初一英语教师期末工作总结范文 【篇1】1600字
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一 要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二 备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三 增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五 认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六 加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
篇1书写经验103人觉得有启发
初一英语教师期末工作总结怎么写
期末工作总结算是个比较常规的工作任务了，每个老师都得做，但怎么做好它，却不是人人都清楚。说起来，这工作既需要把教学上的事情梳理一遍，还得结合自己的经验去总结一些有价值的东西，不然就容易流于表面，甚至成了应付差事。
先说准备工作，手里得有个大致的框架，不然一提笔就乱套。比如，这一学期带的是初一学生，那得先把教学计划拿出来看看，对照着回顾一下。当初定的目标是什么？现在达到了多少？这里边肯定会有偏差，有的目标可能完成得很好，有的却差点火候。这部分内容就得好好琢磨，用事实说话，比如通过几次考试的成绩变化来反映学生的进步情况，这样显得客观。不过有时候会犯个小毛病，就是光顾着罗列成绩，却忘了加上具体的例子，这就有点空洞了。
接着就是课堂管理这块儿。初一的学生刚从小学升上来，很多习惯还没完全适应初中节奏，所以课堂纪律可能不太好把握。回想一下，你是怎么处理这些问题的？有没有什么特别有效的办法？像有的老师喜欢用奖励机制，学生表现好就给小红花，最后累计兑换奖品。这种方法确实能起到一定作用，但也有人觉得太形式化了。写的时候最好能结合自己的实际情况，不要盲目照搬别人的套路。不过这里可能会出现一个不太严谨的地方，就是写到某个具体做法时，描述得不够详细，只说了大概思路，读者可能很难理解具体的操作流程。
然后就是教学方法的问题。初一的英语学习主要是打基础，单词量、语法这些都是重点。你可以想想自己用了哪些方式教这些内容，哪种效果更好？比如有的老师喜欢用情景对话，让学生在模拟场景中练习口语；还有的老师喜欢用多媒体课件，图文并茂地展示知识点。不过有时候会忽略掉一个问题，就是没考虑到不同学生的学习特点，一味追求统一的教学模式，结果效果未必理想。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。毕竟孩子在家的表现直接影响到学校的学习状态。这一学期里，你是怎么跟家长保持联系的？开家长会的时候有没有遇到什么棘手的情况？这些都可以写进去。有时候写到这里会有点啰嗦，像是为了凑字数一样，把一些无关紧要的小事也写进来，这就显得冗长了。
最后别忘了附上一些反思。比如自己在教学过程中有哪些不足之处，下学期有什么改进计划。这部分内容最好能具体一点，而不是泛泛而谈。比如可以提到某个知识点讲解得不够透彻，下次打算多准备几个例题帮助学生理解。不过有时候可能会出现逻辑上的跳跃，比如前面讲了教学方法，后面突然跳到反思部分，中间缺少必要的过渡。
2025初一英语教师期末工作总结范文 【篇2】 1150字
本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
初一英语教师期末工作总结
篇2书写经验162人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，尤其是像初一英语老师这样需要兼顾教学和学生管理的工作。其实总结并不难写，关键是要把自己的工作思路梳理清楚。先从日常教学入手，看看这一学期都教了哪些内容，比如单词量增加了多少，语法点覆盖了多少，这些都是可以直接列出来的。
上课的时候，课堂纪律很重要，这个得重点说一下。有时候课前准备不足，课堂上就容易乱套。比如说有一次备课时没想好怎么讲解现在进行时，结果学生提问的时候有点懵，后来花了很长时间才理清思路。这种事情发生后，就得好好反思，下次不能再这样了。
作业布置也很重要，既要让学生巩固知识，又不能太重。这学期我发现，如果作业量适中，学生完成起来就不会觉得太累，还能保持一定的兴趣。记得有一次布置了一堆练习题，结果第二天收上来发现很多同学都没做完，这才意识到作业量可能超出了他们的承受范围。
课外活动也是总结的一部分。学校组织的英语角活动很有意义，通过这样的活动，学生们能更好地运用学到的知识。不过有时候活动安排得不太合理，比如时间选在了学生最疲惫的下午，导致效果不太好。下次要是有机会再组织类似活动的话，最好把时间调整到上午。
跟家长沟通这一点也不能忽视。这学期开过几次家长会，每次都会详细汇报孩子的学习情况。有时候家长会提出一些疑问，这就需要耐心解答。有次有个家长问孩子为什么进步不大，当时回答得有些含糊，回家后想想应该说得更具体些。
2025初一英语教师期末个人工作总结范文 【篇3】 2350字
