心理健康的活动总结模板范文 【篇1】2700字
为了使同学们保持健康的思想，以一种积极的心态度过大学时光，对生活充满热情和信心，使心情舒畅愉快，更为了培养大家更加团结向上的精神，我校举办了“心理健康周”活动，我们工业092班积极响应号召，特此举办了此次活动。
活动过程：
一：班长和心理安全委员给大家讲了一下此次活动的背景和目的。
二：心理安全委员讲解活动中所作游戏的规律。
三：进行游戏。依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等游戏。
四：心理安全委员和班长教大家歌曲《感恩的心》的手语。
五：大家相互交流通过此次活动的感受和想法。
六：班长对活动进行了总结。
活动意义：通过此次活动，我们大家都获益匪浅。
大学生心理健康的重要性一：心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
大学生心理健康的重要性二：心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学之后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，让他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实美好而有意义的大学生活。
大学生心理健康的重要性三：心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因此，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。
大学生心理健康的重要性四：心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上与行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，一般表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
本次活动我们通过几个小游戏，培养大家团结合作、积极乐观、健康向上的心态。大家都觉得获益匪浅。在游戏后的交流中，有的同学说“很开心，很棒，希望以后多举办此类活动”。有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友谊”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在游戏中感悟人生”。大家都收获颇多。此次活动十分有意义。
我们大学生，作为建设祖国的新一代，肩负着重大的责任。我们应积极培养自己全方面的素质，更重要的是以一颗健康向上的心去面对学习，面对朋友，面对生活，面对未来。
篇1书写经验38人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚，别一上来就乱七八糟堆一堆东西。先搞明白这次活动是干嘛的，目的是什么，然后想想达到了没有。比如说搞个心理健康讲座，就得说清楚主题是什么，邀请了谁来讲，听众反应怎么样，有没有达到预期效果。
记着，写总结不是单纯地罗列事实，得有点分析在里面。像那场讲座，要是有人提问特别积极，就可以分析下为啥大家这么感兴趣，是不是讲座内容很吸引人，还是大家平时没机会交流。如果效果不太好，也得反思一下，是不是宣传不到位，还是时间选得不对。
材料收集也很关键，别光靠记忆，最好能找找现场照片、签到表之类的东西。有时候一张照片就能提醒你漏掉了什么重要细节。不过，有时候材料太多，容易弄混顺序，这就要好好整理一下，把重要的先放前面。
写的时候，语言要平实，别整那些花里胡哨的词儿。要是写得太复杂，别人看不明白反而不好。比如提到参与人数，直接写数字就行，不用非要说什么“众多参与者踊跃参加”。还有，有时候写总结会忘记提到一些关键人物，这就好比做菜忘了放盐，味道肯定不对劲。
书写注意事项：
总结里头可以提提下一步计划。像讲座之后，是不是该组织个反馈会，听听大家的意见，这样下次就能做得更好。但有时候写着写着，可能会把本该写的重点给漏掉，这就需要反复检查几遍，确保没缺什么。
总结，最好别太长，言简意赅就行。有时候写多了反而显得啰嗦，让人看了抓不住重点。当然，有时候写着写着就容易跑题，特别是当脑子里突然蹦出些新想法的时候，这时候就要及时拉回来，别偏离主题太远。
开展心理健康的活动总结模板范文 【篇2】 2450字
为了帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康，不断提高心理素质、完善人格，全面提升广大师生的心理健康水平，第二高级中学在五月份开展了以“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的心理健康节活动。
针对不同年级学生的成长情况，心理健康节相关活动在各年级分别展开。面向高一、高二基础年级，重点强化对心理健康的了解，通过普及心理健康知识、展开心理测试活动、召开主题班会、征集心灵之声征文等多种形式帮助同学们解决心理困惑，以更好更健康的心态面对学习生活。
面向高三毕业年级，结合高考备考心理压力与日俱增的实际，重点开展考前心理疏导工作，全天候开放心理咨询室，通过图片回顾展、趣味游艺活动、特色班会、心灵角落等多重方式全方位引导和帮助考生舒缓压力、放松身心。并与油田eap项目组联合推出公益讲堂高考专题，为考生及家长减压助力，放飞心情，成就梦想。
