教师工作总结1000字范文 【篇1】850字
教师工作总结范文1000字
我是一名极其普通的小学教师，今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。
一、忠诚党的教育事业。
在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是祖国的希望，是未来四化建设的x。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。
二、服从领导分配。
工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应该为学校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。
三、钻研教材，坚持学习。
工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。
四、团结同志，乐于助人。
在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。
五、教书育人，做学生的良师益友。
在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。
我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。
篇1书写经验56人觉得有启发
教师工作总结的写法其实挺讲究的，很多老师一到年底就头疼，不知道从哪下笔。其实总结，关键是要能反映工作情况，还得有点专业味儿。开头可以先说说自己这一年的教学目标是什么，比如提高学生的学习兴趣，或者是提升某个科目的成绩之类的。接着就可以聊聊具体是怎么做的了，用了哪些方法，遇到过什么困难。
比如说语文教学这块，我一开始觉得学生的阅读理解能力差，于是就多组织一些读书分享会，还给学生们推荐了几本适合他们年龄段的好书。当然，过程中也不是一帆风顺的，有些孩子刚开始不太配合，我就得想办法调动他们的积极性，后来发现搞小组竞赛还挺管用的，大家为了给组争光都努力表现。
再来说说教学管理方面，我觉得班上的纪律是个大问题，特别是午休时间，总有几个调皮鬼闹腾。我就琢磨着是不是得制定个更详细的规章制度，结果还真有效果，现在整个班级氛围都比以前好了不少。还有就是跟家长沟通这块，我觉得特别重要，有时候一个电话或者一封邮件就能解决不少误会。
至于那些平时的教学成果，我觉得最好能用数据说话，像是考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。这样既直观又能体现工作成效。当然，写总结的时候千万别忘了提到团队合作的重要性，毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能事半功倍。
书写注意事项：
写总结的时候要注意格式，一般得包括基本情况、主要做法、取得的成绩和存在的不足这几部分。不过，有时候写总结的时候容易忽略细节，像是数字没核对清楚，或者描述事件的时候顺序有点乱。这种情况得小心点，不然很容易让人觉得不专业。
2025年9月语文教师工作总结范文 【篇2】 2200字
转眼间，一学期的教学工作就划上了句号，又到了自我总结得失的时候了，慢慢回想这学期的语文教学，有成功之处，也有不足之处，成功与否，都成为了过去，并不代表将来，但是为了在下学期把语文教学工作做得更好，特做如下总结。
一、激发他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。
语文是一门很有趣的学科，它充满思想、充满人文精神、充满智慧，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得高兴，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注重新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教< <木兰诗> ;>;一文我利用多媒体展示有关木兰的画面,播放有关古代从军的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养探究习惯，多角度探究问题。
我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读、培养语感
利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示„„这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书，购买了“课堂内外”，叫他们到学校的图书馆借书来读，这样就为深入理解课文内容奠定了基础。
除此之外，我还注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养探究能力。
四、努力提高自己。
我们语文教师，要有课内外渊博的知识，才能给学生上好课，才能更好的把课讲生动，所以，这学期我并依据自己的实际情况，学习了《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍，同时还看了网上那些名师的上课方法，查阅了怎样备好一堂课，经过一个学期的边学边教，我的语文教学有了很大的提高，自己也感到很高兴。本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、狠抓读写结合，叫学生们多写生活中的人、事、物。
篇2书写经验246人觉得有启发
____年9月语文教师工作总结怎么写
做总结的时候，先得理清思路。这就好比建房子，没个规划肯定不行。脑子里得有个大致框架，哪些事重要，哪些事次要记一下。比如这个月教了哪几篇课文，学生在哪些地方进步了，这些都得好好想想。
