教师学期末工作总结模板范文 【篇1】2300字
教师学期末工作总结模板一
本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情况总结如下：
一、政治思想方面：
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平。面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担
6、做好课下辅导，进行后进生的转化工作。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,
四、成绩方面
在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自己应有的贡献。
教师学期末工作总结模板二
一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、 师德方面
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、 教学情况
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
三、做好学困生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
四、 工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇1书写经验265人觉得有启发
教师学期末工作总结该怎么写？因为写得好不好，直接关系到自己的工作评价。开头，得先把这段时间干了啥说清楚，别含糊其辞。比如，这学期带了几门课，每个班有多少学生，教学进度怎么样，这些都得交代明白。
接着就是讲成绩，但这里头也有讲究。不是说光报数字就行，得结合具体的事例来说。比如某次公开课效果不错，为啥不错？是因为课堂互动设计得好，还是教学方法有新意？还有，成绩背后的努力也要提一提，像备课花了多少时间，跟同事讨论教学方案开了几次会之类的。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如具体的讨论次数忘了记，就随便写了几个，这就不太好。
再往下就是问题部分了。每个老师都会遇到困难，关键是怎么反映出来。不能一味抱怨，而是要把问题的原因分析透彻。比如说学生作业完成情况不好，是不是布置任务时没考虑到学生的接受能力？还有就是自己教学上的不足，比如对某些知识点讲解得不够清晰，这个是需要改进的地方。
除了教学本身，还得提一下跟家长沟通的情况。这学期组织过几次家校联系活动吧？效果咋样？如果效果一般，那下次就得调整策略，比如换个时间或者换种方式跟家长交流。不过有时候写的时候可能会搞混了活动的具体细节，比如日期记错了，这会影响总结的真实感。
小编友情提醒：
就是下学期的打算了。不能只写空话套话，得有具体的计划。比如想尝试新的教学方法，或者加强哪方面的专业学习。不过有时候写的时候可能会把目标定得太高，比如想在短时间内提高学生成绩太多，这样反而显得不切实际。
教师学期期末教学工作总结范文 【篇2】 1350字
教师学期期末教学工作总结
不知不觉，走上教学岗位已经一个学期了。作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这个学期，可以说有辛苦也有快乐。作为一名新教师，半个学期的教学过程既是一种锻炼也是一种学习。而我对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，半个学期的工作让我学到了很多以前在课本上学到却无法实践的只知识。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：
一、 教学工作
1、作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。因为第一次接触到小学一年级的学生，所以在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不断改进自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我认真钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平时，利用网络，上网寻找名师的'教学实录，通过多名师课堂的学习和模仿，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。
