六年级数学教师工作总结报告范文 【篇1】1150字
本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,未能更好的提高教育教学质量,完成教学任务。先将本学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。
二、教育教学工作方面
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
篇1书写经验224人觉得有启发
六年级数学教师工作总结报告怎么写
工作了一年，回头看看自己的教学经历，总觉得有许多东西需要总结。总结，不是简单地把事情罗列一遍就完事了，它得有点深度。就像教数学一样，不能光讲公式定理，还得让学生明白为什么要学这些东西。
做总结的时候，先得想想这一年都干了什么。比如，有没有完成学校的教学计划？学生们的学习情况怎么样？这些都要心里有个谱。要是平时没留意，现在想起来就会觉得头大。当然，有些老师可能会直接翻备课本，这也不是不行，但最好能结合实际情况，别光抄教案上的内容。
写总结的时候，要把一些具体的事例放进去。比如某个学生进步特别快，他可能是从什么方面开始改变的。或者是某堂课效果不太好，后来是怎么调整的。这样写出来的东西才不会显得空洞。不过有时候写的时候会忘记这些细节，等到检查才发现漏掉了，这时候就得赶紧补上。
总结里边最好能提到一些问题。不是说找麻烦给自己，而是为了以后的工作能做得更好。比如，课堂上是不是有时候控制不住时间？作业批改是不是有时候批得不够细致？这些问题如果发现了，就要想办法解决。有时候写着写着，可能会忽略掉这些问题，这就得提醒自己仔细回顾一下。
写总结的时候，要注意条理性。不能一会儿说这个，一会儿又扯到那个地方去。有时候写着写着思路就乱了，写出来的句子也不通顺。比如，“孩子们的成绩提高了，这跟我们的努力是分不开的，而且家长的支持也很重要。”这句话听起来还行，但其实可以写得更清楚点，像“孩子们的成绩提高，离不开我们老师的辛勤付出，同时也离不开家长们的积极配合。”
书写注意事项：
总结里边还可以适当加入一些数字。比如全班学生的平均成绩是多少，优秀率是多少，这些都是很直观的数据。不过有时候可能会记不太准，这时候可以回去查查资料，千万别胡乱编个数字应付过去。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多看几遍。有时候自己写的东西，当时觉得没问题，过两天再看就觉得哪里不对劲。比如，“通过一学期的努力，学生的成绩有了显著的提升。”这句话看着没什么毛病，但要是改成“经过一个学期的努力，学生的成绩明显提高了不少。”就感觉更顺畅些。
写总结是个细活儿，得用心去做。要是敷衍了事，不仅对自己没好处，也对不起那些关心你的领导和同事。
2025年六年级数学教师年终工作总结范文 【篇2】 1100字
匆忙间一个学期结束了。本学期，我继续担任六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中，我积极参加学校安排的各种学习和教学活动，严格按照学校推行的“三段式”进行教学，准确把握学校的教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作，努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思，及时把课堂的点滴和不足记录在教学博客上。
二、认真上课。本学期我们学校把“课堂文化”作为课堂教学研究的重点，因此要把“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，要特别注意调动学生自主学习的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。
四、认真做好后进行转化工作。本班55名学生中，学习中下者将近占一半!本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，积极学习同事们的长处，弥补自己的不足，争取取得更好的成绩。
篇2书写经验112人觉得有启发
