关于书香校园的活动总结范文 【篇1】1350字
为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，巩固营造书香校园成果，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创建学习型学校。本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：
一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。
1.本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展示学生的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让学生在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的快乐。并在此基础上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。
2.利用红领巾广播这一天地，开辟“好书推荐”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，推荐生动有趣又有意义的经典读物，分享读书的经验感受，浓郁校园读书氛围。
3.继续建设好班级图书角和走廊图书角。本学期，各班能继续向学生征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。为了提高班级图书角和走廊图书角的使用效率，各班成立一个图书管理小组，小组成员分工合作，做好“图书登记、借阅”的相关记录，确保班级图书角正常运转。
4.校阅览室全面开放。采用集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确立简单、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。年级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到的保障，使学生真正有书可读。教师对学生进行良好读书习惯的培养，合理指导学生阅读，尤其是让学生学会爱护书籍，选择适合自己的书籍。并发挥榜样的力量，事实证明：静静读书的老师最能激发学生的读书热情。
5.建立家庭图书角。为了帮助学生从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我们积极倡导每个学生建立家庭图书角，让书香飘进每一个家庭。各班语文老师还定期向学生推荐藏书目录，了解他们的藏书情况和使用情况，对家庭藏书量大的学生进行公开表扬。
6.开展了“读书节”等系列活动，营造浓厚的“品名家书，做书香人”读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。并邀请了台湾幽默童话作家管家琪来校讲学，让她的幽默诗意，激荡学生的心灵。
二、打造绚丽的阅读时空，促使学生的能力快速提高。
1.读书方案制订。各班都能根据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。制订的方案还要求：一、每学期学生读10本书，其中80%来自于好书伴我成长。二、怎样教会学生读书。三、班级图书角的建设。
2.指导学生制定读书计划。有计划地读书，是阅读活动中一个非常重要的问题。各班语文老师都能指导好学生制定课外阅读计划。
3.学校本学期每天还安排中午12：00—12：30时间段为学生自由读书时间。保证了学生每天都有一定的自由读书时间。
4.纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天下午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
篇1书写经验78人觉得有启发
写好一个总结不是件容易的事，尤其是像书香校园这类活动，很多人可能觉得无从下手。其实总结的关键在于提炼核心内容，把活动中的重点、亮点都呈现出来。先要把活动的基本情况梳理清楚，比如时间、地点、参与人员这些基本信息，这是基础。然后就要关注活动的具体环节了，每个环节都要简明扼要地描述，避免啰嗦。
活动中肯定有一些特色项目，像是读书分享会、经典诵读比赛之类的，这些都是需要重点突出的地方。可以结合一些具体的数据来支撑，比如参与人数、获奖名单之类的信息。当然，如果能有一些小故事就更好了，能让总结更有温度。不过有时候写总结时可能会忘记一些细节，特别是那些看似不起眼的小事，但往往这些小事却能反映整个活动的氛围。
书写注意事项：
总结里少不了对活动效果的评价。这一步很重要，既要客观也要积极，既不能夸大其词也不能一笔带过。可以通过参与者反馈来增强说服力，这样显得真实可信。要是有照片或者视频记录的话，也可以适当引用一下，让总结看起来更加生动。