3、及时写教学反思。每堂课结束后，坚持及时反思，几乎做到每一课时一个反思。
4、在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特别是薛瑞萍老师的着作令我获益匪浅。我积极参加学校的教研活动，共听课20节。
二、班主任工作
作为一(2)班的任课老师，还是班主任，所以背上肩负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作如下：
1.培养学生的良好习惯。由于本学校的学生家境比较良好，父母比较疼宠，所以有些孩子习惯了我行我素，受不得批评，再加上一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培养就变得很突出，我从培养学生良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
3.积极参加校内外组织的各种活动并取得了良好的成绩。在运动会上，我班取得一年级段第三名的好成绩。在校少年国际象棋比赛上，我班李凯同学更取得低年段第二名，校个人赛第十名的骄人成绩。在小朋友们和家长的共同努力下，我班元旦合唱比赛获年纪一等奖和最佳表演奖。
但是作为一名新教师，因为教学经验的缺乏，我的工作仍然存在着不少的问题。如对于学生纪律的教育还不够，学生学习习惯的培养还需要以后继续坚持的努力。在教学上，对部分有困难的学生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在给予他们更多的关注与帮助。
所以在下学期，我还要继续做好各方面的工作，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的教学工作水平。
篇2书写经验55人觉得有启发
教师学期期末教学工作总结怎么写
每个学期结束，老师们都得交一份教学工作总结。说难不难，说简单也不简单，关键是要掌握方法。写之前，先想想这一学期教了什么，学生学得怎么样，自己做得好不好。这些问题想清楚了，就能动笔了。
记得把重点放在教学成果上，比如课堂互动情况，学生的学习效果，还有那些特别成功的案例。举个例子，我有一次讲到一个知识点，发现学生一脸懵，后来调整了一下讲解方式，用生活中的例子去说明，结果学生就明白了。这种事例就值得写进去，能体现你的教学能力。
书写注意事项：
别忘了提到遇到的问题。比如有的学生基础差，跟不上进度，你是怎么处理的。还有课堂纪律问题，你是怎么维持的。把这些都写出来，能反映你的应变能力和责任心。不过有些问题可能不是一下子就能解决的，比如有个班纪律一直不太好，尝试了好几种办法才稍微改善。
除了具体的教学情况，还应该谈谈自己的成长。比如通过这次教学，你学到了什么新的教学方法，或者对某个知识点有了更深的理解。这个部分很重要，能让领导看到你的进步和努力。
写的时候，尽量用专业一点的语言，但也不要太正式，毕竟这是工作总结，不是学术论文。比如，“提高学生兴趣”比“提升学生的主观能动性”听起来更接地气。当然，也要注意措辞，别用词不当，比如把“成绩显著”写成“成绩显著提高”，虽然意思差不多，但这样写总觉得不太妥当。
时间有限，写的时候最好抓住主要的几个点，别面面俱到。要是什么都想写，反而会显得杂乱无章。比如你可以在开头简要介绍教学的整体情况，中间重点写几个亮点和难点，最后再提一下未来的打算。
小学教师学期末考核工作总结范文 【篇3】 450字
小学教师学期末考核工作总结
为适应激励约束新机制，提升学校管理水平和工作业绩，进一步推动学校全面快速发展，根据教育局要求，决定全面实施学校考核管理。
一、年度考核组织机构
1、学校年度考核领导小组负责学校年度考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定。学校年度考核委员会组成如下：
组 长：
副组长：
2、学校年度考核委员会下设年度考核办公室。
办公室主任：
办公室成员：
3、学校年度考核专家小组（群众投票选举产生）
二、年度考核的目标和主要任务
（一）目标
以年度考核基本原理为指导，结合学校发展实际，通过全面实施年度考核，优化考核目标体系，完善考核组织，创新考核方法，健全考核的激励机制，在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、以年度目标管理考核为手段的价值导向。
（二）主要任务
结合学校实际，年度考核的主要任务：一是实施学校对全校教师年度考核，充分调动教师的.积极性、主动性和创造性，正确引导学校的发展方向。二是提升绩效水平。三是激励员工不断改进工作，实现教师与学校的和谐发展。
