有关教师个人年度工作总结范文 【篇1】1300字
教师个人年度工作总结范文
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将____年度的工作回顾如下：
(一)、在德育方面
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
(二)、在出勤方面
这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
( 三)、在教学能力方面
在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
(四)、取得的成绩
一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。
教师个人年度工作总结范文。
篇1书写经验66人觉得有启发
关于教师个人年度工作总结怎么写，其实很多人都不太清楚具体流程。先说个简单的，写总结前得弄明白这一年干了什么，像是教学任务完成情况，学生的学习成绩变化，还有参加的各种培训和教研活动。把这些事情都梳理清楚了，心里就有底了。
像我自己的经验来说，写总结的时候，开头部分最好能简明扼要地介绍一下基本情况。比如说这学年带了几个班，教了几门课，大概有多少学生之类的。这部分不用太复杂，就是给读者一个总体印象。记得有一次写总结，我就忘记交代班级人数了，后来同事提醒才发现缺了这一块，挺尴尬的。
接下来就是重点部分了，要详细描述具体的教学成果。比如某个班的成绩进步了多少，课堂上的互动效果如何，有没有遇到什么特别棘手的问题。我记得去年有个学生基础特别差，我当时花了好多时间辅导他，最后期末考试居然及格了，这种事例就可以写进去。不过写的时候要注意，不要光说好听的话，适当提一下过程中遇到的困难也是必要的，这样显得真实。
除了教学工作，平时参与的教研活动也不能落下。可以谈谈参加了哪些讲座或者研讨会，学到了什么新方法。像去年学校组织的那个线上教学交流会，我就学到不少实用的小技巧，比如怎么用软件做课堂演示，这对我之后的教学帮助很大。不过当时写总结的时候，因为赶时间，就简单写了两句带过，现在想想有点可惜。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些反思和计划。比如觉得今年的教学方式有哪些不足，明年打算怎么改进。当然了，这部分写得太多也不好，毕竟总结的重点还是放在过去一年的工作上。记得去年写总结的时候，我就把未来的规划写得太长了，结果给人感觉像是一份工作计划，反而没突出总结的重点。
最后就是检查修改环节了。写完之后别急着交稿，多看几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有一次我写总结的时候，就把“教学大纲”写成了“教学大钢”，幸亏同事帮我指出来，不然真丢人。所以写完后一定要认真校对一遍，确保没有明显的错误。
总结，说到底就是对自己工作的回顾和整理，只要把该写的都写清楚了，格式上稍微规整一点，基本上就不会有问题。不过写的过程中也别太紧张，放松心态，把自己真实的经历和感受表达出来就好。
2025教师科研个人年度总结范文 【篇2】 650字
每周四下午为数学、综合学科集体教研时间。集体教研时间每个教师都要到指定的办公室进行备课。蹲点组、蹲点学科的领导也要深入到小组内参与备课。其做法是：以学科组为单位，根据课题研究存在的问题，每一位教师轮流做主讲人。交流时集体评议、注重反思。在这一过程中，每位教师再根据本班学情和自己的教学风格，最后确定方向和方法后，再走进课堂。这样的教研有针对性，有实效。
运用九种基本方式
我校建立了以“理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、教学咨询、资源共享、教学指导、对话交流、课改论坛”等9项内容为基本形式的校本教研制度，并通过“教学观摩、专家视导、教学反思”等系列活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
建立两种核心要素
在校本教研上，积极探索，建立了以“教学反思、同伴互助”为核心要素。
（1）教学反思
教师在教育教学工作中存在的问题，往往是教师长时间形成的习惯做法，教师本身很难发现问题，也很难感觉这就是问题，这种状况如果不及时改观，必将影响今后的教育教学工作甚至阻碍教师的发展。
评课是学校教学教研过程中经常开展的活动，我们有同事之间互相学习研讨的评课，有学校领导小组诊断检查的评课等。评课又是教学教研活动中一项非常有意义的活动，通过评课教师之间可以互相学习，相互促进，领导小组可以发现不足，了解动态，推广经验。每学期教师间互评课达50余节;学校领导小组评课60余节。
篇2书写经验216人觉得有启发
____教师科研个人年度总结怎么写
作为教师，每年年终写总结都是重要任务之一。科研总结得体与否，直接影响到后续工作的开展。这里就结合一些实践经验，说说怎么写好这一份总结。
先说说内容的重点吧。科研总结需要涵盖研究进展、成果产出以及存在的不足。研究进展部分可以详细列出本年度完成的研究项目，包括项目的名称、阶段性成果和目前进展状况。成果产出部分则要具体罗列论文发表情况、专利申请数量以及学术交流活动参与情况。至于不足之处，这是不可忽视的一环，比如有些课题可能因为时间限制未能深入探讨，或者团队协作过程中遇到的一些瓶颈。
写总结的时候，数据是关键。记得将相关数据整理清晰，比如发表了几篇核心期刊论文，获得多少个国家级科研项目资助等。这些数字能直观反映一年来的努力成果。不过在列举数据时也要注意格式统一，不然容易引起混淆。