我通常会从备课开始。备课可不是随便看看书就行的，得琢磨怎么讲能让学生们听得进去。有时候准备教案时，会遇到些难题，像是怎么解释一个难懂的概念。记得上个月讲《背影》的时候，我就想了好几天怎么让学生理解父亲那份深沉的爱。后来灵机一动，找了些相关的图片，效果还不错。
作业批改也是个大头。每次改完作业，心里都会有点想法。这次作业完成情况怎么样，哪些同学进步了，哪些地方需要提醒，这些问题都得过一遍脑子。改作业时发现，有些学生对古诗词的理解还不到位，我就想着是不是下次讲解时多花点时间。
课堂管理也很关键。一个班几十个学生，注意力不容易集中。这月就发现有几个学生总是走神，我得想办法让他们重新回到课堂上来。有一次上课讲到精彩部分，突然看到角落里有个学生在发呆，我就停下来问了几个问题，把他拉回了课堂。事后想想，这种方法挺有效的。
跟家长沟通也是工作的一部分。这个月有几个学生表现不太理想，我就给家长打了电话。家长都很配合，说回去会监督孩子复习。我觉得这样的沟通很有必要，能及时发现问题，一起帮助孩子进步。
工作中也会遇到一些小状况。比如有时候布置的任务没交代清楚，导致学生做的时候出了点偏差。还有一次考试前复习时，有个知识点我讲得不够详细，结果学生在考场上答错了。这些问题都需要反思，以后得更加细致一点。
推荐优秀教师、教育工作者工作总结范文 【篇3】 800字
为热烈庆祝第28个教师节，在全社会进一步营造尊师兴教的良好风尚，弘扬人民教师的高尚师德；进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，不断推进教育事业的改革和发展，xx南小学结合《关于做好评选XX年广州市和xx区优秀教师（教育工作者）工作通知》及《XX年xx南小学推荐广州市和xx区优秀教师（教育工作者）方案》要求，顺利开展推荐工作。现将评选表彰总结如下：
1、xx南小学根据《关于做好评选XX年广州市和xx区优秀教师（教育工作者）工作通知》要求，首先召开了行政会议，确定了由胡x副校长具体负责，制定《XX年xx南小学推荐广州市和xx区优秀教师（教育工作者）方案》，成立了由党、政、工、团、妇、群众代表参与的评审工作小组。郭xx同志任组长，胡x、黄x同志任副组长；组员有：林国辉、黄x、章x、邓x、廖x、陈x、曾x、肖x。
2、由胡x、黄x根据文件要求对符合条件的老师进行逐个了解，查验符合推荐候选人得条件，制作民主推荐票。
3、民主推荐。组织全体教师民主推荐广州市、xx区优秀教师，市优秀教师1名、区优秀教师2名（按姓氏笔画排序）划○推荐。市优秀教师推荐郭xx同志票数第一、江x老师票数第二、胡x副校长票数第三，郭xx、胡x同志主动提出把机会让给老师们；区优秀教师推荐陈x老师票数第一、阮x、江x老师票数第二、李x、肖x、陈x、罗x、胡x老师票数第三。
4、评审小组审议。推荐江x老师为市优秀教师人选、陈x、阮x老师为区优秀教师人选、郭xx校长为区优秀教育工作者人选。
5、党政领导决定。同意评审小组推荐人选。
6、公示。在学校会议室公示栏张贴四位老师的公示情况。
郭xx同志
为xx南小学XX年xx区优秀（教育工作者）人选；
江x老师
为xx南小学XX年广州市优秀教师人选；
陈x老师、阮x老师
为xx南小学XX年xx区优秀教师人选；
公示期五天(XX年6月9日----XX年6月13日)，电话：856xcx97 接受群众监督。
截止到XX年6月13日，没有接到任何投诉。
篇3书写经验52人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来可不容易。有些人总觉得自己写的东西够全面了，可一看别人写的，才发现自己漏掉了好多东西。总结，关键是要抓住重点，别东拉西扯。比如有个老师，他带班三年，这期间做了不少事，可写总结的时候，光顾着罗列那些活动名称，却没说清具体成效，这就有点跑偏了。
写总结前得想清楚几个问题：这段时间主要干了啥？哪件事最值得拿出来讲？成绩背后有哪些经验？这些问题想明白了，写起来就有方向了。记得有个同事，他在总结里提到开展教学改革的事，洋洋洒洒写了好几页，结果忘了提成果。这样写就有点舍本逐末了。
写的时候要注意条理清晰，别让人看半天还搞不清重点。可以用小标题把内容分分类，像“工作成果”“创新做法”之类的。不过，有时候写着写着就容易偏离主题，比如一个老师写总结时，本来是想谈教学方法改进的，结果又扯到学生管理上去了，这样就显得杂乱无章。
总结里最好能有一些具体的数字和案例。举个例子，有个班主任写总结时提到班级进步情况，他就拿出了考试平均分提高了多少分这样的数据，还附了几位学生的成长故事，这样一来，总结就显得更有说服力。
写总结的时候也得注意语言表达。有些人的总结写得太过平淡，像是流水账一样，读起来索然无味。其实，总结里也可以适当加入一些个人感悟，但不能太多，多了反而会冲淡主题。比如有个年轻老师写总结时，把自己的心得体会写得特别多，结果总结看起来更像是个随笔。
书写注意事项：
总结里的内容一定要真实可信，不能为了显得成绩更好而夸大其词。比如有个老师在总结里说自己组织的活动参与人数特别多，可实际上参加的都是班上的同学，这就有点不妥了。还有，写总结的时候，别忘了回顾一下存在的问题和不足，这样才显得客观公正。
幼儿园的教师节活动总结范文 【篇4】 1750字
幼儿教师节活动总结（一）
今年教师节，结合我园实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下：
一、以教师节为主题的黑板报
学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。
二、召开了老师的表彰大会
