课外活动兴趣小组的总结范文 【篇1】1000字
课外活动兴趣小组的总结
化学课外活动兴趣小组活动总结 兴趣小组成立以来，进行了多次实验、实践活动、化学趣味实验活动及化学学习中比较难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的兴趣进一步提升，社会接触面增大，化学知识在生活中的应用得以实现，用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。学生获取知识，培养技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于在教室和实验室，现把两学期以来活动的体会小结如下：
一、兴趣是很好的老师。
小组成立伊始，我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见，同学们各抒己见，想做的事很多，每件事都是他们非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础，我让他们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的计划、准备工作，结果在很短时间内，这项工作顺利完成，而且准备的还比较充分。
二、活动中学科知识得以拓展、巩固。
兴趣小组的课题选好，所需解决问题知识资料查阅完毕，活动计划拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导老师进行帮助指导，发挥作用。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查实验时，往往对农家肥不进行分类，不知不能混用的是农家肥中的草木灰，细微处他们仍然处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他们的劳动技能。
三、互相协作，共同完成任务的合作精神得以提升。
社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式，都培养了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如，在一次趣味实验中《魔棒点灯》，有一个女同学进行操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点紧张，缩手拿回了“魔棒”，眼看实验就要失败，这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒，手持住放在原来的位置，实验成功完成了。这一小小的举动，如此快捷的替代，使趣味实验顺利进行，体现了一组同学实验中协作配合的精神。综上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量的提高，对实施素质教育提高学生综合素质，对培养具有民族精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进作用。学生的成绩也得到了很大的提高，如九（5）班xx、xx及九（6）班的xx对化学都有很大的兴趣，在中学生学习报举办的初中化学知识大赛中取得了优异的成绩。我们在今后的工作中，应精心策划、认真安排、细心指导，让兴趣小组发挥更重要的作用。
篇1书写经验100人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么。总结不是流水账，也不是随随便便把事情堆在一起。它得有点深度，能让人看出你是真懂这事。比如课外活动兴趣小组的总结，不能光写参加了什么活动，得说说这些活动有什么意义，大家从中得到了什么。
先从活动的基本情况说起吧。像活动的时间、地点、参与人数、活动形式这些基本信息都得交代清楚。要是记不清具体数字，就大致写个范围，比如“大概有三四十人参加”。不过有时候写起来会有点乱，比如我刚才说的“三四十人”，其实当时印象不太深，可能更多，也可能少点，但意思差不多。
接着聊聊活动的效果。这个部分得有点技术含量，别光喊口号。可以结合一些具体的例子，比如某个同学在活动中表现特别突出，他的做法对其他人有启发。这里可能会出现一点小问题，比如描述那个同学的时候，可能会忘记提到他的名字，因为当时记不太清了，但这不影响整体的意思。
再来说说活动中遇到的问题。任何活动都不可能一帆风顺，总会有些磕磕绊绊。像组织过程中可能出现沟通不畅的情况，或者资源分配不太合理。这些问题得提出来，不然总结就显得太表面化。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，比如具体是哪方面沟通出了问题，这可能是当时没太注意记录。
最后就是总结的经验教训了。这部分很重要，得让大家知道以后再做类似活动该注意什么。可以提几点建议，比如加强前期准备，提前做好分工之类的。不过这里可能会有点模糊，比如建议里的某些措施可能说得比较笼统，没有具体到点子上，但这都是正常的，总结，不可能面面俱到。
写总结的时候，文字不用太花哨，但也不能太随意。专业术语得用对地方，不然会显得很业余。比如提到活动成效时，别用那些模棱两可的说法，得有点实打实的东西支撑。当然，写的时候可能会有点卡壳，比如想不起某个关键数据，这时候就凭记忆写个大概，毕竟总结的重点不在数据本身，而在背后的意义。
课外兴趣小组的活动总结范文 【篇2】 2700字
在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外文体兴趣小组活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、教师要提前备课。兴趣小组活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。兴趣小组活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。
