初一教师工作总结怎么写范文 【篇1】2000字
本年度，我承担的是初一年级1、2班体育与健康课教学、学校工会主席和学校办公室秘书工作。对于这几方面的工作，我自始至终很重视，能以一名共产党员的身份严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，工作态度端正，工作积极性高，情绪饱满，充满热情，做到了早到晚归，勤于思考，善于研究，主动出击，克己奉公，脚踏实地，永不自满，已圆满完成了各方面的工作，收到了明显的效果，得到了领导和同志们的认可。为了更好地做好今后的工作，总结经验，相互交流，取长补短，现将一年来的工作总结如下：
一、坚持学习，努力提高自身素质。
勤奋学习，是一个教师提高本领、作好工作的前提。俗话说：“活到老，学到老”，我在各方面一直能严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。一年来，我总是把学习放在突出的位置，高度重视更新旧知识，掌握新技能；具有较强的学习紧迫感，能够抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，经常重温《党章》，重点深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践，努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。同时，还主动学习了公文写作知识、工会法律、计算机操作、教育教学等方面的知识，开阔工作视野，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。不断改进学习方法，坚持做到系统学习、终身学习，坚持理论联系实际，坚持学以致用，增强学习能力，提高学习实效，争当学习型教师。
二、勤奋工作，认真履行岗位职责。
一名优秀的教师必须要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，我能自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业、同学校的工作安排、同个人从事的工作紧密联系起来，努力做好本职岗位工作。在秘书工作方面能端正文风，力求文字材料实事求是、言简意赅，摈弃假大空，做到了深入实际、深入教职工、深入学生，以求真务实的作风，开展调查研究，全面分析综合，找准问题关键和实质，提出科学合理的解决方案，切实发挥好参谋助手作用。在体育教学方面能为人师表，一身作则，热爱学生，育人为本，始终本着以培养出新时期合格人才为最终目的，具体实践中研究教材、研究学生、结合实际，以严肃的态度、严格的要求和严谨的作风以及超前的意识做好各项教育教学工作。在工会工作方面能坚持原则，敢说敢当，牢记共产党员为人民服务的宗旨，坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，始终保持共产党员的先锋模范形象，在工作中力求解决实际问题，团结同志，协调联系，进一步改进工作作风，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了工会工作的高效有序运行。
三、育人为本，认真完成教学任务。
我担任的是七年级1、2班两个班的体育与健康课教学，七年级学生正处在从小学向中学过渡的关键时期，班级人数较多，又面临着新课程改革。开学初期，这些新生对学校充满了好奇，对学校也较陌生，纪律状况也算可以，但随着时间的推移，一些原本纪律松散的学生初露端倪。教学的终极目的是育人，培养学生具有共产主义的思想品德是体育与健康课的一大任务，于是我将教学的重点放在了常规教育和纪律教育上，在课堂教学中遵循了“纪律第一、技术第二”的原则，课堂主要教材以学习广播体操为主，并通过抓早操和课间操去培养学生形成良好的日常体育习惯，实践证明，这种做法是非常正确的，最终收到了良好的教育教学效果。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合使体育教学工作收到了事半功倍的效果。
在教学实践中，我认真钻研新大纲，把握教学的重点难点，细心书写课时计划，热爱学生，与学生平等相处，善于与学生交流沟通，注意营造和谐融洽的人际关系，研究学生，了解学生，掌握学生，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。同时，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并主动写些心得体会，积极地投稿，本学期又有文章在正式刊物发表。
四、以身作则，强化工会职能作用。
篇1书写经验102人觉得有启发
初一教师工作总结怎么写
作为一名初一教师，写总结这事确实挺让人头疼的。平时忙着上课、备课、改作业，好不容易有点空闲时间，还得琢磨怎么把这些工作都写得清清楚楚。其实总结，不是为了应付检查，而是给自己一个回顾和梳理的机会。如果写得不好，不仅领导看了不满意，自己心里也会觉得没底。
开头怎么写？
很多人喜欢写一大段套话，什么“本学期在学校领导的带领下，我认真负责地完成了各项工作”之类的。这种写法虽然稳妥，但总觉得少了点个性。我觉得不如开门见山，直接说说自己这学期的主要任务是什么。比如，我带的是初一（3）班，这学期的重点就是帮助学生适应初中生活，培养他们的学习习惯。这样写既简洁明了，又能突出重点。
