征文比赛活动总结范文 【篇1】1650字
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、 成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。
2、XX年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
（二）教师作品评选流程：
1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。
篇1书写经验190人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚。像是这次征文比赛，它从头到尾都有个流程，先是怎么组织起来的，中间是怎么开展的，后面又有什么成果。把这些环节都过一遍，就能有个大概框架。
开头怎么写？
要把背景交代出来，为啥要搞这个活动，目的是什么。这部分不用太复杂，简单几句话就行，但得让读者明白为什么要办这么个事。比如这次比赛是为了鼓励大家多读书、爱写作，那就在开头点明这一点。
接着就是具体的过程描述了。每个环节都要涵盖到，比如宣传阶段是怎么做的，报名情况怎么样，参赛作品的数量和质量如何。这里要注意的是，写过程的时候别光是堆砌数字，还得有点感性的描述，让大家能感受到当时的情景。比如说宣传的时候用了什么方式，效果如何，要是有啥特别的地方，也可以提一提。
还有就是评委的工作。评委们怎么选出来的，评分标准是什么，这些都是总结里需要提到的。尤其是评分标准，得让大家知道评判依据，这样才显得公平公正。如果评选过程中遇到什么特殊情况，比如有争议的作品，也得说一下是怎么处理的。
再说结果部分，获奖名单得列出来，还得简单评评这些作品的优点。不过写优点的时候别太笼统，最好能结合具体例子，这样更有说服力。另外，还可以提提这次比赛有没有达到预期目标，比如是不是激发了更多人参与写作的热情。
写总结的时候也会有些小地方需要注意。比如时间线可能会有点乱，特别是涉及到多个阶段的事情时，得确保时间顺序是对的。还有就是数据准确性，别因为粗心弄错了数字，这会影响总结的可信度。
有时候写总结会遇到一个情况，就是材料太多，不知道该取舍。这时候就得抓住重点，把最能体现活动成效的部分突出出来，其他次要的信息可以简略带过。还有，总结里的语言得简洁明了，别啰嗦，不然会让读者觉得冗长无趣。
小编友情提醒：
总结不是单纯罗列事实，而是要通过这些事实提炼出一些有价值的东西。比如这次比赛反映出的问题，或者给以后类似活动提供的借鉴。这些东西得结合实际情况来谈，不能凭空想象。
关于反腐倡廉征文比赛活动总结范文 【篇2】 1150字
“学习贯彻党章、推进反腐__工作”征文活动日前落下帷幕。在各地各部门组织撰写的近3万篇参评文章中，共有55文章报送xx纪委宣教室，其中24文章分获特等奖及一、二、三等奖和优秀奖。
为认真贯彻落实________胡锦涛同志重要讲话和中央纪委第六次全会精神，以及____政治局常委、中央纪委书记吴官正同志与____书记处书记、中央纪委副书记何勇同志关于学习贯彻党章的有关讲话要求，根据中央纪委、中央组织部、中央宣传部《关于贯彻落实胡锦涛同志在中央纪委第六次全会上的重要讲话精神、深入学习贯彻党章的通知》精神和全国宣教工作座谈会部署的任务，今年4月至6月，xx宣教室与xx报社、xx杂志社共同组织开展了此次征文活动。3征文文章被推荐在《xx日报》、《xxx》等媒体上发表，取得了较好效果。
此次活动受到xx纪委领导的高度重视。5月23日，xx纪委副书记xxx在纪检监察廉政文化建设培训班上强调，要将征文活动作为迎接建党八十七周年的“七个一”活动之一，要求认真组织实施。各级纪检监察机关将征文活动作为今年反腐__宣传教育工作的一项重要任务来抓，认真组织，精心安排。
xxx书记专门听取情况汇报，要求一定要把这次活动作为一项重要工作抓紧抓好。xx副书记、纪委书记xx批示要求各级纪检监察机关要把征文活动变成掀起学习党章新高潮、巩固先进性教育成果的过程；变成推动党的各项工作、完成反腐__工作任务的过程。xx工委常务副书记xxx要求纪工委办公室要按照xx纪委宣教室要求，切实把这次征文活动组织好。为搞好征文活动，xx工委还下拨专项经费。许多领导同志还带头撰写征文。如xxx，xxx，xxx等25位xx级以上领导同志撰写了文章，推动了活动的深入开展。
各级纪检监察机关宣传教育部门对此项工作进行了专门部署，转发通知或召开会议，要求一级抓一级，层层抓落实，扎扎实实做好工作。xx，xx，xx等区市纪委成立了征文和理论研讨活动领导小组，明确专人具体负责。有的地方专门召开协调会，将工作分解到有关单位和个人，做到任务到人、责任到人。
各级纪检监察机关从提高思想认识入手，在广泛动员的基础上，采取得力措施，严把征文质量关。同时利用举办征文、理论研讨、知识竞赛、演讲比赛和举办培训班等途径和方式进行成果宣传，进一步推动了深入学习贯彻党章。
