六年级数学教师工作总结2025范文 【篇1】1350字
按照制定的“个人研修计划”，我有计划、有步骤地做好每一项工作，工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的角度积极探索新的“高效课堂”教学；实践中，不断探求、感悟、反思。
一、在思想上
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真学习新课标，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在学科教学工作上
我作为一名小学毕业班数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校组织听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念，努力达到高效课堂的基本要求。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过多年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，高效课堂范式课公开课的听课、评课活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
篇1书写经验180人觉得有启发
六年级数学教师工作总结____怎么写
今年的教学工作结束了，回头看看这学期，感觉挺复杂的。一开始接到任务的时候，心里有点没底，毕竟六年级的数学教学难度不小。后来慢慢摸索，总算找到了点门道。
平时上课的时候，我特别注重课堂纪律。孩子们天性活泼，有时候难免会分心。我就想办法调动他们的积极性，比如通过一些小游戏，让他们在玩中学。不过有时候想得挺好，结果实施起来就有点走样了。比如有一次设计了一个抢答环节，本以为能活跃气氛，结果孩子们太兴奋了，场面一度有点乱。事后想想，可能规则制定得还不够细致。
批改作业也是个大工程。每天都有不少练习册和试卷需要检查，有时候实在太累了，就想着随便应付一下算了。但转念一想，这样对不起学生，也对不起自己的职业操守。所以还是坚持认真批改，把每个孩子的错误都标注出来。偶尔也会出现小疏忽，比如把一个简单的计算题判错了，好在学生及时发现了，我也赶紧改正过来。
期末复习的时候压力最大。既要梳理知识点，又要帮助学生巩固记忆，还要准备各种模拟试题。那段时间真是忙得不可开交。为了提高效率，我尝试了一些新方法，比如让学生自己整理错题集。起初大家都不太愿意动手，经过几次引导后，慢慢就有模有样了。看到他们认真的样子，我心里挺欣慰的。
和家长沟通也很重要。每次考试成绩出来后，都会有不少家长来询问情况。有些家长比较焦虑，我就尽量用温和的语气解答，告诉他们孩子进步的地方以及需要注意的问题。也有个别家长不太配合，总觉得孩子成绩不好都是老师的错。遇到这种情况，我一般选择耐心解释，实在不行也只能保持沉默。
2025六年级数学教师期末工作总结范文 【篇2】 2500字
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、注重辅导后进生
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级数学教师期末工作总结
篇2书写经验224人觉得有启发
对于六年级数学教师来说，期末总结这一项工作，既是对自己教学工作的回顾，也是对未来改进方向的梳理。写好这样的总结，关键在于如何全面地呈现自己的教学成果和存在的不足。
在开始动笔前，得先把这学期的教学计划拿出来仔细对照一番。看看哪些目标已经达成，哪些地方还有欠缺。比如，本学期设定的提升学生运算能力的目标，是不是通过平时的练习和测试有所体现？如果发现学生在某些方面进步不大，就得好好想想是不是课堂上的方法出了问题。当然，这里有个小提醒，有些老师可能会因为时间久远而记不太清具体的细节，这就需要翻阅教案和作业批改记录来补充记忆。
接着就是要把日常教学中的亮点给整理出来。像那些特别有趣的课堂活动，或者是让学生茅塞顿开的教学瞬间，都可以详细描述一下。这样不仅能让自己看到努力的价值，也能为下学期的工作提供参考。不过要注意的是，描述这些内容的时候，别光顾着夸自己，最好能结合学生的反馈，比如某次小组讨论后，学生普遍表示对某个知识点理解更深了之类的。
总结不能只讲成绩，问题也不能回避。比如，有些老师可能发现，课堂上总是有几个学生注意力不集中，这时候就需要反思是不是自己的授课方式存在问题。或许可以尝试改变教学节奏，或者增加互动环节，看看能不能改善这个问题。这里有个小疏漏需要注意，有些老师可能会直接跳过这部分，觉得提问题会让领导觉得自己工作不到位，但实际上，敢于正视问题是专业态度的一种体现。
小编友情提醒：
还得想一想下学期该怎么做。可以根据这次总结中提到的问题，制定一些具体的改进措施。比如，针对学生运算速度慢的情况，可以设计更多针对性的练习题；要是发现个别学生基础薄弱，那就得考虑在课余时间多给予辅导。这部分内容不必写得太具体，大致方向清楚就行。
六年级数学教师网络教学工作总结范文 【篇3】 900字
我也是通过了这次网络的教学，更加深刻的体会到，这种方式的教学我并不是那么的熟悉，而且也是有挺多的方面需要去改进的，不过也是取得了一些的成果，学生们的学习进度没有落下来，并且我也是把教学给做好了，我也是要对这次的网络教学工作来做一个个人的总结。
