小学英语教师个人总结格式范文 【篇1】1400字
本学期，我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到'有备而来'，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
篇1书写经验148人觉得有启发
写总结，说难也难，说简单也简单。很多人觉得总结就是把事情一件件罗列出来，其实这想法有点片面。总结得从实际出发，结合自己的工作情况，把重点放在成果和问题上。先说成果，成果这部分要具体，不能含糊其辞。比如教学这一块，要是能列举出学生进步了多少个百分点，或者在竞赛里获得了什么名次，这样就比较直观。
再来说说问题部分，这可是总结里的重要环节。要是只报喜不报忧，那总结就失去了意义。问题得实事求是地反映出来，像课堂管理上存在的一些漏洞，或者备课过程中遇到的难点，都得提一提。不过提问题的时候要注意方式方法，不能一味地批评自己，可以试着换个角度，比如说通过这次经历学到了什么新的东西。
写总结的时候，顺序其实没那么重要。有人喜欢先讲问题，再讲成果，也有人相反。我觉得可以根据具体情况调整。比如要是这次的工作重点是解决问题，那就把问题放前面；要是主要想展示成绩，那就把成果放前面。当然，这也不是绝对的规矩，关键是要让自己写的东西看起来顺眼，让看的人也能轻松理解。
书写注意事项：
总结里头最好带上一些具体的例子。举个例子，假如你在教学方法上做了一些改进，可以详细描述一下是怎么改的，效果又如何。像我之前尝试用游戏的方式教单词拼写，结果发现学生们记忆效率提高了不少。这样的细节能让总结更有说服力。
总结里的语言得符合自己的身份。像我们当老师的，说话就得带点教育行业的专业味儿。比如说“因材施教”、“寓教于乐”之类的词，用起来就很合适。不过话说回来，有时候写总结的时候，也会遇到一些小麻烦。比如有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来却总觉得差点劲儿，这可能是因为措辞不当导致的。遇到这种情况，不妨多修改几遍，或者问问同事的意见。
小学英语教师个人工作总结汇报范文 【篇2】 1550字
本学期，我承担了三个班的英语教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过工作来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我这学期来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教学工作
本学期，我承担了一年级和六年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
（2）差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
（3）理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。在本学期举办的同课异教活动中，我与泰州上了同一节六年级的课on the farm，在看了泰州的课后可以说是受益匪浅，满载而归。
三、出勤方面
本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学期，经过我不断要求学生注意英语的朗读，学生的语音语调以及综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，
篇2书写经验89人觉得有启发
做一份小学英语教师的个人工作总结，重点在于把工作里的事情梳理清楚，让领导看到你的付出和成果。一开始得想好这一年的教学目标完成情况，比如设定的教学计划有没有按部就班地执行，学生们的成绩有没有达到预期。记得要把具体的例子拿出来，像某次活动或者某个课程，展示出你是怎么帮助学生进步的。
在总结的时候，可以提到一些具体的数据，比如说组织了多少次课外活动，参与的学生人数有多少，还有课堂测验的平均分是多少。这些都是很直观的证明材料。另外，别忘了讲讲遇到的问题，像是部分学生基础薄弱，或者课堂纪律不太好之类的，然后说明你是怎么解决这些问题的。
还有一些细节需要注意，比如说备课是不是充分，使用的教材是不是适合学生的水平。如果用了新的教学方法，比如游戏教学法，就该说说这种方法的效果怎么样，学生们的反应如何。还有，跟同事的合作情况也得提一提，尤其是联合搞的一些教研活动，这能体现团队精神。
有时候在写总结的时候，可能会因为时间紧，就把一些重要的细节给忽略了。比如有一次公开课准备得很仓促，结果没来得及跟其他老师讨论教案，结果效果不太理想。这种情况虽然不是经常发生，但确实会让人有点懊悔。
还有就是，有些时候总结写得不够细致，只写了大概的情况，没有深入挖掘背后的原因。比如有段时间课堂气氛比较沉闷，只是简单归结为学生注意力不集中，其实可能是因为教学内容太单调了。这种情况下，就需要反思一下自己的教学设计是不是出了问题。
小学四年级英语教师个人工作总结范文 【篇3】 800字
一、思想方面：
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
