教师2025年度总结2000字范文 【篇1】2100字
一年来，我主要位思想考从四个方面实践着自己的诺言，力争做到更高、更强、更优。
一、努力学习，全面提高自身素质
当今新事物不断涌现，我深刻意识到知识更新太迅速了，作为一名教师，不学习就要落后，不学习就赶不上时代潮流，不学习就要被历史淘汰。为了不辜负同学们的厚望，更好完成党和人民所赋予的各项任务，必须不断地学习，努力提高自己的政治素质和指导工作的能力。一年来，我在自己学习、加强思想建设上下了不少功夫，取得了一些效果。
一是学理论。一年中，在校外，我参加了市委党校项目知识培训班学习，用三天的时间，比较系统地学习了理论、管理等方面的知识;在校内，我参加了“xx大”精神、“三个代表”重要思想、两个《条例》等的学习教育活动;利用闲暇时间学习了毛泽东、邓小平、xx三代领导人关于世界观、人生观、价值观的论述，学习了新党章和共产党员生活准则。可以说这一年来，通过这一系列的学习，使自己对理想信念坚定了，工作思路清晰了，干工作的劲头觉得更足了。
二是学科技。当今科技创新日新月异，必须采用科技手段才能更快更多获取信息，加快知识的更新。我主要采取电脑充电、书海尝新来加快新知识的占有量。所谓电脑充电，就是利用计算机这个最先进的电子工具去获取最新的知识和信息。有人讲：“劳动工具使人的手延伸，汽车轮子使人的腿延伸，电脑使人的脑延伸”。这确实是一个哲理，利用电脑是成功获取知识的捷径。强烈的求知意识，使我在工作之余，坚持自学，以最快的方式攫取电脑知识。一年来，我真正体会到了电子时代给我们带来的益处，我也由一个电脑盲变成了电脑谜，使我开阔了视野，丰富了知识，明显感觉和以前有了变化，我自己觉得生活充实了。所谓书海尝新，就是多看书。书是我的良师益友。虽然现在有电脑陪伴，但书还离不开我的生活，我每天看书时间不能少于30钟，科室订的报纸和党建杂志，每天送来的我总是坚持把它系统学习。
二、加强修养，时刻注意自我约束
我始终牢记自己是卫校的一员，是领导身边的勤务兵，言行举止都注重约束自己.对上级机关和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从;对老师对同事，做到严于律己，宽以待人;对社会对外界，做到坦荡处事，自重自爱。一句话，努力做到对上不轻漫，对下不张狂，对外不卑不充，注意用自已的一言一行，维护学校和各级领导的威信，维护学校的整体形象。
三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱。
我能有今天，永远也不会忘记领导和同志们的关爱。我惟一的回报方式就是拼命地工作。我珍惜这份来之不易的岗位，珍惜这个良好的工作环境，同时，也被校领导和全体同志的敬业精神深深感动。一年来，对领导安排的所有工作，我从不讲任何客观理由和条件，总是默默无闻地努力完成。多少个节假日，多少个不眠夜，我都是在拼命工作中度过的。虽然常常感到身心疲惫，但我的心情始终是舒畅的。每当我的工作得到领导和同志们的认可，每当看到自己的努力为学校事业的发展起了一些作用时，那种成就感，那种自豪感，是任何语言也无法表达的。我对人生、对事业也有了自己的感悟。对金钱、对名誉、对权力，我都没有什么奢求，努力工作是我最大的追求。说句实在话，工作不仅是我谋生维系家计的手段，更是我回报领导和同志们的最好方式，也是我个人实现人生价值的惟一选择.
四、尽心履职，全心全意当好配角
在平时的工作中，对领导交办的工作，从不讨价还价，保质保量完成;对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失职。在同其他几位同志的工作协调上，我们做到了真诚相待，互帮互学。一年来，工作得到了领导和同志们的认可，这是我们团结奋斗、共同努力的结果，从本人所处的角色看，可以说，总体上是称职的。
五、存在的问题和今后努力方向
回顾检查自身存在的问题，我认为主要有三点：第一，自己作为一名教师，有些工作没能将其作到最佳，令当事者操心、领导繁心，让大家不开心，有负于党和人民的期望。第二、党性不够强，在工作感到特别累的时候，有过消极松弛思想。产生这些问题的根源，还是自己政治素质不高，世界观、人生观、价值观解决的不好。今后我想，绝不能辜负党和人民对自己的重托和期望，一定要努力做到以下三点：
1、放下包袱，抛开手脚大干，力争当一名合格的教师。一定要顾大局、识大体，把人民利益看得高于一切，克服消极埋怨情绪，为了学校发展，为维护卫校形象，与大家搞好协作，放下包袱，积极主动协助班子集体抓工作，当好领导的贤内助。
2、努力学习，提高素质，提高工作能力，为学校发展做出贡献 今后要进一步精通电脑，积极参加各种理论学习，提高理论水平和操作技能。要经常深入实际，了解思想动态，为领导宏观决策当好参谋。
3、严格要求，廉洁自律，坚持反腐__ 今后，我一定要按照共产党员标准严格要求自己，廉洁自律，绝不干有损于国家集体和人民的事情，要堂堂正正做人，干干净净干事，做老百姓的勤务兵，建立健全反腐__制度，严明纪律，明确程序，通过制度来管人。总而言之，回顾一年来的工作，我可以问心无愧地说:自己尽心了，努力了，流汗了。我将一如既往地做事，一如既往地为人，也希望领导和同志们一如既往地待我、支持我!