还有一点要注意，就是语言要简洁明快，避免使用太过复杂的句子。有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“进行”写成“开展”，虽然不影响理解，但还是需要注意。还有就是要注意格式问题，不同的场合对总结的要求不一样，像给领导看的总结和内部存档的总结可能就有差别，这就得根据实际情况调整。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍有没有遗漏的地方，尤其是关键信息。有时候写总结的时候会因为赶时间而忽略了一些重要事项，这样就会留下遗憾。
举行书香校园活动总结范文 【篇2】 650字
举行书香校园活动总结
营造书香班级，让好书陪伴学生，这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
3月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓励奖。
的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
篇2书写经验172人觉得有启发
举行书香校园活动总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。这类总结得结合实际开展情况，不能只是空谈理论，不然显得没诚意。比如，活动期间组织了多少次读书分享会，参与人数是多少，这些具体数字最好都写进去，这样显得有依据。
活动中遇到的一些小插曲也该提一下，比如某次活动因为场地问题临时换了地方，当时是怎么协调解决的。这部分内容能让总结看起来更真实，不是那种完美的、毫无瑕疵的样子。要是只写成功之处，反而可能让人觉得不够坦诚。
总结的时候，可以适当引用一些学生的反馈，这能增加总结的可信度。不过要注意筛选，选择那些比较正面但也提到一些建议的评价，这样既展示了成果又体现了改进空间。如果全是溢美之词，反而可能引起质疑。
书写注意事项：
总结里头还可以谈谈下一步计划，比如打算引入更多经典名著的阅读活动，或者尝试线上线下的结合方式吸引更多学生参与。这表明了活动并不是到此为止，而是有一个延续性的规划。
写总结时也要注意语言表达，别太随意也不要太正式。比如说“这次活动让我们认识到阅读的重要性”，这句话就有点太笼统了，不如改成“通过这次活动，我们发现学生们对经典文学作品的兴趣明显提高了”。后者更具体，也更有说服力。
还有个小细节需要注意，就是活动时间跨度较长的话，最好分阶段来写，每个阶段的重点都不一样。像是前期主要是宣传动员，中期侧重于实施过程，后期则聚焦于效果评估。这样条理会清晰很多。
小学打造书香校园活动总结范文 【篇3】 3500字
小学打造书香校园活动总结（一）
王庄镇xx小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。
晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。
午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。
暮唱享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。
小学打造书香校园活动总结（二）
“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，迎江区xx乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将20xx—____年度第二学期学校的班级读书会活动总结如下：
一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与
本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。
二、完善了读书活动制度，指导学生阅读
1、继续为学生推荐好书
为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理
为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
3、在活动中指导学生阅读
为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有：低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。
三、书海泛舟，成果丰硕
本学期以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动与课外阅读调研活动，在这些活动中，我校师生频频获奖，如：我校五年级学生黄蕾在“诵读经典，精彩一夏”读书活动中获得二等奖并参加了其颁奖仪式，在迎江区开展的07—08年度小学生课外阅读书面检测调研活动中，作为长风乡中心学校的代表我校五年级获得了全区第一名的好成绩，还有由我校吴丽萍老师撰写的班级读书阅读经验在全区课外阅读经验报告会上交流，得到了各级领导的肯定。
小学打造书香校园活动总结（三）
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣。