开始做这次网络教学的准备工作的时候，我不是很适应，毕竟之前也是没有做过的，不过由于开学比较的迟，而且六年级也是面临着小升初的一个压力，作为数学老师的我也是必须要为学生们去负责，我也是积极的去准备，寻找合适的方法，然后让学生们在家里来听课，我也是经过了努力，让学生们接受这种方式，并且和课堂的学习不同的一个方面，如果一个知识点听不太懂，可以反复的听，而不是像课堂上，如果一时不认真，那么想补，还要过来问，而且有时候还可能遗漏，但是这次网络的教学，学生们也是可以知道自己要掌握哪些，不懂的可以反复的看视频。
而且我也是布置好作业，让学生们清楚，该做什么来把知识点给巩固，对于数学的学习，除了理解还有一个比较重要的就是要多做题目，我也是根据每个学生的一个情况，去出题目，并且也是通过做题目，学生们也是掌握了知识，到了学校，做了一次测试，大家的学习状态都是有的，而且也是学到了知识，这次的网络教学也是让我感受到，平时的教学之中其实可以多去尝试一些新的方法，来把教学做的更加的好，而不是一直老一套的方法，毕竟不同的方法来做，能更好的让学生们有不一样的渠道接受到知识，能更好的来掌握数学，特别是六年级的学生，本来时间就是比较的少，而这次的网络教学也是让他们没有浪费花时间，并且也是能学到知识。
不过我也是发现了一些自己的问题，对于这种方式我不是那么的熟悉，开始的时候做得不够好，后面虽然还有改进，但是我也是知道，还有更大的进步空间，以后我也是要继续的努力，去提升自己的一个教学能力，让学生们能学到更多的知识，接下来的日子里，也是要把教学做好，六年级的压力也是有一些的，要让学生们的数学都学好，不拖他们升入初中的一个后腿，并且个人也是需要去继续提升自己的一个教学水平。
六年级数学教师网络教学
篇3书写经验206人觉得有启发
六年级数学教师网络教学工作总结怎么写
今年上半年因为特殊情况，不少学校都采取了线上教学的方式，作为六年级数学老师，我也开始了网络授课的尝试。一开始确实有点手忙脚乱，毕竟以前一直是在教室里面对面教课，现在得适应对着屏幕讲课，还要兼顾学生的接受程度。不过慢慢摸索下来，还是积累了一些经验。
首先要明确的是，网络教学和线下教学有很大的区别。在线下课堂，老师可以看到学生们的表情，知道他们是不是听懂了，而在网上就只能靠语音、视频或者作业反馈来判断。所以备课的时候就要特别细致，要把知识点拆解得很清楚，有时候一个概念可能需要反复强调好几遍才能确保每个孩子都能跟上进度。比如讲到分数的加减法，有些学生可能对通分的概念还比较模糊，这时候就得专门抽出时间来讲解，不能怕耽误时间。
还有就是互动这一点很重要。虽然隔着屏幕，但也要想办法调动学生的积极性。我通常会在课前设计一些小游戏或者抢答环节，这样既能活跃气氛，也能检验学生们对上节课内容的掌握情况。记得有一次讲到几何图形的面积计算，我就出了几个选择题，让学生们在聊天框里快速抢答，结果发现很多同学都答错了，后来才意识到原来他们对单位换算不太熟练，于是赶紧补充了一下这部分内容。
批改作业也是个大问题。传统的纸质作业可以直接看到学生的书写习惯，而线上提交的电子版作业则很难做到这一点。有时候学生的答案是对的，但格式不对，或者步骤不完整，这就需要额外花时间去指导。有一次有个学生把解方程的过程写得乱七八糟，看得我头都大了，后来才知道他其实思路是对的，只是不知道该怎么组织语言。以后遇到这种情况，我会提前提醒学生注意答题规范，这样既能提高效率，也能培养他们的逻辑思维能力。
书写注意事项：
家校沟通也比以往更加重要。网络教学期间，家长的配合程度直接影响到孩子的学习效果。有些家长可能工作太忙，根本没时间监督孩子上网课，这就需要老师主动联系家长，了解他们的困难。记得有个学生的妈妈跟我说她白天要上班，晚上回来才发现孩子已经玩了一天游戏，这让我意识到必须加强家校联系，及时反馈学生的学习状态。
小学六年级数学教师教育教学工作总结范文 【篇4】 2500字
小学六年级数学教师教育教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。并取得了一定的成绩，为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、教学与育人相结合。
每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。
我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的`关键引导，启发学生思考问题，让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了学生的口算能力;运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力。加强基础知识教学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点，对学生进行思想品德教育。
四、严格要求，狠抓学风;
我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。
五、家校结合，争取家长的支持。
我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系，及时了解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。
成绩总是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断提高自己的教学水平，使教育教学工作更有成效。