接着就该写具体的工作内容了。这部分最难把握，既要写得详细，又不能啰嗦。比如教学方面，你可以提一下这学期讲了哪些科目，用了什么样的教材，课堂上采用了哪些教学方法。要是有搞过什么特别的活动，比如组织学生参加演讲比赛，或者带领他们去参观博物馆，也别忘了写进去。不过要注意，这里不是炫耀成果的地方，而是展示你的努力过程。举个例子，我在讲英语课文的时候，为了让孩子们更好地理解单词的意思，特地找了一些图片和视频辅助教学。虽然效果还不错，但说实话，准备这些东西花了不少功夫。
教学之外的事情也不能忽略。班主任的工作其实也不少，像跟家长沟通，处理学生的矛盾，这些都很重要。记得有一次，班上有两个同学因为值日的问题吵起来了，我当时没急着批评谁，而是先让他们冷静下来，然后一起分析事情的来龙去脉。最后，双方都认识到了自己的不足，还互相道了歉。这样的事情虽然不大，但也算是管理班级的一个小亮点。
写总结的时候，千万别只顾着说自己的功劳，也要适当提到工作中遇到的困难。比如，这学期我们班有个学生基础特别差，别的同学都能轻松完成的作业，他总是拖拖拉拉做不完。一开始我也挺着急的，后来通过家访了解到他的家庭情况后，我就调整了辅导策略，专门给他制定了一个适合他的学习计划。经过一段时间的努力，他的成绩终于有了起色。虽然过程挺辛苦的，但看到学生的进步，心里还是很欣慰的。
至于总结的结尾，可以简单概括一下自己的收获和体会。比如，通过这一学期的工作，我更加明白了耐心和细心的重要性。有时候，一个小小的疏忽可能就会导致大问题，所以以后一定要更加注重细节。另外，我还意识到团队合作的力量，很多时候单靠一个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力，才能把事情做好。
初一美术教师工作总结恩么写范文 【篇2】 1050字
回顾这学期所从事的初一美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、 教学计划贯彻情况
认真学习教材和课程标准，制定教学工作计划，明确了学期工作的目标和任务，教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、 教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加晋江市各项美术比赛，并取得晋江市“和谐家园”现场做画比赛二等奖，和晋江市“喜得龙”动漫比赛二等奖和三等奖。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，本学期充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。本学期开设了《校园写生》，《校园漫画》二节自编课程。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。
三、 经验和教训
1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
篇2书写经验105人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究经验的。要是你是个初一美术老师，想把自己的工作梳理得清楚些，就得先理清思路。比如，这学期带了几个班，每个班的情况都不一样，教学内容也各有侧重。有的班级基础好点，可以多搞点创意活动；有的基础差些，就得从最简单的线条教起。把这些情况都记下来，就是个不错的开头。
平时上课时，用了哪些方法，效果怎么样，也要好好想想。记得有个同事，他总是喜欢让学生画生活里的东西，像水果啦、书本，学生画完后互相点评，这样既锻炼了他们的观察力，又提高了表达能力。这个办法不错，值得借鉴。不过，有时候也会遇到一些小状况，比如说有的学生老爱走神，这时候就需要多提醒，甚至单独辅导一下。
除了课堂教学，课外活动也很重要。学校组织了个绘画比赛，学生们积极性很高，交上来的作品五花八门，有水彩的，有素描的，还有剪纸的。作为老师，就得认真挑选，给出合理的建议。当然，评选的时候难免会有些争议，毕竟每个人的眼光不一样，但这正是锻炼大家审美能力的好机会。
材料方面也不能落下，教案、作业批改记录啥的，都得整理好。特别是那些特别有代表性的作业，最好能留个影或者做个登记，以后还能用作教学参考。不过有时候，因为事情太多，可能会忘记拍照存档，这就有点遗憾了。
跟其他老师的交流也很关键。美术组每周都有教研活动，大家聚在一起讨论教学上的问题，分享好的经验。有一次，有个老师提到她用投影仪展示优秀作品，学生们看得特别认真，学起来也更有劲头。这个点子挺好，我也试了一下，效果确实不错。
总结，关键是要真实，把自己做的工作、遇到的问题、解决的办法都说清楚。当然，语言上不用太花哨，直来直去就行。要是觉得写起来有点吃力，不妨先把每天的工作简单记下来，时间久了，再慢慢整理成条理清晰的东西。不过，有时候写着写着，可能会把“学生”写成“学者”，虽然意思差别不大，但还是要注意改正。
初一历史教师年度个人总结范文 【篇3】 1150字
本学期来，按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量
为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教
在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性
为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教
在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
篇3书写经验160人觉得有启发
初一历史教师年度个人总结怎么写
到了年底，各种总结接踵而至，作为一名初一历史教师，写好年度总结是必不可少的工作之一。这不仅是对自己工作的梳理，也是对未来教学的一种规划。不过写总结这事说起来简单，做起来却有不少门道。
