政治教师期末工作总结范文 【篇1】2800字
政治教师期末工作总结一
本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况作工作总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
政治教师期末工作总结二
县教育局XX年工作总结会刚开完，____年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
XX年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。( 散文网： )
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
篇1书写经验203人觉得有启发
政治教师的期末工作总结该怎么写？这可不是简单的流水账，也不是随随便便把一学期的事情罗列一遍就行。写总结得有点讲究，既要体现专业性，又要能反映出自己的教学成果和存在的不足。
首先，得梳理一下本学期的教学工作。比如，这一学期都教了哪些内容，用了什么教材，教学计划是怎么安排的。这部分内容最好能具体点，像某单元用了几节课，重点讲了哪些知识点。记得把一些成功的案例也写进去，比如某个课堂讨论特别活跃，学生参与度很高，这是值得肯定的地方。
接着，就是分析教学效果。这一步很重要，不能只说好话，得客观评价。可以结合考试成绩来看，看看学生掌握知识的情况怎么样。如果发现某些知识点学生普遍理解得不太好，就得反思是不是教学方法出了问题，还是备课的时候没考虑到学生的接受能力。
书写注意事项：
别忘了提到学生们的反馈。有时候学生的意见很关键，他们觉得哪里学起来困难，哪里有趣，这些都是宝贵的参考。当然，这些反馈不能光靠期末才收集，平时就应该多留意，这样才能及时调整教学策略。
关于教学资源的利用情况也要提一提。这学期有没有用到新的教学工具或者多媒体设备？这些新东西用得怎么样，有没有达到预期的效果？如果发现有些资源利用率不高，可能就需要重新规划下一次的教学活动了。
小编友情提醒：
别忘了看看自身专业发展的进展。这一学期有没有参加培训，或者阅读了一些相关书籍？这些都能提升教学水平。如果觉得自己在某些方面还有欠缺，接下来的学期就可以有针对性地加强。
写总结的时候可能会遇到一些小麻烦。比如有时候会记不清具体的数字，或者对某些事情的记忆不太清晰，这时候可以翻看之前的教案或者记录。还有一种情况是，可能会无意间用错词，比如把“提高”写成“提搞”，虽然意思差不多，但仔细看还是会发现问题。这种小问题其实没什么大不了，只要不影响整体表达就好。
高二政治教师期末工作总结范文 【篇2】 2900字
高二政治教师期末工作总结范文
下面是小编为大家整理的高二政治教师期末工作总结，欢迎大家阅读。更多高二政治教师期末工作总结请关注。
高二政治教师期末工作总结一
一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革)，打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中 学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个实验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，立足实 践，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大政治教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。
1、三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系，并采用表现性评 价、档案袋评价等多种评价方式，强调学校根据各自的特点，采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校，按计划于第十五周收取 了各校的实验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经验，并对 下阶段实验提出了四点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校(分成三个小组)为主要实验点，于学期初确定了研究课题，组织进行了相关的实验 课，作了经验交流，并于学期末下发了一个评价量表到区内各校，使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。
2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理 论学习，组织全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座，使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行 性;请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法;请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”，重点推介了他 们在活动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界，受益匪浅。