篇3书写经验284人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。特别是像小学四年级英语老师这样需要记录教学工作的总结，关键得把教学里的事说得清清楚楚。开头，得先回顾一下整个学期的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方还有点问题。比如教学计划是不是都按部就班完成了，学生们的进步怎么样，有没有特别突出的学生。
教学过程中，肯定得提到一些具体的事情，像是课堂活动的设计，学生的反应，还有那些课堂上的突发状况怎么处理的。比如说有一次讲到动物单词，有学生突然问了个很有趣的问题，我当时就顺着他的问题讲了下去，结果那个话题带动了全班的兴趣，效果还挺不错的。这种例子就可以写进去，能给总结增添不少真实感。
总结里不能光顾着说成绩，也要提提不足之处。比如说某次单元测试后发现，有个别学生的听力理解能力有点弱，那之后就得调整教学策略，多花点时间在这方面。还有就是备课的时候，有时候会因为参考资料有限，准备得不是特别充分，这就导致课堂上有些环节显得仓促了些。这种地方要是能反思一下，下次就能避免类似的情况。
和同事之间的交流也很重要，总结里也可以提提自己向其他老师学到了什么，或者自己给了别人什么建议。毕竟一个人的力量有限，大家一起讨论，教学方法才能不断改进。我有一次听了一位资深老师的公开课，他课堂管理的方法让我受益匪浅，后来我就试着用在他的课堂里，确实收到了不错的效果。
书写注意事项：
总结里还可以写写自己参加的一些培训或者教研活动，这些都能提升自己的专业水平。记得去年参加了区里的英语教学研讨会，那次学到的东西让我对教材的理解更深了一层，回到学校后就试着把这些新想法融入到日常教学中去。
写总结的时候，字迹清晰很重要，这不仅是对自己的工作负责，也是对领导的一种尊重。有时候写着写着，可能就会发现自己漏掉了一些重要的细节，这时候不妨停下来想一想，再补充上去。还有，写总结的时候最好能保持条理清晰，不然东一句西一句的，到最后自己都搞不清楚到底写了些什么。
总结，写完后最好自己先过一遍，看看有没有明显的错误，比如拼写错误或者语法问题。有时候忙起来，可能会忽略这些小问题，但要是被发现，多少会影响整体印象。所以，检查是个必不可少的步骤，哪怕只是简单地读一遍也好。
小学英语教师个人教学工作的总结范文 【篇4】 1100字
从事教学工作，实现了我多年的梦想，让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业---人民教师。在这三年的教学工作中，有过失败，有过成功，有过痛苦，有过欢乐。但更重要的是对这份工作的信心与日俱增，更加热爱这份工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：
一、教学工作
1.认真备课，努力做到与时俱进。
认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的能力。为了充分运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清晰，答案准确，指导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的能力。并且在平时的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。
2.积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。
一个人的成长是在实践中不断锻炼的。学年组的集体教研，我认真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。认真上好每一节课，然后听取别人的意见，针对自己的不足再进一步练习。脚踏实地认真钻研，推敲每一个环节，一直到自己满意为止。虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成绩心里又鼓起了勇气。
提高自己水平，目的在于培养学生。在课堂上我认真培养训练学生。指导朗读，使学生朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读每文章，都一丝不苟，使学生的分析能力真正得到发展，并进行扎实的训练。成绩始终居学年组前列。
二、英语教学工作
在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于教育三个面向的方针，并根据儿童的特点全面培养教育学生。
对于学生我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是他们的师长。在教育的同时，也不放松对学生的管理。我采用经常鼓励，严格要求，适时注意学生动向的策略进行管理。学生的情绪、成绩稍有变化，我就及时与家长取得联系，分析原因，商量解决问题的办法。功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成绩都在全校平均成绩以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。。