____初一英语教师期末个人工作总结一
时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
(一) 思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科
研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三) 业务素质方面工作总结
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
____初一英语教师期末个人工作总结二
本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
篇3书写经验194人觉得有启发
做总结这回事，得先明白总结是干啥的。总结，就是把这段时间里干的事好好捋一遍，看看哪些做得好，哪些还有改进空间。当然了，不是光把事情罗列出来就完事了，得有点深度，要能让人看出你的思路。
先说说材料准备这块吧。做总结前，肯定要把相关的文件、记录啥的都找齐了，尤其是那些会议纪要、活动方案之类的。有时候资料太多，容易搞混，特别是那些日期相近的文件，要是记不清顺序，就可能出岔子。所以，整理的时候得有个大致的分类，像工作进展、问题反馈、成果展示啥的，分门别类放好。
接着说内容组织。总结这部分最难把握的就是详略得当。有些事可能特别重要，就得详细写，比如教学计划实施的效果，学生进步情况啦；但有些日常琐碎的事务，简略带过就行。不过有时候会犯糊涂，比如把重点事件写到次要位置，这就需要多检查几遍。另外，用词要讲究，不能太随意，但也不能太生僻，毕竟不是写论文。
数据方面也挺关键的。像考试成绩分析、课堂参与度统计啥的，这些都是很有力的佐证。不过有时候统计数据可能会有误差，特别是手动计算时，容易漏掉一些细节。所以最好用电子表格之类的工具帮忙核对一下。还有，图表什么的也是不错的选择，能让总结看起来更有说服力。
最后说说语言表达。总结里的语言要平实，不能太花哨，但也不能太单调。有时候会因为想显得专业点，结果反而弄得晦涩难懂，这就不好了。比如，用词要尽量贴合实际情况，不能为了显得高大上，把简单的概念说得复杂了。还有，句子不要太长，长句容易让人读着费劲，尤其是在总结这种需要快速抓住重点的地方。
初一英语教师上学期期末工作总结范文 【篇4】 900字
回顾我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开始是对我这学期的教学工作充满担忧的，因为这是我第一次接手初一新生的教学教育工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。所以在这个学期开始前，我对自己的英语教书计划做了一些专门针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际工作后，我对其做了一些优化，并在最后的期末考试中，我看到了这个优化的教学计划带来的成绩。
初一的英语学习相对于小学英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃。不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的.学习范围上面也加宽了许多。所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的初中英语学习中变得更加顺利和通畅。我也因为这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己满意。在这次的期中考试中，我教学的班级的英语成绩并不是很理想，有写甚至排在年级英语成绩的后面。这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心。通过这次考试，我知道自己的教学经验可能还不够，于是我就请教了英语年级组里资历比较久的英语老师，向他们询问一些相关初一英语教学的教学经验和教学方法。
在期中考试过后，我根据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学计划做出了比较的大的调整。在下半学期，我鼓励学生们多做学校订购的英语时报。在英语时报上面，不仅有针对初一的英语习题，同时也会有很多相关的英语课外阅读，锻炼了初一学生的英语阅读能力，弥补了他们在上学期英语阅读不足的缺点。在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一学生的英语学习上真的有非常大帮助。在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的基础先对他们教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转变。在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语成绩上，算不得非常优秀，但是想比如期中考试的英语成绩已经有了一个很大的进步。在初一下学期的教师工作中，我也会和学生们一起共同努力的！