还有就是语言表达的问题。总结不是散文，不需要太过华丽的辞藻，平实准确即可。但要注意措辞得当，避免出现模糊不清的说法。比如说“有一定突破”，这样的表述就显得不够扎实，不如直接写出具体的突破点。
书写注意事项：
总结最好分块处理。可以将上述提到的几个重点分别列出来，每一项单独成段，这样看起来条理分明。当然了，分块并不意味着割裂，各部分内容还是要相互呼应，形成一个完整的整体。
再来说说时间安排。一般来说，年终总结应该尽早着手准备。如果拖到最后几天才开始动笔，很容易遗漏重要内容。而且，提前动手也有助于反复推敲和完善，确保最终提交的是最满意的版本。
有时候，回顾过往一年的工作会发现很多细节需要补充。比如某次学术会议上的发言稿，当时没有及时记录下来，后来查找起来就比较麻烦。所以平时养成良好的记录习惯很重要，无论是电子文档还是纸质笔记，都可以为后续总结提供宝贵的素材。
小学音乐教师个人年度总结范文 【篇3】 900字
时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、考试：
这学期的音乐考试我选用了：演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的认识。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
三、师德表现：
我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
四、课堂教学：
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，把关注学生的个体发展作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。
五、其他：
我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇3书写经验186人觉得有启发
写总结这个事，尤其是像小学音乐教师这种专业性比较强的工作，总结起来还真得有点讲究。有些人觉得总结就是把一年干的事罗列一遍，其实不然。总结得有点技巧，得能反映出你的工作思路、成绩和不足。
开头怎么写？
你可以从整体工作目标说起，比如说年初学校布置的任务有哪些，你是怎么理解这些任务的。这一步很重要，因为这能让领导知道你对工作的认识程度。不过有时候写总结的时候，可能容易把重点放在具体的活动上了，反而忽略了对整个目标的梳理。像我有一次写总结，就差点把重点放在了某个音乐比赛的组织上，后来想想，应该先把全年的工作方向讲清楚。
接着就该谈谈具体的工作成果了。比如这一年里你组织了多少场音乐会，带出了多少个优秀学生，这些都是很实在的成绩。但这里有个小细节需要注意，有些人在写成果的时候喜欢用一些大而空的话，像是“取得了显著成效”，这样的表述虽然听着不错，但缺乏具体数据支撑。像我就见过有人写“学生们的音乐素养得到了极大的提高”，但后面却没有提到具体的测试分数或者比赛名次，这样就会显得不够扎实。
再说说工作中遇到的问题。每个人都会遇到难题，关键是怎么去描述这些问题。我觉得可以结合实际情况，比如说某个活动因为场地限制没能达到预期效果，或者是在教学过程中发现孩子们对某些音乐元素接受较慢。写这部分的时候，千万别觉得自己遇到了困难就一味地抱怨，而是要体现出你解决问题的态度和方法。就像有一次，我发现一个班级的孩子们对节奏掌握不好，后来通过调整教学方式，增加了互动环节，效果就明显改善了。
最后别忘了提一下下一年的计划。你可以根据今年的经验教训，提出一些改进措施，比如想尝试新的教学方法，或者希望争取更多的资源来支持课外活动。不过有时候写总结的时候，可能会忽略掉这一点，觉得总结完了就完事了。我觉得这样不太好，毕竟总结的目的不仅是回顾过去，还要为未来做准备。
三年级音乐教师个人年度工作总结范文 【篇4】 750字
时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现:
我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
二、课堂教学:
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。
三、课堂管理:
为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
四、考试:
这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的认识。
五、其他:
我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇4书写经验239人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结于格式和条理，其实总结关键在于真实反映工作情况，而不是追求形式上的完美。比如作为三年级音乐教师，你的总结得围绕教学目标展开，比如有没有完成预定的教学任务，学生们的音乐素养是否有所提高之类。
平时上课的时候，教案准备是很重要的，这能反映出你对课程的理解深度。记得把每次课的重点难点都记录下来，这样总结起来就不会无话可说。还有就是课堂纪律管理，毕竟音乐课不像语文数学那么严肃，有时候调皮的孩子会让气氛变得乱糟糟的，这也是需要反思的地方。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有些孩子在课堂表现不错，回家却不愿意练习乐器，这就需要通过家访或者电话联系了解原因。如果发现是因为家庭环境影响，那就要想办法调整教学策略，比如安排小组合作活动，让他们互相鼓励。
