有关于经典诵读的活动总结范文 【篇1】850字
有关于经典诵读的活动总结
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
二、落实活动方案
与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评选活动。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行、学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
篇1书写经验90人觉得有启发
关于经典诵读活动的总结，写起来跟别的总结差不多，但也有点不一样。既要讲清楚事情经过，还得突出特色，不然就显得平平无奇了。开头最好说下活动背景，为啥要搞这个活动，是响应学校号召还是为了弘扬传统文化之类的，这能让后面的内容更有说服力。
活动的具体情况得详细点，谁负责组织的，参与人数有多少，诵读的内容是什么，这些都得交代清楚。要是有特别的环节，比如邀请专家讲座或是比赛环节，也得重点提一下。记得要把过程描述得生动一些，可以穿插些细节，比如孩子们的表情，老师们的反应，这样能让总结更有画面感。
效果评价这部分也很关键。可以谈谈这次活动达到了什么目的，有没有达到预期的效果，学生们的收获怎么样。如果能用数据说话就更好了，比如参与率是多少，学生反馈如何之类的。不过有时候数据不一定那么精准，比如统计参与率的时候可能有人临时请假没算进去，这种小偏差是可以理解的。
最后别忘了感谢参与者和支持单位。不管是后勤保障还是技术支持，人家帮忙了就得表示感谢。不过在写感谢信的时候，有时候会忘记具体是谁帮了忙，只能笼统地说“感谢所有工作人员的支持”，这种情况也是常有的事。
写总结的时候要注意语气得体，既不能太敷衍也不能太夸张。有时候为了表达热情，可能会写成“本次活动取得了圆满的成功”，其实稍微改一下“圆满达成目标”会更贴切些。还有，有时候为了凑字数，可能会把一句话拉得很长，比如“通过此次活动我们深刻认识到经典诵读对于提升学生文化素养的重要性以及促进家校合作的重要意义”，这种句子读起来就有点拗口了。
端午节经典诵读活动总结-工作总结范文 【篇2】 500字
端午节经典诵读活动总结-工作总结
端午节是我国一个十分盛行的隆重传统节日。端午节为我们课题组提供了一个很好的课外阅读实践机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我们课题组开展了形式多样的文化教育活动：
一、营造了浓厚的宣传氛围。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展了迎端午节中华经典诵读活动
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。
三、丰富了传统文化教育的内容
(一)、五、六年级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”活动。通过自制创意手抄报积累端午节风俗习惯。并在班级分享交流学生的作品。
(二)、三、四年级开展了“传统节日故事大家讲”活动。
各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。同学们精心制作、准备小巧手工作品
(三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。
这些孩子年龄虽小，但积极参与活动，并在这些有趣的活动中受到了爱国主义教育。
篇2书写经验152人觉得有启发
端午节经典诵读活动结束后，整理材料写总结是件很平常的事。大家都知道，总结不是简单的罗列事情，而是要提炼出经验和教训。不过，有些人可能觉得总结难写，其实掌握了方法就容易多了。
这次活动前期准备了不少工作，从策划到执行都花了不少精力。活动中，参与者积极性很高，现场气氛热烈。后来发现，有个环节组织得稍显仓促，可能是时间分配上考虑不周全。当时因为人手紧张，临时调整了流程，结果有些细节没处理好。这提醒我们在做计划时，一定要留足余地，不能把每个环节都安排得太满。
写总结的时候，要注意内容的真实性和客观性。像我们这次，既要肯定成绩，也要指出不足。比如活动的成功之处在于选材恰当，能激发大家的兴趣。而不足之处则是互动环节设计得不够巧妙，导致部分观众参与感不强。这样的分析有助于以后改进。
