五年级数学教师工作总结1000字范文 【篇1】1100字
本学期，我们五年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师梳理教材，参加教材培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。
一、重视常规工作：积极完成学校的各项数学教学常规工作，对每次备课组活动和教研活动，我们都要准时参加，充分准备，积极讨论。平时能结合常规考核，大家互相听课、评课，努力提高课堂教学水平。认真备课(教案、反思和错例分析)、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。
二、重视集体备课：抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策;还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。
每次公开课，从确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表自己观点，到充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，再交流讨论，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美……在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到锻炼和收获。上完后的评价、反思、总结和重新修改整理，又是一个提升，遗憾的是没有能够再次实践修改后的教案，这是要引起重视的!
三、重视团结互助、高效合作：特别是在期末复习阶段，我们齐心合力，集大家的智慧，整理每个单元的复习资料，交流每次测试后各个班级的情况，在比较中不断地改变自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。尤其是高老师设计的分层作业，给学困生在最后的复习阶段有了基础练习，有了信心，有了进步!而他的补差工作也是做得的，我们要虚心向她学习，学习方法，学习一种精神。
四、重视教研活动、课题研究：组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。同时也积极撰写教育教学论文、随笔、反思或案例。
篇1书写经验108人觉得有启发
五年级数学教师工作总结1000字怎么写，咱们得从头开始梳理一下思路。作为一个老师，特别是教数学这一门学科的，总结工作的时候不能光靠记流水账。要让领导看了觉得你下了功夫，自己也得明白这一年到底干了什么。
先说备课，这是教学工作的核心环节。有时候我备课的时候会翻看以前的教案，发现有些地方还能优化。比如说去年讲“分数的加减法”的时候，我用了好几种方法让学生理解，结果发现有的孩子还是搞不懂。今年我就换了个思路，从生活实例入手，比如把苹果分成几份，让他们动手分一分，效果就比去年好了不少。这个过程其实挺花时间的，但我发现只要用心琢磨，总能找到适合学生的办法。
上课的时候也得注意点，课堂纪律很重要，但更重要的是调动学生积极性。有一次讲几何图形，我发现有个学生总是低头玩笔，我就让他上来画个三角形，结果他画得特别认真，还主动问了好多问题。我觉得这种方式比单纯讲理论有效多了。不过有时候也会遇到突发状况，比如有天黑板擦突然掉地上，全班哄堂大笑，我当时愣了一下，后来干脆停下来跟他们一起笑，气氛反而轻松了不少。
作业批改也是个大事。批改作业的时候不能光看答案对不对，还要关注解题思路。有时候学生做错了，不是不会做，而是思路跑偏了。这时候就需要耐心地指出问题所在，有时候还得举例子帮他们理清思路。我印象最深的一次是有个学生总是把单位搞混，比如把厘米当成米，我花了好几天才把他给掰过来。现在想想，其实当时应该多找些类似的题目给他练练手。
考试分析也很关键。每次考完试我都习惯把成绩统计出来，看看哪些知识点大家普遍掌握得不好。去年期末考试，我发现孩子们在应用题上的得分率特别低，回去仔细研究了一下试卷，发现题目设计得有点复杂。于是今年调整了一下策略，在平时练习的时候就多做一些简单的应用题，到了正式考试前再加大难度。这样一来，学生的适应能力就提高了不少。
家长沟通这部分也不能忽视。我觉得和家长保持联系很重要，尤其是那些成绩波动较大的学生。记得有个孩子的数学成绩忽高忽低，我就经常通过电话或者微信跟家长聊聊他的学习情况。有一次家长跟我说孩子在家做作业总是拖拉，我就建议他们在家里给孩子营造一个安静的学习环境，果然见效了。
