英语教师个人学期工作总结范文 【篇1】850字
转眼间，我在姬庄小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“itisfun,it is easy.”从而取得更大进步。
篇1书写经验109人觉得有启发
英语教师的工作总结，主要是为了回顾过去一个学期的教学工作，从中提炼出经验和不足，为未来的工作打下基础。写这类总结时，得从教学计划开始，看看是否按照原定目标推进了。记得一开始就得列出本学期的目标，这就像一张地图，能帮助我们知道自己走到了哪里。
课程安排方面，得详细记录每一节课的重点和难点。比如有些课可能侧重于词汇积累，而另一些则着重语法讲解。把这些细节都梳理清楚很重要，因为这样能反映出你在课堂上的侧重点。不过有时会漏掉一些细节，比如某个单元的具体时间安排，这就需要回头检查一下原始教案，补上遗漏的部分。
除了课程内容，学生的表现也是总结的重要部分。可以观察学生的进步情况，比如听力能力是否有提升，作文水平是否有所改善。这里需要注意的是，不能只看期末考试成绩，平时的小测验和课堂表现同样重要。有时候可能会忘记统计某次小测的成绩，这就得赶紧翻阅记录补上。
课堂管理也很关键。作为老师，得反思自己在课堂纪律方面的处理方式。有时候学生调皮捣蛋，可能是课堂活动设计得不够吸引人，也可能是因为教学方法单一。遇到这种情况，就得调整策略，比如增加互动环节，让学生更积极参与。
书写注意事项：
和家长的沟通也是不可忽视的一环。通过家校联系了解学生在家的学习状态，有助于全面掌握学生的情况。不过有时候可能会忽略个别学生的特殊情况，这就需要特别关注那些表现异常的学生，及时和家长沟通。
小编友情提醒：
别忘了对自己的专业发展进行总结。可以回顾这个学期参加了哪些培训，学到了什么新技能。有时候可能会忘记记录某些重要的培训经历，所以平时就该养成记笔记的习惯，方便以后整理。
三年级英语教师个人学期工作总结范文 【篇2】 2050字
这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率
爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去。
二、掌握教材，掌握重点，突破难点
小学三年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。
三、了解同学，讲求方法，丰富课堂
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
五、关注学生的学习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
六、多种评价，激趣乐学，自主学习
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
七、“偏爱”后进生，做好“培优补差”
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
八、大英语观，终身学习，天天受益
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。
一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的益处。
总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的协助，使我干劲十足;同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!
篇2书写经验277人觉得有启发
三年级英语教师的学期工作总结该怎么写？这事说起来其实挺复杂的。一方面，得把这一学期的教学情况交代清楚，另一方面，还得总结一下教学过程中遇到的问题和解决的办法。要是写得不好，就容易显得条理不清，让人看了摸不着头脑。
开头怎么写？
很多人喜欢从开学讲起，说说开学初制定了哪些计划。但我觉得，与其这么写，不如直接切入重点，比如“本学期，我负责三年级三个班的英语教学工作”。接着可以简单提一下自己的教学目标，比如说“希望通过本学期的努力，能让学生们掌握基础的英语听说能力”。
然后就是具体的工作内容了。这部分要多举例子，像是“课堂上我经常组织学生进行角色扮演，让他们在模拟的情境中练习对话”，再比如“我还利用多媒体课件展示了一些有趣的英文动画片，这样既提高了学生的兴趣，又加深了他们对单词的记忆”。不过有时候写着写着就容易跑题，比如说到角色扮演的时候，可能会突然想起上次班上有个学生特别活跃，结果一不小心写了好几行关于那个学生的趣事，这就有点偏离主题了。
接下来就是教学中的问题了。比如说“我发现部分学生在学习英语字母发音时存在困难，特别是元音字母的发音总是混淆”。这时候就得想对策，“为此，我在课后给这些学生单独辅导，还专门设计了一套针对发音练习的小游戏”。这里可能会出现一点小问题，比如句子结构不太顺畅，像“通过这样的方式，不仅帮助了学生提高发音水平，而且也增强了他们的自信心”，这里的“而且”用得稍微有些突兀。
还有就是对学生的评价部分。可以说说学生们取得了哪些进步，比如说“经过一个学期的努力，我发现大部分学生都能熟练地用简单的英语句子表达自己的想法”。当然，评价不能光说好的一面，也要提到不足之处，“但也有少数学生在课堂参与度上表现得不够积极，需要进一步引导”。
最后就是对未来工作的展望了。可以写写下个学期打算怎么做，比如“下学期我会继续加强与家长的沟通，争取获得更多的支持”，再比如“还会尝试引入更多互动性强的教学方法，让课堂更加生动有趣”。
写总结的时候，最重要的就是把自己的工作经历和感悟真实地呈现出来，不用刻意追求完美，只要能把事情说清楚就行。
2025一年级英语教师个人学期工作总结范文 【篇3】 1150字
这学期我继续担任一年级十个班的英语教学。这些孩子都很聪明，学习的热情很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。我的英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。 更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一堂英语课。
以下是我在本学期的教学情况。
一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察，他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小小的鼓励，一点小小的表扬.结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊.有
的调皮学生，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到，所以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 .