自____年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。
（1）说普通话写规范字
篇3书写经验200人觉得有启发
打造书香校园活动是不少小学都在开展的重要工作之一。这类活动不仅有助于营造良好的学习氛围，还能提升学生的阅读兴趣，对他们的成长大有裨益。然而，如何写出一份高质量的活动总结却是一门学问。
在写总结时，要先把活动的基本情况梳理清楚，包括活动的时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容最好能简明扼要地呈现出来，让读者一目了然。例如，“这次书香校园活动于____年3月1日开始，为期一个月，在学校操场及各班级教室举行，全校师生均参与其中。”这样的描述既涵盖了关键信息，又不会显得啰嗦。
接着就是重点部分——活动的具体内容。这部分需要详细叙述活动中采取的各项措施以及取得的效果。比如，学校组织了图书漂流活动，学生之间互相交换书籍阅读；还举办了读书分享会，鼓励孩子们讲述自己的阅读体会。这些具体做法都应逐一列出，以便展现活动的丰富性。同时，还可以提到一些典型的案例，比如某个班级通过活动激发了学生们的阅读热情，大家纷纷争当“阅读之星”。
值得注意的是，写总结的时候要特别留意数据的准确性。如果提到参与人数或者书籍数量，一定要确保数字无误。比如，“本次活动共发放了500本图书，有超过80%的学生报名参加读书分享会。”这样的表述能让读者感受到活动的规模和影响力。
书写注意事项：
在总结中适当融入一些感性的表达也是必要的。毕竟，活动不仅仅是冷冰冰的数据堆砌，它背后蕴含着师生们共同努力付出的情感。可以这样写：“看到孩子们沉浸在书海中的样子，老师们由衷感到欣慰。他们从最初的羞涩到后来主动登台分享，这不仅是知识的增长，更是自信心的培养。”
写总结时也难免会出现一些小问题。比如有时候为了追求简洁，可能会遗漏某些重要细节，导致信息不够完整。这就提醒我们，在动笔前最好先列出一个详细的提纲，确保涵盖所有重要内容。还有时候，由于时间紧迫，可能来不及反复校对，这就需要事后多检查几遍，避免出现明显的错误。
书香校园系列之晨读活动总结范文 【篇4】 550字
书香校园系列之晨读活动总结
在信息化日益发展的时代下，各类传播媒体在拓展人们视野的同时，小伙伴们的读书时间是不是越来越来少甚至消失远去了呢?为了营造浓厚的校园文化氛围，提高同学们的综合素质，提升英语口语，我们系主动适应网络信息化要求，结合本系学科专业特点，创新工作手段，热心地为大家开展了为期一个月的“朝阳伴我行之晨读活动”，借此来找回大家消失已久的朗朗读书声。
自4月16日起，系党总支副书记吴xx和钱xx老师每周精心准备晨读素材制作成推文在公众号中发布。选材丰富，励志，任你挑选!有的贴近大学生生活，有的`关乎各国人文景观，有些介绍最新时事政治，大家在跟读音频时不仅提高了口语，还开阔了同学们的视野。
本次活动共推送晨读素材12期共计1文章，点击量达到8000余次，校园里到处都能听到小伙伴们朗朗的读书声!经过一个月的坚持与挑战，培养了我们良好的学习习惯，此次“朝阳伴我行之晨读活动”还在校报专栏报道刊登，更是展现了我们系的活泼的学风氛围!
此项活动历时一个月，学生参与面广，关注度高，引起较大反响，取得较大成效。我们也对此次活动的优良之处进行了总结，会继续努力开展一些可以体现我系专业特色活动，调动全体师生的积极性。我们也会反思活动的不足，努力完善，继续加油!
篇4书写经验19人觉得有启发
关于如何写好一个晨读活动的总结，这事其实挺讲究技巧的。晨读活动总结不是单纯地记流水账，它得结合实际情况，把活动的过程、效果还有参与者的感受都讲清楚。
写总结的时候，最好先回顾一下整个活动流程，从活动准备开始，包括人员分工、场地布置、材料准备等等。这部分内容不用写得太详细，点到为止就好。记得要把关键步骤列出来，这样能给读者一个清晰的脉络。比如，“确定好时间地点后，大家就开始分工协作，有的负责采购书籍，有的负责调试设备。”这里就提到两个具体任务，虽然没有明确说是谁负责哪项工作，但已经足够让读者了解大概的情况了。
接着，要说说活动中遇到的问题。每个活动都不可能一帆风顺，总会有点小状况。比如那天天气不太好，导致音响设备有些故障，影响了开场的氛围。遇到这种情况，要如实反映，但别忘了提提大家是怎么解决的。当时组织者迅速调整计划，改用备用方案，最终还是顺利完成了开场环节。这样的描述能让总结显得真实可信。
再就是谈谈活动的效果。可以通过参与者的反馈来体现。有人说这次晨读让他重新找回了读书的乐趣，也有人觉得通过集体朗读增强了团队凝聚力。当然，也可以提提自己的一些体会，比如这次活动让我意识到阅读的重要性，也锻炼了自己的表达能力。这些个人感悟会让总结更加生动鲜活。
小编友情提醒：
可以简要展望一下未来。既然这次活动办得不错，那么下一次是不是可以尝试一些新的形式？比如增加互动环节，让参与者更多地参与到活动中来。或者扩大规模，邀请更多的同学加入进来。
“书香溢校园，阅读成风尚”读书月活动总结范文 【篇5】 1850字
主办方:化生学院分团委学创部
一、微博征文比赛
活动内容简要:
1. 前期宣传（海报、横幅、网站）