3、课题组(特约教研员)以初一级课题组为例，特约教研员们一致认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容，是非常必要的。初一思想政治课可 以在学生学业评价方面更大胆一些，更开放一些，步子更快一些。担任初一思想政治课的老师绝大多数是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的，可以把课 内外心理教育活动有机地结合起来，全面深化初一思想政治课的评价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习，少部分教师是刚刚毕 业的新教师这一特点，课题组组织学习了《广州市第三阶段教学设计与实施活动发展性教学评价方案》、《广州市教研室政治学科发展性教学评价方案》以及课题 组制定的《初一思想政治课发展性教学评价的设想》。课题组还通过主题发言、讨论等形式，对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地体现新课程的理 念，找准教学改革的新动向。二、组织全体教师学习新课标、新教材，努力体验新课标课程的基本理念。本学期，本学科举行了两场颇有分量的学科讲座，分别邀请 参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍高中政治学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相关信息。通过讲座，教师们进一步了加深了对新课标规定下的课 程性质、特点、目标、任务的理解，一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变，
另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充实新的知识和提高教育学生的实践能力。教师们初步明确了转变教育观念，加大改革力度，迎接新课程的实 施,必须做到树立新的课程观，建立新的教学观，确立新的教学手段现代化观，构建新的评价体系。虽然新课标未真正开始实施，但广大政治教师已充分做好了“热 身运动”，研读新课标和根据新课标编写的新课程;在教研活动中介绍实验地区使用新教材的典型课例，以及这些课例提供给大家的成功经验。将新课标的精神融会 到现行的教学、教改当中。
三、“时事政策学习评价活动”帮助学生逐渐做到“家事国事天下事，事事关心”。
“时事政策学习评价活动”将“引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱广州的情感”的目标，同第三阶段教学设计与实施活动(以发展 性教学评价主题)糅合起来，促使教师和学生迅速行动起来，全员参与，在关心时政、认识时政、评论时政的过程中各展所长、激励成功。在这项活动渗透到政治课 堂甚至学校教育工作的各个环节的同时，其第一阶段(____9月至____2月)工作已进入总结阶段，
“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不可缺少的内容”的目标基本达成。表现在：1、“时事开讲”成为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内17所 中学的活动情况，其中11所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异，但正如一位老师说的，时事开讲环节的开设，“增强了学生分析问题的能 力以及语言表达能力，同时也提高了他们对政治课的兴趣。”
“有的学生上正课兴趣不浓，但对此项活动表现积极。”可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。2、活动形式多样化，使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受成功的喜悦的机会。
除了时事开讲，各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动，结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制，激 扬斗志，激励成功。3、取得学校团委、政教处、教导处等各部门的积极支持和配合，使活动获得更高更广的层次和空间。如97中学政治科与学校德育处配合，通 过班主任在全校各班的学习园地开辟时事一角，张贴时事剪报，每两周更换一次;94中学政治科与校团委共同举办时事知识竞赛;33中学政治科将活动与学校的 科技艺术节相结合，等等。
