教师年度个人工作总结模板范文 【篇1】1350字
时间飞逝，转眼____年已接近尾声。在这一年来，在系领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学院要求，加强师德修养、增强学习意识、改进工作方法、探索新课程、提升教学理念，认真教书育人。现将本人一年来个人工作总结报告如下：
一、思想方面
在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“xxxx”重要思想以及党的xx大重要精神，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。具体表现在以下几个方面：
1.加强素质教育理论学习，做好教学工作计划，提高教育教学水平
我积极投入到高职教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
2.加强师德修养，提高道德素质
过去的一年中，我一直担任建筑设备工程技术专业课程教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
3.加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）提高教学质量，做好课后辅导工作。
在课堂讲授后，注意做好课后辅导工作。及时了解学生在学习中存在的问题，给予必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生在课余时间养成良好的学习习惯。
（2）课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
（3）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业。
三、存在问题
工作中对高职教育理论理解学习的不够深入，教学过程中在教学方法和手段的运用上不够熟练。在以后的工作中，我将吸取过去的经验教训，提高自己业务水平并为学院的示范性建设和长远发展尽到自己的努力
四、____年展望
篇1书写经验95人觉得有启发
教师的年度个人工作总结到底该怎么弄？这事其实挺讲究技巧的。一开始得想清楚，总结不是流水账，它需要涵盖这一年里的主要工作成果和遇到的问题。比如说教学方面，有哪些课程是特别成功的，哪些地方可能还有不足，这些都是该提的。
像我去年做总结的时候，就把自己带的几个班的成绩变化列了出来。有的班级进步明显，我就着重写了下具体是怎么做到的，像是课堂互动增加了，学生参与度高了之类的。还有一些班级成绩没怎么变，那这部分就得分析原因，是不是自己的教学方法出了问题，还是学生的接受能力有限。
不过在写的时候也得注意格式。像开头部分最好有个简短的概述，大致说说自己这一年干了些什么。然后就是正文，这部分可以分成几个小块儿，每个块儿讲一个方面的事。像教学管理、课外活动组织、跟家长沟通这些都可以单独拎出来讲。当然了，这里边要是能带上一些具体的数字就更好了，比如说学生们的平均分提高了多少分，参与活动的学生人数是多少。
记得去年写的时候，我就因为太想表达清楚，结果一段话写得有点长。后来改了好几遍才满意。还有一次差点把“提高教学质量”写成了“提高教育质量”，好在检查的时候发现了，赶紧改过来了。虽然只是一字之差，但要是被领导看到，总觉得有点不妥当。
书写注意事项：
总结里边提到的问题也不能含糊其辞。如果发现自己确实存在不足，那就得直面它。比如我在教学设计上可能有时候会忽略掉部分学生的需求，这就得想办法改进。还有些时候，我觉得自己在处理突发事件上经验还不够，所以也打算多看看相关的书籍，多向有经验的同事请教。
说到请教同事，我发现大家的经验都很宝贵。有的老师特别擅长跟家长沟通，每次都能得到家长的支持和理解。还有的老师在备课方面很有心得，他们的教案总是条理清晰，重点突出。这些都值得借鉴。
小编友情提醒：
总结写完之后，别忘了检查一遍。主要是看有没有错别字，句子通不通顺，还有就是逻辑是否清晰。有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的细节，这时候就需要静下心来好好核对一下。
初一语文教师年度个人思想总结范文 【篇2】 400字
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
2,课堂上的情况:组织好课堂教学
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
篇2书写经验149人觉得有启发
初一语文教师年度个人思想总结怎么写
作为一名初一语文教师，要想写出一份称职的年度个人思想总结，首先要明确总结的目的。这不仅是对自己一年工作的回顾，也是为下一年教学工作打基础的过程。在动笔前，得先把这一年里所做的事梳理清楚，哪些是重点，哪些是日常，哪些是值得改进的地方，都得心中有数。
刚开始写的时候，建议先把一些零散的想法记下来，比如学生在课堂上的反应如何，教材使用过程中遇到的问题有哪些，自己的教学方法是否有效等等。这些琐碎的东西看似不起眼，但汇总起来就能看出不少门道。不过在记录时，别光顾着记流水账，得挑那些对自己成长有帮助的部分着重写。
写总结时，要注意结合实际情况。比如在讲授《春》这篇课文时，发现学生对景物描写的理解有些困难，就得多花时间去琢磨怎么讲解才更容易让他们接受。还有一次公开课，准备得很充分，结果课堂效果却不如预期，这就需要反思是不是教学设计上有问题，或者是对学生的认知水平把握不到位。
在描述具体事件时，最好能附带一些数据或实例支撑。比如说某次考试，班级整体成绩提高了五个百分点，这其中肯定有教学方法改进的原因。当然，也不能一味夸自己，要是发现有不足之处，也要坦诚地提出来。像有一次布置作文作业，批改后发现很多同学的开头部分写得比较啰嗦，这就说明在指导写作技巧上可能还有欠缺。
除了教学工作本身，还要留意自身的思想变化。这一年里，有没有因为某个学生的进步而感到特别欣慰？有没有因为家长的误解而感到委屈？这些情感体验同样重要，它们反映了教师的职业态度和心理状态。如果能在总结中体现出积极向上的精神面貌，会给阅读者留下很好的印象。
书写注意事项：
语言表达也很关键。写总结不是单纯罗列事实，而是要用恰当的语言将事情叙述清楚。有时候，一个小小的措辞不当，就会让整句话显得生硬或者模糊。例如说“这次活动参与人数达到了预期目标”，这里“达到预期目标”就显得有点空洞，换成具体的数字会更有说服力，比如说“共有45名学生参加，超过了计划人数”。
小编友情提醒：
