实习教师xxxx年工作总结范文 【篇1】2550字
紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时还不知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型——这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的难题——这就是新教育。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季——把握今天，展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。
在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操比赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力改变自己的命运，更何况是健全人呢?同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。
临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，我也上场参加了比赛，和同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平。结果并不重要，过程才是最快乐的。
在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。
篇1书写经验146人觉得有启发
实习教师xxxx年工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这一年的工作内容梳理清楚。这包括了教学任务完成情况，还有学生们的课堂表现。有时候会遇到一些突发状况，比如某个学生突然生病请假，就需要调整课程计划。把这些事情都记录下来，整理出一个大概的框架，这样写起来就不会乱。
在写具体的工作内容时，可以用一些专业术语，比如“教学反馈机制”、“课堂互动模式”。这些都是平时工作中常用的表达，能让总结显得更有专业感。不过有些时候，可能会忘记具体的数字，比如说某次考试的平均分记不太清，这时候可以大致估算一下，毕竟总结的重点不是精确到小数点后两位。
除了工作内容，还应该提到自己的成长和进步。比如说通过参加培训，学会了新的教学方法。这个过程可能有些曲折，刚开始用新方法的时候，效果并不理想，学生们适应得也比较慢。但经过不断调整，最终还是取得了不错的成效。这部分内容可以稍微详细一点，展示出自己的努力和成果。
总结里少不了对问题的反思。比如在组织活动时，可能会因为沟通不到位，导致准备工作有些混乱。这类问题其实挺常见的，关键是要从中吸取教训，下次提前做好规划。有时候可能会因为时间紧张，草草收尾，结果留下了一些隐患。这些问题都需要在总结里提出来，为以后的工作提供参考。
写总结的时候，要注意语气要诚恳。如果觉得自己在某些方面做得不够好，可以直接说出来，不用藏着掖着。毕竟总结的目的就是改进工作嘛。而且在描述成绩的时候，也不要太过谦虚，该肯定的地方还是要肯定，这样才能全面反映一年的工作情况。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍，看看有没有遗漏重要的事项。有时候写得太投入，可能会忽略一些细节。检查的过程也是个重新审视工作的机会，说不定能发现之前没注意到的问题。当然，检查的时候也可能会犯些小错误，比如拼错了名字，或者多写了几个字。这种事情虽然不常见，但也有可能发生，所以一定要仔细核对。
关于高中语文教师实习总结范文 【篇2】 1300字
坐在临县二中高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。
近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的管理。
教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧！
高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血事件我不知道该怎么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再厉。
篇2书写经验199人觉得有启发
写总结这件事，说起来简单，做起来可不容易。特别是像高中语文教师实习这样的总结，既要反映真实情况，又要突出亮点，还得能给以后的工作提供参考。一开始得想清楚自己的目标，是要汇报成绩，还是要找出不足，或者是两者兼顾。如果目标不清，写出来的总结就可能东拼西凑，没有重点。
我刚实习的时候，脑子里满是课堂上的各种片段，学生们的回答、自己的教学设计，还有那些突发状况。当时就觉得什么都重要，结果写出来的东西啰嗦又混乱。后来才明白，总结不是流水账，得抓住关键点。比如，我在教学过程中尝试过让学生分角色朗读《雷雨》，这事挺有意义的，因为效果不错，学生们参与度很高，还引发了热烈讨论。这类事情就可以详细写，但要是某个小细节没达到预期，比如某个课件制作得不够精细，那简单带过就行。
