课外主题活动的总结范文 【篇1】1150字
课外主题活动的总结
本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣
本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
二、增加了学生参与实践的机会
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
三、丰富了学生的精神文化生活
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
篇1书写经验199人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料整理好。活动搞完后，脑子里肯定有些印象，但要具体到细节，可能就有点模糊了。这时候，最好把当时做的记录拿出来看看，那些随手记下的东西很有用。要是当时没做记录，那也只能凭记忆去拼凑了。
开头怎么写？
得点明活动的主题和目的。比如说这次活动是为了增强团队协作能力，那就得把这个说清楚。不过有时候写的人可能会忘记这茬儿，直接跳到具体的活动环节去了，这样就显得头重脚轻。我以前见过这样的例子，写的人好像觉得主题不重要似的，结果读者都看不明白为啥要做这个活动。
接下来就是描述活动的过程了。这一块需要详细一些，包括活动的时间、地点、参与人员，还有活动的具体流程。这里有个小陷阱，有些人喜欢用特别复杂的方式来描述，结果反而让人看不懂。比如有人会写“于某日某时，在某地举行了某项活动”，其实完全可以用更简单的句子表达，像“某日在某地开展了某项活动”就行。
活动中肯定会有亮点，这些得重点提一下。比如某个环节特别成功，或者某个人的表现很突出，这些都是值得夸奖的地方。不过有时候写总结的人会忽略这些细节，只是一味地罗列事实，这样就少了些生动感。我曾经看过一份总结，里面只是干巴巴地列举了各项任务完成情况，完全没有提到任何有趣的事情，读起来真的很乏味。
总结完了活动的效果之后，就得谈谈收获了。这一步也很关键，因为总结的目的就是要从活动中提炼出有价值的东西。这里要注意的是，收获不能太笼统，得具体到某个方面。比如通过这次活动，大家的沟通能力提高了，或者是团队凝聚力增强了。有时候写的人会在这里犯糊涂，要么说得太空泛，要么说得太片面，让人摸不清头脑。
最后这部分可以展望未来，想想下次活动该怎么改进。这里可以提出一些建议，比如增加互动环节，或者调整活动的节奏。不过有时候写总结的人会在这个地方卡壳，不知道该写些什么，于是就草草收尾，给人一种敷衍的感觉。我遇到过这种情况，明明活动本身挺有意义的，但总结写得平平淡淡，完全没有体现后续的思考。
写总结不是一件轻松的事，但只要用心去做，就能写出一份不错的总结。不过需要注意的是，写总结的时候，得保持思路清晰，不能东一句西一句的，那样会让整篇总结显得杂乱无章。另外，写的时候最好多检查几遍，确保没有明显的错误。当然，有时候忙起来难免会有疏忽，比如把“昨天”写成“今天”，或者漏掉了一个重要的细节，这种事情偶尔发生也是正常的。
开展校园课外主题活动的总结范文 【篇2】 700字
开展课外主题活动的总结
为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：
一、营造氛围传承经典
汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，3-6年级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育的深入发展。
二、加强领导组织到位
从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。具体工作有教导处分工布置，书法教师牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。
三、设置课程提高质量
我校将书法纳入课程，有专职的书法教师，要求制定书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套《写字》教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。
篇2书写经验145人觉得有启发
开展校园课外主题活动的总结该怎么写？这事说起来也不复杂，但真要做好也不是那么容易。写总结的时候得把活动的整个过程理清楚，哪些环节是重点，哪些地方出了问题，都得交代明白。
一开始得先把活动的基本情况写出来，时间地点、参与人数啥的，这些都是基础信息，不能漏掉。比如说某天某地搞了个读书分享会，来了多少学生，有几个老师参与之类的，这些都要记下来。要是忘了这部分内容，后面写得再好也显得空洞。
接着就是活动的具体流程了。每个环节怎么安排的，谁负责哪个部分，这些都是关键点。如果活动中间出了岔子，比如设备临时坏了，也得提一下是怎么解决的，不然别人看不明白为啥会出现那样的情况。这里有个小提醒，有些细节可能不太好把握，像某个环节的时间控制，如果写得不清楚，别人看了可能会觉得模棱两可。
再来说说活动的效果吧。这个部分很重要，得客观评价一下。活动达到了预期目标没有？参与者反馈怎么样？这些都需要认真分析。比如说这次的科学实验课，学生们是不是真的学到了东西，有没有人提出改进意见，这些都是需要关注的。要是这部分写得太过笼统，比如只说“效果很好”，那就没什么说服力。
总结里最好能提到一些经验和教训。这次活动中有哪些做法值得推广，有哪些地方还需要改进，这些都可以写进去。像是组织活动的经验，像如何调动大家的积极性，或者是在预算管理上的技巧，这些都是可以借鉴的地方。当然，这里头可能会出现一些表述不太准确的地方，比如把“互动环节”写成了“交流环节”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。
