数学教师个人学期总结范文 【篇1】2550字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试一年级三班平均分xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分，优秀率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学？
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇1书写经验75人觉得有启发
写总结的时候，得从几个方面入手，这样才能让人看得明白。先说说教学这一块儿，这个学期带的班级成绩怎么样，进步了多少，这些都是重点。还有就是课堂上的情况，学生们的反应如何，有没有遇到什么特别棘手的问题，这些问题又是怎么解决的。
接着就是自己的专业发展了。这学期有没有参加什么培训，学到了些什么新东西，这些都能体现一个老师的态度。如果有机会去听课或者观摩别的老师的课，也得提一提，毕竟吸收别人的经验也是提升自我的一种方式。
作业布置这块也不能落下。这个学期给学生们布置的作业量是不是合适，难度是否适中，学生们完成的情况如何，这些都是需要反思的点。要是发现作业设计有问题，下学期就得调整策略，不然会影响教学效果。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这学期有没有开过家长会，会上说了些什么，家长们的反馈是什么样的，这些都值得记录下来。毕竟家校合作对孩子的成长有很大的帮助，要是这方面做得不到位，可能会影响到整个班级的学习氛围。
还有就是备课的事情。每个老师都会有自己的备课方式，这学期用的方法是不是有效，有没有遇到什么困难，这些都需要好好想想。如果发现某些环节效率不高，就得想办法改进，争取做到事半功倍。
最后再说说自己的不足之处。每个人都会有短板，关键是要正视它们。比如这个学期有没有发现自己在某些知识点讲解上存在漏洞，或者是对学生心理把握得不够准确，这些问题都需要在总结里提到，并且要想办法克服。
高三数学教师个人学期工作总结范文 【篇2】 950字
20xx—____年我任教高三文科（5）（6）班数学，圆满完成各项任务。在这一年的高三教学中，我受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获。在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面。
一、认真备好每一堂课，认真写好教案
高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好学生、教材、教法，需要花费很多精力。从最日常的上每一节课之前，我必须要将资料数及配套练习全部做过，且在关键地方做上批注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让学生在归类，总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带2—3道题组，让学生立地强化某个知识点，增强其记忆力，进一步引导学生找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高学生的数学思维能力。
二、认真听课，做好听课笔记
虽然已经执教多年，但总认为自己时刻需要补充能量，需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种直接而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听教师的教法看教师的教态，吸取一切有利于自己的东西，更加完善和提高自己的能力。当然要想在教育学生方面有所成就，仅仅听是永远不够的，需要自己调查、研究。优秀教师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能成功的，它需要教师经历磨练、成长、发展、成熟等阶段。
三、努力自我钻研，并配合学生的课后辅导
作为中年教师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学教师。
四、教学中注意“透”和“实”，但似乎永远做不到位。需要时刻学习，永远学习
五、学生的课后巩固是教学中的重要环节
在目前这样的学生生源的情况下，仅仅靠教师在课堂上的讲解无课后的巩固，是很难突破提升的。除努力提高学生学习的主动性，提高学生学习的兴趣，让学生在学习中尝到数学的“乐”之外，更要让学生在教师的引导下，努力提高自己会学习的能力。文盲并不是没有知识的人，而是不会学习、不知学习的人。