会上园领导给全体老师送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。xx园长的话进一步增强了全体老师的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。
三、组织了老师庆祝教师节活动
开展xx幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午，由园领导牵头，组织全体老师进行了开展xx幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体老师的文化内涵。
四、开展走访慰问活动
幼儿园要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大老师感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。
教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。让我们继续努力，让美丽成就每一天。
幼儿教师节活动总结（二）
教师节前夕邀请家长代表来园参观我园园风园貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学园的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学园的意见建议。对他们历年来给予学园的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。以下是这次活动的总结。
一、节日气氛浓满园
教师节期间，园园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。升旗仪式上，园长向全园教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。教师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬教师的内容。
二、师德显真情
“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”xx幼儿园人用整齐、响亮的声音齐声吟诵，作出对家长、孩子们的庄严，彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。
三、爱心帮困献爱心
老师们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。
四、教师节里有我的一份祝福
积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们的回报。
幼儿教师节活动总结（三）
本次幼儿园教师节活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。以下是这次活动总结。
围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿老师节日快乐，这与活动之前的家长的教育有很大关系，可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在xxx的带领下，主动上前一把抱住了老师。
当老师在既意外又满意的情况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢？于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。
篇4书写经验208人觉得有启发
幼儿园的教师节活动总结怎么写
最近参与了一场幼儿园的教师节活动，想着总结一下经验。因为每次活动都是一次锻炼的机会，能发现不少问题。活动当天，孩子们准备了不少节目，老师们也精心排练了舞蹈。一开始布置场地的时候，就感觉有点小问题，像是桌椅摆放的位置不太合理，后来调整了一下才好些。
活动中，家长们的反应很热烈，有不少人拍照录像，还有人发朋友圈。这说明大家对活动的认可度还挺高，但也有点遗憾，就是现场秩序维持得不是特别理想。有几个环节，小朋友太兴奋了，跑来跑去的，工作人员忙得不可开交。其实可以提前多演练几遍，让大家熟悉流程，这样就不会那么乱了。
书写注意事项：
活动前准备的物资有些细节没注意到。比如小礼物包装的颜色搭配有点单一，要是能再丰富一些就好了。还有就是主持人的话筒声音偶尔会卡顿，这影响了部分节目的效果。这些都需要在下次改进，毕竟细节决定成败。
回顾整个活动，我觉得最重要的是沟通。无论是和老师沟通活动安排，还是和家长沟通注意事项，都得提前做好充分准备。不然的话，临时抱佛脚只会让自己手忙脚乱。这次活动结束后，好多家长都提建议，说希望以后增加互动环节。这个提议不错，下次可以考虑加入亲子游戏之类的项目。
说到总结，关键是要实事求是。既要看到成绩，也要指出不足。比如这次活动的成功之处在于气氛活跃，孩子和家长都很开心。但不足的地方也很明显，比如场地布置和物资准备方面还有提升空间。希望下次活动能吸取经验，做得更好。
其实总结这件事，不光是记录成果，更是为了下一次做得更好。所以平时就得留意细节，别等到事后才发现问题。就像这次活动，如果前期多花点心思，很多麻烦事就能避免。
2025大学教师年终思想总结范文 【篇5】 1400字
____大学教师年终思想总结格式
新世纪第二个年头又不知不觉的过去了，现根据年度工作目标任务作如下小结
一、注重理论学习，力求学以致用。