一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的肯定。我深知要给学生一碗水，自己必须有一桶水的道理。学海无涯，我苦苦求索，不断充实自己，完善自己。通过自学，同时我注意把学到的知识运用到教学当中。我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。
总之，在这几年的工作中，教学经验有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了一定的教学能力，在今后的教学工作中我将更加深入钻研业务知识，使我的教学水平更上一层楼。
篇4书写经验147人觉得有启发
小学英语教师的教学工作需要不断积累和反思，才能提升教学效果。每次期末总结时，老师们都会整理这一年的教学成果，这不仅是对自己工作的回顾，也是为下一年教学做准备的重要环节。如何写出一份既专业又实用的教学工作总结？
在写总结时，首先要明确总结的目的。它不是简单的流水账，而是要体现教学中的亮点和不足。比如，可以先列出本学期完成的主要教学任务，像组织了几次大型活动，带学生参加过哪些竞赛等。这部分内容最好能具体化，比如提到某次活动的具体名称和取得的成绩，这样能让总结显得更有说服力。
接着，可以谈谈教学中的创新点。每个老师都有自己独特的教学方法，比如我尝试过将英语歌曲融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学单词。这种方法确实提高了学生的兴趣，但也有需要注意的地方，就是歌词选择要适合学生年龄，不然可能适得其反。还有一次，我设计了一套互动游戏，目的是加强学生的口语表达能力，效果还不错，不过后来发现游戏规则有些复杂，部分基础较差的学生参与起来有点吃力。
教学过程中难免会遇到一些挑战。像班级人数多的时候，很难照顾到每位同学的学习进度。为了应对这个问题，我尝试分小组教学，把能力强的学生和弱一点的编在一个组，让他们互相帮助。刚开始实施时，总觉得不太顺利，组员之间配合不够默契，后来慢慢调整，才逐渐看到成效。
书写注意事项：
和家长的沟通也很重要。记得有一次，有位家长反映孩子在家练习英语发音不标准，我当时就建议她下载一款语音纠正软件，帮助孩子纠正发音。后来这位家长反馈说，孩子进步很大。其实这类小事积累多了，就能看出老师在日常工作中起到的作用。
小编友情提醒：
写总结时别忘了给自己留点空间。每个人都有自己的教学风格，没必要完全模仿别人的做法。比如我觉得课堂上的幽默感很重要，偶尔开个小玩笑能让气氛活跃不少。但这也得把握好度，不能喧宾夺主，影响正常的教学秩序。
小学英语教师个人工作总结ppt模板范文 【篇5】 1250字
转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮助和支持下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了一定的成绩。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、单词识记还有待加强。
4、作业要求还需更加严格.
为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.
1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员；课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
五、关注学困生. 我在教学中很注重学困生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来。
篇5书写经验220人觉得有启发
做一份小学英语教师的个人工作总结ppt，其实跟一般的总结差不多，不过得把重点放在教学这块儿。比如，你在课堂上用了什么新方法，学生反应怎么样，这些都是关键点。要是能拿出一些具体的例子，比如某次活动学生特别积极，或者是某个知识点学生掌握得特别好，这样更有说服力。
记得要把自己的教学计划和实际效果做个对比。比如，你原本打算通过小组合作提高学生的口语能力，后来发现效果不错，就可以详细说说是怎么做的，用了哪些材料，最后学生进步了多少。这部分最好能附上一些数据，像参与率、成绩提升幅度之类的，这样看起来更专业。
还有就是，除了讲成果，也要提到遇到的问题。像有些学生基础差，听不懂课，这很正常，重要的是你怎么解决的。可以写写你采取了哪些措施，是不是有效果，如果没达到预期，也可以反思一下原因。别忘了把你的努力也写进去，比如额外花时间给学生辅导，或者设计了一些专门针对薄弱环节的练习题。
ppt的内容不能太长，一页最好就一个主题，配图也很重要。找些和英语教学相关的图片，能让整个ppt看起来生动不少。字体大小要适中，颜色搭配也要讲究，别弄得眼花缭乱的。要是能加上一点动画效果，会让汇报的时候更吸引人。