篇2书写经验106人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是随随便便把事情堆在一起就行。像是课外兴趣小组，这总结要是没点章法，看着就乱糟糟的。开头得提提这次活动的目的，为啥搞这个活动，是为了提升大家的兴趣，还是为了培养某项技能。这部分不能太长，一句话带过就行。
接着就得说说活动的过程了，这得具体点。比如开展了哪些项目，用了什么方法。要是有特别有意思的环节，也得提一提，这样能让总结更有吸引力。不过这里头容易漏掉一些细节，比如说活动时间可能没写清楚，到底是哪几天开展的，要是漏掉了，别人看了就会觉得不清楚。
活动中肯定会有成果，这些成果得好好展示一下。像是小组成员的作品，或者是取得的成绩。要是能用数据说话就更好了，比如有多少人参与，最终完成了多少作品。但这里有个小地方要注意，就是别光顾着说成果，忘了提过程中遇到的问题。如果只报喜不报忧，总结就显得不够全面。
小编友情提醒：
得有个简单的评价。说说这次活动有哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。这部分不用写得太复杂，简明扼要就行。不过这里有个小问题，有时候写总结的人会把评价写得过于乐观，把不足之处一带而过，这就不太好，毕竟总结，是要实事求是的。
写总结的时候，还有一点很重要，那就是格式得整齐。每个部分最好都有个小标题，这样看起来清晰明了。但要注意的是，标题不要太多，多了反而会让总结显得繁琐。另外，要是能配上几张照片啥的，那效果会更好，只是别忘了给图片加个简短的说明。
总结写完后，最好能找几个熟悉情况的人看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能看不出来哪里有问题，别人一看就能发现不少需要调整的地方。不过这个环节也得注意，别改得太多，毕竟总结还是得保持自己的风格。
数学课外兴趣小组活动工作总结范文 【篇3】 2300字
小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
一、组织灵活多样的兴趣小组
学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。
二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣
低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？
图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
（二）选择活动内容应贴近小学生的生活
根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见，由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。
三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性
三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力
在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信
在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力
在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。
篇3书写经验206人觉得有启发
数学课外兴趣小组活动总结该怎么写，先得想清楚这次活动的目标是什么，是为了提升大家的解题能力，还是培养团队合作精神？目标搞明白了，接下来就是回顾整个过程，从头到尾捋一遍。
一开始，我们设定了几个任务，比如每周安排一次专题讨论会，邀请有经验的同学分享学习方法。结果，发现有些同学因为时间冲突没能参加，这就有点遗憾了。还有一次活动，本来打算做一场数学竞赛模拟赛，但准备的时候发现题目难度不太合适，后来临时调整了一下，总算完成了。
说到成果，有几个亮点。有个新加入的小朋友进步特别快，从最开始连基本概念都搞不清，到现在已经能独立完成一些难题了。另外，通过几次小组讨论，大家互相帮助，学会了怎么分析复杂问题。不过，活动中也遇到了些小状况，像是材料准备不足，导致活动效果打了折扣。下次得提前规划好资源分配，不然影响大家的积极性。
再来说说参与者的反馈，大部分人都觉得收获蛮大。有人提到，通过小组合作，发现自己原来也有不少潜力。但也有人反映，活动节奏有点紧张，有时候跟不上进度。我觉得这个问题值得重视，下次活动应该适当放慢速度，让大家都能跟上节奏。
小编友情提醒：
关于未来的计划，我们可以考虑增加一些互动环节，比如组织一次校外实践活动，带大家去参观科技馆或者大学实验室，这样既能开阔眼界，又能激发学习兴趣。当然，具体怎么安排还得好好商量一下。
课外兴趣小组活动总结范文 【篇4】 2700字
长期以来，学生的学习耗时多而效率低，一直是困扰广大教师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的朗读能力，使他们对学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。
在小学阶段学生应具备的各种能力中，朗读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对学习兴趣不够浓厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要多渠道的开展课外兴趣小组活动。在本学期中我校兴趣小组就开展的很好。
活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生的兴趣爱好广了，学习的积极性也高了。
通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。
学生通过兴趣活动掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。
兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习的效率。