书写注意事项：
写总结时语言要简洁明了。不能啰嗦重复，但也不能含糊不清。比如提到活动效果时，可以用具体数据支撑观点。像这次活动有近两百人参加，其中三分之二的参与者表示收获很大。这样既直观又可信。
总结还应该突出重点，避免面面俱到。像这次活动的重点在于弘扬传统文化，所以要围绕这个主题展开。至于后勤保障之类的次要内容，点到为止即可。不然写得太多太杂，反而会冲淡主题。
小编友情提醒：
总结完成后最好找同事或朋友帮忙看看。有时候自己写的东西，自己不容易发现问题。记得有一次我写总结时，有个句子读起来总觉得别扭，后来才发现是因为主谓宾搭配不当。虽然事后改正了，但当时差点就没注意到。所以互相检查还是很必要的。
乡镇2025年“我们的节日?中秋”经典诵读活动总结范文 【篇3】 350字
乡镇____年“我们的节日?中秋”经典诵读活动总结
在中秋节来临之际，xx镇本着既勤俭，又喜庆的原则，在迎中秋活动中，注重文明元素的渗透，彰显积极向上主旋律。
____年9月20日，河洑镇开展了“我们的节日·中秋”经典诵读活动。全镇十个村居积极参与其中，朗诵者们激昂慷慨、诗意盎然、精彩动人的演绎，赢得了阵阵掌声，也彰显了传统文化元素和中华经典诗文的无穷魅力。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，经典诵读活动弘扬文明。感受中华传统美德的深刻内涵，通过富有感染力的践行经典活动，使我们情感得以升华，行为得以内化，提升了我们的文化和道德素养。
最后我们还一起送上了彼此的祝福，这次活动就在浓浓的诗韵和祝福声中结束了，大家感受到了关于中秋节传统知识和古诗的熏陶，希望这样的传统节日代代相传，常过常新。
篇3书写经验38人觉得有启发
乡镇____年“我们的节日·中秋”经典诵读活动总结怎么写
乡镇组织的“我们的节日·中秋”经典诵读活动算是圆满结束了，这事得好好总结一下。活动从策划到结束，各个环节都挺复杂的，涉及到不少部门协调配合。先说说活动背景，中秋节是中国传统节日，乡镇特别重视传统文化的传承，所以举办了这次诵读活动，目的是让更多人了解经典文化，特别是年轻人。这个初衷是好的，但过程中也遇到些问题，值得反思。
活动当天，场地布置还算到位，音响设备也正常运作。参与人员包括学校师生、村干部和部分村民代表，大家的积极性都很高。活动形式主要是经典诗词朗诵，还有舞蹈表演穿插其中，效果不错。不过，活动中有些细节需要注意，比如时间把控，一开始节奏有点慢，导致后续环节稍微赶了些。另外，主持人在串场时偶尔会有些口头禅，这影响了整体效果。
经费方面，预算基本符合预期，但有些支出比预想中高，比如舞台搭建费用超出了预算的5%左右。这部分钱花得值不值，还得看活动的实际成效。活动结束后，也有群众反馈说，希望增加互动环节，让大家能更深入地参与进来。这个建议很有价值，下次可以考虑加入一些问答游戏之类的活动，增强趣味性。
宣传工作做得还可以，通过村里的广播站和微信群提前发布了消息，吸引了不少人关注。但宣传力度还有提升空间，如果能联合县里的媒体做专题报道，效果可能会更好。此外，活动现场的照片和视频资料整理得比较及时，为后期宣传打下了基础。不过，有个小问题需要注意，就是照片的清晰度参差不齐，有些拍得模糊不清，这对后期制作宣传册会有影响。
开展经典诵读的活动总结范文 【篇4】 3450字
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评选诵读小明星。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
与学校大型活动相结合。上学期我校举办两年一度的艺术节，各班表演了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵·经典诵读行动”的启动。
(1)学校举行“中华诵·经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传。
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
篇4书写经验28人觉得有启发
做活动总结的时候，大家得明白总结和心得不一样。心得，就是写自己的感想，而总结得结合实际工作，说清楚做了什么、怎么做的、效果如何。比如开展经典诵读活动，得先把活动的目标写出来，目标要是具体的，不能太笼统，不然没法衡量完成情况。
