实用的小学教研活动总结锦集范文 【篇1】1700字
小学教研活动总结
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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篇1书写经验153人觉得有启发
小学教研活动总结其实并不复杂，关键是要把过程讲清楚，把成果体现出来。开头可以简述一下这次教研的主题和目的，接着说一说准备阶段的情况，包括人员分工、资料收集之类的事。记得要把每个环节都交代明白，不然别人看不明白。
活动中期的部分，重点放在具体实施上。比如说教学观摩那次，参与老师的表现怎么样，大家讨论的重点在哪里，有没有什么特别的亮点。还有就是互动交流环节，大家提了哪些意见，有没有形成共识。这部分内容最好能带点细节，这样显得真实可信。
至于后期，主要是总结经验教训。可以回顾一下整个活动的效果如何，目标是不是达到了，还有没有改进的空间。另外，对下一次活动也可以提前做个规划，比如想尝试的新方法，或者需要加强的地方。
写总结的时候，数字和例子很重要。比如这次活动总共开展了五次研讨，其中三次集中讨论了课堂管理的问题。再比如有个案例分析特别成功，当场就有七八位老师提出不同的看法。这样的具体描述会让总结更有说服力。
不过有时候写总结也会遇到些小麻烦，比如时间久了记不太清某些细节，这就得靠平时多做记录。还有就是有些内容不太好组织语言，这时候不妨换个角度重新表述，说不定就能找到合适的表达方式。
写总结的时候还有一点要注意，就是避免太笼统。比如说“效果很好”这样的话虽然没错，但显得空泛。最好是结合实际情况，具体说说好在哪里，比如学生的参与度提高了多少个百分点，教师的教学能力是否有所提升。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感受。比如作为组织者，觉得最大的收获是什么，或者最需要改进的是哪个部分。当然了，这些感受一定要基于事实，不能凭空想象。
关于小学教研的活动总结范文 【篇2】 2900字
小学教研活动总结（一）
一学期来，我们xx小学认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。以下是我校此次教研活动总结。
一、认真抓好学校的常规管理工作
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。
4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭教材的能力，并取得了一定的成效。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。
小学教研活动总结（二）
本学期xx小学语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把这学期教研活动总结如下：
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。
对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。
小学教研活动总结（三）
一学期以来，我们xx小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现根据本学期教研活动作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长
本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台
为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量
在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
篇2书写经验242人觉得有启发
小学教研活动总结是教师工作的重要部分，这不仅是对自己教学工作的回顾，也是提升教学质量的关键环节。写好这类总结，得从几个方面入手。
在开始动笔前，应该明确总结的主要目的，就是通过回顾过去的教研活动，找出其中的经验和不足，为接下来的教学提供参考。这一点很重要，因为如果偏离了这个方向，总结就可能流于形式，甚至变成单纯的罗列事件。记得要结合具体的教学案例，这样能更直观地展示教研成果。比如可以提到某个课堂上采用了新的教学方法后，学生的参与度明显提高，这种具体例子会让总结更有说服力。
在记录过程中，要注意内容的全面性，既要涵盖集体备课的情况，也要包括公开课、研讨课等活动的具体开展情况。这里有个小细节需要注意，有些老师可能会忘记提及一些次要但有意义的小活动，像小组间的交流分享会，实际上这些都能反映出团队协作的效果。另外，对于活动中遇到的问题，也不能回避，要诚实地记录下来，这样才能找到改进的方向。
写总结的时候，语言要平实，尽量避免使用过于复杂的表达。毕竟总结是为了方便理解，而不是展示文采。不过有时候为了强调某些关键点，适当用些专业术语也是必要的，但不宜过多。像“教学目标达成率”这样的词，就能很好地体现专业的水准。当然，偶尔会出现一些不太恰当的措辞，像是把“教学效果显著提升”写成了“教学成效显著提高”，虽然意思差别不大，但确实会影响阅读体验。
除了文字内容，格式也很重要。一般情况下，总结的开头会简要介绍活动背景，接着详细描述活动的过程，最后是对未来工作的展望。当然，每个部分的篇幅要均衡，不能头重脚轻或者尾大不掉。比如，活动过程这部分，如果只是一味地堆砌事实，而没有适当的分析，就会显得干瘪乏味。有时候，老师们可能会忽略这一点，导致总结看起来更像是流水账。
关于小学教研活动总结集合范文 【篇3】 950字
小学教研活动总结
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：