写总结的时候，记得把自己的一些想法也放进去。像你觉得今后的教学还可以怎么改进，或者有什么新的想法。不过要注意，这些想法得基于实际，不能太天马行空。比如你可以想一想，能不能引入更多的互动游戏，或者利用网络资源让学生在家也能学英语。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字，尤其是那些容易混淆的词，像“your”和“you're”这样的，很容易出错。还有就是标点符号，逗号和句号的位置得搞清楚。有时候写得急了，可能会漏掉一些重要的标点，影响阅读体验。
五年级小学英语教师个人工作总结范文 【篇6】 900字
这学期是我跟五年级的小朋友们度过的第五个年头，他们的聪明可爱、顽皮淘气、小溜号、小胡闹、小温暖小感动都已深深印在了我的脑海里，他们就是我的孩子，谁也抢不去。
一、认真教书，不误人子弟，是每个老师的基本职责，我在坚持做。（一）细致备课，小学生也是能听出好赖的，精彩的课堂归根结底还是受欢迎的，但需要用心准备。lesson7讲母亲节，我收集了五个班上百张妈妈和宝贝的照片，给大家看了母亲节的沙画，一起学唱了关于妈咪宝贝的英文歌，课件连续两天做到半夜，但是看到孩子们投入的样子，值了。这是副课文，但好多孩子能背诵出来，不是我要求的，是他们希望留下美好。lesson12讲迈克尔乔丹，我找来了乔丹的资料和视频，让1963年的球王和____年的小毛球们瞬间没有了距离，他们知道了成功需要坚持和付出！课文很难，都是诸如“卡罗来纳州大学”这样的长单词，但孩子们愿意读，能够复述，因为他们成了乔丹的粉丝。
（二）习题讲解，打好新知保卫战。这学期主要语法是一般过去时态，相对较难。所以能做课件的，我都尽量做，生动直观，便于理解。习题也以各种形式出现在课件里：图片、对话、抢答……各个小组都愿意参与，这种效果让人欣慰。
（三）全面复习。五年级非常关键，因为小学阶段所有的语法知识都出现了，五年级学得好，六年级就相对轻松。所以我利用期末复习这段短暂而宝贵的时间对小碉堡再次一一攻克，比如动词过去式的不规则变化，句型转换等等，强化训练，不会也得会。
二、思想上跟随组织，积极参加各项活动，努力完成各项任务。（一）运动会解说词的组稿和播报，六十几个班级各具特色，每个方队的排练都很辛苦，所以如果想诠释好还是要花一点力气的。可惜运动会总结里没有提到两位解说员，相信一定是百忙中落下了。
（二）去xx参加六校同盟活动，做课，圆满完成任务。xx实验小学的校园让我难忘，风和日丽的六月，活泼有礼貌的孩子，利落的小班型，走廊里的琅琅书声，一切都那么和谐。希望有一天，我们的孩子不用监督，也能水到渠成的优雅起来。
（三）参加工会组织的各项活动。英语组的ladies非常能战斗，她们是最棒的！
（四）陪同五年级的同学们去素质教育基地，三天两夜，满满全是爱。
三、感谢学校。
篇6书写经验102人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得难，其实只要掌握一些技巧，就能写出不错的总结。总结主要是回顾过去一段时间的工作情况，包括做了什么、怎么做的、效果如何等。对于五年级小学英语教师来说，总结的重点应该放在教学成果、学生进步和自身提升上。
先说教学成果，这得具体列出学生们在哪些方面取得了进步。比如单词量增加了多少，语法掌握得怎么样，课堂参与度有没有提高。这些都是可以量化的内容，用数字说话会更有说服力。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如某个活动的具体参与人数忘了写清楚，这就需要仔细检查一遍自己的记录。
再来说说学生进步，这部分可以从几个方面入手。一个是学习成绩的变化，另一个是学习态度的转变。如果班上有特别突出的学生，也可以提一下他们的成长故事。比如说有个学生原本很害羞，不敢开口说英语，经过几次鼓励后变得积极主动了。不过这里可能会出现一点小问题，就是描述时可能忘记加上时间线，这样会让读者不清楚这个变化是在什么时候发生的。
最后是自身提升的部分，作为老师，也要不断学习新知识、新方法。可以写写参加了哪些培训，学到了什么新的教学理念，把这些运用到实践中后有什么收获。当然，有时候在写这部分的时候，可能会因为想表达太多而显得有些杂乱无章，这时候就需要好好整理思路，把最核心的内容提炼出来。
小学三年级英语教师个人工作总结范文 【篇7】 1050字
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入free talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。
二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。
篇7书写经验183人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，让别人能明白你做了什么，做得怎么样。比如做老师这份工作，每天都有很多事要处理，学生的情况也不一样，这就得好好整理一下。开始前，先把这段时间的主要工作列出来，像是备课、上课、批改作业之类的，这都是基本的工作内容。