最后别忘了感谢一下参与者的配合，尤其是那些默默付出的工作人员。写这部分的时候要注意语气真诚，不能显得敷衍。要是写得太简略，给人的感觉就像是例行公事一样，缺乏诚意。
开展课外主题活动总结范文 【篇3】 1450字
开展课外主题活动总结
艺术教育的主体是美育，音乐学科是实施素质教育的一个重要部分，利用音乐艺术形象感染力寓教于乐，利用优秀的音乐作品培养学生具有正确审美观和初步鉴赏美、创造美的能力，给学生提供美、丑、善、恶的标准。为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识，提高他们的技能技巧及音乐的综合素质，培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养；这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现，还必须大力开展音乐课外活动，它是课堂教学的继续和必要补充，可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。在这学期的音乐课外活动中，我校结合实际出发慎密考虑活动内容形式，开展了以下课外活动：
（一）组织兴趣小组就现如今的音乐教育开展情况来看，组建合唱团，成立校舞蹈队，组织热爱器乐演奏的学生成立乐器演奏小组等，是非常常见的而且行之有效的办法。
1、合唱团。合唱团是最便于学校开展的集体活动，对于学生而言，也是最容易接受的一种音乐形式，它对于学生自身的音乐素养要求不是很高，正确合理的训练方式，可以使合唱团的技术水平在短时间里得到显著的提高。合唱以60-80人为宜，所以大部分学生都可以参加，在表演的同时，培养了同学的协作精神和集体荣誉感。再有就是能使学生接受正规的音乐知识的学习。
2、舞蹈队。舞蹈作为一种雅俗共赏的视觉艺术，一直受到人们的喜爱，它是通过肢体语言来表达人物内心情感的艺术，在音乐专业的基础上，与其它的同门类科目相比，没有那么高的要求。在挑选舞蹈学生时，最为注重的是肢体的协调能力及对于节奏的感知能力。从整体来看，它更能起到活跃校园文化增加艺术氛围的作用。就个人而言，对于艺术修养的提高，以及体型的塑造都能起到很好的作用，同样在活动的过程中，可培养学生的协作精神和集体荣誉感。
3、器乐演奏小组。目前大中小城市特别热衷于学习西洋乐器，而我们农村小学，我觉得更多的应重视民族乐器的学习，以达到传承中华民族音乐文化知识和艺术的目的。就课程安排来说，应当以趣味性娱乐性为主，而对于技术水平及演奏能力不作太高的要求，通过演奏活动，使学生深入了解我国的民族风情、民族音乐的博大精深和丰富多彩，进一步激发学生学习音乐的兴趣，更加热爱祖国，增强学生的民族自豪感，也为学生日后能在乐器演奏方面继续发展打下基础。
（二）歌咏比赛。歌唱是抒发人类情感的表现方式，就连最不会唱歌的人也会偷偷地喊上几句。所以唱歌同样受到学生的喜欢。面对繁重的学习压力，歌唱能够起到减轻压力的作用。在大力开展素质教育的今天，活跃校园文化，挖掘学生的潜质都是学校教学当中的重点。组织歌咏比赛，能够给学生一个展示自我的平台，增强他们的自信心和表现能力，也给他们一个相互学习和比较的机会。歌咏比赛组织形式和规模灵活多样，在班级、年级组、学校中均可举行。
（三）音乐课外实践活动。相对而言，能够参加各种音乐兴趣小组和歌咏比赛的学生，还是具有一定的音乐知识及能力的，还有相当一部分学生没有机会参加这些活动，这些学生就没有达到音乐教育大纲的要求，特别是德育方面的要求。因此，开展具有社会实践活动性质的课外活动教育就变得很有必要。例如，欣赏音乐会，听音乐讲座，开展音乐广播站，音乐墙报，音乐专栏等，这些都能起到让所有学生都参加到其中的作用，这也是完成音乐教育大纲给予的教育教学任务的有效方式，同样能够起到提高学生自身音乐素质，心灵受到启迪的作用。
篇3书写经验241人觉得有启发
开展课外主题活动总结该怎么写，既要能反映活动的整体情况，又要体现参与者的努力成果，还得让领导看着满意。开头部分，得先把活动背景说清楚，比如为什么搞这个活动，目标是什么。这部分要是写得太简略，就容易让人觉得没诚意。
接着就是活动的具体过程了。这部分需要详细描述活动的各个环节，像是准备阶段做了哪些工作，活动当天又是怎么安排的。记得要把关键人物的作用也提一下，不然显得团队配合不到位。有时候，因为时间紧张，这部分内容可能写得有点乱，比如把“主持人”的职责和“后勤人员”的任务混在一起说，这样会让人摸不清头绪。
然后就是成果展示的部分了。这里可以列出一些具体的数字，比如有多少人参加，活动覆盖了哪些范围。还可以讲讲活动中遇到的问题，以及是怎么解决的。这部分要是写得太模糊，比如只说“效果不错”，却没有具体事例支撑，就显得很空洞。偶尔也会出现这种问题，比如把“学生代表发言”写成“老师代表发言”，虽然不是大错，但会影响整体效果。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈这次活动的经验教训，以及对今后类似活动的建议。这部分如果写得太笼统，比如只说“希望下次更好”，就显得缺乏深度。有时候，因为经验不足，可能会漏掉一些重要的细节，比如没提到活动后的反馈收集环节，这会让总结显得不完整。
写总结的时候，要注意用词准确，但偶尔也会出现小差错。比如把“校内交流”写成“校外交流”，虽然不影响大局，但还是需要注意检查。另外，活动总结最好能结合实际情况，而不是套用固定格式。要是千篇一律，就很难引起重视了。
关于课外主题活动总结范文 【篇4】 1400字
关于课外主题活动总结
