教师的生物工作总结范文 【篇1】950字
关于教师的生物工作总结
一、日常教学工作
新学期一开始，我们备课组着手制定了本学期的教学工作计划，配合学校校历、学生实际、年段工作统筹安排以及各级质检安排等，保证了本学期教学工作的顺利开展和完满完成，并在一学期的工作中尽力做到保质保量完成。
日常教学中，认真备课，主要是根据各班学生实际设计和实施教学，力争教学的实效性。课堂教学中注重建立和谐的师生关系，努力创设宽容、民主的教学氛围，尊重每一位学生，让每一个学生都有平等受教育的机会。在课堂教学中积极提倡：不清楚地允许发问；不同意见允许争论；教师错了允许批评。上课时尽可能体现初中化学的启蒙性和实用性，把化学知识与日常生活实际相联系，注意从学生已有的知识和经验出发，充分利用教材的资源，努力激发学生的亲切感和好奇心，引发他们学习化学的兴趣和动力。
下学期面临的重中之重的总复习工作，在这项工作中，我们备课组的三位老师紧密配合，各显己能，取长补短，确立了总复习要面对绝大多数学生，针对中下等学生，同时在学生思想上，让其充分明白复习的目的性是对以前所学知识的“补缺”和提高。
复习中紧抓课程标准、考试说明，复习作业设计从不同层次，不同角度再现所学知识，培养学生能力，降低考查测验难度，使学生“深入浅出”，看到自己努力所得的成绩，树立信心，注意知识的纵横对比、加深理解，减轻学生学习负担。重视解题的科学性、严密性，以身作则，言传身教、潜移默化，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
我们备课组还组织并圆满完成了对初三学生化学基本操作技能的考查，在这次活动中蔡勇进老师起到了关键性的作用。
二、教研教改工作
积极参加教研组的每次活动，积极参与听课、评课，除了组内互相听课，取长补短，互相激励，还积极听取其他学科公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。树立终身学习的观念，积极参加学校组织的全员培训。注重收集新的教研教改信息，注重教学的.反思，撰写的《lt；氢氧化钠与稀盐酸反应的教学案例与反思》参加了本校论文汇编《初中化学总复习工作初探》参加了泉州《教研通讯》的汇编《初中化学课程素质教育素材分析及应用》参加了福建省化学会____年学术年会论文集的汇编。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共同努力。
篇1书写经验121人觉得有启发
教师的工作总结，主要就是把自己这一段时间里的工作情况给梳理清楚，得让领导看了能明白你在做什么、做了什么，还能从中看出你的能力和态度。开头这部分，最好简明扼要地说说自己这段时间负责哪些教学任务，带的是哪个年级或者哪门课，还有大致的教学目标是什么。
在具体的工作内容这部分，可以先从备课说起，讲讲自己是怎么准备每一节课的，用了哪些教材资源，有没有结合学生的实际情况调整教学计划。然后是课堂管理这块，说说平时上课遇到的问题，比如学生注意力不集中，或者个别学生总是调皮捣蛋之类的事，再讲讲自己是怎么处理这些问题的。还有一点很重要，就是跟家长沟通这部分，如果有开过家长会或者单独联系过家长的情况，记得提一下效果怎么样，有没有达到预期目的。
书写注意事项：
关于实验课或者其他实践活动，也得提一提。比如生物课上做的一些小实验，你是怎么组织学生参与的，学生们反应如何，通过这些活动学生学到了些什么。要是有组织过什么校内外的科普活动，比如带领学生去参观植物园或者动物园，那也要详细描述一下过程，包括准备阶段、实施细节以及最终取得的效果。
别忘了提到自己的学习成长。作为老师，总是在不断进步的，这期间可能参加了几次培训或者研讨会，学习了一些新的教学方法或者专业知识，不妨分享一下收获。如果有机会的话，也可以聊聊自己在这个过程中遇到的困难，以及是怎么克服的。
小编友情提醒：
关于成绩这一块，可以适当强调一下。比如，学生的考试成绩提高了多少个百分点，或者是班级的整体表现比之前有所改善之类的。当然了，数字不是唯一的衡量标准，也可以通过一些具体的例子来体现成果，比如某个学生原本基础不太好，经过一段时间的努力后有了明显的进步。
有时候写着写着，可能会不小心遗漏掉一些重要的事情，这就需要回头仔细检查一遍，看看是不是所有该写的内容都涵盖了。另外，写的时候要注意语言简洁明了，不要啰嗦，毕竟领导的时间也很宝贵。不过有时候为了表达清楚，难免会出现一些不太顺畅的地方，这是正常的，不用太担心。
初中生物教师的个人工作总结范文 【篇2】 1950字
