初一英语教师工作总结优秀篇范文 【篇1】1150字
一、热爱教学，敬业乐教。
由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。
不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态;
在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了的努力;
因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯;
遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事;
依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为，不在校外办班、不进行有偿补课、没有乱收费等违纪行为;依法执教，无体罚、
二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力。
作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力和沟通能力。经过一个学期的努力，我感觉自培能力，教学能力，协作能力和沟通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面还有很大的提高余地。
我一直都积极参加学校组织的各项培训，也非常喜欢学校每年搞的教师培训。今年由于特殊原因我们的集体培训取消了，改成我们每个人在家自培。我每天有计划的读书，写读书笔记;总结上学期教学的成败经验;准备下学期的新课。这种自培形式是在学校有特殊原因的情况下，校长给我的一种新的培训方式，也大大的提高了我的自觉能力。
在教研方面我要多向教科室靠拢，多向刘伟华老师学习。在管理方面我也应该多向温剑学习。
三、勤奋学习，勇于实践，善于总结。;
积极向上的进取精神是我们立于不败之地的有利保障。勤奋学习，勤于思考，勇于实践，善于总结是我对积极进取的诠释。上学期我是满出勤率，遵守请假制度，从没有迟到、早退现象。
上学期在备课方面做到交待知识精准，方法灵活。把繁琐的东西经过我自己的深加工，以简洁明快的方式呈现给学生，让学生感到从老师口中说出的东西没有晦涩难懂的。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
至于批改、个别辅导那是决不可少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进行辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。
四、教学质量优秀、教学成绩突出。
上学期我认真履行岗位职责，圆满完成上半学期制订计划，特别是教学质量和教学成绩，在学校的三次月考中，我教的27和28两个班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距稍微大了一点，但是没一个班在和自身比的时候，始终是在进步着的。因此我的工作受到了家长及学生的反好评。
俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成绩已经是过去，我会一如既往的努力，做到善始善终。
篇1书写经验62人觉得有启发
写好一份总结，特别是针对初一英语教学的工作总结，确实需要一些技巧。很多人觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。总结要能体现你的工作成效，同时也能反映出问题所在。我以前写总结的时候，总是想把每个环节都写得特别详细，结果反而显得啰嗦，后来才慢慢摸索到一些门道。
首先，写总结前最好能整理好相关的数据资料，比如学生的成绩变化、课堂活动记录之类的东西。这样写起来就有依据了。我记得有一次写总结，因为没好好准备资料，结果写着写着就跑题了，最后还漏掉了一些重要的细节。这个教训让我明白，准备工作有多么重要。
接着，要把重点放在总结经验上。比如，这一年下来，你觉得哪些教学方法比较有效？是不是有一些活动特别受学生欢迎？这些都可以写进去。当然，也不能光说好听的，也要提一下遇到的问题。像我曾经搞过一个英语角活动，初衷是想提高学生的口语能力，结果发现参与的学生并不多，后来经过调整才慢慢好起来。这样的例子就能让总结显得真实可信。
写总结的时候要注意语言表达。有些老师可能觉得总结就得用很正式的语言，其实不然。你可以试着用一些贴近生活的例子，这样既能让读者更容易理解，也显得亲切。比如我有一次写总结，用了“学生们就像刚发芽的小苗，需要精心呵护才能茁壮成长”这样的话，效果就不错。当然，这并不是说可以随便乱写，还是要保证语句通顺，不能太随意。
