朗诵比赛的活动总结范文 【篇1】1200字
为了加强语文教师基本功训练，提升语文教师的朗读水平，语文科组根据语言文字规范化活动计划，于____年x月4日上午，开展了“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。
学校十分重视本次活动，语文科组制定了详细的比赛方案及比赛标准。为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，语文科组还做了朗诵技巧与方法的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。
本次活动共有14位教师报名，诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。通过激烈的角逐，最终评委选出5名一等奖，9名二等奖。
通过比赛，我们欣喜地看到了我校教师的诵读水平上升了一个新台阶。我们相信，我们语文科组的教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。
我们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。
篇1书写经验215人觉得有启发
关于朗诵比赛的活动总结该怎么写，其实大家心里都清楚，这事跟别的总结有点不一样。平时做活动总结，无非就是把事情说清楚，把成果摆出来，但这回是朗诵比赛，光这么干还不够。
一开始得先把活动的基本情况交代一下，时间地点这些都得有，不然别人看了不知道具体是在啥时候、哪儿搞的活动。比如，“上周六下午，咱们学校礼堂举办了‘青春之声’朗诵比赛”，这就够了。接着，就要说说参赛选手的情况，还有就是评委阵容，这个很重要，因为谁来评决定了比赛的权威性。
接下来，重点来了，就是比赛的过程。这里头要描述下各个环节，像是开场白、选手出场顺序、朗诵内容等等，这些都是听众想知道的。不过呀，这里边容易有个小地方要注意，就是别光顾着记流程，忘了把每个环节的感受也带上，比如某个选手朗诵时的氛围怎么样，观众反应如何之类的。要是只写流程，那总结就显得太干巴了。
然后就是结果部分了，获奖名单肯定是要有的，这是对参赛者的肯定。但除了名次，还可以提一下评委们的点评，尤其是那些特别中肯的意见，能让大家知道为啥某人能拿奖，这对以后参加类似活动的人来说也是个借鉴。
小编友情提醒：
还得提一下活动的意义。这一步很关键，因为总结不是为了记录而记录，而是为了让参与者和没参与的人都能从中学到东西。可以谈谈这次比赛让大家对朗诵有了什么新认识，或者对校园文化有什么促进作用之类的。
整个过程中，字数控制也很重要。写得太长容易让人看腻，太短又怕说不清楚。所以，该简练的地方简练，该详细的地方详细，把握好这个度。另外，语言上不用太过正式，毕竟这是活动总结，不是什么官方文件，用比较接地气的话说出来反而更容易让人接受。
秋季朗诵比赛的活动总结范文 【篇2】 2600字
1.秋季朗诵比赛的活动总结
在这秋风送爽的十月里，我们中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。
诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。
在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高 潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。
通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。
在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂;台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。
2.秋季朗诵比赛的活动总结
本学期开学不久，我们学校就开展了九月读书节活动。首先，我们制定了切实可行的读书节活动方案，并通过教师例会、班主任会议、语文教研组会议多次就方案进行指导。在大家共同的配合下，我校“中华经典诵读”读书节开展井然有序。
在一系列形式多样、内容丰富的读书系列活动中，同学们看着书、读着书、品味着书，书籍给我们带来了无尽的快乐和收获。诗人歌德说过：“读一本好书，就像是在和一个灵魂高尚的人对话。”冬日，书籍为我们驱散寒冷;夏天，书籍给我们带来阴凉。当我们遇到困难，书籍可以为我们鼓起勇气;当我们彷徨无助，书籍可以指引我们前行。捧着书本阅读，就像在喝着一碗美味的心灵鸡汤。
在这次读书节中，开展了近十项各种形式的活动，全校同学都参与了各项比赛。在浓厚的读书氛围中，大家分享着读书的乐趣，交流着读书的感悟，也飞溅着因读书而产生的思维和情感火花。教室里、书架前，图书管里到处可以看到同学们如饥似渴的身影。
在电子小报比赛中，同学们集思广益;在二年纪比赛中，小朋友用工具书帮助自己更好地阅读;中高年级荣辱观演讲比赛中，同学们知荣明耻，讲得声情并茂;还有全校同学一起参加的课文朗读比赛，更是精彩纷呈。我们还举行了全校性的古诗文诵读大赛，涌现了一批古诗之星，这所有的收获、感动、成功来自何处。
这次开展的一系列丰富多彩的读书活动，得到了全校多数同学的热烈响应和积极参与，全校涌现出了很多阅读小明星，不少同学在各项比赛中取得了优异的成绩，我校六(3)中队获得实际“书香班级”称号。
我读书，我快乐，我成长。让我们生命中的每一个日子，都飘散出缕缕书香。读书路上，让我们继续快乐前行!
