校园亲子活动总结参考范文 【篇1】1250字
校园亲子活动总结参考
我接到学校的邀请去参加亲子运动项目的比赛。中午12点多，家长们就来到了学校xxxx班的门前。孩子们别提多高兴了！有爸爸妈妈陪伴着一起参加学校的大型活动，真是太棒了。
学校操场中央的绿草地上，已早早搭建好了本次活动的主席台。这次活动的主题是：“红领巾相约中国梦、大小手情系建队节-----____年新生入队仪式暨亲子活动”。孩子们在这一天将成为少先队员，系上红领巾。这是一个多么特别的日子呀。
太阳公公好像也特别热情。当全校所有班级都整齐地在主席台面前列队完毕，家长也都统一坐在后排观礼席上时，太阳放射出火热的光芒，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗来了。但就是这样，xxxx6班的同学们个个都精神饱满，认真听着班主任老师的号令，列队成一条直线。
活动开始了，先是各个新建小队的授旗仪式和为新聘辅导员放发聘书。活动的高潮是，由高年级同学为一年级同学系红领巾。小同学们向右转排成队列，高年级同学按顺序步入对应同学的对面，认真地为新队员系上红领巾。我想，孩子们会长久地记着这个时刻吧，在阳光灿烂的一天，第一次戴上红领巾。很荣幸的是，作为父母，能够和孩子共同经历这个成长的时刻。
在将梦想卡投入宝盒，完成梦想约定后。活动主席台变身为大舞台，一年级的7个班级，都为大家奉献上了精心准备的文艺节目。有舞蹈、大合唱、诗朗诵，更有t台走秀，节目都很精彩，表演的孩子们个个都是那么出色！xxxx班的节目是演唱《梦想的翅膀》这首歌，没想到，编排得如此用心，把一首普通的`歌曲唱得有声有色。
终于到了亲子体育比赛项目的时间，一年级全体家长和孩子分成两部分，分别参加两个项目。一个项目是带跳绳、另一个是背孩子接力跑。既是团体赛也同时要计算个人速度，到时会决出团体和个人的比赛名次。
我参加的是带跳绳项目，为此前一天已经恶补训练了一回，但是成绩还是不太好。最终只取得一分钟跳三十下的成绩。看来无缘评奖了。这说明平时缺少锻练，以后可要好好加强。
另一个项目，背孩子接力跑。为了给xxxx班加油，我们早早就站在跑道边等候着。哇！这个项目竞争相当的激烈呐！特别是妈妈们，背着个孩子就很吃力了，还要奋力快跑。大家都憋着一口气，力争好成绩。一声令下，参赛者就全情投入了。跑着跑着，为了跑
得更快些，有个妈妈就摔倒了！孩子也捂着头撞疼了。但是在大家的加油声中，妈妈还是再次背起了孩子跑到了终点。太棒了！我们家长就是要在困难的时候为孩子做出正确的榜样，为摔倒再爬起继续跑的妈妈和爸爸点赞！虽然，因为两次有人摔倒，xxxx班的接力跑成绩不是太好，但是我们嬴在精神上、嬴在了坚持！
很感谢学校为家长提供了这样一次别开生面的进校体验活动，花了不少的心思在上面。包括活动的流程、内容，还有节目的设计和排练，都投入了大量的心血和精力。应该说，通过这次活动，参与其中的孩子们，都在某方面获得了锻练并增长了见识。作为家长，也在活动中感受到了全校师生的精神风貌，这是一个有秩序、有爱心、天天向上的大集体。
祝愿xxxx小学甲来路校区，能够蒸蒸日上，把孩子们带向更好的明天！
篇1书写经验182人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，总觉得没东西可写，其实总结也没那么难。关键是要把事情说清楚，让人一看就明白。比如做一次校园亲子活动，得先把活动的目标搞明白，是为了增进家长和孩子的关系，还是为了宣传学校形象。要是目标都忘了，那总结肯定写不好。
活动当天的情况得记下来，哪些环节顺利，哪些出了问题。像我们上次组织亲子运动会，一开始准备得很充分，结果到了现场才发现道具少了一大堆。这事得提一下，不然总结就显得不真实。还有，参与人数、活动时长、场地布置之类的细节也得写进去，这些都是基础信息。
活动中家长和孩子的表现也要关注。有些家长特别积极，带着孩子一起参与每个项目；有的孩子特别兴奋，全程都在笑。这些生动的细节能让总结更有说服力。当然，如果有些孩子哭闹或者家长抱怨，也得如实反映，这样才全面嘛。
最后还得总结一下活动的效果。比如通过这次活动，家长和孩子的关系有没有改善，学校和家庭的联系是否更紧密了。要是能拿出具体的数据来证明效果更好，比如有多少家长表示满意，有多少孩子变得更开朗了，这总结就更有分量了。
不过，写总结的时候容易忽略一些小地方。比如说时间格式，有时会写成“xx月xx日”，有时又写成“xx年xx月xx日”，虽然差别不大，但看起来就不够统一。再比如称呼，有时叫“各位家长”，有时又变成“家长们朋友们”，感觉有点乱。这些小问题虽然不影响大局，但还是需要注意一下。
书写注意事项：
总结里的措辞也很重要。不能太官方化，也不能太随意。像“取得了圆满成功”这样的套话最好少用，毕竟每个活动都有自己的特色，应该用具体的描述来体现成果。还有，引用数据的时候要确保准确，别因为马虎弄错了数字，这样会降低总结的可信度。
“大小牵小手，欢乐校园游”亲子活动总结范文 【篇2】 850字
演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。
以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排！”
3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质——静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。
在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。
