教研活动总结，这确实是个值得探讨的话题。很多人觉得写总结就是把事情记下来，其实不然。总结不仅需要回顾过去的工作情况，还要从中提炼出有价值的经验，为未来提供指导。
写总结前，先得弄清楚几个关键点。比如，这次教研活动的目标是什么？达到了哪些目标？活动中有哪些亮点？这些问题都得心中有数。如果目标都不明确，总结起来就会显得很空洞。另外，别忘了记录下活动中遇到的问题，因为这些问题往往能反映出工作的薄弱环节。
在整理材料时，不妨把重点放在那些能够体现团队协作和创新的部分。比如某次教研活动采用了新的教学方法，效果很好。这样的例子不仅能展示成果，还能激励其他同事积极参与。当然，这里需要注意的是，材料的选择要有代表性，不能为了凑数而随便挑一些无关紧要的事例。
至于具体的写作方式，建议从活动的整体情况入手。比如，这次教研活动共有多少人参加，涉及哪些学科，持续了多久等等。这部分内容最好简明扼要，让读者一目了然。接着可以详细描述活动的具体流程，包括准备阶段、实施过程以及后续反馈。在这个过程中，要注意突出重点，避免面面俱到。
有时候，人们会陷入一种误区，认为总结就得写得很正式，结果反而失去了真实性。其实，只要实事求是地反映实际情况就好。比如，某次活动因为场地限制，导致讨论时间不足，这并不是什么丢脸的事，反而是改进工作的契机。
在叙述过程中，适当的细节描写能让总结更有说服力。比如提到某位老师的课堂实录特别精彩，就可以具体描述一下他用了哪些技巧，学生反应如何。这样不仅能给读者留下深刻印象，也能为其他老师提供借鉴。
不过，写总结的时候也要注意语言的准确性。有些人可能习惯用一些模糊不清的表达，比如“大概”、“似乎”之类的词。虽然这些词看似无害，但实际上会影响总结的可信度。因此，在表述时尽量做到精确，避免含糊其辞。
还有个需要注意的地方，就是不要忽视数据的作用。如果条件允许的话，不妨加入一些统计数据，比如参与人数、听课次数、问卷调查的结果等。这些数据可以为总结增添客观性，使结论更具说服力。
2025年小学数学教研活动总结范文 【篇8】 1150字
____年5月25日上午, xx区小学数学六校联研活动在育才小学举行,来自xxx的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。
本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种 “拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道回民小学的文明老师执教的《口算与技巧》，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧---
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了 “魂”。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。
在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养，让口算成为一种能力》的专题报告。
她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题
1、学生 “笔算式”口算最为严重
2、口算练习的盲目性
3、口算练习有数量没质量
4、口算联系枯燥没有趣味性
5、师生对口算教学态度轻视
然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经 ---基（抓基本）、教（教方法）、练（长训练），让老师们受益匪浅。
最后，由三小王秀珍主任对本次活动作了精彩的总结。王主任说：“一个数学成绩比较差的学生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相应的把其他方面的成绩提上去，进而就提高了他的整体成绩，宋老师对口算剖析的深刻到位，要做好三字经，就会很大程度上能提高学生的口算，进而让口算成为学生的一种能力，这是我们共同的追求！”
本次活动由于得到了各联研单位的大力支持，与会老师积极参与，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好效果。
篇8书写经验219人觉得有启发
小学数学教研活动总结该怎么写，这个问题其实挺常见的。很多时候，老师们觉得写总结很麻烦，总觉得不知道从哪里下手。其实，总结无非就是把过去一段时间里的工作情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
比如，这次教研活动的主题是提高学生计算能力。那么就可以从活动的目标开始说起，比如希望通过这次活动让孩子们掌握一些简便运算的方法。接着，可以描述活动的具体安排，像是请了几位老师分享教学经验，或者是组织了什么形式的课堂观摩。这部分内容最好能具体一点，像“某位老师展示了如何利用游戏帮助学生理解乘法原理”，这样听起来就比较生动。
写总结的时候也得注意条理性。如果活动涉及到了多个环节，不妨按照时间顺序来叙述。要是活动中出现了特别有意思的小插曲，也可以稍微提一下。记得要把重点放在成果上，比如说通过这次活动，学生们是不是真的在计算速度和准确性上有进步了。如果有的话，最好能给出具体的例子，像“某班学生的平均计算得分提升了10%”。
书写注意事项：
写总结的时候，可能有些人会把注意力都集中在成绩上，却忽略了反思的重要性。其实，总结不仅是为了展示成果，更是为了发现问题。所以，在描述完成绩之后，不妨谈谈活动中遇到的一些困难，以及大家是怎么解决的。比如，有些老师可能觉得准备材料有点费劲，后来大家集思广益，找到了更高效的资源获取方式。
不过，写总结的时候也要注意措辞，别太夸张。像“活动取得了空前的成功”这样的说法就显得不太真实。可以换种方式表达，比如说“本次活动为后续的教学提供了有益的参考”。另外，有时候可能会因为时间紧迫，草草写几句应付了事，这样可不行。最好能抽出点时间，好好整理一下思路，这样才能写出一份合格的总结。
还有一个需要注意的地方，就是细节。写总结的时候，千万别忘了提到参与人员的名字，尤其是那些贡献突出的同事。这不仅是对他们工作的认可，也能激励其他同事更加积极地参与到教研活动中来。要是能在总结里附上几张活动的照片，那就更好了，毕竟有图有真相嘛。