小学六年级数学教师教育教学工作总结
令人难忘的200____已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共2800多字。
二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文 ，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端。
三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、同事间和睦相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。
六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教
篇4书写经验35人觉得有启发
小学六年级数学教师教育教学工作总结怎么写
教学总结，说起来挺重要的，但其实很多人写的时候会有点摸不着头脑。特别是像小学六年级数学这样的学科，涉及的知识点不少，学生的情况也千差万别，所以总结起来就更有讲究了。
首先要明确的是，写总结不是简单地把一学期的教学活动罗列出来。有些老师喜欢从开学初讲到期末考试，这样写出来的总结往往显得松散，缺乏重点。我觉得可以从几个关键点入手，比如说学生的学习习惯培养、课堂上的互动情况、作业批改中发现的问题等等。
在写这部分内容时，要注意结合具体案例。比如某次课堂上，有个学生总是搞不清分数的概念，后来通过画图的方式让他明白了，这就值得记录下来。不过这里需要注意的是，案例描述一定要真实，不能凭空捏造。如果案例太多，反而会显得杂乱无章，不如挑几个典型的例子来写。
关于学生的成绩变化，这也是总结中不可忽视的部分。有些学生一开始基础很薄弱，经过一段时间的努力，成绩有了明显的提升。这样的进步背后，肯定少不了老师的付出。可以详细分析一下是什么样的教学方法起了作用，是小组讨论、个别辅导还是其他方式。
书写注意事项：
教学总结里还可以谈谈自己的不足之处。比如有一次布置的练习题难度偏高，结果很多学生做不出来，这让我意识到平时对学生的能力评估还不够全面。下次遇到类似情况，我就会提前调整题目难度，确保大多数学生都能跟得上。
写总结的时候也要注意语言的表达。有时候为了追求简洁明了，可能会忽略一些细节，导致句子不通顺。比如“学生们的作业完成率逐步提高”，这句话听起来没什么问题，但如果改成“学生们的作业完成率逐步上升”，可能更符合日常说话的习惯。
还有就是，教学总结不能只关注成绩和问题，还应该提到一些积极向上的事情。比如班上有个特别爱动脑筋的学生，经常提出一些很有创意的想法，这对整个班级的学习氛围都起到了很好的带动作用。这样的正面例子也能让总结显得更加生动。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了多看看其他同事的成果。有时候别人的经验能给自己带来启发，尤其是那些已经在教学岗位上干了好几年的老教师。他们的做法不一定完全适合自己，但至少能提供一些参考意见。
六年级数学教师个人上学期工作总结范文 【篇5】 1550字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇5书写经验21人觉得有启发
六年级数学教师个人上学期工作总结怎么写
做工作总结这事，说起来容易，真要动笔的时候，不少人就抓瞎了。尤其是教书这行，既要回顾教学情况，又要提炼经验教训，还要展望未来规划。要是没有个好思路，很容易写着写着就跑偏了。
先说回顾，这部分得有点专业味儿。可以把自己的教学计划拿出来对照一下，看看哪些目标达成了，哪些没完成。比如这次期末考试，班级平均分比上学期提升了3.5分，这个数字就挺直观的，能说明问题。当然，光有成绩还不够，还得反思为啥会提高。是不是课堂互动多了？还是练习题选得好？这些问题都要想清楚。
至于经验，我觉得可以从日常教学细节入手。像我平时上课，特别注重让学生多动手操作。有一次讲分数加减法，我就带了几张圆形纸片到班里，让每个学生都剪下来折一折，结果孩子们理解得特别快。这种做法挺实用的，下次还能用。不过，有时候备课时会漏掉一些关键点，像某个公式推导过程说得不太清楚，下次就得注意提前准备充分些。
接下来就是教训部分了。说实话，每次看到作业批改完后，总有那么几个同学的成绩老是提不上去，心里就挺着急。后来我发现，这几个孩子其实基础并不差，只是听课时注意力不够集中。于是我就试着调整了一下讲课节奏，多停顿几次，让他们有时间消化知识点。效果还不错，至少进步明显了些。
最后说说未来的打算。教学这事，不能老是原地踏步。我想着下学期可以尝试引入一些新的教学资源，比如网络上的优质视频课件，这样既能丰富课堂内容，也能激发学生的兴趣。不过，这事得慢慢来，不能操之过急。
总结的时候，记得别光顾着写成绩，也要适当提提存在的不足。不然给人感觉像是在吹牛。还有就是，语言上尽量做到简洁明了，别整那些花哨的词儿。毕竟大家看总结图的是实在的内容，不是华丽的辞藻。
小学六年级数学教师度考核个人总结范文 【篇6】 1950字
小学六年级数学教师____年度考核个人总结范文
本学期,我担任六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一,认真备课.备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点.认真写好教案和教后感.