总之，在以后的教学中，我会更加努力，积极参加教学教研活动，多听优秀教师和老教师的课，争取教学水平更上一层楼。
篇2书写经验146人觉得有启发
高三数学教学工作已经结束，这段时间里积累了不少经验，也遇到不少问题。写总结的时候，既要回顾整个学期的教学情况，又要提炼出有价值的经验教训，这样才有助于今后的工作。
一开始得理清思路，把教学中的主要工作列出来，比如备课、上课、批改作业、辅导学生等等。这些工作都是日常教学的基本环节，每个环节都得认真对待。比如说备课，不能光看教材，还得结合学生的实际情况调整教学方案。有时候会因为时间紧张，准备得不够充分，结果课堂效果就打了折扣。这提醒我们，备课的时候不仅要熟悉知识点，还要多想想学生可能存在的疑惑点。
上课的时候，课堂管理也很重要。有些老师喜欢讲得多，让学生听得少，这样容易让部分学生跟不上节奏。我也有过这样的经历，一节课讲得太满，结果发现学生没听进去多少。后来调整策略，把课堂分成几个小块，中间穿插一些互动环节，效果就好多了。当然，这也需要提前规划好时间分配，不然就会显得仓促。
批改作业是一个细致活儿，不能敷衍了事。每次改完作业后，我都习惯在旁边写下评语，指出学生的问题所在。不过有时候写得太多，反而让学生忽略了重点。后来我发现，有针对性地指出两三点问题就够了，这样学生更容易接受。而且，批改作业的同时，也能发现一些共性问题，这对后续教学很有帮助。
辅导学生也是教学的重要组成部分。有些学生基础比较薄弱，需要额外的帮助。这时候就需要耐心一点，不能急躁。有一次我辅导一个学生，他总是弄不清三角函数的概念，我试着从最简单的例子入手，慢慢引导他理解，最终他终于掌握了。这件事让我明白，辅导不是单纯地灌输知识，而是要找到适合学生的教学方法。
除了这些常规工作，还要关注学生的心理状态。高三学生压力大，有时候情绪波动会影响学习效率。作为老师，要多留意学生的状态，及时给予鼓励和支持。记得有一次有个学生因为考试成绩不理想而沮丧，我就找他聊了聊，给他讲了一些自己的经历，让他明白失败并不可怕，只要努力就能进步。后来他的状态明显好了很多。
总结起来，写学期工作总结的时候，要把教学工作的方方面面都涵盖到，既要有具体的事例，也要有总体的反思。同时，要注意语言表达，尽量做到条理清晰、言之有物。虽然过程中难免会出现一些小问题，但只要用心去做，就一定能写出一份有价值的总结。
三年级数学教师个人下学期工作总结范文 【篇3】 3550字
本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。
篇3书写经验197人觉得有启发
写总结这事，得先弄清楚总结是什么东西。总结不是随便抄抄写写就行的，它得把你这一段时间的工作或者学习情况好好整理一下。比如你是三年级数学老师，那就要把这学期教书的情况梳理出来，看看哪些地方做得好，哪些地方可能还有提升空间。
先说说准备工作，你得把相关的材料都准备好，像是学生的成绩，教学计划，听课记录啥的。这些东西都是写总结的基础，就像盖房子得先把砖头备齐一样。然后就是回忆这段时间里发生的事，尤其是那些比较重要的事情，比如说有没有组织过什么特别的活动，学生们的进步大不大之类的。
写的时候，就别想着一下子就把所有的内容都写进去，得有点轻重缓急。你可以从一些大的方面开始写，比如教学目标完成得怎么样，学生的学习态度有没有变化。然后就往细了写，具体到每一节课是怎么上的，用了什么样的方法，效果如何。要是有什么新的尝试，也得提一提，不管结果怎样，都是经验。
说到教学方法，每个老师都有自己的招数。有的老师喜欢让学生多做题，有的则更倾向于通过游戏来教学。不管是哪种方式，只要能让学生们学好数学，那就是好方法。不过，有时候可能会觉得某个方法刚开始挺好使，后来就不灵了，这就需要调整一下策略了。
还有一点需要注意，就是跟同事之间的交流。一个班级光靠你一个人努力还不够，大家互相帮忙才能把事情做好。如果有同事给了你些建议，或者是跟你一起探讨过问题，这些都可以写进总结里去，毕竟团队合作是很重要的。
写总结的时候难免会遇到些小问题。比如说有时候想表达的意思明明在脑子里，可就是不知道怎么用合适的词说出来。还有时候写着写着思路就乱了，句子也不太通顺了。这些都是正常的，不用太担心，慢慢改就好。
小学数学教师个人学期工作总结范文 【篇4】 1100字
一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
篇4书写经验230人觉得有启发
小学数学教师个人学期工作总结怎么写
做总结这回事，说难也难，说不难也不难。关键是得知道自己想说什么，想表达什么。写总结的时候，最好先把这一学期的情况梳理一遍，心里有个底，这样写起来就不会东拉西扯。比如教学这块，可以先看看自己带了几个班，每个班的学生人数是多少，成绩怎么样。还有就是备课情况，教案是不是按时完成，有没有遇到什么特别棘手的问题。