1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。
2．10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。
3.认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：
1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。
2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。
3、带领全组老师加强网络学习意识。
收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
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篇3书写经验142人觉得有启发
做总结这事，说起来简单，真做起却不是那么回事。特别是小学教研活动这类总结，既要讲清楚事情经过，还得让人看出成绩，光是这点就挺费脑筋。其实，总结，得从几个方面入手，先要把活动的基本情况交代明白，像是时间、地点、参与人员啥的，这些都得写全，不然别人看了摸不着头脑。
接着，就是说活动的主要内容了。这一步很重要，因为它是整个总结的核心部分。写的时候，最好能分条列出来，这样看起来清晰明了。比如这次教研活动的主题是什么，讨论了哪些问题，又有哪些新的想法提出来。这里有个小提醒，要是写到具体案例，记得把关键点说透彻，别含含糊糊一带而过。
再就是活动的效果了。这一块儿主要看成效如何，有没有达到预期目标，参与者有什么反馈。如果活动中出现了什么亮点，也得好好夸一夸。当然，也不能光顾着表扬，对于存在的问题也要适当提及，毕竟总结，肯定是要全面一点才好。
还有一点要注意，就是语言表达这块儿。写总结的时候，尽量用简洁明了的话来说事，别绕来绕去的。不过，有时候写总结的时候，可能就会不小心把某些数字记错了，比如说本来应该是“120人参加”，结果写成了“102人”，这种小差错要是没及时发现，就容易误导别人。
小编友情提醒：
写完之后，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人写的东西难免会有疏漏，多个人一起琢磨琢磨，总能找到一些没注意到的地方。而且，同行之间互相交流一下，说不定还能学到不少新招数，对以后的工作也有好处。
小学数学教研活动总结集合范文 【篇4】 1250字
小学数学教研活动总结
____年4月11日、12日，我有幸参加了市教研室在宽城一小组织的小学数学区域教研活动，观摩了3位教师的6节课，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
一、数学来源于生活，生活中处处有数学。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经验生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。
二、突出学生的主体地位，发展学生的创新思维，让动手实践、自主探索与合作交流成为学生的主要学习方式
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维；给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展。无论是《找规律》，还是《解决问题》，教师都能够给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探索。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展。
三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的能力。
教材提供了丰富的解决问题的资源，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中（如两圈、来回）等等，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的发展，获得了成功的体验。
四、练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。教师能够有针对性地设计不同层次的练习。
不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
五、在课堂上运用信息技术设备。
采用多媒体手段组织教学，使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
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篇4书写经验136人觉得有启发
小学数学教研活动总结集合怎么写
提到教研活动总结，不少老师都会觉得这是一件挺麻烦的事。其实，写总结并不是一件特别难的事情，只要掌握了一些技巧，就能写出一份不错的总结。关键在于如何将活动中发生的事情梳理清楚，又能反映出一些有意义的经验和教训。
最近学校组织了一次数学教研活动，活动内容很丰富，涉及到了教学方法改进、课堂观察、案例分析等多个方面。在写总结的时候，我一开始有点纠结，不知道从哪里开始。后来想到，既然是总结，那就要把活动的主要环节都涵盖进去，于是就先把整个活动流程列了出来。这样做的好处就是不会遗漏重要的部分，也方便后续整理具体的内容。
活动中，我们邀请了几位资深教师进行示范课展示。这些老师的课堂确实让我受益匪浅，他们的教学方式灵活多样，能够充分调动学生的积极性。不过，我在听课的过程中，也有注意到一些细节问题。比如，有些老师在讲解复杂概念的时候，节奏稍微快了些，导致部分学生没跟上。这个情况提醒我在自己的课堂上也要注意控制讲课速度，确保每个学生都能理解。