2. 宣编部制作活动海报；
3. 11.24首次外展
4. 11.26第二次外展
5. 11.30征文结果公布
总结如下：
地点：饭一校道
____11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了新浪微博征文比赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操。
刚开始站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对陌生人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大部分人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样实在不是个办法，就想说不如自己说出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开始口头询问别人是否有兴趣，如果真的是有兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节省了我们本来就不充裕的传单资源。
此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄。在外展途中，我发现如果只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参与的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参与。
经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词。我想，这是对自己的能力上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈。
二、朗诵比赛
活动内容简要:
1. 前期宣传（海报）；
2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；
3. 宣编部制作活动海报；
4. 登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式；
5. 11.24初赛；
6. 11.24-11.7对晋级选手进行培训；
7. 12.8总决赛。
总结如下：
地点：（初赛）xx.11.24 教二107 （总决赛）教二306 xx.12.8
11月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月--朗诵比赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时激烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱，用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗诵赢得了一阵又一阵的热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗诵比赛，唤起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到强烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训。
12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月--朗诵比赛总决赛。在比赛中，各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时锻炼干事的交流能力、组织能力与协调能力,是一次难得的培训。但从初赛的情况可以看出，10级的同学们对朗诵比赛的兴趣不高涨。也看得出朗诵比赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手。说明我们应该在宣传方面加大力度，增强大家对朗诵比赛的兴趣，让更多的人参与其中。
此次比赛不仅提高了大家的朗诵水平，还发扬了团结协作精神，为广大师生们提供了展示激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗诵艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。
你在老师与各部门的帮助下，活动取得了一定的效果。总体上来说这次活动举办的还是成功的，很多学生积极参与了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精髓。活动的展开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们认识到读书的重要性和好处，提高了我们干事的能力，使内部更加团结。读书月活动陆陆续续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进行，但是，在活动中也有不少的不足：