书写注意事项：
总结里最好多用专业术语。像“启发式教学”“情境创设”这些词，听上去就显得有水平。不过有时候为了追求专业，也可能不小心搞混概念。比如我有一次写总结，本来想说“通过设置问题情境激发学生思考”，却鬼使神差地写成了“通过设置问题情境引导学生想象”。虽然意思差不太多，但仔细一想，这俩概念还是有区别的。这种情况，估计就是写着写着思路乱了。
写总结时，还要注意对比。比如，这次实习跟上次相比，有哪些进步，又有哪些地方需要改进。要是只盯着眼前的成绩，而不去反思存在的问题，总结就会显得空洞。当然，这个对比也不能太生硬，得自然融入到叙述当中。就像我那次总结，提到学生们的写作水平有所提高，就顺便提了一下，这是因为我改变了作文讲评的方式，从以前单纯的批改变成了师生互动讨论。
还有个需要注意的地方，就是数据。总结里适当引用一些数据会更有说服力。像我那次总结，就提到一个数字，说经过一个月的教学实践，学生的阅读理解平均得分提高了八分。这比单纯说“学生的阅读能力有了提升”要具体得多。不过这里有个小问题，我当时写的时候，可能因为一时疏忽，把“提高了八分”写成了“增长了八分”。其实两个说法都没错，但前者更贴合实际情况。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合自身感受。毕竟，总结不仅是对工作的回顾，也是对自己成长的一种记录。像我那次总结，就写了这么一段：“看着学生们逐渐理解并喜欢上了文学作品，那种成就感真的无法用语言形容。”虽然这段话有点感性，但我觉得这样写能让总结更有温度。不过，写到这里的时候，我可能因为赶时间，少写了个“的”字，变成“看着学生们逐渐理解并喜欢上了文学作品，那种成就感无法用语言形容”。这种小瑕疵，回头检查的时候才发现。
总结归总结，写的时候可别太着急。如果一开始就想着快点完成，很可能就会忽略细节。我见过不少同事写总结，草草几句话就把一个月的实习经历概括完了，结果怎么看都觉得敷衍。所以，写总结这事，既不能太随意，也不能太用力。找个安静的时间，好好梳理一遍，该详写的详写，该简写的简写，这样才能写出一份既有价值又有深度的总结。
英语教师实习总结2000字范文 【篇3】 2150字
初冬的风送来了实习圆满成功的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。
从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺利完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一致好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西确实比书本上多很多，用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面：
从师之道，必严谨细致
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课(包括阅读课、听说课、communication workshop，culture corner)全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师根据重点班和普通班学生的基础不同而采取不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间认真做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验(特别是和有丰富的高考带课经验的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟非常高效。)对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开始尝试依据《教师用书》的相关备课要求，模仿第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。
第三、四周，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。因为校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么?严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的成功授课做好充分的准备。梁校长听了我的每一节课，并且给予我比较独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清晰教学环节，有了心理准备，促使课堂顺利进行;一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使学生思绪更加清晰明了，也关注了老师再三强调的知识点，等等。