初中生物教师的个人工作总结
初中生物教学总结
本学期开始，为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听钟老师和陈老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请他们来听课，征求他们的意见，改进教学过程，提升教学质量。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的三个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试三班的及格率都达百分之八十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初中生物的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇2书写经验130人觉得有启发
初中生物教师的工作总结怎么写，这事说起来不算复杂，但也不是三言两语就能说得清楚的。写这种总结，得先把教学工作的重点给理清楚，像是课堂上的教学情况，学生的成绩变化，还有那些特别的教学活动啥的，都得提一提。当然，这些内容不是随便堆砌就行，要有点条理性。
比如，上课的时候，是不是有的知识点学生理解起来比较吃力？那就要反思一下自己的讲解方式了。有时候可能是讲得太快了，学生没跟上节奏；有时候可能是例子举得不够贴切，让学生摸不着头脑。这种地方就得记录下来，下次调整策略。还有就是批改作业，这活儿不能光看对错，还得琢磨为啥错了，是题目本身的问题，还是学生没掌握好基础概念？
再来说说学生方面的变化吧。有些学生一开始可能成绩不太好，但后来慢慢进步了，这是为啥？也许是因为老师多鼓励了两句，也许是因为同学间互相帮助多了。这些都是值得记下来的细节。不过，有时候写总结的时候，可能会把时间搞混，比如把某次考试的时间写错了，这事其实挺常见的，只要别影响到总结的整体质量就好。
除了教学工作，教研活动也得写进去。学校组织的各种培训，公开课的观摩学习，这些都能提升教学水平。参加这些活动的时候，心里头得有个谱，看看别人是怎么做的，自己能学到什么。要是有机会做公开课，那更是个锻炼的好机会，哪怕准备过程中遇到点小麻烦，比如教案写得不够完善，或者课堂节奏没把控好，这也是宝贵的经验。
写总结的时候，千万别忘了结合实际工作的情况。如果只是一味地抄别人的总结，那写出来的东西就没什么价值了。而且呀，有时候写总结的时候，可能会因为太想表现得好一点，结果把一些小事夸大了，这点要注意控制分寸，毕竟实事求是才是最重要的。
2025年高中生物教师年度工作总结范文 【篇3】 1700字
本学期，本人担任高一年级3、4、5三个班的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：
一、思想政治方面
作为新教师，我积极参加教育培训，不断提高自己的道德修养和专业技能，通过各位傲视的讲座，让我深刻认识到，想成为一名优秀的教师，单有专业知识是不够用的，我们应该从各方面培养自己，提高自己的综合素质。在现代教育方针的指导下，真正做到“要给学生一滴水，老师就要做到长流水”。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下:
1、课前准备
课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。
第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;
第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个方面：①对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材，把握全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。
2、课中反思
课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：
①、对学生知识学习的反思 ②、对学生能力培养的反思 ③、对学生情感形成的反思
3、课后反思
课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。
三、业务学习方面