3.秋季朗诵比赛的活动总结
我院于十月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。此次活动是为了更好响应容桂街道教育办事处组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能。此次比赛得到了广大教师的积极参与，充分展现了我园教师的风采，提高了教师的朗诵水平，丰富了教师的课余生活。对于这次的诗歌朗诵比赛，结如下：
1、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
2、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
3、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。
4、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。
这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义，为日后做好准备。
4.秋季朗诵比赛的活动总结
我校秋季古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
1、同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。
2、目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动xx届xx届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
篇2书写经验192人觉得有启发
关于秋季朗诵比赛的活动总结该怎么写，其实很多人心里都挺模糊的。总结，不是简单的罗列事情经过，也不是单纯地把活动流程复述一遍，而是要把整个活动的关键点提炼出来，让别人一看就知道这次活动有哪些亮点，又有哪些不足。
首先，得把活动的目的交代清楚。比如说这次朗诵比赛是为了提升同学们的普通话水平，营造校园文化氛围。这个目的写出来后，接下来就是看看活动是不是达到了预期效果。要是没达到，那原因在哪？可能准备工作做得不到位，也可能宣传力度不够大。这部分内容得具体一些，别光说个大概，比如宣传方式用了海报和广播，但参与人数还是寥寥无几，这就需要反思是不是宣传渠道选错了。
活动中期的表现也很重要。要是朗诵比赛当天，设备出了问题，音响声音忽大忽小，这就影响了选手发挥。还有评分标准，是不是一开始就没明确好，导致评委打分时有些混乱。这些问题都是总结里要提到的，不能只顾着表扬，该指出的问题还是要指出来。
小编友情提醒：
活动结束后的收尾工作也不能忽视。这次比赛结束后，有没有做好资料整理？有没有把活动照片发到学校官网上去？这些细节决定了一次活动是否完整。如果这些都没做到位，下次举办类似的活动就可能重蹈覆辙。
写总结的时候，语言得简洁明了，但也不要太死板。像什么“通过此次活动，大家受益匪浅”这种话就尽量少用，显得空洞不说，还容易给人敷衍的感觉。最好是结合实际情况，比如某位同学因为这次比赛找到了自己的兴趣点，从一个害羞的小孩变成了自信的朗诵者，这样的例子更有说服力。
书写注意事项：
总结里最好能带点个人感悟。这不是说让你抒情，而是站在组织者的角度，想想以后再办类似活动需要注意什么。比如这次活动时间安排得有点紧，下回就得提前规划好，给准备留出充足的时间。再比如评委的选择也很关键，要是评委的专业水平不高，就会影响比赛的公正性。
写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦，比如记不清具体的数字或者名字，这时候可以找当时负责记录的人核实一下。要是实在没办法确定，就大致写个范围，毕竟总结的重点不在这些细枝末节上。当然，写总结的时候也别忘了感谢那些帮忙的同事或者志愿者，毕竟没有他们，活动不可能顺利进行。
参加朗诵比赛活动总结范文 【篇3】 750字
参加朗诵比赛活动总结
本学期在全校师生的共同努力下，学校成功开展了“回味经典书香校园”经典诗歌吟诵比赛活动。活动分为师生两个层面展开，但都围绕一个主题，大家精心准备，尤其是教师的朗读很好地引领了学生的诵读。为打造书香校园营造了浓厚的氛围，传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。