学校在重视学生和家长心理成长的同时也十分关注教师的心理健康，特与校工会联合，专门为教师设计减压活动，校园摄影比赛、趣味投篮比赛、户外徒步等丰富多彩的活动深受老师们喜爱和欢迎。
学校今年还特别印制了心理健康手册，与学生和家长共同探讨家庭教育的重要性，重点推介了由60个项目组成、包括10个分量表的《中国中学生心理健康量表》，同学们通过扫描二维码即可参与测试，测量自己心理状态的变化情况。
心理健康节活动由心理教研室策划，德育处与各年部鼎力配合，旨在引导师生及家长学会心理调适的基本技巧，化解心理危机，激发学习内在动力，建立和谐人际关系，促进身心健康和全面发展，提升学校心理健康教育水平。
篇2书写经验78人觉得有启发
写总结不是一件特别复杂的事情，但也不是随便写写就行。有些人觉得总结就是把事情简单罗列一下，其实不然。要是想写出好的总结，得先把事情搞清楚，把过程弄明白，这样才能提炼出重点。
先说准备工作，要把相关的资料都准备好，这很重要。比如这次活动搞了哪些项目，参与了多少人，大家反映怎么样，这些问题都要心里有数。不然写的时候东一句西一句，最后自己都糊涂了。不过这里有个小地方需要注意，有些人在整理材料时可能漏掉了一些关键点，这就不太好。最好能多核对几遍，确保没有遗漏。
写总结的时候，得抓住核心。核心是什么？就是这次活动到底达到了什么效果。比如，原本计划提高大家的心理健康意识，那最后是不是真的提高了？如果提高了，是怎么做到的？这个就需要具体分析了。要是没达到预期目标，也要写明原因，不然别人看了不知道问题出在哪。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。毕竟谁都不喜欢看千篇一律的东西，写总结也一样。如果这次活动中有什么特别之处，比如采用了新的互动方式，或者请来了专家进行指导，这些都是亮点。不过有时候人们会忘记把这些亮点单独拎出来讲，这样就显得总结有点平淡。
还有一点需要注意，总结里的数据不能乱填。如果说是统计了参与人数，那这个数字就得准确。要是数据不准确，整个总结的可信度就会大打折扣。当然，偶尔也会有人因为疏忽少写了几个数字，这需要写总结的人仔细检查。
小编友情提醒：
总结的表达方式也很重要。既不能太书面化，也不能太随意。适当的语气能让总结更有亲和力。有时候写总结的人可能会因为赶时间，草草写几句就完事了，这样的总结看起来就很敷衍。所以，无论多忙，都要花点心思去打磨文字。
学院5·25心理健康日活动工作总结范文 【篇3】 3800字
根据学工部有关工作要求和我院本年度工作计划，我院XX年度心理健康教育各项工作已圆满落下帷幕。XX年上半年，我院除完成其他自主工作外，以“525——大学生心理健康日”系列活动为契机，配合校心理健康教育中心活动主题“认识爱，理解爱，学会爱”开展了一系列活动，使正确的恋爱观和理念深入学生心中，下半年则围绕新生心理健康教育及全院学生的发展性心理健康教育开展工作，同时也不放松对重点学生群体的关注和干预。现将本年度我院心理健康教育工作总结如下：
一、加强领导重视、建立工作平台，心理健康教育工作得到进一步规范
1、本学年，学院领导进一步加强对心理健康教育工作的重视。
我院党委十分重视心理健康教育工作，在进行发展性心理健康教育的基础上，不断完善学生心理危机干预机制。3月下旬，我院党委、心理健康教育领导小组成员召开了心理健康教育工作专题研讨会。会上，主管领导张xx书记通报了xx省各高校发生的学生非正常死亡事件，特别强调了由于信息渠道不畅通而导致有些学校不能及时采取危机干预措施，给学生本人家庭及学校都造成了不可挽回的损失。张书记还将我院心理健康预警学生的情况，如预警情况、目前状态及干预方案，特别是曾出现过的一些危机事件一一做了详细的介绍。各位领导就其所负责对象情况展开讨论，并对如何进一步采取干预措施交换了意见。对于存在学习问题、不能按时毕业的心理预警学生，将制定专业学习辅导方案，给予他们一定的帮助和指导。另外，张书记对学工办全体老师提出了工作要求，心理辅导员与年级辅导员要加强对心理预警学生的辅导和管理，凡是出现晚归、夜不归宿、情绪不稳定等异常现象须及时上报。最后，学院党委何书记特别强调在工作中一定要保持信息的畅通，对心理预警学生出现的任何问题都要做到及时发现，同时，学院领导将加强分工协作，以保证学院的安全稳定，坚决不让任何危机事件发生。9月上旬，学院党委张书记再次召开心理健康工作会，通报了我院开学初的重点学生情况，要求各负责领导和老师继续一如既往关心重点学生的心理状态和成长。
2、建立“心情驿站”，搭建心理健康教育工作平台。
为给我院心理健康教育提供一个更广阔的平台、更坚实的阵地，帮助广大学生树立心理健康的意识，经过一个多月的精心组织和筹备，电气学院成立了“心情驿站”工作室。在“心情驿站”的成立过程中，受到了学校和学院的高度重视，学校学工部杨xx部长、学生心理健康教育中心龚xx主任给予了热心关注与指导，学院曾xx院长、何xx书记和张xx副书记亲自过问并特批5000元经费，促成了“心情驿站”的成立。同样，学院学工办老师与原阳光心理部成员、学研会电气分会成员为“心情驿站”布置做了精心策划，并付出了辛勤的工作与努力。“心情驿站”工作室是在电气与信息工程学院党委的领导下，由心理辅导员老师负责，学生自主管理的充满真诚、融洽、互助、互爱的学生组织，它向同学们普及心理健康知识，营造良好氛围，使得心理问题社会化、生活化，更贴近大学生的学习和生活。
“心情驿站”工作室成立后，我院出台了一系列相关文件及规章制度，并安排朋辈辅导员值班，尽量在最大程度上发挥“心情驿站”的平台作用。
二、贴近学生、开展活动有针对性，深受同学欢迎
