最新教师学期期末工作总结范文 【篇1】2850字
____年最新教师学期期末工作总结
紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：
一 、加强学习，努力提高。
本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。
二 、认真备课，上好课。
教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的能力。认真制定好集体备课计划。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。本学期参加了学校的教研示范课活动，讲的是21课《乡下人家》，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的`教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。
三 、 班主任工作
1、认真做好学生的思想工作
四年级孩子的一般年龄是9--11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。
2、以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
3、培养学生的良好习惯
四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
4 、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即'以点带面';培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即'以面带面'。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
5、注重家校联系
本学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何协助学生学习和支持学校工作，并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法，组织交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.
6、积极参加学校的各项活动
加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
7、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，
往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无歧视他人现象，班风良好。
在这学期中，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断提高自己。
篇1书写经验241人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，真做起头来却不是那么回事。尤其像老师这行当，一个学期下来，事情多得记不清，想把它们整明白、写清楚，就更难了。不过，只要掌握些窍门，还是能写出一份还过得去的总结。
开头这部分挺关键，得先把背景交代清楚，比如这一学期学校的情况，学生的表现，教学任务完成得怎么样之类的。要是开头写得太啰嗦，后面就容易跑偏。我见过有些总结，前半段都在讲学校的大环境，结果到了后边才说到自己的工作，这就有点本末倒置了。当然，也有人会直接从自己的教学计划说起，这样也行，但最好别一上来就把所有的细节都塞进去，留点空间给后面的亮点。
接着就是具体的工作情况了。这部分要结合实际案例，尤其是那些做得比较成功的例子，可以详细说说怎么做到的，用了什么方法。比如某次公开课，你设计了一个互动环节，学生们反应特别好，这就是个值得提的地方。不过这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢把每个活动都罗列出来，恨不得把整个学期的课表都搬上去，这样反而显得杂乱无章。其实，挑几个重点就好，其他次要的活动简单带过就行。
还有就是成绩和不足这两块。成绩这部分不用藏着掖着，该夸就得夸，毕竟这也是对自己努力的认可。至于不足，那就得诚恳一点，比如某些学生的学习习惯不太好，自己在这方面指导得还不够细致之类的。不过，有些总结在这里会写得太过消极，好像自己一无是处似的，这就不对了。适度地指出问题，然后给出改进措施，这才是正确的做法。
结尾怎么写？
这部分一般是对未来的展望，比如下学期打算怎么改进教学方法，或者加强哪方面的培训之类的。这里有个小陷阱，有些人喜欢用一些大而空的话，比如说“争取在新的一年里取得更大的进步”，这种话听着挺好听，但实际上没啥实质性内容。最好是结合实际情况，提出几个具体的计划，这样更有说服力。
初二英语教师学期末个人工作总结范文 【篇2】 1000字
本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、、改进措施
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
篇2书写经验187人觉得有启发
初一刚结束，就到了期末总结的时候了。作为一名初二英语老师，这个阶段总结得好好准备一下。写总结和写教案不一样，教案讲究条理清晰，总结则更需要结合实际工作，把这一年来的教学情况梳理清楚。
先从教学计划说起吧。年初制定的教学目标都实现了吗？比如说提高学生的听说能力，这个部分是不是落实到位了？如果没完全达到预期，那原因是什么？是不是课堂时间分配不合理，还是学生基础太薄弱？这些问题都要想清楚。我去年就遇到过这种情况，当时为了赶进度，听力练习做得不多，结果期末考试成绩出来后，发现这部分丢分特别严重。今年就得吸取教训，合理安排时间，把每个模块都覆盖到。
接着说说备课环节。每次上课前都认真备课了吗？备课的时候有没有考虑到学生的接受能力？有时候备课太仓促，教案写得不细致，上课时就会显得很被动。记得有一次，我为了省事，直接照搬上一年的教案，结果发现有些知识点已经过时了，学生听不懂，课堂效果自然不好。所以，每次备课前最好重新梳理一遍教材，看看有没有新的变化。
批改作业也是个重点。每天那么多作业本，能不能做到全批全改？批改的时候是不是只看答案对不对，而忽略了学生解题思路的问题？我觉得这个问题挺重要的。如果只是简单地打个勾或者叉，学生根本不知道自己错在哪里。我的做法是，每次批改作业时，都会在旁边写几句评语，指出问题所在，这样学生能及时改正。当然，这样做会花不少时间，但看到学生的进步，就觉得值了。