书写注意事项：
这次教研活动还安排了小组讨论环节，大家围绕如何提高学生计算能力展开了热烈的交流。讨论过程中，我发现很多同事都有自己独特的见解，有的建议通过游戏化的方式来增加趣味性，有的则主张多设计一些生活化的练习题。我觉得这些想法都很有价值，值得在以后的教学实践中尝试。
写总结的时候，也不能光写好的一面。活动结束后，我也反思了一下自身存在的不足之处。比如，有时候在准备教案时，会忽略掉一些细节，导致课堂上出现问题。这种情况需要引起重视，今后一定要更加细致地对待备课工作。
有关小学教研活动总结模板合集范文 【篇5】 1300字
小学教研活动总结
20xx秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于____年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:
一、教学现状初探
为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。
二、教研活动情况及效果
坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。
本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人（王秋人、张学文、范汝红、刘坚）共38人参加。
活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族,五十六朵花》。这节课, 教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径》。最后,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。
通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活（社会）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。
三、教研活动的不足和今后的展望
首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。
其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。
最后，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。
金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。
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篇5书写经验107人觉得有启发
在进行教研活动总结时，很多人会纠结于如何组织材料。其实，关键在于明确活动目标与实际效果之间的联系。比如，一次数学教研活动，重点可能放在教学方法改进上。在写总结时，就要围绕这个核心展开，把活动中采取的具体措施描述清楚，像课堂观察记录表的设计，小组讨论的流程，这些都是可以提到的点。
有时候，为了突出成果，可能会忽略一些细节。比如某个老师分享的教学案例，虽然看起来不起眼，但其中蕴含的小技巧可能对其他老师很有启发。这就需要在总结时多留意，别只盯着大方向，也要关注具体的操作环节。要是能附上几张图片，比如孩子们完成作业的照片，或者课堂互动的场景，那效果会更好。当然，图片的选择也很讲究，最好是能直观反映活动成效的那种。
书写注意事项：
要注意语言表达要符合教育行业的特点。用词上，可以多使用专业术语，像是“学情分析”、“教学反馈”这样的词就挺合适。但也不能堆砌太多专业词汇，得让人看得懂才行。如果总结里涉及到数据，比如参与人数、活动次数之类的，记得核对准确，这可是体现严谨性的关键。
有时候写总结会遇到时间紧迫的情况，这时候容易漏掉一些重要的环节。像某次活动里，有个环节特别精彩，但由于赶时间，草草带过，这就不够妥当了。所以平时就要养成细致的习惯，把每个环节都记下来，到写总结的时候就不会慌乱。要是实在想不起来某些细节，不妨问问同事，他们可能会提供有用的补充。
还有个小窍门，就是总结里可以适当加入一点感想。不是那种空洞的抒情，而是基于事实的感悟。比如通过这次活动，发现团队合作的重要性，就可以提一下。不过感想这部分不宜过多，占总结的比例大概在五分之一左右就行。要是写得太长，反而会冲淡总结的重点内容。
写总结的时候，格式也很重要。标题要醒目，正文部分最好分段，每段集中讲一个方面的内容。字体大小也得适中，太小看不清，太大又显得不紧凑。如果总结是电子版，还可以设置页眉页脚，方便存档管理。要是打印出来，建议用a4纸，这样既正式又有条理。
小学学校教研活动工作总结范文 【篇6】 1150字
一、加强学习，提高自身素质。
首先，我们根据学校的安排，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：《语文课程标准》；或学习每学期初教研室向我们推荐的专著内的重要章节，如：《中学语文教学》上的相关论文和资料等；或学习组内成员的教学反思、学习心得等。
其次，语文组全体成员在开学初即制定出具体的“自我学习计划”。在这个计划中，每位教师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得交流会来反馈教师自我学习计划的落实情况。
二、落实常规，注重合作交流。
1、精心组织每次校本教研活动。根据学校要求，每学期的校本教研计划必须经过全组成员的协商，内容充实，形式多样，注重实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组教师资源，坚持每一位教师轮流主讲。很多的讲座都能很好地结合平时的教学实际，对人对己都有很大帮助。