这学期，我组织了多次七年级生物小组活动。经过一个紧张而又充实的学期，回顾一学期的工作，在组织生物小组活动时，我能正确地向学生传授文化知识，对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员取得了优异成绩，现在我对课外兴趣小组工作进行如下总结：
1、选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣。提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机，有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味生物题，写信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面能力都得到提高，同时激发了学生的学习兴趣，与学习热情，学生们只有对生物感兴趣才会去学习生物。
2、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容。组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。通过活动学生们加深了要学好生物学，必须学会观察、亲自动手、认真实验的认识，同时也增强了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更容易引起学生的学习兴趣。
3、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“生物知识调查活动”、“生物名人事迹”、“生物园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
4、选择活动内容应贴近学生的生活，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。提高学生的学习能力。
在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些生物思想和生物思维方法，可以提高学生的学习能力。用多种方法可以使学生思维更灵活，学生如果逐步学会用生物思想、生物方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
最后就是组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久，在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习生物学家家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展，给学生创造成功的机会，使学生树立自信，在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与生物活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习生物的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，对生物课外兴趣活动更大了。
篇4书写经验127人觉得有启发
写总结的时候，得先理清头绪，别一上来就乱七八糟堆一堆东西。先想好你要总结的是什么，是活动的情况，还是某个项目的结果。如果是一次课外主题活动，那肯定得知道这次活动的目标是什么，是增进学生间的交流，还是普及某种知识。搞清楚这个之后，就可以开始写了。
写的时候，要把活动的过程大致描述一下，别光说结果。比如活动是怎么组织的，有哪些环节，每个环节的效果怎么样。这里有个小细节需要注意，就是描述过程的时候，顺序得清晰，不然读者会摸不着头脑。比如，先介绍了活动的主题，接着是参与人员，然后才是具体的流程，这样就好理解多了。
接下来就是总结这部分了。不是说要把整个活动复述一遍，而是要提炼出关键点。比如，这次活动达到了什么效果，有没有实现预期目标。要是效果不错，可以想想是哪些因素起了作用，是组织得好，还是参与者积极性高。要是效果一般，也得分析原因，是不是准备不足，还是执行过程中出了问题。
还有个地方容易被忽略，就是活动的反馈。不管是学生的意见，还是老师的评价，都是总结里的重要部分。把这些都整理出来，不仅能反映出活动的实际影响，还能为以后的活动提供参考。不过有时候写总结的人可能会忘记这部分，觉得只要写出自己的看法就够了，但这其实是很重要的补充信息。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言得简洁明了，别用那些复杂难懂的词。毕竟总结是要让人看明白的，不是用来炫耀文采的。当然，偶尔有点小疏忽也是正常的，比如把“课外”写成“课处”，或者多打了个逗号，这都不太要紧，只要不影响整体的理解就行。
举行课外主题活动总结范文 【篇5】 3750字
1.举行课外主题活动总结
这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从开始结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：
一、充分重视课外活动
老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，取得满意的效果。
做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有职责和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定基础。
二、课外活动多姿多彩。
