小学生读书活动总结集合范文 【篇1】950字
小学生读书活动总结
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下汇报：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体措施
（一）教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊
每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）
3、印发学习笔记
为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。
篇1书写经验137人觉得有启发
关于小学生读书活动总结怎么写，不少人都觉得总结就是把事情一罗列就完事了，但这想法不对。写总结得有门道，既要体现专业性，还得让人看了明白。开头，得先把活动背景说清楚，比如说这次活动是在什么情况下开展的，是为了提升阅读兴趣还是为了提高学习成绩，这点很重要。
接着就得讲具体的做法了。这部分要注意的是，不是简单地列出活动名称就完事，得把活动细节写出来。比如活动的形式是朗诵比赛还是阅读分享会，还有参与人数、地点、时间等等。这里有个小提醒，如果活动过程中有特别的环节，千万别漏掉，比如有没有邀请专家来讲座之类的。记得要把这些细节交代清楚，不然别人看不明白。
接下来就是成果部分啦。这一块儿重点是要突出活动的效果，别光说做了什么，得说做了之后有什么收获。比如说通过这次活动，孩子们的阅读量增加了多少，或者是他们的作文水平提高了多少。这部分最好能用数据说话，比如参与人数从原来的多少增加到了现在的多少。不过有时候可能会出现数据统计不太准确的情况，这就需要仔细核对一下。
结尾怎么写？
这部分不用写得太长，主要是针对这次活动提出一些改进建议。比如下次活动能不能增加一些互动环节，让孩子们更积极参与。还有就是活动形式能不能多样化一点，这样效果可能会更好。不过有时候写的时候可能会忘记加上这个部分，所以写的时候一定要记得补上。
写总结的时候还要注意语言的准确性，尤其是涉及到时间和数字的地方。要是时间写错了，数字算错了，那整个总结就失去了意义。还有就是用词要恰当，不能太随意，也不能太复杂。有时候可能会因为赶时间，写得比较潦草，这就很容易出问题。所以写总结的时候一定要耐心点，慢慢来。
小学生读书活动总结锦集范文 【篇2】 900字
小学生读书活动总结
在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……
正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”
是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级 的“采蜜本” 评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。
此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、 “读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦 。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。
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篇2书写经验204人觉得有启发
关于如何写好一份总结，特别是针对小学生读书活动这类主题，很多人会有些疑惑。总结不同于随笔或心得，它需要把活动的关键点提炼出来，既要全面又要简洁。先说说开头部分，得开门见山点明活动背景，比如学校组织了一次为期一个月的阅读月活动，这一步很重要，因为能让读者迅速了解事情的来龙去脉。
接着就要谈活动的具体情况了。这部分可以分几个小点来说，每个小点讲一个方面的内容。比如，这次活动中学生们参与的积极性很高，每天都能看到孩子们围在一起讨论书里的故事。再比如，活动中还设置了讲故事比赛，不少同学表现得很出色。这里要注意的是，描述活动时要用一些专业的教育术语，这样显得专业性强些，像“互动性增强”“激发兴趣”之类的词都可以用上。
然后就是活动的效果了。这部分得重点讲讲通过这次活动达到了什么目的。可以提到学生的阅读量明显增加，家长也反映孩子回家后更愿意看书了。当然，这里还可以补充一点，那就是在活动期间，学校还邀请了几位作家来给孩子们做讲座，这对培养孩子的阅读习惯起到了很大的推动作用。
接下来就该谈谈活动中的一些细节了。比如，为了鼓励大家多读书，学校特别设计了一些小奖励机制，像积分兑换小礼品之类的做法，结果证明这种方式确实有效果。不过，有时候可能因为时间安排上的小问题，导致某些环节没能顺利进行，这也算是一次经验教训吧。
最后再提一下今后的打算。既然这次活动办得不错，那么下次就可以考虑扩大规模，让更多学生参与到类似的活动中来。另外，也可以尝试引入更多元化的书籍种类，让孩子们接触到不同类型的作品，这样有助于拓宽他们的视野。
小学生读书活动总结模板锦集范文 【篇3】 1450字
小学生读书活动总结
本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。
活动宗旨与措施：
创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。
活动成果检测：
读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高；第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。
总之，读中外经典，师生共成长 ,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
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篇3书写经验165人觉得有启发
关于如何写好一份总结，其实关键在于理清思路和掌握方法。写总结不是单纯罗列事情，而是要把事情的重点提炼出来，让人一看就知道发生了什么、成效如何。