教师朗读大赛展示出我校教师良好的专业素养。篇经典佳作或抑扬顿挫，或娓娓道来，富有感情的诵读配以优美的音乐，声情并茂、铿锵有力，强烈的感染力深深打动人心。“最是书香能致远”，在精彩的朗读比赛中，使人感受到的是文字的魅力，体味到的是阅读的力量。彰显经典诗文的魅力，弘扬优秀中华传统文化。本次活动是对教师专业素养的考量，也是老师们对中华优秀传统文化的身体力行的传承，不仅丰富了校园文化生活，展示了老师们丰厚的文化底蕴，也为指导学生阅读经典起到了良好的引领和示范作用，为打造书香校园营造了浓厚的氛围。
随后学生的诗词朗诵比赛活动拉开帷幕。舞台上，端庄儒雅的服装，翰墨飘香的书法，悠扬婉转的琴声，曼妙动人的舞姿，博得了阵阵热烈的掌声。男同学个个谦谦如玉，女同学个个端庄大方，在深沉的朗诵中，同学们将一个个经典倾情演绎，或娓娓道来，或慷慨激昂，或乐观向上，或气势磅礴，稚嫩或深沉的声音中满含着家国天下的情怀、对青春岁月的歌颂和对伟大祖国的无尽深情与热爱。同学们通过诵读经典，不仅品味了文字的美好与诗意，也展示出朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
总之，这次活动主题突出，准备充分，活动层次分明，教师的朗读很好地引领了学生的诵读。在品味经典魅力的同时，也丰富了校园文化生活，打造书香校园，营造了浓厚的校园文化氛围，传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。
篇3书写经验185人觉得有启发
参加朗诵比赛活动总结该怎么写？这事说起来挺有意思的，其实总结跟平时的工作汇报有点像，得把事情的过程、成果、遇到的问题都写清楚。不过，很多人写总结的时候容易忽略细节，比如开头就直接讲结果，这样就显得太干巴了。
写总结的时候，最好先想好哪些地方值得提一提。比如，这次比赛咱们准备了好久吧？从选稿到排练，每个环节都得交代一下。记得把那些花了不少心思的地方写出来，像是某次排练大家讨论了很久才定下来的朗诵顺序，还有那个特别打动人的片段，当时排练的时候是不是大家都很投入？
说到成果，比赛结束之后肯定有不少收获。可以具体点，比如获得了什么名次，或者评委给出了怎样的评价。当然，除了成绩，还得说说过程中遇到的小插曲。比如那次因为场地音响出了点问题，差点耽误了正式表演，后来是怎么解决的？这样的事例能让总结更生动一些。
还有一点需要注意，就是写总结的时候别光顾着夸自己团队多厉害，也要反思一下不足之处。比如，有没有哪个环节做得不够好？如果下次再有这样的活动，能不能改进一下？比如可以提前多检查设备，或者加强队员之间的沟通啥的。
书写注意事项：
写总结的时候字迹得工整，尤其是给领导看的时候，要是字写得太潦草，给人的印象就不大好了。还有哦，写完之后最好能找个人帮忙看看，有时候自己写的东西会忽略掉一些小问题，比如某个词用得不太恰当，或者句子不通顺之类的。
6月美文朗诵比赛活动总结范文 【篇4】 1100字
由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。
这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：
本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。
本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。
为此，我们认真总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。
获奖情况
一等奖： xx（二年二班 ）
二等奖： xx（一年二班 ） xx（ 二年一班）xx（二年一班）
活动反思：
1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。
2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。
3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。
篇4书写经验224人觉得有启发
6月美文朗诵比赛活动总结怎么写
这次活动总结起来，得先说说准备工作。从场地布置到人员分工，每个环节都得仔细安排。记得当时有个同事负责音响设备检查，他好像没太注意调试步骤，结果那天设备出了点小状况。好在后来另一位同事帮忙解决了，不然影响挺大的。