写完之后不妨多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候，由于赶时间，草草写完后会出现一些小问题，比如主谓不一致，或者句子成分残缺之类的。这些问题虽然不影响大局，但还是应该尽量修正。毕竟，一份认真对待的总结，本身就是一种负责任的态度体现。
2025高二地理教师年度个人工作总结范文 【篇3】 1200字
时间很快，一个学期就要结束了，回首这一学期，收获颇多。高二年级全面实施新课程改革，我们一方面努力实践新课程改革的思想理念，探索新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。
一、前一阶段教学工作的回顾
1.积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。
2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段。新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的五个班的学生普遍比较差，但在教学过程中我尽量改变过去教师“一言堂”的局面，设法调动学生积极参与学习，通过适时表扬和鼓励，增强学生的自信心。
3.结合学科特点，注重学生学习能力的培养。新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思维能力等。因此，在教学过程中，我特别重视上述能力的培养。
二、存在的问题
1、新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大(变相地加重了教师负担);同时，新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难把握。
2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生很活跃，但由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时不足的现象。
3、学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，比较零散。许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。
4、学生参与课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。面对在观察→发现→猜想→论证的新思路上学习，感到陌生不适应。因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。
三、今后教学的几点想法
在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作、不同组之间进行答辩等形式，让学生自己寻求合理的答案(非惟一性)，教师在其中主要起点拨引导的作用。对于实验等花费时间长这一点，可以尝试在课前就对学生说明该实验的目的、操作过程，提前准备。
针对知识缺乏系统性、零散的情况，我们要学会总结，及时对所学知识点进行梳理归纳。针对难学这一点，在平时的地理教学中，我们要尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它，尽量发现学生某方面的优势，并不断强化其学习地理的兴趣;在教学过程中，把课程标准分解，刚开始要求放低一点，让学生尝试到成功，兴趣就会越来越浓;高一的学生年龄较小，多数学生才十五、六岁，所以要注重语言的表达方式不能成人化，以引起学生共鸣。通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，学生学起来也就不难了。
作为教师，在新课改试验的第一年，我们要不断的摸索，要勇于创新，不断完善自己。
高二地理教师年度个人工作总结
篇3书写经验182人觉得有启发
在写年度个人工作总结的时候，老师得先把这一年的教学情况梳理清楚。比如说这学期带了几个班，每个班的情况如何，学生们的进步怎么样，这些都得心里有数。有时候老师会觉得自己讲得很清楚了，可学生听不明白，这就需要反思一下自己的教学方法是不是有问题。另外，备课也是个重要环节，要是准备不充分，课堂上就会显得乱糟糟的。
接下来就是要把这些情况整理成文字。写的时候要注意，不要光写成绩，还要提到遇到的问题和解决的办法。比如在讲某个知识点的时候，发现学生普遍理解困难，那就要想想是不是例子举得不够好，或者讲解方式太枯燥。有些时候，老师可能觉得某个活动挺成功的，但仔细一想，其实效果一般，这也得老实写出来。
除了教学工作，班主任的工作也不能落下。这一年下来，班里的纪律怎么样，学生的心理状态如何，这些都要记下来。要是有特别的事情发生，比如某个学生突然成绩下滑，或者有个别学生表现特别突出，这些都是值得记录的点。不过有时候写的时候可能会忘记一些细节，这就需要翻看之前的记录本，把重要的事情补上。
写总结的时候，还可以结合学校的总体安排来看。学校今年有什么新的教学计划或者改革措施，自己是怎么配合的，这些都可以写进去。有时候老师可能会觉得学校的某些规定不太好执行，但这毕竟是学校的要求，所以还是得想办法去适应。当然，在这个过程中，如果发现有更好的办法，也可以提出来供参考。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实一点，不要太花哨。毕竟这是个工作总结，不是文学作品。有时候老师可能会用一些比较大的词，好像这样显得更专业似的，但其实简单明了才是最好的。还有，写完后最好能找同事看看，听听他们的意见，因为有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能看出端倪。
政治教师年度个人工作总结范文 【篇4】 1100字
政治教师年度个人工作总结
在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的情况总结如下：
在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：
1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动,并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。
本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!