书写注意事项：
关于总结的格式，我觉得不必拘泥于某种固定的形式。有的人喜欢按时间顺序写，有的人则喜欢围绕主题展开。我觉得可以根据自己的习惯来，只要条理清晰就行。不过，有时候写总结的时候会遇到一些小麻烦，像是突然忘了某个具体的数据，或者一时想不起某个活动的名字。遇到这种情况，可以先跳过去，先把其他部分写完，回头再补充。
最后要说的是，写总结的时候一定要实事求是。有些人为了显得自己工作出色，可能会夸大其词，这种做法其实并不好。总结的目的不是为了吹嘘，而是为了让别人了解你的工作情况，同时也是为了给自己一个反思的机会。要是写出来的总结跟实际情况相差太远，那不仅起不到应有的作用，还可能让人觉得不够真诚。
2025初一英语教师期末工作总结范文 【篇2】 1150字
本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
初一英语教师期末工作总结
篇2书写经验82人觉得有启发
____初一英语教师期末工作总结怎么写
期末总结这事挺重要的，它能帮你理清这一年的教学思路。说起来，总结得有点像整理房间，东西太多，难免乱套。不过，要是平时稍微留意一下，到写总结的时候就不会太慌张。记得刚接手初一那会儿，我总觉得时间过得快，一眨眼就到了年底。所以，一开始就得有个规划，不然到最后手忙脚乱，连自己干了啥都记不太清楚。
写总结时，最重要的就是抓住重点。比如，这学期有没有完成教学目标？学生们的英语水平到底提高了多少？这些都要说得具体点。有时候，光靠数字说话也不够，最好能结合几个例子。像我班上的小王同学，以前单词老是记不住，后来我让他每天背十个，坚持了一个月，结果考试居然拿了满分。这样的事例能让人觉得你的总结不是空话，而是真真切切做了不少工作。
总结里也别忘了提提自己的不足之处。毕竟人无完人，不可能样样都做得十全十美。比如，我觉得自己在课堂互动这块还有提升空间，有时候提问太少了，导致有些孩子参与感不强。要是下次能多设计一些小组活动就好了，这样大家都能动起来。
书写注意事项：
写总结的时候要注意条理性。不用非得按什么顺序来，但至少每个部分得清晰明了。比如先聊聊教学成果，再讲讲遇到的问题，最后谈谈下学期的打算。听起来好像很普通，但其实这样写起来心里就有底了。
有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了某些细节。比如有一次备课的时候，我突然想起有个知识点没跟学生强调好，结果考试考到了，挺尴尬的。后来我就专门记了个小本子，每次备课都会翻翻看，生怕再漏掉什么重要环节。
初一英语教师年度工作总结通用范文 【篇3】 1700字
初一英语教师年度工作总结通用范例
回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。
三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
初一英语教师年度工作总结通用范例
本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的'同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
篇3书写经验202人觉得有启发
作为一名初一英语教师，写年度总结的时候得考虑一些关键点。既要展示工作成果，又要体现个人成长，这可不是件简单的事。平时教学中积累的经验和遇到的问题都得好好梳理，这样才能写出既有深度又有广度的总结。
教学计划制定方面，我通常会根据学生实际情况调整进度。有时候会因为备课时间不足，导致课堂上的互动环节设计得不太充分。不过这也不是什么大问题，只要课后多花点时间弥补就好。每次单元测试结束后，我都会认真分析试卷，找出学生的薄弱环节，然后针对性地加强辅导。记得有一次月考成绩出来后，我发现部分学生对过去式的掌握还存在漏洞，于是特意增加了相关的练习题，效果还不错。
除了课堂教学，课外活动也是不可忽视的一部分。今年组织了几次英语角活动，学生们参与热情很高。不过在活动筹备过程中，由于沟通协调不到位，导致准备时间有些紧张。好在大家齐心协力，最终顺利完成了任务。通过这些活动，不仅提升了学生的口语能力，也增强了他们的团队合作意识。
关于自身专业发展，我一直坚持阅读最新的教育理论书籍。最近读到一本关于多元智能理论的书，觉得特别有用。书中提到的教学方法对我启发很大，尤其是针对不同类型的学生采取不同的教学策略这一块。当然，理论归理论，实际操作起来还是需要结合具体情况进行调整。