篇1书写经验89人觉得有启发
教师____年度总结2000字怎么写，请严格按照标题来书写。
写总结的时候，得知道总结不是单纯记录流水账。这年头，大家都忙，领导看总结也是匆匆一瞥，得让领导一眼看出你的成绩和亮点。所以开头得亮明重点，比如今年带了几个班，教学成果如何，要是能具体点，说说学生进步了多少百分比就更好了。
记得有个老师总结时，写了自己做了多少工作，可就是没说成效。其实，光说做了啥没啥用，得结合成果来说话。比如开展几次教研活动，带动了多少青年教师成长，要是能具体到数字，像是有多少人参加，取得哪些奖项，就显得更有说服力。
写总结别忘了结合自己的专业特点。比如说语文老师，就可以写在作文教学上的创新方法，像是引导学生写观察日记，一年下来，学生们的写作水平提升了多少。要是数学老师，可以写自己在解题技巧上的新思路，让学生们解题速度提高了多少。关键是要有数据支撑，这样才不会显得空洞。
有时候写总结，容易忽略平时的小事。比如辅导学生参加竞赛，可能只是一次小小的帮助，但对学生的成长影响很大。要是能把这些小事写进去，就能展现你的细心和耐心。像有个老师就提到，自己辅导的学生在一次比赛中拿了奖，虽然奖不大，但对学生来说意义非凡。
总结里还可以提提自己遇到的问题。比如教学中碰到的难点，是怎么克服的。别担心暴露缺点，领导在意的是你解决问题的能力。要是能写出具体的应对措施，就更能体现你的专业水准。有个老师总结时提到，自己在课堂管理上遇到过困难，后来通过调整教学方式，效果就改善了不少。
书写注意事项：
总结里可以适当提及团队合作的情况。毕竟单打独斗很难做出大成绩。要是能写出自己在团队中的贡献，比如组织了几次集体备课，和同事分享了哪些教学资源，就显得很实在。但要注意，别把功劳都往自己身上揽，适当夸夸团队里的其他成员，会让总结更有温度。
写总结时，文字不要太啰嗦。像有些老师喜欢用特别复杂的句子，结果读起来费劲。建议多用短句，简洁明了。还有，别老想着用华丽的辞藻，真实地反映工作情况就好。就像有个老师总结时，用朴实的语言描述了自己的日常工作，反而让人觉得真诚可信。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得检查一下有没有错别字。要是发现一个字写错了，虽然只是个小问题，但会影响整体印象。还有，数字最好核对清楚，要是有个小数点点错了位置，那可就麻烦了。
小学——学年教师个人工作总结范文 【篇2】 1350字
小学XX——XX学年教师个人工作总结
一年来，我始终坚持着几件事——
一、投身课堂教学模式的实践。
许老师、林老师和叶老师的“提出学习目标——展示学习成果——激发知识冲突——检测运用知识——学习分层评价”教学模式能得到上级领导的肯定，当然是一件好事，但如果领导不识“货”，难道就要把自己的“孩子”给圈养起来？在这个课堂模式中，孩子是快乐的，求知是主动的，展示是兴奋的，附加作业是自愿的，为什么还要强求某些领导的“盖章”。课堂教学是为学生一生的发展服务的，是为培养学生能力做嫁衣的，是教师成长学生发展的舞台，只要学生每天进步一点点，他们的心能保持像春天般发芽，呈现出的是生机勃勃，我们何不把这种课堂教学模式进行到底呢？诚如一位好朋友所言：把教研沙龙当作几个好朋友定期的交心场所，不是很好吗？把课堂教学当作几十个人共同商讨解决问题的场所，感觉很亲切很温馨，为学生的那份学习劲头及“老师，我要”所感染。
能为学生做点事情，为自己心中的追求做点事情，感觉挺幸福的。接受啊大的建议：回家可以看看孩子，抱抱妻子，来校可以依然因为内心喜好始终热情着，真好。
二、丰富内心的教育思想。
把《驾云》的首版当作展示学校教育理念的主阵地，压力不可谓不大，还好，有《中国教师报》、《人民教育》、《教师博览》、《读者》、《读者原创版》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《陶行知教育文集》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》等陪伴着，还有几个有教育思想的同仁但支持着，总算还是把一个健康的《驾云》培育到了33岁。苦着，累着，操心着，担忧着，但为了她的顺利落地而四处追寻，不断品味，逐个挑选鉴赏的过程，事后想想，也是一种美。
教育思想在《驾云》走得越远之时，积淀也会越来越丰厚吧？祝福《驾云》越走越好。
三、放弃一些不想放弃的东西。
引用《读者》的一句话：“其实，没什么东西是不能放手的。时日渐远，当你回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命里的一块跳板，令你成长。”随着《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教授的育儿经》的热销，“虎妈”又成为很强势的议论名词。“万一升学率不好，位子不保啊，大家都不敢冒这个险。”管理着几千名学生的校长不敢冒险，大多只有一根独苗的家长更不敢冒险了。所以，对家长或对教育管理者来说，制度给他们的教育是最现实的教育。