比赛当天，参赛选手的表现都很不错。有几个同学声音特别洪亮，感情也很充沛，让人印象深刻。不过也有个别同学因为紧张，声音有点发抖。这种情况其实挺常见的，大家不用太担心。评委们的打分也比较公平，综合考虑了朗诵技巧和情感表达。
活动结束后，统计分数花了不少时间。因为表格格式有些混乱，导致数据核对起来有点麻烦。后来重新整理了一下表格，才顺利完成了汇总。这提醒我们，平时做记录的时候一定要注意细节，格式整齐一些会省很多事。
这次活动的成功举办离不开团队的合作。每个人都尽了自己的努力，尤其是后勤保障组，他们提前准备了水和小零食，让参赛者和观众都能保持状态。当然，也有一些小插曲，比如有个志愿者记错了时间，差点错过了签到环节。幸好及时发现，才没有耽误流程。
总结一下经验，下次再办类似活动，可以提前多组织几次彩排，确保各个环节顺畅。另外，关于评分标准，可以更加细化一点，这样既能让选手明白评判依据，也能减少争议。
清明节朗诵比赛活动总结范文 【篇5】 650字
为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生良好的语文素养，努力营造“书香校园”的氛围。根据学校工作计划，结合“我们的节日·清明节”，开展了以“感恩”为主题的中华经典诗文诵读活动。
4月2日下午，我校开展的经典诗文诵读比赛活动在学校操场隆重举行。本次比赛主要以集体诵读为主要形式，节目题材多样、内容丰富。表现形式也多种多样，既有领诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式;又有琴曲、吟唱等。随着悠扬典雅的乐曲声，中青年教师深情诵读了经典诗歌《相信未来》，参赛班级用清脆而悠扬的声音吟诵了《感恩妈妈》《初春》《我的祖国》《游子吟》《红色箴言》《初春》《写给妈妈的诗》《毕业歌——感谢你，乾明》这些脍炙人口的古今诗词，孩子们用优雅的表演和甜美的语调展示了古今诗词的韵律美和意境美，深深地感染了台下的每一位学生。让我们在欣赏经典诗文的同时，也看到了孩子们团结、积极、向上的精神风貌，感受到诵读经典诗文浓厚的氛围。
本次诵读比赛分三个年级段(低、中、高)，经全体语文老师评选，二乙班《学会感恩》，四甲班《我的祖国》，五乙班《感恩的心》获一等奖。
本次比赛进一步了加深学校师生对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中催生践行活动。过此次活动，引导小学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、弘扬传统，提升道德素质，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。
清明节朗诵比赛总结
篇5书写经验86人觉得有启发
清明节朗诵比赛活动总结怎么写，这个问题其实并不复杂，只要掌握一些关键点，就能写出不错的总结。写总结的时候，得先把活动的整体情况搞清楚，包括时间、地点、参与人员、活动流程这些基本要素，这是基础。如果能用简洁的语言把这些交代明白，那总结就已经成功了一半。
接下来就是重点部分了，要提炼出活动中的一些亮点。比如有没有特别感人的朗诵内容，或者某个参赛者的精彩表现。这里需要注意的是，描述这些亮点时，尽量结合具体事例，这样更有说服力。比如说某个同学的朗诵特别打动人心，就可以提到他用了哪些感情充沛的方式表达作品的主题，这样能让读者更容易理解这个亮点的意义。
还有一点很重要，那就是对活动的效果进行评估。可以从多个角度入手，比如观众的反应如何，参赛者的表现是否达到了预期目标，还有活动组织过程中有哪些值得改进的地方。这一部分可以用比较客观的语气来写，尽量避免主观臆断，这样才能显得更加专业。
不过有时候在整理资料时，可能会遇到一些小麻烦，比如记录不完整或者信息不对称的情况。这时候就需要多花些时间去核实，确保总结里的每一句话都有依据。如果实在没办法补全，也可以适当模糊处理，但一定要保证整体的逻辑性和真实性。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言风格，根据不同场合选择合适的措辞。如果是面向上级汇报，那就需要更加正式一些；如果是内部交流，则可以稍微轻松一点。
大学朗诵比赛活动总结范文 【篇6】 600字
大学朗诵比赛活动总结
读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。下面由小编精心整理的大学朗诵比赛活动总结，希望可以帮到你哦!