听课和上课期间，我及时根据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时认真做好批注(包括修正、建议和鼓舞等)，及时向校长汇报作业情况并作出相应处理(如听写不合格的采取重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的采取范文指导和重写等),基本保证学生能够及时掌握知识。
班级管理，严格而亲和
在班任徐老师的带领下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生(卫生和公区)、考勤(早中晚)、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最后五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关心理疏导;除外，还有帮一些跟不上进度的学生进行相关知识点补习(带到教师休息室辅导)等。
广交良师益友
实习两个月以来，认识了很多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过互相听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间的交流，拓展了相关的知识面。工作上的亲密无间，友谊也日渐加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会用相机留下倩影，纪念准老师们的实习岁月;除外，认识了办公室优秀的老师们，他们都是来自全国重点师范院校的老师。工作上，实习生向老师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到见解，互相学习，资源互相共享。工作之余，我们一起吃饭，一起聊天，聊工作谈生活，真心感谢老师们给我们上了一节职业生涯教育课，让我们从大学里的稚嫩走向理智，在教师品德、师教技能和教师形象等方面都学到了许多，形成了比较成熟的教师思想和教师的做事方式。
热爱教育,从心开始
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
篇3书写经验213人觉得有启发
写英语教师实习总结，得先把实习期间的工作内容梳理清楚。一开始接到任务的时候，心里也没底，毕竟理论和实践还是有很大差距的。每天上课前都要备课，教案写了好几遍才敢站上讲台，生怕讲错了知识点。记得有一次准备讲语法点时，花了两天时间查资料，还专门请教了指导老师，结果课堂上学生提问时还是有点懵，当时特别尴尬。
实习期间除了课堂教学，还要参与班级管理。每天早上要检查学生的作业完成情况，有时候发现有学生没交作业，就得单独找他们谈话，了解原因。有些学生是懒散惯了，有些则是家里确实有困难。这种时候就得耐心沟通，不能一棍子打死。有个学生叫小李，成绩一直不太好，几次谈话后发现他其实挺聪明的，就是注意力不集中。后来我特意调整了他的座位，让他坐在前面，还经常点名让他回答问题，慢慢他的成绩就有所提升了。
批改作业也是日常工作之一。刚开始觉得挺枯燥的，后来发现这也是个了解学生的好机会。有的学生字迹工整，答题思路清晰，一看就知道平时很用心；有的学生字迹潦草，答案也乱七八糟，这样的学生就需要多提醒。有一次改作文时，发现一个学生的作文很有创意，虽然是错别字不少，但整体构思很棒，我就专门在评语里表扬了他，还鼓励他继续努力。
听课也是实习的重要环节。听优秀老师的课能学到很多东西，比如如何调动课堂气氛，如何设计教学环节。有一次听一位老教师讲课，她用游戏的方式教单词记忆法，学生们特别感兴趣，课堂氛围非常好。回来后我就试着用这种方法，效果果然不错。不过也有时候会遇到一些问题，比如设计的教学活动可能不太适合自己的学生，这就需要不断调整和改进。
实习期间还参加了学校的教研活动，和其他老师一起讨论教学方法。大家互相交流经验，分享好的做法。有一次讨论如何提高学生的口语能力，有的老师建议多组织英语角活动，有的老师则提议让学生看英文电影，我觉得都很实用。后来我就在班上组织了一次英语角活动，学生们的积极性很高，效果也很好。
总结的时候，要把实习期间的收获和不足都写进去。收获肯定是很多的，比如教学技能提高了，和学生的关系也更融洽了。不足的地方也要诚实地写出来，比如有时候课堂掌控力还不够强，个别学生的辅导工作做得不够细致。写总结的时候要注意条理清晰，重点突出，但也不要太长篇大论。最好能把实习期间的感受和体会融入进去，这样更有说服力。
写总结的时候，语言要朴实，不要太过华丽。可以适当用一些专业术语，但不要堆砌。比如提到教学方法时，可以说“采用了情景教学法”，而不是“运用了先进的教育理念”。写到学生进步时，可以说“通过个别辅导，该生的成绩有了明显提升”，而不是“取得了显著成效”。
2025初中教师教育实习总结范文 【篇4】 1100字
时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。
一.教学方面：回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是的学习方式。另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。
