关于高中教师工作总结优秀范文 【篇1】1650字
下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，马上开始上“课外阅读课”，丰富学生的知识，提高学生迁移知识的能力。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺利开展。
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般情况下，一年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
这一年中，也有特殊情况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参加;其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。
三、业务学习方面
一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了一定的促进作用。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
篇1书写经验262人觉得有启发
写总结，说起来挺复杂的，尤其对高中老师来说，这不仅是工作的一部分，还得能体现个人能力和水平。总结，得从日常教学开始，比如课堂上的事情，学生的表现，还有那些备课、改作业之类的事。把这些都写清楚了，才能让人知道你是怎么工作的。
记得有一次，有个同事在写总结的时候，把一节公开课讲得特别详细，从准备材料到课堂互动，再到课后反思，一整套流程写得明明白白。其实这挺重要的，因为这能展示你的专业能力。不过要是光写这些，可能显得有点单薄，最好还能提到一些具体的例子，比如某个学生的进步特别大，你为此做了什么。这样既真实又有说服力。
书写注意事项：
总结里头还应该包括一些教学方法的改进，像是教学计划调整，或者课堂管理的小技巧。我有个朋友就提到过，他以前总是觉得学生注意力不集中，后来试着用小组讨论的方式上课，效果还不错。这样的经验分享很有价值，能让别人学到点东西。
写总结的时候也不能光想着自己的成绩，得承认也有不足的地方。比如，有时候面对学生的问题，自己可能反应慢了一点，处理方式也不够灵活。不过，这也是成长的过程，只要能从中吸取教训就行。比如那次期中考试后，我发现一部分学生对某些知识点掌握得不太好，于是就在接下来的教学中加强了这部分内容的讲解，效果就比之前好了不少。
再就是，总结最好能结合学校的整体规划来写，这样显得更有全局观念。学校可能有啥长远目标，像提高教学质量，培养学生的综合素质之类的，作为老师，你就得想想自己在这方面做了些什么，贡献了多少力量。要是能把这些结合进去，总结就显得更有分量了。
最后一点，写总结的时候，千万别忘了带上点个人的情感。毕竟教育工作不是冷冰冰的数据堆砌，它充满人情味。你可以写写自己对学生们的感情，比如看到他们一点点进步有多开心，或者遇到困难时有多着急。这样写出来的总结才不会干巴巴的，而是带着温度的。
高中生物教师培训总结范文 【篇2】 1450字
高中生物教师培训总结
姗姗来迟的夏日骄阳，送走了金华地区的梅雨季节，迎来了我们这次培训的圆满结束。回首培训过程，在班主任张老师的精心安排下，聆听了xx师大顶尖教授们的精彩讲座，接受了同行专家的专业引领。在我们学员们意犹未尽之时，不得不告别了，为期20多天的生物学科骨干教师培训结束了，大家的学习硕果累累。细细品味学习内容，作如下几点概括：
一、教授的专题讲座：高屋建瓴、引领启发。
陈xx教授为我们揭开课程改革中鲜为人知的趣事杂文，生动介绍一些地方特色的选修课程，以极具金华特设的“两种植物一种动物”启发挖掘校本课程。
李xx校长以轻松亲切的互动中将我们带入一场元认知学习或复习报告会中，生动有趣的将学习的.信息加工原理与课堂教学密切结合，揭示如何让原有的知识激活、渗透情感态度、价值观教育等等。
周xx教授为我们展示教育改革与信息技术的密切联系，带我们进入移动学习、学习分析、3d打印技术的学习模式，带来全新的教学模式如微课、慕课、khan学院翻转课堂等，还有泛在学习、碎片化学习、混合式学习等，强调开放教育资源（0er）、微课、资源共享课的重要性。
蔡xx教授的《社会转型期的道德问题与德性修养》，则给我们带来的另类进修途径，阐述道德危机及原因分析，指明加强道德修养、提升人格魅力是修身养性之本，揭示立身之德、为人之德、为事之德、为民之德、自然之德等全方位的修养。指明作为教师：外修行为举止、内养德性人格。深化教师职业道德特点：道德意识的高要求、道德行为的榜样性，道德影响的深远性、道德情感的纯洁性。
二、同行专家大师的专业传授点拨
xx中学特技教师赵xx为我们的教学成长之路进行梳理点拨。xx中学卢xx校长则从课程改革和新高考切入，充分调动我们的课程危机意识和学科建设意识，点拨指讲明未来学科建设的重点和方向。xx一中庄xx老师为我们带来奥赛辅导策略讲座，似乎讲的不够深入具体，有点泛泛而谈，没有我们期待中的点拨内容。
三、实验操作培训体验提升