要说备课，有时候确实挺头疼的。有时候手头资料太多，不知道该取舍哪些；有时候又觉得准备的东西不够全面，怕学生问到超出范围的问题。其实，与其花时间在网上找各种素材，不如多观察学生的需求，有针对性地补充内容。当然，偶尔也会遇到一些突发状况，像设备故障或者临时换教材的情况，这种时候就需要随机应变，把原本的计划稍微改动一下。
期末的时候，组织汇报演出是个不错的展示机会。可以让学生们展示一学期学到的东西，既是对他们的肯定，也是对自己工作的检验。不过准备工作量真的不小，从节目筛选到排练再到舞台布置，每一个环节都需要精心策划。有时候忙起来难免会有点焦虑，但看到孩子们自信满满地站在台上表演，那种成就感是无可替代的。
2025年教师个人年度教学工作总结范文 【篇5】 1600字
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二.、营造民主课堂
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、.提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
篇5书写经验115人觉得有启发
____年教师个人年度教学工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师都在琢磨如何写出一份既专业又全面的教学总结。这可不是一件轻松的事，尤其对于那些平时忙于教学事务的人来说，更是个挑战。写总结时，得先把这一年来的教学情况梳理清楚，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等方面的情况。有些老师可能觉得记流水账就行，但这远远不够，需要提炼出亮点和存在的不足。
比如，备课这一块，就得说说自己是怎么准备教案的，用了哪些新方法，有没有遇到什么困难。如果尝试了新的教学手段，像多媒体课件或者线上资源，就该具体描述下效果如何。当然，也不能光说好的，如果发现某些环节不太理想，也得坦诚说出来。像有时候为了赶时间，备课准备得比较仓促，结果课堂上效果不尽如人意，这种教训也是值得记录的。
上课的时候，重点讲讲自己的授课方式，是不是能够调动学生的积极性。比如，有的老师喜欢用提问的方式引导学生思考，有的则倾向于通过小组讨论来活跃课堂气氛。还有，教学过程中有没有碰到过棘手的问题，比如某个知识点学生普遍理解不了，后来是怎么解决的。这些都是总结里需要提到的内容。
批改作业这一部分也很重要，得说说自己是如何检查学生作业的，有没有发现一些共性的问题。如果发现学生作业质量不高，就要反思是不是自己的教学方法出了问题。有时候，可能是因为布置的作业量太大，导致学生应付了事，这就需要调整策略，给学生留出更多思考的时间。
至于辅导学生方面，可以谈谈自己是如何帮助学困生的，有没有制定专门的辅导计划。有时候，可能因为时间有限，没能给予每个学生足够的关注，这也是需要改进的地方。另外，跟家长沟通也是教学工作的一部分，得说说自己是如何与家长保持联系的，有没有建立有效的家校合作机制。
地理教师个人年度考核工作总结范文 【篇6】 1450字
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下：
一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架
课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于我们进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果
二、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
三、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
四、课堂教学以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。
注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
五、培养学生应用知识的能力
在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
六、适当课后作业帮助知识巩固
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
篇6书写经验194人觉得有启发
地理教师个人年度考核工作总结怎么写
每年到了这个节点，不少地理老师都要开始准备年度考核总结了。这可不是一件轻松的事，既得把一年的工作交代清楚，还得体现成绩，展现亮点。这总结要是写不好，可能会影响绩效啥的。今天就来聊聊怎么写好这份总结。
先说开头部分吧。开头这部分很重要，得有个引子，别上来就直奔主题。可以从这一年学校的工作目标说起，比如学校提出要提升教学质量，加强学生实践能力培养之类的。接着把自己教学任务跟学校的总体目标联系起来，这样显得有全局观念。当然，这里头要注意的是，千万别把学校的总体目标抄得太死板，稍微改改措辞会更好，让领导知道你是动脑子思考过的。
再说教学工作这一块。要把自己的教学情况梳理出来，包括课时量、备课情况、课堂表现啥的。可以分科目写，比如讲授了哪些课程，每一门课用了什么教材，教学进度是怎么安排的。这部分最好能举几个例子，比如说某堂课上用了一种新的教学方法，效果如何。这里有个小细节需要注意，如果写了具体的教学案例，记得把时间地点写清楚，不然容易让人觉得不够具体。
还有就是科研这一块。地理学科，科研很重要。可以把参与的课题项目列出来，哪怕只是协助性质的也没关系。要是发表过论文或者出版过专著，那更是加分项。不过这里有个小问题，有时候写的时候容易漏掉一些重要的研究细节，比如合作单位的名字啥的，所以写完后最好多检查几遍。
