书香校园活动工作总结范文 【篇1】3150字
书香校园活动工作总结范文
为丰富在校大学生的课余文化生活，提高学生的文化素养，鼓励学生多读书、读好书，营造良好的学习氛围，培养学生良好的课外阅读习惯，促进学生全面发展，4月x日至5月x日，学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下，本次活动取得了较好的成效，达到了预期的目标。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心部署
学院领导，尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视，杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会，并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式，几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间，赵湘华副院长亲自过问，关心活动的进展情况。由于领导重视，确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视，按照学院的要求制定了完备的工作方案，对活动进行了精心部署，有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传，有效动员
为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的，培养学生良好的学习习惯，在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先，学工办召集各系书记召开专题会议，进一步统一思想，明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员，召开各班级主题班会，张贴了宣传海报，尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动，确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中，为了使师生能够主动地多读书、读好书，各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等，扩大学生的知识面，提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出
1、活动项目新颖化、时代化，参与人员广泛化。本次书香校园活动是学院的首次开展的读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的，力求从策划上做到新颖、贴近同学们的生活，大力开展同学们喜闻乐见的活动，事实证明同学参与热情高，参与人员众多，为活动顺利的开展奠定了坚实的基础，同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
2、组织的多元化.一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导，还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了学校组织开展、系部组织参加的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上，给他们以充分的信任与支持，让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高，真正的做到了从“教育学生”到“服务学生”的观念转变，开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。
3、服务学院发展、服务同学成材.本次“书香校园”活动从服务学院发展出发、对营造浓郁的校园文化氛围，提升校园文化水平，起到了积极的促进与推动作用，在实际操作过程中贴近同学们学习、生活，使同学们在活动中得到了提高，在实践中得到了锻炼。
四、内容丰富，形式多样
为了使本次“书香校园”活动不流于形式、让学生真真正正去学习、去思考，各教学系通过多种形式开展了班会、演讲、征文比赛等读书系列活动，如外语系的“我最喜欢的一本书”演讲比赛，机电系“点燃读书激情 共建书香校园”征文比赛，工程系的“好书伴我行”征文比赛，通过这些比赛，点燃了同学们的阅读热情，使学生在活动之中感悟到学习的重要性，逐渐达到让学生能够自主学习的目的，为构建“书香校园”奠定了基础。
1、主题班会
外语系班级自主进行了读书活动，这些活动形式新颖，内容丰富，互动性强，效果良好，在班级间形成了良好的气氛带动效果，在全系营造了浓厚的“书香校园”氛围。
经管系召开了“让好读书成为习惯”主题班会。同学们踊跃参加，密切配合。同时还编排了各类文娱节目，如诗歌朗诵、小品表演、原创话剧等。
机电系开展了“点燃读书激情 共建书香校园”主题班会，班会的召开，把“书香校园”的精神传递到了每一位同学的心中，加强了大家对读书的积极性，加深了对“点燃读书激情 共建书香校园的理解。
2、演讲比赛
外语系第二届“我最喜欢的一本书”读书演讲比赛充分的调动了学生的积极性，取得了良好的效果。
经管系“我最喜欢的一本书”演讲比赛是本次读书活动月中的一朵火花，参赛选手大胆地展示了自己的'聪明才智，赛出了风格，赛出了水平。
3、征文比赛
机电系“点燃读书激情 共建书香校园”征文比赛，将理科生难为人知的文学才华展现出来，不但加深了对书本的理解，还进一步提高了自己的写作水平。