通过这次征文活动，广大党员干部受到了一次党章理论知识教育，为深入学习贯彻党章营造了良好的社会氛围。参加征文和理论研讨活动的同志普遍认为，参加征文活动，激发了大家学习党章的积极性和主动性，提高了贯彻落实党章的自觉性和责任感。大家表示，要以此项活动为契机，进一步学习贯彻党章，维护党的团结统一，进一步做好党风廉政建设和反腐败工作。
主办单位会同有关部门和部分专家对报送文章进行了评审。评选出征文特等奖10名、一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名和优秀奖136名。评选优秀组织奖17名。
篇2书写经验142人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己已经把事情记清楚了，但真正动笔的时候却不知道从哪里开始。其实总结不是单纯地罗列事件，而是要把重点提炼出来，让别人一看就明白你的工作成果。比如说这次反腐倡廉征文比赛活动，第一步得先回顾一下整个流程，哪些环节是关键的，哪些人发挥了重要作用。
活动中肯定有不少亮点，像组织方怎么策划的、参赛者的水平怎么样、评审标准是什么之类的细节都要考虑到。如果能结合一些具体的数据就更好了，比如有多少人参与了，投稿的数量有没有超出预期，获奖作品有哪些特别之处。这些都能给总结增添说服力。
写总结的时候容易忽略掉一些重要的背景信息。像是活动背后的初衷，为什么要举办这样的比赛，目的是什么，这都是需要交代清楚的。有时候为了突出效果，可能会夸大一点事实，但这事得把握好分寸，不然给人的感觉就不真实了。
还有就是语言的选择，既要正式又要通俗易懂。如果用词太晦涩，读者看不明白反而不好。比如提到反腐倡廉，就得用大家都能理解的方式来表达，不能光堆砌专业术语。再说了，总结不是写论文，没必要搞得那么复杂，简单明了才是王道。
书写注意事项：
别忘了检查一下格式，标题要醒目，正文部分排版也要整齐。字体大小、段落间距这些小地方都不能马虎，不然看起来乱七八糟的会影响阅读体验。要是有条件的话，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
再说到时间安排，写总结不能拖得太久，最好是在活动结束后的几天内完成。因为时间一长，记忆可能会模糊，到时候想补全细节就难了。而且及时总结也有助于后续工作的改进，毕竟发现问题比解决问题更重要。
小编友情提醒：
写总结的时候心态要平和，不要给自己太大压力。有时候写着写着就会发现思路越来越清晰，关键是要保持耐心，慢慢梳理。要是实在卡壳了，不妨换个角度想想，说不定就能找到突破口。
征文比赛活动工作总结范文 【篇3】 1600字
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，____11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
____11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第xx届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、 成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
1、____11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），11月14日各班将优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。
2、____17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、____11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
（二）教师作品评选流程：
1、____11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、____11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品1，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
篇3书写经验169人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，既要涵盖主要的事情，又得让人明白你的想法。比如这次征文比赛活动，开头最好简单点明背景，说清楚为什么办这个活动，目标是什么。如果活动规模大，涉及面广，就得把大致的情况交代一下，包括参与人数、作品数量之类的。
活动期间肯定有不少亮点，这部分要着重写。可以按时间顺序来梳理，也可以根据不同的环节来分类描述。记得把重要的环节拎出来，尤其是那些能体现活动特色的地方，像是特别受欢迎的作品、获得好评的评委点评之类。当然，过程中难免会遇到一些突发状况，这也要提一提，比如某个环节因为场地问题临时调整了，这样显得真实。