还有就是和家长沟通这一块。作为老师，是不是经常跟家长联系？是不是只在学生出现问题时才联系？其实平时也应该多沟通，比如学生最近表现怎么样，有哪些进步，都可以和家长分享。有一次开家长会，有个家长告诉我，孩子回家后特别兴奋，说老师今天表扬他了。这让我意识到，及时肯定学生的努力，比单纯批评更有意义。
至于课堂管理，这是每个老师都头疼的事。是不是有时候课堂纪律不太好，影响了教学效果？我觉得这和老师的教学方法有很大关系。如果课堂氛围太沉闷，学生容易走神。我通常会在课上穿插一些小游戏，既能活跃气氛，又能巩固知识点。不过有时候也会遇到突发状况，比如某个学生突然捣乱，这时就需要冷静处理，不能当着全班的面批评，可以课后单独谈话。
最后说说自己的专业发展。作为一名英语老师，是不是一直在学习新知识？是不是只满足于现有的教学水平？我觉得这一点很重要。英语这门学科更新换代很快，如果不及时充电，很容易被时代淘汰。我最近就在学习新的教学法，尝试把一些有趣的活动引入课堂，比如角色扮演、情景对话之类的，效果还不错。
物理教师学期末工作总结范文 【篇3】 2150字
本年度，我从事八（4）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。
从____年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径。平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。而我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合能力。而学生的综合能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师必须像现在这样学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。 因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教师同时参与指导。在这种教育模式中，教师集体的协调一致、教师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型教师。
过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，教师过分依赖教科书和教学参考书，影响了教师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加大，平时工作中，我们几人根据教学需要，创造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。因为这要求我们教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过这样，也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。
由于社会和现代科技的迅速发展,特别是现代信息技术的不断普及,必然会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书
馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜欢逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、、、我想，物理课程资源需要我们教师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平时，我也注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，创造辉煌。
篇3书写经验207人觉得有启发
写物理教师学期末工作总结的时候，首先要明确这份总结的目的，主要是回顾一学期的教学工作，找出其中的问题和亮点，为下一阶段的教学积累经验。开头部分可以直接提到这学期的教学任务完成情况，比如教学计划是否按时推进，学生的学习效果如何。这部分最好能结合具体的教学数据，像学生的考试成绩、课堂参与度之类的，这样能让总结显得更有依据。
接着可以谈谈教学过程中遇到的一些挑战，例如某些知识点学生普遍理解困难，或者是课堂管理上出现的小状况。这里就需要注意了，有时候在描述这些问题时，可能因为一时疏忽，会把一些细节写得不太清楚，比如提到某个实验操作失败的原因，但没有具体说是因为设备问题还是指导方法不当。这样的情况其实挺常见的，只要不影响整体的理解就好。
然后就是总结教学中的成功之处，这部分可以重点讲讲那些特别有效的教学方法，比如采用了新的教学工具后，学生对抽象概念的理解明显加深了。不过在叙述这些成果时，可能会不小心遗漏一些关键点，比如没详细说明新工具的具体应用步骤，只简单提了一下结果，这就有点欠妥，毕竟别人可能想借鉴你的做法。
接下来可以聊聊对学生评价这一块的工作，包括平时作业批改的情况，还有期中期末的成绩分析。这里需要注意的是，有时候在记录成绩变化趋势时，可能会因为手误导致数字记错，这种小差错虽然不影响大方向，但还是需要仔细核对的。
小编友情提醒：
可以稍微展望一下下个学期的工作重点，比如打算引入哪些新的教学理念，或者计划怎样改进现有的不足之处。当然，在提出这些设想时，也有可能会出现一些措辞上的小问题，比如用词比较口语化，不够正式，但这通常不会影响到总结的整体质量。
小学教师学期末个人的工作总结范文 【篇4】 1050字
小学教师学期末个人的工作总结
一、加强理论学习、提高理论素养
学习的内容广泛，从校本教研的内涵及相关理论，到各个领域的教育教学理论，新思想新做法，我们都要广泛的了解，建立学习机制，走在课改的前沿。
二、确立自我教学反思机制
教学反思是教师角色转换的重要方式，教学反思可以使教师成为先进教育理论的自觉的实践者，促使教师形成自我完善、自我监控能力。教学反思能使教学中的经验得到积累，使经验经过提炼、升华转化为理论，并内化为自己的教育理念和教育素养。
三、开展特色教学活动
根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，我开展了特色课堂教学活动。特色是与教师的`教学风格相联系的，由教师自我选择。通过活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长。
四、持以课例为载体
要使校本教研取得实效，关键在于确定好校本研究的主题。我坚持校本教研的主题以课例为载体。课例的选择具备如下特征：反映新课程学科教育的本质特点；反映新课程改革的核心理念；反映出学生学习方式的变革；反映出教师教学行为的改变。总之，课例来源于我自己的教学思考和教学实践。