篇3书写经验94人觉得有启发
小学教师学期末考核工作总结怎么写
写一份好的学期末考核工作总结，对于小学教师来说很重要。这不仅是一种工作上的自我检视，也是对未来教学工作的规划。不过，很多人在写这类总结的时候会遇到一些问题，比如不知道从哪里开始，或者觉得自己的表达不够清晰。
首先要明确的是，这份总结应该围绕着一个核心点展开，那就是本学期的教学成果和不足之处。比如，你可以先回顾一下这个学期的教学计划是否得到了有效执行，有没有哪些地方没有达到预期目标。在这个过程中，最好能具体一点，列出几个关键性的教学活动，看看它们的效果如何。如果某个活动的效果不太好，那就要分析原因，是因为准备不够充分，还是因为学生们的接受能力有限？
接着，就是关于学生的部分了。每个学生的情况都不一样，作为老师，需要关注到每位学生的成长变化。你可以试着从几个方面去描述，比如学习成绩的进步情况，课堂参与的积极性，还有课外活动的表现。这里需要注意的是，不要只谈成绩好的学生，也要提到那些进步比较慢的学生，这样显得更加客观真实。
书写注意事项：
还要考虑到团队合作这一块。小学教育不是单打独斗的事情，它离不开同事之间的配合。所以，总结里不妨提一下和其他老师的合作情况，特别是那些联合开展的教学活动。如果存在一些问题，比如沟通不畅，也可以坦诚地写出来，毕竟大家都是为了共同的目标努力。
至于具体的写作技巧，建议大家多用一些简练的语言，避免冗长复杂的句子。有时候，直白地陈述事实反而更能打动人心。当然，也不要忘了检查一下语法错误，虽然偶尔出现一两个小问题也无伤大雅，但如果太多的话就会影响整体印象了。我曾经看到过一个同事写的总结，里面就有几个地方明显是疏忽了，比如说“学生们的成绩有了很大的提高，特别是数学方面，平均分提高了将近十分左右”，这种表述其实有点啰嗦，完全可以简化为“数学成绩提升了近十分”。
小编友情提醒：
记得要把个人的感受融入进去。写总结不是单纯的数据罗列，而是对自己工作的反思。可以想想，通过这个学期的努力，自己学到了什么新的东西，又有哪些地方还需要改进。这样的总结才会更有深度，也更容易引起共鸣。
物理教师学期末工作总结范文 【篇4】 2150字
本年度，我从事八（4）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。
从____年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径。平时，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。
我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。而我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合能力。而学生的综合能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师必须像现在这样学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。 因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教师同时参与指导。在这种教育模式中，教师集体的协调一致、教师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型教师。
过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，教师过分依赖教科书和教学参考书，影响了教师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加大，平时工作中，我们几人根据教学需要，创造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。因为这要求我们教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过这样，也为我提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。
由于社会和现代科技的迅速发展,特别是现代信息技术的不断普及,必然会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书
馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜欢逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、、、我想，物理课程资源需要我们教师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平时，我也注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，创造辉煌。
篇4书写经验207人觉得有启发
写物理教师学期末工作总结的时候，首先要明确这份总结的目的，主要是回顾一学期的教学工作，找出其中的问题和亮点，为下一阶段的教学积累经验。开头部分可以直接提到这学期的教学任务完成情况，比如教学计划是否按时推进，学生的学习效果如何。这部分最好能结合具体的教学数据，像学生的考试成绩、课堂参与度之类的，这样能让总结显得更有依据。
接着可以谈谈教学过程中遇到的一些挑战，例如某些知识点学生普遍理解困难，或者是课堂管理上出现的小状况。这里就需要注意了，有时候在描述这些问题时，可能因为一时疏忽，会把一些细节写得不太清楚，比如提到某个实验操作失败的原因，但没有具体说是因为设备问题还是指导方法不当。这样的情况其实挺常见的，只要不影响整体的理解就好。
然后就是总结教学中的成功之处，这部分可以重点讲讲那些特别有效的教学方法，比如采用了新的教学工具后，学生对抽象概念的理解明显加深了。不过在叙述这些成果时，可能会不小心遗漏一些关键点，比如没详细说明新工具的具体应用步骤，只简单提了一下结果，这就有点欠妥，毕竟别人可能想借鉴你的做法。
接下来可以聊聊对学生评价这一块的工作，包括平时作业批改的情况，还有期中期末的成绩分析。这里需要注意的是，有时候在记录成绩变化趋势时，可能会因为手误导致数字记错，这种小差错虽然不影响大方向，但还是需要仔细核对的。
小编友情提醒：
可以稍微展望一下下个学期的工作重点，比如打算引入哪些新的教学理念，或者计划怎样改进现有的不足之处。当然，在提出这些设想时，也有可能会出现一些措辞上的小问题，比如用词比较口语化，不够正式，但这通常不会影响到总结的整体质量。
初一政治教师学期末的工作总结范文 【篇5】 1450字
初一政治教师学期末的工作总结
本学期，本人担任初一级（7）（8）（9）班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。
总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。
另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的.学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
篇5书写经验284人觉得有启发
初一政治教师学期末的工作总结怎么写
初一政治这门学科很重要，学生在这个阶段的思想教育尤其关键。期末到了，很多老师开始着手写工作总结，这事挺复杂的，既要回顾工作，又要提炼经验，还得展望未来。写总结的时候，得先把整个学期的教学情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
比如，备课这块儿，每个单元的重点难点都得搞清楚，不然上课的时候容易卡壳。我记得有一次讲到权利义务那部分，准备得不够充分，结果课堂气氛有点冷清，学生提问也没法及时解答。后来调整了策略，把教案重新梳理了一遍，还增加了案例分析，效果就比之前好多了。
作业布置也很讲究，不能太多也不能太少。我曾经尝试过让学生每天做一套题，结果发现孩子们压力很大，有些题目甚至抄答案应付了事。后来改为每周一次综合性练习，结合课堂讲解，学生反馈就不错。不过，有时候批改作业会漏掉一些细节，比如有个学生的答案写得很完整，但格式不规范，当时没注意到，下次得特别留意。
教学方法上也得灵活点，不能光靠讲授。我经常组织小组讨论，让学生自己找资料，然后上台分享。这种方式挺受欢迎的，不过也有个问题，就是时间不好把控，有时候讨论太热烈，一节课讲不完预定内容。这个问题需要好好琢磨下，看看能不能提前设定好讨论范围，这样既能让学生参与进来，又不会耽误进度。
跟家长沟通也是重要环节，尤其是学生成绩不理想的时候。有次开家长会，我重点谈了几个学生的情况，结果有位家长觉得我批评得太过严厉，回家后跟我理论了一番。事后想想，可能是表达方式出了问题，下次得注意语气，多说些鼓励的话，家长更容易接受。
小编友情提醒：
关于教学反思，不能光停留在表面，得深入挖掘原因。像前面提到的案例，如果只是抱怨学生不认真或者自己讲得不够生动，那反思就没意义了。应该从自身找原因，比如是不是教学设计有问题，或者对学生了解不够透彻。只有找到根本原因，才能真正改进。