说到备课，其实挺有意思的。有时候备课的时候总觉得准备得很充分了，结果一上课才发现学生听不明白。这种情况我遇到过好几次，特别是讲到分数加减法那块，明明觉得自己讲得很清楚了，可有的孩子还是搞不懂。后来我就琢磨，是不是我的例子举得不够生动？于是后来就试着用一些贴近生活的例子，像一块蛋糕分成几份之类的，效果就好多了。
除了教学，还要关注学生的日常表现。比如说纪律问题，有些学生上课总是爱说话，这可不是小事。我一般会记下来，下课后找他们聊聊，了解一下是什么原因。有时候可能是家庭问题，有时候可能只是单纯的好奇心作祟。了解了原因之后，处理起来就容易多了。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。这一学期我跟不少家长聊过孩子的情况，有的家长还挺配合的，能及时关注孩子的学习状态。不过也有个别家长不太重视，觉得孩子在学校好好学就行了。这种情况下，就得耐心地跟他们解释，让他们明白家庭教育的重要性。
作业批改也是个大头。这一学期我发现一个问题，就是有些学生作业写得挺快，但质量不高。有时候甚至抄答案，这让我很头疼。后来我就想了个办法，在批改作业的时候多写几句评语，鼓励他们认真对待作业。效果还不错，至少那些抄答案的学生慢慢减少了。
写总结的时候也不能光写问题，还得说说自己的收获。这一学期我觉得自己在课堂管理上进步了不少，以前总觉得管不住学生，现在好多了。还有就是对教材的理解更深了一层，讲课的时候更有底气了。
初中数学教师个人学期教学总结范文 【篇5】 1450字
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
篇5书写经验215人觉得有启发
初中数学教师的学期教学总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也不是那么简单。平时教学工作忙得紧，到了期末写总结的时候，心里头就有点慌了。其实，写总结就是要把一学期的教学情况梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
一开始，得先把这一学期的主要教学任务理清楚。比如，本学期一共上了多少节课，教了哪些章节，学生们的掌握程度怎么样。这里头，教案上的计划和实际课堂执行的情况最好对比一下。要是教案设计得很完美，但课堂上没完全照做，原因得找出来。不过有时候备课时想得太理想化，结果课堂上学生反应不一样，这就需要调整。当然，教案写得再好，讲台上也难免会出现点小意外。比如有一次讲因式分解，本来准备得很充分，但有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下才反应过来该怎么回答。
接着就是看学生的成绩和表现。成绩单能直观反映一部分情况，但也不能光看分数。有些学生平时作业完成得很好，考试时却紧张发挥失常，这样的例子也不少见。所以，除了成绩，还要观察学生的学习态度，有没有进步，课堂参与度怎么样。记得班上有几个基础比较差的学生，开始听课总是云里雾里的，后来慢慢跟着老师的节奏走，期末测验居然及格了，这让我挺开心的。
再就是反思自己的教学方法。比如讲几何证明题时，是不是太急于求成，没给学生足够的时间去消化理解？有时候觉得概念很简单，讲一遍就够了，结果学生还是懵懵懂懂。还有就是课堂互动这块儿，是不是有时候提问只照顾到少数积极发言的同学，忽略了其他同学的感受？这些问题都需要在总结里提出来，以后的教学才能更有针对性。
书写注意事项：
别忘了和其他老师交流经验。每个老师都有自己的教学套路，互相借鉴一下挺有用的。有时候听别的老师讲课，会发现自己忽略了一些细节。比如有位同事教代数方程时，喜欢用生活中的例子来举例，学生们听着特别有趣，学起来也轻松不少。我也试着用这种方法，效果确实不错。
小编友情提醒：
总结里还可以提到一些计划外的小插曲。比如，某次公开课准备得很认真，但因为设备故障临时换了教室，结果搞得手忙脚乱。这种事情虽然影响不大，但也提醒自己以后做预案时得考虑周全些。
写总结的时候，不用追求太花哨的语言，把事情说清楚就行。不过有时候写着写着，可能会把时间顺序搞混，比如把后半学期的事情提前写了。这种情况也不用太担心，回头检查一下就能发现问题。毕竟教学总结不是文学作品，只要能让领导看出你的努力和思考就够了。
六年级上学期数学教师个人工作总结范文 【篇6】 1550字
导语马上年底了，很多小伙伴们开始着手写工作总结了，在此为大家准备了《六年级上学期数学教师个人工作总结》，希望对各位有所帮助。
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况：
六年级我教学六（2）数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析：