这次培训实践性最强，也是我们提升短板的是各个实验，包括植物组织培养、果酒果醋的制作、果胶和果胶酶、pcr扩增、质粒的提取分离、重组dna的导入、核酸电泳分离等实验，实验教师的精心准备和深入浅出的理论介绍，为我们的学习实践顺利完完成奠定基础，在完成各个实验之后，充分理解高中生物教学中实验教学的重要性。
四、学员实践活动多样，内容丰富，效果显著
课堂教学实践修炼的方式有听课、评课、微型课、说课等多种方式。
为我们展示同课异构教学的是萧山中学的董振峰老师和金华二中的老师，以各具风格的教学构思展示对课堂重难点突破的理解，各具特色的教学形式展示了优秀教学个性。为我们展示课前说课的是xx高级中学郑xx老师的特异性反应一节教学，其说课内容翔实、环节完整、富有深度。
为我们带来课后说课的是xx一中顾xx老师，以实验改进创新教学“探究ph值对过氧化氢酶的影响”为题材，基于教材实验的实际困难和学生创新实验设计、探究过程展示，给我们极大的学生示范和启发，（教材实验的改进、创新设计由学生来完成，进行课外探究交流或建设拓展性选修课程）
另外还有xx教员孔xx老师向说明我们说课的类型、说课的几个重点内容等，xx教研室实训中心何xx老师补充了说课的几个注意事项、点或改进提高的地方及说课堂价值等，让我们受益匪浅。
最后，想说说这次培训非常辛苦，这次培训学习涉及面广、内容丰富，在未来的教学实践中需要细细品味、不断研习，才能真正感受培训带来的教育教学能力、修养诸多提升。
篇2书写经验83人觉得有启发
高中生物教师培训总结该怎么写？既不能像流水账似的，也不能太随意，得有点专业劲儿。写总结的时候，先得把参加培训的基本情况交代一下，比如时间、地点、培训的主题啥的，这样人家一看就知道是个正规的事。
培训内容这块儿，得具体点。要是讲了什么新的教学方法，或者关于生物学科的新研究成果，都得提一提。尤其是那些平时教学中没注意到的小细节，可能就藏在培训里了。比如，有次听老师讲细胞分裂，提到一种特别直观的教学道具，用这个能让学生更容易理解知识点，这种实用的东西就值得记下来。
跟其他老师交流也是个重点。每个老师的教学方式都不一样，能从别人那儿学到点东西就赚到了。像这次培训里有个老师分享了他的课堂互动经验，感觉特别实用。他不是那种死板地讲知识点的老师，而是通过一些小游戏引导学生参与讨论，效果很好。这方面的内容也得写进去，让大家知道交流的重要性。
不过，在写总结的时候，有些地方得注意下措辞。比如，有位专家提到一个实验设计的思路，当时没太明白，后来琢磨明白了，但在写的时候如果表达得不够清晰，可能会让人觉得模棱两可。这种情况偶尔会碰到，写的时候得多留意下。
书写注意事项：
总结里最好还能提一下自己的收获。比如通过这次培训，对某些知识点的理解更深了，或者掌握了新的教学技巧。这不仅是对自己努力的认可，也能给别的老师提供参考。当然，这里头也可能有小问题，比如有时候因为赶时间，写得比较匆忙，结果有些话写得不太通顺，这种小状况得尽量避免。
2025年高中教师年终工作总结报告范文 【篇3】 1600字
____高中教师年终工作总结报告
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
篇3书写经验89人觉得有启发
临近年底，不少高中教师开始着手准备年终总结报告。这类总结不同于心得分享，也不同于单纯的汇报，它需要结合专业知识和实际教学经验，提炼出有价值的信息。以下是一些关键点，希望能帮到大家。
首先，总结的内容应该围绕学校和班级的整体情况展开。比如，这一年里，教学目标是否达成，学生的学习状态如何变化，这中间有哪些值得记录的教学成果。这部分内容最好能用具体数字支撑，像“全年共开设课程xx节，学生平均成绩提高x分”之类的表述就比较直观。不过有时候，一些老师可能会直接写出“课程开展顺利，学生进步明显”，这样虽然概括性强，但缺乏说服力，毕竟没有数据支撑。
其次，关于个人工作方面的总结，除了列出完成的主要任务，还应该深入分析背后的原因。例如，为什么某个教学方法特别有效，或者为什么某次活动效果不佳。这里要注意的是，有时候老师们会过于强调主观感受，比如“我觉得这个方法很好”，却忽略了客观因素的作用。这种表达方式虽然常见，但会让总结显得不够严谨。
书写注意事项：
总结中还可以适当加入一些创新性的尝试。比如，在日常教学中引入了新的教学工具或技术手段，取得了怎样的成效。不过，有些老师在描述这些新尝试时，可能会用词模糊，像“这种方法还不错”“效果挺好的”，这种表述虽然不算错，但容易让人觉得不够深入。
小编友情提醒：
总结报告的语言风格要符合教育行业的特点。多使用专业术语，比如“教学反馈机制”“课堂互动模式”之类，既能体现专业性，又能避免过于口语化。当然，偶尔也会有老师在写作时不小心用错词，比如把“教学设计”写成“教学计划”，虽然意思差不多，但还是需要注意一下措辞。
高中英语教师实习总结范文 【篇4】 2750字
高中英语教师实习总结
高中英语教师实习总结（一）
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：
首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的.专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