二,认真上课.为了提高教学质量,体现新的育人理念,把'知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等.鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力.从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人. 三,认真批改作业.对于学生作业的布置,我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时,认真并做到了面批面改.个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评.
四,认真做好后进行转化工作.本班54名学生中,学习中下者将近占一半,所以'抓差补阙'工作认真尤为重要.本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们'开小灶'.首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,经济基础,邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导.对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬.通过一学期'时间,地点,内容,人物,措施'五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩.本班数学成绩由第五周测验平均66分,上升到期末测验平均82分.
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,信息基础教育上,自己的教学经验及方法上等方面.本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩.
小学六年级数学教师____年度考核个人总结范文
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的.思维素质.保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.经过听课与评课的交流，尤其是上次听了实验小学里胡雄坤老师的课与他的讲座：让数学课堂回归原生态教学，想尝试他的教学方法。总之对自己的教学促进很大。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦
乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把工作搞得更好。
篇6书写经验166人觉得有启发
对于小学六年级数学老师来说，年度考核个人总结的撰写其实挺重要，这不仅是对自己一年工作的回顾，也能为下一年的教学计划提供参考。写总结的时候，最好先把教学任务完成情况梳理一下，像是备课量够不够、上课有没有按计划进行、学生们的作业批改是否及时等等。这些具体的工作细节可以先列个清单，这样写起来思路会比较清晰。
接着，可以谈谈在教学过程中遇到的问题，比如说有些知识点学生理解起来比较困难，这时候就得反思是不是自己的教学方法出了问题。记得有一次我教分数运算，发现学生们总是搞混分子和分母的概念，后来我就调整了教学策略，通过画图的方式来帮助他们理解，效果就比单纯讲理论好很多。当然，这种例子不是为了炫耀，而是想说明遇到问题时积极寻找解决办法很重要。
还有就是跟同事的合作情况也要提一提，毕竟教学不是一个人的事。我所在的教研组经常组织集体备课，大家互相分享教学经验和资源，这对提升教学质量特别有帮助。不过有时候交流的时候难免会有分歧，比如对某个教材的理解不一样，这时就需要多沟通，找到一个大家都认可的办法。
书写注意事项：
学生的反馈也是不可忽视的一部分。去年有个学生告诉我，他以前觉得数学很难，听了我的课后开始慢慢喜欢上了数学。听到这样的话，心里特别高兴。所以，总结里也可以适当加入一些学生评价，这能反映出你的教学成果。
小编友情提醒：
关于总结的格式，不用太死板，只要条理清楚就行。如果觉得写得啰嗦了，可以适当删减，重点突出就行。不过，有时候写总结的时候可能会忘记检查一遍，导致有些地方语句不通顺，这是需要注意的地方。还有就是数字和日期这类细节，一定要核对准确，不然容易闹笑话。
六年级数学教师年终工作总结范文 【篇7】 1400字
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
篇7书写经验279人觉得有启发
六年级数学教师年终工作总结怎么写