所以，首先得明白“人生三不争”：不与上级争锋，不与同级争宠，不与下级争功；还得清楚“人生三福”：平安是社，健康是福，吃亏是福；还得感谢拥有的“人生三大快事”：美酒，挚友，枕边书。
四、遗憾一些事不能实现。
班级里有很多孩子为了得到“司令”的奖励，“风雨无阻”地天天努力着。特别是振昆，在“你有体育天赋，一定要坚持”的鼓励下，把“边脚余料”做得有声有色；把“小老师”当神圣职责的顺婷、凯微、王平等，竟然把每单元每次批改后的错题集整理得让我感动得差点唏嘘……但依然有挺多的遗憾：孩子自己布置、完成作业的的方法、习惯还未养成；学生自主管理班级的能力还未达到；教师真正投身课堂改革的面不大、教育教学理念转变不强……
不过人人都会说的，遗憾也是一种美。
就让遗憾继续，追求不止吧。
琪儿到实验小学已一个多月了，听着她“今天我们上了《综合实践》xx；今天我们的《品德与社会》上我回答了……”我内心暗喜——终于找到个愿意真正开足开齐课程的老师了。
谢谢你，苏老师！
篇2书写经验109人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间干了啥弄清楚。比如教书这一块儿，备课、上课、改作业，还有辅导学生，这些都得列出来。说真的，有时候事情多起来，自己都想不起来做了什么，这就得翻翻记录本，看看笔记，不然很容易漏掉重要的事。
接着就是讲讲效果怎么样。比如说学生的成绩有没有提高，课堂气氛好不好，这些都能反映工作成果。要是发现有些地方没做好，得想想为什么。可能是因为方法不对，也可能是因为准备不足。比如上次有个单元测验，学生的平均分不高，后来仔细一琢磨，发现讲课的时候重点没讲透，导致学生理解不到位。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。大家在一起交流教学经验，互相听课，提建议。不过有时候意见不一致也是常有的事，这时候就得冷静下来好好讨论，找到一个大家都认可的办法。就像上次教研组开会，关于新的教学模式，大家就争论了一番，最后决定先试试看再说。
得留心自己的专业成长。平时得多看书，多参加培训，不然老是用老一套，跟不上时代了。记得前阵子参加了个线上讲座，学到不少新东西，回来就在课堂上试着用了下，效果还不错。
总结，不是单纯地罗列事情，得有点深度。可以反思一下工作中存在的问题，想想以后怎么改进。当然，写总结的时候也别太死板，稍微灵活点，这样看起来才不会那么枯燥。话说回来，有时候写着写着就会跑题，写着写着又忘了初衷，这都是需要注意的地方。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能结合实际情况，把自己真实的感受写进去。毕竟总结不是给别人看的，而是给自己看的，是为了让自己知道下一步该怎么走。
xxxx年骨干教师工作总结(四)范文 【篇3】 2300字
xx____骨干教师个人工作总结一____年的工作已经结束，在本年度的工作当中，在学校党委的领导下认真学习党的十八大精神，爱岗敬业，热爱学生，认真学习新的教育理论，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，不断提高自身的教育教学水平，教育教学工作取得了一定的成绩，得到了学校领导和同事们的一致肯定。现将本年度个人工作情况总结汇报如下：
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业道德素质。热心教育，热爱学生，专心执教。跟上新时代教育改革模式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实。
认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。
二、教育教学工作方面：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4)积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5)热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
2、学生的教育方面
1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
2)充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
3、团队精神教育
1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。
2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
4、心理品质教育