高中英语教师实习总结（二）
实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。 这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是高一年级(8)班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：'教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。'
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的“安全牢记心中”的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
经历了两周多的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
篇4书写经验239人觉得有启发
在准备一份高中英语教师实习总结的时候，得考虑到不少细节。毕竟总结不是单纯地把事情罗列出来就完事了，它需要反映出你的工作态度、教学方法的效果，还有那些你在实践中得到的经验教训。
一开始，你就得明确总结的主要目的，是为了向校方汇报实习成果，还是为了自我反思。如果是为了前者，那就要多提一些具体的数字，像是上课节数、批改作业的数量，以及组织活动的次数之类的。要是后者，那就得着重写一写你在教学过程中遇到的问题，比如学生普遍存在的语法盲点，或者是课堂纪律控制上的不足之处。不过，在提到这些问题的时候，最好能给出一些初步的想法，哪怕还不成熟，也能体现出你有解决问题的决心。
写总结的时候，内容的来源很重要。你可以从日常的教学记录里找灵感，看看哪些课堂瞬间让你印象深刻，是学生们突然领悟某个知识点的表情，还是他们在小组讨论中展现出来的团队协作能力。把这些细节都写进去，会让总结显得更加生动。当然，如果你在实习期间参与了一些课外活动，比如说英语角或者是戏剧表演，这些也可以成为总结的一部分。记得要描述一下自己的角色，是策划者、指导者还是参与者，这样能让校方知道你在这些活动中贡献了多少力量。
在叙述的过程中，可能有些地方会因为时间久了而记不太清了，这时候就需要凭借当时的印象去填补空白。比如某次公开课后，你觉得自己在课堂节奏把控上有欠缺，但具体哪里出了问题却想不起来了。这时就可以结合同事们的反馈，把当时的情况大致还原出来。当然，这里头可能会有一些偏差，毕竟记忆这玩意儿总是有点模糊不清的。
书写注意事项：
关于语言风格，尽量保持专业性，但也不要太过死板。比如，在描述一个成功的教学案例时，可以用“通过这次尝试，我发现学生们对这个知识点的理解有了明显的提升”这样的话语。但如果是在讲失败的经历，则可以稍微带点情绪色彩，像是“尽管我做了充分准备，但课堂效果还是不尽如人意，这让我意识到理论与实践之间的差距”。
小编友情提醒：
检查一遍总结稿子的时候，要特别留意有没有遗漏重要的信息。有时候因为忙于其他事情，可能会忘记补充某些关键点，比如说某个学生因为你的鼓励而重拾学习兴趣之类的小故事。这类事情虽然看似不起眼，但在总结里加入这样的片段，能够很好地体现你的教育情怀。
高中教师实习总结怎么写范文 【篇5】 750字
转眼间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估计在会考之后就没有课，所以将来剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他老师的对比中提高自己。就这几个月的实习生活，给我感触最深的就是如何提升自己上课的魅力，下面就对此做简要的总结：
首先一点就是精心准备好你的第一堂课。大家都知道第一印象在人际交往过程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的基础。
其次是语言。有许多老师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学生的注意力，也提不起学生学习的兴趣。作为教师我们一定要让自己的语言“活”起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，教师的语言一定要通俗易懂，举例也一定要贴近学生的生活，这样才能让学生更好的理解知识，在理解知识的基础上才能更好的培养他们对学习的兴趣。另外教师还要时刻注意自己语调的变化。要知道学生坐在教室里是想听老师讲课，感受知识的魅力，并不是来听“老和尚念经”。所以，在课堂上就要求我们老师时刻根据自己的教学内容调节自己的语言，不要让自己的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。
最后，我认为让学生能够以积极状态投入到课堂中的一个比较好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动学生的积极情绪，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为自己整堂课的气氛打下基础。