教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，用先进的教育教学理念来组织教学。
总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇3书写经验160人觉得有启发
____年高中生物教师年度工作总结怎么写
作为一名高中生物教师，一年的工作总是有许多值得记录的事情。回顾这一年，我发现自己在教学方法上做了一些调整，也遇到了不少挑战。先说说课堂上的情况，今年尝试了新的互动模式，就是让学生们分组讨论一些复杂的生物现象。一开始觉得挺新鲜的，但后来发现有些小组配合得不太好，导致讨论效果不如预期。不过经过几次调整后，学生们慢慢找到了节奏，课堂氛围也活跃了不少。
教材方面，今年的新教材增加了不少实验内容。说实话，刚开始的时候有点手忙脚乱，因为有些实验需要的器材学校并不齐全。后来通过请教同事和上网查询，总算解决了大部分问题。记得有一次准备植物细胞观察实验时，我以为酒精浓度配错了，结果折腾了半天才发现是其他地方出了差错。这种经历让我明白，备课时一定要仔细检查每一个环节，不然很容易出状况。
除了日常教学，我还参与了几项教研活动。印象最深的是一个关于生物技术发展的讲座，当时主讲人提到的一些前沿技术让我大开眼界。回去后我也试着把这些新知识融入到自己的课程中，没想到学生们特别感兴趣。不过也有个小插曲，有一次讲解基因编辑技术时，有个学生突然问了一个很深入的问题，我当时一时答不上来，只好说会后查资料再给他答复。这事提醒我，平时得多积累专业知识，不然面对学生的提问就容易露怯。
在学生管理方面，今年我带的班级成绩有了明显提升。其中一个原因是加强了家校沟通，定期向家长反馈孩子的情况。不过也有个别学生进步不大，这让我意识到，仅仅靠课堂教育还不够，还需要更多的个性化辅导。有时候晚上加班给学生补习，虽然累点，但看到他们的进步，心里还是很满足的。
参加考试阅卷的经历也很有意义。今年的高考试题难度适中，但我发现部分学生在答题时思路混乱，答案写得很散。这让我反思，平时的教学中是不是忽略了培养学生的逻辑思维能力。所以接下来的教学中，我打算多设计一些综合性的题目，帮助他们理清思路。
详细的高一生物教师工作总结范文 【篇4】 1300字
详细的高一生物教师工作总结范文
____年x月x日，我将铭记这一天，也就是在这一天，我告别了我的学生时代继而走上了那三尺讲台。犹记得那时的惶恐与不安、激动与好奇。当得知成功被一中录取时，我就对自己说“坚决不能误人子弟”，学生们把命运交到我们的手上，不容许我们有一点闪失。 本学期我担任高一13、14、17、18班的生物教学工作，再5个多月的任教过程中、与260名学生直接相处中，我受益良多！首先当然是我的学生，每当我看到那一双双求知的眼睛，一股莫名的动力总会油然而生。其次就是专业知识、教育教学方面，这半年来我收获、成长了很多，不能称之为优秀，但是我在成长。在充实中我很快乐！ 这学期我明白了几个道理，最震撼我的就是——别人的成功都绝非偶然。有的人在我看来早已是功成名就，可是他们仍能保持初心。教材早已烂记于心，可是他们仍拿出大量的时间来备课，每张学案也是认认真真做、仔仔细细批注。在我最容易忽略的细节方面，他们往往拿出笔将其记下。在他们身上你不会发现“浮躁”的影子，都永远保持着静静的学者的泰然。
作为一名高中生物教师，我深深体会到在今后的课堂上，我急于改进和提高的地方。
一、必须更新教师观念
随着新课程的推进，我必须要调整自己的角色，因为自己本身受的是传统的“灌输式”教学，所以教学方式的.转变上有一定的难度。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，不得不承认，确实会有心理落差，但是不进步就是退步，我会继续跟进学校的“高效大课堂”政策，争取早日成为一名优秀的“一中特色高效课堂模式”的构建者。
二、建立新型的师生关系，成为学生的朋友与榜样
几个月的相处，师生情感关系总体令我满意。教育工作难就难在是与一个个个性鲜明的人打交道，我始终坚信：只要真诚的对待每一个学生，他们终会理解我们的用心良苦。我更始终坚信世上没有一朵花不美丽，没有一个孩子不可爱。当然我还有许多需要改进的地方，教师要得学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，是自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。
三、努力提高自己的专业知识储备、业务能力