篇4书写经验67人觉得有启发
写政治教师年度个人工作总结的时候，得明白这可不是随便写写就能交差的事。既然是总结，就得先把这一年里干了啥都罗列出来，像是教学任务完成情况，公开课开得怎么样，还有学生的思想工作做得如何。这些东西不能光靠印象说，最好能拿出点具体的例子，比如哪堂课效果特别好，为啥好；又比如某个学生的转变过程，是怎么做到的。
有时候写着写着，就容易跑题。比如说讲到课堂管理，可能就会扯到班风建设上去，这时候就要提醒自己别忘了初衷。还有一点要注意，就是数字得准，不能含糊其辞。像是组织了多少次活动，参与的学生人数是多少，这些都得清清楚楚，不然给人的感觉就不够严谨。
在写到成绩的时候，千万别太谦虚，该夸的地方还是要夸。比如说教研活动的成果，要是有论文发表或是获奖经历，那一定要提一提。不过，也不能一味地自吹自擂，得说清楚成绩背后的努力，像是花了多少时间备课，跟同事交流了多少次。
说到跟同事的合作，这也是个不能忽视的部分。平时大家互相帮助，一起探讨教学方法，这些都是值得记录的事情。不过，这里头也容易出问题，比如记不清具体的时间节点，或者把某件事的功劳记错了人。这就需要平时多留心，最好有个简单的记录本，随时记下重要的事情。
写总结的时候，还要注意语言的表达。政治老师，说话得有分寸，既要体现出专业性，又不能太过严肃。有时候用点轻松的语气反而能让读者更容易接受。不过，这里头也有个小陷阱，就是语气太随意了，可能会显得不够正式。所以得把握好那个度，既不能太死板，也不能太松散。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，最好找个时间仔细看看。有时候会发现一些小问题，比如句子不通顺，或者词语搭配不当。这些问题虽然不大，但会影响整体的效果。修改的时候也要小心，别改得太过了，把原本的意思给改没了。
高中英语教师2025年度个人总结范文 【篇5】 1350字
这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点:
1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
篇5书写经验110人觉得有启发
高中英语教师写年度总结，这事得认真对待。开头部分，要把基本情况说清楚，像是教了哪些班级、带了多少学生之类的。这部分最好能结合学校的具体情况，比如教学目标、课程安排这些，这样显得更有针对性。
接着就是重点了，讲工作成果的时候，要用具体的数据说话。比如，这一年里组织了多少次英语角活动，学生的平均成绩提升了多少分数。要是有特别突出的成绩，比如有几个学生在全国比赛中拿了奖，那肯定得提一提。不过这里要注意，别光顾着夸自己，还得结合实际情况分析一下原因，是教学方法改进了，还是学生自身努力的结果。
说到教学方法，就得聊聊这一年里尝试的新东西。可能是引入了一些新的教学资源，或者是调整了课堂互动的方式。这些变化带来的效果也要详细描述，比如通过小组讨论提高了学生的口语能力，或者是利用线上平台增加了课外练习的机会。不过，在写这部分的时候，可能会不小心遗漏掉一些细节，比如忘了提到某个具体的案例，这就需要仔细检查一遍。
别忘了提到和其他老师的交流与合作。这一年来，是不是跟其他同事一起探讨过教学问题，或者参与了什么教研活动。这些经历对于提升教学质量很有帮助，所以应该好好记录下来。当然，可能在写这部分的时候，会不小心把某个活动的时间记错，比如把上学期的教研会写成下学期，这就需要回头核对一下资料。
小编友情提醒：
关于未来规划这部分，可以稍微展望一下下一年的目标。比如希望提高学生的阅读理解能力，或者计划开展更多的跨学科项目。这里的关键是要有具体的措施，不能只是泛泛而谈。要是不小心把未来的计划写得太空洞，没有实际的操作步骤，那就得重新修改一下了。
高三物理教师年度个人总结范文 【篇6】 1950字
高三物理教师工作总结
一、领会综合理科的要旨
理科应该如何进行综合，应充分注意在理科综合教学实践中培养学生的理科的修养和这方面的能力，主要包括以下四个方面：
1．对自然科学基础知识的理解能力，包括理科自然科学的基本概念，原理和定律，定量描述自然科学发展现象和定律，了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响.