先从材料准备说起吧。平时上课得记点笔记，听课反馈、学生表现、教学反思啥的都得留心。像我去年就经常随手记下一些想法，比如某个知识点讲完后发现学生理解得不太好，于是就在旁边写上“下次要调整方式”。这些零散的东西看似不起眼，但到年底写总结的时候就能派上大用场了。当然，有些老师可能觉得平时忙得没空记，那也别慌，可以抽时间把近期的教案翻出来看看，里面通常会有一些灵感。
接着就是整理思路了。我的习惯是先把全年的大事列出来，比如参加了几次培训、搞过哪些公开课、带过什么活动之类的。这样能让自己心里有个底，不至于写的时候东一句西一句。不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写课堂管理的经验，结果写着写着就开始夸自己带的活动多么成功，这就有点跑题了。所以得时刻提醒自己聚焦主题。
再来说说内容的详略问题。我觉得重点还是要放在教学工作上，毕竟这是主业嘛。像我去年就详细写了几个典型案例，一个是关于如何引导学生理解古代历史事件的背景，另一个是处理个别学生对历史课兴趣不高的情况。这两个例子既反映了教学中的难点，也展示了我是怎么应对的。至于其他方面的内容，像参加学校组织的一些集体活动，就简略提一下就好，不然篇幅太长反而显得杂乱无章。
还有就是语言表达这块。总结不是论文，不需要太过正式，但也不能太随意。比如说“通过这次尝试，我发现学生们对历史的兴趣有所提高”这样的句子就挺好，既简洁又明了。不过有时候也会遇到措辞不当的情况，比如我把“学生的积极性得到了调动”写成了“学生积极性被调动起来了”，虽然意思差不多，但总觉得后面那个句子读起来有点怪怪的。这可能是平时说话习惯了口语化的表达，写总结的时候没太注意。
最后就是格式问题了。一般来说，总结分成几个部分就行，像基本情况介绍、主要成绩、存在问题、改进措施之类的。不过也有时候会因为想得太多而纠结，比如到底要不要把“存在问题”单独列出来，怕写出来显得自己工作做得不好。其实没必要顾虑太多，真实反映情况才是最重要的。
初一语文教师上学期教学工作总结范文 【篇4】 2750字
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作即将结束，为了在以后的教学工作中再接再厉，现将本学期的教学工作情况总结如下：
本学期我担任七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。
在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。积极参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。
课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。
课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。
在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。
那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。
其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。
第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。
第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。
第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。
第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。
总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。
学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！
篇4书写经验32人觉得有启发
初一语文教师上学期教学工作总结怎么写
做总结这事，大家都知道重要，但真动手的时候，很多人就抓瞎了。尤其是初一语文老师，既要顾着学生的基础，又要兼顾他们的兴趣，工作量不小，写总结更是头大。其实总结也不是那么难，关键是要理清思路，按部就班地去写。
开学初，制定的教学计划肯定得提一下，哪些目标完成了，哪些没完成，这都是总结里的重点。比如，本学期设定了提高学生的阅读理解能力这个目标，结果期末测验显示提升幅度不大，那就要分析原因，是因为练习题型设计不合理，还是课堂讲解不到位。这部分内容不能太笼统，要具体到某个单元或者某次活动。
批改作业这块也不能落下。学生交上来的作业，老师总要看看，看看他们有没有掌握知识点。有些学生字写得歪歪扭扭，作文开头就跑题，这些问题都得记下来。比如有个学生老是把“己”写成“已”，这种情况不止一次出现，这就说明他在基础字词上还有漏洞，需要特别关注。
讲课方面，得说说自己用了什么方法。像讲古诗文的时候，是不是让学生先背诵再理解？如果是这样，效果怎么样？要是觉得这种方法不太好，那后来又调整了什么策略？这些都是总结里该有的内容。比如有一次讲《陋室铭》，一开始学生听得云里雾里，后来改成小组讨论的形式，效果就好多了。不过，有几次课堂讨论时间控制得不好，后面的部分讲得比较仓促，这一点需要注意。