五年级数学教师工作总结报告2025范文 【篇2】 1000字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真贯彻学校有关精神。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，加大了后进生的辅导力度。常利用课间，和放学前的时间，甚至对个别学生把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，我觉得首先要让他们意识到学习的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
篇2书写经验179人觉得有启发
时间过得真快，转眼间又到了年末做总结的时候。作为一名五年级数学老师，回顾这一年的工作，有收获也有不足。首先得说，总结，可不是简单地把事情罗列一遍就完事了，它需要从多个角度去审视自己的工作。
教学方面，今年我着重抓了学生的基础知识掌握情况。记得刚开学时，班上有几个孩子对分数的概念还是一知半解，我就利用课余时间给他们补习。现在看来，这部分工作没白费，他们的成绩都有不同程度的提高。当然，教学方法也不是一成不变的，比如在讲解应用题时，我发现如果单纯靠讲例题效果并不理想，后来改用小组讨论的形式，让学生自己找出解题思路，反而收到了更好的效果。不过偶尔也会遇到一些小问题，比如有时候为了赶进度，对个别学生的辅导时间就显得不足了。
除了课堂教学，我还特别注重作业的设计。以往总是觉得只要题目难度适中就行，但后来意识到，如果题目太简单，学生得不到锻炼，太难又会打击他们的积极性。所以今年我在布置作业时，特意增加了几道开放性的题目，鼓励学生多动脑筋。结果发现，这种方式确实能激发学生的兴趣，很多同学都愿意尝试解答那些难题。
至于课堂管理，我觉得这是每位老师都必须重视的一环。有些时候，我会因为备课太晚而感到疲惫，这时候就容易忽视课堂纪律。有一次上课时，有个学生在下面偷偷玩手机，我一开始没注意到，直到他周围的同学提醒才反应过来。当时我就想，以后一定要提高警惕，不能让类似的事情再发生。还有一次公开课，准备得很充分，结果临场发挥时还是出了点小状况，好在后来调整得还算及时。
家校沟通也是很重要的一部分。这一年里，我跟家长们保持了比较密切的联系，定期通过微信群反馈孩子的学习情况。有时候家长提出的意见很有建设性，比如建议增加亲子互动环节，我觉得这个提议不错，下次可以试试看。不过也有些时候，家长的态度让我有点无奈，他们总觉得孩子成绩不好全怪老师，这就需要耐心解释，毕竟教育是一个多方共同努力的过程。
小学五年级数学教师2025年度工作总结范文 【篇3】 1250字
时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。
②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
篇3书写经验222人觉得有启发
小学五年级数学教师____年度工作总结怎么写
回顾这一年的教学工作，感触颇多。作为五年级数学教师，这一年不仅需要完成日常的教学任务，还要不断改进自己的教学方法，提升课堂效率。这当中遇到的问题不少，解决起来也有些挑战。
在备课方面，我坚持提前规划好每一节课的内容，把重点难点标注清楚。刚开始的时候，总觉得时间不够用，有时候甚至会漏掉一些重要的知识点。后来慢慢摸索出规律，把每天的工作计划细化，这样就不会手忙脚乱了。当然，偶尔也会因为疏忽忘记检查教案中的小细节，比如某个公式是不是写错了位置，或者某个例题的答案是不是抄错了。
上课的时候，我发现学生们的注意力不太容易集中，尤其是到了下午，很多孩子显得疲惫。为了提高他们的兴趣，我在课堂上尝试加入了一些小游戏，比如抢答环节，效果还不错。不过也有时候，我设计的游戏规则没讲明白，导致孩子们玩得有点混乱。经过几次调整后，现在基本能保证游戏既有趣又能帮助理解知识点。
作业布置这块，我一直认为适量很重要。过多会让学生感到厌烦，过少又可能达不到巩固的效果。因此，我会根据不同学生的接受能力，适当调整作业量。有时为了赶进度，可能会给基础薄弱的学生布置太多练习，结果发现他们完成得很吃力。后来就改成让他们先做一部分，剩下的可以选择性完成，这样大家的压力都减轻了不少。
除了课堂教学，我还特别注重家校沟通。通过定期召开家长会，向家长们反馈孩子的学习情况，同时也听取他们的意见和建议。记得有一次开完家长会后，有个家长反映说孩子在家做题时总是粗心大意，我听了之后也觉得很有道理。于是我就在班上强调仔细审题的重要性，并且在批改作业时更加留意这类问题。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自身专业水平的好机会。每次听课后，我都认真记录下其他老师的优点和不足之处，然后结合自己的实际情况加以借鉴。不过有时候记笔记的时候会遗漏一些关键点，回去看的时候才想起来，这就提醒我要养成更好的记录习惯。