这是我上半学期的收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机会会很少，但是一定不能虚度这一个多月的时光，一定要多听其他有经验老师的课，从中吸取经验，找出自己的不足，努力提高自己的教学水平，争取让自己的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。
篇5书写经验206人觉得有启发
高中教师实习总结该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把实习期间的经历、学到的东西好好梳理一遍。有些同学可能觉得头绪太多，不知道从哪里开始，其实可以从日常的教学活动入手。
刚开始实习的时候，我被安排跟着一位资深老师听课，观察她是怎么组织课堂的。说实话，一开始还挺紧张的，担心自己讲不好课。后来慢慢熟悉了教学流程，就开始试着自己上讲台了。记得第一次上课的时候，教案倒是准备得很充分，但站在讲台上还是有点慌，声音都比平时高了不少。课后反思了一下，发现自己的语速太快了，学生听不太明白。这个教训挺深刻的，以后讲课的时候就注意控制语速，尽量让每个知识点都讲清楚。
除了课堂教学，我还参与了一些课外活动的组织工作。比如学校的运动会，我们班负责啦啦队的部分。这事看起来简单，但实际操作起来还挺复杂的。既要调动大家的积极性，又要保证秩序井然。当时有个小插曲，因为没有提前准备好扩音器，结果喊口号的时候效果不太好，场面一度有点乱。事后想想，确实是细节没做到位，下次得提前检查好设备。
书写注意事项：
跟学生的相处也很重要。有的学生性格比较内向，不太愿意主动提问，这时候就需要多花点时间去了解他们。有一次我发现一个学生在作业本上画了不少小图案，一开始还以为是调皮捣蛋，后来才知道他是在缓解压力。这件事让我意识到，每个学生都有自己的特点，作为老师要善于发现并引导他们发挥优势。
实习期间也遇到了不少挑战。比如说批改作业，数量大是一方面，关键是还要保证评语有针对性。有时候为了赶时间，就草草地写几句表扬的话，回头想想其实没啥意义。后来我就调整策略，针对不同的学生情况给出具体的建议，这样既能帮助他们进步，也能让他们感受到老师的用心。
高中教师思想工作总结范文 【篇6】 1100字
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一年的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇6书写经验167人觉得有启发
高中教师的思想工作总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也得讲究方法。一开始，就得把这段时间里的工作情况梳理清楚，哪些事做了，成效怎么样，心里得有个谱儿。比如说教学这块儿，你是带了几个班？讲了几门课？学生们的反馈如何？这些问题都得琢磨明白。
接着就是要把自己的想法和做法写出来。平时备课的时候用了什么新招儿没有？课堂上有没有遇到特别棘手的情况？这些问题解决得好不好？这些都是总结里该提到的内容。要是能结合一些具体例子就更好了，这样显得真实，也能让人信服。
光说教学还不够，还得想想跟同事的关系处理得咋样。毕竟大家在一个屋檐下共事，难免会有摩擦。如果这段期间跟谁闹别扭了，后来是怎么化解的？或者有没有主动帮别人一把？这样的事情都可以写进去，体现你的态度和胸怀。
再说到自身成长，这段时间有没有参加培训或者进修啥的？学到的新东西有没有用到实际工作中去？还有，个人的职业规划有没有调整？这些也是需要交代清楚的。毕竟，作为老师，总得不断进步才行。
不过，写总结的时候千万别急着下结论。比如，这次活动组织得不太成功，不要马上就归结为自己的能力问题，可以多从外部找找原因，像是时间安排不当，资源不足之类的。当然，有时候可能确实是自己经验不足，这个得承认，但也不能全盘否定自己，不然领导看了心里也会不舒服。
另外呀，写总结的时候要注意语言的分寸感。既不能太过谦虚，也不能太自夸。比如说自己“工作认真负责”，这话说得很空泛，不如举个具体的例子，像“为了让学生更好地理解知识点，我特意花了两周时间准备了一套复习资料，效果还不错”。这样既展示了努力的过程，也体现了成果，听起来就比较实在。
还有个小细节需要注意，就是格式问题。虽然说总结不像正式文件那么严格，但该有的部分还是要有的。比如开头最好有个简短的概述，中间分条列出主要工作和体会，最后再稍微展望一下未来的工作方向。当然，要是觉得这样太死板，也可以灵活一点，只要条理清晰就行。
对高中教师总结优秀范文 【篇7】 4450字
时间飞逝，200x年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教个班级的思想品德，一星期节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
四、工作质量成绩、效益和贡献。