接着，要把重点放在具体的成绩上，比如这个学期教了哪些知识点，学生们掌握得怎么样。要是有特别成功的案例，比如某个学生从一开始的不开口到现在能主动回答问题了，这样的例子就可以提一提。当然，成绩是好事，但也不能忘了说说遇到的问题，比如说有些学生的单词总是记不住，这就要想想办法，是教学方法不对，还是学生本身的原因。
记录工作的时候，要注意细节。比如有一次开家长会，就记得当时跟家长说了哪些情况，家长有什么反应。还有一次组织活动，也要记得当时是怎么策划的，孩子们的表现又是怎样的。这些具体的描述能让总结看起来更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，不要只顾着说自己做了什么，还要想想这些工作的效果如何。如果某个活动举办得不错，就得分析下为什么会成功，是不是准备充分，还是别的什么原因。要是某个计划没达到预期，也得反思一下，是不是前期考虑得不够周全。
有时候，写总结可能会漏掉一些重要的点，比如某次考试的平均分忘记写了，或者某个重要活动的时间搞混了。这种情况虽然不太明显，但仔细看的话就会发现。不过，这不是大问题，只要最后检查一下就能补救。还有就是，写总结的时候，最好能用上一些专业的教育术语，这样显得更专业，像是“因材施教”“互动教学”之类的词，都能给总结增色不少。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要认真，因为这是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。如果每次写总结都草草了事，不仅浪费时间，还可能影响到以后的教学质量。所以，不管是写多少字，都要用心去写，这样才能写出真正有价值的总结。
2025年小学一年级英语教师个人工作总结范文 【篇8】 700字
转眼，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感触很多，为此，我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。
一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培养学生英语学习兴趣，我规范了课堂常规，如想回答问题，先要举手，规范后才有机会回答问题;采取小组机制，培养孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣。
认真备课，做好课前充分准备。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生得到提高。
营造语言学习氛围，力求全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生实用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的接受形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
用英语授课时，尽量采用学生学过的词汇，在用英语介绍知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。
由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
篇8书写经验171人觉得有启发
小学一年级的英语教学工作已经接近尾声，这一年的工作经历让我学到了不少东西。在日常的教学中，我始终把培养学生兴趣放在首位。为了达到这个目标，我经常设计一些有趣的课堂活动，比如角色扮演、单词接龙之类的，孩子们参与得特别积极。不过有时候，我在准备这些活动的时候，会忽略时间的把控，导致课堂节奏有些拖沓。
在教学方法的选择上，我觉得关键是要根据学生的实际情况灵活调整。有些孩子基础较好，接受新知识比较快，我就鼓励他们多尝试阅读简单的英文故事书。而对于那些基础较弱的孩子，则需要更多耐心，我会利用课后时间单独辅导，帮助他们巩固基本的字母发音和简单词汇。不过偶尔也会遇到一些突发状况，比如某个学生突然忘记带书本，这时候就得即兴调整计划，这确实考验我的应变能力。
评价学生的学习成果也是重要的一环。我通常会通过课堂观察、小测验和家庭作业来综合评估每个孩子的进步情况。当然，评价方式不能太单一，否则容易忽略掉某些潜在的能力。有一次，我发现有个学生虽然测试成绩一般，但在课堂讨论环节表现得很活跃，能清晰地表达自己的想法，于是我及时给予表扬，还让他担任小组长，这不仅提升了他的自信心，也带动了整个小组的学习氛围。
资料收集方面，我坚持定期整理教学记录和反思笔记。这些材料对我来说就像是一面镜子，能够清晰地看到自己的不足之处。不过有时候，我发现自己记下来的很多内容过于琐碎，整理起来费时费力。后来我试着分类归纳，把重点放在教学策略的改进上，这样就显得更有条理了。
跟家长沟通也是教学工作中不可忽视的一部分。每次家长会上，我都尽量详细地介绍孩子的学习进展，并听取他们的意见和建议。记得有一次，一位家长反映说孩子在家复习时总是注意力不集中，我便建议她陪孩子一起玩互动游戏，既能增进亲子关系，又能提高学习效率。这样的交流让我意识到，家校合作对孩子的成长至关重要。