五、坚持“听、说、评课”制度。
大家互相听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度，实事求是地从教研的角度出发，开诚布公，争鸣互动，互相学习，共同成长，使所有参与教育教学活动的人都能走在教改的前沿，不仅做课者本人有所提高，所有参与教学活动的教师都能得到发展和提高，从而不断更新自己的教育教学理念。
六、确立同伴互助协作制度
同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂。没有了同伴互助协作，校本教研就失去了交流与沟通，没有了集体智慧，校本教研难以提高和升华。我的同伴互助协作体现在方方面面，如在备课过程中，在学习过程中，在理论、热点搜集过程中，甚至在某位教师公开课的准备过程中，都离不开同伴的互助与协作。本组成员从相互协作的教学制度中，真正体验到了合作的效率以及合作的快乐。
七、阶段总结与交流
校本教研有计划有实施，每一个计划的实施不是一成不变的，我都要进行及时的反思，并分阶段总结，查找问题，积累经验，并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用性，和推广性。
校本教研使每一位教师走向了自己的生活舞台，是教师点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。它极大地激发了教师的创造热情，挖掘了教师的发展潜力，为每位教师搭建了一个成长的平台。我愿与课题组成员协手共进，不断探索研究，在研究中反思，在反思中积累，在积累中进步！
篇4书写经验210人觉得有启发
写工作总结是每个小学教师期末都会面对的任务。这不仅仅是完成学校布置的一项工作，更是对自己一学期教学工作的梳理和反思。好的总结能帮助自己发现问题，明确方向，也能给领导留下深刻印象。
写总结前，先回顾一下本学期的教学情况。可以从课堂管理入手，想想有没有遇到什么特别棘手的问题。比如有的班纪律不太好，刚开始真让我头疼。后来我试着调整自己的授课方式，增加互动环节，慢慢就改善了。这个过程得好好写下来，用具体的例子说明问题是怎么解决的。
还有就是学生的学习情况。有些学生进步明显，有些却始终提不起劲儿。对于那些进步大的孩子，可以写写他们是如何努力的，而自己又是如何鼓励他们的。至于那些表现平平的学生，也要客观分析原因，看看是不是教学方法需要改进。
书写注意事项：
参加的各种培训和教研活动也不能忽略。这些经历往往能带来新的启发。比如说上次去听专家讲座，学到一种新的识字教学法。回来后我就尝试着运用到课堂上，发现效果还不错。这样的事情值得记录，能体现教师的专业成长。
写总结时要注意语言得体，既不能太过谦虚，也不要吹得太满。可以用一些教育行业的专业术语，比如“因材施教”、“寓教于乐”之类的。但别堆砌太多，适度就好。
有时候写总结会遇到时间紧的情况，匆忙下难免会有疏漏。比如把某次活动的时间记错了，或者把学生的姓名拼写搞混了。这类小问题虽然不大，但最好能在提交前仔细检查一遍。
写总结的时候，除了文字表达，格式也很重要。一般开头简要概述一下整体情况，中间分几个部分详细描述具体工作，结尾可以展望一下下学期的计划。不过这部分不用太复杂，简单几句就行。
语文教师学期末工作总结范文 【篇5】 1200字
语文教师学期末工作总结范文
本学年我继续担任初三语文科教学工作，通过一个学年的教学活动，按照拟定的计划，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分学生取得了可喜的成绩，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的计划好教学工作，特对本期的工作作如下总结：
在新课标不断深入的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的教师，必须具有创造思维能力以适应不断变化的教学。
本学年，语文教学工作在各位科任教师的协作下，取得了一定的成绩。在教学中，我重视学生基础，培养学生能力，教给学生方法。教学中，针对学生基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步发展到培养学生的能力。两班学生参差不齐，语文能力各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培养他们的语文兴趣，抓基础，达到逐步提高;对较好的的学生，培养他们的关心生活，全面提高阅读，写作水平的能力。
本学年中在教育教学中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取意见，勇于探索创新，语文素质也有不同程度的提高。本学期主要采取实施了以下教学措施。
首先、注意了教学内容的开放性。激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
其次、注意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第三、注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握了知识，并融会贯通，烂熟于心。
第四、注意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。
第五、注意教学组织形式的灵活性。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第六、加强教师之间的交流。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还积极地向同行学习。在独立专研的基础上，辅之以集体研究，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素质的知识。
我力争通过这样的教学，进一步指导学生的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，培养学生的语感和各方面能力，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
成绩颇丰，但教育教学过程中也存在着不足。对差生转化力度不够，部分差生素质低下，学习语文的兴趣不够浓;阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，学生看的太少，作文思路上有待提高，“人无完人”，我深信，在今后工作中，做到谦虚求实，扬长避短，使教育教学再跃一个新台阶!
