2025化学教师工作总结范文（精选8篇）

发布时间：2025-07-19 17:51:01 查看人数：83

2025化学教师工作总结

2025化学教师工作总结范文【篇1】800字

本学期我担任初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。

一、课堂教育教学质量显著提高

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、主持教学研究工作，成绩显著

本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

三、教学中的学科渗透

根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

四、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

五、开展活跃的兴趣小组

开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。

总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!

篇1书写经验186人觉得有启发

化学教师这一职业需要不断总结教学中的得失，以便更好地提升教学质量。写总结的时候，要先把这一年的工作大致回顾一下，比如带了哪些班级，上了多少课时，参与了哪些教研活动等。把这些基本信息梳理清楚后，就可以开始具体写了。

在写总结时，最好能结合一些具体的案例。比如某个知识点，学生普遍掌握得不太好，那就要反思自己的教学方法是不是出了问题。是讲解得不够透彻，还是练习题设计得不合理？找到问题所在后，下一步就是想办法改进。可以把改进后的做法记录下来，看看效果如何。这样既能让总结显得充实，也能为今后的教学提供参考。

书写注意事项：

关于实验教学这部分也不能忽略。化学是一门以实验为基础的学科，实验教学的质量直接影响到学生的学习兴趣和动手能力。在总结这部分内容时，可以重点谈谈实验准备工作的细节，比如试剂的选择、仪器的调试等。还有就是实验过程中遇到的一些突发状况，以及是如何处理的。这些都能反映出一个化学老师的经验和应变能力。

不过有时候写总结时会遇到一些小麻烦，比如有些想法明明在脑子里很清晰，但一到纸上就变得混乱了。这时候不妨先列个提纲，把想说的内容分分类，然后再逐条展开。这样做不仅能让思路更顺畅，还能避免遗漏重要的点。

还有要注意的是，写总结时不要只谈成绩，也要适当提及不足之处。毕竟没有哪个老师能做到十全十美，关键是要有改进的态度。比如说在批改作业时，有时候因为时间紧，批注得比较简略，这可能会影响学生的理解。下一年就要尽量抽出更多时间，给每个学生的作业都认真地写上评语。

化学教师实习总结范文【篇2】 1250字

这篇关于化学教师实习总结，是特地为大家整理的,请大家参考！

化学教师实习总结

第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。

篇2书写经验110人觉得有启发

化学教师实习总结该怎么写？这事说起来其实挺讲究的，得从几个方面去着手。

一开始准备写的时候，最好先把实习期间的经历梳理一下，特别是那些印象特别深的事情，比如哪堂课上的效果最好，或者哪个学生让你觉得最有启发。这些东西都得记下来，不然到时候写起来会漏掉不少关键点。当然了，光记下事情本身还不够，还得想想为什么会这样，是自己的教学方法起了作用，还是学生的反应特别积极？这类分析能帮你在总结里写出深度。

接着就是要把这些经历转化成文字了。写的时候要注意，别光顾着罗列事实，得带点自己的看法进去。比如说某个课堂活动效果不错，就该琢磨琢磨为什么好，是不是因为准备充分，还是因为跟学生互动得好？要是觉得某节课没达到预期，也得好好反思下，是教案设计有问题，还是课堂管理出了状况？这部分内容得详细些，能让看的人明白你是怎么想的。

还有个需要注意的地方，就是写总结的时候，专业术语少不了。毕竟这是化学教学相关的实习，提到知识点或者实验操作时，得用上专业的说法。像是讲到化学反应的时候，不能只说“这个反应很有趣”，得具体点，比如“这个氧化还原反应的机理值得深入探讨”。这样不仅显得专业，也能让别人知道你确实懂行。

书写注意事项：

写总结的时候，字迹工整很重要。如果字迹太潦草，就算是再好的内容也会让人看着费劲。所以提前打好草稿是个不错的办法，检查一下有没有明显的错别字，句子通不通顺之类的。不过有时候忙起来，可能就会忽略这些细节，比如把“硫酸铜溶液”写成“硫酸钠溶液”，虽然不至于完全离谱，但还是会影响阅读体验。