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领全校师生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养同学们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，在11月17日下午，举行了四合原中心小学第三届经典诵读比赛活动。
比赛过程中，参赛同学准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，尤其是一年级小朋友们的朗诵内容充实、形式新颖、变化多端，每个节目都展示了同学们通过读书而健康成长的精神风貌。
比赛持续了近两个小时，18个参赛小组，45名同学竞相展示读书风采和诵读技巧，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。
此次比赛还评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名、优秀奖6名;团体奖3个。通过这次活动的开展，鼓励同学们今后要多读书，读好书，提高自己的综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。
总之，此次演讲比赛非常的成功。激励全校师生积极投身到读书活动中来，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长!
大学朗诵比赛活动总结
篇6书写经验129人觉得有启发
大学朗诵比赛活动总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动手就不一样了。特别是像大学里的朗诵比赛这种活动，既要体现活动的意义，还得把过程交代清楚，还得有点深度，这可不是件轻松的事。
一开始得想清楚总结的重点在哪，不能东一笔西一笔乱写。比如这次比赛的主题是什么，目的是什么，这是开头就得提一下的。要是主题是弘扬传统文化，那后面提到的环节设计、选手表现都得围绕这个核心展开，这样才不会跑题。当然，有时候写着写着就可能忘了初衷，写到后来才发现跟主题没啥关系，这就麻烦了。
接着就是把活动的过程写出来，这部分得有点条理，不然看起来乱七八糟的。可以按时间顺序来写，从前期准备到比赛当天的情况，再到结束后的反馈。不过有时候为了突出重点，也可以按重要程度来排。比如比赛当天的高潮部分，那些特别精彩的瞬间，得好好描述下，给读者留下深刻印象。这里有个小问题要注意，有些细节可能会因为时间久远记不太清，这时候就得靠记忆和当时的记录了，要是完全凭空捏造，那总结就失去了真实性。
除了过程，还得谈谈效果。活动举办完后，总得看看达到了什么效果。比如参赛者的水平提高了没有，观众的反响怎么样，评委的意见如何。如果能通过这次活动发现一些问题，比如组织协调上的不足，或者是赛制设置上的缺陷，这也算总结的一部分。不过有时候总结效果的时候，容易忽略一些关键点，比如有没有达到预期目标，这可是总结的重要部分。
书写注意事项：
总结里还可以提提经验教训。毕竟活动不是白举办的，得从中吸取点东西。比如下次再办类似活动，哪些地方可以改进，哪些环节可以优化。不过这里也有个小问题需要注意，有时候总结经验教训的时候，可能会觉得无话可说，这种时候不妨多问问参与人员的意见，听听他们的真实感受。
最后别忘了写点感想，但不是那种抒情式的感想，而是站在一个理性角度去分析。比如这次活动给自己带来了什么启发，对团队合作有什么新认识，这些都是值得深思的地方。不过有时候写到这里，可能会因为思路不清而显得啰嗦，所以写这部分的时候得控制好篇幅，别让总结变成流水账。
关于朗诵比赛的活动总结范文 【篇7】 1000字
关于朗诵比赛的活动总结
为了检查学生课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。
主要优点：