工程系“好书伴我行”为主题的征文比赛，在这期间，在文学气氛的陶冶下，同学们积极配合，共收集文章4，评出优秀作品2，其中获奖作品1，其中一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。
4、特色活动
文法系开展了读书漂流瓶活动和我们“阅”会吧!活动。读书漂流瓶活动促进了同学之间的友谊，加强班级联系意识，同时借助漂流瓶这一娱乐与学习相结合的活动提升了学生的读书学习热情。我们“阅”会吧!活动将所有热爱读书的同学相约在一起，相互交流，分享自己喜欢的书，从阅读中获得乐趣。
外语系开展了“书香校园”读书书目推荐活动，这个活动从学生特性、专业特点等情况出发，制定了一份推荐书目分发各班，要求学生按照分发的书目有目的有选择的去阅读。
经管系开展了走进图书馆活动、书签制作活动和好书进寝室活动，在走进图书馆活动中同学们充分利用图书馆资源，扩大阅读面，增加阅读量，有一大批热爱读书的同学走进图书馆，让同学们在书的海洋里充分体味“读书好”的滋味。书签制作活动共收集到作品多达400多份，每份作品都构思独特，做工精美，充分的体现出经管学子聪慧灵巧的特点。好书进寝室活动让大家积极在寝室读书，并形成了一股在寝室好书交流潮。
机电系开展了“点燃读书激情 共建书香校园”好书推荐活动，提升了学生的文化底蕴、语言感悟、文学素养，提高了学生理解、分析问题的能力。
工程系开展了制图大赛、走进图书馆活动、行为艺术展活动以及创业设计大赛，其中制图大赛为学生展示个人手工绘图水平提供了良好的平台，考核了学生的读图能力及尺规绘图技能，培养了学生严谨的工作作风。在“走进图书馆”活动期间，依照活动计划针对本次活动依次作出了详细策划书，并通过对本次活动的宣传，达到了预期效果。尤其值得一提的是，在具有开创性的活动行为艺术展中，现场气氛十分热烈，吸引了各系的同学前来参观、拍照，院报记者也进行了专访，许多领导也停下脚步参观，并给予了高度评价。在创业设计大赛中，特请到了岳阳市创业中心主任亲自莅临指导，获得大家的一致好评。
五、参与广泛，收效显著
在学院领导的高度重视下，在各教育系的精心组织下，本次“书香校园”活动取得了良好的效果。
本次“书香校园”活动历时一个半月，师生参与率达到了90%以上。我院紧紧围绕“书香校园”的主题，组织学生多读书、读好书。在“书香校园”活动中涌现出一批先进集体和优秀个人， 通过各系推荐、学工办审核评出“书香班级”九个，“课外阅读标兵”五十人，树立了当代大学生的良好形象。他们刻苦认真、勤学好问、在完成课内知识的学习上主动阅读大量的课外书本，从学习中体会乐趣。特别值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的细致到位，充分表现了系部在本次活动中所做的努力以及取得的成绩。
通过本次活动的开展，极大地促进了校园的精神文明建设，为我院学生提供了广阔的自我空间，营造了健康和谐的校园文化氛围，更为我们以后举办校园读书活动提供了许多宝贵的经验。虽然本次书香校园活动还有一些不尽人意之处，如：组织工作不尽完善;个别活动水平仍待提高。但我们相信，在学院党委行政的正确领导下，有广大青年学子的热情参与，有一种不断开拓创新的精神，我院的读书活动必将会上一个新的台阶，必将取得更好的成绩。
篇1书写经验105人觉得有启发
书香校园活动工作总结怎么写
开展书香校园活动，总结工作是一项重要的环节。为了确保总结能真实反映活动情况，需要从多个角度去梳理和归纳。活动开始前，制定详细的计划是关键，这包括确定目标、分配任务、明确责任人等。在实施过程中，及时记录各项进展是非常必要的。无论是阅读分享会还是专题讲座，都需要详细记录参与人数、活动效果等内容。
活动中期检查同样重要，这有助于发现问题并及时调整策略。比如某次读书交流会，原本预计有五十人参加，结果到场只有三十多人。通过分析发现，宣传力度不足是一个原因，可能海报张贴的位置不太显眼。针对这种情况，下次活动可以增加线上宣传渠道，利用学校公众号推送消息。此外，活动中也需要注意细节，像签到表的设计就很重要。如果表格设计过于复杂，不仅会让参与者感到麻烦，还可能导致信息录入困难。有一次我们用了一种新表格，结果发现填写起来特别繁琐，后来改成了简单的电子表格后，效率明显提高。
活动结束后，整理材料是必不可少的一步。将所有的文字记录、照片、视频资料汇总起来，形成一个完整的档案。这里需要注意的是，不要遗漏任何重要信息。有时候忙起来容易忽略一些小环节，比如某次活动的照片没有存档，事后想补救就比较麻烦了。另外，总结时还可以邀请参与者写反馈意见，这样不仅能了解他们的感受，也能为下一次活动提供参考。记得要把这些反馈意见分类整理，看看哪些方面得到了普遍认可，哪些地方还有改进空间。
总结时还需要结合实际情况，不能只看表面成绩。比如某次征文比赛，虽然获奖作品数量不少，但如果仔细分析就会发现，大部分作品都是集中在几个主题上，其他主题的作品相对较少。这就提示我们在策划下一次活动时，应该更加注重主题的多样性，鼓励学生尝试不同的题材和风格。同时，也要关注学生的兴趣点，毕竟活动的主要目的是激发大家的阅读热情，而不是单纯追求形式上的热闹。
在整个总结过程中，数据的运用非常关键。无论是参与人数、活动次数，还是书籍借阅量，都可以成为衡量活动成效的重要指标。不过要注意，数据只是辅助工具，不能完全依赖它来评判活动质量。有时候，一些无形的效果，比如学生之间的互动氛围、对经典名著的兴趣提升等，也需要通过观察和访谈等方式来体现。毕竟，书香校园活动的目的不仅仅是为了完成任务，更重要的是营造良好的文化氛围，促进学生的全面发展。
营造书香校园活动总结范文 【篇2】 800字