2．设计和完成实验的能力，能解释实验现象和结果，能通过分析和推理得出实验结论，能根据要求设计简单的实验方案.
3．能读懂自然科学方面的资料。包括能理解图、表的主要内容及特征，能读懂一般性科普类文章，并能根据有关资料得出相关的结论。
4．对自然科学基本知识的应用能力，包括用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题，了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用，能够运用自然科学知识对有关见解、实验方案、过程和结果进行评价。
二、设计综合题，促学科间融合
理科综合包括文理学科的大综合、理科之间的大综合和各学科中各分学科的小综合。至于物理学科教学如何体现在理科综合课程中，一方面应当重视与其它学科的横向联系，还要重视物理学科本身各分学科的相互交叉、相互渗透。在综合理科的教学实践中，要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。设计在日常生活中涉及各种物理问题，以及多学科综合问题所涉及的物理问题，可以促进各学科的融合。
为了更好地适应理科综合的教学，高中课程虽然是分科教学，为了适应高考的综合类题目，教师应当寻找相关科目的那些学科交叉点进行探讨，学生考试时可适当增加一门综合理科考试，这样可以扩展学生的思维角度，真正做到逐步培养学生由掌握知识向培养能力转化的作用。其实，在初中阶段就可以对学生进行综合训练了；这样做一方面是为进入高中的综合作准备，另一方面，现在高考的综合理科试题有不少是初中知识就可以解决的了。
三、根据理科综合的特点，调整物理教学思路
理科综合关于综合命题的原则和内容很多，但整个基础教育课程体系没有很大变化的前提下，命题应该遵循客观事实，有一个逐步深入，加大学科渗透和综合的过程。综合首先是学科内的小综合，其次是理科之间的综合，最后，是文理科之间的大综合。在教学中须防止把学科间交叉、综合放到过高的倾向，各科教师用过多精力去处理别的学科的知识，或者过于关注学科之间的联系问题上，这样将会造成各学科知识教学效果明显下降的后果。学生耗费过量的精力陷入新一轮综合试题的题海中去。这样一来，学生各学科的修养跟不上，更谈不上有很好的综合能力了。和其他学科教学一样，综合理科教学的内容和教学效果有一个程度问题，把握好这个程度，将是获得好的教学效果的前提条件。在高中阶段，传统教学方式讲究学生如何能够掌握好各门学科的知识。现在，还要求如何综合运用各学科的知识，这是考好理科综合题的的关键所在。作为学科教学的物理教师，应立足于本学科，重视本学科知识的传授和专门能力的培养，并注重与其他学科的结合，培养学生综合运用各种知识的能力。我们作为中学物理教师的应当做好以下三方面工作：
1.重视物理基础教育
中学物理内容丰富，它包括力学、热学、电磁学、光学和原子物理中的基本概念和定理、定律，还包括许多实验，教学中既要扎实地掌握各个部分的基本知识，又应注意各部分知识的渗透和综合，高三复习时以《教学大纲》和《考试说明》同时覆盖的知识为重点，必须引导学生从客观上把握知识结构，抓住主线，理清线索，把知识进行条理化，系统化地复习，让学生掌握好学科的概念、定理、定律和基本方法。
在基础复习过关后，进行科学第二阶段的复习，这阶段要以学科内的综合为主，把学科知识与学科能力紧密结合起来有讲有练，讲、练结合的专题复习。小综合复习。
综合测试是一种较高层次的能力测试，一道试题跨越了两三个（或更多）学科，从不同的学科角度去分析、说明，从宏观上去推敲考察，这种能力，决不可能在短期时间内突出出来，而要有一个长期的培养过程。教师在上新课时，要讲清物理知识点的内涵，章节复习时，应较全面地论述其外延；总复习时，应与相关学科的有关知识挂钩，找出它们的内在联系，实现学科间的相互渗透和综合，由浅入深，有易及难，若能持之以恒，贯穿整个教学过程，就能不断提高学生的综合能力，使知识得以升华。
2．与相关学科的各种知识和技能以及与自然、社会问题进行大综合。