除了教学和科研，还有一块也不能忽视，那就是课外活动。地理老师可以组织一些地理兴趣小组，带领学生搞野外考察之类的。这部分内容可以写得详细点，特别是活动的效果，比如学生通过这些活动学到了什么，有没有获得什么奖项之类的。写这部分的时候，有个小技巧，就是尽量用数据说话，比如参加人数、获奖比例啥的，这样更有说服力。
最后再提一下师德师风这块。这是每个老师都绕不开的话题。可以写一写自己在日常工作中如何做到为人师表，比如对待学生耐心细致，跟同事相处融洽之类的。不过这里有个小地方需要注意，有时候写的时候容易把话说得太空泛，比如“尽职尽责”“无私奉献”之类的词用得太多，显得不够实在。所以建议结合具体事例来写，这样更有真实感。
高三化学教师个人年度工作总结范文 【篇7】 950字
面对自06年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结
一、分析学科特点，提振复课信心
化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力
我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果
课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。
四、几个值得研究的问题
09届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：
1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力？
2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑；
3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果；
4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养；
5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下；
6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。
篇7书写经验74人觉得有启发
做为一名高三化学老师，年终写总结的时候，得从日常教学入手，回顾这一年的工作情况。平时上课时，备课很重要，既要参考教材又要结合学生实际情况。记得有一次准备复习课时，把知识点梳理得特别细致，结果发现有些学生理解起来还是有困难，后来调整了讲解方式才有所改善。
除了课堂上的教学工作，辅导学生也是重要部分。有个学生化学基础比较薄弱，一开始总是记不住元素周期表，经过多次单独辅导后，他终于能熟练背诵了。这让我意识到，耐心很重要，有时候不能急于求成，要给学生足够的时间去消化吸收。
批改作业也很关键，每次看到学生的作业本，都能发现一些共性问题。比如有段时间很多同学在化学方程式的配平上出错，于是专门组织了一次专题练习。后来检查作业时，明显感觉大家进步不少，至少错误率下降了。
跟同事交流也很有必要，特别是遇到难题时。有一次我遇到了一个关于实验设计的问题，纠结了很久没想通，后来跟教研组的同事讨论了一下，很快找到了解决办法。所以平时多跟同行交流经验，真的能学到不少东西。
作为老师也要不断学习新知识。今年参加了几次专业培训，学到了一些新的教学方法，尝试在课堂上应用后，发现确实能让学生更容易接受新知识。不过有时候也会因为忙于其他事情，没把学习计划坚持到底，这一点以后需要改进。
化学教师工作个人年度总结范文 【篇8】 850字
本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
篇8书写经验139人觉得有启发
化学教师的工作总结该怎么写？这确实是个需要好好琢磨的事。做这份工作的人都知道，总结可不是随便写写就能过关的，得花点心思才行。
先说说准备工作吧。平时要是不注意积累，到了年底想写总结就容易抓瞎。所以，最好养成习惯，每次上课或者搞活动的时候都记个小笔记，这样到年底就有东西可写了。比如某个实验成功了，当时是怎么操作的，效果怎么样，这些细节都得记下来。还有，教学计划执行得怎么样，学生们的反馈是什么样的，这些都是重要的参考。
写总结的时候，得先把一年里的大事理清楚。比如说参加了什么培训，带了几个班，教了多少课时，辅导学生参加比赛拿了什么奖之类。把这些事情一件件列出来，心里就有底了。不过，列清单的时候可别光顾着罗列数字，还得想想背后的故事。比如说那个培训，到底学到了什么，对自己的教学有没有帮助，这都是值得深入说说的地方。
接下来就是组织语言了。有些人喜欢从头到尾平铺直叙，这样虽然看起来很完整，但容易显得单调乏味。其实可以试试换个方式，比如先提一下自己的目标，然后讲讲为了达成目标做了哪些努力，最后再说说结果如何。当然，这里头得注意分寸，不能吹得太过了，实事求是就好。要是觉得自己哪里做得还不够好，也可以坦诚地说出来，毕竟人无完人嘛。
另外还有一点要注意，就是专业术语要用得恰到好处。作为化学老师，肯定得时不时地提到一些专业名词，但也不能太过频繁，不然会让读者觉得晦涩难懂。最好的办法是结合具体例子来解释，这样既能让别人明白你的意思，又能展示出你的专业水平。
写总结的时候难免会遇到些小麻烦。比如说有时候想表达的意思挺复杂的，一时半会儿找不到合适的词来形容；或者是一些数据记不太清了，只能凭印象大概估算。这种情况也正常，关键是要尽力做到最好。实在不确定的地方，不妨回头查查资料，或者问问同事，大家互相交流交流也是个不错的办法。