1、3月，针对xx级同学即将离开xx校区而心怀不舍这一心理，我院筹备策划了“xx心语”系列活动，包括“xx，我们一起走过”征文、心语墙以及心理沙龙三项活动。征文活动面向我院xx级同学开展，大家用散文、小说、诗歌等不同形式写下了对xx的各种情结，其中有5篇文章被校报以专版的形式刊登。心语墙作为了xx、xx学子与xx级学长学姐沟通的平台受到了广大学生的欢迎，同学们纷纷写下了对06级同学的祝福和不舍，而06级同学也表达了对学弟学妹的希望以及对xx的留恋，活动进行之时引来了校电视台、校报记者的关注，影响较大。而心理沙龙则将“xx心语”系列活动推向了高潮。xx级的同学在沙龙中与xx、xx级的学弟学妹进行了交谈、沟通，讲述了这三年一路走来的点点滴滴，总结了学习、生活、工作等各方面的经验，活动中有着苦中作乐的感慨，也有催人泪下的感动，而同学们最受感动的是在艰苦环境下一张张笑脸背后永不言弃的精神。此次“xx心语”系列活动拉开了本学期我院心理健康教育活动的序幕，也在校园内获得了较大的影响与关注，受到了领导及学工办各位老师的一致好评，同时也锻炼了“心情驿站”工作室全体成员的工作能力和团结协作精神，顺利完成了部门新老成员更替的过渡，为科学建设我院朋辈辅导员队伍建设奠定了良好的基础。
2、针对金融危机下严峻的就业形势对大学生就业心态会产生的各种影响，大学生心理健康学习研究会电气学院分会组织开展了大学生就业心态调查。本次问卷调查以随机抽样形式开展，共发放问卷500份，回收有效问卷494份，有效回收率为98.8%。调查对象为长沙理工大学本科四个年级的在校学生，基本可以反映出不同阶段的学生就业心态变化。调查对象的专业类别以工科为主，并覆盖学校其他专业学科，基本上代表了我校以工科为主，多学科发展的特点。问卷调查的内容围绕大学生对当前就业形势的认知、大学生就业心态的调整、国家政策对就业心态的影响以及大学生就业的自身准备四个方面展开。本次问卷调查与社会当前实际相结合，抽样具有代表性，调查结果反映出大学生对就业基本持以积极的态度，能够正确、合理地看待金融危机对社会就业形势造成的影响，并且即使目前遇到就业压力和困难，也能够理性面对，先就业后择业。但同样也暴露出大学生的就业心态方面存在一些问题，如就业理念存在误区、缺乏职业规划、不了解用人单位需求等。
3、为加强朋辈辅导员间的交流沟通，3月26日，我院与化学学院在学生活动中心宣泄室进行了心理沙龙第二季之朋辈辅导员工作交流沙龙。参加沙龙的有来自两个学院的24名心理委员，其中包括我院的14名08级心理委员和化学学院的10名xx、xx级心理委员。活动进行过程中，大家并没有因为学院、年级的不同而产生隔阂，而是共享工作中的得与失。部分班级心理委员介绍的安抚、陪护及换位思考等方法引发了大家的深思，逐渐明白助人自助的真正含义。此次工作交流沙龙从某种程度上解决了心理委员在工作过程中遇到的种种疑惑，对同学中主要存在心理问题的鉴别有了更多的了解。
4、为进一步加强我院朋辈辅导员队伍建设，4月23日，我院“心情驿站”工作室邀请学校心理健康教育中心龚勋主任举行了一场题为“朋辈辅导员的角色定位与工作方法”的培训。培训中，龚老师对朋辈辅导员的角色给予了清晰的界定，强调大家都是学校心理健康教育工作队伍中的一员。同时，龚老师还用一些生动的例子向大家传授了朋辈辅导员工作开展中应具备的素质要求、助人技能，让大家都对自己的工作有了更为深入的理解。培训结束之后，同学们认为这次的培训让大家学会如何更加乐观、理性地看待生活，学会了一些朋辈辅导的专业知识，进一步明确了自身的角色定位。相信此次培训必将对今后我院心理健康教育工作中朋辈辅导的开展起到促进作用。
5、“525”期间，我院按照学工部的要求有条不紊地开展了以“认识爱、理解爱、学会爱”为主题的心理健康主题班会、心理成长征文。
主题班会以学校下发的方案为模板，各班心理委员结合各班实际情况，发挥主观能动性，采取了情景剧表演、分组讨论、答记者问等多种形式进行，同学们参与积极性高，气氛热烈，大家纷纷敞开心扉分享了自己对于爱情的观点，班会效果显著。同样，心理征文活动也得到了我院朋辈辅导员的积极支持和踊跃参与。经过选拔，我院共评出一等奖3篇，二等奖4篇，三等奖6篇以及优胜奖6篇，并选出5篇作品推选到学工部学生心理健康教育中心参加全校的评选。
另外，我院还积极配合参与学校的首届大学生心理健康知识抢答赛以及“两性成长”团体心理辅导、心理沙龙和“人际信任”心理拓展活动。在心理健康知识抢答赛中，由我院08级心理委员牵头组队参加的两支队伍分获二等奖和优胜奖。同时，我院还积极发动有需求的同学参与团体心理辅导、心理沙龙以及心理拓展，其中我院一名心理健康重点学生一级库在库学生也主动参与了“两性成长”团体心理辅导，收获颇多，并与心理辅导员形成了良好的互动关系。
6、“525”期间，我院结合实际情况，自行组织了“发现爱”摄影秀和“表现爱”大学生心理情景剧比赛。
“发现爱”摄影秀活动所展出的作品都是同学们在生活中捕捉的画面，他们用镜头记录下身边爱的点滴，并文字对画面进行了诠释，在发现爱的过程中品味爱、欣赏爱，从而对爱有更深的了解。在活动现场，参赛选手的作品被依次展出，过往的同学在观看作品后，纷纷用手中的贴纸给喜爱的照片进行投票，对作品进行了一次“群众评选”，并且还进行了简单的评价。本次活动展出过程中，同学们积极参与，用热情换来了对爱的崭新认识。“群众评选”过后，《品味雨湖》、《发现爱》等作品脱颖而出，同时也为本次活动画上了圆满的句号。