教师学期末个人工作总结参考范文 【篇6】 1850字
教师学期末个人工作总结参考范文
不经意间，时光又悄悄地溜走了一学期。“来的尽管来着，去的尽管去着，来去的中间又怎样的匆匆呢？“逝者不可追，来者犹可谏”，检点一下足迹，评估一学年来的得失，作为新一学年的借鉴，面对喧嚣和浮躁稳住自己，有一个主心骨，追逐高尚而又脚踏实地，“看庭前花开花落花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意”。尽管在历史长河中一学期只是倏然而逝的一个瞬间，但抽出一点时间整理一下自己，也整理一下的心情与情感。过去的日子仍然充满激情与期待。
收获一份平常的心态
人到三十，心已不在年轻，从教十年，时光已不短矣！佛教禅宗里有一句话：“平常心也是道“，三十岁给我最大的变化，是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参加工作走过的十年，曾经自卑过，也曾经彷徨过，也曾经沉沦过，每日里，在抱怨和惋惜中低鸣；在彷徨与颓废间游荡；在郁悒和挣扎中徘徊，有时，感觉自己就像走在人生的十字路口，找不到前进的方向。去年冬天的时候，学校组织观看了李桂林、陆建芬的事迹，给我的不仅是感动，更是心灵上的震憾，没有水，没有电，生活在海拔2800米的悬崖山颠上，寝食于深山恶水之间，条件极为艰苦，每天，桂林、建芬夫妇从猴子才能爬上的悬崖边的天梯上接送孩子们上学放学，稍不留意，就会命丧黄泉。可就是这样的环境，这样的条件，桂林、建芬夫妇坚守了十九年，期间，有几次走出大山的机会，过上级一点舒坦的日子，他们都放弃了。我一直在思索之中，在当今社会，金钱至上，拜金盛行的时代里，桂林、建芬老师能够荡平物欲横流带来的心灵上的涟漪与不安，保持对世事，对万物一种平静的心态，是多么的'不易。有时，我感觉到教育就是为了守住心中的烦燥与冲动，保持一种心静如水的心态。抱怨也好，烦恼也罢，都是伤情动感的，中医说得好，伤则损心，烦则伤肺，与世无补，与己无益，不妨学学佛教中的“拿起”与“放下”，守住心灵的宁静。我庆幸，我在三十岁的时候能够捕捉到这一人生的重要禅理。
多读了几本书
“腹中有书气自华”，“读万卷书，行万里路”是我对读书理想与向往，我喜欢一个人静静的看书，每当夜深人静的时候，温柔的白炽灯环绕之下，我会开始一天读书旅程。从大本头到小小说，从杂志到报刊，从文本阅读到网络浏览。读书不仅仅是为了求知，也可以为了休闲，更多的时候我读书是为了追求心中的一份平静。过去的一学年，我认真、仔细地读了几本书、摘抄了两本读书笔记、背诵了整部《中庸》、写了十读书体会，存放自己的qq空间之中及电脑上，这些虽稚嫩、虽肤浅、虽暗淡无光、虽有血无肉，虽暗含羞涩之容、虽存有坐井观天之识，但我相信一个词语，有感而发，有了感才能生情，有了情，证明大脑是实在的，心是充实的，不至于是存在世间的一个躯壳而已，血管中还有些滚烫的东西，心中还有一丝丝的对生活、对工作、对学生、对自我的愿望和理想，有了这些，我感觉这就是人生的一笔巨额财富，若干年后，当再次看起的时候，也可能是一件珍贵古董。
关于教学
“天命之为性。率性之为道，修道之为教”是经典《中庸》对人性及道德所提倡的三种境界，其中“修道之为教‘是三种境界中的最高境界，意思是说，通过修行，通过修道、通过教化、通过教育，来影响人，改善人。我们所从事的教书就是这样一种职业，这样一种功能。新学期尹始，我任教又是一个五年级，是五二班，刚接手的时候，学生们基础很差， 40名学生中，成绩在80分以上的，就是15人，不及格的就有7人，他们中甚至不会背乘法口决，智力处于幼儿园水平。压力真的很大。前面是一座陡峭的山坡，当我们怎么也翻不过去的时候，先要审视一下思路，必须绕到后面或借助工具才能爬过去。基础不行，从方法上补，从习惯上改变。为此，从开学的第一天起，我制订了每天十题制度，从作业出题、到作业批改、从作业比较到做后反思，从辅导到提高，都订立了一系列的严格的制度，每天空余的时候，有人出题，有人检查、有人批改、有人量化，有人辅导，人人有任务，人人有事做。哲学上有一个理论，叫量变必然引起质变，经过一段时间的训练，真的，学生们有了翻天覆地的变化，80分以上的学生也上升到28人，有的时候达到31人，每次考试也有好几个满分的。几个低分的学生也由从前的十几分到现在的五十多分，有几个能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子们一个个因为进步而充满笑容充满阳光的脸，我第一次体会到教育的成功与教育的幸福。
当然，我能觉察到自己的不足，簿言少语，知识欠缺，能力有限，课堂过于严肃，缺乏生气、缺少快乐，管不住学生 ……未来还有很多路要走，得向老师们学习，向书本学习，不断完善自我。