最后一点，写总结的时候，心态得放平和。别老想着一定要写得多高大上，平实点就行。毕竟总结的目的不是炫耀，而是为了总结经验教训，为以后的教学工作做铺垫。要是老想着写得很精彩，反而会给自己增加不必要的压力。

化学教师年终个人工作总结范文【篇3】 1900字

现将一年以来的工作情况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批评指正。

一、德方面

一年来，自己能按要求学习有关科学发展观等党的重要理论文章，能按科学发展观活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得,反思自己的工作行为符不符合科学发展观的要求。为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的高兴，为新疆的*痛心。能积极参加各种政治学习和单位组织的义务劳动。忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量为己任，把履行自己的职责与五峰教育的发展始终的联系在一起。同时，认真学习《宜昌日报》科教版、《宜昌教育》等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧。在今年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。

二、能方面

我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学老师是一名新手，我按照xx秋教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该教师，在视导期间上研究课一节，对该教师的课堂教学的基本模式予以规范，同时积极争取该校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。先后起草了xx秋、xx春教研工作计划和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了____常规视导综述等文字工作。有感于我县化学教师孟祥海在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的〈谈粉尘爆炸演示仪的改进制作〉在省级刊物上发表。根据自己在宜昌市举行的xx秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的〈谈新形势下的化学教学〉一文，也在省级刊物上发表。在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了《课题中期指导都为实》一文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了《由观课看化学精品课的打造》、在孟祥海老师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了《孟祥海老师获省化学创新实验一等奖》等数篇通讯文章。

2、注重课题管理和指导，提升服务品位。先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市‘十一五’的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作。协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的前期工作。

3、注重学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会上，有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在80﹪以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。

4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年10月底举行的湖北省化学“实验创新大赛”中表现优异，荣获湖北省一等奖。该创新实验曾于____9月在当阳举行的宜昌市化学创新实验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在____开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。

5、注重常规，顾全大局。按xx秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。

三、勤方面

按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老师在化学阅卷期间，替我完成的工作;感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同。我感谢大家。

四、绩方面

距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。

谢谢大家!

篇3书写经验176人觉得有启发

化学教师年终个人工作总结怎么写

写一份好的总结，关键在于梳理一年的工作脉络，把工作中的亮点和不足都摆出来，让领导了解你的付出。先从教学任务说起，今年带了几个班的课，每个班的情况都不一样，有的学生基础扎实，课堂互动积极，备课时就可以稍微轻松点；有的班基础薄弱，上课得花更多心思。针对不同情况，调整了教学策略，比如多用一些实验演示，让学生直观理解知识点。

除了日常授课，还参与了几次教研活动，跟其他老师交流了不少教学方法。记得有一次讨论会上，有个同事提到一个很实用的小技巧，就是利用生活中的例子来讲解化学反应原理，这个点子让我受益匪浅。后来试着在课堂上应用了一下，学生们果然更容易接受那些抽象的概念。

批改作业也是日常工作的重要部分，每周都有不少试卷和练习需要批改。有时候忙起来顾不上仔细看每道题的答案解析，导致有些小问题没及时纠正。后来意识到这一点后，专门抽出时间进行复盘，效果比以前好很多。另外，跟学生单独辅导的时候，发现有些孩子对化学特别感兴趣，就鼓励他们参加学校的兴趣小组，希望能培养他们的专业兴趣。

实验室管理也不能忽视，这学期更新了一些实验器材，还整理了一份详细的使用记录表。虽然过程有点繁琐，但看到同学们在实验课上有条不紊地操作，觉得这一切都很值得。不过，偶尔也会遇到器材损坏的情况，这提醒我平时要加强检查维护。

这一年下来，也参加了几次培训，学到了不少新知识。印象最深的是那次关于新型教学工具的应用讲座，当时听得特别认真，回来后立刻尝试在课堂上应用，效果还不错。当然，也有不足之处，比如在组织课外活动方面经验不足，以后要在这方面多下功夫。

六年级化学教师年度工作总结范文【篇4】 1250字

六年级化学教师年度工作总结

学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的.阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学