“表现爱”大学生心理情景剧比赛分为初赛和决赛两个部分。通过前期的宣传招募、剧本筛选，初赛一共有十个团队参加，结合老师、专业人士以及现场观众的反映，最后选出六个团队进入决赛。心理情景剧比赛作为此次我院“525”心理健康系列活动的重头戏，将“认识爱，理解爱，学会爱”的主题发挥得淋漓尽致。比赛既增强了观赏性和互动性，又保证了知识性和趣味性，给同学们提供了一个展示自己的舞台，也让同学们对于恋爱问题有了更深次的理解与思考。同样，这次活动对于我院新成立的“心情驿站”工作室也是一个全新的挑战，作为学院团总支学生会的一个部门第一次独立承办这样的大型活动，朋辈辅导员们都普遍反映收获很大，也经受了锻炼。
篇3书写经验103人觉得有启发
学院5·25心理健康日活动已经结束，这次活动算是比较成功的。从活动策划到实施，整个过程都凝聚了不少心血。一开始接到任务的时候，心里其实有点没底，毕竟心理方面的活动不好把控，既要让参与者感受到活动的意义，又要避免形式化。后来通过和团队反复讨论，决定采取线上线下结合的方式，这样覆盖面广一些。
线上部分主要是通过公众号推送心理科普文章，还邀请了几位心理咨询师做直播分享。说实话，刚开始准备的时候，资料搜集还挺费劲的，尤其是找合适的案例，既要贴近学生生活，又不能太敏感。后来找到一位同事帮忙，她正好在这方面经验丰富，一下子就理顺了思路。线下活动则是在食堂门口搞了个心理体验区，设置了几个互动环节，比如情绪卡片墙、压力释放墙什么的，效果还不错。
不过有个小插曲，当时布置场地的时候，忘记带胶带了，结果临时跑回去拿，耽误了些时间。好在工作人员反应快，大家齐心协力才没影响后续流程。活动中期统计参与人数时，发现线上平台的数据统计有点问题，后来调整了一下算法才搞定。这事提醒我以后活动前一定要多检查几遍设备和系统设置。
活动结束后，我们做了个简单的反馈调查，收集了一些意见。大部分同学都觉得活动很有意义，但也有人建议增加更多互动性强的游戏环节。这个反馈对我们来说很重要，下一次活动可以考虑加入更多趣味性的设计。
开展5.25心理健康活动方案的总结范文 【篇4】 750字
开展5.25心理健康活动方案的总结
活动主题：大学生心理健康——感恩·包容·成长
活动地点：主楼a102教室
活动时间：4月27号15点
参加人员：文学院104班全体同学
主办人员：文学院104团委
活动流程：
1、由主持人介绍本次的心理健康主题活动的主题并宣布活动开始。
2、主持人首先引出“感恩、包容、成长”让大家进行思考。
3、主持人播放歌曲“感恩的心”引出感恩的话题，由同学发言，后讨论如何感恩。
4、主持人与同学一起讲述包容的三则小故事，同学们交流感受后由主持人总结，最后讨论如何学会包容。
5、主持人根据感恩、包容引出成长并阐述成长的代价。
6、主持人向大家推荐一本好书—《有一种智慧叫包容与感恩》。
7、在介绍完所有内容后，请大家讲讲共产党对我们的生活的影响感受和对本次团日活动的感想。
活动总结：
此次活动分三个模块进行，同学们在聆听歌曲，讲述故事，分享心得，交流体会的过程中明白了包容是一种完美的生活智慧，感恩是一种理想的处事哲学，而这两把钥匙是我们学会成长，打开生活大门所必须的。很多人都向往大海，羡慕大海的宽阔胸怀，希望能将自己的种种不快和悲伤置于海中，让其随着海浪漂走。其实，在人们的心里也有一片大海，一片专属于自己的大海，那就是包容。而感恩则像冬天火炉里熊熊燃烧的火焰，我们如果向炉内添加了炭，既温暖了别人，也温暖了自己。活在感恩的世界里的人，即使身处逆境，感恩的力量也会为他增添温暖。成为大学生的我们面临着离开父母，适应新生活，思考人生问题等等的挑战，心理压力之大可想而知。但是，如果我们都能够用感恩和包容的心态去面对生活，那生活也一定会对你微笑相迎。
人的生命是短暂的，在生活中，要想生活得更轻松、更快乐，就要不断的自我奉献、包容和理解，学会感恩于人、于事，只有这样，我们才能够更好地成长，更好地担负起建设祖国的伟大使命。
篇4书写经验139人觉得有启发
开展5.25心理健康活动方案的总结怎么写
做总结的时候，很多人会感到头疼，尤其是面对像5.25这样有特殊意义的心理健康活动。这类活动往往涉及多个部门和环节，写总结的时候难免会觉得头绪繁杂。其实，写总结的关键在于抓住重点，把事情梳理清楚，而不是面面俱到。我之前就见过有人写总结时，把每个参与人员的名字都列出来，结果篇幅很长，但重点反而模糊了。
写总结的时候，建议先列出几个核心点，比如活动的目标是什么，实际达到了哪些效果，过程中遇到了什么问题，这些问题又是如何解决的。比如这次活动，目标是提高学生的心理健康意识，那么就要看看这个目标实现了没有。如果活动结束后，学生普遍反映收获很大，甚至有些班级还主动申请继续举办类似活动，这就说明目标基本达到了。
还有就是细节部分。活动期间可能遇到一些突发情况，比如场地临时变更，或者设备故障。这类事情虽然不大，但也值得记录下来。因为这些细节反映了活动组织的灵活性。比如有一次我们活动开始前发现投影仪坏了，当时只能紧急联系技术人员处理，虽然费了些周折，但最终顺利完成了开场视频播放，这本身就是一种经验积累。
写总结的时候容易忽略掉一些重要信息。比如有些人觉得反正已经过去了，写的时候就随便应付一下，这种态度肯定是不对的。总结不是为了应付检查，而是为了让以后的工作更有方向。如果只是敷衍了事，下次再遇到类似的问题，很可能还会犯同样的错误。
书写注意事项：
语言表达也很关键。有些人写总结喜欢用一些空洞的大话套话，比如“取得了显著成效”之类的话，但实际上并没有具体数据支撑。这样的总结看了等于没看。所以写总结的时候，最好能结合一些具体的数字或者案例，比如参与人数有多少，问卷调查的反馈率是多少，通过活动学生的心理测评分数有没有明显提升。这些都能让总结更有说服力。
不过，写总结的时候也要注意分寸感。有时候会忍不住想把自己做得好的地方多写一点，而把不足之处一带而过。这种做法虽然可以理解，但其实并不好。毕竟总结的目的不只是展示成绩，更重要的是发现问题并改进。如果只报喜不报忧，那就失去了总结的意义。