只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生持续对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生用心参与。
本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：
1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有计划、有安排、有任务的阅读活动，才会避免学生阅读时的盲目性，督促他们积累更多对学习有帮忙的知识。
2、作文竞赛。本学期有多次作文比赛，如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文比赛里，我付出了很多心血，学生们也有了超多练笔的机会，极大地提高了写作水平。
3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动，如广播员选拔比赛、趣味游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带领我的学生以朗诵等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。
课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达潜力、自我展示潜力都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用。
2.举行课外主题活动总结
一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析
学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基矗通过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情况
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、主要经验和体会
1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
3.举行课外主题活动总结
语文学习有两块阵地—课内和课外。这两块阵地，对学生语文能力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不可缺失。重视课堂教学是十分必要的，但不可忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展情况作一总结：
1、语文讲座
用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“怎样学说普通话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。
2、游艺
游艺的内容很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
3、竞赛
在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、墙报比赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。
由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，读写听说能力也有了很大的提高。
4.举行课外主题活动总结
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至____以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的`管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
5.举行课外主题活动总结
多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合竞赛，常抓不懈。
篇5书写经验59人觉得有启发
开展课外主题活动后，总结工作是个关键环节，这不仅是对活动效果的回顾，也是为后续类似活动积累经验的重要步骤。写好这样的总结需要一定的技巧，下面结合一些专业经验和实际案例，谈谈具体的方法。
通常来说，总结要从几个核心点入手。首先是活动的整体情况概述，这部分内容得简洁明了，比如时间、地点、参与人员规模这些基本信息都得涵盖到，但不用啰嗦太多细节。其次是活动目标的达成情况，这里要注意的是，不要只是单纯罗列完成了哪些任务，更重要的是分析这些任务是如何影响最终结果的。比如，某次户外拓展活动中设置了团队协作项目，那就要讨论这个项目是否真的促进了团队凝聚力，具体表现在哪里。
接下来就是重点难点的部分，这部分内容比较考验撰写者的观察力和表达能力。活动中难免会遇到预料之外的情况，这时候就得好好梳理一下，看看这些问题是怎么产生的，当时又是如何应对的。例如，一次社区志愿服务活动中，志愿者人数突然增加，导致物资分配出现困难，最后是通过临时调整流程才解决了问题。这样的例子如果能详细描述出来，不仅能让读者了解实际情况，也能为以后的工作提供参考。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些数据支撑，比如参与人数、活动成本、反馈意见统计之类的，这样可以让总结看起来更加客观可信。当然，数据不是越多越好，得选择那些最能反映活动成效的数据来展示。比如，可以通过问卷调查收集参与者的意见，然后将正面评价的比例和改进建议的数量列出来，这样既直观又具体。