在过去的一年中，自己撰写的教育案例《“罪”与“罚”》被选录进入学校的德育丛书;《你快乐所以我快乐》在“名师之路”大型教育科研活动征文评选中获三等奖;2____年月日在“初中新课程研讨”活动中向市教研员开设了一堂汇报课;在南通市200——____年度“走进新课程”教学研究活动中执教公开课《礼仪展风采》一节;
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
篇7书写经验211人觉得有启发
写总结这类东西，对于不少老师来说，可能是个不小的挑战。尤其像高中教师这样工作繁重的群体，既要备课、上课，还要批改作业，哪有太多时间琢磨怎么写总结。但总结这玩意儿又得写，因为它能反映一个阶段的工作情况，也能为下一步工作提供参考。
写总结的时候，得先把这段时间的主要工作梳理清楚。比如说教学这块，教了哪些科目，带了几个班，学生的学习成绩怎么样，这些问题都得考虑进去。要是能具体列出一些数据就更好了，像平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点之类的。不过有些老师可能觉得麻烦，直接写个大概，这就不太好。因为总结不是为了应付差事，而是为了让领导了解你的工作成效。
除了教学，日常管理也是重要的部分。像班主任工作，得提到跟学生的沟通交流情况，有没有开展什么特别的活动，学生的思想动态如何等等。要是只说做了哪些常规工作，那总结就显得太单薄了。最好能举些例子，比如组织了一次主题班会，效果如何，学生们有什么反应。当然，如果这个班会只是照着流程走了一遍，没啥亮点，那也不用特意强调。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的成长。比如参加了什么培训，学到了哪些新知识，对自己的教学有没有帮助。还有就是反思，工作中有没有遇到困难，后来是怎么解决的。不过这里要注意，不要光顾着抱怨问题，得表现出解决问题的态度和方法。要是写得像发牢骚一样，那就不好了。
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌辞藻。毕竟总结不是文学作品，重点是把事情说清楚。但也不能太随意，太口语化了反而显得不专业。所以用词得恰到好处，既能让读者明白你的意思，又不失庄重。有时候写着写着，可能会出现一些不太恰当的表达，比如把“改进”写成“改善”，虽然意思差别不大，但还是应该尽量避免。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多检查几遍。因为总结不是一锤子买卖，里面的内容关乎你的工作表现。检查的时候别光看有没有错别字，还得看看有没有遗漏重要事项，有没有表述不清的地方。要是实在抽不出时间，也可以找同事帮忙看看，他们可能会提出一些有用的建议。
高中教师国培计划研修总结范文 【篇8】 4150字
11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来自寒冷的北方，身着厚重的秋冬装的“国培”学员，真正领悟到了：什么是“早穿棉袄午穿纱”冰火两重天，什么是“大阴大阳”恍若隔世。来到华南师大几天来，让我们感受到比广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽阔的臂膀，迎接我们这些来自全国各地的“国培”学员。接待工作安排周到细致温馨，让学员们感到宾至如归。我拿到《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程非常紧张的课程表时，我就意识这次是名副其实的“国字号” 培训，一定会不虚此行!十几天来，先后有22位专家给我们讲课，包括通识课(主要是教育教学理论)和专业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，又有课题研究沙龙，听课、评课和辨课，另外还有广州一日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很快乐。
我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和愿望：我希望通过“国培”班的学习，在各方面专家的指导下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，使我在教育理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思想方面的进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的模糊认识。另外，期待通过这次难得的机会，能够与来自全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。十几天来，我带着一些问题和期望来到了华南师范大学，如今又带着沉甸甸的收获、反思以及反思与冲动回到亲爱的学校和学生中。临行之前，把我十几天来的主要的收获和体会小结如下：
一、对基础教育的再认识
学习问题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什么样的教育。基础教育要为学生奠定什么样的基础?是知识还是学习能力?知识是手段还是目标?