中学“525.我爱我心理健康月”活动总结范文 【篇5】 2500字
近年来，中小学生自杀、群殴、打老师等恶性事件频频发生，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，尽管买单的多是貌似已经成了“无限责任公司”的学校和教育部门，但结果却只能是家庭和社会去承担。没有人愿意看到这样的悲剧，人们的分歧在于如何防止悲剧的再次上演。所以，如何给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。____年，市实验中学在市教体局的统一布置和要求下，进行了系列活动，以下是我校“525.我爱我心理健康月”活动总结：
5月份以来，我校“知心阁”为全校师生家长组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要进行这个月的活动总结：
一、具体活动开展情况
(一)启动仪式拉开序幕
4月29日，学校利用晨会课广播宣读心理健康教育活动月的主题内容与具体活动时间安排表，向全体师生发出活动倡议。知心阁把具体活动方案早在周一就在领导会上做了统一布置。从4月29日开始利用大屏幕和校园广播等播出“525.我爱我心理健康月”的宣传标语。采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。
(二)国旗下演讲
5月份每个周的周一升旗仪式，校团委安排校园小播音员们承办本次活动月主题演讲，主题为“快乐学习、健康成长”，激发了学生在和谐的校园氛围中快乐学习的热情。
(三)开展心理健康教育系列讲座
1、为了探索出更适合师生家长共同成长促进合作的方式，让师生家长能够享受春天户外和亲子活动的乐趣，部分班级部分学生集体参加了由“幸福之家心理咨询中心”主办的五一远足活动，收获多多。2、利用5月8日母亲节契机开展了“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动：1)字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。
天地很大，我却走不出妈妈的牵挂；世界很广，我却离不开妈妈编织的亲情网；海水很深，却不及妈妈的养育恩。妈妈，您是我的妈妈，更是我的朋友，知己，是我生命中最重要的人。妈妈，母亲节快乐！我爱你!——市实验中学学生 苏映荷
宝贝，你是快乐的，妈妈就是幸福的；有健康的身体、健全的心理，这是比什么都重要的。——市实验中学学生苏映荷的妈妈
岁月摩擦，让妈妈原本最娇嫩的手，变得有些粗糙；可妈妈的笑脸，却越来越美，越来越给我力量，在我心里，您一直最美！母亲节的早饭，虽然简单，却是我对您的最深的爱。祝妈妈母亲节快乐！——市实验中学学生 张韵琪
你在妈妈的心目中一直是一个善良，文静，有爱心的女孩，理解父母的辛苦，也懂得谦让爱护弟弟。感谢我们的生命中有你。妈妈希望你健康快乐的长大，微笑着面对一切困难，学会坚强，勇敢，自信。祝福你孩子！——市实验中学学生张韵琪妈妈
2)亲手制作献祝福。学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。
3)亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。
4)自立计划促成长。每个孩子写出自己的自立计划，从学习、生活等方面给自己定出目标，迈出坚实的成长步伐。
5)化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，部分孩子和家长由“幸福之家心理咨询中心”牵头，参加了在卫校举办的大型公益活动，活动过程中，家长和孩子们一起通过游戏，更深地了解了亲子教育，孩子们也很有触动地为妈妈洗脚，在洗脚过程中感受亲情。
这些活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。
3、5月19日，在期中考试质量分析会议上，我校卢翠红副校长为全校教职工做了“教师心理健康自我保健”讲座，卢副校长从自身体验和所见所闻，结合具体事例，分析了教师心理健康的几个问题，通过游戏、故事、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了教师的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健知识。
4、5月21日周六上午学校召开各级部家长会议，学校通过班主任们就各班情况有方向性的向学生家长进行了“家庭教育指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性。
(四)开展心理健康手抄报、黑板报和征文比赛、优秀作品展示活动
跟往年一样，进行心理健康手抄报、黑板报比赛活动，还就前面的青春远足活动及母亲节活动，进行亲子征文比赛。选出的优秀作品陆续在校报上刊登，吸引了很多师生家长来观赏与评论。激发了学生主动学习心理健康知识的积极性。
(五)开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动
近年来，学校一直很关心教师心理沙龙活动，精心设计“知心阁”各项活动，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围，今后还会继续不定期地组织教师心理沙龙活动，让“知心阁”真正成为老师们倾听的场所，释放的平台、心灵的驻所!