营造书香校园活动总结
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
一、学生读书活动
1、营造书香环境。
(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
(2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。
2、加强读书交流。
(1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
(2)学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。
二、加强保障
学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。
学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。
加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。
篇2书写经验226人觉得有启发
营造书香校园活动总结怎么写，这确实是个挺实用的问题。这类总结主要是回顾活动开展的过程，展示成果，同时为后续类似活动积累经验。写这种总结的时候，得先把活动的整体情况梳理清楚，包括时间、地点、参与人员，还有活动的主要环节。
一开始要简明扼要地介绍活动背景，比如为什么举办这次活动，目标是什么。这部分不必太复杂，点到为止就好。比如，“为了推动校园文化建设，提升师生的文化素养，学校组织了为期两周的‘书香校园’系列活动。”这样一句话就足够了。
接着就是活动的具体实施部分。这部分需要详细一些，但也不是越长越好。重点在于描述活动的流程和关键点。比如，可以提到有哪些书籍推荐会，有没有邀请专家讲座，学生们的读书分享会是如何安排的。这里要注意的是，不要只罗列活动名称，而是要把每个活动的意义和效果都说清楚。比如某场讲座的主题是关于古典文学的传承，那就要讲讲这个主题怎么契合活动目标，又给参与者带来了哪些启发。
成果展示也是总结中很重要的一部分。可以列举一些具体的数字，像有多少人参加了活动，提交了多少篇读后感之类的。同时也可以引用一些学生的反馈，让他们谈谈参加活动后的感受。不过引用的时候要注意筛选，选择那些能体现活动成效的话。当然，如果能找到几个特别有代表性的例子就更好了，这会让总结更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以谈一谈活动中遇到的问题。比如，有些活动可能因为场地限制导致参与人数有限，或者某些环节准备不足，影响了活动效果。这些问题不能回避，但也不要夸大其词。重要的是提出解决方案，为以后的活动提供借鉴。比如针对场地问题，可以建议提前多申请几个备用场地；如果是准备工作上的疏忽，下次就可以安排专人负责检查物资是否到位。
小编友情提醒：
总结还要有个展望的部分。可以简单说说这次活动的成功之处，鼓励大家继续保持阅读热情，同时也可以提出下一次活动可能的方向。比如希望未来能够增加互动性更强的活动形式，让更多的学生参与到其中来。
需要注意的是，写总结的时候语句不要过于复杂，尽量保持简洁明了。有时候一个句子太长了，反而会让读者看不明白重点在哪。比如“通过这次活动我们不仅提升了学生的阅读兴趣，而且加强了师生之间的交流互动，同时也促进了校园文化的建设。”这样的句子就显得啰嗦了些，可以改成“活动提升了学生的阅读兴趣，加强了师生互动，也推动了校园文化建设。”
还有一个小提醒，写总结的时候最好能多检查几遍，避免出现明显的错别字或者语法错误。毕竟一个小小的拼写错误，可能会让人对整个总结的印象大打折扣。
书香校园的活动总结范文 【篇3】 3250字
大学书香校园活动总结（一）
为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目的。
一、加强宣传，营造书香氛围
学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。
二、落实责任，确保顺利开展
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、特色活动，精彩纷呈
学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。
（一）成语闯关知识竞赛活动
读书节活动启动以来，各班就积极筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评，从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。
（二）征集名言，制作书签
学生根据自己收集的名言，经过精心创作，不仅拓展学生课外阅读能力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深学生对读书的益处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。
（三）手抄报比赛
为促进学生对阅读的兴趣，激发学生对读书节活动的参与性，我校根据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的发展增添了一笔重彩。
（四）读书心得交流会