活动前期准备很重要，得提前安排好场地、时间、参与人员。这一步要是没做好，活动就容易出问题。还有，要明确活动的主题，这次是经典诵读，就得围绕这个主题去策划。要是主题模糊不清，参加的人就搞不明白到底是要干什么。
活动中期执行的时候，要注意细节。比如说主持人的开场词得精心设计，不能随便找个人念几句就完事了。另外，活动流程也要紧凑，不能前松后紧，不然会影响整体效果。当然，过程中难免会遇到突发状况，像设备故障之类的，这时候就得随机应变，及时调整方案。
活动结束后，得把结果写清楚。可以列出一些具体的数据，比如有多少人参加、朗诵了多少首诗之类的。然后就是总结经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。比如这次活动，如果发现有些环节时间把控得不好，下次就可以提前规划好每个环节的时间分配。
写总结的时候，语言要朴实，不能太过花哨。但也不能太随意，毕竟这是正式的工作记录。有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“经典”写成“经点”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。所以写的时候得多检查几遍，确保没有明显的错误。
经典诵读的活动总结范文 【篇5】 2850字
中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
二、组织健全，明确职责
教导主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。
三、开展活动，保证实效
1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。
我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、全面提升了学生的综合素质。
学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
篇5书写经验112人觉得有启发
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得先把事情搞清楚，脑子里有个大致框架，不然东一榔头西一棒子，最后出来的肯定不是总结，而是一堆乱麻。这就好比盖房子，没个规划直接开工，结果必然是四不像。
写总结前，最好先梳理一下整个活动的过程，哪些环节比较重要，哪些地方出了问题，哪些地方值得表扬。比如这次经典诵读活动，先想想开场是怎么安排的，中间环节有没有什么特别的地方，最后又是如何收尾的。把这些都过一遍脑子，心里就有底了。
开头怎么写？
简单介绍一下活动背景就成。比如，“为了弘扬传统文化，学校组织了一次经典诵读活动。”接着往下写，别急着总结成绩，先描述下活动的整体情况。这里需要注意的是，描述的时候要客观，该夸的地方夸，该指出的问题也得指出，不能只顾着吹捧或者一味地批评。
说到成绩，其实每个活动都会有亮点。这次活动里，大家的积极性很高，参与度也不错，这是值得肯定的地方。不过有时候人多也会带来些麻烦，像是场地布置稍微有点乱，工作人员协调起来费劲了些。但这些问题都没影响到活动的整体效果，所以也算是个小插曲吧。
写总结时，还有一点很重要，就是要有数据支撑。比如，这次活动共有多少人参加，有多少作品获奖，观众反馈怎么样之类的。这些具体数字能给总结增加可信度，也让读者更容易理解活动的实际成效。
总结不能光靠叙述，还得结合实际情况提出一些改进建议。对于经典诵读这类活动，我觉得可以尝试增加互动环节，让参与者不仅仅是听和看，还能动手参与进来。这样既能提高大家的兴趣，也能让大家学到更多东西。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要简洁明了。别啰嗦一大堆，让人看了半天还不知道你想表达什么。尽量做到言简意赅，把重点突出出来就行。毕竟总结不是散文诗，没必要追求华丽辞藻，实用才是王道。
经典诵读活动的总结范文 【篇6】 3250字
为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。
为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。
此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来!