____年六年级数学教师年终工作总结怎么写
年末到了，不少老师开始着手写年度总结了。这可不是一件轻松的事，特别是像数学老师这样需要兼顾教学进度和学生学习情况的岗位。今天就来说说六年级数学老师怎么写总结，希望对大家有点帮助。
六年级数学挺关键的，复习任务重，知识点也多。总结的时候得把这一年的教学工作好好梳理一下。比如，这一年里带的班级成绩怎么样，学生对知识掌握得如何，有没有遇到什么特别棘手的问题。这些问题都得在总结里体现出来，这样领导才知道你这一年干得怎么样。
记得去年我写总结时，光是学生的成绩统计就花了不少时间。从期中到期末，每个阶段的成绩变化都要记录清楚，这样能看出教学效果。还有，平时课堂上的教学设计也要回顾下，看看哪些环节设计得好，哪些地方还需要改进。像我有一次设计了一个小组竞赛活动，本来以为能调动积极性，结果发现有些学生反而因为竞争压力太大而分心，这就得反思下是不是设计有问题。
书写注意事项：
跟家长沟通的情况也得提一提。这一年里，我给家长发过好几次通知，主要是关于作业完成情况和阶段性测试的结果。其实每次发通知前，我都会提前跟同事交流下，听听他们的建议，毕竟大家都是同行嘛。不过有时候忙起来就顾不上这么细致了，有一次差点把通知的时间搞错了，还好最后及时发现了。
除了教学工作，我个人的学习也不能落下。这一年里，我也参加了一些教研活动，听了几场专家讲座。说实话，刚开始听课的时候，总觉得那些理论离自己的课堂很远，后来慢慢理解了，才发现很多理念是可以借鉴到实际教学里的。像有一次听讲座，讲的是如何提高学生解题能力，回来我就试着调整了自己的教学方法，效果还不错。
总结里不能光说好的方面，不足之处也得提出来。比如，这一年里我发现有些学生对应用题的理解一直不到位，可能是讲解的时候没找到更好的方式。这个问题得想办法解决，不然到了高年级会更麻烦。我觉得可以试试让学生多画图分析，把抽象的问题具象化，这样可能更容易理解。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数据和事例，这样显得更有说服力。像我今年就列了一份表格，把每个单元测试的平均分、及格率和优秀率都统计进去，这样一看就知道哪部分教学效果好，哪部分需要加强。不过，有时候忙起来就会忘记整理这些数据，等到要写总结了才临时抱佛脚，这就显得有点仓促了。
2025六年级数学教师期末工作总结范文 【篇3】 2500字
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、注重辅导后进生
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师期末工作总结
篇3书写经验224人觉得有启发
对于六年级数学教师来说，期末总结这一项工作，既是对自己教学工作的回顾，也是对未来改进方向的梳理。写好这样的总结，关键在于如何全面地呈现自己的教学成果和存在的不足。
在开始动笔前，得先把这学期的教学计划拿出来仔细对照一番。看看哪些目标已经达成，哪些地方还有欠缺。比如，本学期设定的提升学生运算能力的目标，是不是通过平时的练习和测试有所体现？如果发现学生在某些方面进步不大，就得好好想想是不是课堂上的方法出了问题。当然，这里有个小提醒，有些老师可能会因为时间久远而记不太清具体的细节，这就需要翻阅教案和作业批改记录来补充记忆。
接着就是要把日常教学中的亮点给整理出来。像那些特别有趣的课堂活动，或者是让学生茅塞顿开的教学瞬间，都可以详细描述一下。这样不仅能让自己看到努力的价值，也能为下学期的工作提供参考。不过要注意的是，描述这些内容的时候，别光顾着夸自己，最好能结合学生的反馈，比如某次小组讨论后，学生普遍表示对某个知识点理解更深了之类的。
总结不能只讲成绩，问题也不能回避。比如，有些老师可能发现，课堂上总是有几个学生注意力不集中，这时候就需要反思是不是自己的授课方式存在问题。或许可以尝试改变教学节奏，或者增加互动环节，看看能不能改善这个问题。这里有个小疏漏需要注意，有些老师可能会直接跳过这部分，觉得提问题会让领导觉得自己工作不到位，但实际上，敢于正视问题是专业态度的一种体现。
小编友情提醒：
还得想一想下学期该怎么做。可以根据这次总结中提到的问题，制定一些具体的改进措施。比如，针对学生运算速度慢的情况，可以设计更多针对性的练习题；要是发现个别学生基础薄弱，那就得考虑在课余时间多给予辅导。这部分内容不必写得太具体，大致方向清楚就行。