家校沟通也是我的重点工作之一。我觉得家长的支持对孩子的学习进步至关重要。定期召开家长会，及时反馈孩子在校表现，听取家长的意见建议，这样能更好地形成教育合力。不过有时候因为工作繁忙，跟个别家长的联系还不够频繁，这一点以后要改进。
初一英语教师工作总结怎么写范文 【篇4】 1200字
本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’sthetime?it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
篇4书写经验220人觉得有启发
初一英语教师工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这学期的教学情况理清楚。比如学生的成绩变化，课堂上遇到的问题，还有那些特别调皮的学生该怎么处理之类的事。我总是觉得，总结不是为了应付检查，而是给自己一个反思的机会。
记得有一次写总结，我把教学计划和实际完成的情况弄混了，后来才发现。这种事说起来挺尴尬的，但确实提醒我要更仔细一点。还有一次，我本想写学生进步的地方，结果不小心写成了退步，还好同事帮忙指了出来。这类小问题其实挺多的，大家写总结的时候也得注意。
写总结时，可以先列出几个关键点，像是教学方法的调整，学生的反馈意见啊。不过有时候会忘记一些重要的细节，特别是那些平时不太留意的小事。像有的学生上课爱说话，开始没太在意，后来发现这对其他同学影响挺大的，就专门找了他们谈话。
我觉得总结里最好能提到一些具体的例子，这样显得真实。比如某个学生从一开始听不懂到现在能主动提问，这种变化是很值得记录的。当然，写的时候要注意措辞，别让学生看了觉得不舒服。有时候，我写到表扬某位学生时，措辞不够恰当，后来改了好几次才满意。
除了学生的成长，教学中的不足也要提出来。比如我发现自己在讲解语法时有些啰嗦，学生听得云里雾里。后来我就试着用更简单的语言去解释，效果就好多了。不过有时候会因为时间紧张，准备得不够充分，讲课时有点赶，这也得反思一下。
总结里还可以写一些个人的感受，比如这次带班让我学到了什么。有时候，我会因为备课太累而抱怨几句，但回头想想，这些经历其实很有价值。不过也有时候，我会因为一时疏忽写了些不该写的话，比如把某节课的重点搞错了，幸好领导没太在意。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了看看学校的要求。不同的学校可能有不同的侧重点，像有的学校特别看重教学创新，有的则更关注学生的全面发展。所以写的时候得心里有个谱，不然可能会跑偏。
初一英语教师工作总结1000字范文 【篇5】 950字
在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、在思想方面：
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面：
热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。
四、工作实绩：
篇5书写经验228人觉得有启发
初一英语教师工作总结1000字怎么写
当老师多年，每年到了年末，都得写工作总结，这算是份内的工作了。不过每次写的时候，心里头总会有点纠结，因为既想把事情说清楚，又怕写得不好被挑毛病。其实总结，说到底就是把自己这一年干的事做个梳理，把学到的东西整理出来，供以后参考。
一开始写总结，我总觉得得把所有的教学活动都写进去，生怕遗漏什么。后来慢慢发现，这样反而会显得杂乱无章。后来我学会了抓重点，比如说这学期我主要做了三件事，一是课堂上的互动多了，二是作业布置更有针对性，三是学生的单词记忆效率提高了。这么一来，总结就显得清晰不少。
写总结的时候，我习惯先把脑子里的想法记下来，然后再慢慢整理。有时候写着写着，会突然冒出一些灵感，比如某个学生进步特别大，或者某次考试题目设计得很巧妙。这些点子要是不及时记下来，过几天可能就忘了。不过有时候也会犯糊涂，比如把某节课的时间记错了，明明是周三上的课，却写成周四，这种小错误倒是不容易察觉。
在写总结时，我觉得专业术语还是得用的，毕竟这是工作的领域。像什么“情景教学法”“任务型教学模式”之类的词，偶尔提一下能让总结看起来更正式。但也不能滥用，不然会显得装腔作势。记得有一次写总结，为了显得高深，用了好几个专业名词，结果自己都快搞不清楚写了什么。
写总结的时候，我觉得最好能结合具体例子。比如，我提到学生单词记忆效率提高，就可以举个例子，某个学生以前背单词总是记不住，后来我教他用联想记忆法，结果成绩提升很快。这样写起来生动，也更容易让别人信服。不过有时候也会犯迷糊，比如写到某个例子时，数字没算对，明明是六次课后成绩提升了，却写成五次，这种小差错只能靠仔细检查来避免。