不过在写总结的时候，也容易忽略掉一些细节。比如有时候会把重点放在活动亮点上，却忽视了不足之处，这就可能导致总结显得片面。还有就是语言表达上可能会有些模糊不清的地方，特别是涉及到专业术语的时候，如果没有解释清楚，就可能让读者产生误解。所以，在动笔前最好能多检查几遍，确保每一句话都能准确传达意图。
小编友情提醒：
总结不仅仅是为了记录过去的事情，它还应该成为未来工作的指导依据。因此，在完成初稿之后，不妨找几位同事或者相关人员一起讨论一下，听听他们的看法，看看有没有遗漏或者需要补充的内容。毕竟，一个人的视角总是有限的，集思广益才能让总结更有价值。
开展课外主题活动的总结模板范文 【篇6】 1100字
开展课外主题活动的总结
本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：
学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。
除取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。
篇6书写经验158人觉得有启发
开展课外主题活动的总结，很多人觉得就是把活动过程简单罗列一下就完事了，其实这并不对。总结需要从多个角度去梳理，既要体现活动的效果，也要反映参与者的感受，还得能给后续类似活动提供参考。
一开始得确定总结的重点，不能什么都想写进去。比如这次的主题活动，主要是为了提升学生的团队协作能力，那么总结的时候就得围绕这个核心展开。如果活动过程中出现了什么突发状况，比如说天气突然变坏，导致户外活动没法正常进行，那就得把调整方案的过程也写清楚，这样不仅能反映应对能力，还能为以后遇到类似情况提供借鉴。
活动中每个环节的具体执行情况也得记录下来。像这次活动我们安排了几个小组竞赛，每个小组的表现都不一样，有的小组配合默契，顺利完成任务，有的小组因为沟通不畅出了点问题。这些细节都要写到总结里，尤其是那些成功经验和教训，对以后组织类似的活动很有帮助。
书写注意事项：
总结还应该包含一些数据分析。比如这次活动参与人数是多少，有多少人主动承担了任务，通过活动大家对团队合作的理解有没有加深。这些数据能让总结更有说服力，也能看出活动是否达到了预期目标。
写总结的时候也不能光顾着记录事实，得有自己的看法。像这次活动，我觉得有几个地方还可以改进，比如在活动开始前，如果能多做一些热身小游戏，让大家更快融入团队，效果可能会更好。还有就是活动后的反馈收集工作可以做得更细致些，这样能更好地了解参与者的真实想法。
有时候写总结的时候会遇到一些小麻烦，比如记不太清某些具体数字，这时候就需要查阅当时的活动记录或者向参与人员询问。不过千万别因为一时找不到资料就草草了事，毕竟总结是要对活动负责的，敷衍了事的话，后面就很难起到指导作用了。
小编友情提醒：
总结写完后最好能找几个同事或者领导看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出总结里有没有遗漏的关键点，或者有没有表述不清的地方。要是有机会的话，也可以试着把总结发到相关论坛或者群里，看看外界的反应，说不定还能学到不少新东西。
举办课外主题活动总结范文 【篇7】 900字
举办课外主题活动总结
这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动—美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些学生感到格外的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参加这次活动做一个总结。
原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的兴趣。所以我们在昨天最后一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们一直被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，在公园里肆意的欢笑。当然也只是一会，主要的目的还是写生，这可是让我们的性质一下子就提高了，感觉到了外面的空旷和美好，各个都手膜擦掌的开始自己的绘画。
课外的写生让我们有更多的素材，也让我们领略大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的神奇，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，直接打开了创造力。我们有的同学对着公园里的树展开素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿开始画画，大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，小学的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。
五年级的我们在经过前面几年的美术教学，大家都有一定的底子在，所以在这次的写生活动中，大家有使不完的劲，都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也确实，在活动结束后，大家都有不同的收获，或多或少都会自己对美术的更深的认知，我喜欢这次的课外活动，它让我重新拾起对美术的兴趣，更让我对这个大自然产生了敬畏，它赋予我们那么多的美好事物，让我们有用之不完的素材，真是令人感慨不已。