******同志在xx大报告中指出：形势逼人，不进则退。新形势下，国际国内的发展日新月异。作为一名党的干部，思想上要适应形势要求，工作上要跟上时代步伐，就必须加强学习。无论是wto有关知识的学习，还是xx大文件的学习，自己能认真做好学习笔记，能结合实际思考一些问题，在小组讨论时积极发言。能自觉的撰写心得体会，并在支部学习会上作了“更新观念，开创人事工作新局面”的交流发言。上半年，在教育厅召开的高校人事工作会议上，就“抓住机遇，拓宽思路，构建跨越式发展的人才高地”作大会发言。
此外，能结合自己的工作职责学习有关文件。人事制度、分配制度改革不断深化，只有认清形势，掌握政策，才能做好工作，处理好有关问题。今年下半年承担了青年教师岗前培训的《教师职业道德论》课程，自己能利用双休日时间，对新编教材认真钻研，并且把当前形势下对教师的新要求以及自己的工作体会融入课堂教学之中。
二、加强团结协作，实现年度目标。
作为处里的负责人，除了全面协调处理日常工作外，主要分管师资工作和人事档案工作。下半年，一位处长外出学习后，自己同时分管人事调配工作和人才引进工作。在分管校领导的指导下，在有关科、室同志们的共同努力和各学院、校机关有关部门的支持配合下，除了本年度因时间上难以安排未召开人事工作研讨会外，基本上完成了年度工作目标的各项任务，包括职称评审工作、教师资格认定工作等。有些工作正在进行之中，如：博士后流动站的申报推荐工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省级高校干部人事档案目标管理考评、年终考核等。为了加强教师职业道德建设，在制定了《扬州大学教师职业道德规范》后，今年又起草了《扬州大学教师职业道德规范实施细则》。为了贯彻落实校领导提出的“外引内扶”的人才政策，制定了《关于稳定本校高层次人才的暂行办法》。此外，接受扬州电视台《关注》节目的采访，介绍我校人才引进的情况;应江苏教育电视台和江苏省大学生创业指导服务中心的邀请，走进电视直播室，介绍了我校的基本情况，宣传了我校人才引进政策，回答了就业大学生关心的有关问题;接受中国教育电视台《教育新闻联播》节目的采访，介绍了我校在江苏省首次mba硕士博士人才招聘会上的招聘情况。
三、满腔热情做好其他各项工作。
今年我校隆重举办了百年校庆活动，自己能积极参与。人事处与研究生处合作举办了《扬州大学——扬州市中青年学术》。校庆那天，负责接待了参加校庆活动的校友和来宾。为我校成功举办校庆活动和所取得的成绩欢欣鼓舞，对我校的明天充满信心。今年人事处接受校纪委党风廉政建设责任制考核，我处全体同志积极配合，共同努力接受考核。
四、存在问题。
从个人来说，学习研究不够，经过三年的摸索，对人事工作的职责、任务有了一个基本的了解，但是要做好这项工作，还需要付出很大的努力，而自己却往往陷在事务堆里，深入学习不够，深入思考不够、深入实际不够。今后自己要从事务堆里走出来，加强学习、加强研究，在机制上多思考，在管理上下功夫。从整体来说，工作的严谨、细致不够，有些工作抓得不紧。今后要加强管理，严格要求。
新的一年里，要继续认真学习xx大文件精神，以“三个代表”思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。
篇5书写经验235人觉得有启发
关于如何写好一份大学教师的年终思想总结，其实并没有什么特别固定的方法，但可以从几个方向入手。首先要回顾这一年的教学工作，包括课程安排、学生表现以及个人的教学成果。这部分需要具体列举一些例子，比如某个课堂上的亮点，或者是某次考试后学生的进步情况。这样不仅能展示出自己的努力，也能让领导看到你的付出。
接着可以谈谈工作中遇到的问题及解决办法。比如，今年在教授《高等数学》时，发现部分学生基础薄弱，导致理解困难。为了解决这个问题，我调整了教学方法，增加了课后的辅导时间，并且通过线上平台提供了额外的学习资料。虽然投入了不少精力，但最终效果还不错，不少学生的成绩都有所提升。
书写注意事项：
还应该提到参与的一些学术活动或者科研项目。如果参加了研讨会或者发表了论文，这都是很好的加分项。记得详细描述一下自己的贡献，比如在团队合作中承担了哪些任务，或者是提出了什么样的创新想法。这些都能体现一个教师的专业能力和职业素养。
除了工作方面的内容，也可以适当提及个人的成长和反思。比如，这一年里自己在沟通技巧上有所提高，学会了更好地与学生交流；或者是在管理课堂秩序方面找到了更有效的方式。这样的自我评价既显得真诚又能让总结更加丰富。
不过有时候写总结的时候，难免会因为时间紧迫或者其他原因而忽略了一些细节。比如有些重要的教学案例可能没有充分展开，或者对某些项目的描述不够全面。这就需要在提交前仔细检查一遍，确保所有关键点都覆盖到了。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言表达的准确性。尽量避免模糊不清的措辞，比如“大概有几十个学生参与了这个项目”。最好能给出具体的数字，这样更有说服力。同时，也要注意句子结构的多样性，不要总是用同样的句式，否则会让整篇总结显得单调乏味。
优秀教师教学教育工作经验总结范文 【篇6】 1400字
一、语言是一位教师的天分
教师的语言是一堂课的音律，是一位教师的个人魅力，如何让学生在知识的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必须是一口标准的普通话。如果一位教师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名老师的天分。低沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生机勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到老师的激情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名教师要经常锻炼自己的语言，尤其是教学语言。
二、敬业是一位教师的灵魂