六年级数学教师工作总结1500字范文 【篇4】 1150字
本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。
现对本学期教学工作做出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。
二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
篇4书写经验133人觉得有启发
六年级数学教师工作总结1500字怎么写
最近有朋友问我关于写工作总结的事情，特别是针对六年级数学老师这个岗位。其实这类总结，重点是要把自己这一年的工作情况梳理清楚，既有专业上的东西，也要结合自己的教学经验。我琢磨了一下，给大家说说怎么写比较好。
一开始，得把这一年教了哪些内容理清楚，比如分数运算，几何图形，还有应用题之类的。把这些知识点列出来，看看学生掌握得怎么样，有没有哪个部分特别薄弱。比如，我发现孩子们在解方程的时候总是搞混加减法的顺序，这可能是平时练习得不够多。另外，记得把一些重要的考试成绩也写进去，这样能直观看出学生的进步情况。
然后，就该说说自己采取了哪些措施。比如为了提高学生的计算能力，我每周都会布置一些专项练习，让他们反复做，熟能生巧嘛。还有一点很重要，就是课堂互动。我尝试过让学生当小老师，把他们分成小组，每个人都要讲一道题。这种方式挺有效的，不仅能让学生主动参与进来，还能锻炼他们的表达能力。
再一个，我觉得跟家长沟通也是必不可少的。有时候发现学生作业做得不好，可能是因为家里辅导不到位。所以我会定期开家长会，把孩子的情况跟家长详细说明，也听听家长的意见。当然，交流的时候要注意方式方法，毕竟每个家庭的情况都不一样。
不过，有时候在准备公开课的时候，可能会遇到点小麻烦。有一次我打算用多媒体课件展示几何图形的变换过程，结果设备出了点问题，只能临时改用手绘图讲解。当时心里有点慌，但好在最后效果还不错。这也让我明白，无论计划得多周全，都难免会遇到突发状况，关键是要冷静应对。
还有一个小细节需要注意，就是批改作业的时候。我习惯把学生做错的地方圈出来，再写上简单的评语，这样他们下次就能注意到。不过有时候写着写着就忘了换行，导致评语挤在一起，看起来不太美观。后来我就提醒自己，每次写完一行就空一格，慢慢就好了。
小编友情提醒：
我觉得总结的时候还可以加上对未来工作的展望。比如下学期想引入一些新的教学资源，或者尝试不同的教学模式。毕竟教育是个不断进步的过程，只有不断地调整和改进，才能更好地帮助学生成长。
写总结，关键是要真实地反映自己的工作状态，既不能夸大其词，也不能敷衍了事。只要用心去整理，把自己的经验和想法好好记录下来，肯定能写出一份不错的总结。
六年级数学教师上学期工作总结范文 【篇5】 1250字
六年级数学教师上学期工作总结
伴着新年的脚步，本学期的数学工作事情已完满竣事。在本学期中，我能当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后向导事情。并普及赏识各类常识，组成较量完全的常识布局，严酷要修业生，尊重学生，发扬工作民主，使学生学有所得，从而不绝前进自己的工作程度和头脑觉悟。驻足此刻，放眼将来，为使此后的事情取得更大的前进，现对本学期工作事情作出总结，但愿能发扬利益，降服不敷，总结履历教导，继往开来，以增长教诲事情更上一层楼。
一、前进工作质量，上好每节课。
为了上好课，我做了下面的事情：
⑴课前准备：备好课。
①当真研究课本，对课本的根基头脑、根基观念，每句话、每个字都弄清晰，相同课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能利用自若，知道应增补哪些材料，如何才能教好。
②相同学生原来的常识手艺的质量，他们的喜爱、需要、要领、习惯，学习新常识也许会有哪些坚苦，采纳响应的提防法子。
③思量教法，管理怎样把已掌握的课本教授给学生，包括怎样组织课本、怎样布置每节课的活动。
⑵教室上的状况。
组织好教室工作，存眷全体学生，寄望信息反应，替换学生的存心寄望，使其坚持相对不变性，同时，激起学生的情绪，使他们产生愉悦的神色，缔造精采的教室空气，教室说话简捷明确，降服了之后一再的短处，教室提问面向全体学生，寄望激发学生学数学的喜爱，教室上讲练团结，部署好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
