初三教师工作总结：上学期工作总结范文 【篇1】4200字
初三年级在校长室和学校各处室的各位领导的指导、支持下，第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务，为了今后更好地工作，取得更大的成绩，圆满完成校长室下达的____年中考任务，现对本学期的各项工作做简要总结：
一、教师管理方面
初三年级组在八月初组建的，共有学科老师56位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力培养两个方面。
1.认清形势，明确职责，增强目标意识。
初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从暑假补课起，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在初三年级教学工作会议召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级是我校建校以来的第三届毕业年级，是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和07年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证。
2.教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。
初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。
3.注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析。
毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析徐州市近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平时的教学。
二、学生管理方面
1.加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围。
我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生广播会、个别学生的家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。
2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质
对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩表彰会，采取多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。
三、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效
本学期来，我们非常注重教育教学工作的过程管理，积极采取有效措施，切实提高工作实效。
1、加强班级管理，提高教育效果
年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。同时还发动学生成立年级组学生管理督查组，对各班级学习、纪律、卫生等方面进行检查，并及时张贴简报，督促整改，本学期初三年级组的常规管理工作很有成效，也涌现出不少常规管理优秀班级：连续多次被评为年级组常规优胜班级的有：三（6）、三（1）、三（5）、三（3）、三（18）、三（7）、三（4）、三（2）、三（16）、三（8）等。还有张永治、高行田、尹振刚、高立敏、贺景申、李娟等老师除了做好各自的教学工作，还要做好年级组的常规检查工作，把复杂、琐碎的工作做得细致、有条理，为初三年级整体上井然有序的管理工作，做出了很多贡献。在班级管理中，本学期以来薄其勋老师、赵荣老师、孙仲芳老师、葛桂云老师、房玉华老师、陆伯明老师、王夫浩老师、许先江老师等每天早晨、中午时间很早到校，组织班务和学生自习，班级学习氛围较浓；张颖、张艳、孙仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任老师为了把更多的时间奉献给学生，一直坚持在学校就餐，很快就投入到班级管理和学生个别辅导工作中；许先江、陆伯明、王茂盛、张颖等老师的班级清洁区是楼梯道的保洁，工作难度大，但他们从不叫苦叫累；许先江老师通过抓好班级卫生、纪律等常规工作来促进班级凝聚力、促进班级学风班风建设效果明显；吴绍虎、蒋思敏、孙英莉、徐子辉、孙仲芳等老师能创造性地开展主题班会等教育活动，加强学生思想品质的养成教育。张颖、刘超增、孙仲芳、任建军、许先江老师能坚持亲自指导、现场指挥学生做好班级卫生保洁工作，用身体力行来影响学生，有较好的教育效果。吴和玲、孙仲芳、陆伯明、许先江、张玲、吴绍虎、张艳等老师能密切观察学生，做好细致的思想教育和学生心理疏导工作。
2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩
结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过开展系列主题班会和年级组广播会，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，在本学期的几次教案普查和抽查中，全体老师的教案、作业都非常认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，注重师生双边活动的安排，能体现出新课程改革的精神。其中多次被评为优秀教案的有：许先江、孙仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孙继明、孙英莉、张颖、杨雪、王夫浩、姚如才、满永华、王平、周荣玉、田传浩、尹振刚、贺景申、彭平、祁苏娟等多位老师。班级整体成绩一直的班级有：三（15）、三（8）、三（16）、三（12）、三（1）、三（2）、三（20）、三（4）等。另外全体语文、英语组老师每天7：10分前就到校组织学生早读，刘春之、孙继明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黄路雁、王丽萍等到校较早，特别是刘春之老师暑假开学时，孩子仅仅两个多月就胸怀大局提前到校上班，几个月来坚持上好早读课、晚自习，从来没有一句怨言，不叫苦不叫累，而且所任班级英语教学成绩一直非常突出。刘继敏、赵庭瑞、周立波、周荣玉、满永华、杨雪、王秀全等老师工作态度积极，课堂教学效果好，严格上下班制度，即使周末补课期间也同样坚持按时到校批改作业、认真备课，充分做好上课准备。