篇6书写经验97人觉得有启发
教师学期末个人工作总结参考怎么写
学期结束了，写总结这事不少老师都觉得头大。这总结该怎么写？得理清思路，不然写出来的东西就乱七八糟。写总结不是单纯罗列事情，也不是简单地把事情堆在一起。要是写得干巴巴的，领导看了也提不起兴趣。
先说内容，总结不能光写成绩，也要提到不足。比如说教学上的进步，学生们的成长，这些都是亮点。但也不能只报喜不报忧，有些地方做得不到位，就得说出来。比如课堂管理上可能有的漏洞，对学生个别辅导的力度不够之类。当然了，提不足的时候要注意方式方法，别一股脑儿全倒出来，这样容易显得消极。
还有就是具体例子很重要。写总结的时候不能光喊口号，得用事实说话。像我有个同事，他在总结里写了这么一段：“本学期我在语文课上引入了一些新的教学方法，比如小组讨论法。有一次讲《背影》这篇文章，我就让学生分成小组，让他们讨论父亲的形象。结果发现学生们参与的积极性特别高，还提出了很多有意思的观点。”这样的描述就比空泛地说“提高了学生的学习兴趣”要生动得多。
书写注意事项：
总结里的数字也很关键。像是学生考试的成绩统计，课堂活动的次数，这些都能体现工作量和成果。不过有时候数字写得太多，反而会显得啰嗦。所以得把握好分寸，挑重要的写。比如可以写“本学期共组织了三次大型活动，参与学生超过二百人次”，而不是把每次活动的具体人数都列出来。
时间线也是个需要考虑的地方。总结里的时间顺序最好能清晰一些，这样能让读者一目了然。比如可以先说开学初的工作计划，再说中间的教学调整，最后说期末的总结反思。但这里有个小问题需要注意，有些老师在写时间线的时候容易把先后顺序搞混，比如把期末的事情写到前面去了，这就不太好。
最后要说的是语言风格。总结不是文学作品，没必要用太华丽的辞藻，平实点就行。但也不要太随意，毕竟这是正式的工作文档。像有些老师喜欢用一些口语化的表达，比如“这个事，我觉得挺不错的”，这就有点不太合适。还有，总结里的句子不要太长，太长了容易让人读起来费劲。比如“由于种种原因导致这次活动的效果没有达到预期目标”，这种句子就有点绕口，改成“这次活动效果未达预期，原因是多方面的”，就清爽多了。
2025小学教师学期期末工作总结范文 【篇7】 1050字
六年级的教学工作紧张而又忙碌，一年的时间总是过的很快，回想这一年的教学工作，有得有失。由于班级的特殊性，刚接班时觉得没什么困难可以阻挡我，心中怀有不把他们教育好誓不罢休的雄心壮志。渐渐地，发现要学生在思想上有所改变真的很难，用尽了所有的办法却不见起色，确实感觉有些失落。但强烈的责任心驱使着我不断努力寻找办法，说实话在最后阶段感觉到了疲惫，偶尔看到他们一些进步会兴奋不已，可是那只是灵光一现，然后心又回到原地。后来也就习惯了这种起落，这样坚持了两年，孩子们迎来了毕业，不管结果如何，至少我们一起努力过。
这一年的工作让我成长了许多，从一开始的浮躁，到现在的平心静气，塌实的去对待教师这份职业。千里之行，始于足下，任何一份工作都必须有一种良好的心态与恒心才能取得成功。用自己的热情去爱教师这份职业，用自己的青春去谱写一曲成长的乐章。每个教师应该有一份良好的心境，作为一名教师，明确课堂教学的目标，合理的组织课堂教学首当其冲。多钻研教材，多听老教师的课，进行反思学习，让自己尽快的熟悉课堂教学。不一定能够上出出色的课，但一定要上出合格的课。自认为工作上自己是尽心尽责，做好份内的工作是应该的，份外的工作只要能力范围不推辞，用心做好自己的工作对得起国家，对得起孩子，问心无愧。工作上还是要有进取心，学习业务知识，教学技能不能懈怠，努力将自己壮大。这一年也取得一些荣誉，自己很开心，尤其新教师课件比赛拿了第一。其实自己对荣誉不是很在乎，但有时要体现自己的价值，需要从这里反映。今后放在第一的还是教学工作，不只是要教孩子们知识，更重要的要教会他们如何做人，我相信我又这个能力，一直认为自己还算是思想高尚的人。这两年的信息技术教学总觉得有些压抑，也许是电脑教室的环境比较拥挤的原因，经常无法正常开展教学工作。随着新教学楼的建成，希望有一个舒服的电脑教室。
说说自己存在的问题，教学中还是会有浮躁的心境，也会很关注学生的成绩，给孩子自主的空间太少，对一些后进生有时会束手无策，这些都是因为缺少教学经验造成的。平时在教学中要多运用教学艺术，不是一味的灌输，这需要一个过程，不断学习不断运用，找到最适合自己的教学风格。
送走了一批学生，即将迎来新的挑战，面对困难勇往直前，收拾收拾心情，去做好该做的事，别让自己遗憾，别让身边的人失望。我不需要每个人都敬仰我，只要孩子们记住曾经有我这样一个老师，在他们的人生道路上影响过他们，哪怕只是一点点，我足矣!