课外活动也是总结的重点。这学期组织过几次读书分享会，学生们积极性挺高，但也发现一些问题。比如有个学生总是抢话筒，其他同学还没说完他就插嘴，这种行为影响了活动秩序。还有一次活动，准备时间太短，材料没准备好，导致效果不佳。这些问题下次得提前规划好。
总结里还可以加上自己的感悟。比如教初一语文，最大的感受就是学生的接受能力参差不齐，有的学生一点就通，有的学生反复强调还是不明白。这就要求老师要有耐心，多找方法，不能急躁。有时候看到学生进步一点点，那种成就感真是没法形容。
写总结的时候，别想着一下子就写完，可以慢慢整理思路。先把草稿列出来，再逐步完善。如果觉得自己写得不够好，可以找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人的视角有限，多听听别人的想法总是好的。
初一化学教师工作总结1500字范文 【篇5】 2250字
初一化学教师工作总结1500字（一）
1.个人任职初一化学教师五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和优良的化学教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作总结中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过初一(2)班、(3)班、(4)班的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对初一化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出，能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。
3.化学教师任现职以来，我努力探索教室教学的艺术性，不断提高自身教学能力的个人总结。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。
我主动参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋向、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，主动参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高教室教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。
这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对学习充满信心。
初一化学教师工作总结1500字（二）
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护____的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级化学科目教学。为了教好化学，本人系统地认真研究了初中的化学教材和相关的练习，并买来一些化学工具书籍。同时加强与其他化学老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他化学老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀化学教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉化学的教学。平时，本人还大量查阅有关化学教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于化学科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些化学教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的化学教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了化学教学的方法和技巧，这为本人的化学教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的化学教学中也取得了明显的效果：
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇5书写经验79人觉得有启发
初一化学教师工作总结1500字怎么写
当提到总结时，很多人会感到头疼，尤其是对于刚接触这份工作的老师来说。初一化学教师的工作总结，既要体现教学成果，又要反映存在的问题，还要提出改进措施。首先得确定好内容的方向，比如课堂管理、学生情况分析、教学方法调整等几个方面。
课堂管理方面，我一直觉得这是教学成功的关键之一。一开始我遇到不少麻烦，有些学生上课注意力不集中，这让我很苦恼。后来我发现，如果课前准备充分，比如提前备好教具，设计好互动环节，就能有效吸引学生的兴趣。当然，也不是每次都能做到尽善尽美，有时为了赶进度，忽略了课堂纪律，导致一些小插曲发生。比如有一次讲到氧气的性质，有个学生突然问了个特别刁钻的问题，我当时有点措手不及，就草草回答过去了，事后想想应该多花点时间详细解答才对。
说到学生情况，每个班都有自己的特点。有的班级基础较好，接受能力也强，而有的班级则需要更多的耐心。记得有一个女生，刚开始成绩不太理想，但通过个别辅导和鼓励，她慢慢进步了。我觉得每个学生都值得被关注，他们的成长也是对教师最大的回报。不过有时候因为工作繁忙，对一些学生的关注度可能还不够，这是我需要改进的地方。