写总结的时候，我还喜欢加入一些自己的感悟。比如我发现，有时候一个小小的改变就能带来意想不到的效果。像我曾经尝试让学生每天用英语记录一句话，没想到坚持一段时间后，他们的表达能力明显增强了。不过有时候也会因为太想表达想法，结果说得过于啰嗦，反而冲淡了重点。
总结写到最后，往往会涉及一些数据。比如这个学期学生的平均成绩是多少，参加竞赛获奖的学生有多少。这些数字得核实清楚，不能凭印象写。有一次我写总结时，把平均分写错了，后来同事提醒才发现，幸好及时改了过来。这种事情虽然不常见，但也提醒我们写总结时得谨慎些。
写总结的过程中，我觉得最重要的是真实。不能为了显得成绩好而夸大其词，也不能因为觉得不足多而故意轻描淡写。实事求是地把一年的工作情况写出来，既是对自己的负责，也是对领导的信任。不过有时候也会因为太追求真实，结果写得过于平淡，缺乏亮点，这就需要在真实的基础上适当提炼。
总结写完后，我会反复修改几遍。有时候改着改着，会发现前面写的一些地方可以合并，有些细节可以删掉。有时候也会因为疏忽，把一些句子写得不通顺，比如“学生的单词量增加了很多”，其实应该说“学生的单词量增长了不少”。这种小问题得留心，不然会影响整篇总结的质量。
初一英语教师年度工作个人总结范文 【篇6】 1000字
在这学年我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学年的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学年教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学年教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
篇6书写经验209人觉得有启发
初一英语教师年度工作个人总结怎么写
每年到了年底，不少老师都会开始着手准备个人总结了。对于初一英语教师来说，这是一项既重要又有点复杂的任务。写总结可不是简单的流水账，而是要把一年的工作情况梳理清楚，还得突出成绩和不足。今天就来聊聊如何写出一份质量不错的总结。
开头怎么写？
很多人会从教学目标说起，比如这一年希望学生掌握哪些知识点之类的。其实这个部分很重要，但别太啰嗦，简单几句话带过就行。接着就可以谈谈具体的教学方法了，特别是那些特别有效果的方法，比如小组讨论、情景对话啥的。这里有个小建议，如果用了什么新手段，最好能具体描述一下实施的过程，这样显得更有说服力。
说到成绩，这是总结的重点之一。成绩不是光靠数字体现的，可以结合学生的进步来谈。比如，某个学生原本英语基础很薄弱，经过一年的努力，成绩提高了多少。这样的例子会让总结更加生动。不过，这里有个需要注意的地方，就是不要把每个学生的进步都罗列出来，挑几个典型的就好，不然篇幅容易失控。
除了成绩，当然也得提提不足之处。这部分不必藏着掖着，实话实说就行。比如课堂管理上可能有些地方做得还不够好，或者在备课环节有时候会感觉时间不够用。把这些短板点出来，后面再说改进措施的时候就会显得更有针对性。
说到改进措施，这也是总结中不可或缺的一部分。可以针对前面提到的问题，提出一些具体的办法。像是多参加教研活动提升自己的专业能力，或者优化教学设计提高课堂效率。不过要注意，提出的措施一定要切实可行，不能只是空谈。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些反思性的内容。比如这一年工作中遇到的最大挑战是什么，又是怎么克服的。这种内容能让总结看起来更有深度。不过写这部分的时候要小心，别写得太抽象，还是要结合具体的事例来阐述。
小编友情提醒：
记得总结要体现个人特色。每个老师的经历和感受都不一样，所以总结也要有自己的风格。可以适当融入一些自己的感悟，让总结不只是冷冰冰的数据和分析，而是带有温度的文字。
2025初一英语教师期末个人工作总结范文 【篇7】 2350字
____初一英语教师期末个人工作总结一
时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
(一) 思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科
研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三) 业务素质方面工作总结
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
____初一英语教师期末个人工作总结二
本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
篇7书写经验251人觉得有启发