教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，当然我也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果， “备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的.因此，对备课我从来都是认认真真一丝不苟.事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅.到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。如果没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门语言.语言是说出来的.所以除了课堂讲授的诗歌.字母以外，还要求学生每天在家认真的看光盘，达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他们认真的完成每天留的作业.一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径.因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢.
以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，希望得到批评指正.在以后的工作中能取得好的成绩.
篇3书写经验239人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的。比如你是想总结教学成果，还是总结教学过程中遇到的问题。要是目的不清，写出来的总结可能就会跑题，看起来东拼西凑的。就拿小学英语教学来说，一个学期结束了，肯定得把这学期教了哪些东西、学生学得怎么样、自己有哪些收获给整理出来。
准备工作很重要。得先把相关的资料都找齐，像是教案、课堂记录、学生的作业本之类的。这些东西就像是拼图块，缺一块都不行。当然，有时候会因为太忙，就把这事往后拖，结果到真正写的时候才发现好多东西都记不太清了，这就有点麻烦了。
写的时候，顺序倒是不用太纠结。可以先从最明显的成绩说起，比如这学期教了几个单元，每个单元的重点是什么，学生普遍掌握得怎么样。要是成绩不错的话，可以具体说说用了什么方法，让学生学得这么好。不过呀，有时候可能会忘记写上具体的例子，这样读者就很难理解你的教学方法到底有多有效。
接下来就是问题的部分了。每个老师都会遇到各种各样的问题，可能是某个知识点学生总是搞不明白，也可能是课堂纪律不太好。这时候就得认真分析一下原因，是因为讲解得不够清楚，还是学生的基础没打好。找到原因后，还得想想办法怎么解决，比如是不是可以换个方式讲，或者多花点时间辅导学生。
除了成绩和问题，还得提一提自己的成长。教学是个不断进步的过程，这学期有没有学到新的教学技巧，或者对某些教学理念有了更深的理解。有时候会忽略这部分，觉得写起来没什么意义，其实不然，这能反映出你对工作的态度。
小编友情提醒：
写总结的时候，语气要诚恳，不要太过夸张，也不要太谦虚。要是觉得自己总结得不够好，可以找个同事看看，请他们提提意见。不过，有时候可能会忘了这个步骤，结果写出来的总结显得有些单薄，缺乏深度。
写总结是个细致活儿，需要耐心和细心。要是能做到条理清晰、内容充实，那这份总结就能很好地反映你这一学期的工作情况了。
初中英语教师个人学期总结范文 【篇4】 1400字
任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和____保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础；必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备；必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。
担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。
在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。
篇4书写经验74人觉得有启发
写好一份总结不是件轻松的事，尤其是对刚接触的人来说。总结得把自己一学期的工作好好梳理一遍，既要体现成绩，也要找出不足。比如一个初中英语老师，平时上课、批改作业、组织活动，事情多得很，到头来想把这一切都写清楚，可不是那么容易。
开头部分最好能概括一下自己的主要工作内容。像我是教英语的，就该提到备课、上课、辅导学生这些基本工作。这里有个小细节需要注意，有些人可能会直接说自己做了什么，但这样显得太笼统。应该具体点，比如说备课的时候是怎么准备教材的，课堂上用了哪些方法调动学生的积极性之类的。要是只写“我认真备课”，听上去就有点空洞了。
接着就是讲成绩的部分。成绩这部分很重要，得让领导看到你的努力。不过成绩不能瞎吹，得有事实依据。像我这学期带的学生参加了个英语演讲比赛，好几个拿了奖，这个就可以提一提。但要注意，不能光说结果，还要稍微交代下过程，比如我是怎么指导他们的，花了多少时间等等。这里可能会有个小问题，有些人会觉得自己功劳大，说得过于夸张，这就不太好。
然后就是找问题的地方了。没有哪个老师能做到完美无缺，总会有做得不到位的地方。像我就发现自己有时候课堂节奏把握得不太好，有时候讲得太快，学生跟不上。还有批改作业的时候，有时候因为忙，批注写得比较简略。这些问题得实事求是地写出来，但也不能太负面，毕竟总结的主要目的是改进，不是单纯诉苦。