篇5书写经验176人觉得有启发
语文教师学期末的工作总结，是对自己一学期教学工作的梳理和反思。这类总结主要是为了回顾工作成效，找出不足之处，为下一阶段的教学积累经验和教训。写好这样的总结，既需要专业知识，也需要一定的实践经验。
在写总结的时候，首先要明确总结的目的。语文教学涉及的知识点繁杂，从基础知识到阅读理解再到作文训练，每个环节都需要细致地回顾。因此，在动笔前最好列出一个提纲，把想表达的内容大致归类，比如课堂教学效果、学生学习情况、个人专业成长等方面。这样既能保证思路清晰，又能避免遗漏重要事项。不过有时候列提纲时会因为疏忽漏掉某些细节，这就需要在后续撰写过程中不断补充完善。
接着就是具体展开各个部分了。对于课堂教学效果这部分，可以结合具体的教学案例来描述。比如说某次讲解古诗词时采用了怎样的方法，学生们反应如何，哪些地方取得了预期的效果，又有哪些地方可能还需要调整改进。这里需要注意的是，尽量使用客观的数据支撑观点，像参与课堂互动的学生人数比例、测试成绩的平均分变化之类的信息都可以作为参考依据。但有时可能会因为记不太清具体数字而模糊处理，这并不会影响整体的叙述质量。
至于学生学习情况，则可以从整体趋势和个体差异两个角度去分析。整体来看，整个班级的语文成绩是否有所提升，是否存在普遍存在的薄弱环节；个体上则可以选取几个典型的例子，讲述他们在学习过程中遇到的问题以及解决办法。当然，在描述这些问题时，可能会因为表述方式不当而显得不够生动，这就需要多修改几遍，力求语言流畅且富有感染力。
除了上述两点，个人专业成长也是总结中不可或缺的一部分。这一部分可以谈谈自己在这学期里参加过哪些培训或者教研活动，学到了什么新技能，这些收获又是如何应用到实际教学中的。不过偶尔会出现一些小瑕疵，比如用词不当导致表意不清，这就需要反复推敲用词，确保准确传达思想。
书写注意事项：
还有一点容易被忽略的就是附录部分。如果有一些重要的统计数据、图片资料或者其他辅助材料，不妨放在附录里，方便他人查阅。不过有时候可能会忘记添加这部分内容，只在正文中提及，这样就稍显欠缺完整性。
音乐教师学期末总结范文 【篇6】 2400字
音乐教师学期末总结
音乐教师学期末总结一
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的`作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
音乐教师学期末总结二
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了.所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心.
一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。
本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则.
二.立足课堂,促成教师教学行为的转行
1.真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学习热情,我总是仔细寻找他们的闪光点,并且及时、适当的给与赞扬，如： 你的嗓子真甜,你的声音真好听等等.
2.多提供尝试的机会 在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能，体验到成功的快乐.
3.设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦,如:几个音的高低听辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信.
4.随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,我还是不断地支持,鼓励以及巩固他们的自信心,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,经常用”你真棒,你能行”等鼓励性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的音乐课堂氛围,学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好.