二、取得的成效及创新之处
本届心理健康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参与，主要是充分发挥了学校社团的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，每个家庭，让更多同学和家长知道心理健康相关活动。活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大师生和家长了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生和家长认识到关注心理健康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求专业咨询师的帮助。我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，我校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点。
篇5书写经验77人觉得有启发
在开展中学“525.我爱我心理健康月”活动的时候，总结这份材料很重要。这不仅是对过去工作的回顾，也是为将来类似活动积累经验的一种方式。写总结时，得先理清思路，明确活动的目的和成果，这样才能让总结看起来有条理。
活动开始前，学校制定了详细的计划，包括讲座、团体辅导、心理剧演出等多个环节。这些准备工作的效果如何，是否达到了预期目标，这些都是需要在总结里提到的。当然，在执行过程中也会遇到一些突发情况，比如某位老师的临时请假导致课程调整，这就需要记录下来，以便日后改进。
活动中期，参与的学生数量和质量是衡量成功与否的重要指标之一。通过观察学生的反应，比如他们是否积极参与讨论，有没有提出建设性的意见，都能反映出活动的实际效果。还有就是，活动中使用的一些心理测试工具，它们的数据分析结果也应纳入总结范围。
到了活动后期，反馈收集工作不可忽视。可以通过问卷调查或者座谈会的形式，了解学生们的感受。值得注意的是，这里提到的反馈不仅仅局限于正面评价，负面意见同样宝贵，因为它可以帮助我们发现不足之处。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些具体的例子来增强说服力。例如，有一个学生在参加完团体辅导后表示自己的情绪管理能力有所提升，这样的实例能够让总结更加生动具体。不过，在引用具体事例时，要注意保护个人隐私，避免泄露敏感信息。
在整个总结撰写过程中，语言表达要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。有时候为了追求简洁，可能会出现一些不太严谨的地方，比如说把“提高”写成了“提升”，虽然差别不大，但还是需要注意。此外，适当的使用一些专业术语，比如“心理调适”、“自我认知”等，可以让总结显得更有深度。
小编友情提醒：
总结应该由直接参与活动的老师或负责人来完成，这样既能保证内容的真实性和准确性，也能更好地体现团队合作的精神。毕竟，一个好的总结不仅是一份报告，更是整个团队共同努力的见证。
关于心理健康月的活动总结范文 【篇6】 1150字
关于心理健康月的活动总结
为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性。08-09学年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结如下：
今天上午，我们进行了一次意义非凡的心理拓展活动——翻扑克牌游戏。活动过程中气氛热烈，同学们积极踊跃。班会课上，经全班总结，各组或胜或负，都受益匪浅。
首先，同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。获胜的小组除组长的开明指挥外，更得力于每一个组员的坚决服从命令和相互配合完成。从活动现场可以明显看出，获胜组在游戏过程中队列井井有条，一名名成员谨遵队长安排，按照计划在最短时间内完成了游戏任务。而战败组在这方面就有明显不足。活动中经常队伍混乱，时常有队员自我行事，完全不考虑组织纪律与计划，即使战术不落后于其他组，即使队长和极少数服从指挥的队员急得焦头烂额，小组进度也依旧停滞不前。活动总结中，战败组的成员们也深刻地认识到了这一点极大的失误，部分同学针对自己以自我为中心，过分展耀的行为做了自我反省，表明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。
其次，便是强烈的责任心和端正的态度。游戏前，各小组经过战术讨论，大都采取前几名同学记下扑克牌摆放图形，画好简图，后面的同学依次填入数据。获胜组前几名细心的女生记录准确无误，并认真反复核对。而战败组简图虽然也比较完备，但是由于一名粗心的男生犯了一个不必要的小错误，报错了数据，耽误了很长时间，成了全组最终失败的根本原因。经过组内反省，那名男同学终于意识到了这个错误的严重性。这也提醒了每个同学，对于自己的组织，要有强烈的责任心与使命感，自己的每一小步都可能影响团队的输赢，需要怀抱极其端正的态度参与其中，为团队尽一份自己的力量。
另外，稳定的心理素质亦是必不可少的。总结课上现场的监督同学反映，游戏进行到中期时，落后的小组很多同学慌了阵脚，部分同学更加不服从指挥与纪律，严重耽误进程，另一部分则急躁不堪，使计划一片混乱。而最终获得第一名的小组，起先并非处于状态，但全队队员无一懈怠，抓住每分每秒不断奋斗，在其他队不知所措时大超敌手。由此可见，不论在何种情况之下，都应保持清醒的头脑、敏捷的思维能力和镇定的心态，方能取得最后的胜利。
总之，经过这次心理拓展活动，同学们在团结、责任和心态等方面都有了更深入的认识和理解，相信在今后学习生活的更方面中，大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。更希望以后能再次组织参与这样有锻炼身心意义的活动，继续进步，不断成长！
篇6书写经验93人觉得有启发
心理健康月活动总结该怎么写？