二.课堂组织管理能力：课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓励学生履行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让学生站起来，他们是否服从?至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立教师的威信。
篇4书写经验100人觉得有启发
对于刚结束教育实习的初中教师来说，写一份好的总结是很重要的事情。写总结不只是为了完成任务，更是对自己这段时间工作的梳理，帮助未来更好地改进教学工作。首先得明确总结的主要内容，包括自己的教学经历、遇到的问题以及解决办法。这一步很关键，因为只有清楚了自己做了什么，才能有针对性地去写。
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如，在课堂上某个知识点讲解时遇到了困难，后来通过调整方法解决了。把这些细节写进去，能让总结更有说服力。当然，这里要注意的是，如果例子太多太杂，反而会让读者感到混乱，所以挑选几个典型的案例就好。另外，写的时候也要注意不要一味强调问题，适当提一下取得的成绩，这样显得更真实。
在语言表达上，尽量使用专业术语。毕竟这是关于教育实习的总结，用一些教育学上的概念会显得更加正式。比如，“因材施教”、“启发式教学”这样的词汇都可以用上。不过，在使用这些术语的时候，不要生搬硬套，要结合自己的实际情况灵活运用。比如提到学生的学习情况时，可以说“通过观察，我发现部分学生在理解抽象概念上有一定难度，因此尝试采用直观教学法，取得了不错的效果。”
还有一点需要注意，就是格式问题。虽然格式不是最重要的，但适当的分段可以让总结看起来更有条理。每个段落讲一个方面的内容，这样既方便自己整理思路，也便于他人阅读。不过，有时候写总结的时候，可能会不小心把段落划分得不太合理，比如一段话里包含了好几个完全不同的内容，这就需要回头仔细检查一下。
小编友情提醒：
写完总结后，不妨找个同事或者朋友帮忙看看。他们可能会从另一个角度提出建议，比如某些地方表述得不够清晰，或者有些内容可以进一步展开。当然，最终还是要由自己决定如何修改，毕竟总结还是个人工作的反映。
2025年初中语文教师实习工作总结范文 【篇5】 2400字
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师
在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面
三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
2、师生间的关系
当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
篇5书写经验195人觉得有启发
做一份好的总结，无论是给领导看的还是自我提升用的，都得下点功夫。很多人觉得总结就是把事情记下来，其实不然，它需要一定的技巧。写总结的时候，先得把这段时间的工作情况梳理一下，哪些事做得好，哪些地方还有不足，这一步很重要。
比如，咱们当老师，带学生参加活动，组织考试，这些工作得有条理地记录下来。别光写“这次活动很成功”，要具体说说成功在哪，是学生参与度高了，还是活动形式创新了。要是出了问题，也得反思一下原因，是准备工作不到位，还是沟通出了差错。记得要把数据也带上，像参与人数、成绩分布啥的，这样更有说服力。
再者，总结里可以提提自己的进步。比如我刚实习那会儿，批改作文特别头疼，不知道从哪下手，后来慢慢摸索出一些方法，像多看看优秀范文，找找共性。当然，这过程中肯定也有走弯路的时候，比如说一开始以为只要指出错别字就行，结果学生根本不接受，后来才明白还得讲清楚为啥错了。
书写注意事项：
总结别写得太书面化，太死板。像我们当老师的，跟学生打交道多，语言可以活泼一点。不过要注意分寸，别太过随意。比如可以写“这次活动让学生们特别兴奋，课堂气氛也跟着活跃起来”，而不是干巴巴地说“课堂气氛良好”。
还有一点需要注意，写总结时别漏掉细节。有时候一个小细节可能就决定了事情成败。像我有一次备课，准备了ppt，想着应该够用了，结果上课才发现设备有问题，没法放，当时特别尴尬。后来吸取教训，每次上课前都会提前检查设备。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得把自己的感悟也写进去。毕竟工作不是为了完成任务，而是为了成长。像我实习期间学到的东西，就让我对教学有了新的认识，知道该怎么更好地引导学生。这些东西虽然看起来不起眼，但对以后的工作会有帮助。
幼儿园新教师个人实习总结范文 【篇6】 550字
____3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。
初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
篇6书写经验177人觉得有启发