五年级数学教师个人教学工作总结范文 【篇4】 1100字
本人担任五年级数学教学，根据上级精神，教材的结构特点和本班的实际情况，以及期末考试等方面的情况，现将本科教学工作做如下总结：
1、本人精心备课，吃透教材，写好教案，精心设计练习题，及时认真批改作业。
认真分析错题的存在情况，对学生进行点拨诱导，应用各种教学手段，如利用电化手段进行教学，使每节课都能做到突出重点，突破难点，抓住关键进行讲解。
2、加强计算能力训练。
通过平时课余和课前的听算、视算，课堂上老师通过投影直观讲解以及学生的强化训练。从平时作业、考查和这次期末考试可以看出，学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步式题，但有个别学生是计算时粗心引起错误。
3、分析数量关系，解答应用题。
从文字题里的三步计算入手，教师通过讲解、分析、画图，抓住重点词进行综合算式解答。复习以前学过的应用题，教师画线段图后，请学生演示投影片，教学生分析数量关系的方法，通过认真审题用线段图表示题中的已知条件和问题，思想汇报专题掌握从问题入手的分析方法，思考“要求这个问题，必须知道哪两个条件？”把两、三步应用题都减少了一步计算，在解题过程中海教给检验的良好习惯。从这次期末考试看出，学生解题能力有所提高，逻辑思维能力得到了发展。解题目的正确率较高。
4、发展学生空间观念。
学生学习长方形、正方形求面积的基础上进一步学习平行四边形、三角形、梯形的面积。加强学生动手操作能力。如通过数方格的办法求出平行四边形、三角形的面积。让学生用图形进行割补、拼、摆。通过实际操作，既发展了空间观念，又培养了动手操作能力。引导学生运用转化的方法，启发学生探索规律。让学生动手操作时，一方面启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，另一方面引导学生主动探索所研究的图形与已学的图形之间又什么样的联系，从而找面积计算的方法。这样学生在理解的基础上掌握面积计算公式，印象深刻，思维也得到发展。适当渗透数学中的变换思想。这里渗透了平面图形的平移和旋转。通过操作，使学生直观地初步了解平移和旋转的含义，及其对图形的位置变化的影响，进一步促进学生空间观念的发展，也为今后的学习积累感性经验。
5、转后方面。
本学期，我班在转后方面加强力度，严格按照学期初计划进行，通过最佳“师徒搭配”、“一帮一”有计划、有步骤、分阶段进行补缺补漏，并调动一切积极因素，使转后工作取得了一定的成效。
综上所述，本班存在着学生很粗心，并且上课爱讲话，自制能力较低等问题。通过各种教学方法和手段，教师投入大量的时间和精力，在学习上有所长进。但存在不足之处，有待于今后工作，抓住薄弱环节，加倍努力，使教学质量推上新台阶。
篇4书写经验213人觉得有启发
对于五年级数学老师来说，写好一份教学工作总结并不是件轻松的事。这工作得从课堂上的点点滴滴入手，既要梳理清楚自己的教学思路，还得把学生的学习情况好好归纳一下。毕竟，总结不是简单的罗列事情，而是要能反映出整个学期的教学成效。
一开始，得回顾一下教学计划是否按部就班地完成了。比如，本学期的课程安排了几个单元，每个单元的重点是什么，是不是都讲到位了？这里头会涉及到一些具体的例子，像是应用题的教学，要是学生普遍在解题步骤上出问题，那肯定得反思一下讲解的方式有没有哪里不对劲。还有就是，练习题的布置是不是合理，学生做题的效果如何，这些都是需要关注的地方。
接着，可以聊聊学生的学习表现。有些孩子可能在几何这部分学得不错，但代数部分就显得吃力些。这就得琢磨下，是不是教学方法上需要调整，或者是不是在辅导环节上出了什么偏差。记得有个同学，他每次作业都完成得很好，但在课堂讨论的时候总是不太爱发言，这种情况也值得留意，看看能不能让他多参与进来。
书写注意事项：
家长的配合也是个关键点。如果发现有些学生在家复习时存在困难，是不是可以跟家长沟通一下，看看怎么帮孩子建立更好的学习习惯？其实，很多家长虽然关心孩子的成绩，但未必知道该怎么去辅助，所以教师在这方面也要多花点心思。
教学过程中难免会遇到各种突发状况。有时候备课充分了，但上课时却发现学生的理解能力比预想的差一些，这就得临时调整策略。这种情况下，教师就得灵活应对，不能死板地按照教案走，而是要根据实际情况随机应变。像上次有个单元测试，发现全班平均分不高，后来我专门抽出一节课来进行针对性讲解，效果就好多了。