在一线的教育教学工作中，面对着一个个思维活跃着学生，他们提出的问题也会五花八门，这就决定教师必须具有很高的专业知识素养，很高的教育教学水平，正如培训的时候李校长对我们提出的首要要求——迅速提高自己的业务能力。既然选择了就要干好！一中也给了青年教师很多的便利条件，集中精力要做“智慧型教师”与“专业型教师”，研究适合学生的教育。
四、完善自己的课堂语言
通过不断地听课、评课，我的课在语言表达方面还存在很多问题，往往一个简单的问题被我越解释越麻烦。所以课堂语言要精炼，表达要准确，不能含糊其辞，更不应带口头语。与本节内容无关的话尽量不说。
五、提高自己的板书能力
教师板书设计很重要。好的板书能够起到示范作用，将会影响到学生的书写。虽说好的板书不可能一日练成，但是它是评价一个教师是否合格的标准之一，所以我会尽快努力完善我的板书。
教学本身就是一门艺术，还有人说每堂课都是有残缺的!我会尽自己所能，让自己以后的课争取达到完美！
篇4书写经验66人觉得有启发
写工作总结，特别是像高一生物老师这样的专业工作，得讲究点门道。既不能像流水账一样记事，也不能太随意。先说个关键点，材料准备很重要，平时就得养成记录的习惯，别等到月底才临时抱佛脚。上课的教案、学生的作业情况、测试成绩啥的，都得随手整理好，不然到时候想写也写不出来。
写的时候，开头就直奔主题，说说自己这阵子的主要工作内容。比如讲了哪些章节，用了什么教学方法，学生反映如何之类的。这部分最好结合具体例子，这样显得真实可信。像是讲到遗传这部分内容时，可以提提用了什么教具，课堂互动的情况怎么样。不过有时候写多了容易啰嗦，这时候就要学会提炼重点，把最能体现教学成果的部分挑出来写。
接着就是分析一下教学效果，这里得有点自己的看法。可以聊聊哪些地方做得比较好，像学生对知识点掌握的程度，课堂气氛活跃不活跃之类。当然，也有不足的地方，比如说有的学生基础比较差，理解起来费劲，那就可以想想是不是教学方式需要调整。不过有时候会忘记提到一些细节，比如某个班的学生特别调皮，影响了教学进度，这种小插曲其实也能反映实际情况。
还有就是跟其他老师交流的经验分享。每个老师都有自己的套路，多听听他们的意见肯定没坏处。比方说有个老教师建议课前多花点时间备课，这样课堂上就不会手忙脚乱。虽然听起来挺简单的道理，但真做起来有时会偷懒，总觉得时间紧，结果准备就不够充分。
最后就是对下阶段工作的打算。可以结合这次总结中发现的问题，制定个改进计划。比如针对学生普遍存在的薄弱环节，想点办法加强辅导。不过有时候写到这里容易跑题，光想着怎么规划未来，却忘了把当前的工作总结完整。所以写的时候得时刻提醒自己，先把眼前的事交代清楚再说。
初一生物教师工作总结报告范文 【篇5】 1550字
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人通过各方法了解到新课改教材的重点难点，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有，有组织，有步骤地严格要求自己，积极向有经验的老师请教开展。为使今后的工作取得更大的进步希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼现工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为模，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我教的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题没有问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，对不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中有关生物学趣事，并用所学的知识解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。另外，对不同班级的管理要应使用不同的方法，特别是对比较听话自觉的学生的班级不应过于严厉，要哄着他们，在考差的时候不宜过重处罚，而是跟他们分析考差的原因，让他们保持自信，并融入他们的集体和他们一起学习，形成了良好的学风。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，对此必须要自我反思，寻找不足的原因和解决的方法，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇5书写经验211人觉得有启发