2、重视集体备课。我们的集备从制定教学计划，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头准备——自主探究，钻研教材——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。
3、重视对教师间差异资源的开发利用，将组内新老教师间差异（如在教学实践经验、现代教学技术等方面新老教师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。
三、科研先导，促进教学改革。
1、强化自我反思，提高专业素质。在校本教研的过程中，教师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内教师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高教师的教学预测和分析能力；教学中的反思，要求及时，主动；教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学经验理论化，并有助于提高自身的教学总结能力和评价能力。很多教师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了许多很好的教学经验。
2、积极参与课题研究，撰写研究论文。要求组内每位教师积极投身课题研究，从自身教育教学的实际来发现问题、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。最近分别开展了《语文课堂问题情境有效性的研究》和《通过集备提高课堂教学效率的策略研究》两个课题的研究活动。在研究过程中，结合学校的“三名教育”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了许多经验和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培养学生学习能力，促进学生的个性发展，不断提升学生的创新精神和和实践能力，为每一位学生的终生发展打好基础。
篇6书写经验147人觉得有启发
关于小学学校教研活动总结的撰写，其实大家可能觉得挺麻烦的。一方面要回顾整个学期或者学年的教研工作，另一方面还得提炼成果，指出不足，最后还要提下步计划。这可不是件轻松的事，尤其对于刚接手这项工作的老师来说，更是头大。
首先得把开展过的教研活动梳理一遍。比如说这个学期咱们搞了几次集体备课，每次的主题是什么，参与的老师有哪些，活动的效果如何，这些都是需要记录下来的。如果能附上一些照片或者签到表就更好了。当然，要是活动过程中出现了什么突发状况，比如某个环节时间超了，或者有个别老师缺席之类的情况，也得简要提到，这样显得真实。
接下来就是说成果了。这一步特别重要，因为领导们最关心的就是你们到底做了些什么，取得了怎样的成效。可以具体讲讲通过这些教研活动，老师们在教学方法上有了哪些改进，学生的学习效果有没有提升。比如某位老师尝试了一种新的课堂互动方式后，发现学生的参与度明显提高，这就是个很好的例子。不过有时候描述起来可能会有点啰嗦，这时候就需要自己把握好分寸，既要把事情说清楚，又不能太长篇大论。
然后就是提不足之处。没有哪个活动是十全十美的，所以这部分一定要实事求是。可以结合平时观察到的问题，比如有些老师的教案准备得不够充分，或者个别活动的组织形式还有待优化。但要注意语气，别给人感觉是在找茬，而是为了以后做得更好。这里有一点需要注意，有时候我们可能会漏掉某些细节，比如忘记提及某个部门的配合情况，这就需要多检查几遍。
至于下一步的打算，可以根据现有的问题提出改进措施。比如说针对刚才提到的教案问题，可以建议加强前期培训，或者建立一个资源共享平台，让老师们互相学习借鉴。不过有时候想法太多反而容易乱套，所以还是要抓住重点，集中力量解决几个关键问题。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能让内容看起来生动一点，可以适当加入一些个人感受，但千万别太过夸张。比如说某次活动让自己特别感动，或者某个同事的表现给自己留下了深刻印象，都可以简短地提一下，这样会让总结更有温度。
小学英语教研团队教学研讨活动总结范文 【篇7】 950字
为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于____5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的.两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师————李xx（徒弟）。
接着是李xx老师进行现场课堂教学展示， 她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座————《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄xx进行研讨课总结。
通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且xx市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。
篇7书写经验143人觉得有启发
在开展小学英语教研团队的教学研讨活动后，整理出一份高质量的总结是很有必要的。这类总结需要涵盖活动的主要内容、取得的效果以及存在的不足，以便为后续工作提供参考。写总结时，得先明确总结的目标，是希望突出某个具体的成果，还是想梳理整个活动的流程。
活动开始前，制定详细的计划很重要。计划里最好包含预期目标、参与人员名单、时间安排和具体任务分配等内容。这样做的好处是能让大家心中有数，知道该做什么、怎么做。当然，有时候因为临时调整，实际情况可能会和原计划有所出入，但只要大方向不变，稍微改动一下也无伤大雅。