1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。
2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
5、学校教育与家庭教育相结合
1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为学生服务。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。
篇3书写经验189人觉得有启发
____年骨干教师工作总结(四)怎么写
做总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。先从教学计划开始，看看是不是按照年初制定的目标推进的，有没有偏离轨道。记得要记录下那些突发状况，比如某个阶段学生状态特别差，或者是教材出了点问题。这些情况都得写进去，因为它们影响了教学效果。
教案的准备也很关键，要回顾一下备课过程中遇到的问题。比如说某节课准备了很久，但实际效果却不理想，这就需要反思。还有就是课堂管理，这段时间有没有出现纪律问题，是怎么处理的。如果有些方法特别有效，也要记下来，以后还能用。
批改作业是个细致活儿，得说说这个环节的情况。有没有发现学生的普遍问题，这些问题背后的原因是什么。有时候会碰到一些特别难讲清楚的知识点，这时候就得想办法调整讲解方式，把复杂的东西简单化。
跟同事交流也是工作的一部分，要写写这段时间参与的教研活动。讨论教学方法的时候，大家有没有提出什么好建议，自己有没有采纳。如果有成功的案例，比如某个同事的教学法对自己启发很大，就该提一提。
跟家长沟通这部分也不能忽略。这段时间有没有开过家长会，会上说了些什么，家长反馈怎么样。如果有家长提出了意见，要认真对待，看看能不能改进。
小编友情提醒：
别忘了写写自己的不足之处。比如某段时间觉得压力太大，工作效率不高，这些都是真实的情况。不过，写总结的时候，光说问题还不够，还得想好怎么解决这些问题，这样才能让总结更有意义。
总结，就是要实事求是地反映这段时间的工作情况。写的时候要注意条理清晰，把每个方面的内容都说清楚。不过有时候写着写着，会发现自己记错了某些细节，比如日期记混了，这种事情偶尔会发生。但只要大方向没错，具体的小地方稍微有点偏差也没关系。
六月份教师工作总结范文 【篇4】 400字
1. 安全工作抓细抓实，防病、防溺水、交通等安全工作扎实落实，积极开展禁毒宣传教育月活动，预防突发性事件的发生，学校能善始善终。
2. 做好校舍、食堂自查工作，饮用水有些指标又有超标，学校做到专人负责，天天消毒。
3. 抓好期末复习工作的同时，注重减轻学生心理及学习负担。
4. 参加镇安全知识竞赛和演练。
5. 配合中幼做好送教下乡活动。
6. xx学年学校工作考核，教师季度考核。
7. 庆祝端午节，做好民族传统文化教育。
8. 做好期末组考、考试、阅卷、评估等常规性工作。
七月份工作思路
1. 开好休业式，作好学期总结、并做好假期法制、安全教育。
2. 教师家访，校长进行村访，落实三评工作，提出整改要求。
3. 清帐理财，成立清帐小组，检查食堂帐目。
4. 清点校产，各种资料上交归档。
5. 完成课堂教学工作总结并上交，完成教师学期考核。
6. 组织教师学习。
7. 安排落实假期护校工作。
8. 修理食堂、校舍，对教室及走廊进行刷白。
篇4书写经验253人觉得有启发
六月份教师工作总结怎么写
六月这会儿天气开始热起来了，学校里的事情也跟着多起来。这个月的工作挺杂的，像是日常教学，还有班级管理，加上各种临时任务，感觉每天都在忙。写总结的时候得把这些都理清楚，不然很容易漏掉重要的部分。
月初的时候，学校组织了一次家长会，主要讨论孩子们的学习情况和一些行为习惯的问题。当时准备了不少材料，从学生的成绩到课堂表现，再到跟家长沟通的注意事项，都列了个清单。结果那天开会的时候，有位家长突然问了个问题，我一时没反应过来，有点慌。后来才想起来，其实应该提前把可能遇到的情况都预想一下。这事提醒我，以后准备类似活动时，得更细致些。
接着就是常规的教学工作了。这个月的重点是复习，为即将到来的期末考试做准备。每个科目都有不同的侧重点，语文主要是阅读理解，数学着重计算能力，英语则是听力和口语。为了让学生们更好地掌握知识点，我还特意设计了一些练习题，让他们在课后巩固。不过，批改作业的时候发现，有些题目出得不太合适，难度偏高，导致不少学生做不出来。下次调整一下，把题目难度控制得更合理些。
除了教学，还得兼顾班级管理。六月也是学生们情绪比较波动的时候，临近放假，心思都不太集中。有天班上有个学生因为一点小事跟同学闹矛盾，我就找他们单独谈心。谈着谈着才发现，原来是因为前几天的一次小测验，其中一个孩子觉得自己考得不好，心里有点失落，就拿别人都撒气。这件事让我意识到，平时得多关注孩子们的心理状态，及时发现问题并解决。
书写注意事项：