“时事政策学习评价活动”对学校、对教师、对学生的影响是深远的。正如41中学南校区政治科在活动总结中说的：通过这种活动，教师既围绕时政梳理了较系统 的理论知识，又相互交流了思想和经验，这“对政治教师是一大促进，同时它也提高了我们科组的凝聚力。”“我们还欣喜地发现，关注时政逐渐成为学生的一种习 惯，报纸被带进了学校，在课间，学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶然的现象。”形成关心时政、了解社会的习惯，对于学生树立科学的世界观、人生 观、价值观所起的积极作用是显而易见的。
四、教研工作注重实效
“广州市中学政治学科中二年级资源库构建和研究”课题组于本学期作结题报告。该课题在结 题报告中指出，经过三年(____2月____12月)的构建与研究，课题组基本上完成了课题主要内容，提交了《计算机辅助教学环境下教师角色定位》论文， 完成了中学政治学科资源库的构建工作，在总共十六单元的教材内容中，基本上都配有相应的文本素材，大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市第二阶 段教学设计与实施评比中荣获一等奖，说明其质量和水平受到了专家的肯定和好评。五、教师论文评比突出发展性评价的主题。在送评的300多篇论文中，主题是 发展性评价的占绝大部分;在获得一、二等奖的7论文中，有4是有关评价的，这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中切实做到了全员 参与、既有数量又重质量，是卓有成效的。
高二政治教师期末工作总结
篇2书写经验211人觉得有启发
期末总结对于高二政治教师来说是很重要的，它不仅记录了这一学期的教学成果，还能为下个学期的工作提供参考。写总结的时候，第一步是回顾整个学期的教学情况，包括课堂上的教学活动、学生的学习表现以及自己的授课方式。在这个过程中，可以列出一些具体的例子来支撑你的观点。
比如，这学期我在讲授《经济生活》这部分内容时，尝试了一些新的教学方法，比如利用案例分析让学生更好地理解抽象的概念。我发现这种方法效果不错，很多同学都能积极参与讨论，并且在考试中这部分内容的得分有所提高。当然，这里提到的案例分析可能需要根据实际情况调整，毕竟每个班级的学生基础不同。
另一个需要注意的地方是在总结中提及教学中存在的问题。比如，有些知识点讲解得还不够透彻，导致部分学生理解起来比较困难。针对这种情况，我认为可以在备课时多准备一些辅助材料，如图表、视频等，帮助学生更好地掌握难点。不过有时候可能因为时间限制，这些额外的准备工作就显得不够充分。
除了教学内容本身，还应该关注学生的学习状态。如果发现有学生在学习上遇到困难，要及时给予帮助和支持。比如有个别学生对政治学科兴趣不高，我就通过组织小组合作学习的方式激发他们的积极性，效果还不错。当然，这也需要老师有足够的耐心和细心去观察和引导。
书写注意事项：
关于个人专业发展也是总结中不可忽视的一部分。作为一名高二政治教师，不断学习新知识和技能是非常必要的。这个学期我参加了几次教研活动，从中学到了不少新的教学理念和技术手段。这些收获让我意识到自身还有很多不足之处，未来还需要继续努力提升自己。
小编友情提醒：
记得总结不是单纯的罗列事实，而是要从中提炼出有价值的经验教训。例如，通过这次期末总结，我认识到在今后的教学中应当更加注重因材施教，根据不同学生的特点采取灵活多样的教学策略。虽然目前取得了一些成绩，但仍需持续改进和完善。
初一政治教师学期末的工作总结范文 【篇3】 1450字
初一政治教师学期末的工作总结
本学期，本人担任初一级（7）（8）（9）班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。
总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。
另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的.学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
篇3书写经验284人觉得有启发
初一政治教师学期末的工作总结怎么写
初一政治这门学科很重要，学生在这个阶段的思想教育尤其关键。期末到了，很多老师开始着手写工作总结，这事挺复杂的，既要回顾工作，又要提炼经验，还得展望未来。写总结的时候，得先把整个学期的教学情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
比如，备课这块儿，每个单元的重点难点都得搞清楚，不然上课的时候容易卡壳。我记得有一次讲到权利义务那部分，准备得不够充分，结果课堂气氛有点冷清，学生提问也没法及时解答。后来调整了策略，把教案重新梳理了一遍，还增加了案例分析，效果就比之前好多了。
作业布置也很讲究，不能太多也不能太少。我曾经尝试过让学生每天做一套题，结果发现孩子们压力很大，有些题目甚至抄答案应付了事。后来改为每周一次综合性练习，结合课堂讲解，学生反馈就不错。不过，有时候批改作业会漏掉一些细节，比如有个学生的答案写得很完整，但格式不规范，当时没注意到，下次得特别留意。
教学方法上也得灵活点，不能光靠讲授。我经常组织小组讨论，让学生自己找资料，然后上台分享。这种方式挺受欢迎的，不过也有个问题，就是时间不好把控，有时候讨论太热烈，一节课讲不完预定内容。这个问题需要好好琢磨下，看看能不能提前设定好讨论范围，这样既能让学生参与进来，又不会耽误进度。