1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了水平。
存在不足：
1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。
篇7书写经验225人觉得有启发
朗诵比赛是一种展示语言魅力和文化素养的重要活动，写好这样的活动总结既是对参与者努力的认可，也是对未来活动的指引。在动笔前，得明确总结的核心任务，那就是提炼活动亮点、梳理组织过程中的关键环节以及反思不足之处。这一步很重要，因为如果一开始就思路混乱，后面的总结就会显得无章法。
开始写的时候，可以从活动背景入手，简单交代一下为何举办这次比赛。比如，“为了提升校园文化的氛围，学校策划了这场朗诵比赛”。接着就要进入正题，描述活动的主要流程。这部分内容需要具体一些，比如参赛选手的选拔方式、“最佳朗诵奖”的评选标准，还有现场的互动环节。这里要注意的是，细节不能太笼统，否则读者会搞不清楚到底发生了什么。像“评委们认真打分”这种话就显得过于模糊，可以改为“评委从语音语调、情感表达和舞台表现三个方面综合评分”。
接下来就是总结亮点的部分。每个活动都有自己的特色，朗诵比赛也不例外。可以从选手的表现说起，提到那些让人印象深刻的瞬间，像某位同学用独特的嗓音演绎了一首经典诗歌，给观众留下了深刻的印象。另外，也可以聊聊活动的创新点，比如首次引入了即兴朗诵环节，让比赛更加紧张刺激。不过，在这里容易出现一个小问题，就是写作者可能过于追求华丽辞藻，反而忽略了朴实表达的力量。因此，建议用平实的语言记录真实的感受。
任何活动都不可能完美无缺，总结也不能只谈成绩。在回顾过程中，要敢于直面问题。例如，场地布置是否充分考虑到观众的视觉体验，音响设备有没有调试到位。这些问题虽然看似细枝末节，但它们直接影响了活动的整体效果。写到这儿时，可能会不小心遗漏了一些重要的点，比如没有提及工作人员的分工情况，这会让总结显得不完整。所以，写完后最好能回头检查一遍，看看是否有所疏漏。
小编友情提醒：
总结不能仅仅停留在表面，还要为下一次活动提出建议。可以根据这次的经验教训，提出改进措施。比如，可以尝试提前一周进行彩排，确保各个环节顺畅衔接。还可以加强宣传力度，吸引更多师生关注。这样一来，总结就不仅仅是一份记录，而是一份有价值的参考材料。
写总结的时候，记得保持条理清晰，避免长篇大论。如果一段话过长，就容易让人读起来费劲。此外，适当的换行和分段也很重要，这样能让整篇文章看起来更有层次感。
朗诵比赛活动总结范文 【篇8】 1950字
诗歌朗诵是学校文体活动的形式之一，下面是小编整理提供的朗诵比赛活动总结范文，欢迎阅读与参考。
朗诵比赛活动总结范文（一）
我院于十月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好响应容桂街道教育办事处组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能。此次比赛得到了广大教师的积极参与，充分展现了我园教师的风采，提高了教师的朗诵水平，丰富了教师的课余生活。
对于这次的诗歌朗诵比赛，结如下：
一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。
四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。
这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。
朗诵比赛活动总结范文（二）
我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！
朗诵比赛活动总结范文（三）