实习总结，其实挺重要的，尤其是新教师，刚从学校出来，啥都不太懂，得通过总结来理清思路。幼儿园新教师写总结的时候，得先把实习期间干的事好好想一遍，像每天带孩子做啥活动，教学效果咋样，跟同事相处得怎么样之类的事。
有些老师可能觉得总结就是抄抄笔记，这想法不对劲。总结得有自己的东西，不能光复制粘贴。比如，你在课堂上用了什么方法教小朋友认字，结果怎么样，这些都要写进去。要是只写些表面的东西，领导看了也摸不着头脑。还有，要是发现自己的教学方式有问题，就该反思一下，为啥会这样，下次怎么改进。
有时候写总结，容易忽略细节。比如，你在某次活动中发现小朋友特别喜欢唱歌，这事就值得提一提。要是没写清楚，别人就不知道这个活动的效果有多好。再比如，你跟家长沟通时遇到困难，是怎么解决的，这也得说说。要是只写“跟家长沟通很顺利”，那就没啥意义了。
总结里最好能带上点专业术语，显得正式一些。像“因材施教”“寓教于乐”这样的词儿，要是用得恰当，能让总结看起来更有水平。不过，别滥用这些词，不然会显得生硬。
书写注意事项：
写总结的时候，字迹得工整，这很重要。要是字写得歪歪扭扭，看着就让人不舒服。而且，写完后最好检查一遍，看看有没有漏掉重要内容。有时候忙起来，会忘记写某些关键事，回头一看才发现缺了点什么。
还有一点需要注意，总结不能写得太长。领导平时事情多，没时间看太啰嗦的东西。所以，把重点内容概括一下就行，别一股脑全写进去。要是写得太复杂，反而容易让人搞不清楚重点。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要端正。这不是为了应付差事，而是为了自己以后的教学能更好。要是抱着敷衍的态度去写，那总结就没啥价值了。
大学生暑假教师实习总结范文 【篇7】 3100字
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情和学校，开始了为期一个星期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
教师是人类灵魂的工程师——在我很小的时候就对教师这份职业很崇拜。不只是我，就连我家里的长辈们都认为我长大了一定会选择做一名人民教师。因为小时候的我非常内向，言语不多，包括在面对家里人的时候也不例外。他们都觉得我这样的性格只适合教师职业。现在看来这个理由似乎有些牵强，但能够带上课本，走上讲台的确是我从小的梦想。
不过有句话说得好“计划总比不上变化快”，由于种种原因，我没有报考师范学校。原以为这一生我与那三尺讲台无缘了，却不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年礼物：我有一个表妹，和我同龄，从幼儿园到初中我们俩都在同一个学堂上学，中考时由于各自的选择不同，我上了高中，她上了师范读五年制大专。仔细算算现在的她只有半年就该毕业了，也到了她们实习的时候了。她的实习地定在我县的第二中学。别看我俩现在已经不能经常在一起了，那只是因为时空的不允许而已，但我俩的感情可好着呢。她初去实习时，我跟着她去了，作为旁听，听她讲课。去了几次，看着那三尺讲台，那个我梦寐的地方。我的心开始蠢蠢欲动了，有种跃跃欲试的感觉。就是这种冲动给了我充分的勇气和动力。和校方说了，他们同意让我试试。获得这份承诺，我很意外，但更多的却是兴奋。
从初中开始，我就有记日记的习惯，这种习惯延续到了今天，很自然地我也把那几天的经历写进了我的日记本。
阳光明媚，确实是一个与众不同的日子。曾记得我高中时的班主任对我说过：“即使是你已经对书本达到了倒背如流的程度，但是出于对教师职业的最起码的尊重和对学生的负责，在上课前就必须备课。”还记得当时我们还在就学的时候，一位来我校实习的学生就是由于对自己太过于自信，没有备课，我的班主任在第一印象上就对他大打折扣：“我很欣赏你的自信，但是你做事首先缺乏了认真的态度，这一点就不可取。”这件事给我留下的印象很深。昨晚我备课了，现在备课本就夹在我带的课本里。目的地就在前方，那也是我的梦想之地，原以为我已经和他背道而驰，越走越远了，现在它确离我这么近，近在咫尺。心情很复杂，有高兴，有激动，还有一点点紧张。甚至有点担心自己会临阵退缩。上课铃响了，整个校园一下子安静了下来，静得仿佛只听到了我的心跳声。深呼吸后，我走进了教室，走上了讲台。：“起立！” ：“老师好！”：“同学们好！请坐下！”这个流程唤起了我所有熟悉的记忆。
今天我上的是一节语文课，课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏，得想办法让学生和老师互动起来，这样才能调动学生的积极性和营造课堂的活跃气氛。幸亏我是有备而来，不怕！昨晚我把课文仔细地研读过了，对文中的一些关键词作了记号，还就文章提了一些问题。切入正题前，我先把问题写在了黑板上，让他们先阅读课文，然后思考问题，最后我来提问。课堂的效果比我预计的要好得多，怎么说呢，现在的孩子和我们那时候笔，要机灵，活泼很多。我以为当我提问时他们会感觉拘禁，放不开，却不料他们回答问题很活跃。赞扬他们也不是在说我们不聪明，而是那时候的我们要安分，老实些。可能是时代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我们之间并没有沟通障碍。一堂课45分钟，在激烈的讨论声中结束。外面的阳光依然普照，我的心情也很愉悦。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂课。