初一生物教师工作总结报告怎么写
写工作总结的时候，得把这段时间的工作情况好好梳理一下，这样才能看出自己做了哪些事，哪些地方做得好，哪些还需要改进。一开始就得想清楚自己的工作重点是什么，比如教学目标有没有完成，学生的学习效果怎么样。
记得平时备课的时候，要结合教材内容和学生的实际情况，准备一些有趣的案例和实验。有一次我设计了一个关于植物光合作用的小实验，原计划是让学生观察叶片颜色变化，结果有个班级的光照条件不太理想，导致实验效果不明显。后来调整了一下方案，改用灯光模拟太阳光，这才达到了预期的效果。
课堂上要多鼓励学生提问，这样不仅能活跃气氛，还能及时发现他们理解上的盲点。有一次讲到细胞分裂的时候，有个学生突然问了个问题：“为什么植物细胞和动物细胞的分裂方式不一样？”我当时有点措手不及，但很快反应过来，引导大家从细胞结构差异入手去分析，最终大家一起找到了答案。
批改作业也是重要环节，不能只看对错，还要注意学生解题思路是否清晰。有时候会遇到一些学生因为概念模糊而做错题的情况，这时候就需要单独辅导了。记得上次有个学生在做遗传学题目时总是搞混显性和隐性基因的关系，我就专门给他整理了一份详细的图表，还举了一些生活中的例子，最后他总算弄明白了。
课外活动也很关键，可以组织一些科普讲座或者参观博物馆之类的活动，拓宽学生的视野。上个月我们班去了自然博物馆，本来以为学生们会觉得枯燥，没想到大家都特别兴奋，回来后还主动查阅了不少相关资料。
除了日常教学工作，还得关注自身的专业成长。这学期我参加了几次教研会议，和其他老师交流了不少经验。有次讨论会上，一位老教师分享了她处理课堂突发事件的方法，我觉得特别实用，回去后就试着应用了一下，效果确实不错。
期末生物学科教师工作总结范文 【篇6】 1050字
期末生物学科教师工作总结
本学期,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业,一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。
在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。另外,多争取外出听课的机会,以学习外地优秀教师和专家的'先进理念,相对而言,这个学期也是外出较多的,自我感觉在教学理念上,也慢慢地有了自己的一套思维,只是经常外出难免影响教学,也给一些教师带来了代课的烦恼。
本学期担任科学组组长,我除精心设计教案,认真上好每一堂课外,还积极带领组员进行教育教学研究活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中,代表科学组,面向全校上了一节科学课《认识消化器官》。
教师参加了一些科学竞赛活动,如市级的船模、科学小论文等,并且取得了较优异的成绩。然而,这一学期的科学统考成绩却遭遇了滑铁卢,在片里面,整体成绩是难以令人满意的,当然,也可以提出很多的原因来推卸责任,但我一直相信一条,如果一个两个学生出了问题,那就是学生的责任,如果是大部分的学生出现了问题,那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的教育,特别是在科学学科上,但既然制度订出来了。作为教师就应该只有遵从的责任,并为之而努力,好在我们还有一个学期的时间,只要能够做到提升课堂四十分钟的效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间……相信在我们全体科学教师的努力下,我们科学课的考试成绩一定能打个翻身仗的。
另外,从这个学期的期末开始,担任了工会主席一职,亦感诚惶诚恐,深怕做不好工作,有负大家的信任,但在学校党政领导的支持下,逐渐熟悉并展开了工作,组织了一些活动,如迎新联欢,第七届2次教代会等等,明年的工作,相信也一定能做好。
篇6书写经验135人觉得有启发
期末生物学科教师工作总结怎么写
每到学期末，不少老师都会开始着手准备工作总结，这是一项既重要又繁琐的任务。作为一名生物学科的教师，写好这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。那么，到底该怎么写？