为进一步推动教师读书活动的深入开展，提高教师的思想政治素质和理论修养水平，我校举行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书交流会。会上，两位校长做了精彩的发言，多位教师各抒已见，并引起在座教师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。
（五）古诗文考级活动
这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，根据学生的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜老师以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读积极性空前高涨，纷纷表示将以更大的热情投入到背诵古诗文的活动中去。
四、活动效果与改进之处
1、通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”，培养学生良好的阅读习惯、提升修养。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚，学生的主人翁意识加强了，日常行为习惯更常规化。
“读书节”活动虽已结束，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应成为每位学生的爱好，更是每位老师一生的事情。相信我校的全体师生会保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书。
大学书香校园活动总结（二）
以xx校区图书馆____年x月xx日正式启用为标志，xxx大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。
在第xx个“世界读书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党xx周年和学校xx周年庆典，我馆举办了____年xx大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。
一、精心谋划、群策群力
科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第xx届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以“十二五”开局、建党xx周年为契机，以“阅读传承创新”为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。
二、广泛宣传、主动推介
氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的led播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。
三、开门办馆、师生共建
开门办馆是xx大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查；组织了____年“读书之星”评选；举办了“我和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。
此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在x楼自然科学阅览室设置“写吧”，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言；图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。
通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第x课堂与走向社会前的素质培训基地。
大学书香校园活动总结（三）
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动
1、营造书香环境。
（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
（3）保证阅读时间。
2、加强读书交流。
（1）、大一的读书笔记以为主，大二大三的读书笔记以写为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
（2）、学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。
为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。
（3）、学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一张习字；一日一次风采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。
3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。
三、加强保障
篇3书写经验229人觉得有启发
书香校园的活动总结怎么写，要是想写得像那么回事，得先把活动的背景弄清楚。比如说这次活动的主题是什么，目标又是什么，这些都得心里有数。不然写出来的东西就显得空洞无物了。
活动的过程，也得详细记录下来。哪天开始的，哪天结束的，中间都有哪些步骤，这些都要写进去。别光写个大概，具体到某一天干了什么，最好能有个时间线。不过有时候写的时候容易漏掉一些细节，特别是那些看似不重要的环节，但其实它们可能是活动成功的关键。