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
篇6书写经验106人觉得有启发
写总结其实是一种技术活儿，尤其是那种需要专业性和经验的工作总结。很多人都觉得总结就是把事情罗列出来，但实际上不是这么简单的。比如，很多人写总结的时候，会忽略掉一些关键点，导致总结看起来很空洞。像我之前看过一个部门的总结，里面提到了很多工作内容，但几乎没提到具体成效，这样就显得很单薄。
写总结前，最好先梳理一下自己的思路。你可以先把这段时间内做的所有事情都记下来，哪怕是很小的事情也不要漏掉。比如，某天参加了一个培训会，这看似不起眼的小事，可能在后续工作中起到了意想不到的作用。当然了，记录的时候也别忘了标注日期，不然到时候找起来费劲。
接着就是筛选阶段了。不是所有事情都值得写进总结里，得挑那些对公司或者团队有实际帮助的事。比如，某个项目因为你的努力提前完成了，这就很有价值。但如果只是日常打卡签到之类的事，就没必要写了。而且在挑选的过程中，要注意保持条理性，最好是按时间顺序排列，这样看起来更清晰。
还有个地方需要注意，就是数据的应用。如果总结里能加上一些具体的数字，那效果会更好。比如，某项任务完成率提升了多少个百分点，或者某个方案实施后节省了多少成本。这些数据不仅能让总结更有说服力，还能让领导看到你的执行力。
写总结的时候，语言表达也很重要。有些人喜欢用特别复杂的句子，结果反而让人看不懂。我觉得简洁明了才是王道。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“成效”写成“成就”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写的时候还是要多检查几遍。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些对未来工作的建议。毕竟总结不只是回顾过去，还得展望未来嘛。像前面提到的那个项目提前完成的例子，就可以结合这个案例提出改进措施，这样会让总结更有深度。
最后一点，写总结的时候一定要结合实际情况。像我们公司搞的那次经典诵读活动，总结的时候就不能只写活动流程，还得结合员工参与度、活动影响等方面去写。要是只停留在表面，就体现不出总结的价值了。
经典诵读的优秀活动总结范文 【篇7】 650字
经典诵读的活动总结
为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，引导学生增进热爱祖国的情感，我校组织全学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的经典诵读活动。
同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，不过在活动中也发现了一下问题：
1、要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。
2、是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。
3、在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。
4、语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。
在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。
篇7书写经验121人觉得有启发
经典诵读的优秀活动总结怎么写
搞活动总结这事，说起来容易，真做起来就不是那么回事了。不少人在写总结的时候，老是纠结于格式，其实这事倒不用太较真。先说说关键点，总结得把事情说清楚，特别是活动的过程，哪些地方做得好，哪些地方需要改进，这都是必须交代的。
写总结的时候，最好能把自己当成一个旁观者，从头到尾梳理一遍。比如这次经典诵读活动，从策划开始，到宣传发动，再到正式开展，每个环节都得过一遍脑子。活动中的一些亮点，像学生们的精彩表现，老师们的精心指导，这些都是值得提一提的地方。但别光顾着夸，也要把存在的问题说出来，比如说场地布置上可能有点小瑕疵，音响效果不太理想之类的。
写总结的时候，有些人会犯个不大不小的毛病，比如把“成果”写成“成果”，这种小问题虽然不影响大意，但要是被仔细检查的人看到了，多少会有点尴尬。还有些人喜欢用一些大而空的话来充数，像是“圆满成功”这样的词，虽然听着挺好的，但到底成功在哪，还得具体说说才行。
书写注意事项：
总结里头最好带上一些数据，这样更有说服力。比如这次活动有多少人参加，一共朗诵了多少首诗，现场气氛如何等等。这些具体的数字能让总结显得更加实在，而不是虚头巴脑的。