首先得明确总结的对象是什么，这很重要。比如这次读书活动，到底是以班级为单位还是学校整体，对象不同侧重点也不同。如果是班级的话，可以着重讲活动开展的过程，包括孩子们都读了哪些书，有没有组织讨论之类的。要是全校性的活动，那就可以从参与人数、书籍种类、阅读效果等方面入手。
在写的过程中，要注意数据的准确性。像是参加人数、借阅册次这些数字，最好能核对清楚，避免出现偏差。另外，描述成果的时候要具体，比如说通过这次活动，孩子们的阅读兴趣提高了多少个百分点，而不是泛泛地说兴趣提高了。这样不仅显得更有说服力，也让领导一眼就能看到成效。
还有就是要注意语言的简洁明了。很多人写总结喜欢用一些复杂的句子，其实大可不必。简单直白地表达出事实就好，比如“活动结束后，学生们普遍反映收获很大”，这样的句子既清晰又容易理解。当然，也不能太随意，毕竟这是正式场合使用的材料。
有时候在整理资料时，可能会遗漏掉某些细节。这就需要提前做好准备，把相关的记录都收集齐全。比如借书登记本、活动照片之类的，都是很好的参考资料。如果手头没有现成的东西，也可以事后向相关人员询问补充。
再者，写总结的时候别忘了结合实际情况。比如这次活动遇到了什么困难，又是怎么克服的，这些都可以写进去。这样做不仅能展示工作的全面性，也能体现出应对突发情况的能力。不过有时候可能会因为时间紧迫，草草了事，结果导致内容不够完整，这一点需要注意。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。写完之后最好能多看几遍，看看有没有错别字，句子是否通顺。有时候一个小小的疏忽就可能影响整个文档的质量。而且在检查的时候，还可以顺便调整一下段落顺序，确保逻辑顺畅。
关于小学生读书活动总结集合范文 【篇4】 1600字
小学生读书活动总结
读书，是一个人一生的大事。如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣，让读书成为一种习惯，那么必将一生受用。根据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体，加强阅读量，我们想，量的变化必将引起质的变化，而实践证明，我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养，读书成为学生生活的必须
一、具体做法
1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。
阅读是学生吸收的过程，没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。配合学校的书香校园活动我班设立了图书角，学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的，图书角成了学生上课就驻足流连的地方，
2读书沙龙，激发学生的阅读热情扩大阅读量
为了达到让学生互相鼓舞和激励的目的，我班定期召开读书沙龙活动，在活动中，学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受，往往是上台的学生眉飞色舞，听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热情，看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹：读书，让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来
这学期我们的读书沙龙活动更加规范，也更加深入，不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段而且开始了专题沙龙活动。比如在大家读完《窗边的小豆豆》后举办的沙龙，孩子们在交流中使认识得到深化，风格各异的读书方法也得到更好的推广。而且，教师还可以从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题，从而进行有针对性的课外阅读指导。
3、精品欣赏，给学生以有益的阅读指导。
开始孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态，教师很难掌控和指导。经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节，而很少自觉主动地感受品味文学的魅力，这也符合孩子们的特点。但是如果这样下去，阅读没有正确的导向那么，学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到，教师的导”不可忽视，于是开设了精品欣赏和阅读指导课，通过对一些优秀作品的赏析，孩子们渐渐懂得怎样的文章才是美的，怎样的阅读才是有质量的。一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新奇和美丽。
4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色
在读书笔记方面，我们让学生自由选择格式和要摘录的内容，也许只设定一个主题，也许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们根据自己的喜好或者欣赏散文、品读诗歌或者阅读小说应有尽有。为了让孩子们互相感染，互相学习我们还定期进行读书笔记的展示，孩子们一边啧啧赞叹别人的别出白裁一边沉思着如何改进自己的读书笔记，每次读书笔记的展示，都像在开盛大的展览会
5、丰富多彩的赠书换书等活动，让阅读芬芳孩子们的童年
孩子们能买的书毕竟有限，于是我们班实行了换书赠书等活动，同学之间换书读，给好朋友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书，等等。孩子们为了能读到更多的书，心思也在花样更新，看着他们得到自己喜爱的书那种开心的表情，我们老师怎能不由衷喜悦呢？
现在在我们班，手中没有自己喜欢的书，己经成为耻辱，孩子们一有闲暇，就随手拿出白己喜欢的书来读。读书，已经成为大家的习惯。
二、显胜成果
1.《起飞文集》已经成型。
2.班级日志记录学生真实的生活
3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放