还有就是参与人员的情况，谁组织的，谁执行的，谁参与的，这些人的情况最好也能写一下。毕竟人多力量大，大家齐心协力才有可能把事情做好。不过有时候写总结的时候，可能会忘记提某些重要人物，这就有点遗憾了。
至于成果，这是总结的重点之一。活动达到了什么效果，有没有达到预期的目标，这些都需要好好总结一下。如果效果不错的话，不妨具体说说有哪些亮点。当然，有时候写总结的时候，可能会忽略掉一些积极的成果，这就会让总结显得不够全面。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得带上自己的看法。你觉得这次活动有什么值得借鉴的地方，有什么需要改进的地方，都可以写一写。不过有时候写总结的时候，可能会因为太急于表达观点而忽略了事实依据，这样就会让总结显得不够扎实。
举办书香校园的活动总结范文 【篇4】 800字
举办书香校园的活动总结
营造书香校园，是新教育实验的十大行动之一，我校开展新教育以来，在学校领导的组织下，积极打造“书香校园”，以晨诵午读暮省为抓手，让读书声充盈校园，让师生爱上读书，养成读书的习惯，并开展了丰富多彩，形式多样的阅读活动。本学期就我校营造书香校园的活动总结如下：
为学生营造读书的氛围，每个教室配备书橱，设立班级读书角。孩子们把自己喜爱的书籍拿到学校，和其他同学一起分享，交流收获的知识，享受读书的快乐。
晨诵，在黎明中开启诗意的一天。每天早上坚持20分钟的朗诵时间，师生共读，激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。要求每个教师都上一节晨诵展示课，大家齐分享，共进步。每天早晨，老师们都饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，琅琅的读书声不绝于耳，令人沉醉，也激励着学生增强自信，充实自我。
午读，畅游书海齐分享。中午到校后，师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，每个月可以进行师生共读，还可以进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。
暮省，给心灵加油。低年级以小日记为主，把自己每天的收获写上几句话，那怕是只言片语。中高年级以写心得体会为主，定期老师检查指导，并相互交流，既提高了写作水平，又能养成好的学习习惯，每天给自己加油！
同时还开展了亲子共读、精彩一刻、朗诵比赛、制作读书手抄报等形式丰富多样的活动，大大推进了书香校园的顺利进行，为学校营造浓郁的读书氛围。
在全校老师的共同努力下，读书已融入到我们生活的每一天，成为一种习惯，书香校园伴师生同欢乐，共成长！
篇4书写经验106人觉得有启发
举办书香校园活动总结该怎么写？这事挺复杂的，得从几个关键点入手。先说活动目的，活动为啥办，是为了推广阅读，还是为了提升学生文化素养？这得说得清清楚楚，不然别人看了不知道你们到底想干什么。要是目的都含糊不清，那总结就有点没谱了。
接下来就是活动的过程了，这部分要详细描述一下活动的具体步骤。比如怎么组织的，谁负责哪部分工作，有没有遇到什么突发情况，又是怎么解决的。这部分最好能写得生动些，让人读起来觉得事情就在眼前发生过。不过这里有个小问题需要注意，有时候写的时候会把一些细节给漏掉，比如具体的时间点没有标注清楚，这就不太好。
再来说说成果，这次活动到底达到了什么样的效果。是不是大家都积极参与了？阅读量有没有增加？学生的反馈怎么样？如果能有一些具体的数字就更好了，比如说参与人数是多少，借书册数增加了多少之类的。只是有时候写的时候容易忽略这一点，只顾着写过程，忘了交代结果。
还有一点也很重要，就是活动过程中有没有什么特别的经验教训。比如有些环节设置得不太合理，下次可以改进的地方，或者是哪些做法特别有效，值得继续沿用下去。这部分可以稍微随意一点，不用太正式，毕竟总结，主要是给自己看的，只要能提醒自己下次怎么做就行。
最后别忘了感谢一下参与者和支持者，毕竟没有他们的配合，活动不可能顺利进行。感谢的话不一定非要长篇大论，简简单单几句真心话就够了。不过这里有个小地方要注意，有时候感谢对象写得不够全面，比如只感谢了老师，却忘了提到学生志愿者，这就显得有点偏颇了。
写总结的时候，条理清晰很重要，但也不要太死板，毕竟这不是正式的公文。适当加入一些个人的感受和想法，会让总结更有温度。当然，写完后最好找个人帮忙看看，有时候自己写的东西可能有些地方不太通顺，别人一眼就能看出来。
开展书香校园的活动总结模板范文 【篇5】 1700字
开展书香校园的活动总结模板
我校以“诗教校本”为突破口，积极探索诗教与悦读教育活动相结合的有效途径，以开展“校园之星”评比活动为载体营造书香校园，逐渐形成自己的书香特色。现将学校近几年开展书香校园工程活动工作总结如下：
一、基础建设，扎实有效
在上级领导的关心下，学校领导的重视下,现建有图书库92.4平方米,阅览室115.4平方米期中学生阅览室92.4平方米、教师阅览室23平方米，现有书架18个,书柜10个,阅览椅120把,电子阅览室92.4平方米，座位72个。图书50000余册，杂志120多种，报纸50余种。共投入图书经费11800元，投入的装备经费7000元，图书所占装备经费投入比例为62.8％，比上年增加了11％。学校安排一名图书管理员全面负责学校图书管理工作，为提高管理效率，我校还投资安装了龙之脊图书管理系统，使图书馆工作从手工操作变成电脑管理，方便了师生的借阅，加快了图书的流通，使图书馆的管理上了一个新台阶。图书馆每天定时开放，学生以班级为单位在班主任的组织下有序进入图书馆借阅书籍。为提高图书的使用率，增加学生阅读机会，图书馆为每个班级配备图书柜，设立图书角。并对每班2名图书管理员进行培训，全面提高了图书管理的效率同时也为学生提供了一个开放的图书阅览场所。