二、当真做好落伍行转化事情，增长全班配合前进。
小学生爱动、好玩，穷乏自控手段，常在学习上不能定时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类标题，抓勤学生的头脑教诲，并使这一事情贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的向导和辅佐事情，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从和睦开始，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清算衣服。从歌咏着手，全部的人都盼愿获得他人的领略和尊重，以是，和差生攀谈时，对他的处境、想法暗示深入的领略和尊重，尚有在品评学生之后，先谈谈自己事情的不敷。
三、起劲参加听课、评课，客气向偕行习工作要领，博采众长，前进工作程度。
在本学期中，我起劲介入校内、外听课、评课活动，前进自己手段。学甚至用，我在工作事情中也寄望了学外行段的作育，把教授手艺和成长智力、手段团结起来，在常识层面上注入了头脑情绪教诲的身分，施展学生的创新意识和创新手段，让学生的各类素质都获得有用的成长和作育。
四、喜爱普及，博学多才，拓宽常识面，为工作内容注入奇怪血液。
全力前进专业技术程度，前进工作质量，使教学清晰化，层次化，正确化，情作用，活跃化，做到线索清晰，条理理解，三言两语，深入浅出。在教室上出格寄望替换学生的起劲性，增强师生互换，充实浮现学生的主体浸染，让学生学得容易，学得轻松，学得舒畅；寄望精讲精，在教室上大学讲得尽也许少，学活跃口下手动脑尽也很多；同时在每堂课上都充实思量每个条理的学生学习需求和学习手段，让各个条理的学生都获得前进。
篇5书写经验190人觉得有启发
六年级数学教师上学期工作总结怎么写
写总结这类东西，特别是教学工作方面的总结，得先把这段时间干了啥理清楚。先别急着下笔，脑子里得过一遍。比如，这学期教了哪些内容，学生们学得怎么样，课堂上有没有遇到什么特别的情况，这些问题解决得如何。还有，备课的时候有没有遇到难题，用了哪些方法去克服。
备课这部分很重要，因为备好了课才能讲得好。我这学期就碰到个情况，有一单元的内容比较抽象，开始的时候孩子们理解起来有点困难。后来我就想着法子，把那些概念跟生活里的例子结合起来讲，效果还不错。当时也没多想，就是觉得应该试试别的办法，没想到这么一调整，学生们的兴趣也提起来了。
上课的时候，也不能光顾着讲自己的，得看学生的反应。有时候讲得太快了，发现底下有学生一脸迷茫的样子，这就得停下来重新解释一下。有一次讲分数运算，有学生一直皱眉，我就停下问他们哪里不明白，结果发现是前面的基础没掌握好。于是就花点时间补了一下基础知识，后面再讲分数运算就好多了。
作业批改也是个大头，这能反映出学生到底掌握了没有。我这学期批改作业时发现，有些学生做题时老是马虎，数字抄错或者符号用错。刚开始还挺头疼的，后来就专门抽出时间给他们讲解这些细节的重要性，慢慢就有改善了。不过，有的学生还是容易忘记检查，这个习惯还得慢慢培养。
考试成绩出来后，就得分析一下了。这学期的期中考试，有个学生进步特别明显，从倒数几名到了中游水平。我当时挺高兴的，就找他谈话，问他是不是有什么窍门。他说是妈妈帮他每天复习半小时，还让他自己出题给自己做。我觉得这个方法不错，就建议班上其他同学也可以试试。
除了教学上的事，还得想想跟家长的沟通。这学期开过几次家长会，每次都会提到孩子的学习情况，包括优点和需要改进的地方。有些家长听完后主动跟我交流，说在家也会配合辅导。也有个别家长不太重视，总觉得孩子在学校就行，回家就不管了。对于这样的情况，也只能耐心解释，希望他们能意识到家庭教育的重要性。
其实总结，不是单纯罗列事情，得有自己的体会在里面。像我这学期就明白了一个道理，教学不能只盯着知识点，还得关注学生的学习状态和心理变化。有时候一个小小的鼓励，可能就会让他们更有信心。
总结写的时候，顺序可以随意点，只要把自己想表达的意思都写进去就行。不过要注意的是，写的时候别太纠结于形式，重要的是内容真实。如果能把自己在工作中遇到的问题、解决的办法以及从中得到的经验都写下来，那这份总结就很有价值了。