这个月还参加了几次教研活动。每次活动都有老师分享自己的教学经验，有的讲如何提高课堂互动效果，有的介绍新的教学方法。听完之后觉得受益匪浅，但也发现自己在某些方面的不足。比如，我在引导学生自主学习这方面做得还不够，总是担心他们学不会，反而限制了他们的探索空间。接下来得在这方面多下功夫。
教师工作总结(语文)范文 【篇5】 1850字
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师
德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。____年度我的教学工作分为两个阶段：2000年9月____年7月我担任98级3班的教学工作，____年9月至今担任____级19、20两个外语实验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的'信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的98级3班是我踏上教师
岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
高一语文组xxx
____年1月26日
篇5书写经验202人觉得有启发
教师工作总结（语文）怎么写
写总结的时候，尤其是语文教师的工作总结，得把日常工作的情况都涵盖进去。这可不是随便写写就行的，得有点专业味道。比如，要把教学计划执行得怎么样写清楚，是不是按部就班完成了，要是没完成，也要说说原因。还有，学生的成绩变化也是重点，但不能只看分数，还要结合平时的表现来看。
在写总结时，可能有些地方会有点模糊。比如，记得有一次教研活动，当时好像有几个老师提出了不错的建议，但具体是谁提的，现在想不太起来了。这种情况挺常见的，毕竟事情一多，记忆难免会有偏差。这种时候，可以在总结里大致描述一下情况，别因为记不清细节就完全省略掉。
书写注意事项：
关于备课这部分，需要好好梳理一下。要写明备课时参考了哪些资料，有没有借鉴别的老师的教案，还有就是自己设计的教学环节是否合理。这里可能会出现一点小问题，比如有时为了赶时间，可能会忽略一些细节，结果后来发现有些知识点讲得不够透彻。不过这不是大问题，总结里提一下就好，以后改进就行了。
除了教学工作，学生管理也不能落下。可以写写班级纪律维持得怎么样，学生们的学习习惯有没有改善。有时候，可能某个学生特别调皮，影响到了课堂秩序，这时候就需要单独花点心思去引导他。这个过程可能会遇到些挑战，但只要坚持耐心沟通，一般都能见到成效。
小编友情提醒：
关于参加培训和学习的情况也得提一下。参加了什么培训，学到了哪些新方法，能不能运用到自己的教学中，这些都是值得记录的。要是觉得某次培训特别有用，甚至可以直接在总结里分享一些心得体会，这样显得真实又具体。不过要注意，不要写得太啰嗦，点到为止就好。
老教师入党思想总结报告范文 【篇6】 1000字
尊敬的党支部：
首先，总结过去，汲取经验教训。
(一)、思想方面
理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。自己还学习了《新党章》、《新时代党的知识读本》及学校下发的材料。通过学习，提高了自己的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用“科学发展观”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。
俗话说：“活到老，学到老”，一年来我一直在各方面严格要求自己，积极地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教育书籍，认真学习师德八条，努力提高自身教育素养。但是，一年来却忽略了个人的教育总结，思想沉淀。
(二)、工作计划方面
由于我第一次担任数学工作，没有教学工作经验，又面临着教育改革。面对首次接触的学生面孔和数学教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新教师培训的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，取得了可喜的效果。当然由于经验不足，还存在很多教育管理上的漏洞，有待我进一步探索。
(三)、工作纪律方面
我迅速融入到学校特有的工作氛围中，生怕因为自己的懈怠，破坏了积极向上的工作环境。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
(四)、个人成长方面
一年来，我认真完成领导提供的每个锻炼机会，得到了领导的认可：1、担任学校通讯员发稿件;2、荣获小学青年教师师德演讲第一名;3、和学校教育伙伴代表教育系统参加市反腐__知识大奖赛，荣获第二名的好成绩;4、学习全国先进教育理念，收获颇丰.