三、重视元素化合物知识的教学

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

篇4书写经验127人觉得有启发

六年级化学教师年度工作总结怎么写

做总结的时候，得先把这一年的工作情况理清楚，这很重要。从教学任务来说，我负责的是六年级两个班的化学课，每周都有不少课时。刚开始的时候，觉得孩子们的基础比较薄弱，很多基本概念理解起来有点困难。为了让他们能跟上进度，我花了不少心思去调整教学方法。

备课这部分工作量挺大的，每个知识点都得反复琢磨，确保讲清楚。有时候为了一个概念，我会找各种资料对比，看看哪种方式更适合学生理解。记得有一次讲到分子结构，我发现书上的例子有些抽象，后来就改用了生活里的例子，比如用水果拼盘来比喻分子组成，学生们一下子就明白了。这样的改动虽小，但效果很明显。

作业批改也是每天必做的功课。每次收上来都认真看，发现问题就单独找学生聊。有些孩子做题时会犯一些小毛病，比如数字抄错位了，或者单位没写全。我一般会提醒他们多检查几遍，养成好习惯。其实我觉得，作业不只是检查学习成果的地方，也是和学生交流的好机会。

课堂管理这一块儿，我一直强调纪律。六年级的孩子精力旺盛，有时候难免调皮。但我发现，如果课堂氛围轻松又有序，大家反而更愿意配合。所以，除了必要的规矩，我也会时不时穿插一些小游戏或者小实验，这样既能活跃气氛，也能帮助记忆知识点。

参加教研活动也很重要。学校里经常组织听课评课，每次我都积极参加。通过听别的老师的课，我发现了一些新的教学技巧，比如如何引导学生主动提问，怎样设计互动环节能让课堂更生动。这些经验对我自己的教学很有帮助。

工作中也有遇到难题的时候。比如有个学生基础特别差，家长也觉得头疼。我就利用课余时间给他补课，慢慢发现他其实很聪明，只是缺乏信心。经过一段时间的努力，他的成绩有了明显进步，这也让我感到特别欣慰。

化学教师期末工作总结报告范文【篇5】 1900字

化学教师期末工作总结报告

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。

高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的.各项指标。

备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。

教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用，工作总结《化学教师期末工作总结》。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系，是新课程的基本要求。

教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

知识与能力的关系：首先，人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与训练，仍然是教与学实践中必须面对的重要课题，怎样使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。

过程与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。

教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生自身的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。为学生的全面发展奠定基矗。

通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：

1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。

篇5书写经验133人觉得有启发

化学教师的工作总结报告，说到底就是把一学期的教学工作梳理一遍，把成绩、问题都摆出来，还得想好下一步怎么走。这类总结通常会涉及教学计划完成情况、学生学习效果评估、个人专业成长等方面。

在写总结时，得先把本学期的教学任务理清楚。比如，教材哪些章节已经讲完了，重点难点突破得怎么样，有没有什么特别成功的案例。这部分内容最好能具体到某个知识点或者某次课堂活动，这样显得真实可信。当然，如果有些地方没达到预期目标，也得坦白说出来，不然别人一看就知道你在糊弄事。不过，提到不足的时候，最好能顺便提点改进措施，别光说问题不给解决办法。

还有学生那边的情况也不能落下。主要是看学生们对知识的掌握程度，可以通过考试成绩、作业完成质量这些客观指标来反映。要是发现有普遍存在的问题，比如很多学生对某个概念理解不到位，就得好好分析原因了。是老师讲得不清楚？还是学生的预习复习习惯不好？找到问题根源才能对症下药。

除了教学本身，个人的专业发展也是总结的重点。这包括参加了哪些培训、听了多少场讲座、看了几本专业书之类的。如果学到了新东西，比如一种新的教学方法或者实验器材的操作技巧，记得把它用到课堂上去试试效果。有时候，这些新尝试可能不会马上见效，但长期坚持下来，肯定会对教学质量有所帮助。

不过，在写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如，有的老师可能会把教案写得很详细，却忘了附上实际教学中的反馈意见；还有的老师喜欢用一些比较复杂的图表来展示数据，结果弄得大家都看不懂。其实，总结归根结底是为了给别人看的，太复杂反而不好。所以，写总结的时候，文字表达要尽量简练明了，该用图的地方就用图，但千万别为了用图而用图。