小编友情提醒：
别忘了把教学中的亮点也记录下来。也许某个课堂小游戏特别受学生欢迎，也许某次实践活动让学生对数学产生了浓厚兴趣，这些都是值得珍藏的经验。把这些东西记下来，以后再遇到类似的情况时就能派上用场。
五年级数学教师度工作总结范文 【篇5】 3400字
五年级数学教师____年度工作总结
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！
时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是五年级(2)班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向有经验的老师学习，在张国红主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密联系的教学经验，在李娟老师的身上我学到了灵活的教学方法，在陈彩宽教导的身上我学到了严谨的课堂教学语言，在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评价……我时常向科组的其他老师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做以下总结：
一、以课堂教学为核心，落实教育目标。
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程;充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业的布置与批改。
因为每一位学生之间都存在着一定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的原因，鼓励学生独立作业的习惯。
4、注重对后进生的辅导。
首先我把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习毛病所在，做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不过于简单，用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发现他们的“闪光点”，比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励;课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习;注重他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考;必要时实行一对一的辅导。
二、教研教改方面。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与班级的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及班级管理水平。在校内，我积极参加每一次的教研活动，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的.成绩。
五年级数学教师____年度工作总结
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖，并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
五年级数学教师____年度工作总结
篇5书写经验57人觉得有启发
作为一位五年级数学老师，写年度总结的时候，得把这一年的工作情况好好梳理一遍。这总结不是随便写写就行，得结合自己的教学经验和专业技能。开始写的时候，先想清楚这一年教了哪些内容，学生学得怎么样，自己有没有什么新方法。
记得平时要注意观察学生的学习状态，像课堂上的互动情况，作业完成的质量，这些都是总结里该提到的。比如，我印象特别深的是有次讲分数运算，一开始学生都不太理解，后来我用了生活里的例子，比如分蛋糕，他们就慢慢明白了。这种教学调整的经验就得记下来。
书写注意事项：
别忘了跟同事多交流。有时候别的老师会有好点子，比如复习课怎么设计更有效，或者考试题目该怎么出。我自己就从同事那儿学到不少，比如利用卡片游戏帮学生巩固乘法表，效果还不错。
写总结的时候也得有点技巧。比如，要把重点放在成绩和改进的地方上，而不是一味地夸自己。有些地方可能写得不够细致，像某次公开课准备得挺充分，但具体做了什么细节没写清楚，这就不太好。还有，如果写了某个活动的效果，最好能附上一些数据支撑，这样更有说服力。