如今，学校正积极筹建新校舍，规划建成300平方米藏书室，学生阅览区预计达400平方米，教师阅览区可同时容纳100余位老师阅读。相信到时图书馆的硬件设施将更加完善，藏书数量也将不断丰富，能更好地满足我校师生教学的需求。
二、书香氛围，共同营造
学校在重视图书馆硬件建设的同时，还注重对阅读软环境的建设。教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，办公楼外墙粘贴着“师生共读书，书香满校园”标语，“点燃读书激情，共建书香校园”的读书长廊里，展示着教师精心为学生们推荐的优秀书目。操场的围墙上，描绘着精美的书画。学生的书画作品展，无声地言述表达的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
在学校各个班内的“读书橱窗”里，根据低中高年段的不同特点，围绕读书主题设置了相应的栏目，分别展示着“成语天地”、“古诗乐园”、“寓言故事”、“花开的声音”、“好书伴我成长”、“读书笔记”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我的读后感”、“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等内容，这些精心布置的内容让学生们快乐徜徉其中，享受阅读带来的快乐。
通过环境的熏染，现在全校师生都沐浴在阅读的氛围中，读书已成为师生的一种习惯，一种追求，学校已成为师生共同向往的精神家园。
三、读书活动，精彩纷呈
在做好硬件建设，氛围创设的同时，学校非常重视读书活动的开展，现已将每年的阅读月作为学校的传统活动，每年活动的开展都备受社会各届关注。如：校级的活动有我最喜爱的一本书推荐、图书跳蚤市场、读书笔记评比、校园阅读之星评比、欢迎十大图书评选、黄小十大读书之星、黄小书香家庭评比、黄小书香班级评比等活动。年级段的活动有书签制作比赛、古诗文书法比赛、现场作文比赛、读书节手抄报比赛、阅读知识竞赛等。班级的读书活动有每周读书心得体会或读后感、每生一本摘抄本（或自编、自创诗本）每班一本读书活动记录本等活动。
除了以上读书活动，学校还根据每年的活动重点，开展亲子共读一本书、演讲会、辩论会、故事会、图书漂流、汇报读书成长故事、采访体验等活动。众多精彩纷呈的活动为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍日益壮大。
每年阅读月活动中的众多作品，形式多样，图文并茂，展现了学生良好的读书姿态和成果，同时也渗透着学生的艺术才能和情感。
四、阅读经典，共同成长
在阅读活动中，学校要求教师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会思考、记录，并定期举办扎实有效的读书活动，有效地推进了书香校园的建设。教师的活动主要有：做好一次读书专题讲座、设计好一份课外阅读指导课教案、上好一堂课外阅读指导课、举行一次“亲近课文”朗读比赛、指导学生出一期读书节活动的黑板报、师生共读一本书，与学生同背一首诗、开办“读书讲坛”等。
篇5书写经验132人觉得有启发
开展书香校园活动总结模板怎么写
提到总结，很多人会想到心得体会，其实这两者还是有些区别的。总结主要讲的是工作的具体成果和过程中的一些经验，而心得更多偏向于个人感悟。如果想写出一份好的总结，得先了解总结的基本要素，比如活动背景、目标达成情况、实施步骤、遇到的问题以及解决办法等。当然，这些都是常规思路，但实际操作中可能需要结合具体情况调整。
在动笔前，建议先把收集到的数据和资料整理好，这样能避免遗漏重要信息。不过有时候写着写着会突然忘记前面写了什么，这就需要时不时回头看看，确保前后呼应。还有就是，写总结的时候最好能多用一些专业术语，这样显得比较正式，但也不能堆砌太多，不然会让人摸不着头脑。
活动背景这部分很重要，得交代清楚为什么要做这个活动。比如书香校园活动，可能是为了提升学生的阅读兴趣，营造良好的学习氛围。接着是目标达成情况，这一块要实事求是，不能夸大其词。如果目标没完全实现，也要说明原因，比如资源有限或是计划执行不到位。
实施步骤这部分可以分点列出来，方便读者快速抓住重点。比如第一步宣传发动，第二步组织读书分享会，第三步评选优秀读者等。不过有时候步骤写多了反而容易混淆，所以关键步骤一定要突出，次要的简略带过就好。
活动中肯定会遇到各种问题，像沟通不畅、经费不足之类的。这些问题该怎么解决？这里可以提一些具体的措施，比如加强团队协作、争取更多的赞助等。当然，也有可能遇到一些突发状况，这时候就需要随机应变，灵活调整方案了。
小编友情提醒：
别忘了提一下后续打算。毕竟活动结束了不代表工作结束了，后续如何巩固成果也是总结的一部分。比如说建立长期的读书机制，定期举办类似的活动等。不过有时候写总结的时候容易忽略这一点，觉得写完就万事大吉了，这其实是不对的。
小学打造书香校园活动总结范例范文 【篇6】 2300字
书香校园是校园文化的一种具体的表现形式，建设书香校园可以为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校园的窗口。我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下：
一、营造舒适的阅读环境