活动中，记录是很关键的一环。可以通过拍照、录音或者现场笔记的方式，将讨论的重点、展示的内容以及互动的情况都详细记录下来。这不仅有助于后期回顾，还能帮助发现一些平时容易忽略的小细节。比如，某位老师的课堂设计特别新颖，用到了一种学生普遍感兴趣的互动游戏，这种亮点就值得特别标注。
接下来就是整理资料的部分了。把收集到的信息进行分类，按类别归纳成条理清晰的内容。如果资料太多，可以试着提炼出几个核心点，围绕这些核心点展开叙述。但要注意的是，提炼的时候不能只顾着删减，而忽略了信息的完整性。有时候为了追求简练，可能会遗漏掉一些重要的背景信息，这就不太好啦。
在总结中，除了描述活动的过程和结果，还应该对活动的意义加以阐述。可以结合教育理论，分析这次活动对学生学习兴趣的影响，或者探讨如何通过类似活动提升教师的专业能力。当然，说到底，总结的目的还是为了改进未来的教学工作。所以，除了讲成绩，也要客观地指出存在的问题。比如某些环节可能因为准备不足导致效果不佳，或者是交流过程中出现了理解偏差。
书写注意事项：
总结的表达方式也很重要。既要专业又要通俗易懂，这样才能让大家都能看明白。有时候，为了让表达更加生动，会尝试用一些比喻或者实例，但这也得把握好分寸。要是比喻用得不当，反而会让读者摸不着头脑，这就有点遗憾啦。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍总结有没有明显的错误。虽然人难免会有疏忽，但如果能多花点时间仔细核对，就能避免一些不必要的低级错误。毕竟，一份质量较高的总结不仅能体现团队的工作态度，也能为今后的活动提供宝贵的借鉴。
小学教研活动总结模范文 【篇8】 1600字
小学教研活动总结
时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：
一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础
针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。
二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航
从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。
上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。
为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐老师开展的《整理书包》，钱老师开展的《小小理财家》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。
四、学写论文与案例
要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。
五、下学期教研活动的目标和努力方向
这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。
回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。
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篇8书写经验266人觉得有启发
小学教研活动总结怎么写
写总结这件事，说起来简单，做起来却有不少讲究。尤其像小学教研活动这种涉及多人多事的情况，要是没个好法子，很容易就写得乱七八糟。不过，想写出一份让人满意的总结，也不是什么难事，关键是要抓住几个要点。
头一件，得把活动的基本情况交代清楚。比如，这次教研活动是在什么时候开展的，地点在哪里，参与人员都有谁。这部分内容不能马虎，因为它是整个总结的基础。比如上个月我们学校搞了一次语文教研活动，时间是三月二十号到二十二号，地点在学校会议室，参加的是全校的语文老师，这个开头就得写明白，不然后面讲啥都悬在空中。
接着就是活动的具体内容了。这一步很重要，得把活动的流程、环节一项项列出来。比如那次语文教研活动，第一天主要是听了几位老师的公开课，第二天大家集中讨论这些课的优点和不足，第三天则是分组制定改进计划。这样的描述能让读者对活动有个清晰的认识，知道到底做了些什么。
再来说说成果吧。每次活动总会有收获，把这些收获写出来很有必要。比如通过这次语文教研，老师们普遍觉得自己的教学方法有了新的启发，特别是在课堂互动这一块儿，不少老师开始尝试一些新的方式。这部分内容最好能具体一点，比如提到了哪几种新方法，效果如何，这样更有说服力。
还有就是要注意细节。有时候一个小小的细节，可能就是活动成功的关键。记得上次数学教研活动的时候，一位老教师提醒大家注意板书设计，结果大家后来都特别重视这一点，效果立竿见影。这种细节如果能写进总结里，不仅能突出重点，还能给其他同事带来启发。
不过有时候写着写着，可能会漏掉些重要信息。比如前两天我写总结的时候，就差点忘了提到那次活动还邀请了一位校外专家来做讲座，幸好后来检查时发现了这个问题，赶紧补上了。这种小问题虽然不致命，但确实会影响总结的质量，所以写的时候一定要仔细。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了，别太啰嗦。比如不要写“本次活动非常有意义，大家都学到了很多东西”，这种话空洞无物，不如直接说“通过这次活动，老师们掌握了多种新的教学技巧”。语言直白了，总结也更容易被人接受。
最后还得提醒一下，写总结不是为了应付差事，而是为了总结经验，为今后的工作提供参考。所以写完后最好能多看看，看看有没有哪里说得不清楚，或者哪里还能补充得更详细些。毕竟，总结写得好不好，直接影响到下次活动的效果呢。