其次，畅想未来，设计未来蓝图。
(一)、积极向党组织靠拢，不断提高自己的思想觉悟。
(二)、踏实工作，组织好班级管理，搞好领导同事及学生家长关系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站稳讲台，积极向学习，向xx“教坛新秀”迈进。
(四)、强化理论学习，积淀教育反思，力争快出多出教育成果。
汇报人：xxx
____年4月16日
篇6书写经验64人觉得有启发
写好一份思想总结报告，尤其是像老教师这样的身份，需要特别用心。这类总结不同于普通的工作汇报，它更侧重于个人的思想成长、对党的认识以及未来努力的方向。刚开始写的时候，可能会觉得无从下手，毕竟这涉及到思想层面的东西，不像具体工作那样可以直接罗列成果。
先说材料收集，平时要注意积累，特别是参加党组织活动时的感受，还有日常工作中的一些感悟。比如有一次学校组织去参观革命纪念馆，当时心里触动很大，回来后就记下了当时的感想。当然，光靠偶尔的灵感还不够，平时得多关注党的政策文件，了解最新的理论动态。不过有时候会忘记做笔记，等到要用的时候才翻箱倒柜找半天，这确实挺麻烦的。
整理思路也很关键。写之前最好列个大纲，把大致的内容框架搭起来。我以前写过一次，当时没太规划，写着写着就跑题了，结果整篇东西显得松散。其实可以先把大的部分分出来，像个人经历、思想变化、对党的认识这些基本板块。记得有一次写完后才发现，把工作上的事情扯进去太多了，偏离主题了，这一点得注意。
表达方式上，尽量做到朴实真诚。有些人喜欢用一些华丽辞藻，但这反而会让文章失去真实感。写的时候要想到，这是给党组织看的，不是为了取悦谁，所以语言要接地气。当然，有时候写着写着会不由自主地堆砌一些大词儿，这是需要注意调整的。
还有一个容易忽略的地方就是细节。有些事情看似不起眼，但如果能具体描述出来，会让文章更有说服力。比如说某次支部会议讨论的问题，当时是怎么想的，后来又有什么改变，这些都是很好的素材。但有时候因为懒惰，或者怕麻烦，就把这些细节一带而过，这样就可惜了。
最后就是反复修改了。初稿肯定不会很完美，多看看多改改才能提升质量。有时候改着改着会发现开头写的并不合适，这时候就得下决心重写。还有就是检查语法，标点之类的，有时候忙起来就顾不上这些小地方，结果被挑出来毛病，挺尴尬的。
五年级数学教师年终工作总结范文 【篇7】 3200字
五年级数学教师年终工作总结（一）
一、不断提升自身业务素质
在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论，刻苦钻研《数学课程标准》和教材，观看数学教师用书配置的教材分析光盘，经常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，教学中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、努力进行教师角色转变
《数学课程标准》要求教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者，“过程”的参与者。
如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作交流的教学方式，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解了知识，掌握了几种运动方向。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广阔的思维空间，每个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正掌握了真分数、假分数的意义和特征。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让学生写数学日记，使学生在写日记的过程中，不仅发现了数学知识，而且提高了写作能力。再如让学生办“数学手抄报”，将自己平时收集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的形式展现出来，不仅加深了学生对知识的理解，而且激发了学生学习数学的兴趣。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、反思教学中的不足与困惑
本学期工作中，由于自己和学生的共同努力，我班同学获取了校五年级数学竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有许多不足与困惑。
1.由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽然理论上明白要怎样做，但在实施过程中往往会变样，虽然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实践中有时总会束手无策。
2.新教材配套的辅助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。
3.现代教育教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优势的发挥。
4.在“考试”这一指挥棒的指挥下，很难走出“应试”的阴影。学生作业负担没有得到根本上的减轻。
“没有，只有更好”在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素质，以适应新课程改革的要求。
五年级数学教师年终工作总结（二）