三.课堂不足与反思
本学期初在教学上投入了非常多的精力,认真设计每节课的课堂反思,及时回顾和整理, 所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月,给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到非常抱歉. 奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
篇6书写经验208人觉得有启发
音乐教师的学期末总结该怎么写？总结不是简单的流水账，也不是纯粹的心得体会，而是一种对自己教学工作的梳理和反思。既要体现专业性，又要带点个人特色。
一开始，得把这学期的主要工作列出来。比如组织了多少场活动，带了几个班，参加了哪些培训。这部分内容要具体，数字最好带上，这样显得实在。比如，这个学期我负责了三场校园音乐会，带了五个班级，还参加了区里的教研会。但这里有个小问题，有时候容易漏掉一些细节，像是具体哪几场活动，带的是哪些班级，要是没写清楚就不太好。
接着就是重点了，谈成绩。成绩不是吹出来的，得有依据。可以结合学生的进步情况来说，比如某次比赛获奖的学生人数增加了，或者是某个学生从完全不会唱歌到能完整表演一首歌了。不过，有时候会忘记提到具体的例子，光说结果，这就有点空洞了。
再往后，就得谈谈不足之处了。教学，不可能十全十美，总会有做得不到位的地方。比如，有些学生的基础比较薄弱，辅导起来确实费劲。还有些时候，课堂纪律不太好，影响了教学效果。不过，这里可能就会出现一点小疏忽，像是把“学生基础薄弱”写成“学生基础不好”，虽然差不多，但仔细看还是能感觉到差别。
最后这部分，可以写写下学期的计划。比如打算开展什么样的新活动，想提升哪方面的教学能力。当然，计划不能太笼统，得有点实际操作的可能性。像说下学期准备多组织一些户外音乐实践活动，或者加强和家长的沟通。不过，有时候可能会忽略掉具体的实施步骤，光说目标，这就不够严谨了。
写总结的时候，还要注意格式。一般开头简单介绍背景，中间详细描述工作内容，最后展望未来。但有时候格式会有点乱，比如前面写了工作内容，后面又跳到计划去了，中间忘了总结一下成绩和不足，这就显得思路不太清晰。
2025英语教师学期末工作总结范文 【篇7】 1650字
____英语教师学期末工作总结
这一学期，我担任高三年级一个文科班(5)班的英语教学。还那一句话，虽然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持自己的教育教学理验，对每个学生负责的态度，本着自己的一份良心教好每个学生。
记得刚开始分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给自己的教学又增加了困难，也许这又给自己一次更大的挑战机会吧，无所畏惧。于是乎，下定决心改变教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，特别的几个上课态度很认真的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成绩都是五十或六十分，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：
平时积极参加全校教职工大会和学校各项活动，认真学习学校下达的文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校领导安排。向党组织靠拢，从严要求自己。
在教学工作中，认真做好教学常规工作，认真学习，积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。及时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重和热爱学生，发扬教学和管理的民主。
我们进入了第一轮复习时，着重扎实基础知识。不仅是对课文、词汇、语法的简单复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。
一、面向全体学生，为学生全面发展(为总分做贡献)奠定基础。
1、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
2、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。
1、深入细致地备好每一节课。在备课过程中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料，根据自己的学生特点，认真编写教案。我们做老师的不仅要备透教材，更应备到我们自己学生的具体特点和实际情况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很高兴的。
2、认真上好每一节课。在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。做一个教师最主要的职责就是要把课上好。一个老师如果连课都上不好的话，就无法得到学生的喜爱和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个教师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。
3、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反馈，有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的机会。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。