一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不可忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，注重图书室的文化布置，一进图书室您就能看见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开辟了一个读书qq堂用于展示学生们的读书卡，让学生读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他学生交流。
二、完善严格的管理制度
1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证。为了培养学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。
2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和学生代表组成，实行上岗培训制度。
3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。
三、确保充足的图书资源
（一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入一定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。
（二）班级图书角
建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，而且可以使班级有浓厚的读书氛围。但是，如果管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。
1、筹集图书，丰富图书角的营养
建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。
2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络
要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：
（1）做好图书整理工作
a、图书登记。所有的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记，以防图书遗失。
b、图书上架。所有图书编码以后，按顺序整齐地摆放在书架上，方便同学们借阅和查找。
（2）做好图书借还工作。采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但放学后必须当即还给管理小组；第二项是如果同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。
3、加强班级之间的交流
为了更大限度地用好图书角的图书，每半学期，同年级的各个班级之间互相交流图书，班主任和班级的管理人员要做好图书的交接工作，以防图书的流失。
（三）建立网上阅读平台
为了更大限度地给学生提供阅读的空间，学校除了加大对校图书室的投入、建立班级图书角、激励家长建立书香家庭外，更把读书的空间延伸至无限广阔的互联网，在学校的校园网上开辟了书海畅游栏目，为师生推荐一些优秀文章和网站，便于师生上网浏览。
四、搭建宽广的活动平台
1、学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机，如组织学生参加各级读书、征文活动，捷报频传，让学生尝试成功带来的快乐，用学生的成功去影响身边的学生，达到共同提高。
2、创办莲花屿文学社，定期编印文学社社刊，展示学生的优秀习作和文学社的活动风采；利用学校文化橱窗，展示学生的读书成果；实行书香班级、文学章（星）评比制度……这些举措，张扬了学生个性，调动学生读写的积极性。
3、鼓励学生写读书笔记。一类是摘抄式，如有的班级每生一本《采蜜集》，学生随心所欲，可以抄词句，可以抄段落，可以抄短篇；另一类是心得式，如有的班级要求每生每人一本《读书心语》，学生读后有所感，读后有所思，有话则长，无话则短，不作过高要求，重在学生感兴趣。每学期学校举办一次读书笔记展评，加强读书交流。
4、组织读书沙龙，每学期组织师生分别开展读书沙龙活动，交流读书心得，推荐好书。
5、每学期至少组织一次全校性的书香活动，如经典诗歌颂读活动、绿色童谣节、校园读书节等。学校还根据年级学生特点，组织各类活动。如低年级开展讲故事比赛；中年级开展朗诵会；高年级开展课本剧表演等学生们乐于参与的活动。学生的读书成果在活动展示，在活动中学生得到全面发展。
高标准的图书室是学校必备的办学条件之一，是全面提高学生素质，培养学生创新精神和实践能力，实现学生主体性发展的重要阵地。虽然我校在图书室建设方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是离示范图书室还有一定的距离，我们将以省示范图书室为标准，加大图书室改建步伐，尽快完成馨香世界的建设，限度地发挥图书室的作用，更好地为教育教学服务，突显书香校园的特色。
最后，让我们一起与经典同行，与名著为伴，共同为营造书香型校园而努力奋斗吧！
篇6书写经验205人觉得有启发
关于如何写好一份总结，特别是那种能体现专业水平和个人经验的总结，其实有很多讲究。很多人觉得写总结就是简单地把事情罗列出来，但实际上，总结需要提炼出关键点，还得让别人一看就明白你在做什么、做得怎么样。
比如，写总结的时候，得先搞清楚目标是什么。如果是为了汇报工作，那就要突出成效和问题；如果是做项目总结，重点可能就在成果和经验上了。这就好比你要给人介绍一件事，得先知道对方想听什么，这样才能说得有针对性。
写总结时，语言要简洁明了，别绕弯子。有些人喜欢用大段话去描述一个简单的事实，这样反而让人抓不住重点。另外，适当的使用一些专业术语会让总结显得更有深度，但也不能滥用，不然别人可能看不懂。