篇7书写经验212人觉得有启发
小学教师的学期期末总结该怎么写？其实得结合平时的教学经验和专业能力才行。写总结不是单纯地罗列事情，而是要把自己的工作成果、遇到的问题以及解决办法都梳理出来。
一开始，咱们得回顾整个学期的工作情况。比如说教学计划落实得怎么样了，有没有达到预期的效果？学生们的学习成绩如何？这些都可以具体写一写。像我上次带的班，期初设定的目标是提高孩子们的阅读理解能力，结果期末测验显示进步明显，这个就值得提一下。当然，写这部分的时候不能光说好话，还得反思下过程中存在的不足，像是课堂互动是不是还不够充分之类的。
接着就是关于学生管理的部分。每个班都有些调皮的孩子，这很正常。我在处理这类问题时，通常会先跟家长沟通，了解孩子在家的表现，然后再找机会单独谈话，帮助他们改正坏习惯。记得有一次，有个特别爱捣乱的小男孩，我跟他聊了几次后，发现他其实挺聪明的，只是缺乏关注。后来我就多给他一些展示的机会，他的表现真的改善了不少。
作为老师，跟同事的合作也很重要。大家要是能相互配合，很多事情都能事半功倍。像我们教研组每次备课都会提前讨论教材的重点难点，这样上课的时候就能更有针对性。有时候也会有分歧，但大家都是为了学生好，所以争论完之后反而能想出更好的办法。
写总结的时候难免会出现一些小差错。比如说有一次我写总结，本来想写“学生们的作文水平有了显著提升”，结果不小心打成了“学生们的作文水平有了显著提拔”。虽然意思差不多，但仔细看的话就会觉得有点怪怪的。这种事情其实挺常见的，写东西的时候注意力稍微不集中就容易出错。
小编友情提醒：
总结里最好还能提到一些未来的规划。比如下学期打算开展哪些新的活动，或者改进哪些教学方法。毕竟教育是个不断进步的过程，只有不断地调整才能更好地适应学生的需求。
教师学期期末工作总结范文 【篇8】 1100字
教师学期期末工作总结范文
本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的`学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇8书写经验272人觉得有启发
教师学期期末工作总结该怎么写？得结合实际教学情况，还得有点专业水准，不是随便写写就行。
先说材料收集，平时上课的记录不能丢，像课堂表现、考试成绩啥的，都得整理好。还有听课笔记，那些听课时记下的想法和建议，说不定就能成为总结里的亮点。不过有时候会遇到这种情况，有些老师忙起来就顾不上分类保存资料，等到写总结才发现资料散乱，这就麻烦了。所以，平时养成习惯很重要。
接着就是分析问题，每个班的情况都不一样，有的学生基础差点，有的理解快点，这都是需要关注的地方。要是分析不到位，总结可能就会流于表面。比如有个老师总结时只写了“学生进步明显”，后面却没具体例子，这样就显得空洞。当然，有时候写总结时可能会因为时间紧，想不起太多细节，这时候就只能凭印象写了。
再来说说成绩展示，这个部分得实事求是。像我认识一位老师，他教的班级期末考试平均分提高了好多，但他总结的时候只提到了一点提高，生怕别人觉得他在吹牛。其实大可不必这样，成绩是努力的结果，该夸就夸。
还有就是改进措施，这部分特别重要。比如针对某个薄弱环节，可以提出具体的解决办法，像增加练习题量、调整教学节奏之类的。不过有时候写总结的人会忽略这一点，光想着总结过去的事，忘了展望未来，这样总结就缺了点东西。
最后一点，写总结时最好能融入点个人特色，别千篇一律。像有些老师喜欢用幽默的语言，有些则喜欢引用名言警句，这样能让总结更有吸引力。但有时候也会发生这样的事，有人为了追求独特，硬往总结里塞一些跟教学无关的东西，反而弄巧成拙了。