1. 11月份的读书月应当在10月份或提前计划好，以至于不会出现冲忙、潦草等现象。2. 征文比赛作为全校性的活动应当面向全校宣传，因此加强宣传力度参与人数将会明显增加。
3. 读书月活动与学校的许多活动碰在一个时间，在宣传上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动达到一个最完美的效果。
4. 在人员安排上，尽管并没有出现任何大问题，但是依然存在这一些细节问题，例如，干事在担任工作人员时的着装、礼貌等。
5. 在公布结果后，应当及时通知获奖者领奖，以至于不会出现拖拉。
6. 作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远不足十大，主持人等，因此，下届的活动更应当以提高学生的积极性为首要目标。·
篇5书写经验201人觉得有启发
书香溢校园，阅读成风尚，这是每个学校都希望达成的美好景象。而如何写出一份高质量的读书月活动总结，确实需要一些技巧和方法。这里就来聊聊如何撰写这样的总结。
一般而言，活动总结应该围绕几个核心点展开，比如活动背景、目的、具体实施情况、取得的成绩以及存在的不足之处。写的时候，首先要明确活动的目标是什么，是为了提升学生的阅读兴趣，还是为了营造浓厚的文化氛围？目标明确了，才能更好地衡量活动的效果。接着，要把活动的具体安排详细地描述出来，包括活动的时间、地点、参与人员、活动形式等。这部分内容最好能结合实际情况，比如说某次活动中，学生们自发组织了读书分享会，邀请了老师作为嘉宾，这样的细节会让总结更加生动有趣。
说到成绩，这当然是总结的重点之一。可以从多个角度去阐述，比如学生们的阅读量增加了多少，大家对书籍的选择范围是否扩大了，还有就是通过这次活动，有没有培养起一批热爱阅读的小群体。当然，在讲成绩的同时，也要提到活动中遇到的一些问题。比如，由于场地有限，部分活动没能如期举行；或者是有些同学因为课业压力大，参与积极性不高。这些问题虽然不是什么大事，但也值得记录下来，为今后的活动提供参考。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要得体。既然是总结，就要用客观的态度去描述事实，而不是一味地夸奖。另外，数据是个好东西，如果能用具体的数字来支撑你的观点，那效果会更好。比如，这次读书月期间，全校共举办了五十场读书沙龙，有三千多人次参与其中，这样的表述就比单纯的“活动很成功”更有说服力。
当然啰，写总结的时候，有时候会因为时间紧张或者其他原因，草草了事。比如，前面写了活动背景和目的，后面就忘了呼应一下，导致整篇文章显得头重脚轻。这种情况其实挺常见的，所以写的时候一定要多检查几遍，确保前后连贯。再比如，有时候为了凑字数，会在总结里加入一些无关紧要的信息，这样反而会分散读者的注意力。因此，写总结的时候，还是要抓住重点，不要偏离主题。
书香校园活动工作总结范文 【篇6】 3150字
书香校园活动工作总结范文
为丰富在校大学生的课余文化生活，提高学生的文化素养，鼓励学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，培养学生良好的课外阅读习惯，促进学生全面发展，4月x日至5月x日，学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下，本次活动取得了较好的成效，达到了预期的目标。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心部署
学院领导，尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会，并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式，几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间，赵湘华副院长亲自过问，关心活动的进展情况。由于领导重视，确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视，按照学院的要求制定了完备的工作方案，对活动进行了精心部署，有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传，有效动员
为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的，培养学生良好的学习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先，学工办召集各系书记召开专题会议，进一步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员，召开各班级主题班会，张贴了宣传海报，尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动，确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等，扩大学生的知识面，提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出