3、抓好以备课组长____备课组工作
我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的期中期末考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。蒋思敏、吴绍虎、吴和玲、王夫浩、王平、张永治、蒋桂岭等七位备课组长在做好本职教学工作和班级管理工作同时都能时刻关注、搜集、整合学科教学和中考信息，在备课组教学中都能起到表率作用。在本学期的奥数辅导和竞赛中，吴绍虎和陆伯明、薄其勋、杨道林、任建军等老师一道，潜心钻研、认真辅导；在全国中学生英语竞赛的辅导组织过程中，吴和玲和周明主席一起带领全体英语老师共同奋战；在迎接徐州市中学生英语电视大赛中，王丽萍老师牺牲了大量的休息时间，顾不上家庭和年幼的孩子，一心扑在工作上。由于这些有着强烈的事业心和奉献精神的老师们，在以上这些竞赛中，我们均取得了优异的成绩，圆满完成学校交给的各项任务。
虽然我们已经做了许多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将继续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就一定能在____年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。
篇1书写经验60人觉得有启发
初三教师的工作总结，尤其是上学期的工作总结，对后续的教学工作有着重要的指导意义。这类总结既需要体现专业性，又得贴合实际情况，既不能浮夸，也不能敷衍了事。写总结的时候，得把教学中的点点滴滴都梳理清楚，特别是那些容易被忽略的小细节。
先说说总结的开头。开头部分不用太复杂，直接点明总结的对象和范围就行。比如“本学期初三年级的教育教学工作已经结束，为了更好地回顾过去，展望未来，现将这一学期的主要工作进行总结”。这里要注意的是，开头的措辞要简洁明了，不要绕圈子，这样能给读者一个清晰的思路。
正文怎么写？
正文部分要围绕教学工作的几个关键点展开，比如说教学计划的落实情况、课堂管理的效果、学生的学习状态以及成绩变化等等。每个点都要具体化，最好能用一些具体的数字或者事例来支撑。比如讲到教学计划的落实情况时，可以提到某次月考的成绩提升幅度，或者某个班级整体进步的比例，这样能让总结更有说服力。
在谈到课堂管理时，得结合自己的实际经验。比如有些学生在课堂上总是注意力不集中，那就要想想办法，是调整教学方法还是加强纪律约束？如果采取了某种措施后，效果还不错的话，不妨详细描述一下这个过程。当然，不是所有的尝试都会成功，有时候也会遇到挫折。比如有一次尝试用小组讨论的方式活跃课堂气氛，结果发现有个别小组因为意见不合而争吵起来，这事就值得反思，看看是分组方式的问题还是引导不当。
说到学生的学习状态，那就得关注他们的成长轨迹。有的学生可能一开始基础比较薄弱，经过一学期的努力有了明显的进步；有的学生则是一直保持稳定的状态。对于那些进步显著的学生，可以总结一下他们成功的经验，比如是不是有更好的学习习惯，或者是得到了更多的鼓励和支持。而对于那些暂时没有起色的学生，也要给予足够的耐心，找出问题的根源在哪里。
至于成绩变化，这是衡量教学效果的重要指标之一。可以通过对比期中和期末的成绩来分析学生的整体表现。如果发现某个学科的成绩普遍下滑，就得认真查找原因，是教材难度增加了，还是教学方法出了问题？找到问题后，接下来的工作重心就应该放在如何改进上。
写总结的时候，千万别忘了加入一些个人感悟。毕竟，教学工作不仅仅是完成任务那么简单，它还涉及到对教育理念的理解和实践。比如通过这一学期的工作，可能会对某些教学方法产生新的认识，也可能对师生关系有了更深的体会。把这些感悟写进去，会让总结更加生动。
小编友情提醒：
检查一下总结有没有遗漏的地方。有时候，忙忙碌碌一学期下来，会不小心漏掉一些重要的事情。比如某个活动虽然规模不大，但对学生的影响却很深远，这样的事情也值得提一下。另外，语言表达上也要注意，尽量避免用词不当的情况发生。比如说把“提高”写成“提搞”，虽然读者可能不会立刻发现，但仔细一看就会觉得不太对劲。还有，句子结构也不要太复杂，否则容易让人读起来费劲。
一年级上学期美术教师工作总结范文 【篇2】 750字
光阴飞逝，一学期工作己结束，本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级的美术教育教学工作，现对一年工作总结如下：
一.激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力.教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.
二.使学生形成基本的美术素养
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.
三.在课堂上完成了以下知识点的传授:
1.养成良好的绘画构图意识:
构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满.构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系.