首先，写总结前得清楚总结的目的是什么。它不是单纯的流水账，也不是为了应付检查而草草了事。总结应该能够反映出这一学期你在教学上的亮点，包括那些让你感到骄傲的教学成果，也包括遇到的问题和解决办法。比如，有没有哪个知识点学生特别难理解，你是怎么调整策略让他们掌握的？这个过程就需要结合自己的课堂观察和学生的反馈。
接着，要把教学目标和实际效果结合起来分析。比如，本学期设定的目标是提高学生的实验操作能力，那就要看看这个目标是否达成。如果达成了，可以通过具体的例子来说明，比如某个实验课后，学生们的动手能力和数据分析能力有了显著提升。如果没有完全达到预期，也要反思原因，是教材内容太难，还是教学方法需要改进？这些问题的答案往往能为下个学期的工作提供方向。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也需要关注。这里不是说只看分数，而是要综合考虑学生的学习态度、进步幅度等因素。可以对比期初和期末的成绩，找出变化的原因。有时候，一些平时表现一般的学生可能在期末考试中有亮眼的表现，这可能是他们努力的结果，也可能是你的教学方法起了作用。
教学资源的利用情况也很关键。比如，本学期学校提供了哪些新的教学设备或软件，你是如何把这些资源融入到日常教学中的？如果使用过程中遇到了困难，又是怎么克服的？这部分内容可以让总结显得更有深度。
写总结的时候难免会有一些小疏漏。比如，有时候可能会忘记标注某些数据的具体来源，或者在描述某个活动时遗漏了一些重要的细节。这类问题其实并不严重，只要不影响整体的表达就行。毕竟，总结的重点在于传达信息，而不是追求完美无缺。
高二生物教师教育教学工作总结范文 【篇7】 1500字
一学期即将结束，这学期收获颇多。高二是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础优化思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高二生物学习和复习产生良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：
1、认真研究小高考信息，看准教学和复习方向。
首先，研究小高考生物试题，纵观每年的小高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。研究近几年来江苏省小高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了八年小高考，特别是近三年小高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。其次，关注教材变化和考纲的变化。与以往教材、考纲相比较，现在使用的教材和考纲已经发生了较大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在小高考命题中，熟悉教材和考纲的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。
教材是生物小高考复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物小高考复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络。因此，切不可忽视基础知识的教学，研究考纲，认真完成本学科教学的基本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是高二生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于学习能力的提高。
3、端正心态，培养素质，正确对待考试。
在高二复习过程中，考试是频繁的。许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在小高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。合理安排学习的时间，使小高考复习起到良好作用，让同学们在复习中不断增强知识应用能力，形成自己的学习方法。在小高考复习中加强学生心理素质的锻炼和培养，使他们不畏惧考试，以积极的态度和心态来面对考试，在小高考中做到正常发挥。
4、存在的不足和问题。
在小高考复习过程中，注重学生的背诵和练习量，没有注意到学生对知识的掌握程度，忽视了一部分基础差的学生在知识的应用方面的缺陷，使得小高考的受到了影响。在下一步的复习过程中要狠抓后进生的知识掌握和查漏补缺，强化每个知识点的理解和应用，保证这部分学生过关就是对整理通过的提升。