____初一英语教师期末个人工作总结怎么写
学期结束，对于初一英语教师来说，写一份工作总结是很重要的事情。这不仅有助于回顾过去一个学期的工作情况，还能为接下来的教学工作提供参考和改进的方向。
在开始写总结之前，得明确一点，总结不是流水账，也不是单纯记录教学日程。它需要结合实际的教学成果和遇到的问题进行分析。比如，这一学期我负责三个班的英语课，每个班的学生人数都在五十人左右。刚开始的时候，我发现学生的英语基础参差不齐，有的学生能轻松完成作业，有的却连最基本的单词都记不住。这就让我意识到，课堂上的教学方法可能需要调整，不能一刀切。
在日常教学中，我尝试过多种方式来提高学生的学习兴趣。比如利用多媒体设备播放一些简单的英文动画片，帮助学生理解课文内容。这种方法起初效果不错，学生们都很感兴趣，课堂气氛活跃了不少。不过后来我发现，这种方式虽然能吸引学生的注意力，但如果频繁使用，可能会导致学生的注意力分散，反而影响学习效率。因此，在后续的教学中，我适当减少了这类活动的频率，转而更多地采用小组讨论的方式，让学生们互相帮助解决问题。
除了教学方法的调整，我还特别关注了学生们的作业完成情况。每次批改作业时，都会仔细检查学生的错误点，并在旁边标注出来。这样做有两个好处，一是可以让学生知道自己哪里错了，二是方便我在下次课堂上针对这些问题进行重点讲解。不过有时候，由于时间紧张，批改作业的速度比较快，难免会出现一些小疏忽，比如漏掉某个学生的错误或者没有详细解释某个知识点。这些问题在后来的课堂上被发现了，我就及时补充讲解，确保每个学生都能掌握关键内容。
书写注意事项：
我觉得和家长保持良好的沟通也很重要。在这学期里，我定期通过电话或短信向家长反馈孩子的学习情况，同时也听取家长的意见和建议。有一次，一位家长反映说孩子在家复习时总是记不住单词，我建议她可以试试每天早上花十分钟陪孩子一起背诵，结果发现这种方法确实有效。当然，这样的交流并非每次都顺利，有时候也会遇到家长对某些教学方法持怀疑态度的情况。这时就需要耐心解释，用事实说话，比如展示学生进步的成绩单或者课堂表现视频。
初一英语教师个人教学工作总结范文 【篇8】 1050字
初一英语教师个人教学工作总结范文
一学年来，我认识搞好自我的本职工作，不断提高自我的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推进教育教学改革，主动完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下头就我本学年的工作作如下总结：
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法
在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，教室就能够吸引住学生。本人能做到每一天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习本事不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。
所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的提高。
篇8书写经验259人觉得有启发
初一英语教学工作结束，整理一下自己的教学情况很有必要。平时上课的时候，我总是会想，学生能不能听懂啊？他们的基础怎么样？所以每次备课都得花不少心思。有时候课程安排比较紧凑，有些知识点讲得有点快，回头想想可能需要调整节奏。毕竟每个学生的接受能力不一样。
记得有一次期中考试后，我发现有几个同学的成绩不太理想，后来跟他们聊了聊才知道，原来是一些简单的单词拼写老是记不住。我就想着是不是可以在课堂上多加一些练习，比如每天早上花十分钟专门练拼写。后来试了一下，效果还不错，至少这几个同学的进步明显了些。
还有就是作业批改这块，有时候觉得自己批得挺认真，但后来才发现，有时候批注写得太简略了，学生可能看不懂。后来我就试着把批注写得详细一点，比如指出哪里错了，为什么会错，这样学生改起来也方便。不过偶尔也会忘记标注日期，这点确实需要注意。
我觉得总结的时候，不仅要回顾自己的教学过程，还要多听听学生的反馈。有一次开家长会，有位家长跟我反映说孩子回家后总是记不住当天学的内容。我当时心里就有点疑惑，后来仔细回想了一下，可能是课堂上互动少了点。从那以后，我开始尝试在课堂上增加一些小组讨论环节，让学生互相帮助记忆，效果果然好了很多。
书写注意事项：
我觉得总结的时候还可以对比一下和其他老师的教学方法。有一次去听了一位资深老师的课，发现她在讲解语法点的时候特别注重举例，而且例子都很贴近生活。回来之后我就试着借鉴她的做法，把一些枯燥的语法知识变成有趣的场景对话，学生听起来确实更有兴趣了。