有时候写着写着会忘记一些细节，像某个单元测试的平均分是多少之类的，这时候可以翻翻之前的记录。不过要是手头没有记录，只能凭记忆写了，这就容易漏掉一些重要的信息。比如那次家长会上提到的成绩分析，当时没记下来，现在回想起来就有点模糊。
总结里还可以提提自己参加的培训或者研讨会。去年我去参加了市里的数学教研活动，学到了不少新的教学理念，回来后试着应用到课堂上，感觉学生的反应比以前积极多了。这种经历可以写进去，说明自己一直在努力提升。
五年级数学教师下学期工作总结范文 【篇6】 700字
一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。
教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
篇6书写经验231人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么。它可不是随随便便把事情堆在一起就完事了，而是要把一学期的工作好好梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。对于五年级数学老师来说，下学期的总结肯定得围绕教学展开，毕竟这是本职工作嘛。
教学这块，得提提备课的情况。备课可不是简单地看课本，还得结合学生的实际情况。比如，这学期我带的是五年级，孩子们基础参差不齐，有的孩子对分数运算掌握得不错，但有些孩子对几何图形的概念还比较模糊。所以我在备课的时候，就得兼顾到不同水平的学生，设计一些能让大家都参与进来的活动。有时候为了准备一个新知识点的教学，会花不少时间查资料，找例子，甚至上网搜一些相关的视频来看看人家是怎么讲的。
上课这部分也挺重要的。讲课的时候，要注意课堂纪律，这是一切顺利进行的前提。有时候学生注意力不集中，可能是因为讲得太枯燥了，这就需要想办法调动他们的兴趣。比如，在讲解面积计算的时候，我就试着用一些生活中的例子，像算一块菜地的面积，或者是估算教室地面的大小，这样学生听起来就容易接受多了。当然，有时候也会遇到一些突发状况，比如说有个别学生老爱插嘴，这时候就需要冷静处理，不能急躁。
作业批改也不能忽略。批改作业的时候，不能光看答案对不对，还要看解题思路是不是清晰。有些学生做错了题目，其实不是不会做，而是因为粗心大意。要是只告诉他们答案错了，他们下次还是可能会犯同样的错误。所以，我会在作业本上写一些鼓励的话，让他们知道哪里出了问题，怎么改正。
除了教学本身，跟家长沟通也很关键。这一学期我发现，有些孩子的进步特别明显，这跟家长在家里的配合有很大关系。所以，我会定期给表现好的同学发个表扬信，或者是在家长会上分享一些教育心得，让大家一起探讨如何帮助孩子更好地学习数学。
小学五年级数学教师年度工作总结范文 【篇7】 3200字
小学五年级数学教师年度工作总结1
本学期我担任五年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的`简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学五年级数学教师年度工作总结2
一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。
总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。
篇7书写经验181人觉得有启发
小学五年级数学教师年度工作总结怎么写
写总结的时候，得从自己的工作出发，把这一年干的事都理清楚。一开始，可以想想这学期带的课，从备课到讲课，再到批改作业，这些环节都要顾及到。备课时，我总是翻阅教材，把重点难点都标注出来，有时候还会找一些课外资料补充教学内容。讲课的时候，我会结合学生的实际情况调整方法，有的学生理解得快，我就多讲点延伸的知识；有些学生基础薄弱，就得多花时间讲解基础概念。
批改作业也是个重要环节。每次批改作业，我都特别仔细，不仅看答案对不对，还关注解题思路是否清晰。遇到做错的地方，我会单独找学生谈话，了解他们哪里没弄明白，然后有针对性地辅导。有时候忙起来，难免会有遗漏，像有一次有个学生的错题没有及时指出，结果后来发现他一直都没弄懂那个知识点。后来我就专门抽出时间给他补习了一番，这才让他掌握了那个知识点。
除了教学工作，我还参与了不少教研活动。学校组织的几次公开课我都积极参与了，每次听课之后都会和其他老师交流心得。记得有一次听同事的课，她讲的某个解题技巧特别实用，我就把它引入了自己的课堂，果然学生们学起来轻松不少。当然，有时候自己在准备公开课的时候也会遇到困难，比如设计教案的时候总觉得不够完美，反复修改了好几次才满意。