1、活动项目新颖化、时代化，参与人员广泛化。本次书香校园活动是学院的首次开展的读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的，力求从策划上做到新颖、贴近同学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参与热情高，参与人员众多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
2、组织的多元化.一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导，还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了学校组织开展、系部组织参加的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上，给他们以充分的信任与支持，让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教育学生”到“服务学生”的观念转变，开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。
3、服务学院发展、服务同学成材.本次“书香校园”活动从服务学院发展出发、对营造浓郁的校园文化氛围，提升校园文化水平，起到了积极的促进与推动作用，在实际操作过程中贴近同学们学习、生活，使同学们在活动中得到了提高，在实践中得到了锻炼。
四、内容丰富，形式多样
为了使本次“书香校园”活动不流于形式、让学生真真正正去学习、去思考，各教学系通过多种形式开展了班会、演讲、征文比赛等读书系列活动，如外语系的“我最喜欢的一本书”演讲比赛，机电系“点燃读书激情 共建书香校园”征文比赛，工程系的“好书伴我行”征文比赛，通过这些比赛，点燃了同学们的阅读热情，使学生在活动之中感悟到学习的重要性，逐渐达到让学生能够自主学习的目的，为构建“书香校园”奠定了基础。
1、主题班会
外语系班级自主进行了读书活动，这些活动形式新颖，内容丰富，互动性强，效果良好，在班级间形成了良好的气氛带动效果，在全系营造了浓厚的“书香校园”氛围。
经管系召开了“让好读书成为习惯”主题班会。同学们踊跃参加，密切配合。同时还编排了各类文娱节目，如诗歌朗诵、小品表演、原创话剧等。
机电系开展了“点燃读书激情 共建书香校园”主题班会，班会的召开，把“书香校园”的精神传递到了每一位同学的心中，加强了大家对读书的积极性，加深了对“点燃读书激情 共建书香校园的理解。
2、演讲比赛
外语系第二届“我最喜欢的一本书”读书演讲比赛充分的调动了学生的积极性，取得了良好的效果。
经管系“我最喜欢的一本书”演讲比赛是本次读书活动月中的一朵火花，参赛选手大胆地展示了自己的'聪明才智，赛出了风格，赛出了水平。
3、征文比赛
机电系“点燃读书激情 共建书香校园”征文比赛，将理科生难为人知的文学才华展现出来，不但加深了对书本的理解，还进一步提高了自己的写作水平。
工程系“好书伴我行”为主题的征文比赛，在这期间，在文学气氛的陶冶下，同学们积极配合，共收集文章4，评出优秀作品2，其中获奖作品1，其中一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。
4、特色活动
文法系开展了读书漂流瓶活动和我们“阅”会吧!活动。读书漂流瓶活动促进了同学之间的友谊，加强班级联系意识，同时借助漂流瓶这一娱乐与学习相结合的活动提升了学生的读书学习热情。我们“阅”会吧!活动将所有热爱读书的同学相约在一起，相互交流，分享自己喜欢的书，从阅读中获得乐趣。
外语系开展了“书香校园”读书书目推荐活动，这个活动从学生特性、专业特点等情况出发，制定了一份推荐书目分发各班，要求学生按照分发的书目有目的有选择的去阅读。
经管系开展了走进图书馆活动、书签制作活动和好书进寝室活动，在走进图书馆活动中同学们充分利用图书馆资源，扩大阅读面，增加阅读量，有一大批热爱读书的同学走进图书馆，让同学们在书的海洋里充分体味“读书好”的滋味。书签制作活动共收集到作品多达400多份，每份作品都构思独特，做工精美，充分的体现出经管学子聪慧灵巧的特点。好书进寝室活动让大家积极在寝室读书，并形成了一股在寝室好书交流潮。
机电系开展了“点燃读书激情 共建书香校园”好书推荐活动，提升了学生的文化底蕴、语言感悟、文学素养，提高了学生理解、分析问题的能力。
工程系开展了制图大赛、走进图书馆活动、行为艺术展活动以及创业设计大赛，其中制图大赛为学生展示个人手工绘图水平提供了良好的平台，考核了学生的读图能力及尺规绘图技能，培养了学生严谨的工作作风。在“走进图书馆”活动期间，依照活动计划针对本次活动依次作出了详细策划书，并通过对本次活动的宣传，达到了预期效果。尤其值得一提的是，在具有开创性的活动行为艺术展中，现场气氛十分热烈，吸引了各系的同学前来参观、拍照，院报记者也进行了专访，许多领导也停下脚步参观，并给予了高度评价。在创业设计大赛中，特请到了岳阳市创业中心主任亲自莅临指导，获得大家的一致好评。