结果部分也很重要，得说清楚最终的成绩怎么样。比如说获奖名单、优秀作品展示情况，还有参与者的反馈如何。如果活动后有后续计划，像打算将优秀作品集结出版或者举办巡展之类的，也得提前预告一下。
至于经验教训，这部分可以稍微含蓄点表达。比如提到某项工作做得不错，就可以顺带提一句类似“今后可以考虑扩大这个部分的比例”的话。还有就是活动组织中的不足之处，别直接点名道姓地说谁的问题，而是笼统地讲“在协调沟通上还有提升空间”。
写总结的时候，语言得朴实一点，别堆砌太多华丽的辞藻。用词要准确，但也不必太刻意追求完美，毕竟人非圣贤，偶尔也会有词不达意的时候。比如，把“联系”写成“连系”，虽然意思差别不大，但确实不太规范。再比如，有时会忘记给数字加上单位，比如写了“报名人数200”，其实应该写成“200人”。还有就是标点符号，有时候会漏掉逗号，或者句末忘了加句号，这些小地方要注意。
总结要写得全面，但也不能太啰嗦。要是活动本身细节很多，那就得学会提炼重点，把最核心的东西展现出来。要是觉得某些细节实在绕不开，那就在附录里补充完整。
活动总结征文比赛怎么写范文 【篇4】 1800字
一、活动背景：武汉理工大学经济学院面对全体20xx级新生，以“诚信、感恩、自强”为主题，以征文比赛形式对新生普及华夏传承至今的道德观念与文化传统。当今社会，流俗文化泛滥，人们不再注重自身道德修养，汇集成“无规则”乃至“潜规则”的社会乱象，近而形成一个错乱的社会。由此，作为一个即将步入社会的学生，有必要重拾中华古老的文化传统“诚信、感恩、自强”。武汉理工大学经济学院自强社自____年成立以来，一直秉承“资助育人，自强自立，回报社会”的宗旨，所以，特承办此次征文比赛活动。
二、活动目的：本次活动，旨在加强学生们的“诚信、感恩、自强”等美好品德的修养，为成人、成才铺好道德基石。同时，完成步入社会之前的一门“必修课”，以便将来更好的服务于社会，为社会的建设与发展贡献自己的力量。
三、活动时间及地点：11月16日~20日，面向全体经济学院学子征文。11月23日，评审所有的投稿，评分，评奖。
四、活动流程：a策划部作出关于“诚信、感恩、自强”为主题的征文策划。b宣传部负责活动的宣传工作与活动信息的采集。c经济学院各班以“诚信、感恩、自强”为主题开展班会活动。d经济学院同期举办“自强者杯”演讲比赛。e自强社面向全体经济学院学生征文。f评审、评分、评奖。
五、获奖者公示：由宣传部部长：陈雨楠、秘书处部长：魏超负责最后的评定工作，经过认真仔细的严格评选后，评定以下作品为优秀作品分别设为一等奖、二等奖、三等奖各一名。获奖作品分别为：《怀揣感恩，学会自强》《自强--成人之本》《自强不息超越自我》
六、活动总结：
(一)活动的预期及成果：此次活动面向经济学院全体学子，培养“诚信、感恩、自强”的道德修养，整体活动进展顺利，预期的教育意义达到。取得了较满意的结果。
(二)活动的过程及进展：关于征文比赛的具体开展：由主题班会形式向全体经济学院学子普及了“诚信、感恩、自强”的主题教育。同时，以征文比赛为主题，调动了学生们活动的积极性，也加深了学生们的深刻体会，达到了作为教育的意义和深度。自强者杯演讲比赛与此次征文比赛一起，拓宽了活动的覆盖范围，形成了形式多样化，主题明晰的特色活动。
(三)活动的优点及需要改进的地方：本次关于“诚信、感恩、自强”的征文活动，主体开展有序，经过自强社各部的努力，将“诚信、感恩、自强”的主题落到实处，进而体现与深化了主题。在各项细致具体的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。但在宣传工作方面略显不足，具体事项未落到实处，依靠分配工作到班级未能激起学生参与活动的积极性。另外，仍有许多学生甚至未知有征文比赛之事。然而，活动的形式弥补了这一不足：班级主题班会的多样性扩展了活动主题的范围，并使更多的学生了解到并感受诚信、感恩、自强的重要性。征文又深化了这一主题。
(四)活动展望：通过这次“诚信、感恩、自强”的主题征文活动，我们认识到普及道德与素质教育的可实施性。以此活动为基础，在未来的主题教育活动中，可以适当增大活动的宣传力度，便于全体经济学院学子了解并积极参与。同时，继续坚持活动的多样性与主题的单一性使自强社的活动更加富有特色。
篇4书写经验112人觉得有启发
写活动总结或征文比赛总结的时候，关键是要把自己参与活动的过程和感受整理清楚。一开始得回顾一下整个活动的情况，比如时间、地点、参加人员，还有活动的主要目的。这部分内容最好简明扼要，把核心要素交代明白。
接下来就是重点了，要把活动的具体内容描述出来。这一步得详细一点，可以按照活动的流程来写，比如开幕式上谁讲了话，中间有哪些环节，最后又有什么样的结果。记得提到一些细节，像活动中遇到的问题是怎么解决的，大家的表现怎么样。要是有特别感人的瞬间，也可以提一下，这样能让总结更有温度。
还有一个需要注意的地方，就是总结活动的意义和影响。可以想想这次活动给大家带来了什么启发，是不是达到了预期目标。如果活动对个人或者团队的成长有帮助，也要写进去。这部分的内容最好能结合自己的实际体会来说，这样会显得真实可信。