篇7书写经验224人觉得有启发
高二生物教师教育教学工作总结怎么写
高二生物教学工作结束之后，很多老师都会面临一个难题，那就是如何写出一份合格的工作总结。这类总结不同于那些心得体会，也不是什么范文，它是一种基于实际工作经验的归纳整理。写好这样的总结，不仅能帮助自己回顾过去一年的教学成果，还能为未来的工作提供参考。
写总结的时候，首先要明确总结的目的。比如，是要向上级汇报工作情况，还是为了自我反思？不同的目的决定了总结的重点。如果是为了汇报，那么就得突出成绩和亮点，比如学生在各类考试中的进步幅度，或是课堂上一些创新教学方法的应用效果。要是自我反思，那就可以多谈一谈遇到的问题和解决办法，这样既能梳理思路，也有助于改进教学方式。
在具体的写作过程中，可以先从日常教学活动入手。比如，平时是如何备课的，有没有遇到什么特别的情况。记得有一次，我在准备关于细胞分裂的教学内容时，发现教材里的某些概念表述比较抽象，学生们理解起来有些困难。后来我就想了个办法，通过制作一些直观的图表来辅助讲解，结果发现效果还不错。类似的例子还可以多举几个，这样能让总结看起来更加生动具体。
除了课堂教学，课外辅导也是教学工作的重要组成部分。这部分内容可以写写自己是如何指导学生进行实验操作的，或者是怎样组织兴趣小组活动的。我印象很深的是去年有个学生对遗传学特别感兴趣，经常来找我讨论相关问题。我鼓励他参加学校的科技节比赛，最后他还获得了二等奖。这样的事例能很好地展示出老师的耐心和责任心。
教学工作中难免会遇到各种各样的挑战。比如，有的学生基础薄弱，学习积极性不高。面对这种情况，就需要想办法调动他们的学习热情。有一次，我发现班上有几个同学对生物课提不起兴趣，就试着将知识点融入到他们感兴趣的电影情节里，没想到这种方法还挺有效的。其实每个学生都有自己的特点，作为老师，就是要找到适合他们的教学策略。
小编友情提醒：
别忘了提及一些需要改进的地方。毕竟人无完人，教学工作也是如此。像我今年就意识到，有时候课堂提问环节设计得还不够合理，有时候问题太简单了，有时候又太复杂了。这可能是因为对学生的实际情况了解不够深入造成的。所以接下来的一个学期，我会更加注重研究学生的学习需求，力求让每一个提问都能起到应有的作用。
高中生物教师工作总结报告范文 【篇8】 1000字
本学期,我担任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教学工作。在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活，创设民-主、平等、和-谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名中学生物教师,与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。
一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
篇8书写经验139人觉得有启发
高中生物教师工作总结报告该怎么写，这事得从几个方面去琢磨。教学工作，重点就在课堂这块儿，讲台上站久了，总得有点成果吧。备课环节很重要，教案是不是够细致，知识点有没有理顺，这些都得心里有数。要是备课不扎实，讲课的时候就容易卡壳，学生听不明白，那问题就大了。
上课的时候，学生的反应是关键。有时候老师讲得挺起劲，可学生一脸迷茫，这就说明方法可能不对头。得调整策略，比如多用些实例，把抽象的概念具体化，这样学生理解起来会轻松点。还有，课堂纪律也得抓一抓，不然学生开小差，老师的辛苦就白费了。
批改作业也是个重要环节。作业能反映出学生对知识掌握的程度，做错了的地方，老师得及时指出，让学生改正。如果只顾着收作业，批改敷衍了事，那对学生的学习进步没啥帮助。而且，批改的时候，得认真看，不能光打个分数了事，最好还能写下几句鼓励的话，激励学生继续努力。
课外辅导也不能忽视。有些学生基础薄弱，单靠课堂时间学不过来，这时候就需要额外的帮助。辅导的时候，得有针对性，针对学生的薄弱环节进行讲解，不能眉毛胡子一把抓。要是辅导没效果，学生还是学不会，那就得反思自己的教学方法了。
教研活动也很重要，多跟同事交流经验，取长补短。有时候，一个小小的技巧，就能让教学效率提高不少。参加培训也是提升自己的好办法，新的教育理念和技术手段，都能为教学带来新气象。不过，参加完培训后，还得结合实际情况去实践，不能照搬照抄。