书写注意事项：

写总结的时候，时间顺序很重要。一般来说，事情的发生都有个先后顺序，按这个顺序写下来，读者看起来才不会觉得乱。比如先写开学初的教学安排，再写中间的教学过程，最后写期末的收尾工作。当然，也不是说非要完全按照时间线来写，有时候也可以根据内容的重要程度来调整顺序。

小编友情提醒：

写总结的时候，态度一定要诚恳。毕竟总结不是为了应付检查，而是为了帮助自己和同事更好地提升教学质量。如果写得敷衍了事，不仅浪费了自己的时间，还可能影响学校对整个教研工作的评价。所以，写总结的时候，一定要认真对待，把该说的话都说出来，把该做的反思都做好。

化学教师见习总结范文【篇6】 1400字

化学教师见习总结

时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来xx一中的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：

一、听课

听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，实验课和新课；有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课。通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。

二、上课

在原来的计划中，我并没有准备在见习阶段上课。可计划赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。如果要我给自己打个分，我想我会给60分。第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比较满意的。而第一节实验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、艰难，还有那种成就感。相信以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。

三、班主任工作

我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题；积极地参加班上的集体活动，比如升旗、班级篮球比赛等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课《从零开始，从现在开始》。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。

当然，通过这周的见习，我也发现了许多不足之处。在今后的实习阶段里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地协助班主任管理班级，加强与学生的交流和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名合格的中学老师迈进。希望在实习结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满意的答卷。

篇6书写经验250人觉得有启发

化学教师见习总结怎么写

写总结的时候，得先把这段时间的经历和体会整理出来。这就好比做饭前要把材料都摆好一样。见习期间，听课是很重要的环节，听其他老师的课能学到不少教学技巧。记得有一次去听一位老教师的课，他讲解化学反应原理时，用了几个简单的例子，学生一下子就明白了。这个方法我觉得特别实用，所以后来自己上课也试着这样讲，效果果然不错。

除了听课，备课也是个关键步骤。刚开始备课时，总是担心知识点讲不清楚，怕学生听不懂。后来慢慢摸索出一些门道，比如多准备些互动环节，让学生参与到课堂中来。一次试讲时，我设计了一个实验，让学生动手操作，结果课堂气氛特别活跃，学生们对化学的兴趣也被激发出来了。

批改作业也很重要，通过批改作业能了解学生对知识的掌握情况。有时候看到学生的作业本上密密麻麻的错误，心里挺着急的。有一次改作业，发现一个学生反复犯同一个错误，我就专门给他补了一堂课，详细讲解那个知识点，后来他的成绩确实有了进步。

还有就是跟学生的交流，这直接关系到教学效果。有一次有个学生问我一道题怎么做，当时我一时没答上来，心里有点懊恼。后来查了资料才明白，原来自己对那个知识点理解得还不够透彻。从那以后，每次备课都会更加仔细，生怕再遇到类似的情况。

见习期间也会遇到各种各样的问题。比如说有的学生基础比较差，上课时跟不上进度，这时候就需要调整教学策略，给这部分学生单独辅导。还有一次，课堂上突然停电，没法继续做演示实验，我当时就临时改成理论讲解，虽然效果不如预期，但也算是应急处理的一种方式吧。

高二化学教师学期工作总结范文【篇7】 2350字

高二化学教师学期工作总结1

各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二（2）班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自己的做法吧。

首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的集体。高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

一、制定教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺利开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。

每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。

三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。

按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位老师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的内容。这样学生就真实感觉到学案导学学习的轻松，老师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校安排了老师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位老师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。

五、追求创新，大胆对教材进行第二次开发。

我们手里的教材是大众化的，可以说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是因为教材的知识体系是和知识纲要是学校都要抓住的，说不适合，是因为它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要老师对教材进行二次开发，教材原有的知识体系上对具体知识点做灵活的处理，鉴于学校学生基础薄弱的事实，按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法，并对知识点结合学生情况做了自己的处理，取得了理想的教学效果。

六、建立化学兴趣小组，提高学生的化学意识。

在班里组建兴趣小组，积极发挥学生的主体性，以优带差。积极开展学生讨论，使知识在课堂的基础上得以深化。在学生中间形成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受学生欢迎。