时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。我们已在学校两年半有余，对这儿产生了深厚的感情。在这富有想象的十一月，大树上的树叶也开始变了，有的变成了黄色，有的变成了绿色……美丽极了。我们13级中文a6班也迎来了第一次诗歌朗诵比赛。这次活动调动了同学们的积极性，激发了我们努力参加的热情。
为了比赛的圆满进行，我们做了充分的准备。先是小组内选出参赛的同学，然后老师和参加选手确定参赛诗歌，在准备的两周时间里，老师逐一辅导，并要求选手为自己的诗歌选配音乐，使朗诵更有感染力，便于听众更快地进入诗歌的意境。
伴随着阵阵热烈的掌声，参赛同学陆续登台朗诵，同学们沉浸在诗歌创造的美好世界中。选手孟玉欣同学带来食指的《相信未来》，听她掷地有声的朗诵，你会觉得人生不要计较什么，唯有相信未来，唯有热爱生命。再由鲁芳芳同学朗诵席慕容的抒情诗《一棵开花的树》，从她的朗诵中，我们体会出诗人面临爱情激动的心情，那种爱情的感觉是美丽而凄凉的，还有靳荣和张瀚之两位同学合诵了一首《我愿意是急流》，两人配合默契，反复吟诵，使同学们体会到了爱情生活也许会有重重的艰难险阻，但要有为爱情付出牺牲精神，这样的爱情是忠贞的，动人的。
其中，给我留下印象最深的是刘骐铭同学朗诵的一首《热爱生命》，之所以印象深刻，并不是他读的有多好，而是他那种勇气，由刚开始的紧张，结巴，到后来放开自我，越来越投入到诗歌的意境，朗诵伴随着抒情的轻音乐，让人置身于一种沉静唯美的意境中，不知不觉中，就接近了尾声。
本次诗歌朗诵比赛的评委由学生代表担任，分别是：孔嘉妤、潘蕊、万君君、张梦玲、王晓刚、柴梦六位同学。计分员是李春婷、刘银银。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。最终获奖同学由语文老师为他们颁发奖品。
这次诗歌朗诵比赛举行的很成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，大家在这次比赛中得到了很大的锻炼，展现了自己的风采，提高了能力，增强了积极参与课外活动的勇气和信心。
篇8书写经验168人觉得有启发
做总结的时候，很多人觉得这事挺简单的，无非就是把事情罗列一遍，然后说点好听的话收尾。其实不是这样，总结得用心去做，尤其是像朗诵比赛这种活动，它涉及的东西还挺多的。
先说说准备阶段，这个环节很重要。一开始就得明确总结的目的，是为了表彰优秀选手，还是为了总结经验教训，或者是两者兼而有之。如果目标不明确，那总结起来就会显得乱七八糟，没有重点。当然，有些人可能觉得这没啥大不了的，随便写写就行，但那样就很容易忽略掉一些关键的地方，比如活动的组织流程有没有什么漏洞之类的。
接着说说内容方面，得把活动的主要情况写清楚，包括参赛人数、比赛项目设置、评委构成这些基本信息。这部分要是写得含糊不清，别人看了就摸不着头脑。比如，“这次比赛吸引了众多同学参加”，这就太笼统了，应该具体点，比如“共有来自五个年级的120名学生报名参加了本次比赛”。还有，对于比赛结果也不能一笔带过，得详细列出获奖名单，不然大家会觉得你敷衍了事。
然后就是活动的效果评估了，这是总结里比较重要的一部分。可以从几个角度去分析，首先是参赛者的感受，他们觉得自己通过比赛收获了什么；其次是观众的反馈，看看大家对比赛的整体评价如何；最后还可以结合评委的意见，看看他们认为比赛有哪些亮点和不足。这里有个小细节需要注意，有时候人们会忘记提到评委的观点，只顾着写参赛者的感言，这样就有点偏颇了。
再来说说活动中的一些特殊情况。比如有没有遇到突发状况，像设备故障或者天气原因导致场地变更之类的事。遇到这种情况时，得实事求是地记录下来，而不是刻意回避。毕竟总结，就是要全面反映实际情况，这样才能为以后类似活动提供参考。当然，有的人可能会觉得这些小事没必要提，但其实它们能反映出活动筹备过程中是否存在疏漏。
最后别忘了附上相关的图片或者数据图表。虽然这不是必须的，但如果能配上几张精彩的比赛照片，或者是一些统计数据，会让总结看起来更加直观生动。不过，有些人可能图省事，直接复制粘贴一堆文字上去，这样的话，读者看起来就会觉得枯燥乏味。