4.阅读笔记精彩纷呈，可以看出学生的视野在逐渐扩展
5.班级涌现一批喜欢读书和写作的优秀学生：如田竹肖、隋潇仪、于佩宜许多、张家喻等等
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篇4书写经验66人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来可不那么容易。很多人以为总结就是把事情罗列一遍，其实不然。总结得有条理，还得能抓住重点，不然就成了流水账。
比如学校搞个读书活动，头一件要弄明白的是活动的目标是什么。要是目标都搞混了，那总结肯定写不好。像有的老师，明明是为了培养学生的阅读兴趣，结果在总结里大谈特谈借书率提高了多少，这就有点跑偏了。
写总结的时候，资料搜集很重要。像这次读书活动，得看看学生们读了多少书，哪些书最受欢迎，还有孩子们的读后感怎么样。这些都是有用的信息。不过，有些人在整理资料时容易漏掉关键点，比如说某次分享会上哪个孩子讲得特别好，这样的细节往往能给总结增色不少。
还有一个需要注意的地方，就是语言要恰当。写总结不是写小说，不能太夸张，也不能太含糊。比如提到活动效果，就说“活动开展后，学生们的阅读热情明显提高”，这就比“活动特别成功，大家都很喜欢”这样笼统的说法靠谱多了。
书写注意事项：
总结里最好能带点数据。比如这次读书活动，一共举办了五场，参与的学生有三百多人，平均每人读了三本书。这些具体数字能让总结看起来更有说服力。当然，有些人可能觉得统计数字麻烦，就随便编个数，这就不太好。毕竟真实的数据才是最有价值的。
还有一点，总结不能只顾着写正面的东西。活动中难免会遇到些问题，像组织工作上的不足，或者部分学生积极性不高之类的情况，也得提一提。这样既显得客观，也能为下次活动提供借鉴。
小学生读书活动总结模板合集范文 【篇5】 650字
小学生读书活动总结
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20
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篇5书写经验194人觉得有启发
写总结这事，得看你总结啥内容。要是总结个读书活动，那得先把活动的情况搞清楚。活动时间、地点、参加人员这些基本要素都得有，不然就像少了根基的大树。开头部分，可以简单介绍一下活动背景，为啥要搞这个活动，是响应上级号召还是学校自行决定的，这都得交代一下。
活动过程中发生的事也得详细记下来。比如有哪些书被推荐了，孩子们都看了哪些书，有没有特别受欢迎的书籍。还有就是活动形式，是大家一起读还是分组讨论，有没有举办什么比赛之类的，这些细节都不能漏掉。如果活动中有邀请嘉宾或者专家来分享经验，这部分也不能少，毕竟人家是专业的。
活动结束后，效果如何也要说清楚。孩子们有没有受到启发，阅读兴趣是不是提高了，家长们的反馈怎么样。要是有相关的照片或者记录，最好能附上去，这样更有说服力。当然，写的时候要注意语言表达，别太随意，但也不能太过正式，太正式的话反而显得不接地气。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是字数限制，时间紧迫之类的。这就需要在写之前有个大致规划，把最重要的内容先列出来，然后再慢慢填充细节。不过有时候写着写着可能会跑题，写着写着就扯到别的地方去了，这种情况得注意把控一下方向，别偏离主题太远。
写总结的时候，最好多看看别人的总结，吸取点经验。但也不能全盘照搬，得结合自己的实际情况来写。要是能找到几个比较成功的案例参考一下，肯定会有帮助。不过呀，有时候写总结时可能会因为疏忽，把一些关键信息给遗漏了，这就需要反复检查几遍，确保没有缺漏的地方。
关于小学生读书活动总结范文 【篇6】 900字
关于小学生读书活动总结范文
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的小学生读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生读书活动总结
在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……
正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”
是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级 的“采蜜本” 评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。
此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、 “读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦 。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。
篇6书写经验230人觉得有启发
关于小学生读书活动总结怎么写
做个小总结不容易，尤其是针对像读书活动这样的事情，得把各种情况都梳理清楚。先说准备工作，这很重要，活动前做了哪些安排，比如邀请了哪些嘉宾，准备了多少书本，这些都是需要提到的。活动中间发生的事也不能落下，学生们的参与热情如何，有没有遇到什么突发状况，这些问题都要记录下来。
接着是活动的效果部分，这个部分要重点写。学生们从活动中收获了什么，阅读兴趣是不是提高了，这些都是关键点。如果有些孩子特别积极，主动分享了自己的读后感，那也可以具体描述一下他们的表现。当然，这里可能会出现一点小差错，比如某个孩子的名字拼写可能不太对劲，但大家都能理解，毕竟人多事杂，难免会有疏漏。
最后就是总结部分，这部分得结合实际情况来说。活动的成功之处在哪里，有哪些地方可以改进，这些都是总结的重点。要是能列出一些具体的建议就更好了，比如以后可以增加更多互动环节，或者挑选更适合孩子们的书籍。不过呀，写总结的时候容易忽略掉细节，比如说忘了把某位老师的发言也写进去，这就有点遗憾了。
总结不是单纯地罗列事实，还需要有自己的看法。比如通过这次活动，是不是觉得阅读的重要性被更多人认识到了？如果能引发这样的思考，那总结就算是成功了。当然，文字上的问题也是需要注意的，有时候为了赶时间，可能会出现句式不通顺的情况，但这都是正常的，只要大意没偏差就行。