首先，要找出物理与其它学科的知识交汇点，“综合试题”多在知识网络的交汇点设计试题，这些试题要求学生注重对事物整体结构、功能的认识，以及对事物变化发展过程的分析理解，如下例中的光发动机问题，这种交汇点在理、化、生知识网络中是大量的，这些都需要我们去研究，做这些研究的目的是为了在物理赞赏中更准确地进行跨学科之间的综合。
篇6书写经验262人觉得有启发
高三物理教师的工作总结，得讲究方法，不能光凭感觉。总结，不是简单地把一年的事罗列出来，得有点门道。比如，教学上的事，得从课堂效果入手，看看学生们的进步有多大，是不是达到了预期目标。如果没达到，那原因在哪，是自己的教学方法有问题，还是学生的接受能力有限？
备课这一块儿也得好好琢磨。每次上课前都得想清楚，这堂课的重点是什么，难点在哪。要是备课的时候没把这些问题想明白，那上课的时候就容易卡壳。而且，备课的时候不能只盯着书本，还得结合最新的教育理念，多看看相关的学术论文啥的，这样能让自己的思路开阔点。
作业布置也很关键。布置作业的时候，不能随随便便找个题目就给学生做，得有针对性。有时候，老师可能会因为时间紧，随手挑个题目就发下去了，结果学生做了半天也没啥效果。所以，布置作业之前，最好能提前做一遍，看看这个题目的难度适不适合学生当前的水平。
考试分析这部分也不能马虎。每次考试之后，都要认真分析试卷，看看学生在哪些知识点上出了问题。要是发现问题后不及时解决，那下次考试还是会错。有时候，老师可能会因为批改试卷太忙，就把分析这一步给省略了，这是不对的。
除了教学工作，班主任工作也不能落下。作为班主任，得关心学生的思想动态，及时发现他们的问题并给予帮助。要是发现学生有情绪波动，就得找机会跟他们聊聊，了解具体情况。有时候，老师可能会因为手头事情太多，忽略了对学生心理的关注，这就不太好。
还有就是自我提升这块儿。作为一名教师，得不断学习新的知识，提高自己的专业水平。有时候，老师可能会觉得自己的知识已经够用了，就不愿意再花时间去充电了，其实这是不对的。毕竟教育这个行业变化很快，如果不紧跟时代步伐，很容易被淘汰。
教师党员年度个人总结范文 【篇7】 1850字
为一名教师党员，本人具有坚定的共产主义信念，投身于教育事业，服务于教育事业，脚踏实地地做好本职工作，坚决拥护党的基本路线方针政策，深入学习实践科学发展观活动，不断提高自身理论水平和党性修养，努力扮演教育工作所贯彻的科学发展观的宣传者和实践者的角色，不断提高自身理论水平和党性修养，虚心向领导和同事学习请教，认真学习专业理论知识，逐步改进教育教学方式，尽心尽职，为人师表，兢兢业业，从而提高教育教学工作水平。
一、思想上
积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟。切实执行党的纪律、国家的法律以及我所的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。
二、工作上
时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。
三、存在的不足
一年来，虽然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距，今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极向优秀党员的标准靠拢。
在这段时间里，我充分认识到开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，准确把握了教育实践活动的指导思想和目标任务，通过一系列的实践活动，锻炼了我的能力，同时也发现了自身教育教学工作经验的欠缺，反思自己一年来的工作，我感到自己在以下几个方面还存在不足之处：
1、学习不够深入，对于一些新知识、新理论只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神。
2、平时工作较繁杂，很少能够静下心来做好系统的工作规划，缺乏一定的条理性。
3、创造性的工作开展的还不够，没有大胆的根据实际情况，拿出新办法，新思路和新对策。
相信在今后的工作中，我将不断完善自我，更加扎实地学习，成为一名优秀的共产党员!