活动刚结束那会儿，大家可能都会觉得挺充实，也有些疲惫。写总结的时候，第一步是回顾整个活动的过程。比如心理健康月期间搞了哪些项目，像是讲座、团辅啥的，还有参与人数之类的。这些内容要写清楚，不然别人看了不知道到底做了什么。不过这里有个小地方需要注意，千万别光顾着记流水账，把每个环节都罗列出来就完事了。这样写虽然看起来挺全面，但实际上没啥深度，读起来也容易让人犯困。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合实际情况讲讲效果如何。比如，那些讲座有没有达到预期目的，参与者反馈怎么样。要是能引用几个具体的例子就更好了，这能让总结显得更有说服力。当然，写这部分的时候得注意措辞，别一上来就说“效果特别好”或者“反响热烈”，这样显得太绝对化。可以试着用一些比较客观的描述，像“大多数参与者表示收获颇丰”之类的话。
还有一点也很关键，就是总结里最好能提到活动中的不足之处。这个部分不用写得太详细，点到为止就行。比如说组织过程中遇到的小问题，或者是准备阶段没考虑到的地方。但这里有个地方容易出错，有些人可能会把问题说得太严重，反而让人觉得是不是活动本身就有大漏洞。所以这里写的时候得拿捏好分寸，既要把问题说出来，又不能让读者觉得整件事一团糟。
小编友情提醒：
总结这部分内容写完后，可以提一下未来工作的方向。比如心理健康月结束后，接下来打算怎么做，有没有什么新的计划。这部分内容可以稍微带点展望性质，但别写得太虚幻，最好能结合实际给出一些具体措施。如果能提到一些具体的改进措施，比如增加互动环节、优化宣传方式啥的，会让总结显得更有价值。
开展心理健康的活动总结范文 【篇7】 4350字
____年x月x日，由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第xx届“大学生心理健康周”系列活动正式开始，此活动以“阳光、友善、和谐、健康”为主题，倡导学生关注心理健康，形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富，广大学生踊跃参与，收到了很好的效果。
一、悬挂横幅，发放心理健康宣传单
在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以“我爱我，和谐心灵，健康成才”、“一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理”的横幅。本次共印制彩色宣传单5000份，传单的内容包括：“心理咨询对大学生的帮助”、“宁夏师范学院学校心理健康教育资源简介”、“大学生如何提高人际关系能力”。由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中，目的是让更多的学生了解学校的心理健康教育资源，掌握心理健康知识，懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进行调节。
二、心理健康讲座
(一)“大学生情绪管理与压力调适”讲座
____年x月27日晚在文科楼320教室举办了“大学生情绪管理与压力调适”讲座。
心理咨询中心教师李芳霞以“人非草木，孰能无情”之句展开了本次讲座。通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响，并教会同学们如何识别情绪，调控情绪，做情绪的主人。
通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调控自身情绪，做情绪的主人，本此讲座加强了院系学术交流的氛围，也促进了学生心理健康教育的发展。
(二)“爱的成长”心理健康讲座
____年x月4日下午2:30，心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼312为化工学院20xx级学生开展关于“爱的成长”的讲座。讲座共分四部分的内容，第一，如何理解爱情;第二，如何在爱中成长;第三，大学生的恋爱观;第四，爱的能力的培养。讲座开始，刘老师先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音乐的映衬下，引出了“爱的成长”的话题，在整个讲座的过程中，刘老师用朴实，生动的语言为大家讲解关于对爱情的理解，大学生如何鉴别真正的爱情，如何让爱情保鲜，如何正确看待分手及怎样增强心理承受能力等，帮助大家解决了一些在日常生活中遇到的矛盾与困惑。
三、开展以“提高人际关系能力训练营”为主题的团体辅导
____年x月6日下午4:30，心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼模拟法庭举行了以“提高人际关系能力训练营”为主题的心理健康教育活动。政法学院的同学参与了本次活动。刘桂文通过做游戏的方法测验了同学们的心理健康状况以及同学们之间的团结情况，通过刮大风、滚雪球、棒打薄情郎等游戏的开展，有效地促进了学生的团队精神，同时也锻炼了同学们的行为敏捷程度。刘老师细心指导，同学们主动参与、积极配合，活动在一片轻松愉快的氛围中进行着。游戏结束后，刘桂文对本次活动做了简要的总结，向同学们指出了加强人际交往能力的重要性。
总之，在教育科学学院、学生处的大力支持下，本届心理健康活动取得了圆满成功。通过本次活动，让更多的学生了解了学校心理咨询中心的工作职能，掌握了基本的心理健康知识，同时对于提升我校学生心理健康水平，营造健康的校园文化氛围起到了积极的促进作用。
篇7书写经验179人觉得有启发
开展心理健康的活动总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。在实际工作中，很多人可能觉得总结就是把事情记下来，但其实不然。写好一份总结，得结合实际情况，从多个角度去梳理和提炼。
先说材料收集这块吧。有些人在写总结的时候，往往只凭记忆，这样很容易遗漏关键点。正确的做法是，先把活动相关的记录都找出来，包括照片、签到表、会议纪要之类的东西。当然了，有些人可能会觉得这些资料太多，整理起来麻烦，但其实只要有个清单，按部就班地去核对就行。记得有一次我负责一个活动总结，当时因为没仔细核对资料，差点把一项重要的数据搞错了，后来重新检查才发现问题。