高二化学教师学期工作总结2

一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的'工作做简要的汇报总结。

一、分析学科特点，提振复课信。

化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。

二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力。

我结合多年从事高中教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。

三、向课堂要效率，向考练要效果。

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。

四、几个值得研究的问题。

xx届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：

1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力？

2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑；

3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果；

4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养；

5、考前一周，最好能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下；

6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。

7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。

篇7书写经验209人觉得有启发

写总结的时候，很多人容易一头雾水，尤其是刚接触这个工作的人。像我刚开始做高二化学老师的时候，面对一学期的教学工作，总觉得无从下手。后来慢慢摸索出了一些门道，这里就分享一下自己的经验。

总结，得先把整个学期的工作梳理清楚。比如上课备课的情况，平时跟学生交流互动的细节，还有各种考试测试后的反馈。把这些都列出来，心里就有个底了。不过光罗列也不行，得有重点，那些影响比较大的事情要多写几句。比如说这次月考成绩下降明显，我就得好好分析下原因，是教学方法出了问题，还是学生复习不到位。这些问题搞明白了，总结才更有针对性。

写的时候，最好能结合一些具体的数据。像我这学期带了两个班，每个班五十多人，总共批改了多少份作业，组织了多少次实验课，这些数字能让总结看起来更实在。当然，光有数字还不行，还得有点想法。比如通过数据分析发现，学生对有机化学这部分掌握得不太好，那就可以提出改进措施，以后多花点时间讲解这部分内容。

总结不能只谈问题，也要说说好的地方。像我们学校推行的小组合作学习模式，我就觉得挺有效的。学生们互相帮助，课堂气氛也活跃了不少。这种成功的经验值得推广，所以在总结里提到这些，也能给其他同事一点启发。

不过有时候写着写着，可能会跑题。比如一开始想写教学上的事，写着写着就扯到学校活动上了。这种情况得及时调整回来，不然总结就会显得杂乱无章。再就是，写完后最好放一放，过几天再看一遍，这样更容易发现问题。像我有一次写总结，就把“学生反应”写成了“学生反映”，好在后来检查出来了，不然交上去就尴尬了。

2025年化学教师工作总结范文【篇8】 1400字

200*学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：

①.扎扎实实打好基础

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行

观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

通过大家共同努力，____学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。

篇8书写经验145人觉得有启发

化学教师的工作总结，跟其他学科的教学总结类似，又有些独特的地方。化学这门课需要理论结合实验，所以总结的时候既要讲清楚教学成果，也得提到实验教学的情况。先说说教学部分，这部分的重点就是看这一年教了多少学生，他们学得怎么样。你可以从课堂纪律开始写起，比如课堂上学生们是不是能认真听讲，有没有出现特别调皮捣蛋的学生影响课堂秩序。要是有，就得想个法子应对，比如多做些互动游戏，让那些爱说话的学生参与进来。

接着就是课程内容了，得看看教学计划完成得怎么样。如果有的知识点学生理解起来比较困难，那就要反思一下自己的讲解方式，是不是太枯燥了，或者是没找到合适的例子让他们明白。还有就是作业布置，作业量要适中，太多会增加学生的负担，太少又怕学得不扎实。批改作业也是关键，要及时发现学生的问题并给予指导，这样学生才能及时改正错误。

再说实验教学，这是化学的一大特色。实验室的安全管理必须放在首位，要是有学生违反安全规定，一定要严肃处理，不然会影响整个班级的学习氛围。实验的效果也很重要，要确保每个学生都能动手操作，而不是只看老师演示。如果实验失败了，要分析原因，是设备问题还是操作不当，这样下次就能避免同样的问题。

还有就是和同事的关系，教学工作不是一个人的事，团队合作很重要。如果有教研活动，一定要积极参与，听听别人的经验，取长补短。另外，参加培训也是提升自己的好机会，通过学习新的教学方法和理念，能让自己的教学水平不断提高。

最后就是和家长的沟通了，要是学生在化学学习上有困难，要及时跟家长联系，共同帮助孩子解决问题。当然，平时也要多关心学生的生活情况，这样才能更好地了解他们的需求，为他们提供更有针对性的帮助。