2.知道画画的顺序是:
由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小.明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体
四,要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
2.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
五.教师自身素质的培养
篇2书写经验259人觉得有启发
一年级上学期美术教师工作总结怎么写
做总结这事说难也难，说简单其实也挺简单的。总结，就是把这一段时间的工作情况梳理一下，把做的好的地方拿出来看看，不足的地方也要找出来，这样以后才能改进。作为一年级的美术老师，我觉得总结的时候得把课堂上的教学情况、学生的表现、自己的感受都写进去。
先说说教学，这学期我主要教孩子们一些基础的东西，像画画的基本线条，颜色搭配啦。孩子们刚开始接触美术课，兴趣特别浓，每次上课都特别积极。我就想着怎么让他们既能玩得开心，又能学到东西。比如说画小动物，我就让他们观察教室里的小猫，看它的眼睛、耳朵长什么样，然后照着画。不过有些孩子画得不太像，可能是他们观察得还不够仔细，下次得让他们多看看实物。
再来说说学生的作业情况。我发现一年级的孩子想象力特别丰富，有时候画出来的画让我都忍不住笑。有一个小朋友画了一只蓝色的小兔子，还给它加上了翅膀，说是会飞的兔子。虽然从技术上讲可能不太符合现实，但从创意上来说真的很棒。不过也有个别孩子的作业完成得不太好，可能是因为注意力不太集中，或者是在家里没好好画。这让我意识到，家长的支持很重要，得跟家长多沟通，让他们在家也能督促孩子练习。
还有就是个人的感受吧。我觉得当老师尤其是低年级的老师，耐心特别重要。有时候一个简单的动作要教好几遍，有的孩子才能学会。这个过程挺累的，但看到孩子们一点点进步，心里还是很高兴的。不过有时候也会觉得有点挫败，比如明明讲得很清楚了，还是有孩子搞不明白。这种时候就得调整心态，再想办法换个方式去教。
2025学年度上学期英语初一教师工作总结范文 【篇3】 1350字
在____年—____上学期里，我的主要工作是担任初一年级２7和28班的英语教学工作。在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下。
一、热爱教学，敬业乐教。
由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。
不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；
在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；
因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；
遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；
依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为，不在校外办班、不进行有偿补课、没有乱收费等违纪行为；依法执教，无体罚、
二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力。
作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力和沟通能力。经过一个学期的努力，我感觉自培能力，教学能力，协作能力和沟通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面还有很大的提高余地。
我一直都积极参加学校组织的各项培训，也非常喜欢学校每年搞的教师培训。今年由于特殊原因我们的集体培训取消了，改成我们每个人在家自培。我每天有计划的读书，写读书笔记；总结上学期教学的成败经验；准备下学期的新课。这种自培形式是在学校有特殊原因的情况下，校长给我的一种新的培训方式，也大大的提高了我的自觉能力。
在教研方面我要多向教科室靠拢，多向刘伟华老师学习。在管理方面我也应该多向温剑学习。
三、勤奋学习，勇于实践，善于总结。；
积极向上的进取精神是我们立于不败之地的有利保障。勤奋学习，勤于思考，勇于实践，善于总结是我对积极进取的诠释。上学期我是满出勤率，遵守请假制度，从没有迟到、早退现象。
上学期在备课方面做到交待知识精准，方法灵活。把繁琐的东西经过我自己的深加工，以简洁明快的方式呈现给学生，让学生感到从老师口中说出的东西没有晦涩难懂的。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
至于批改、个别辅导那是决不可少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进行辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。
四、教学质量优秀、教学成绩突出。
上学期我认真履行岗位职责，圆满完成上半学期制订计划，特别是教学质量和教学成绩，在学校的三次月考中，我教的27和28 两个班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距稍微大了一点，但是没一个班在和自身比的时候，始终是在进步着的。因此我的工作受到了家长及学生的反好评。
俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成绩已经是过去，我会一如既往的努力，做到善始善终。
____-2-21
篇3书写经验140人觉得有启发
____学年度上学期英语初一教师工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单其实也不复杂。尤其是给刚入行的老师，或者新手小白来说，总结真有点摸不着头脑。这不，最近就有同事问，这英语初一的总结该怎么弄才好？咱们就从几个角度来聊聊吧。
先说目标吧。总结得有目标，不然写出来的东西就像没头的苍蝇，乱飞。我刚开始教的时候，总想着把课堂上的事都记下来，结果写完才发现，重点不突出，杂七杂八一堆。后来慢慢琢磨，总结不能啥都写，得围绕教学目标去梳理。比如，这学期的目标是提升学生的单词量，那总结里就得重点体现单词教学这块是怎么做的，用了哪些方法，效果如何。
接着就是课堂管理这块。咱都知道，初一的孩子们精力旺盛，管不住的话，课堂纪律就容易乱套。我在写总结的时候，会特别留意那些管理得比较好的课，比如哪节课纪律特别好，为啥好？是不是因为互动环节设计得好？又或者是提问方式吸引人？把这些细节记录下来，下次就能借鉴。当然了，也不是每次都能如意，偶尔也会有失控的时候。记得有一次公开课，本来准备得很充分，结果学生不配合，讲得挺尴尬。事后想想，可能是对学生的情况了解得还不够透彻。
再说到备课这部分。备课是个功夫活儿，得花时间。我有个习惯，每节课前都会把教案再过一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着，突然觉得某个环节不太合适，就会改过来。不过有时候改得太急，忘记保存，第二天上课才发现少了一页。这种事虽说是小插曲，但确实影响心情。所以，写总结的时候，就把这些经历写进去，既是提醒自己，也是给其他同事做个参考。
还有就是跟家长沟通这块。这学期我发现，跟家长保持联系很重要。每次考试后，我会主动给成绩波动大的学生家长发消息，问问孩子在家的表现。有些家长反馈特别积极，还会主动跟我交流孩子的学习习惯。我觉得这是个不错的办法，能让家长感受到老师的用心，也能更好地帮助学生进步。
最后再说点小技巧吧。写总结的时候，别光顾着写大道理，具体的事例也很关键。比如可以举个例子，某次活动学生参与热情很高，分析下为什么会有这样的效果。这样写出来的总结更有说服力，也更容易让领导认可你的工作。
小学四年级教师上学期工作总结范文 【篇4】 850字
光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。鼓励学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了积极的推动作用。本学期，我非常重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文“大王”。我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了知识面，增加知识储备所以在期末考试中在找“成语的主人公”这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立“大语文”观。鼓励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。
篇4书写经验98人觉得有启发
小学四年级教师上学期工作总结怎么写
工作一开展，就得好好梳理一下自己的教学情况。这学期结束，整理总结材料的时候，心里头总觉得有些东西得记录下来。回顾整个学期的教学经历，其实挺杂乱的，各种事情交织在一起，既有收获也有不足。
记得刚开学那会儿，班上的孩子特别活泼，课堂纪律不太好掌控。那时候就想着得想个法子把他们的注意力集中起来。后来慢慢摸索出了一些办法，比如通过游戏引入知识点，效果还不错。不过有时候布置作业的时候，自己也觉得题目难度把握得不太准，有的时候太难了，学生做不出来，心里挺着急的。
教学计划方面，一开始列了个详细的安排表，可实际执行起来发现有些地方不太合理。比如某次单元测试前，原计划是留两天复习时间，结果因为一些突发状况，只有一天半用来复习了。当时就觉得这个调整有点仓促，但也没别的办法，只能硬着头皮往前赶。
批改作业也是件费心的事。每天都有不少作业需要检查，有时候晚上回家还得加班处理。有一次批改作文，发现好几个学生的开头部分写得都很敷衍，当时就在想是不是自己的指导出了问题。后来跟几个同事交流了一下，才意识到可能是引导方式不够具体。
跟家长沟通这块，也遇到过些挑战。有个别家长比较急躁，总是担心孩子的成绩。有次开家长会，一位家长就一直在追问孩子的薄弱环节在哪里，弄得自己一时也不知道该怎么回答好。事后想想，其实平时跟家长多交流一下孩子在学校的表现，可能会减少这样的误会。
班级管理上，也存在一些问题。比如卫生打扫这一块，总是有那么几个同学积极性不高，每次都得反复强调。还有就是课间活动的安全问题，有时候老师不在场，孩子们难免会出现打闹的情况。这些问题都得想办法逐步改善。
期末考试结束后，看着成绩单，心里五味杂陈。一方面看到大部分孩子进步了，挺欣慰的；另一方面，也发现有几个孩子退步明显，这让我很纠结。之后打算找这些孩子单独聊一聊，看看是不是有什么特殊情况影响了他们的学习。