家校沟通也是我的一大任务。平时会定期跟家长联系，汇报孩子的学习情况，也会听取家长的意见。有次开家长会，有一位家长提出孩子在家做题时习惯不好，我就建议家长多监督，同时我也在课堂上加强了对这部分学生的指导。效果挺明显的，那名学生后来进步很大。
还有就是学生的成绩管理。每次考试后，我都会认真分析试卷，看看哪些题目失分较多，然后针对这些问题进行集中复习。有时候我觉得自己的分析还不够全面，比如一次考试后我发现班级整体分数不高，但具体原因没搞清楚，后来经过详细统计才发现是因为某道综合题难度偏高，导致很多学生失分。下次出卷的时候我就特别注意了这一点。
五年级数学教师工作总结报告范文 【篇8】 1100字
本学期担任五年级两个班的数学教学工作，一个学期来我严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现将一学期的工作总结如下：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。
按照教导处备课要求，我重温了《数学课程标准》，钻研本册教材、教参，熟悉本册教学目标，做到对学期教学内容做到心中有数。备课中，着重进行单元备课，掌握单元目标及每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用。每一课时都能做到精心设计，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。新授课，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。学生通过练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。除此之外，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，以提高对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。俗话说：温故而知新。及时复习和预习一样重要，这样可以使学生学习的知识链条相对完整而不脱节，养成及时复习的习惯，也会让学生在学习新知时降低难度。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链。一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语，主要是针对学困生的作业批改。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了一定效果。
4、注重分层教学。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、积极落实素质教育：
篇8书写经验160人觉得有启发
做为一名五年级数学老师，总结工作的时候得好好想想。一年下来，课堂上的事多得很，备课、上课、改作业，还有那些学生的问题，每天忙得脚不沾地。这总结要是写得不好，既对不起自己的努力，也辜负了学校领导的信任。
备课这块，说起来挺复杂的。教材里的内容要吃透，不然讲起来没底气。有时候教材上的例题有点绕，琢磨半天才明白，然后就得想办法把它变成孩子们能听懂的话。记得有一次，讲分数乘法，我一开始用的是比较抽象的例子，结果学生一脸懵。后来改成具体的生活例子，像是买西瓜分块，一下子就明白了。这个教训就记住了，以后讲课尽量从生活出发，这样孩子理解得快。
批改作业也是个大头。每天收上来的小本子堆得像小山一样，尤其是计算题，错了的地方得一个个圈出来，还得写上批注。有些孩子就是粗心，明明会做的题愣是算错。我就在旁边提醒他们别急，慢慢算。不过有的时候，自己也会犯点小糊涂，明明检查了好几遍，还是漏掉了一些小地方。改完作业后还得找时间跟孩子们讲解，特别是那些共性的错误，得让大家都知道为啥错了。
参加教研活动也很重要。学校里经常组织听课评课，每次听完别的老师的课都有收获。比如有位老师讲几何图形时，用了很多直观的教具，学生们特别感兴趣，学得也快。回来后我就想着能不能也试试，结果一试，效果还真不错。不过也有时候想法挺好，实际操作起来才发现没那么简单，比如准备教具花了不少时间，还得多摸索才行。
家长沟通也不能忽视。有时候学生的学习情况需要及时反馈给家长，特别是成绩波动大的时候。有些家长一听成绩下降就急，这时候就得耐心解释，成绩只是暂时的，只要找到问题所在就能改善。不过有时候自己说话可能不太注意方式，语气重了些，事后想想确实不应该，下次得注意一下。