收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的“知识体系”，强调的是“学会”，而美国的基础教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能力的“能力体系”，强调的是“会学”。中国这种“知识导向性教育”教学模式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了“能力导向性目标”教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。基础教育的定位应该是为将来学生的发展奠定基础，追求可持续去“异化”的教育，着重培养学生的思维能力、动手能力、分析问题解决问题的能力，让学生“会学”而不仅是“学会”，为学生的未来发展奠定基础。这与我们青岛二中的“造就终生发展之生命主题的”的教育理念是一致的。
二、绿色教育
学习问题：什么是“绿色教育”?知识都是有用的吗?学生究竟学什么样的知识?怎样才能减轻学生的负担?
收获体会：王红教授在讲课中提出的绿色教育的理念，让我们感觉眼前一亮，绿色教育的涵义是：追求教育生态平衡、可持续的教学模式。强调净化学习内容并侧重培养可持续发展的人才。通过分析目前学生的知识结构，真正对学生有用的是知识结构中最核心关键的知识，目前学生所学的大多数知识是将来没有用的垃圾知识(约80%)，通过净化精简知识体系，有效地减轻学生的负担，在教学实践中我们要有绿色教育的理念，特别是不能忽视净化教学内容，创造教育的绿色环境。我们期望“绿色教育”能为中国的基础教育改革带来一股清新的空气。
三、教师的专业发展
学习问题：教师专业发展的意义是什么?教师专业发展的内涵有哪些?教师专业发展的措施?
收获体会：罗秀玲老师的《问卷调查法》、肖常磊老师的《化学学科基本观念研究的内容和方法》、李南萍老师的《中学化学教学目标的研究与反思》、刘良华教授的《教师行动研究》、张俊洪教授的《有效教学的理论与实践》等课程，吴颖民教授的《关于当前教师专业发展的几个问题》。是教学第一线的教师很实用很需要的教育教学教研理论，他们站在理论与实践的高度辅以生动的实例，分析透彻，高屋建瓴，让我们真真切切得到了高端引领。
吴颖民教授的《关于当前教师专业发展的几个问题》讲座，从以下几个方面论述了教师的专业发展：1、《中国教育未来二十年发展纲要》的核心内容是：促进教育公平、提高教师质量、实施素质教育。教师专业发展是实现以上目标的关键和前提。2、教师专业发展的内涵包括专业知识、专业技能、专业精神，专业精神是教师专业发展的核心内涵;教师不仅要有扎实的专业知识和技能，更要有良好的职业态度和高尚的职业精神。3、教师专业发展要通过对自己的现状进行分析，然后制定发展目标和规划以及具体的保障措施。4、教师的专业发展有利于教师自我完善和人生价值的实现，有利于提高教师的专业地位和社会地位，也是实现教育公平和实施素质教育的保证。因此，作为教师应该自觉的进行专业发展，为基础教育的改革和发展贡献自己的力量。
张俊洪教授的《有效教学的理论与实践》是目前系统研究有效教学的前沿理论，张教授潜心研究有效教学十几年，长时间在中学教学一线进行有效教学的课题研究，理论水平高，实践经验丰富，对中学教学很有指导意义，他的教学录像很值得一看。
四、做一个幸福的教师，做一个呵护学生心灵的天使
学习问题：张俊洪教授说：“我认为，老师就是课程”，我在他的报告中领悟到：一个睿智的教育者就是应该用他的言与行，尤其是“行”作为资源，这便是所谓的言传身教，身教重于言教。一个自己不幸福的教师能让学生幸福吗?如何让自己幸福也让学生快乐幸福?为什么中国很难产生像牛顿、爱迪生、爱因斯坦、乔布斯那样的为人?