写总结的时候，格式和条理性也很重要。虽然不用太死板，但得让人看明白你在说什么。有时候写总结的时候，可能因为赶时间，就会漏掉一些重要的信息，这时候就需要回头仔细检查一遍，看看有没有遗漏的地方。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达要尽量准确，但有时候难免会有疏忽。比如，有些词语可能会用错，或者句子结构不太合理，这种情况偶尔会出现。不过只要不影响整体的理解，就不用太担心。毕竟写总结主要是为了传达信息，不是追求完美的文学作品。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以适当加入一些自己的想法和建议。如果下次举办类似的活动，你觉得应该注意些什么，或者是希望改进的地方，都可以提一提。这样不仅能体现你的用心，也能为后续的工作提供参考。
感恩征文比赛的活动总结范文 【篇5】 950字
对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。这就是社科举办这次感恩演讲征文比赛活动的理念。
人文社会科学院组织举、策划、举办了这次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视，同时也通过演讲征文的方式从学生的思想上加以纯化，从基层做起，做良好社会风尚的风向标。
一、活动目的：
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。
二、活动过程
1、“感恩”活动倡议。
2、“感恩”演讲征文。
3、“感恩”演讲评比。
这次活动深受领导重视，以张永华院长为首，马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主力评委。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的80余篇作品进行认真仔细的评判，并评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀若干。其文章有各自独到的特点，优异之处。
以下为获奖人名单：
一等奖：《留念里的记忆》人文社会科学院10法学刘慧二等奖：《感恩的心》人文社会科学院10法学田晓娟
《那些未寄出的信》人文社会科学院10心理韩志霞
三等奖：《感恩的心》计算机科学与技术10信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院10心理石喜爱
《有爱，有恩，有思，有感》09级口本郭彧赟优秀奖：《感恩的心》护本四班
《感恩的心——感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩，让生活充满爱》09口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院10法学杨文宁
总之，感恩的主题是永恒的，作为我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都充满一颗感恩的心，积极的面对生活。让人文的光彩照亮校园，让社科的真情重温在师生之间，让社科感恩的动潮在整个校园传播。
感恩征文活动总结
篇5书写经验219人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己手头的材料很多，但一到动笔就无从下手。其实，总结的关键在于梳理清楚脉络，把事情说清楚就行。比如，这次感恩征文比赛，大家可能觉得内容复杂，但只要抓住几个重点，就能写出不错的总结。
一开始，得确定这个活动的核心目标是什么，是为了提升学生的感恩意识，还是为了增强校园文化氛围？明确了这一点，后面写起来就有方向了。比如这次比赛，初衷是让学生通过文字表达对父母、老师和社会的感激之情。活动开展前，学校做了不少宣传工作，像是挂横幅，发通知，这都是前期准备的一部分。这部分内容要写出来，因为这是整个活动的基础嘛。
接着，就是活动的具体实施阶段。参赛的同学都提交了自己的作品，有的同学写得很感人，有的则稍显稚嫩。评委们在评选过程中也遇到了一些问题，比如有些稿件格式不太统一，字体大小也有点乱。还有一次，有个老师把“评语”写成了“平语”，虽然只是一字之差，但还是被发现了。这种情况提醒我们，在活动组织中细节很重要，尤其是文字类的工作，更要注意检查。
到了后期，获奖名单公布后，学校还专门开了个小型颁奖仪式。这个环节特别重要，能让参与者感受到成就感。当然，现场气氛也很热烈，有学生代表发言，也有校领导讲话。这些细节如果能写进去，会让总结更有画面感。
小编友情提醒：
总结不是单纯罗列事实，还得有点深度。可以结合活动效果谈谈收获，比如学生们普遍反映通过这次比赛学会了如何用文字表达感情，家长也表示看到了孩子不一样的成长。当然，总结里还可以提到一些不足之处，比如时间安排上有些仓促，后续跟进工作做得还不够细致。