再就是，总结里的语言要平实一点，别搞得太过文艺范儿。毕竟这不是写散文，也不是写小说，重点是要把事情说清楚。如果写得太花哨，反而会让读者摸不着头脑。
最后再强调一下，写总结的时候，心态很重要。别给自己太大压力，只要把该说的都说出来，把该做的都做好就行。毕竟总结的目的，是为了以后的工作能做得更好嘛。
国学经典诵读活动总结范文 【篇8】 900字
国学经典诵读活动总结
少儿频道播出的《国学小名士》，主要考察了选手们对国学文化的掌握程度。选手们个个身怀绝技，冷静对待老师出的国学题目，对答如流，使我感悟颇深，受益匪浅。
那一场场精彩绝伦的比赛，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引着我。有遗憾的感动，有温馨的力量，这是一场重塑我们精神的启蒙运动。“创意诵读”展示了选手们的独特个人魅力，让人赞叹不已;一项项公益活动，更形象直观地诠释了中国优秀传统文化。在“我爱记诗词”环节中，小选手对答如流，妙语连珠，观众禁不住热烈鼓掌，更激发了我学习习国学的兴趣。特别精彩的是“楹联对决”，小选手个个才华横溢，令人羡慕。小选手根据提供的上联，对出下联。如上联“一元二气三阳开泰”，对出的下联是“四书五经六艺贯通”、“四海五洲六合同春”，评委老师从不同角度，给予了很高的评价，真让我大开眼界，也明白了什么是平仄。原来小小的对联，蕴含着那么多丰富的知识，这与选手们平日对诗词的积累是分不开的。
观看《国学小名士》，让我更加了解中国经典诗文和它们的含义，也感受到了中国文学的博大精深。“满招损，谦受益”已深深印在脑海中，我会把它当做自己的座右铭，时时刻刻激励我前进;“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”的爱国精神，深深地将我折服。每一句诗词都给了我前进的动力，都蕴含着深刻的道理，启发着我们去开发更美好的东西。
我专注于每一个节目的表演，听着他们充满激情的朗读，看着他们微笑而平和的`表情，让我也身临其境，跟着他们一起紧张着，一起思考着，一起微笑着，在答题的过程中，我才发现自己掌握的知识是那么的少，有一句话说的好，“风声、雨声、读书声，声声如耳;家事、国事、天下事，事事关心”。是呀，只有饱读诗书，才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外呀!从今往后，我也要多学习积累古诗词，撷取民族智慧的结晶，把祖国传统文化发扬光大。
国学，犹如浩瀚沙漠中一朵艳丽的鲜花，犹如湛蓝天空中耀眼的太阳，犹如漆黑夜里熠熠生辉的烛光……古人用惊人的智慧，为我们的文化艺术发展铺好了道路。我们新一代年轻人，就应该要把它继承发扬下去，这也是我们的使命。让我们行动起来，一起诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用!
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国学经典诵读活动总结怎么写
最近单位组织了一次国学经典诵读活动，作为参与者之一，我感觉有必要好好整理一下这次活动的情况。这次活动主要目的是让大家更好地了解传统文化，提高大家的文化素养。从准备到结束，整个过程其实挺复杂的，中间也遇到不少问题。
一开始的时候，我们选定了几个经典的篇章，像《论语》里的片段，《孟子》的一些章节，还有《大学》《中庸》等。这些都是很有代表性的内容，大家平时接触得比较少，所以特别需要提前熟悉。当时大家的积极性还挺高的，每天抽出一点时间练习，不过也有个别同事因为工作忙没能坚持下来。说实话，这让我有点担心会不会影响整体效果。
到了正式活动那天，情况比预想的要好一些。每个小组都认真准备了自己的节目，有朗诵的，也有配合音乐表演的。我觉得这种方式挺不错，能让更多人参与进来。不过也有点遗憾，有些同学在台上表现得不太自然，声音也有点小，可能是因为紧张吧。另外，主持人的串词稍微有点啰嗦，感觉可以更简练些。
活动结束后，大家普遍反映收获很大。尤其是那些平时对古文不感兴趣的同事，这次通过亲身参与，居然也能背下几句名句了。当然，也有一些小插曲，比如有个环节因为道具没准备好，耽误了一点时间。不过总的来说，这次活动达到了预期的效果。
总结这类活动的时候，我觉得最重要的就是实事求是地反映实际情况。既要提到活动中好的一面，也要指出存在的不足之处。这样不仅能让大家看到自己的进步，也能为下次活动积累经验。另外，写总结的时候最好能结合具体事例，这样更有说服力。要是光写空话套话，那就不大有意义了。
写总结的时候，我建议大家可以多参考其他类似活动的经验。不过要注意的是，别人的成功经验不一定完全适合自己的情况，还是要结合自身实际去调整。有时候可能会出现一些小问题，比如格式不对或者内容偏题之类的，这些问题其实都是可以避免的。只要用心去做，就不会出太大的差错。