无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识！
感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！
亲子共读经典公益大讲堂精彩无限，感动不断。
篇2书写经验87人觉得有启发
这次活动的主题是“大小牵小手，欢乐校园游”。说实话，一开始接到这个任务的时候，心里头还有点打鼓，毕竟组织这种大型活动不是小事，既要保证安全，又要让家长和孩子玩得开心。不过经过一番准备，整个活动还算顺利。
我们事先做了详细的规划，从场地布置到活动流程，都提前敲定好。比如，为了让孩子们感兴趣，设置了几个互动环节，像寻宝游戏、手工制作之类的。家长们也都积极参与，陪着孩子一起动手。特别是那个手工摊位，很多家长都表示没想到自己的孩子这么有创意，做出的东西特别好看。
活动当天，天气也给力，阳光明媚。大家到场后，先由老师介绍了一下活动安排，然后就分组开始活动了。每个小组都有志愿者负责引导，确保不会有人走丢。说实话，这一步很关键，要是没人管着，场面很容易乱套。
午餐时间安排的是自助餐，品种挺丰富的，既有西式的三明治，也有中式的炒饭。说实话，这点我觉得挺人性化的，既照顾到了不同口味的需求，也让大家吃得舒心。家长们普遍反映，这样的形式比传统的桌餐轻松多了。
活动中也有一些小插曲。比如说有个小朋友因为找不到父母急得哭了，还好工作人员及时发现，帮他联系上了家人。这种事情虽然不大，但提醒我们要时刻关注细节，不然出了差错就麻烦了。
大小牵小手欢乐校园游亲子活动总结范文 【篇3】 1250字
关于大小牵小手欢乐校园游亲子活动总结
11月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了 7：30，可很多老师还是7点就到了指定地点，就28日户外教学的活动开始了讨论，在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》 《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动具体分工，人员落实到具体位置。
演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。
11 月28日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。
以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排！”
3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的`心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质 ——静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。
在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。
无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识！
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篇3书写经验99人觉得有启发
做总结的时候，得先把事情的来龙去脉理清楚，不然写出来的东西就乱七八糟。比如这次亲子活动，从头到尾都有哪些环节，孩子们的表现怎么样，家长们的态度又是怎样的，这些都是需要搞明白的。记下来的时候，可以用点小技巧，比如把时间轴画出来，这样看起来会更有条理。
活动中，孩子们玩得很开心，有各种各样的游戏等着他们。有些家长可能觉得游戏太幼稚了，但大多数家长还是配合得很好。其实，这种活动的意义就在于增进感情，让孩子和家长都能放松一下。不过有时候，组织方也会遇到一些突发状况，比如场地临时变动，这就需要提前做好预案。
写总结的时候，别光顾着描述好玩的地方，还得提一提不足之处。比如，这次活动准备的奖品是不是足够吸引人，工作人员的服务态度好不好之类的。这些问题要是不指出来，下次再办类似的活动就可能重蹈覆辙。
书写注意事项：
总结里还可以加点细节，让读者能感受到当时的氛围。像是某个孩子特别勇敢地完成了挑战，或者有个家长主动帮忙维持秩序。这样的小故事能让总结更生动。
写总结也不是一帆风顺的，有时候写着写着就会跑题。特别是当回忆起活动中的趣事时，很容易就把重点给忘了。所以建议边写边对照最初的计划，看看有没有遗漏掉的重要事项。还有，写总结的时候最好能找几个参与者聊一聊，听听他们的看法，说不定能补充些意想不到的内容。
大小牵小手,欢乐校园游亲子活动总结范文 【篇4】 2000字
大小牵小手,欢乐校园游亲子活动总结范文
11月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7：30，可很多老师还是7点就到了指定地点，就28日户外教学的活动开始了讨论，在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动具体分工，人员落实到具体位置。
演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。
11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。
以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排！”