六年级数学教师工作总结ppt模板范文 【篇6】 1550字
德育工作
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动 和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用。
主要业绩
所教班级的数学成绩一直在学年名列全茅。
教学工作
本人任教六年级（2）班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
校本研修
篇6书写经验207人觉得有启发
做总结这件事，得从实际工作出发，不能空谈。像我教数学这些年，每次写总结都得把这学期的教学情况梳理一遍。先得回顾下教学目标，看看是不是都达到了。要是没达到，得想想为什么，是备课的时候考虑不周全，还是课堂上引导不到位？
记得有一次，我负责的班级成绩波动挺大。我就琢磨，是不是练习题量不够？结果发现确实如此。那段时间，我光顾着讲新知识点，忽略了复习巩固。后来调整策略，增加习题时间，效果就出来了。
再就是学生作业这块，批改是个大头。刚开始我总觉得改作业费时费力，后来慢慢摸索出规律，把重点放在典型错误上。不过有时候也会漏掉一些细节，像某次批改，我发现有个学生的错题没及时纠正，下次就得格外留意这类情况。
还有跟家长沟通这部分，也是总结里不可少的。我常通过微信群反馈孩子的情况，但有时候信息传递不全面，只说了成绩，没提到进步点。下次就得改进，既要表扬优点，也要指出不足，这样家校配合才能更默契。
教学总结，还要结合学校的要求。像我们学校，特别注重教学反思，这很重要。反思不是单纯地罗列问题，而是要找到解决办法。比如说某个教学方法试了一段时间后效果不好，就得换个思路，不能一条道走到黑。
书写注意事项：
总结里最好能带上图表啥的，直观展示数据变化。像我做ppt总结时，就喜欢用柱状图表示考试分数分布，用饼图显示作业完成率。当然，制图时也得注意格式，别弄得花里胡哨的，简单明了就行。
说到底，写总结是个细活儿，不能马虎。得把每个环节都过一遍脑子，尤其是那些容易被忽略的小事。像我之前写总结，总是匆匆忙忙赶工，结果漏洞百出。后来静下心来慢慢整理，才写出满意的稿子。
六年级数学教师个人教学工作总结范文 【篇7】 1450字
六年级数学教师个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况
六年级我教学六(2)数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六(2)班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：
1、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业
对于学生作业的布置，我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际,突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验81人觉得有启发
写总结，说起来容易，做起来就得花点心思了。尤其是像六年级数学老师这类需要细致工作的岗位，总结要是没写好，可能就体现不出一学期的努力成果。这里头有不少门道，咱们得好好琢磨一下。
开头怎么写？
很多人一上来就想着怎么概括整个学期的教学情况，这其实挺关键的。但光概括还不行，得把重点拿出来，比如学生们的进步点在哪，哪些知识点大家掌握得特别好，这些问题得提前想清楚。要是开头这部分写得含糊不清，后面的内容就会显得没方向，读者看了也摸不着头脑。
接着就是具体的教学措施了。这一部分得结合自己的教学实践，把平时怎么教的、用了什么方法都说出来。比如，有次讲分数乘法的时候，我发现学生们对单位“1”的理解有点模糊，于是我就专门设计了一堂课，通过画图的方式让他们明白。这部分内容一定要具体，不能只说个大概，不然别人不知道你是怎么做的。
还有学生的成绩分析也很重要。不能光看平均分，还得关注每个层次的学生都有哪些变化。有的学生从不及格提高到了及格线，有的则从良好升到了优秀，这些都需要记录下来。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如某个班的成绩分布表忘记附上了，这就不太好。