最后就是计划部分了。总结，总得有点展望，不然显得没目标。我打算下学期多花点时间研究教学法，特别是针对那些基础薄弱的学生。另外还想加强和家长的沟通，毕竟家校配合很重要。这里有个小地方要注意，有些老师可能想得太多，计划写得特别详细，反而显得不现实，所以得量力而行，别给自己太大压力。
小学英语教师个人学期工作总结范文 【篇5】 800字
本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
篇5书写经验104人觉得有启发
小学英语教师个人学期工作总结怎么写
作为一位小学英语教师，每到学期末，总结工作是一项重要任务。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的规划。很多人觉得总结难写，其实只要掌握方法，就能写出一份条理清晰、内容充实的工作总结。
开头怎么写？
不必太复杂，简明扼要地介绍基本情况就好。比如讲讲这学期带了哪些班级，教学的主要内容是什么，还有就是学生的大致情况，像人数，英语基础如何之类的。这部分不用太长，三五句话就够了。记得要结合自己的实际情况，不要照搬别人的模板，这样才显得真实。
接着就是重点部分，也就是具体的工作内容。可以分成几个小点来说，比如课堂教学的情况。这里要说说平时上课用了什么方法，比如游戏互动、情景模拟之类的，效果怎么样，有没有达到预期目标。还有课外活动的部分，像组织的英语角、英语竞赛之类的，也得提一下。如果有什么特别的活动，比如跟其他学校联合搞的英语交流会，也可以详细描述下参与的过程和收获。
再来说说学生的进步情况。每个班的学生水平不一样，所以得针对不同班级的情况来谈。有的学生可能一开始很害羞，不敢开口说英语，经过一学期的努力，变得自信多了。还有的学生原本成绩不太好，后来通过个别辅导有了明显提升。这些都是值得记录的地方。
工作中难免会遇到一些问题。比如说有些学生总是记不住单词，或者课堂纪律不太好。这些问题怎么解决的，采取了哪些措施，效果如何，都得写清楚。如果有些问题还没彻底解决，也要提出来，想想接下来该怎么做。
书写注意事项：
别忘了谈谈自己的不足之处。比如教学方法上有没有需要改进的地方，对学生心理了解得够不够深入。这些反思有助于今后的教学工作做得更好。不过写的时候要注意语气，不要太过自责，而是带着积极的态度去面对。
小编友情提醒：
关于总结的格式，没有固定的要求，但最好能让读者一眼看出各个部分的内容。可以适当用些小标题，但不宜太多。语言上尽量平实，避免堆砌华丽辞藻。毕竟总结不是为了展示文采，而是为了反映事实。
写总结的时候，可能会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者词语搭配不当。这是正常的，不用太担心。写完后多检查几遍，能改的就改，实在来不及也没关系。毕竟时间有限，能交上去就行。
初中英语教师个人学期工作总结范文 【篇6】 950字
本学年，我担任初一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、工作中所取得的成就
1.课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
2.课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。
3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个topic的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵useful expression。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。
5.学生的成绩。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。
二、工作中存在的问题
1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。
2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。
3)课后检查还不够。
4)还要继续加大对学生的能力训练。
三、今后工作中的措施
1)扬长避短，不断改善课堂教学。
2)多向同事请教。
3)特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
上学期的工作已经结束了，作为一名新教师我缺乏经验，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。
篇6书写经验186人觉得有启发
初中英语教师在学期结束时写工作总结，这是一项既常规又重要的任务。这类总结得能体现自己的教学成果，也得反映教学过程中遇到的问题，最终目的是为下学期的工作提供参考。
在写总结的时候，首先要明确总结的核心内容是什么。一般来说，总结应该包括教学计划的执行情况、学生的学习效果、课堂管理的经验，还有自身专业发展的进展。不过，有些老师可能倾向于突出成绩，而忽视了存在的问题，这样就显得不够全面。比如，某位老师在总结中提到自己本学期组织了多次英语角活动，学生参与热情很高，但没有详细描述这些活动对学生听说能力的具体提升有多少，这就有点浮于表面了。
书写注意事项：
对于教学过程中的一些细节也要留意。比如，有些课堂上的突发状况，像设备故障导致课程中断，这类事件其实很常见，但处理方式却能反映出教师的应变能力。如果一位老师在总结中只说“设备出了点问题”，而不具体讲是怎么解决的，就显得有些笼统。更好的做法是详细记录当时的情况以及应对策略，这样不仅能为其他同事提供借鉴，也能让自己在未来面对类似情况时更有把握。