四年级上学期语文教师教学工作总结范文 【篇5】 1700字
四年级上学期语文教师教学工作总结
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的'学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高
四年级上学期语文教师教学工作总结
本学期我担任四年级语文教学工作，为完成本学期教学任务，我以学生为中心，针对学生的实际情况，严格按照学期初工作计划逐项开展。课前，认真学习课程标准，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。总结工作主要有以下几个方面：
一、养成良好的学习习惯：
对于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多，所以得针对学生的特点来培养他们的学习习惯，例如，对课文的预习，课前要做好哪些预习任务，课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复习，这些看似简单的问题都得说到。课堂上学生是主体，教师主要以给学生创造教学情境，让学生自主思考问题，让学生成为学习的主人。
二、教学时要面向全体学生：
每个学生都有自身的长处，不能以偏概全的去看待每一个学生，要把每个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的氛围中去学习。
三、培养认真写字的好习惯：
在汉语书写上，我班的一半学生是能够认真对待的，但另一半则是很不认真，草草了事，在这件事情上我也非常的头疼，很多方法都试过，唯独比较有效果的就是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多，怎么可能每项作业都在课堂完成呢，经过自我的反思，我还是认为要花一定的时间在课堂上将字写好，养成一种习惯，学生自然就能把字写认真了，一手好字是需要长时间坚持的，每天积累一点点，做到积少成多。
总之，在这一学期中有得也有失，得到的是能够和我的学生们共同学习进步，失去的是有些事情明明能够做的更好，但是自己却没有尽最大的努力去完成它。希望在下学期中改进自己的教学方法及管理方法。
篇5书写经验80人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，真动笔的时候却有不少讲究。特别是当老师，教了半年，到头来想把自己的工作好好总结一下，可不是随便写写就行的。先得搞清楚总结到底是什么，它不是流水账，也不是心得体会，而是要把一个阶段的工作情况梳理出来，重点在于提炼经验。
比如说四年级上学期的语文教学，就得从备课开始写起。备课，这可是个技术活儿，既要熟悉教材，还得琢磨学生的情况。有些老师可能就会在这里犯点小问题，比如把教案写得太死板，结果课堂上稍微一变就乱了阵脚。还有些时候，老师会忽略学生的反馈，总觉得自己的设计很完美，殊不知孩子们的理解能力未必跟得上。所以，写总结的时候，这部分要着重强调备课时遇到的困难，还有后来是怎么调整的。
接着就是上课的部分。上课的时候，有的老师喜欢讲得多，让学生说得少，这就容易偏离教学目标。当然，也有老师刚好相反，课堂气氛看似活跃，但知识点没讲透。写总结的时候，最好能具体一些，比如某堂课上用了什么方法，效果怎么样，要是有不足的地方，也要诚实地提出来。比如说那次讲《秋天的怀念》，本来打算通过朗读让学生体会情感，结果发现效果不好，后来改成了小组讨论，这才有了明显的进步。
作业布置也是个关键环节。有的老师布置太多，学生疲于应付，反而影响了学习兴趣；有的老师又觉得作业少了，怕学生学得不扎实。这里的关键是要找到平衡点，既要保证学生掌握知识，又要让他们有时间去消化理解。写总结的时候，可以结合实际案例来说，比如这次作文批改后，发现大部分孩子都存在同一个问题，于是调整了下次的作业量，效果立竿见影。
还有考试，这也是检验教学成果的重要手段。不过考试成绩的好坏并不完全代表教学质量，有时候题目难度大了，学生发挥不出来，也不能全怪老师。写总结的时候，可以聊聊自己在命题上的想法，以及如何根据成绩调整后续的教学策略。比如说这次期中考试，题目偏难，很多学生考得不好，后来就专门针对薄弱环节加强辅导，期末考试的成绩就有了明显提升。
小编友情提醒：
别忘了写写自身的成长。教学总结不只是汇报工作，更是反思的过程。每个人都会遇到瓶颈期，关键是怎么突破。可以写写自己在这个学期中学到了什么，遇到了哪些挑战，又是怎样克服的。比如这次公开课准备得很辛苦，但收获特别大，不仅提升了教学技能，还结识了不少同行，大家互相交流经验，受益匪浅。
写总结，最重要的还是真实。如果写得太假，领导一眼就能看出来。平时多留意细节，多记录下自己的感悟，等到总结的时候，自然就有话可说了。
五年级上学期语文教师教学工作总结范文 【篇6】 2150字
五年级上学期语文教师教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析：
本班学生49人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想。。
针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