教学方法的调整也是总结中不可忽略的部分。传统的讲授方式固然重要，但我觉得结合多媒体教学更能激发学生的学习热情。比如用ppt展示实验过程，既直观又生动。然而在实际操作中，我也遇到过一些问题，比如设备故障或是网络不稳定，这些问题都会影响课堂效果。另外，有时候我过于依赖课件，反而忽视了与学生的面对面交流，这也是一个需要注意的点。
2025初一历史教师期末工作总结范文 【篇6】 1550字
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好的熟悉历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。
1.备课。备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满厌恶，不愿学习，显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种ppt等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.学习教法。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
3.认真学习。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还积极跨学科听课，积极参加市县的教研活动，增强自身的教学技能。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
4.认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。因为初一的学生来自于不同的小学，他们书写存在着一定的差异。所以我专门布置并指导了课堂作业的书写要求，以其能够让学生养成规范的书写格式，培养良好的书写习惯。另外，让学生认真完成《生态课堂学习指导》，因为此本练习重点突出，并且紧扣考点，所以要求学生认真完成，我也及时批改，并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
当然，人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课，作业批改不及时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。
初一历史教师期末工作总结
篇6书写经验275人觉得有启发
____初一历史教师期末工作总结怎么写
作为初一历史老师，到了期末总结这一步，心里难免有些复杂。毕竟这一年的工作情况、教学成果以及遇到的问题都需要好好梳理一下。写总结这事，不是简单的罗列事情，而是要把整个学期的工作像拼图一样拼出来，让别人一眼就能看出你的成绩在哪里，问题又出在哪儿。
一开始就得想清楚总结的重点。像我，总觉得重点应该放在学生的学习情况上。每个班的学生基础不一样，有的孩子对历史特别感兴趣，课上总是问个不停，而有的孩子就显得被动一些。这中间就需要调整教学方法，既要照顾到那些积极提问的孩子，又要想办法调动那些不太主动参与课堂活动的学生的积极性。比如，有一次讲到三国时期，我发现有几个平时表现一般的学生听得特别认真，后来才知道他们对那段历史早有了解，我就顺势让他们分享自己的看法，结果大家讨论得热火朝天。这样的互动让我意识到，教学方式得灵活一点，不能只盯着教材走。
除了关注学生的课堂表现，作业批改也是不可忽视的一环。说实话，刚开始的时候，我对作业的要求比较宽松，觉得只要交上来就行。后来慢慢发现，这样对学生帮助不大。于是后来就试着给作业设置一些具体的要求，比如要求学生在完成题目后补充一点自己的理解。这样一来，既能检查学生对知识点的掌握程度，又能培养他们的思维能力。当然了，这个过程中也遇到了一些问题，比如有的学生应付了事，抄别人的答案，这就需要在批改的时候多留意，看看是不是真的理解了。
再就是关于考试这一块。我们学校每年都会组织几次单元测试，我觉得这些测试很重要，能反映出学生这段时间的学习效果。不过每次阅卷的时候，我都觉得挺头疼的。一方面得仔细核对答案，另一方面还得分析学生为什么会在某些题上失分。有时候发现学生在选择题上失分较多，经过分析才发现是因为讲解的时候没有突出重点。所以后来我就调整了策略，在复习阶段专门针对易错点进行强化训练，效果还不错。
还有一点印象特别深刻。有一次教研组开会，别的老师提到他们班上的学生在课外阅读历史书籍方面做得很好，这给了我很大启发。后来我也鼓励学生利用课余时间去读一些历史方面的书籍，比如《上下五千年》之类的。没想到效果比预想的好很多，不少学生在课堂上讨论历史事件的时候能说出很多书本以外的知识点，这让课堂气氛活跃了不少。
工作中难免会有一些不足之处。比如有时候备课时间不够充分，导致上课的时候思路有些混乱。还有一次因为临时有事，没能提前通知学生，就直接换了教学计划，结果学生一下子适应不过来。这些问题提醒我在今后的工作中一定要提前做好准备，尽量避免类似的情况发生。
初一地理教师工作总结1000字范文 【篇7】 1200字
本学期又要结束了。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初一上学期地理教学工作总结
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后帮辅工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的帮辅，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇7书写经验172人觉得有启发
初一地理教师工作总结1000字怎么写