通过这次活动，我更加明白美术更要接近生活和大自然，需要我们去开发自己的创新能力，不能只限于仅有的素材，我们是可以自己去寻找更能让人欣赏的美术的，这些都是需要去接触外界，需要自主寻找的。这次课外写生虽然结束了，但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。
篇7书写经验256人觉得有启发
举办课外主题活动总结怎么写
举办课外主题活动总结是一种记录活动成效、分析活动得失的方式。这类总结通常用于学校、社区或企业组织的活动中，目的是为了提炼经验，为今后类似活动提供参考。撰写这样的总结时，需要从多个角度出发，既要体现活动的整体情况，也要突出关键细节。
在动笔前，最好能回顾整个活动流程，包括策划阶段、实施阶段和收尾阶段。例如，活动开始前是否制定了详细的计划书，这个计划书是否涵盖了目标、预算和人员分工等内容。如果计划书存在不足之处，比如没有明确列出每个环节的责任人，这可能会影响后续工作的开展。另外，活动中是否有突发状况，如场地临时变更或设备故障，这些问题是如何解决的，也应详细记录。
总结中，应该提到参与者的反馈。可以通过问卷调查或口头交流的形式收集意见。需要注意的是，有些参与者可能会因为个人情绪影响评价，比如有人可能对某个环节特别不满，但这并不代表全体的看法。因此，在整理反馈时，要综合多方意见，客观反映实际情况。此外，还应关注活动对参与者的影响，比如是否达到了预期的教育目的，有没有激发他们的兴趣爱好等。
对于活动的成效评估，可以从多个维度入手。首先是活动本身的效果，比如是否完成了预定的目标，参与者是否满意。其次是活动的社会影响力，如果活动吸引了外界的关注，比如媒体报道或公众讨论，这也是一种成功的表现。当然，还需要反思活动中存在的不足，比如时间安排是否合理，资源分配是否充分。这里有一个小问题，有时候总结中会提到某项资源短缺，但实际上可能是前期沟通不到位导致的，这一点在撰写时需要谨慎处理。
总结还要包含对未来的建议。可以根据这次活动的经验，提出改进措施。例如，下次活动是否可以增加互动环节，或者提前做好应急预案。同时，也可以考虑引入新的元素，使活动更加丰富多彩。不过要注意，提出的建议应当切实可行，不能过于理想化。比如，如果建议增加高科技设备，但组织方缺乏相关技术支持，这样的建议就不太现实。
有关于课外主题活动的总结模板范文 【篇8】 1100字
有关于课外主题活动的总结
用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”、“名著阅读”、“阅读欣赏”、“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。
除了讲座，还玩一些游戏，游戏的内容很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和思考。
（一）课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。
（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。
（三）课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。
（四）课外活动可以尝试发挥教研组所有教师的特长，有计划、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的积极性。
（五）课外活动应尽量使用现代化教学手段，使学生在现代化技术营造的效果中接受美的熏陶。学校在这方面还应加大投入，增加资料储备，为学生的语文学习创造良好的条件。
由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，读写听说能力也有了很大的提高。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的途径。相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。
篇8书写经验140人觉得有启发
关于课外主题活动总结该怎么写，这事其实挺讲究技巧的。很多人写总结的时候容易陷入误区，要么写得太过简略，啥也没说清楚；要么啰嗦一大堆，关键点却埋在一堆废话里。写总结最重要的是把事情交代明白，既要让别人知道活动做了什么，也要体现出自己的工作成果。
一开始得把活动的基本情况交待一下，比如说时间地点、参与人员这些基本信息。这部分要是漏掉，后面写得再好也没法让人信服。比如说上个月咱们搞的那个环保宣传活动，那天天气还挺冷的，但大家劲头十足，来了不少学生家长。记得当时选了个公园作为主场地，那里人流量大，宣传效果肯定不错。
接着就是活动的具体开展情况了。这部分需要详细描述活动流程，每个环节都得说清楚。像那次环保宣传，我们先是安排了几位老师讲解垃圾分类的重要性，讲完之后又组织了一场小游戏，让孩子们通过互动加深理解。不过有个小地方需要注意，别光顾着写活动内容，忘了提到活动中遇到的小状况。比如那天风有点大，横幅差点被吹跑，还好有人及时发现，不然就麻烦了。
还有就是总结成效的部分。这一步很重要，得体现活动的价值。上次那个活动结束后，好多家长反映孩子回家后主动帮忙做家务，还特别注意节约用水用电。这说明活动确实达到了预期目标，这一点必须写进去。当然，写成效的时候也要实事求是，不能夸大其词。要是觉得成效不太明显，也可以分析原因，比如宣传方式可能还可以改进之类的话。
最后就是展望未来了。这次活动结束了，不代表工作也就此打住。可以提一提下一步的计划，比如打算扩大活动规模，或者尝试新的形式吸引更多的参与者。比如说接下来我们还想搞一次类似的活动，不过准备增加一些科技元素，让小朋友用手机扫码答题，这样既有趣又能学到更多知识。