跟家长沟通也是重要环节，尤其是学生成绩不理想的时候。有次开家长会，我重点谈了几个学生的情况，结果有位家长觉得我批评得太过严厉，回家后跟我理论了一番。事后想想，可能是表达方式出了问题，下次得注意语气，多说些鼓励的话，家长更容易接受。
小编友情提醒：
关于教学反思，不能光停留在表面，得深入挖掘原因。像前面提到的案例，如果只是抱怨学生不认真或者自己讲得不够生动，那反思就没意义了。应该从自身找原因，比如是不是教学设计有问题，或者对学生了解不够透彻。只有找到根本原因，才能真正改进。
初中政治教师期末个人工作总结范文 【篇4】 1200字
初中政治教师期末个人工作总结范本推荐
县教育局____工作总结会刚开完，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
____我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分（30分），另四名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排名）。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励（奖励前五名，我是唯一受奖者）。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业；我们可以掌握一门技术进入工厂做工；我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗？我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的'妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。（今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元）当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印（别人杂志上的好文章）、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品！
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篇4书写经验233人觉得有启发
写总结，说难也不难，说简单，其实也有点讲究。尤其对于初中政治老师来说，期末总结要是写得没章法，那可就麻烦了。写总结前头得先理清楚自己的思路，到底这学期教得怎么样，学生学得如何，哪些地方做得好，哪些地方还得改进。别一上来就想着怎么堆砌文字，关键是要把事情说清楚。
先从教学计划说起吧。每个学期开始的时候都会有个大致的教学规划，到了期末就得看看这个计划执行得怎么样。是不是每一节课都按计划完成了？那些临时调整的部分有没有影响整体效果？如果发现有些内容没讲透彻，就得好好反思下原因，是因为时间安排不合理，还是因为课堂互动不够？这些问题都要在总结里体现出来，不然就显得太敷衍了。
接着就是学生的成绩情况。成绩当然是一个重要的参考指标，但不能光盯着分数看。得分析一下学生在哪些知识点上存在普遍问题，是不是教学方法出了偏差？还有，那些进步明显的学生，他们是怎么做到的？是不是有什么好的学习习惯值得推广？把这些都写进去，能给接下来的教学工作提供不少帮助。
除了教学本身，管理班级的工作也不能落下。毕竟政治课不只是传授知识，还承担着育人的任务。在日常管理中，有没有遇到什么棘手的问题？比如说个别学生态度不端正，或者班风建设上出现了什么新状况？这些问题解决得好不好，也会影响整个学期的效果。所以在总结里提到这些情况时，最好能结合具体案例，这样更有说服力。
平时参加的各种教研活动也不能忽视。每一次教研都是一次学习的机会，哪怕只是听别人讲课，也能学到不少东西。把自己的收获写下来，既是对自己的肯定，也是对团队工作的支持。不过有时候写的时候会不小心漏掉一些细节，像是某个专家提到的关键点没记全，这就需要多花点时间去补充完整。
小编友情提醒：
总结里少不了对未来的展望。既然已经知道了自己的不足之处，那就得想想下一步该怎么走。比如针对学生普遍存在的薄弱环节，能不能设计一些针对性更强的练习题？或者尝试新的教学手段，让课堂更加生动有趣？这些都是值得考虑的方向。
写总结的时候千万不能太过随意，毕竟这是对自己工作的梳理，也是对未来工作的指导。但如果写得太死板，又容易流于形式。所以，既要实事求是，又要带着点热情，这样才能写出既有深度又有温度的总结来。
初中政治教师期末工作总结范文 【篇5】 1200字
初中政治教师期末工作总结