五、参与广泛，收效显著
在学院领导的高度重视下，在各教育系的精心组织下，本次“书香校园”活动取得了良好的效果。
本次“书香校园”活动历时一个半月，师生参与率达到了90%以上。我院紧紧围绕“书香校园”的主题，组织学生多读书、读好书。在“书香校园”活动中涌现出一批先进集体和优秀个人， 通过各系推荐、学工办审核评出“书香班级”九个，“课外阅读标兵”五十人，树立了当代大学生的良好形象。他们刻苦认真、勤学好问、在完成课内知识的学习上主动阅读大量的课外书本，从学习中体会乐趣。特别值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的细致到位，充分表现了系部在本次活动中所做的努力以及取得的成绩。
通过本次活动的开展，极大地促进了校园的精神文明建设，为我院学生提供了广阔的自我空间，营造了健康和谐的校园文化氛围，更为我们以后举办校园读书活动提供了许多宝贵的经验。虽然本次书香校园活动还有一些不尽人意之处，如：组织工作不尽完善;个别活动水平仍待提高。但我们相信，在学院党委行政的正确领导下，有广大青年学子的热情参与，有一种不断开拓创新的精神，我院的读书活动必将会上一个新的台阶，必将取得更好的成绩。
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书香校园活动工作总结怎么写
开展书香校园活动，总结工作是一项重要的环节。为了确保总结能真实反映活动情况，需要从多个角度去梳理和归纳。活动开始前，制定详细的计划是关键，这包括确定目标、分配任务、明确责任人等。在实施过程中，及时记录各项进展是非常必要的。无论是阅读分享会还是专题讲座，都需要详细记录参与人数、活动效果等内容。
活动中期检查同样重要，这有助于发现问题并及时调整策略。比如某次读书交流会，原本预计有五十人参加，结果到场只有三十多人。通过分析发现，宣传力度不足是一个原因，可能海报张贴的位置不太显眼。针对这种情况，下次活动可以增加线上宣传渠道，利用学校公众号推送消息。此外，活动中也需要注意细节，像签到表的设计就很重要。如果表格设计过于复杂，不仅会让参与者感到麻烦，还可能导致信息录入困难。有一次我们用了一种新表格，结果发现填写起来特别繁琐，后来改成了简单的电子表格后，效率明显提高。
活动结束后，整理材料是必不可少的一步。将所有的文字记录、照片、视频资料汇总起来，形成一个完整的档案。这里需要注意的是，不要遗漏任何重要信息。有时候忙起来容易忽略一些小环节，比如某次活动的照片没有存档，事后想补救就比较麻烦了。另外，总结时还可以邀请参与者写反馈意见，这样不仅能了解他们的感受，也能为下一次活动提供参考。记得要把这些反馈意见分类整理，看看哪些方面得到了普遍认可，哪些地方还有改进空间。
总结时还需要结合实际情况，不能只看表面成绩。比如某次征文比赛，虽然获奖作品数量不少，但如果仔细分析就会发现，大部分作品都是集中在几个主题上，其他主题的作品相对较少。这就提示我们在策划下一次活动时，应该更加注重主题的多样性，鼓励学生尝试不同的题材和风格。同时，也要关注学生的兴趣点，毕竟活动的主要目的是激发大家的阅读热情，而不是单纯追求形式上的热闹。
在整个总结过程中，数据的运用非常关键。无论是参与人数、活动次数，还是书籍借阅量，都可以成为衡量活动成效的重要指标。不过要注意，数据只是辅助工具，不能完全依赖它来评判活动质量。有时候，一些无形的效果，比如学生之间的互动氛围、对经典名著的兴趣提升等，也需要通过观察和访谈等方式来体现。毕竟，书香校园活动的目的不仅仅是为了完成任务，更重要的是营造良好的文化氛围，促进学生的全面发展。
浙江小学书香校园活动总结范文 【篇7】 1150字
浙江小学近年来在注重基础教学的同时，更重视特色教学。在学校领导班子的领导下，着力打造专业教师团队，构建以国学、美术、书法为主要内容的特色教学平台。以活动为依托，以国学位主要内容，开展了形式多样，丰富多彩的各种大、中、小型活动，并积极参加吉林省、长春市举办的各种读书活动，取得了丰硕的成果。现把一年来特色办学工作，作如下总结。
在各项特色中，国学教育是我校特色办学的主要内容。国学知识，用它独特的形式，镌刻历史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食粮!为了实现我校师生与人类崇高精神的神圣对话，努力提升学校的办学品位，我校开展营造书香校园活动，着力塑造学校形象，打造校园文化，营造书香校园，引领师生与国学知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。在营造书香校园活动中，我校以“淡淡书香 怡情盈理”为主题，始终以国学为主要内容，多次开展了各种大、中、小型活动，如每日晨会10分钟、每月焦点好书推荐、读书节开幕式、小藏书家评比、博文杯国学知识竞赛、与海叔基金联合举办了“百万少年爱心大换书”行动，为灾区小朋友捐献出了自己喜爱的书籍，____下半年，我校的书香校园又迈上了一个新的台阶，本学期，我校又举行了全校成语接龙大赛、孔子像揭幕仪式，教师读书沙龙活动……参与者