二、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需帮助的`差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
三、取得的主要成绩
1、本人在本学期中参加了学区举办的青年教师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我锻炼的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。
2、学生整体知识水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增强了信心，后进生的转化率和及格率均有提高。
四、存在问题与不足
1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
五、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
篇6书写经验196人觉得有启发
写教学总结这类东西，说实话挺费脑子。尤其是教五年级语文这门课，教材里的知识点不少，学生的情况也千差万别，老师得把一学期的教学工作梳理清楚，还得让人看得明白。总结不是流水账，也不是那种官样文章，它得有点深度，能反映自己的教学思路。
一开始，就得回顾一下整个学期的教学安排。比如，这学期用了哪些教材，有没有补充什么课外材料，这些都得交代一下。我印象比较深的是，有一次讲《将相和》，本来以为学生能理解蔺相如的智慧和勇气，结果发现他们对历史背景不太了解。后来我就专门找时间给学生们讲了秦赵两国的关系，再讲课文的时候就顺畅多了。这种调整教学方法的经验，最好能写进总结里。
还有就是课堂互动这块儿。有时候提问，发现学生回答不上来，这很正常，但关键是怎么应对。有一次讲到古诗词的意境，我让学生用自己的话描述诗中的画面，有几个孩子说得特别模糊。我就让他们小组讨论，互相启发。这个过程其实挺重要的，能让学生学会合作，也能锻炼他们的表达能力。这种教学细节，我觉得应该提一提。
批改作业也是个重点。每次收上来，我都仔细看，看看哪些题普遍出错，哪些学生的进步比较大。比如有个叫小明的学生，开始的时候作文写得很简单，后来我发现他喜欢看漫画书，就建议他多从漫画里学点幽默感，结果他的作文变得生动有趣起来。这样的例子，可以用来证明你的教学是有成效的。
除了课堂上的事情，还有一些管理方面的事也得兼顾。比如班上有几个调皮的孩子，经常影响其他同学听课。我跟他们谈了好几次，后来发现他们其实挺聪明的，只是缺乏引导。于是我就安排他们在班级活动中当主持人，没想到效果不错，他们不仅变得更守规矩，还主动帮助成绩较差的同学复习功课。这种转化后进生的过程，也算是一种教学成果吧。
要说总结，最重要的还是要真实。不能光说好听的话，该反思的地方就得反思。就像有一次公开课，准备得很充分，可课堂气氛却不太好，学生参与度不高。事后我仔细琢磨，觉得可能是自己的教学节奏没把握好，太急了。下次要是再有这样的机会，我会放慢速度，多给学生一些思考的时间。
2025上学期幼儿园教师个人工作总结范文 【篇7】 1050字
时间过的真快，小小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结
一、 班况分析
本班孩子共22人，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活 动 。
二、 保教工作
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班两位老师一位阿姨齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们对盥洗、进餐、穿脱衣服，取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们，取得了很好的效果。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，家长也表示满意 三、教育教学工作
本学期两位教师深入学习理解和探索幼儿课程，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了幼儿发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别辅导等形式，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢！
四、家长工作
小小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还组织了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师与阿姨会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。也祝愿我们的幼儿园愿办愿红火，更上一层楼！！
篇7书写经验169人觉得有启发
____上学期幼儿园教师个人工作总结怎么写
上学期结束了，作为幼儿园老师，写好个人工作总结是很重要的事情。工作这么长时间，总得好好整理一下思路，把经验教训梳理清楚。我也是第一次认真写这种总结，一开始还真有点摸不着头脑。