接下来就是归纳这部分了。很多人会直接把活动流程罗列一遍，但这显然不够。真正的总结应该挖掘背后的意义，比如这次活动达到了什么目的，参与者有哪些反馈，这些问题都需要深入分析。有一次我写总结时，就只是简单地描述了活动流程，结果领导批评说太表面化，后来我意识到，应该把重点放在效果评估上。
还有就是措辞方面。写总结的时候，有些人喜欢用一些大而空的话，比如“取得了圆满成功”之类的，但这样的表达缺乏具体性。建议大家多用事实说话，比如可以用具体的数字来体现成果，像参与人数、满意度调查的结果等。有一次我写总结时，本来想用“活动反响热烈”这样的词，后来改成“超过80%的参与者表示满意”，感觉一下子就生动多了。
书写注意事项：
时间安排也很重要。有些人习惯拖到最后才开始写总结，这样容易导致内容仓促。最好是在活动结束后尽快着手，这样记忆还比较清晰。不过有时候也会遇到特殊情况，比如刚忙完一个项目又接到了新的任务，这时候就得合理分配时间，不能顾此失彼。我记得有一次因为时间紧迫，草草写了份总结交上去，结果被指不够细致，以后可不能再这么干了。
最后再说说格式问题。虽然格式不是最重要的，但也不能忽视。一般来说，总结应该包含标题、正文和署名三部分。标题要简明扼要，正文则要注意段落分明，署名则是为了明确责任归属。有些人可能会忽略署名这一步，认为无所谓，但实际上这是专业性的体现。
开展大学心理健康的活动总结范文 【篇8】 1250字
开展大学心理健康的活动总结
进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊，我们公共事务管理班举行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。
一、活动目的
大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，通过这次活动希望能将心理健康知识普及到每个同学身上，通过大家的参与以增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份责任，要善于发现别人的心理状况，有效地帮助别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。
二、活动内容
活动在同学们热烈的掌声中开始，主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为人际关系对心理的影响，彼此进行优点的点评，对大学生几个心理问题的讨论，针对问题进行角色扮演和活动感想进行总结环节。
1、人际关系对心理的影响
本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”
2、彼此进行优点点评坏节
本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。
3、对大学生心理问题的讨论
为了紧扣心理活动主题，主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。
4、游戏互动
本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进行复分析后进行角色扮演。
5、活动感想环节
主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。
对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。
三、活动意义
通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心，乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。
篇8书写经验72人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是流水账，也不是单纯地把事情罗列出来。有些人在写总结时，喜欢把每个步骤都详细描述，这样反而显得啰嗦，重点也不突出。写总结的关键在于提炼，从活动中提取出有价值的信息，尤其是那些能反映活动效果或者问题的部分。
比如搞了一场关于大学生心理健康的主题讲座，不能光说邀请了谁来演讲，场地布置得怎么样，听众来了多少人，这些信息虽然重要，但不是重点。应该关注的是，通过这次讲座，学生们学到了什么，有哪些具体的收获，或者是有什么地方需要改进。要是讲座结束后，学生们的反馈普遍表示受益匪浅，那这就是一个亮点，值得在总结里提一下。
还有就是数据的应用。如果活动涉及人数统计，那这个数据就很有说服力。比如说这次活动吸引了全校不同年级的学生参与，有本科生也有研究生，甚至还有一些教职工也加入了进来，这就说明活动的覆盖面广，影响力大。不过要注意的是，数据不能乱用，得真实可靠，不然会让人觉得是在夸大其词。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦，比如不知道该怎么开头。有些人可能会纠结于要不要先概述背景，其实背景介绍可以简略一点，只要能让读者知道这是个什么样的活动就行。另外，总结里涉及到的专业术语要尽量用得恰当，这不仅能体现专业性，也能让读者更容易理解。
在写总结的过程中，可能会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者某个词用得不太合适。这很正常，毕竟人都会有疏忽的时候。重要的是检查的时候多留意一下，看看有没有明显的错误，特别是那些可能影响理解的地方。有时候一个小小的改动就能让整句话变得更通顺。
写总结的时候，最好能结合实际情况，把自己的一些想法融入进去。比如针对这次活动的效果，可以提出一些建议，或者对未来类似的活动给出设想。这样的总结会更有深度，也更能体现写作者的思考能力。当然，这些建议得合理，不能凭空想象，要有一定的依据，这样才能让人信服。