从学生，到教师，直至家长，并联合长春市少儿图书馆、长春文庙、长春联合书城，与其结成共建单位，为儿童全面开展国学知识的学习，营造氛围，创造了机会、搭建了平台。
在活动中，无论高、中、低年级学生；也无论智力水平高低的学生这浓浓书香熏陶下，均有不同程度的收获。同学们由开始不了解国学，到逐步了解、喜爱国学，在学校，到处能听到朗朗诵读声。在日积月累的积累背诵中，同学们不但学到了知识，情感受到了熏陶，更养成了良好的学习习惯，经过多次大型活动的锻炼，提高了综合能力。
在近一年的实践活动中，我校教师逐步探索，开始逐步形成具有浙江小学特色的诵读内容。在此基础上，在魏校长、张校长的带领下，我校教师开始尝试编排浙江小学国学校本教材。经过一年的尝试，反复修改，现已初步完成。即将投入到使用当中。
另外，我校还注重学生的全面发展。 自上世纪____代，结合学校的办学特色和传统优势，开始在全校范围内进行了美术特色教学的探索。经过多年的实践与研究，我校美术教学形成了“书法、指印画、素描、 国画等特色教学”,并成功编撰了《奇思妙剪》、《开心写字》两套校本教材，构建了美术特色教育发展的新思路、新方法和新途径。
我校具有一支优秀的美术教师团队，他们勤学多思、业务精湛、团结协作、与时俱进。他们中有省级骨干教师、长春市骨干教师、区级骨干教师，他们所指导的学生多次在国家、省、市、区各级比赛中获奖。刘环老师在省教师技能大赛中获一等奖，马慧全、于丹老师在市教师技能大赛中分获
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关于浙江小学书香校园活动总结怎么写，既然是总结，就得把活动的过程、成效和问题都交代清楚。开头，最好能简单回顾一下活动背景，比如学校为什么搞这个书香校园，是响应上级号召，还是校领导觉得读书好。接着说说活动的具体安排，像读书月期间有哪些主题活动，是组织学生写读后感，还是搞个读书分享会。
活动中肯定有不少亮点，这部分得重点突出。比如说某位同学在朗诵比赛中表现特别棒，或者某个班级的阅读量明显提升。当然了，也不能光捡好的说，得实事求是。要是有些环节效果不太理想，也得提一提，不然总结就显得片面了。比如有个讲座因为场地限制，参加人数没达到预期，这种事就该直说。
写总结的时候，要注意结合学校的实际情况。比如针对低年级学生，活动形式可以活泼些，像讲故事比赛；高年级的话，就可以多引导他们进行深度阅读，写写读书笔记啥的。还有就是，总结里最好能体现一些量化指标，像人均借阅册数增加了多少，参与活动的学生比例有多大，这样看起来更有说服力。
不过，总结里的语言得通俗易懂，别整那些复杂难懂的词。毕竟这是给校领导看的，太专业了反而不好理解。另外，写总结的时候，千万别忘了提到后续计划。像这次活动结束后，学校打算继续推进什么项目，比如建立班级图书角，或者定期举办亲子共读日之类的。这样能让总结显得更有延续性。
开展书香校园活动总结范文 【篇8】 750字
开展书香校园活动总结
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了'书香校园'活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将'创建书香校园'的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定'二个一'，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了'二个一'：每天阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
篇8书写经验202人觉得有启发
开展书香校园活动总结怎么写，学校搞活动，总得有个总结，不然就像一场戏没个收场。说起来，写总结也不是件轻松的事，光是想清楚怎么开头就费了不少脑筋。
一开始，得把活动的背景和目的说清楚。比如为什么搞这个书香校园，是为了提高学生的阅读兴趣，还是为了营造一种文化氛围？这部分写的时候，要注意别太啰嗦，简明扼要就好。不过有时候写着写着，可能会多写几句，这就需要回头看看是不是偏离了主题。
接着就是讲活动的具体情况了。这个环节得有点条理，不然一堆事堆在一起，读者看了也摸不着头脑。可以按照时间顺序，也可以按活动的不同内容来写，但不管怎么排，都要确保每个部分都有交代。记得活动过程中遇到的问题也要提一下，这样显得真实。当然，有时候写到这里，可能会漏掉一些关键点，这就需要反复检查。
然后就是活动的效果了。这一块儿得有点说服力，不能光喊口号。可以用具体的例子，比如某个学生因为参与活动爱上了读书，成绩也提高了。但有时候写这部分，可能会陷入空洞的表扬，这时候就需要多想想实际的例子来支撑。
小编友情提醒：
就是总结和展望了。这部分得有点高度，既要总结过去的成绩，也要对未来的工作提出期望。不过有时候写总结展望的时候，可能会把未来的计划写得太空泛，这就需要结合实际情况来调整。
写总结的时候，还得注意格式和语言。格式不用太复杂，但也不能太随意。语言，既要正式又要接地气，太书面化可能显得生硬，太口语化又可能显得不严肃。有时候写总结，可能会在语言风格上拿捏不准，这就需要多参考以前的总结，慢慢找到感觉。