年末到了，作为六年级数学老师，写一份总结是必要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是对下一年教学工作的铺垫。不过很多人可能觉得写总结挺麻烦的，不知道从哪里下手。其实总结不是单纯地罗列工作内容，而是要结合自己的专业能力和实践经验，提炼出有价值的东西。下面说几个关键点，希望能帮到大家。
首先，写总结的时候得明确目标。六年级数学的教学任务很重，既要完成知识点的教学，又要为学生的小升初考试做准备。所以总结的时候，可以先把这一年里教学上的重点梳理一遍，比如有哪些重要的知识点突破了，学生的成绩有没有明显提高。当然，这里要注意的是，有时候成绩提升幅度有限，这并不代表教学没有成效，因为有些孩子的进步是潜移默化的。
接着，总结里需要提到一些具体的方法和策略。比如，为了提高学生的学习兴趣，我尝试过用游戏化的方式复习数学公式。虽然这个方法一开始效果不太明显，但后来我发现，只要坚持下去，孩子们慢慢就会喜欢上这种方式。这里有个小问题需要注意，有时候我们可能会觉得某个方法很好，但实施起来却遇到了困难，这很正常，关键是要及时调整思路，找到适合自己的办法。
书写注意事项：
总结里还可以谈一下遇到的问题和解决的办法。比如在一次单元测试后，我发现有几个学生对分数运算特别吃力。于是我就专门抽出时间，给他们单独辅导。后来通过反复练习和讲解，他们的成绩终于有了起色。这里有个地方需要注意，有时候问题看起来复杂，但实际上只要耐心一点，就能找到突破口。
除了教学方面的内容，总结里也可以提一下跟家长沟通的情况。毕竟孩子在学校的表现离不开家庭的支持。这一年里，我和几位家长建立了比较好的联系，经常交流孩子的学习情况。这样做的好处是，家长能更好地配合学校的教育工作，而我也能从家长那里了解到更多孩子在家里的表现。
小编友情提醒：
总结里还可以加上一些个人感悟。比如，我觉得作为一名数学老师，不仅要教会学生解题技巧，还要培养他们解决问题的能力。这个过程中，自己也在不断学习和成长。有时候，看到学生在课堂上突然茅塞顿开的表情，会觉得所有的付出都是值得的。
写总结的时候，不要一味追求完美，也不要担心语言不够优美。重要的是真实反映自己的工作状态和思考。如果实在不知道该怎么写，不妨从日常的工作细节入手，慢慢整理出一条主线。
希望以上几点能给大家一些启发。当然，每个人的教学方式和风格都不一样，总结的具体内容也会有所差异。关键是找到适合自己的表达方式，把自己的经验和思考记录下来。
六年级数学教师工作总结ppt模板范文 【篇8】 1550字
德育工作
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动 和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用。
主要业绩
所教班级的数学成绩一直在学年名列全茅。
教学工作
本人任教六年级（2）班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
校本研修
篇8书写经验207人觉得有启发
做总结这件事，得从实际工作出发，不能空谈。像我教数学这些年，每次写总结都得把这学期的教学情况梳理一遍。先得回顾下教学目标，看看是不是都达到了。要是没达到，得想想为什么，是备课的时候考虑不周全，还是课堂上引导不到位？
记得有一次，我负责的班级成绩波动挺大。我就琢磨，是不是练习题量不够？结果发现确实如此。那段时间，我光顾着讲新知识点，忽略了复习巩固。后来调整策略，增加习题时间，效果就出来了。
再就是学生作业这块，批改是个大头。刚开始我总觉得改作业费时费力，后来慢慢摸索出规律，把重点放在典型错误上。不过有时候也会漏掉一些细节，像某次批改，我发现有个学生的错题没及时纠正，下次就得格外留意这类情况。
还有跟家长沟通这部分，也是总结里不可少的。我常通过微信群反馈孩子的情况，但有时候信息传递不全面，只说了成绩，没提到进步点。下次就得改进，既要表扬优点，也要指出不足，这样家校配合才能更默契。
教学总结，还要结合学校的要求。像我们学校，特别注重教学反思，这很重要。反思不是单纯地罗列问题，而是要找到解决办法。比如说某个教学方法试了一段时间后效果不好，就得换个思路，不能一条道走到黑。
书写注意事项：
总结里最好能带上图表啥的，直观展示数据变化。像我做ppt总结时，就喜欢用柱状图表示考试分数分布，用饼图显示作业完成率。当然，制图时也得注意格式，别弄得花里胡哨的，简单明了就行。
说到底，写总结是个细活儿，不能马虎。得把每个环节都过一遍脑子，尤其是那些容易被忽略的小事。像我之前写总结，总是匆匆忙忙赶工，结果漏洞百出。后来静下心来慢慢整理，才写出满意的稿子。