写总结的时候，先要把整个学期的工作回顾一遍。哪些事情做得好，哪些地方还需要改进，都要心里有数。比如，孩子们的进步情况，教学活动的设计，家长沟通的效果，这些都是重点。平时工作忙起来可能没太留意细节，现在静下心来想想，会发现很多平时忽略的小问题。
记得有一次组织户外活动，本来计划得很好，但因为准备不足，材料没备齐，结果效果不太理想。当时忙着应付场面，也没太放在心上。现在回头看看，确实是工作态度的问题。以后再遇到类似的情况，一定要提前做好充分准备。
还有就是和家长的沟通。这学期和家长交流多了些，也学会了不少技巧。刚开始的时候，总觉得和家长说话挺紧张的，不知道该怎么开口。后来慢慢熟悉了，才发现其实没什么大不了的。不过有时候还是会忘记一些重要的事项，比如某个孩子的特殊情况，下次得更加注意提醒自己。
教学方面，我觉得自己的专业能力还有提升的空间。上学期尝试了一些新的教学方法，效果还不错，但也有失败的时候。失败并不可怕，关键是要总结原因，找出问题所在。比如一次手工课，设计得比较复杂，很多孩子都做不好，最后只能草草收场。现在想想，可能是目标设定得太高了，下次得根据实际情况调整难度。
写总结的时候，最好能把这些经验和教训都记录下来。一方面是对自己的负责，另一方面也是为以后的工作积累经验。写的时候不用太拘泥于格式，只要能把自己的想法表达清楚就行。我刚开始写的时候，总是担心写得不够全面，后来发现，只要抓住重点，简明扼要地讲清楚就可以。
书写注意事项：
写总结的时候要注意客观评价自己。不能光说好话，也不能一味自责。既要肯定自己的成绩，也要正视存在的问题。比如这个学期我带的班级在行为习惯方面进步很大，这是值得骄傲的地方。但同时，个别孩子的情绪管理还是存在问题，这也是需要继续努力的方向。
有时候写着写着，就会发现自己漏掉了不少东西。比如一次家长会上提到的一些重要事项，写总结的时候差点忘了。所以写之前最好有个清单，把想写的内容都列出来，这样就不会遗漏重要内容。
幼儿园大班上学期教师教学工作总结范文 【篇8】 1550字
幼儿园大班教师教学工作总结1
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。
一、本学期取得的成绩:
(一)、教育教学方面:
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
(三)、家长工作
开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)、环境创设
在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。
(五)、班级管理
我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生。但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作。
幼儿园大班教师教学工作总结
篇8书写经验200人觉得有启发
幼儿园大班上学期教师教学工作总结怎么写
在做总结的时候，很多老师会感到头疼，尤其是像幼儿园大班的教学工作，事情繁杂琐碎，想要理清头绪不容易。其实，写总结并不需要特别复杂的方法，只要抓住几个关键点，就能写出一份条理清晰、内容充实的工作总结。
首先要明确总结的目的，是为了回顾过去一个学期的工作，找出成绩和不足，为接下来的教学工作做好准备。所以，在动笔前可以先列个提纲，把想表达的内容大致分分类，比如教学活动开展情况、幼儿发展状况、家长沟通情况等等。这样写起来就不会东一榔头西一棒槌，显得混乱无章。当然，列提纲的时候也别太死板，有时候写着写着可能会冒出新的想法，这时候稍微调整一下顺序也没关系。
接着就是具体的内容了。关于教学活动的开展，可以详细描述一些重点活动，比如主题活动的策划和实施过程，活动中遇到的问题以及解决办法。这部分最好能结合具体的例子，比如某次手工课上孩子们的表现，或者某个游戏环节的设计初衷和效果。通过这些具体的例子，能让总结更有说服力，也能让阅读的人更容易理解你的工作成果。不过有时候在写具体案例的时候，可能会不小心漏掉一些细节，这就需要反复检查，确保没有重要的信息遗漏。
再说说幼儿的发展情况。每个孩子的成长都是独一无二的，作为老师，要善于观察孩子在不同方面的进步。可以从身体发育、认知能力、社交技能等方面入手，分析孩子们在一个学期里的变化。如果能举出几个典型的例子就更好了，比如某个孩子从一开始不愿意与人交流，到现在能够主动参与集体活动，这样的转变不仅能体现教学工作的成效，也能让家长看到孩子的成长。不过有时候写到这部分，可能会忘记提到某些重要的指标，这就要提醒自己回头补充完整。
家长沟通也是工作中不可忽视的一部分。这一学期有没有组织过家长会？有没有定期向家长反馈孩子的情况？这些都是需要记录下来的。如果能提到一些成功的沟通案例，比如某个家长因为误解而产生不满，后来通过耐心沟通解决了问题，这样不仅能展示自己的沟通技巧，还能给其他同事提供借鉴。不过有时候在写这类案例的时候，可能会不小心用词不当，比如把“沟通”写成“交流”，虽然意思差不多，但还是要注意避免这种小问题。
小编友情提醒：
总结里还可以适当加入一些个人的感悟。比如通过这个学期的工作，自己有哪些收获和体会，对未来的工作有什么新的规划。这部分不用写得太长，点到为止即可，主要是为了让总结看起来更加丰满。不过有时候在写感悟的时候，可能会跑题，写得太过发散，这就需要及时调整方向，确保内容紧扣主题。