小学生读书活动总结合集范文 【篇7】 1000字
小学生读书活动总结
一、指导思想：
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：
二、活动时间：
____年4月——____年12月
三、组织机构：
组长：_____
副组长：_____
成员：_____
四、
1、活动主题：沐浴书香快乐成长
读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》
读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。
第三学段（５－６年级）：《上下五千年》（林汉达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）
读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读《上下五千年》（林汉达主编），五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读《西游记》（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。
五、活动流程：
____年度读书活动为第二期，每期活动流程依照第一期流程实施。第二期具体流程如下：
（一）宣传发动阶段：____年3月制定第二期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，根据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。
篇7书写经验74人觉得有启发
做总结这事，很多人觉得挺简单的，其实不然。尤其是给小学生搞个读书活动总结，看着简单，要是没点技巧，弄出来的东西就显得空洞又乏味。这就好比你去种花，光知道浇水施肥还不够，得知道什么时候浇，怎么浇才行。
开头这部分特别重要。总结不是流水账，不是把活动过程一字不漏地抄下来就行。你可以从活动的意义说起，比如这次活动是为了培养孩子们爱读书的习惯，让他们学会分享阅读的乐趣。这里就需要注意了，别光顾着说活动目的，要结合实际情况。比如说有的学校搞活动时，可能还考虑到班级间的互动，这就得提一提。如果写得干巴巴的，就少了那么点味道。
接着就是讲成果了。成果这部分可不能马虎，得具体点。像有些学校会提到学生写了多少读后感，办了多少次读书分享会，还搞了哪些有趣的小竞赛之类的。这里有个小提醒，写的时候别光想着数字堆砌，要能体现出学生的进步。比如，有孩子本来不爱看书，现在开始主动找书读了，这样的例子就很有说服力。不过，有些人写总结时容易忽略细节，只顾着笼统地说效果好，这就有点浪费机会了。
然后，就得说说活动中遇到的问题了。任何活动都不可能十全十美，读书活动也一样。可能是组织协调上出了点小状况，或者是孩子们参与热情不高。遇到这些问题怎么办？这就得动脑筋想办法解决。像有的老师就通过调整活动形式，比如增加亲子共读环节，让家长也参与到活动中来，结果效果就不错。不过，有些人在写这部分时容易含糊其辞，说问题归问题，可解决方案却一笔带过，这就让人感觉总结不完整。
最后这部分，可以谈谈未来的计划。比如接下来打算举办什么新的读书主题活动，或者怎么进一步激发孩子们的兴趣。这里要注意，别光喊口号，得有具体的行动方向。像有的学校就计划定期开展主题书展，邀请作家来跟孩子们交流，这样不仅能延续活动热度，还能吸引更多孩子加入。不过有时候写总结的人会在这块写得太空泛，像是“我们要努力提高大家的阅读水平”，这样的话就太笼统了。
总结，关键是要真实。既然是总结，就得实事求是，把活动中的亮点和不足都说清楚。这样才能让别人看了明白，自己也能从中吸取经验教训。
关于小学生读书活动总结汇编范文 【篇8】 850字
小学生读书活动总结
王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。
晨诵——在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。
午读——师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。
暮唱——享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。
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篇8书写经验61人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单说，总结就是把做过的事情梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。这可不是随便写写就行的，得有点门道。
先说准备工作吧。做总结前，要把相关的材料都收集齐了，什么记录，数据，还有别人的意见反馈之类的。这些东西就像是盖房子的砖头，少了哪一块都不行。有时候，可能手边的资料不太全，那也别慌，能找的都找找，实在找不到就大致估计一下，但千万别胡乱编造。
接着就是整理这部分了。把收集来的信息按类别分分类，比如活动的效果，参加者的反应，还有活动中遇到的问题。分类的时候要尽量细致点，这样后面写起来才不会漏掉重要的东西。不过有时候，分类的标准会有点模糊，这时候就得自己琢磨琢磨，找到一个大家都觉得合适的办法。
然后就是写正文的部分。正文最好分成几个小块，每个块讲一件事。比如，先写活动的整体情况，再写取得的成绩，接着写存在的问题。写成绩的时候，可以用数字说话，这样更有说服力。要是成绩不太好，也不要藏着掖着，直接说出来，但要顺便提提原因。当然，这里可能会出现一些小疏忽，比如忘了标注某个关键数据的位置，但只要不影响整体理解就没大碍。
最后就是检查阶段了。写完后别急着交上去，先自己读几遍，看看有没有不通顺的地方，或者是不是遗漏了什么重要内容。有时候，因为赶时间，可能会忽略掉一些细节，这就需要静下心来仔细核对一遍。检查完之后，如果有条件的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些你没注意到的小问题。