初一地理教学这一学期算是结束了，回想起这一路走来的点点滴滴，确实有不少值得好好梳理的地方。作为一名教师，写好工作总结可不是件简单的事，尤其是像我们这种带班又教课的，既要顾着学生的成绩，还得操心课堂氛围。说起来，总结，得把过去一学期的得失都摆出来，好让自己心里有个谱。
刚开学那会儿，我定的目标是让学生们多了解些基本的地理知识，像地球仪上的经纬线，气候分布图之类的。结果发现学生的基础参差不齐，有的孩子能画出简单的地图，有的却连七大洲四大洋都说不清楚。为了缩小这个差距，我在课堂上花了不少心思，有时候直接在黑板上画图讲解，有时候还利用多媒体展示一些有趣的地理现象。说实话，刚开始的时候，我的方法可能有点乱，有时候讲到某个知识点就忘了前面讲过的内容，后来慢慢调整才好了一些。
作业布置这块儿，我也做了不少尝试。起初我总是觉得题海战术有用，于是每天布置大量的练习题，结果发现孩子们做着做着就厌烦了，效率反而下降了。后来我开始精选题目，把重点放在那些能让学生举一反三的问题上。比如关于地形变化的题目，我就挑几个典型的案例，让他们分析原因，再试着自己举例说明。这样一来，学生们不仅学到了知识，还能锻炼思维能力，效果比以前好多了。
课堂管理也是个大问题。初一的孩子们正是爱玩爱闹的年纪，有时候上课纪律不太好。一开始我是靠大声喊话维持秩序，后来我发现这种方法治标不治本。于是我想了个办法，每节课前都会提前几分钟跟他们聊聊生活中的地理趣事，比如为什么南方的冬天湿冷，北方的冬天干冷等等。渐渐地，我发现他们的注意力集中了不少，课堂气氛也活跃起来。当然，偶尔还是会有些调皮的学生搞小动作，但我发现只要耐心引导，他们还是能听进去的。
考试成绩当然是衡量教学成果的重要指标。这学期的几次测试，我发现学生们对基础概念掌握得还可以，但在综合分析题上普遍失分较多。为此，我专门设计了几套模拟试卷，着重训练他们的综合能力。每次批改完试卷，我都会仔细分析每个孩子的得分情况，找出薄弱环节。有时候甚至会单独找他们谈话，帮他们找到问题所在。记得有一次有个学生考得很差，我以为他肯定灰心丧气，没想到他反而特别认真地问我错在哪里，让我很感动。
要说总结，我觉得最重要的是要保持耐心和责任心。教书育人不是一蹴而就的事情，得一点点积累经验。有时候我也会觉得自己做得不够好，比如有时候备课准备得不够充分，导致课堂节奏有点乱；有时候讲课速度太快，学生跟不上趟。这些问题其实都是可以改进的，关键是要不断反思，及时调整自己的教学策略。
初一地理教师工作总结模板范文 【篇8】 1000字
初一地理教师工作总结模板
一、基本情况：
一学期过来，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
二、教学目标：
每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。
三、钻研教材：
地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。
四、教学方法：
在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
五、努力方向与措施：
培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。
这就是我在地理教学方面的侧重点及目的的些许看法，通过师生的共同努力，取得了较好的效果。人生在勤，不索何获？努力会有回报。下学期，我和我的同学们会更加努力，争取有更大的进步。
篇8书写经验283人觉得有启发
对于刚入职的初一地理老师来说，写好一份工作总结其实并不复杂，但也不是件轻松的事。毕竟这份工作既需要回顾过去一段时间的教学情况，又要提炼出一些有价值的经验教训，还得对未来的工作有个大致规划。不过，很多新手老师可能刚开始写的时候会有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。
就拿教学成果来说，这部分得具体点，不能光说“学生进步很大”，最好能举几个例子。比如这学期组织了一次关于地球板块运动的手工制作活动，学生们不仅学会了如何用彩泥捏出板块分布图，还通过这个过程加深了对相关概念的理解。当然，这里头也可能有一些小疏漏，像是准备材料时忘记多备几套备用工具，结果有几个小组临时找不到剪刀，只能借用其他组的，稍微影响了课堂节奏。但总体来看，这次活动还是达到了预期效果。
书写注意事项：
关于教学方法这一块儿，可以结合自己的实践谈一谈。比如说尝试过用地图拼图的方式来帮助学生记忆七大洲四大洋的位置，起初有些孩子觉得挺新鲜，参与积极性很高，但后来发现也有部分同学因为拼图难度太大而感到挫败。后来经过调整，把拼图任务分解成若干个小目标，每个目标完成后给予小奖励，这样一来，孩子们的积极性就被调动起来了。当然，这种方法也不是完全没有问题，有时候课堂纪律不太好把控，特别是当某个环节特别吸引注意力的时候，部分学生会偏离主题。
除了教学本身，跟家长的沟通也很重要。有些家长可能不太了解地理学科的重要性，甚至会觉得学地理没什么实际用途。这就需要我们主动去解释，比如告诉他们地理知识能帮助理解天气预报、自然灾害预防等内容，这对日常生活其实很有帮助。不过，有时候交流过程中可能会因为措辞不当引起误会，比如某次开家长会时，我本想强调培养孩子的观察力很重要，却无意间让一位家长误以为是在暗示他的孩子不够细心，事后想想确实有点欠考虑。
至于未来的工作计划，可以围绕提升教学质量来展开。比如继续优化教学设计，增加互动环节，让课堂更加生动有趣。同时也要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的辅导方案。当然，要想做到这一点，自己也需要不断充电，多参加培训，多向经验丰富的老教师请教。