老师是人类灵魂的工程师，而老师的灵魂则是敬业，因为他肩负着培养下一代的责任，同时老师也是一个很辛苦的群体，如果没有一定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应该具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应该对这份工作抱有极大的热情，因为你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名老师应该具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生尊重的前提，这也是我这五年来恪守的灵魂。
三、知识是一位教师的底气
人要有终身学习的意识，作为一名老师，当你给学生传授知识的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得准备一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气，如底气不足，有何颜面为他人授课，也许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对知识的学习，这不仅包括自己的专业知识，还应包括其他方面的知识，让学生觉得你的知识是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丧失威信。
四、教研是一位教师的前途
教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。如果老师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么知识永远得不到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的衰老，我们只有大胆的改革创新，才可能避免对知识的机械化操作。但是如何创新，如何改革，教学研究为其提供理论的保障，因此要想与他人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我今后的努力方向。
五、人际关系是一位教师的桥梁
合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提，这一点我深有感触。如今我已是一个学校的生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有凝聚人心的能力，同时具备与外界交往的能力。如果连人都不会做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的尊重，因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生构建融洽的师生关系的基础。
六、学生的成绩是教师的希望
任何教师都希望能教出个好成绩来，我也不例外。这五年来，我带的班级成绩一直很稳定，但并非十全十美，同是一个老师教，不同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都在思考的问题，我也在思考，而最终印在我脑海的就是前面所提到五点：语言、敬业、知识、教研、人际关系，它们是相辅相成的。
以上就是我这五年来的感悟和总结，也是我即将成为优质课教师的经验总结，我相信我自己会恪守这六点，继续我的教学教育工作，争取更大的成绩。
篇6书写经验193人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的对象是什么。要是总结教学经验，就得把平时积累的东西梳理一下，哪些方法有效，哪些地方还可以改进，这些都是重点。比如有个老师，他上课特别注重互动，每次讲完知识点都会提问学生，看看他们是不是真的懂了。这种做法就值得提出来，因为它能帮助学生更好地掌握知识。
总结不能光说好话，有些不足的地方也得坦白说出来。就像刚才提到的那个老师，他也发现自己有时候提问的问题太难了，导致部分学生答不上来。于是他就调整策略，把问题分成几个层次，由浅入深地问，这样大家都能参与进来。这个调整的过程也是经验的一部分，应该记录下来。
书写注意事项：
总结还得结合具体的数据和案例。比如，这位老师的班级成绩提高了多少，具体是哪些方面进步明显。这些数字和例子能让总结更有说服力。不过有时候写着写着，可能会把“提高”写成“提局”，虽然不影响理解，但仔细看的话确实不对劲。
再就是，总结的时候别忘了提到团队合作的重要性。一个优秀的教师不可能单打独斗，很多时候需要和其他同事交流分享经验。比如那个老师就经常和其他老师一起备课，讨论教学方案。他们还会互相听课，取长补短。这样的经历也应该写进总结里，因为这是提升教学质量的重要途径。
最后一点，总结最好能反映出个人特色。每个老师都有自己的教学风格，把这些独特之处展现出来会让总结更加生动。比如那位老师喜欢用一些生活中的例子来讲解抽象的概念，这种方法很受学生欢迎。这种创新的教学方式当然是总结里的一大亮点。
小学一年级教师个人工作总结范文 【篇7】 2500字
小学一年级教师个人工作总结
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造，全国最大的高考资源网 end#良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,工作总结范文小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,工作总结范文例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
小学一年级教师个人工作总结
一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。