课堂管理这块也不能落下。一个学期下来，难免会遇到各种突发状况，像课堂纪律不好、学生注意力不集中之类的。针对这些问题，我采取了一些措施，比如调整座位安排，让性格互补的学生坐一起，效果还不错。当然，有时候写总结的时候，可能会忘记提到这些应对策略的具体成效，这就需要回头再补充一下。
结尾怎么写？
我觉得可以简单提一下下学期的打算。毕竟总结不是终点，而是为了更好地开始新的旅程。比如计划在下学期加强应用题的教学，帮助学生提升解决实际问题的能力。只是有时候写到这儿，可能会忘了交代具体实施步骤，这就得提醒自己补充完整。
六年级数学教师教学工作总结范文 【篇8】 3500字
六年级数学教师教学工作总结
六年级数学教师教学工作总结一
一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作：
一． 重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
二． 团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的.层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。
在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
三、注重课堂反馈
坚持学校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。
总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的困难，取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。
六年级数学教师教学工作总结二
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，数学教师教学工作总结。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，工作总结《数学教师教学工作总结》。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
篇8书写经验39人觉得有启发
六年级数学教师教学工作总结怎么写
六年级数学的教学工作说起来复杂，其实也是件细致活儿。作为老师，既要抓成绩，又要关注学生的学习习惯，这可不是件轻松的事。记得刚接手这个班的时候，我心里也打鼓，担心学生们基础差，跟不上进度。不过时间一长，发现只要方法得当，孩子们的进步还是挺明显的。
课堂上的教学计划很重要，我通常会提前一周规划好教学内容，包括复习旧知识和引入新概念。比如在讲分数运算时，我会先带着学生回顾整数四则运算的规则，再慢慢过渡到分数部分。有时候备课时难免会有疏漏，比如有一次忘记准备练习题的答案解析，结果讲完课后发现学生做题时有点摸不着头脑。好在后来及时补上了这部分内容，不然就麻烦了。
作业批改方面，我觉得不能光看答案对不对，还要注重解题思路。有些学生虽然算错了，但如果方法是对的，我会鼓励他们继续坚持这种思路。不过也有个问题，有时候批改量太大，难免会有个别作业批注不到位的地方。后来我就调整策略，每天抽出一部分时间集中批改重点学生的作业，这样既能保证质量，也不至于太累。
家校沟通也很关键。有些家长平时工作忙，不太了解孩子在校的表现，这就需要我们多主动联系。有一次开家长会，我发现有几个家长对孩子的数学学习态度不太重视，我就专门找他们谈了谈，分析了孩子目前存在的问题，并给出了具体建议。后来有几个家长反馈说，按照我的建议调整了辅导方式，孩子成绩确实有所提升。
考试分析也是教学工作中重要的一环。每次考试结束后，我都会认真统计每个知识点的得分率，找出薄弱环节。比如这次期中考试，我发现学生在几何图形的面积计算上普遍失分较多，于是专门花了两周时间强化这部分内容。当然，有时候也会出现一些小偏差，比如有一次统计成绩时，有个学生的分数录入错了，导致班级平均分虚高了一点。不过发现问题后马上改正了，影响不大。