本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、努力提高课堂效率
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。
四、结合基础知识，加强各种能力和良好习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最后小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了，滋长能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度，但我一定会努力认真的总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。
篇7书写经验191人觉得有启发
作为一名五年级数学教师，年终总结其实是一次梳理工作思路的好机会。回顾这一年的教学经历，有不少值得深思的地方。比如，课堂上的互动环节，有时候设计得不够灵活，导致部分学生参与度不高。这可能是教案准备阶段没有充分考虑到不同学生的接受能力。在备课的时候，我通常会参考教材和一些参考资料，但有时候对教材的理解可能稍显片面，这也影响了教学效果。
在日常教学中，我发现有些学生在应用题解答方面存在困难，主要原因是基础概念掌握得不够扎实。针对这一点，我在复习课上增加了不少巩固练习，希望能帮助他们更好地理解知识点。不过，我也意识到，仅仅通过增加练习量并不能完全解决问题，还需要从教学方法上进行调整。比如，可以尝试将抽象的概念具象化，用生活中的例子来解释复杂的数学原理，这样或许能让学生更容易接受。
书写注意事项：
我觉得在批改作业的过程中，也能够发现不少问题。有的学生做题时习惯性地跳步骤，导致答案虽然正确，但过程显得混乱。这种现象提醒我要加强对学生解题步骤的指导。在课堂上讲解例题时，我会特别强调每一步骤的重要性，但可能还是有学生没有完全听进去。这个问题需要进一步关注，毕竟解题步骤清晰与否直接影响到他们的考试成绩。
对于新一年的教学计划，我打算多组织一些小组讨论活动，让学生们在互相交流中加深对知识的理解。当然，这也需要提前做好规划，确保每个小组都有明确的任务分工。另外，我觉得可以邀请家长参与到孩子的学习过程中来，特别是在辅导孩子完成家庭作业时给予一定的支持。这样不仅能提高学生的学习积极性，也能增进家校之间的沟通。
二年级语文教师教学工作总结范文 【篇8】 2550字
经过新课标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。
一、转变教师角色、创设平等和谐的教学氛围。
教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底改变旧的教学模式和学习方式，首先要转换教师的角色。教师不再只是知识的传播者，而应是拥有现代教育观念、善于合作的的探究者，良好探究氛围的创造者，学生探究活动的观察者和服务者，学生才是教学活动中的主体。打个比方，过去，学生手中都拿着待点燃的火把，等着老师给自己火种;当今的时代，应该是老师与学生都执有燃烧的火把，老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。
学生对教材也有自己的理解和把握，教师对此应积极鼓励，多方引导，使课堂成为学生发表个人见解、展现自我风采的舞台，唯有如此，才能创建和谐平等的氛围。为此，我们研究教学方法，从中发现问题，共同提高，创设出更适合学生发展的教学模式，走进学生心灵。让学生体会到成功的喜悦、思考的价值，老师也感受到师生和谐交流的乐趣，这种和谐的氛围在我们的课堂上随时可见，真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的氛围中，学生们感到了学习的乐趣。
二、改变独立竞争，构建自主、合作、探究的教育模式。
自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的。学生在教师的引导下自主地活动，协调的合作，积极主动的探究知识发生、发展的过程，不仅符合学生的认识规律，也有利于学生主动探究，有利于团结、合作、勇于创新的精神发展。自主即主动学习，主动地在语文实践中丰富人文素质，主动接受外界刺激，对新的知识信息进行加工、理解，由此构建新知识的意义。探究性的学习，就是要求学生把人生、自然与社会作为研究的对象，质疑问难，深入研究并解决问题。自主地进行探究性学习，是培养学生主动探究，勇于创新的途径。我们在教学实践中引导学生主动地进行探究式学习，课堂教学中，老师讲授的时间和内容大大减少，老师只是起一个引导、点拨的作用，让学生成为课堂的主人，更重要的是让学生成为知识的探究者和发现者。课堂上我们力求做到：问题由学生提出，思路由学生探索，方法由学生寻找，意义由学生概括，难点由学生突破，习作由学生点评。
课堂上可以畅所欲言，让学生真正成为课堂学习的主人。如赏析课文时，我们常常设计这么一个环节：本课中你喜欢哪一个段落，谈一谈为什么?无论学生从语言、修辞、写作方法哪个方面谈出自己的理解，我们都给予肯定。这种自主学习的方法，激发了学生的主体意识，充分发挥了学生学习的主动性、积极性和创造性。新课程倡导师生互动的课堂形式，师生之间、学生之间的交流和探讨，是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。采用小组合作学习的教学方法，不仅有利调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力，激发学生的求知欲，有效地提高教学质量，而且对学生的身心发展也能起到促进作用。