篇7书写经验214人觉得有启发
教师党员年度个人总结怎么写
做为一名教师党员，每年年底写个人总结都是必须完成的任务。这不仅是对自己一年工作的回顾，也是接受组织考察的一种方式。写好这样的总结并不难，但也不是随便写写就行。这里有一些关键点可以帮助大家写出符合要求的总结。
先说材料准备，这一步很关键。平时要是不太注意积累，到年底就会手忙脚乱。平时上课时遇到的问题，解决办法，还有学生们的反馈，这些都是很好的素材。特别是那些比较突出的事情，比如某个学生进步特别大，或者是教学方法上有了新突破，这些都得记下来。当然，光有素材还不够，还得把它们分类整理好，这样写的时候思路会清晰很多。
接着就是构思了，这一步也很重要。很多人一上来就想着怎么把所有事情都写进去，结果写出来的总结又长又乱。其实，重点是要抓住主要成绩和不足之处。成绩部分可以稍微详细些，尤其是那些跟党的教育方针结合紧密的工作，最好能体现自己的思想觉悟。至于不足，不用藏着掖着，实事求是地写出来，但别忘了后面得跟上改进措施，这样才显得真诚。
然后就是具体的写作环节了。开头部分可以直接介绍基本情况，比如担任什么课程，带几个班之类的。中间部分就把准备好的素材拿出来，按类别依次展开。写的时候要注意语言平实，别太花哨。用词上尽量选择专业术语，这样显得更有水平。不过，有时候写作者可能会不自觉地用错词，比如把“成效显著”写成“成效显着”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
最后别忘了检查修改。写完后不是马上提交，而是放一放，过几天再拿出来看看。这样能发现一些当时没注意到的问题。检查的时候不仅要留意错别字，还要注意句子是否通顺，逻辑是否严密。有时候句子结构复杂一点也没关系，但千万不能让人读起来费劲。
初中历史教师年度个人工作总结范文 【篇8】 1650字
在充实、忙碌和愉悦中，不觉已工作几年，现要将这几年的工作总结如下：
一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟
加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。
二、教学上，认真钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务
适应新课程改革的要求，转变教育教学理念，更新教育教学模式和方法，主要做了以下几件事：
1、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。
坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。
2、认真解读教材，在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩 高考仍以成绩高低论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注重对尖子生的培养，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的能力，效果非常好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我经常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增强自信心，对他们讲学习历史的方法，并耐心地领他们复习已学过的知识，再帮助他们选取适当的学习方法，以尽快提高成绩，现在这些学生学习的状态有了明显的改变，也表示要在期末考试中取得理想的成绩;对于那些不太引起我们注意的中间生，我也是经常向他们征求意见，帮助他们分析考试中的得失，解决学习中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的学生，学生的整体学习劲头也很足。
3、集体备课，发扬备课组协作精神
新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。
三、存在的不足和今后努力的方向
这几年，尽管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有，只有更好，在今后 的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
篇8书写经验167人觉得有启发
初中历史教师的年度个人工作总结该怎么写？这事说起来也不复杂，主要是得把这一年的工作情况好好梳理一下。开头部分，可以先把教学的基本情况介绍下，比如说教了哪些班级，带了几门课之类的。记得要把工作量给写清楚，不然领导看了可能觉得你敷衍。
接着就是重点了，要把教学中的亮点拿出来讲讲。像是有没有什么特别成功的课堂活动，学生们的反馈怎么样。这部分最好能举几个例子，这样显得更有说服力。不过有时候写的时候会忘记具体数字，比如某个活动参与的学生人数记不太清，这时候就只能大致估算一下了。毕竟不是所有细节都能记得那么清楚。
再往后就是反思这一块儿了。工作中肯定会有不足的地方，得承认。比如说有些知识点讲得不够透彻，或者跟同事的合作还有提升的空间。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，写到后面才发现前面漏掉了一些重要的点，这就需要回头再去补充修改。
辅导学生这方面也不能落下，可以提提指导学生参加比赛的情况，哪怕只是校内的小竞赛也好。当然，要是有学生拿了名次那就更好了。不过有时候写的时候容易忽略掉一些细节，比如某个学生的获奖经历，因为平时忙于其他事情，可能没太留意记录下来。
书写注意事项：
别忘了提到教研活动。这一年参加了哪些培训，听了谁的讲座，学到了什么新东西。有时候写的时候会突然卡壳，不知道该怎么组织语言，这种情况下不妨先列个大纲，把想说的话都写下来，然后再慢慢整理。
小编友情提醒：
总结部分可以稍微展望一下未来。比如计划下一年要改进哪些方面，争取让学生们学到更多知识。不过有时候写到这里会感觉有点空洞，因为具体措施还没想得太周全，但这没关系，慢慢来嘛。