县教育局____工作总结会刚开完，____年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。其中中考一块成绩较为突出。我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。____我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分（30分），另四名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排名）。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励（奖励前五名，我是唯一受奖者）。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业；我们可以掌握一门技术进入工厂做工；我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗？我说，也未尝不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印（别人杂志上的好文章）、剪报纸……这方面下的'功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品！
____年1月7日
篇5书写经验68人觉得有启发
期末工作总结，说起来挺重要的，特别是对于老师来说。初中政治这一块，得把教学情况好好梳理一下，不能光凭感觉去写。开头，得先把这学期的教学任务交代清楚，比如说教材版本，课时安排，这些都是基础。要是有特别的活动或者讲座之类的，也得提一提，毕竟这也是教学的一部分。
备课这部分很重要，不能马虎。每次上课前都得提前准备，教案要详细，知识点要讲明白。有时候会遇到一些突发情况，比如学生提问比较刁钻，这时候就得随机应变，别急着回答，先想清楚再说。还有就是课堂纪律，这是个大问题，尤其是政治课，得让学生们保持专注。如果课堂上总是乱哄哄的，那效果肯定不好。
批改作业也很关键，不能偷懒。作业反映的是学生的学习情况，要是批改不到位，就发现不了问题。批改的时候要注意细节，有些学生可能做错了，但不是故意的，得耐心指出来。另外，评语也要写得好点，不能太敷衍，至少得让学生知道哪里做得对，哪里需要改进。
考试成绩也是总结里要提到的，不能回避。成绩好说明教学方法有效，成绩差就得反思一下，是不是自己的教学方式有问题。不过，不能光看分数，还得结合平时的表现来看。有些学生平时表现不错，但考试发挥失常，这种情况也得考虑到。
和家长沟通这块也不能忽视。有时候学生在学校的表现跟在家里的表现会有很大差别，所以得及时跟家长交流。可以开家长会，也可以单独联系，总之得让家长了解孩子的学习状况。要是家长对学校的政策有什么疑问，也得耐心解答，态度要诚恳。
小编友情提醒：
关于下学期的工作计划，也得简单提一下。可以回顾一下这学期的经验教训，看看哪些地方可以改进。比如是不是可以多搞些实践活动，让学生们更直观地理解政治概念。或者是在教学方法上尝试点新花样，吸引学生的注意力。
初中政治教师个人期末工作总结范文 【篇6】 1600字
初中政治教师个人期末工作总结
本学期，担任初一年级_、_两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
篇6书写经验48人觉得有启发
初中政治教师个人期末工作总结怎么写
一到学期末，写总结就成为一项常规工作。对于初中的政治老师来说，这份总结不仅反映教学成果，也是自我反思的重要环节。但怎么写才能既专业又全面？下面谈谈几点需要注意的地方。
开头怎么写？
最好能简明扼要地介绍下本学期的教学目标和主要任务。这部分不用太复杂，直接点出重点就行。比如说这学期的重点是提高学生的思想道德素质，或者强化学生的法律意识。这样能让读者一眼明白你的工作重心在哪。
接着就是具体的工作内容了。这里建议分块来写，比如课堂授课情况、课外活动开展、学生思想教育等方面。每个部分都结合实际情况去描述，不要只讲空话套话。例如在课堂授课这块，可以提一下采用了哪些新的教学方法，比如小组讨论、案例分析之类的，还可以说说效果如何。如果发现某些方法不太适合，也可以适当提及，但要注意措辞，比如“尝试过某方法后，发现效果一般，后续会进一步调整”。
关于学生活动这一块，可以详细描述一下组织了哪些活动，像主题班会、社会实践活动之类的。记得附上一些数据支撑，比如参与人数、活动次数等。另外，对于活动中遇到的问题，也得实事求是地写出来，比如“有个活动因为场地限制，参与人数比预期少了一半”。这样的表述显得真实可信。
至于学生的思想教育工作，这是政治老师的重头戏。这部分可以着重讲讲采取了哪些措施，比如通过日常谈话了解学生的思想动态，或者利用课余时间进行个别辅导。同时，还可以写写成效，比如观察到学生的行为习惯有所改善，或者班级的整体氛围变得更好了。
最后别忘了提一下自己的不足之处。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏。比如可能在备课时偶尔会忽略细节，导致讲课时有些地方没讲透彻。还有可能在批改作业时速度慢了些，影响了及时反馈。这些问题都要坦诚面对，这样才能为下学期改进打下基础。
写总结的时候，格式也很重要。标题要醒目，字体大小适中，段落分明。行间距不宜过密，给人清爽的感觉。另外，尽量避免长句堆砌，多用短句表达，这样读起来轻松不少。当然，错别字是要避免的，虽然偶尔打错几个字也没啥大不了，但还是得尽量减少这类情况发生。
初三政治教师期末工作总结范文 【篇7】 1250字
初三政治教师期末工作总结范文
以下是小编特意为大家搜集整理的初三政治教师期末工作总结，希望对你有帮助!