我们在教学过程中实行六人小组合作制，小组成员一起制定学习目标，分角色朗读课文，一起探讨课内外难题，一起表演课本剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间展开竞赛、评比，这种做法大大地调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以互相帮助，互相交流，共同进步，共同提高学习效率，而且又能培养学生与别人的合作能力。当学生们把自己动手收集的资料展示给大家时，所洋溢出的兴奋与内心的喜悦，是无法用语言形容的。
三、拆掉语文学习的围墙，建设大语文学习环境
语文是工具性、人文性的学科，它涉及人生、自然与社会等方面，这就要求我们开放学习语文的空间。从前的语文课学习只在课堂中进行，离开了课堂，学生仿佛就不再进行语文的学习了，而新的课程标准把语文生活化，生活语文化提高到了一个新的高度。人教版的教材依据这一理念设置了一系列综合性的语文活动，就为我们拓展了学语文的空间，放飞学生回到大自然、到社会、到网络中去寻觅丰富的精神食粮，与自然对话，和自然交朋友，走进大社会，让学生感受社会和生活的变化，引发学生关注生活中的语文，在生活中学语文。长于朗读的，课下准备了有关月亮的诗句;有一副好歌喉的，可以放歌一曲有关月亮的歌曲;善于绘画的，可以绘出你心中最美的月亮;有丰富天文知识的，可以参加月球知识擂台赛。
这些活动，使同学们的聪明才智得到充分发挥，快乐中又掌握了很多知识，从而达到了教学目的，取得了良好的效果。为建设语文学习的环境，在班级里由同学轮流在黑板抄一首古诗，并要求背诵。学完鲁迅的《风筝》，我让同学们欣赏了《狂人日记》;学完《人生寓言》，同学们又阅读了周国平的另一部作品《妞妞--一个父亲的札记》等。同学们在浏览课后，写下了许多感人至深的读书笔记。围墙拆掉了，语文学习的空间拓展了，学生的视野开阔了，学生学语文的兴趣也更浓厚了。很多时候，老师还没有提要求，学生已自发地在生活中去学习、感悟、搜寻了。
新课程标准下的教材设计以学生发展为本，激发了学生的学习兴趣，减轻了学生过重的学习负担，更新了教师的教育理念，为大面积推广教学改革创造了条件。但我们也有许多困惑，如：新课程试验提倡的新的理念与当前社会现实的矛盾，目前使用的测试手段十分单一，使用试卷考试，而新教材所强调的语文能力与这种测试方式不太一致，具体表现在新教材课后练习题理解性、感悟性的题目比比皆是，基础训练的题目少而又少。客观地说，笔试的形式非常适合对语文知识的考查，可积累、熏陶、感悟等，单单用笔头又如何能科学地评估出来?我们的教法能否与全省的统考接轨，这是我们使用实验教材的教师最为担忧的。
另外，新教材大量增选了文学作品，为语文教学增加了生气，但也增大了难度。如鲁迅的《风筝》，对于精神虐杀如何理解?课文结尾的含义是什么?本文独特的结构、深奥的语言，不是一个十三四岁的中学生所能接受的，即使老师绞尽脑汁，费劲心思地去讲，也难叫涉世不深的学生弄懂。对课文的一些理解，某种程度上都是强加给学生的。新编教材中古诗文太少，初中阶段正是丰富语言，发展思维的大好时期，它对一个人的影响是终身的。古诗文的语言比现代诗歌更有音乐美色彩美，更适于初一学生诵读。
总之，新的课程改革为我们学校带来了挑战，带来了生机，带来了发展，我们愿带着新思想、新认识、新做法去放飞学生灵动的翅膀，让他们在大语文世界里尽情地翱翔。路漫漫其修兮，吾将上下而求索。
篇8书写经验206人觉得有启发
二年级语文教师教学工作总结怎么写
教学工作到了年终，写总结这事就成了不少老师头疼的事。总结，得有内容，不能空洞，但也不能太复杂，不然领导看了也费劲。我这些年教二年级语文，也摸索出些门道，跟大家分享一下。
先说说准备阶段吧。平时上课的时候，就得留心记录一些关键点，比如学生普遍存在的问题，教学设计里哪些环节效果好，哪些需要调整之类的。要是平时不留意，到年底想写总结，就只能凭印象，很可能漏掉重要细节。记得去年我就差点忘记提到某个阅读理解的活动，后来同事提醒我才补上去的。
接着就是整理思路了。这一步很重要，不然写起来会乱七八糟。可以先把全年的工作分成几个部分，像课堂教学、课外活动、家校沟通之类。每个部分列出几个核心点，这样写起来就有条理了。不过有时候会遇到一个问题，就是有些事看起来相关，但实际联系不大，这时候就需要取舍，把重点突出出来。比如有些课堂小游戏虽然有趣，但如果对提高成绩帮助不大，就可以少提几句。
说到具体内容，我觉得要多用专业术语。比如在讲阅读教学的时候，可以提到“情境创设”“朗读指导”这些词，显得比较正式。当然，有时候为了表达清楚，也可能得用些通俗的说法，这就需要平衡一下。有一次我写到一个识字游戏的设计时，原本想用“互动性强”，但后来觉得太笼统，就改成“通过小组合作的方式增强趣味性”，感觉更具体。
书写注意事项：
关于数据方面的内容也很重要。像学生的考试成绩、作业完成情况这类数据，能直观反映教学成果。不过这里要注意，不能只盯着分数看，还得结合实际情况分析原因。比如某个单元测试成绩不太理想，可能是因为当时时间紧张，复习不到位。这种时候就要反思自己的教学安排，看看是不是哪里出了问题。
总结里最好能提到一些创新的做法。哪怕只是小小的尝试，只要有效果，都值得写进去。比如去年我试着让学生每周写一次观察日记，没想到很多孩子特别喜欢，家长反馈也很好。这样的例子不仅能展示自己的教学特色，还能给其他老师提供参考。
最后别忘了检查一遍。写完后仔细看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候忙起来，写完就直接提交了，结果发现后面几段居然逻辑有点乱。其实这类问题完全可以避免，只要花几分钟重新梳理一下就行。