气候说变就变，连一点反应的时间都不给我。不过没关系了，乌云可以遮住阳光，却遮不住我的好心情。有了昨天的一个好的开始，今天就没那么怯场了。只是换了一个角色——从昨天的语文老师变成了今天的数学老师。还好，从小我就喜欢数学，因为它是靠理解，而不是用死记硬背的，尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学问题时，那是一种喜悦，是一种胜利后的喜悦。课堂上都挺正常的，没有什么特别事件发生。倒是下课后，正当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我。哦！原来是答疑的。这下我可真的有些紧张了。不是担心我做不出那道题，而是怕我所用的解题方法不能被那个答疑的学生接受。他们的只是到目前为止掌握到哪个程度了，我也不甚了解。他们是掌握了只设一个未知数来解决问题的方法了呢。还是已经触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢？这个细节我可没有遗漏。问了他，了解情况后，我用了他所熟悉的方法给他做了一个简单的讲解。我猜当时的他肯定很纳闷，怎么老师还问我学到哪儿了，难道她不知道吗？这不是很奇怪吗？不过出于礼貌他没有对我说出他心里的疑惑而已。习题并不难，理解后的他笑了，高兴地说了声：“谢谢老师！”然后转过身离开了。看着他离开的背影，我笑了，是一种轻松得毫无修饰的笑。
接下来的几天，一切如常，只是多了一些熟悉，少了一点生疏。站在讲台上的我更加的自如和大胆了。2月21日，由于某种原因，是我上课的最后一天了。那是两节作文课。想了想，我准备给他们上一堂别开生面的作文课。那还得谢谢我的高中语文老师呢。因为这种上法是他教会我的，我还主持过。具体步骤是这样的：就是先用一节课写作文，第二节课把作文交上去，然后由学生自荐或是推荐代表上讲台随机抽样评讲作文。接着就是学生和学生的互动环节了。如果代表带动的好，整个课堂会很有趣。在这个时候老师就只是一个配角，只是在快下课的时候做一个总结。学生自己做主给自己的作文评讲，这样可以避免老师的观点偏激或是片面，也可以让学生从多个角度看到自己作文的缺点和优点。最后留下五分钟，把作文本再次发下去，只是要避免本人拿到自己的作文本，让同学给自己写评语。当然，最后的工作还得交给老师，老师将作文本收回，再做一次评价。课堂的气氛和我预计的一样，同学们都很积极，这种上法他们也觉得很新鲜。就当是我离开前送他们的一份小小的礼物吧。如果他们喜欢这种上法，以后也可以建议他们的老师这样上啊。只要他们喜欢就好。
我没有和他们道别，是的，我不够勇敢。虽然只不过是短暂的一个星期，我却已经和他们建立了深厚的友谊，其实，对于他们我觉得我更像他们的朋友而不是老师。离别的场景我看得太多了，我怕我会忍不住掉眼泪。虽然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就让我这么悄悄的来，又这么悄悄的走吧。
时光飞逝，一个星期就这么过了。倒也奇怪，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。我真的很喜欢教师这份职业，即使以后我再也没有机会走上讲台了，这短暂的一个星期也会成为我人生中最美好的记忆，我会将它一直珍藏，不会让它随着岁月的流逝而一并退色的。很感谢能有这次机会，让我圆了一个我以为已经不可能再实现的梦。也许我很容易得到满足，觉得这样就够了。但是有时候我也会很贪心，现在的我在想下次回来可不可以再拥有这样的一个礼拜呢？如果可以，那当然最好了，如果不可以，就当是我心中一个美好愿望吧。
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示
篇7书写经验139人觉得有启发
关于大学生暑假教师实习总结怎么写，这个问题挺常见的。不少同学一到写总结的时候就发愁，总觉得无从下手。其实总结，关键在于把实习期间学到的东西梳理清楚，再结合自己的感受，这样写出来才不会空洞。
首先得明确总结的重点，像实习期间的教学实践情况，这个是重点。可以具体说说带了哪些课程，用了什么教学方法，效果怎么样。比如我那次实习，带的是初一的数学课，刚开始备课的时候，教材里的知识点感觉都懂，但真正站在讲台上才发现，要把这些知识讲明白给学生听，还挺不容易的。后来慢慢调整方法，从学生提问开始引导他们思考，效果就好多了。
还有就是跟同事交流的经验也得提一下。实习期间跟指导老师和其他同事相处的时间不少，他们的建议特别有用。像我有一次课堂纪律不太好，指导老师就提醒我说，可以事先设定一些规则，让学生知道哪些行为是不被接受的。照着做了以后，确实课堂秩序改善了不少。