我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。
篇7书写经验117人觉得有启发
一到学期末，不少老师都会开始着手准备期末总结了。对于英语老师来说，这可不是一件小事。既要回顾过去一个学期的教学情况，还得提炼出一些有参考价值的经验，这对提升教学水平很有帮助。不过，很多人可能觉得总结不好写，既怕啰嗦又怕太简略，所以今天就聊聊怎么写出一份质量不错的期末总结。
写总结前得理清思路，不然容易东拉西扯。比如，可以先把这学期的主要工作列出来，像是备课、上课、批改作业、组织活动之类的。然后针对每项工作想一想有哪些做得好的地方，哪些地方还有改进的空间。这样整理下来，心里就有个底了。
接着就是正式动笔了。开头部分最好能简明扼要地概述一下这个学期的基本情况，比如学生人数、教材选用、教学目标之类的信息。这部分不用太复杂，点到为止就行。记得要用专业一点的措辞，像什么“基于新课程标准的教学设计”、“多元化评价体系构建”这样的说法会显得比较正式。
然后就进入正文了。这部分可以分成几个模块来写，每个模块集中讲一个方面的内容。比如说第一个模块可以谈谈课堂教学的情况，具体描述下课堂上的互动效果如何，学生参与的积极性怎么样，有没有遇到什么特别的挑战。这里有个小建议，如果提到具体的例子，最好能结合实际情况，这样更有说服力。
第二个模块不妨聚焦在学生的进步上。可以从成绩变化、语言能力提升等方面入手，重点分析学生取得的进步背后的原因。当然，也不要忘了提一下那些暂时没有明显进步的学生，想想是不是教学方法上有什么需要调整的地方。
第三个模块可以谈谈自己在教学过程中积累的经验。这可是总结里的重要部分，因为经验总结得好，对以后的工作会有很大帮助。比如，你可以分享一下如何激发学生的学习兴趣，或者怎样平衡课堂纪律和教学效率之间的关系。这部分的内容一定要真实可信，避免空洞无物的泛泛而谈。
还有一个容易忽略的地方就是反思。在总结里加入一些反思性的内容很有必要，它能够帮助我们认识到自身的不足。比如，有没有哪节课的设计不太合理？哪次活动的效果不尽如人意？把这些都记录下来，下次就能避免类似的问题了。
小编友情提醒：
别忘了检查一下全文的格式和用词。尤其是英文单词拼写这类细节，要是写错了，看起来就很不专业。还有，尽量保持语句通顺，避免出现明显的语法错误。虽然偶尔一两个小问题无伤大雅，但如果太多的话，就会影响整体的印象了。
其实写总结并不是一件难事，关键是要用心去梳理自己的工作经历，把有价值的东西提炼出来。只要掌握了正确的方法，相信每位英语老师都能写出一份让自己满意的总结。
小学数学教师学期末工作总结范文 【篇8】 1050字
小学数学教师学期末工作总结
本学期，我从各方面严格要求自己积极向其他教师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真准备教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳
二、 增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的'学生都得到提高
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练
有针对性，有层次性为了做到这点，我搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
五、狠抓学习风气
我是教数学的，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风
篇8书写经验221人觉得有启发
学期结束的时候，很多老师都会被要求写总结，特别是小学数学教师。这可不是简单的流水账，而是需要结合实际教学情况，既体现专业性，又要反映个人的教学成果和反思。今天就来说说怎么写出一份合格的小学数学教师学期末工作总结。
写总结的时候，得先把这学期的教学计划拿出来看看，回顾一下当初的目标完成了没有。比如有没有按计划完成知识点的讲解，那些特别难的地方是不是找到了解决办法。有些时候，课堂上遇到的问题可能比预想的多，比如说学生对某些概念理解起来比较困难，这时候就得想想是哪里出了偏差，是讲得不够清楚还是练习题设计得不合理。还有，这学期组织过一些活动，像数学竞赛或者小组合作之类的，这些都得记下来，看看效果如何，有没有达到预期的目的。
除了回顾工作，还得提提成绩。当然不是那种自吹自擂式的夸奖，而是实事求是地列出一些亮点。比如这次期中考试的平均分提高了多少，或者有几个学生从不及格变成了及格，甚至优秀。这些数字能让人直观感受到你的努力是有成效的。不过这里有个小提醒，别光顾着写好成绩，也要适当提到不足之处。不然看起来像是在唱独角戏，缺乏真实感。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈跟同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，大家互相配合才能形成合力。如果这学期参与了集体备课，或者和其他老师交流过教学方法，都可以写进去。这样显得你既有团队意识，又能虚心学习别人的长处。
小编友情提醒：
别忘了给下学期的工作做个初步规划。可以简单提一下打算尝试的新教法，或者是想重点改进的地方。这会让领导觉得你有长远眼光，而不是只盯着眼前的成绩。
写总结的时候，语言要平实，尽量避免使用太复杂或者生僻的词汇。但也不能太随意，毕竟这是正式文件。有时候可能会因为赶时间，句子写得有点乱，比如主谓宾搭配不当之类的，这种情况偶尔出现也正常，只要不影响整体表达就行。