再者，关于学生的进步，不仅要关注整体表现，还应该关注个体差异。有的学生可能基础较弱，但通过一学期的努力取得了显著进步，这样的案例值得特别提及。比如，有一位学生从一开始连基本的日常对话都表达不清，到后来能够流利地进行简单的英语交流，这样的转变背后离不开老师的悉心指导。但在总结中，如果只是简单地写“某某同学进步很大”，而没有具体例子支撑，就显得说服力不足。
此外，教学总结还可以适当结合一些教育理论。比如，在描述如何提高学生阅读理解能力时，可以引用“建构主义”理论，强调学生主动参与的重要性。当然，引用理论时要注意适度，避免生搬硬套，否则会显得刻意。有时候，一个不经意的小错误，比如把“建构主义”写成“建设主义”，虽然不影响大意，但确实会让读者觉得不够严谨。
高三下学期英语教师个人工作总结范文 【篇7】 1000字
本学期担任高三四班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：
一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息
随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。
二、积极听取公开课，吸取良好经验
积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
四、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少，网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
六、激励优生，鼓励后生
进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。
总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
篇7书写经验194人觉得有启发
高三下学期英语教师个人工作总结怎么写
做总结的时候，得从自己的工作出发。对于高三下学期这个阶段，重点就是复习备考，所以总结里头要把复习计划的情况好好梳理一下。我一般会先看看自己制定的复习方案是不是合理，有没有按部就班地执行下去。如果中间遇到问题，比如学生基础差一些，那就要调整策略，多花点时间补短板。
课堂上的教学效果也是总结的重点。比如，讲解语法点的时候，我是用传统的讲授法，还是结合实例让学生自己归纳？哪种方法更能让学生掌握知识点？还有，作业布置这块，是每天都有，还是隔天一次？通过这些细节去反思，就能知道哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
学生的学习情况也得留意。每个班的学生水平不一样，有些班可能整体成绩还不错，但有个别学生拖后腿；有些班则是大部分学生都比较吃力。这就需要针对不同的班级采取不同的辅导措施。我在教学过程中，会特别关注那些进步慢的学生，有时还会利用课余时间单独给他们补习。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。有时候自己一个人琢磨教学方法，思路可能会局限，听听其他老师的建议，说不定就有新的启发。我们教研组经常开会讨论教学难点，每次都能学到不少东西。记得有一次讨论阅读理解题型的教学方法，有位老师分享了他让学生自己找文章结构的办法，我觉得挺实用，后来也在自己的课堂上试了一下，效果还可以。
考试分析这部分也不能落下。每次月考之后，都要认真分析试卷，看看学生在哪类题目上失分最多。像完形填空这类题型，很多学生总是选错词，这可能是词汇量不足的原因。针对这样的情况，我就在平时的课堂上增加词汇练习，比如让学生记单词卡片，每周检查一次。
写总结的时候，难免会出现一些疏漏。有时候写到一半突然想起某个重要的事情，结果回头补上去的时候，句子就不那么通顺了。像这种时候，最好先把整个总结的大纲列出来，这样就不会遗漏关键内容。不过有时候也会因为赶时间，匆匆忙忙写完，结果发现某些地方表述得不太清晰。
英语教师个人学期末工作总结范文 【篇8】 1250字
英语教师个人学期末工作总结
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本情况
七年一班共有31人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
篇8书写经验224人觉得有启发
期末到了，不少英语老师得开始写总结了。这总结可不是应付差事，得把一学期的教学情况好好梳理下。开头，得先把教学任务说清楚，比如教了几个班，每周几节课，教材用了哪本之类的。这样能让领导知道你的工作量。
接着就该讲教学成果啦。可以提提学生们的进步，比如听说能力提高了多少，考试成绩平均分是多少。要是有搞过什么特色活动，像英语角或者演讲比赛，也得记下来。记得把具体数字带上，这样更有说服力。不过有时候写着写着可能会把“学生”写成“学生活”，虽然不影响理解，但自己回头看看还得改改。
教学方法这部分也不能少。可以聊聊平时是怎么教的，用了哪些教学手段。比如说用了多媒体课件，还是组织小组讨论。要是觉得某个方法效果不错，不妨详细描述下过程。偶尔也会出现把“课件”写成“课见”的情况，不过只要自己明白就行。
还有就是反思啦。这学期有哪些不足，下次打算怎么改进。比如发现部分学生基础较弱，以后是不是可以多花点时间辅导他们。也可能写着写着会把“部分”写成“部公”，自己检查的时候记得调整一下。
最后别忘了附上一些计划。下一学期有什么打算，比如想提升哪方面的技能，准备参加什么培训。当然，写总结的时候可能会把“技能”写成“技力”，但只要不影响整体表达就没问题。