3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的'鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。
最后是小朋友们最喜欢的游戏环节，为了节省时间，在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标点，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一个游戏“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进行，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间的配合，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队之间的相互包容，所有成员跑完才是团队的胜利。比赛开始，现场气氛热烈，加油声不，一二、一二、一二，不论是2岁的小朋友，还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。
游戏结束，没有人在意输赢，都在享受过程的快乐，看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个游戏“欢乐口令歌”，这个游戏是用“爱的鼓励爱的变变变”的口令来考验大家的反应能力和合作能力的，在这个游戏里小朋友和大朋友代表自己，在听到口令听的时候要根据口令的数字迅速和周围的人组成一队（口令1、2…5对应1个人、2个人…5个人），听老师讲了规则大家就已经很兴奋了，快来实践一下吧，为了让大家熟悉规则，试验了一次后正式开始，听到口令后小朋友大朋友都迅速的开始找朋友，有的小朋友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好，放手让他们去寻找伙伴，几组口令后，没完成的就只能站到旁边观战了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经历些失败未尝不是件好事，在家长和老师们的鼓励下，相信小朋友们会明白有的失败也幸福的。因为有爱的音乐响起，我们的快乐的校园行就在欢笑声中结束了。相信对所以参加活动的人来说这都是难忘的一天。
在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。
无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识！
感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！
亲子共读经典公益大讲堂精彩无限，感动不断。
篇4书写经验166人觉得有启发
大小牵小手，欢乐校园游亲子活动总结怎么写
提到总结，不少人都会想到那些条理清晰、层次分明的书面内容。其实，总结并不是一件复杂的事，它就是把事情的过程、结果和感受整理一下。尤其对于这类亲子活动，大家参与其中，感受颇多，把它们记录下来，既是对活动的回顾，也能为下次活动提供参考。
在写总结的时候，得先把活动的基本情况交代清楚。比如这次活动的主题是什么，“大小牵小手，欢乐校园游”，那重点就得突出亲子互动这一点。然后说说活动的时间、地点，还有参加人员的情况。这部分不用太复杂，但一定要交代明白。如果能带上几张照片就更好了，图文结合会让总结更有吸引力。
接着，就要谈谈活动的具体安排了。这个环节很重要，因为它是整个活动的核心部分。活动中有哪些游戏？孩子们表现怎么样？家长们的参与度高不高？这些都是需要关注的点。比如，我们设计了一个“找宝藏”的游戏，小朋友和家长们一起合作寻找隐藏在学校里的小物件。过程中，有的孩子特别机灵，很快就找到了目标，而有的家庭则显得有点慌乱，但这正是活动的意义所在——让大家在互动中增进感情。
活动的效果如何也是总结里不可少的部分。这里可以写写通过这次活动，大家都有哪些收获。比如有些家长表示，以前总觉得工作忙，很少陪孩子，这次活动让他们意识到陪伴的重要性；有些孩子则说，原来爸爸妈妈也有这么多好玩的一面。这些真实的反馈能让总结更加生动有趣。
还有一点别忘了，那就是对活动的反思。毕竟，没有完美的活动，总会有这样那样的不足之处。像这次活动，可能场地布置上还可以再细致些，道具准备也稍微欠缺一点。这样的反思不仅能帮助组织者改进下一次活动，也让读者看到你们的态度和诚意。
小编友情提醒：
记得加上一些感言之类的文字。这可以是组织者的感悟，也可以是参与者的心声，总之要让读者感受到活动背后的情感价值。比如有人提到，这样的亲子活动不仅拉近了家庭成员间的距离，还让大家重新认识了校园的美好。
写总结的时候，有时候会遇到一些小状况。像是描述某个细节的时候，可能会一时想不起确切的数字，这时候随便写个大概范围也行。还有就是，有时候为了表达某种情绪，可能会用词不当，导致句子看起来不太通顺。但没关系，只要大意没错就行。毕竟总结的重点不是文字本身，而是传递的信息。
庆六一校园亲子活动总结范文 【篇5】 450字
庆六一校园亲子活动总结范文
本次活动我们班的主旨是“快乐第一，比赛第二”。根据学校规定我班挑选了9个家庭参与，分别是杨嘉翔、邓叶姣、黄艺、伍洲樯、苏炳荣、张力文、张桓铭、梁明豪、杨雪蕊这9个家庭，孩子们很高兴，家长们也很支持工作，一接到通知就丢下手里的活纷纷赶到学校。特别让我感动的是苏炳荣小朋友的家长早上才到乡下上班，我一个电话打过去，他们二话不说，便从乡下赶了上来;还有邓叶姣小朋友的妈妈特意从黔城赶过来，而且一下车就来了学校。我由衷地对家长们说声：“谢谢！”