篇4书写经验124人觉得有启发
初一英语教师上学期期末工作总结怎么写
学期结束了，不少老师开始着手准备期末工作总结。这类总结既是对自己工作的梳理，也是对未来教学的规划。不过，很多人会纠结于怎么写才好，下面我就结合自己的经验，说说该怎么写。
写总结时，第一步得回顾整个学期的教学情况。比如，这学期有没有完成既定的教学目标，学生们的英语水平是不是有所提高。如果目标完成了，就该想想是怎么做到的，是用了什么方法，还是课堂管理做得比较好。要是没完成，那也要分析原因，是因为教材难度太大，还是因为学生的接受能力有限。这部分内容需要具体一些，可以举几个例子，像哪个知识点学生掌握得不好，后来又是怎么改进的。
接着，还得关注学生的表现。可以从课堂纪律、作业完成情况、考试成绩这几个方面入手。如果发现学生纪律不太好，就得反思是不是自己的课堂组织出了问题，是不是教学方式需要调整。如果是作业完成得不好，就要考虑是不是布置的任务太难了，还是学生觉得枯燥乏味。考试成绩则能直观反映教学效果，要是成绩不理想，就得深入挖掘背后的原因。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。如果这学期和其他老师配合得不错，比如一起备课、分享资源，就可以提一下这种协作带来的好处。要是合作过程中遇到困难，也得记录下来，看看以后能不能找到更好的解决办法。毕竟一个人的力量有限，团队的支持对教学工作来说至关重要。
还有就是个人成长的部分。每个学期结束，都得问问自己学到了什么。可能是新的教学理念，也可能是处理突发事件的经验。这些收获都可以写进总结里，为下学期的工作打基础。
写总结的时候要注意细节。有时候可能因为忙乱，就把一些关键的地方漏掉了。比如某个重要的活动没提到，或者某次测验的结果没统计进去。这种情况虽然不至于影响大局，但还是会影响总结的全面性。所以写之前最好把相关的资料都整理好，确保没有遗漏。
书写注意事项：
语言表达上也要注意。有些时候，为了显得专业，可能会用一些复杂的句子，结果反而让读者摸不着头脑。这就提醒我们，写总结时还是要以清晰为主，尽量用简单的语言把事情说清楚。还有，别忘了检查一下语法，不然一些小错误会让人分心。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是为了真正提升自己。所以写完之后，不妨多读几遍，看看有没有可以改进的地方。这样不仅能提高写作水平，也能让自己对教学工作有更深的理解。
初一英语教师个人期末工作总结范文 【篇5】 2550字
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期
的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇5书写经验167人觉得有启发
初一英语教师个人期末工作总结怎么写
期末总结这事，说起来不算复杂，但也挺费脑子。尤其是做老师的，既要梳理整个学期的教学情况，还得把学生的表现和自己的教学思路交代清楚。这就好比给一个拼图填色，得一块一块地拼，颜色一点一点地上。
一开始，就得想清楚总结的重点。比如，这学期有没有完成既定的教学目标？学生们的成绩怎么样？哪些知识点讲得比较顺手，哪些地方出了岔子？这些问题都得好好琢磨。有时候，课堂上的互动可能没记全，但大方向不能丢。像我之前教形容词比较级的时候，感觉学生们理解得还不错，可后来听他们做练习题才发现，还是有漏洞。所以，这部分的内容一定要写详细些，不然回头看看，自己都记不清当时是怎么回事了。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如，某次公开课上，我设计了一个小游戏，让学生们分组比赛。当时气氛特别好，很多同学主动参与，效果也超出预期。这样的细节写进去，不仅能让总结显得生动，也能提醒自己以后还可以多用类似的方法。不过，也有时候会忘记记录一些重要的瞬间，这就需要平时养成做笔记的习惯。
除了教学内容，管理班级的事也不能落下。有些调皮的学生可能让你操了不少心，但换个角度看，这也是一种成长。比如有个学生，刚开始上课老爱捣乱，后来慢慢变得积极发言了。这种转变的过程值得写下来，既能给自己打气，也让别人知道你的努力没白费。
书写注意事项：
总结里头最好还能提一下自己的不足之处。不是说非要自责，而是要找出问题所在。比如我发现自己有时候布置作业太多，结果学生完成的质量反而不高。后来调整了一下策略，把作业分成必做和选做的，效果就好多了。类似的教训，要是能总结出来，下学期就能少走弯路。
还有个小技巧，就是多参考同事的总结。有时候，别人的一句话可能就点醒了你。不过要注意，照搬别人的套路是不行的，得结合自己的实际情况来写。要是完全复制粘贴，那总结就失去了意义。
小编友情提醒：
写完之后，最好能放一放再看一遍。有时候刚写完，觉得没什么问题，过几天再看，可能会发现一些表述不清的地方。就像有一次我写总结，本来觉得自己写得很清晰，结果第二天一看，发现好几个地方逻辑不通。这种时候，就得耐着性子改一改，直到满意为止。