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六（2）班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结：
对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：
1、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇6书写经验135人觉得有启发
六年级上学期数学教师个人工作总结怎么写
这学期快结束了，得准备写个总结了。回顾这一学期的教学工作，真是有不少事值得记录下来。教学，不是说一蹴而就的事情，需要不断调整策略，找到适合学生的方法。
一开始的时候，我发现班上有几个孩子基础比较薄弱，尤其是分数运算这部分，理解起来有些吃力。我就想着多花点时间给他们补课，每天放学后单独辅导一段时间。后来发现这样效率不高，就改成小组合作学习的方式，效果反而好了不少。孩子们一起讨论，互相帮助，学得挺带劲儿。
作业布置这块也得讲究方法。开始的时候，我布置的题目偏难，很多孩子做不出来，后来调整了一下，把题目分成基础题和提高题两类。基础题确保每个孩子都能完成，提高题则是给那些学有余力的孩子挑战的。这样一来，大家都有成就感，学习积极性也提高了。
有时候备课确实是个难题，特别是遇到新知识点的时候。为了讲清楚，我经常翻阅各种资料，还去请教老教师。有一次讲到几何图形的面积计算，我觉得自己的讲解有点乱，第二天特意找了个例子重新讲了一遍，结果发现学生们理解得更好了。
课堂纪律也是个大事。刚开始有几个调皮的学生总是扰乱秩序，影响其他人听课。后来我采取了一些措施，比如设立小组积分制，表现好的小组可以获得奖励。这种方法还挺管用，慢慢就把课堂气氛稳定下来了。
跟家长沟通也很重要。每次考试过后，我都会跟成绩不太理想的孩子家长聊聊，看看是不是在家复习不到位，或者有什么其他原因。有时候家长反映孩子在家里不愿意做作业，我就建议他们多鼓励孩子，帮着检查一下作业，这样双方配合起来效果会好很多。
期末复习的时候压力挺大的，既要巩固前面的知识，又要为考试做准备。我试着把知识点整理成表格，让学生们对照复习。虽然这样做费了不少功夫，但学生们反映说这样复习更有条理，心里也有底。
小学数学教师个人学期总结范文 【篇7】 1850字
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到'有备而来',每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四,真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六,积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七,狠抓学风。我所教的两个班,101班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真,求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣；有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们；一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
篇7书写经验129人觉得有启发
小学数学教师个人学期总结怎么写
学期结束的时候，每个老师都要交一份总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是学校考核的一部分。对于小学数学老师来说，写总结时得考虑到教学的实际效果，还有学生们的成长情况。其实总结没那么难写，关键是要把事情说清楚，条理分明。
一开始要简单介绍一下这一学期的基本情况，包括班上的学生人数、班级的整体表现，还有这学期的教学目标。比如，这学期我带的是四年级两个班，总共八十多个学生，总体来说孩子们对数学的兴趣还可以，但有个别学生的计算能力一直提不上去。我的教学目标就是希望每个孩子都能掌握基础概念，同时提高他们的应用题解题能力。
接着要说说具体的教学方法，比如我是怎么备课的，课堂上用了哪些手段来调动学生的积极性。我通常会在课前花不少时间准备教案，尤其是那些难点章节，会多设计一些互动环节。像讲到分数这部分内容时，我就让同学们带些水果来课堂，通过切分苹果和橙子来理解分数的意义。学生们参与得很积极，效果也挺好的。