亲子活动有四个项目：踩石过河、运水接力赛、胯下传球接力赛、夹乒乓球接力赛。在各项比赛中，我班家长们和孩子们表现非常出色，除了快乐之外，他们都还想着要为班级争光，所以在大家的.努力配合下，我班获得了两个单项奖第一名，分别是：夹乒乓球接力赛和运水接力赛，其他两项也获得了不错的成绩。这是团结的力量，我为有这么团结的家长们、孩子们而感到骄傲！
这次学校举行的亲子活动虽然开始时有点乱，但后来还是井然有序，效果也很不错，希望以后再开展这样的活动。
篇5书写经验154人觉得有启发
庆六一校园亲子活动总结怎么写
这次庆六一活动搞得很成功，从头到尾都挺热闹的。学校那边很重视，提前好几天就开始准备了，布置场地，排练节目，还有家长志愿者帮忙。活动当天，家长们带着孩子早早到了学校，孩子们特别兴奋，到处跑来跑去。开场的时候，校长讲了几句话，主要是感谢家长们的参与和支持，这个很重要，毕竟没家长配合，活动效果会差很多。
活动内容挺丰富的，有才艺展示环节，也有亲子游戏。才艺展示部分，有的孩子唱歌跳舞，还有的表演魔术，看得出来平时在家里练了不少。家长们的参与度也很高，特别是亲子游戏，大家玩得特别开心。我记得有个游戏叫“两人三足”，家长和孩子一起绑腿走，一开始走得歪歪扭扭的，后来慢慢找到节奏，笑得不行。这种互动真的能增进感情。
过程中也有一些小插曲。比如音响设备偶尔出点小问题，音乐放不出来，工作人员就得赶紧调试。还有个别孩子因为紧张忘记台词了，站在台上愣了一会儿，旁边家长帮忙提醒了一下才继续下去。这些情况其实都是正常的，毕竟这么大的活动难免会有意外，关键是要及时处理好，别让孩子太紧张。
后勤方面也安排得不错，现场提供了不少零食和饮料，孩子们拿到后吃得可香了。志愿者们也很负责，一直在维持秩序，帮忙照看小朋友。不过，有位家长可能是因为太热心了，把自家孩子的水壶拿错了，最后找了一圈才发现，好在没耽误太多时间。这种事情要是多注意一下就不会发生，但偶尔出个小差错也正常。
参加校园亲子活动的总结范文 【篇6】 850字
参加校园亲子活动的总结
亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿美好的道德情感，增进亲子间的配合默契。
今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。
活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，积极踊跃参加；第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都积极参加。紧接着是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。
最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。
通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样开心的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。
篇6书写经验164人觉得有启发
参加校园亲子活动的总结怎么写，说白了，总结不是单纯地把事情记下来，而是要把事情说清楚，让别人知道你是怎么想的，又做了些什么。
一开始得把活动背景交代一下。比如说这次活动的主题是什么，为什么要搞这个活动，学校希望通过这个活动达到什么目的。这部分不用太复杂，简简单单几句话就行。要是写得太啰嗦，反而显得没重点。这里有个小提醒，有些人在写的时候会直接抄活动通知，这样不太好。通知里的内容是给大众看的，而你的总结是给别人看的，两者不一样。
接下来就该写活动的过程了。谁参与了，活动有哪些环节，大家的表现如何，这些都得提一提。特别是那些特别的瞬间，比如某个孩子和家长配合默契完成任务，或者是某个家庭展现了独特的创意。这类细节能让人感受到活动的真实感。不过有时候人一激动，就会把顺序搞混，比如把某件事发生的日期写错，这种情况挺常见的。
然后就是写活动的效果啦。通过这次活动，大家学到了什么，收获了什么，这些问题得好好想想。如果活动达到了预期目标，那就可以具体说说成果在哪里；如果没有完全实现目标，也得分析原因，比如是不是活动设计上有问题，还是执行过程中出了差错。写这部分的时候，有些人会忘记结合实际情况，光顾着套话，这样就不够实在了。
最后别忘了感谢一下相关人员，比如组织者、志愿者、参与者等等。表达感谢的时候，语气要真诚，不要觉得客套就没意义。不过有时候，感谢的话写得太过正式，反而显得有点假，这就需要把握好分寸了。
校园亲子活动总结范文 【篇7】 1950字
11月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7：30，可很多老师还是7点就到了指定地点，就28日户外教学的活动开始了讨论，在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》 《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动具体分工，人员落实到具体位置。
演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。
11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。
以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排!”