学校领导表示，现在老师们很辛苦，但是通过努力，教育办出了特色，有的家长带着孩子来报名参加兴趣小组。并表示将来还要添置很多设备用于开展活动，兴趣小组的活动一定要持之以恒的开展下去。
篇4书写经验135人觉得有启发
课外兴趣小组活动总结怎么写
做总结的时候，有些细节得注意，不然看起来就乱七八糟的。先说说准备，要把相关的材料都找齐，像是记录本啦、照片，还有每次活动的小结啥的。这很重要，就像盖房子一样，没打好地基，房子肯定不稳当。
接着就是整理这部分了，把所有的东西按时间顺序排好，这样方便看。比如，这次活动是在三月十五号开始的，那就在前面标注出来。要是活动有好几个阶段，每个阶段的情况也要分开写清楚。不过有时候会搞混日期，这个得小心点，别把时间写错了。
然后就是写具体内容了，主要讲活动的目标达到了没有，参与的人都学到了什么。这里可以用一些具体的例子来说明，比如某次手工课上，小王同学做出了特别漂亮的剪纸，这就能体现大家的积极性。不过有时候写的时候容易漏掉重要的部分，这就得反复检查几遍。
还有一点，就是写完后别急着交，最好找个熟悉情况的人看看，听听他们的意见。这样能发现一些自己没注意到的问题。不过有时候提建议的人可能也会疏忽，给出的意见不一定完全对，这时候就得自己多动脑筋了。
小编友情提醒：
写总结的时候语气要诚恳，态度要认真，这样才能让人觉得你是用心在做的。要是写得太敷衍，别人看了也提不起兴趣。当然，有时候写着写着会突然忘记之前的思路，这时候不妨停下来休息一下，换个心情再继续写。
开展课外兴趣小组的活动总结范文 【篇5】 1100字
开展课外兴趣小组的活动总结
为深入实施全国中小学课外文体活动工程，进一步深化素质教育研究，促进我校学生课外文体活动的开展，丰富广大同学的课外文化生活，我校积极探索开展课外文体活动的新途径、新方式，取得了良好的效果。
一、完善组织机构和制度建设，加强教师队伍建设
我校专门成立了由分管副校长为组长的文体活动领导小组，教导处和文体教研室负责活动的具体实施和开展。制定了学校学生课外文体活动的发展规划和年度工作计划，建立、健全了学校课外文体活动管理的各项规章制度，加强了常规管理。
在师资队伍上，学校选拔了一支数量充足、专业水平较高的校内外专兼职文体活动辅导教师队伍，辅导学生课外文体活动的开展;同时加强对辅导教师的业务培训，组织教师间相互学习、相互交流;把组织课外文体活动计入教师工作量，并纳入质量评价体系，对成绩突出者给予表彰和奖励。
二、成立课外兴趣小组，引导学生社团建设
在组织和制度建设的基础上，学校引导学生成立了各类兴趣小组，成立了田径运动队和篮球队、排球队、武术队、健美操队等组织，同学们对此表现出浓厚的兴趣，踊跃参加。为此，学校进一步完善了体育设施的建设，建设了塑胶跑道、篮球场、足球场和排球场、乒乓球台，并对地下体育场地进行了整修，使各类兴趣活动小组都有充分的时间开展活动。
这一系列措施的实施，激发了广大同学的参与热情，形成了良好的文体氛围。学校就势引导，一方面丰富了同学们的课外文化生活，另一方面积极参加胶州和青岛组织的各类体育、艺术竞赛活动，取得了良好的成绩，为学校赢得了荣誉。
三、积极开展群众性文体活动
学校定时举办全校范围的运动会和艺术活动，积极参加市教育局组织的各位文体活动并获得了较好的成绩，使学生的热情得到更进一步的高涨，增加了开展活动的信心和勇气。
为进一步丰富学生的文体活动，学校还要求每个班级安排一节体育活动课，采取的方式可以灵活多样。另外两操一舞开展的扎实有效，受到学生的一致认可。
四、美化校园环境、完善体育设施
学校在按照教育部《中学体育器材配备目录》配齐学校体育器材和音美器材的基础上，加大文体设施经费的投入，更新文体设施，提高文体设施档次，实现了设施设备的现代化和操场的塑胶化，并建设了文体活动专用教室。现在，校园环境优美，文体设施齐全，形成了浓厚的校园文化氛围。
五、学生素质提高，形成特色
通过一系列措施的实施，学生的个性特长得到了充分的发挥，在德育、智育、体育和美育等方面得到全面的发展，大部分同学掌握了较高的文体活动技能，学校也多次受到表彰，临近的兄弟学校多次到学校参观学习。
篇5书写经验182人觉得有启发
关于如何撰写开展课外兴趣小组活动的总结，这里有一些关键点需要把握。这类总结主要针对的是实际参与组织工作的人员，所以既要反映活动的整体情况，也要体现个人或团队的努力成果。
一开始，得明确活动的基本信息，比如时间、地点、参加人数，还有具体开展了哪些项目。这部分内容最好能用简练的语言概述出来，这样能让读者快速抓住重点。比如，“三月份到五月份期间，我们学校组织了为期两个月的绘画兴趣小组活动，每周六下午两点开始，每次持续两个小时，共有三十名学生报名参加。”
接着就是描述具体的活动流程。这一部分应该详细一些，因为这是总结的核心内容。可以从准备阶段说起，比如策划的时候是怎么分工的，需要用到哪些材料，有没有遇到什么困难。然后讲到实施过程中，老师和学生们都做了些什么，有什么亮点。例如，“在筹备阶段，由两位美术老师负责设计课程大纲，另一位负责采购画具，当时因为预算有限，大家讨论后决定自制部分简易工具。”这样的叙述不仅展示了工作细节，还体现了团队协作的重要性。
还有很重要的一点，就是效果评估。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来活动改进的基础。可以结合学生的反馈来进行分析，看看他们的收获是什么，是否达到了预期目标。“通过这次活动，大多数同学表示提高了绘画技巧，尤其是色彩搭配方面的理解有了明显进步，但也有些家长提出希望增加更多实践机会。”
书写注意事项：
需要注意的是语言表达上的自然流畅。有时候为了追求条理清晰，可能会写出一些稍显复杂的句子，这时就需要检查一下是否容易引起歧义。比如，“由于场地条件限制，部分活动只能改期进行，这对整体安排造成了不小的影响。”这句话虽然完整，但读起来略显啰嗦，如果改成“场地问题导致几次活动延期，影响了计划进度”，就更加简洁明了。
小编友情提醒：
别忘了提及活动中的一些特殊事件或者突发状况。这些往往是总结中最生动的部分，能够让读者感受到事情的真实感。“有一次下雨天，本来打算去户外写生的计划被迫取消，结果孩子们提议改在教室里临摹大师作品，反而激发了不少灵感。”