不过写总结的时候，也有需要注意的地方。比如语言表达上，尽量避免太口语化，毕竟这是正式场合要用的文档。还有就是数据部分，如果能用具体的数字来说明问题，会更有说服力。像我那次实习，统计了一下学生作业完成率，从一开始的70%提高到了90%，这个数据就很有代表性。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些突发状况以及应对方式。实习过程中难免会遇到各种意外情况，像突然有学生身体不适之类的，当时心里慌得很，但事后想想，处理这类事情也是成长的一部分。如果能在总结里把这些经历写出来，会让整个总结显得更加真实。
有些地方可能会写得不太顺畅。比如说在描述某个教学活动时，本来想说“学生们的反应很积极”，结果一不小心写成了“学生们的表现很活跃”。虽然意思差不多，但回头看看总觉得有点别扭。这种时候就得仔细检查一下，看看是不是哪里措辞不当。
教师中期实习工作总结范文 【篇8】 1100字
实习是我们所有师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，充实地度过实习这段宝贵的日子对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我来说又有着不同寻常的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了实习学校——河北威县一中。日子稠似树叶快似风般转瞬即逝，为期一个学期的实习生活已经接近尾声，经过了最初的一段适应期，在中期阶段我感觉自己最大的收获就是逐步走入日常教学及管理工作的正轨，切实在自身各方面得到了较大的提高。现就中期实习工作总结如下：
作为一名实习老师，我时时刻刻都在以以一名人民教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及日常班级管理当中。作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试讲活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力，包括来自自身知识储备、心理准备及角色定位等等各个方面。不过当初的忐忑不安和紧张焦虑已经随着实习的不断深入而逐渐地褪去了。实习进入中期以来，更多地是侧重于提高层次面的要求。由于本次实习中涉及到的学科比较多，不同性质的知识要求的是不同的教学讲授方法，所以这也个给了我很大的学习和借鉴的机会，借以获得更为广阔的提升自我的空间。
教学之余，我还是高一年级六班的见习班主任，协助班主任老师开展日常的班级管理工作。现在，我和学生们已经建立了非常深厚的友谊，我们之间年龄相仿，更易沟通和交流，待在一起就像一家人一样亲切，因此处理起问题来更加容易。早操、早读、自习、课间，随处可见我和学生们在一起的身影，尤其是现在实习即将结束，我更觉得和学生们在一起是我人生当中一种最为宝贵的经历和财富。在我和班主任老师的共同努力下，班级工作开展得有声有色。学习成绩和班级量化管理都有了很大进步。
在实习的这三个月里，我和这里的同事和各位老师们也建立了很好的关系，包括指导老师，班主任老师以及相处的各位老师。教学中的业务知识方面，我们有问题积极虚心请教，老师们也会竭尽全力认真详细解答，老师们有需要我们的地方，我们也会欣然答应。兢兢业业的老师们永远是我们学习的榜样，和这里的老师们相处，我们收获颇丰。这也构成了我们实习生活的一部分。
回首已经走过的日日夜夜，我们心潮澎湃，展望即将到来的分分秒秒，我们信心满怀。实习的日子已经在我们身边悄然溜走，剩下的时光很快也会在我们指间慢慢滑落，实习中期以来的这段日子是我感觉收获最为丰硕的时光，我也将倍加珍惜。在这里剩下的日子虽然不多了，但我依然会积极乐观、开心充实地度过，走过的路，不论是否留下脚印，抑或脚印深深浅浅，我都将问心无愧！
篇8书写经验143人觉得有启发
教师中期实习工作总结该怎么写？这个问题困扰了不少正在实习的老师。其实写好总结的关键在于把握几个要点。首先要梳理清楚这段时间的工作内容，包括教学计划制定、课堂管理、学生辅导等方面的情况。把这些事情列出来，能帮助理清思路。当然，在描述过程中得注意语言的准确性，别把“课后作业”写成“课外作业”，这会让读者疑惑。
接着就是分析自己的工作成效了。哪些地方做得比较好，哪些地方还有提升空间，最好结合具体案例来说。比如某次公开课上的表现，可以谈谈准备的过程、遇到的问题以及解决办法。这样不仅能体现专业能力，也能展示出面对挑战的态度。不过这里需要注意的是，案例选择要真实可信，不能为了显得厉害而编造情节。
书写注意事项：
关于改进措施这部分也很重要。毕竟总结不是单纯罗列成绩，更重要的是对未来工作的指导意义。可以从自身出发，比如加强哪方面的专业知识学习，提高哪项技能。也可以从团队协作的角度考虑，看看是否需要和其他同事多沟通交流。当然，这一部分写的时候容易因为急于表达想法而忽略细节，导致语句不通顺，这点得特别留意。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍整体结构。确保每个部分都紧密相连，没有跳跃感。同时也要注意格式规范，字体大小、行间距这些小细节虽然不起眼，但如果疏忽了，可能会给人留下不专业的印象。尤其是标题部分，要醒目但不要花哨，简简单单就好。