初三政治教师期末工作总结一
县教育局____工作总结会刚开完，____年元旦就到了，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
____我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。
县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名，化学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数)，学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名，我是唯一受奖者)。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘)，只是证明自己“廉颇老矣，尚能用饭”罢了。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年____，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
初三政治教师期末工作总结
篇7书写经验201人觉得有启发
初三政治教师的期末工作总结该怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。总结不是单纯罗列事情，而是要把一学期的工作梳理得条理清晰，既要体现专业性，又要能反映出个人的教学特色。
先说说准备工作，得先把本学期的教学计划拿出来，看看当初设定的目标完成得怎么样了。有些目标可能实现了，有些没达到，这都是正常的。比如有的知识点学生理解起来比较困难，那教学进度就可能稍微慢了一些。把这些情况都记录下来，为后续的分析做准备。
接着就是具体的工作回顾了。可以从课堂上的教学活动说起，比如每周的集体备课，大家在一起讨论教案的时候，有没有什么特别好的点子被采纳了。还有公开课，每次上公开课都是个锻炼的机会，看看学生们的表现如何，自己的讲课方式有没有需要调整的地方。记得有个同事在一次公开课后发现，自己提问的方式有点单一，总是从正面问，忽略了反面提问的可能性。
书写注意事项：
学生的成绩也是重点。虽然成绩不是唯一的衡量标准，但也能反映出一些问题。如果某次考试的成绩普遍偏低，就得好好反思一下是不是教学方法出了问题。有时候可能是题目难度设置得不合理，也可能是复习环节没有做到位。
家校沟通也很重要。这个学期组织过几次家长会吧？记得那次有个家长反映孩子在家学习的状态不太好，后来经过交流发现，孩子对某些知识点掌握得不牢固。于是及时调整了辅导策略，效果还不错。
还有一些细节也不能忽略，比如教案的编写。教案是教学的基础，写得好不好直接影响教学质量。有个老师曾经因为教案里的某个概念解释得不太清楚，导致学生理解偏差。后来他重新查阅资料，把这个概念讲得更加透彻了。
写总结的时候要注意语言表达。尽量用专业的术语，这样显得正式些。但也不要太过死板，适当加入一些生动的例子会让总结更有吸引力。不过有时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。
最后别忘了附上一些数据支撑。比如学生们的平均分是多少，优秀率是多少，进步幅度如何等等。这些数字能直观地展示出教学成果。不过有时候统计数据可能会出点小差错，比如把两个班的数据搞混了，这就需要仔细核对了。
总结写完之后最好能找几个同事互相看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。不过有时候别人的意见也可能有偏差，这时候就需要自己多加判断了。
2025初一政治教师期末工作总结范文 【篇8】 900字
不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初一学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。
当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩。
下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。
成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。
初一政治教师期末工作总结
篇8书写经验174人觉得有启发
对于初一政治教师来说，期末总结这回事，其实跟教学计划一样重要。它不是单纯地把事情堆砌起来，而是要能反映出整个学期的教学成果。一开始，得先把这学期的教学目标梳理清楚，看看有没有达到预期。要是目标完成得好，那得好好夸自己一下，毕竟努力没白费。当然，这里头肯定也有不足的地方，比如某些知识点讲得不够透彻，或者课堂互动少了点。
记得有个同事，他总觉得自己的总结写得不够好，就老想着借鉴别人的。结果，照搬照抄，最后发现自己写的东西跟别人一个样，反倒让人觉得敷衍了事。所以，总结这事得有自己的东西，哪怕语言不够优美，只要真实反映情况就行。比如讲到某个活动的效果，与其泛泛而谈，不如具体说说学生们的反应如何。这样写出来的东西才鲜活，不会干巴巴的。
再就是，总结里头最好能带点数据。像我之前教的那个班，期中考试平均分是78分，到了期末就涨到了83分，这个进步幅度就得提一提。还有，那些平时表现特别突出的学生，也可以简短地表扬一下。不过呀，表扬的时候别太夸张，不然显得不实在。比如说某某同学进步很大，而不是说他成了全班第一，这反而让人觉得有点假。
还有一点要注意，写总结的时候，别光顾着写成绩，问题也要提出来。像是教学方法上可能有些地方不太适合学生，或者教材里的内容有些地方偏难了，这些问题都得记下来。下次改进的时候就有方向了。如果只报喜不报忧，领导看了心里也会不舒服，觉得你是在糊弄事。
书写注意事项：
总结里头提到的事，最好能有具体的例子支撑。比如讲到提高学生兴趣的方法，可以举个例子，说某次课上用了什么方式，学生们反响如何。这样写出来的总结更有说服力。当然，有时候写着写着，会发现思路有点乱，这时候就暂停一下，理清头绪再继续。要是急匆匆地写完交上去，回头一看，才发现前后逻辑不对劲，这就麻烦了。