除了课堂教学，还要提到辅导工作。有的同学成绩差一点，我会利用课余时间单独给他们补习。记得班上有几个学生，每次单元测试都考不及格，后来经过几次一对一辅导，他们的成绩慢慢有了起色。不过也有点遗憾，有个叫小明的学生，虽然我每周给他补了三次课，但他还是没能达到及格线，可能是家庭作业完成得不太好。
评价学生的学习成果也很重要。这学期我们组织了好几次测验，从成绩来看，大部分学生进步明显，但也有一些问题需要反思。比如有些学生虽然平时作业完成得很好，但考试时发挥不稳定，可能是因为心理素质不够好。另外，我发现有几个学生在解题时步骤写得很乱，这反映出他们在学习习惯上还有待加强。
总结不能只谈成绩，也要说说自己在工作中遇到的问题。比如有时候课程安排得比较紧，感觉时间不够用，有些想开展的活动就没法实施。还有就是个别学生家长不太配合，觉得孩子在学校学得好就行了，回家就不怎么管学习。这种情况确实让我有点无奈，但我也尽量和家长沟通，争取他们的支持。
最后要说说自己的不足之处。作为一名年轻老师，我在处理课堂突发事件时的经验还不够丰富。有一次下课后，有两个学生因为争抢教具打了起来，我当时处理得有点急躁，事后想想应该更有耐心一些。以后我会多向老教师请教，提升自己的管理能力。
2025上一学期数学教师个人总结范文 【篇8】 950字
今学期即将结束，为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，特作以下总结：
1、认真备课
本学期本人在总结了上一学期教学的基础上，对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点、难点和考点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，抓住了重点，突破了难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练了学生的思维，培养了学生的能力。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业
本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ时批改，及时发放，从不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
4、认真进行单元过关测试
本学期单元过关测试，均做到了认真的全批全改，认真做好记录，积极做好分析，总结出整改计划，做好详细认真的讲评，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。在做好这些工作的基础上，本人又针对此次测试的难点和疑点作进一步的检测，以作好讲评反馈工作，确保不留问题到下一单元。
5、积极参加各种教学教研
本学期曾多次参加学校组织的通研教材、讲评课达标讲解、优质课评选等各项教学教研活动。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。
以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
篇8书写经验178人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结是什么。它不是流水账，也不是单纯记录事情的过程，而是要把工作里的关键点提炼出来，看看哪些做得好，哪些需要改进。先从自己的教学计划开始，比如这学期设定了哪些目标，然后对照着看实现了没有。要是有没完成的，想想为什么，是因为方法不对还是时间安排出了问题。
比如，我在备课的时候，有时候会觉得自己准备得很充分了，但课堂上学生的反应却不如预期。这就得反思一下，是不是教案里的例子太老套了，学生提不起兴趣。还有，批改作业也是个大头，不仅要改对错，还要看学生做题的思路对不对。有时候看到学生在某类题目上总是出错，就得考虑是不是讲解这部分知识的时候遗漏了什么细节。
跟同事交流也很重要。他们可能有不同的教学方式，能给你不少启发。我有一次就从一个同事那儿学了个小技巧，就是让学生互相检查作业。这样一来，学生不仅能学到如何找别人的错误，还能加深对自己作业的理解。不过这个方法一开始我也担心会不会浪费太多时间，后来试了一下，效果还不错。
总结里不能光说优点，缺点也不能藏着掖着。比如我觉得自己在处理学生个别辅导方面做得还不够细致。有的学生基础比较差，单独辅导的时候我总想着快点讲完，结果他们理解得并不透彻。下次得调整策略，多花点时间确保每个学生都能跟上进度。
书写注意事项：
总结里还可以写写学生的表现。这次期末考试，有几个学生进步特别大，让我挺开心的。但也有几个成绩一直上不去的学生，我想知道是不是有什么深层次的原因。这学期结束的时候，我还组织了一次家长会，想听听家长们的意见，看看是不是家庭环境对学生的学习有影响。