3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。
最后是小朋友们最喜欢的游戏环节，为了节省时间，在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标点，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一个游戏“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进行，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间的配合，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队之间的相互包容，所有成员跑完才是团队的胜利。
比赛开始，现场气氛热烈，加油声不，一二、一二、一二，不论是2岁的小朋友，还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。游戏结束，没有人在意输赢，都在享受过程的快乐，看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个游戏“欢乐口令歌”，这个游戏是用“爱的鼓励爱的变变变”的口令来考验大家的反应能力和合作能力的，在这个游戏里小朋友和大朋友代表自己，在听到口令听的时候要根据口令的数字迅速和周围的人组成一队(口令1、2…5对应1 个人、2个人…5个人)，听老师讲了规则大家就已经很兴奋了。
快来实践一下吧，为了让大家熟悉规则，试验了一次后正式开始，听到口令后小朋友大朋友都迅速的开始找朋友，有的小朋友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好，放手让他们去寻找伙伴，几组口令后，没完成的就只能站到旁边观战了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经历些失败未尝不是件好事，在家长和老师们的鼓励下，相信小朋友们会明白有的.失败也幸福的。因为有爱的音乐响起，我们的快乐的校园行就在欢笑声中结束了。相信对所以参加活动的人来说这都是难忘的一天。
在哪里可以看到全家一起大声诵读?在哪里可以看到亲子们一起舞动?在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏?亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。 无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识! 感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助!
校园亲子活动总结
篇7书写经验171人觉得有启发
校园亲子活动总结怎么写
最近学校搞了一次亲子活动，这事挺有意思的。作为组织者之一，我得把这事做个总结。其实写总结这事，很多人觉得难，觉得无从下手。我觉得，总结不是记流水账，也不是写心得，它得有点专业味儿。
一开始，得先把活动的大致情况说一下。比如说活动的主题是什么，目的是什么，大概有多少人参加之类的。这些基本信息不能少，不然别人看不明白。比如这次活动的主题是“共筑爱的桥梁”，主要是为了增进家长和孩子之间的感情。那天来了不少家庭，场面还挺热闹的。
接下来就是重点了，活动的具体内容。这部分要详细些，但也不能太啰嗦。可以分几个部分来说，像是开场、互动环节、结束的时候都有什么。记得要把一些关键点提出来，比如活动中有什么亮点，有没有遇到什么突发状况之类的。这次活动有个游戏叫“两人三足”，家长们和孩子们配合得还不错，不过有些家庭刚开始有点手忙脚乱的，后来慢慢就找到节奏了。
还有就是效果评估这部分。活动结束后，大家的感受如何，有没有达到预期的效果，这些都是需要考虑的。可以问问参与者的反馈，听听他们的意见。这次活动结束后，有不少家长反映说通过这次活动，他们更加了解孩子了，也学会了如何更好地沟通。
写总结的时候要注意语言表达，别太死板，但也不能太随意。要是能用点专业术语就更好了。比如说“互动性增强”、“参与度提高”这样的词，听起来就比“玩得很开心”正式一点。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间或者粗心大意，会出现一些小问题。比如日期写错了，或者是把某个名字拼错了之类的。这种事情虽然不大，但也会影响总结的质量。所以写完之后最好能多检查几遍，特别是重要的地方。