还有个需要注意的地方，就是细节。有时候，一些小细节往往决定了总结的质量。比如，数据一定要准确，引用的事例也要真实可靠。要是数据错了或者事例编造的痕迹太明显，那这份总结就很难让人信服。
写总结也不是一蹴而就的事情。有时候写着写着才发现思路不对，这时候就需要停下来重新整理一下想法。不过这个过程中，最好别急着改动已经写好的部分，先做个笔记，等理清头绪后再调整。
说到调整，这里有个小窍门。如果你觉得某一部分写得不太好，可以试着换个角度重新表达。比如原本是正面叙述，试试换成反面提问的方式，说不定会有意想不到的效果。不过要注意的是，转变视角的同时，千万别偏离主题。
书写注意事项：
写总结的时候，时间顺序有时候会帮上忙。按时间顺序来梳理事情的发展脉络，可以让读者更容易理解整个过程。但也不能一味地按照时间线走，该突出的重点还是要突出，不然就容易变成流水账。
最后一点，写总结的时候，心态也很重要。别给自己太大压力，放松一点，按照自己的节奏来就行。毕竟，总结不是为了应付检查，而是为了更好地回顾和提升自己。
举办书香校园的读书活动总结范文 【篇7】 700字
举办书香校园的读书活动总结
镇实验小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。
1、晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。
2、午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。
每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。
以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。
篇7书写经验195人觉得有启发
举办书香校园的读书活动总结怎么写
最近学校搞了次读书活动，大家的积极性都挺高，我作为组织者之一，也想把这次活动做个总结，好为以后的活动积累经验。这总结得写清楚点，既要反映活动情况，也要总结经验教训。
一开始活动策划的时候，我就觉得要让大家积极参与，就想着多搞些互动环节。比如设置读书分享会，让同学们讲讲自己读过的书，这样既能锻炼表达能力，也能增进大家对书籍的理解。还有就是搞个读书笔记评比，鼓励大家认真记录读书心得。这些想法在实施过程中基本落实了，效果还不错。
活动中有个小插曲，就是场地安排有点问题。本来计划是在图书馆多功能厅，结果临时发现音响设备有问题，只能换到教室去。当时时间比较紧，没来得及重新布置场地，感觉有些仓促。后来想想，下次提前检查设备很重要，最好能多准备几套方案以防万一。
书写注意事项：
活动宣传力度还可以再加强。虽然发了通知，但有些同学可能没太留意。我觉得可以利用微信公众号、班级群等多种渠道推送消息，提醒大家参与。还有一点是奖品设置，这次的奖品种类比较单一，下回可以增加一些实用性强的小礼品，吸引更多人参加。
从反馈来看，大多数同学对活动还是比较满意的。有人说通过活动认识了不少新书，也有人表示自己养成了每天阅读的习惯。我觉得这就达到了目的，说明活动是有意义的。不过也有个别同学反映时间安排不太合理，下次要注意平衡学习和其他活动的时间。
开展书香校园活动总结范文 【篇8】 750字
开展书香校园活动总结
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了'书香校园'活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将'创建书香校园'的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定'二个一'，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了'二个一'：每天阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
篇8书写经验202人觉得有启发
开展书香校园活动总结怎么写，学校搞活动，总得有个总结，不然就像一场戏没个收场。说起来，写总结也不是件轻松的事，光是想清楚怎么开头就费了不少脑筋。
一开始，得把活动的背景和目的说清楚。比如为什么搞这个书香校园，是为了提高学生的阅读兴趣，还是为了营造一种文化氛围？这部分写的时候，要注意别太啰嗦，简明扼要就好。不过有时候写着写着，可能会多写几句，这就需要回头看看是不是偏离了主题。
接着就是讲活动的具体情况了。这个环节得有点条理，不然一堆事堆在一起，读者看了也摸不着头脑。可以按照时间顺序，也可以按活动的不同内容来写，但不管怎么排，都要确保每个部分都有交代。记得活动过程中遇到的问题也要提一下，这样显得真实。当然，有时候写到这里，可能会漏掉一些关键点，这就需要反复检查。
然后就是活动的效果了。这一块儿得有点说服力，不能光喊口号。可以用具体的例子，比如某个学生因为参与活动爱上了读书，成绩也提高了。但有时候写这部分，可能会陷入空洞的表扬，这时候就需要多想想实际的例子来支撑。
小编友情提醒：
就是总结和展望了。这部分得有点高度，既要总结过去的成绩，也要对未来的工作提出期望。不过有时候写总结展望的时候，可能会把未来的计划写得太空泛，这就需要结合实际情况来调整。
写总结的时候，还得注意格式和语言。格式不用太复杂，但也不能太随意。语言，既要正式又要接地气，太书面化可能显得生硬，太口语化又可能显得不严肃。有时候写总结，可能会在语言风格上拿捏不准，这就需要多参考以前的总结，慢慢找到感觉。