我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的'交流和反思。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但76名学生参加检测， 90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！
篇7书写经验232人觉得有启发
小学一年级教师个人工作总结怎么写
作为一名小学一年级的老师，写好自己的工作总结很重要。这不仅能让学校领导了解你的工作情况，还能帮助自己回顾过去一年的教学成果。先说选材，要挑那些对自己教学最有帮助的事情写进去。比如某个孩子从一开始的不适应到后来能主动参与课堂活动，这样的例子就很有代表性。当然，有时候可能因为时间紧或者记不太清了，就把一些小事也写进去了，其实这样反而会显得重点不够突出。
在写的过程中，要注意结合实际情况，不能光顾着抄书本上的理论。比如，有的老师喜欢用一些比较复杂的教育术语，但一年级的小朋友根本听不懂，所以最好用他们能理解的方式去表达。有时候写着写着，可能就会发现自己用了一些不太恰当的词，像是把“激发兴趣”写成“刺激兴趣”，虽然意思差不太多，但仔细想想还是前一个更好。
书写注意事项：
关于教学方法这一块儿，可以多提几个自己尝试过的办法。像去年我试过让学生轮流当小老师，效果还不错。不过，也有时候会忘记具体是怎么操作的，结果写出来就有点模糊不清。还有就是，别忘了提到家长配合的部分，毕竟家校合作对孩子的成长特别重要。如果能详细描述几次成功的家校沟通案例，会让总结更有说服力。
成绩方面，除了学生的学习进步外，也可以写写自己在专业发展上的收获。比如参加了几次培训，学到了什么新技能。不过有时候写着写着，可能会把自己参加的活动都罗列出来，反而忽略了重点。所以记得要筛选一下，只留下那些对自己提升最大的经历。
小编友情提醒：
写总结的时候要保持真诚的态度。如果你觉得某些地方做得还不够好，也可以适当提及，但不要过多纠结于此。有时候会不小心用错标点符号，像是把逗号写成顿号，这类小问题通常不会太影响整体阅读体验。只要整体思路清晰，语句通顺就行。
数学教师年度个人考核工作总结范文 【篇8】 2000字
一、一些做法
1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2.以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)
本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。
另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。
现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
2.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。
现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
4.教学模式发生了变化。
随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生注意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。
从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参与，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)
从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展……
总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
篇8书写经验81人觉得有启发
写年度个人考核总结对于数学教师来说是一项重要的工作。这类总结既要体现专业性，又要反映教学成果。开头可以从教学任务入手，概述全年承担的主要课程和教学对象。比如，这一年我负责了初中三个年级的数学课，每班学生人数都在四十人左右，这让我有机会接触到不同层次的学生群体。接下来可以谈谈具体的教学方法，比如在讲解几何证明题时，我采用了引导式教学法，通过逐步提问的方式帮助学生理清思路。当然，这种方法也不是一开始就成功的，起初有些学生反应较慢，但我坚持调整策略，最终大部分学生都能掌握基本的解题技巧。
在教学之外，我还参与了几次教研活动。记得有一次讨论如何提高课堂互动效率，大家各抒己见，有的老师建议增加小组合作环节，有的则提出利用多媒体辅助教学。我个人认为这两种方式都可以尝试，关键是要结合实际情况灵活运用。另外，我也参加了学校组织的一些培训，比如关于新教材使用的研讨会，从中获益匪浅。特别是对新教材中新增的案例分析部分，我觉得很有价值，它能帮助学生更好地理解抽象概念。
除了课堂教学，辅导学生也是重要的一部分。这一年里，我指导了几名学生参加数学竞赛，其中有两位同学获得了不错的成绩。辅导过程中，我发现很多学生的问题并不在于知识本身，而是在于缺乏自信。所以除了传授知识外，我还特别注重培养他们的自信心。比如每次模拟考试后，我会单独找成绩不太理想的学生谈话，指出他们的进步之处，而不是一味批评。
工作中也遇到了一些挑战。例如，如何平衡好日常教学和额外辅导的时间，就让我头疼了一阵子。有时候为了准备竞赛辅导材料，不得不牺牲掉自己的休息时间。但后来我发现，合理规划时间其实并不难，只要每天抽出固定时段专门处理相关事务就行。还有一次，某个班级的学生普遍对立体几何感到困惑，我花了很长时间查找资料，最终找到了一种适合他们的教学方案，这才算是解决了问题。