收获体会：1、“教师是离幸福最近的职业”，因为教师面对的是天真活泼，灵动可爱的学生。教师幸福的表现在：一是满意，即对自己满意、对工作满意、对生活满意;二是享受，即享受生命，享受工作，享受生活。2、教师的表现对学生的影响很大，因此教师本身也是隐性的课程资源。“幸福的教师才能教出幸福的学生”，因此教师的生存状态和对待学生的态度对学生造成的影响巨大。“泰迪的故事”启示我们：建立和谐的师生关系是教育成功的前提和关键，新的师生观认为：关系重于传授，心态重于知识，身教重于言教。3、中国的社会环境过分注重人际关系，四书五经的儒家文化就是人际关系，谋人之术，教人如何做官，“学而优则仕”，因此，要想在中国做成事，必须首先学会与人搞好关系。由于中国文化的单一性和不够宽容，对于性格怪癖情商较低的人在中国就很难立足和发展。而“天才”不是“全才”，“天才”往往是一些除了他擅长和喜欢的方面有过人之处外，在其它方面往往有缺陷的人，由于其它方面的“熄火”，才能够让他们把更多的兴趣和精力集中在感兴趣事情上，他们是上帝造人时只开了一部分窗户的人。牛顿、爱迪生、乔布斯就是这样的人。而一个七情六欲兼备，兴趣爱好广泛的人很难成为真正的天才。西方文化对人的个性的宽容成就了牛顿等一批科学巨人和怪人。这就启示我们：做一个教师对学生不要狂妄和求全责备，要对学生的天赋和个性满怀敬畏之心和宽容仁爱之心，保护学生的天性、灵性、求知欲、好奇心，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识和敢于挑战权威的批判精神。若如此，则是教育幸甚民族幸甚也!4、在中国传统文化里，学习知识是一件苦差事和功利性的事，为了学习枯燥的知识要苦思冥想，为了学习要“头悬梁锥刺股”，有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“不受苦中苦难为人上人”，而学习的目的是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有田中粟”。显而易见，这种传统的观念对我们今天的教育的影响是消极的，成为我们当下的教育“挥之不去的梦魇”。中国青少年研究中心的调查显示，54.7%的父母要求孩子读到博士，83.6%要求孩子考试考前15名。同时相对应的是，中国青少年研究中心对全国6岁-14岁儿童进行了题为“你如何看待学习”的调查表明，仅30.3%的儿童愿意“读书学习”，而“愿意”的动机也是将学习作为老师要求、将来有个好工作、让父母满意和让同学看得起等的手段。剩余69.7%“厌学”!令人痛心疾首!!!华南师大的校长刘鸣教授说：“当下孩子们的幸福在于教育改革的成败，中国教育改革成功之时就是孩子们幸福成长之时”，他还说“一个教师教学的最高境界是让学生乐此不疲的学习”，而要做到这一点，就是让孩子愉快的做有意义的事情。西方教育家认为，孩子的好奇心求知欲是与生俱来的，热爱学习是孩子的天性，成功的教育就是保护学生的天性和灵性，让学生充满兴趣的学习。因此教师的使命首先是尊重生命，其次是呵护生命，然后是培育生命。
六、专业的提升，化学的今天和明天
在半个月的学习中，华南师大化学与环境工程学院的近十位专家为我们开设了讲座，先后开设了《纳米化学与超分子化学》、《环境友好高分子材料新进展》、《分子反应的奥秘—从手性分子谈起》、《数字化手持技术在中学化学实验教学中的应用》、《论分析化学与现代色谱分析技术》、《神奇的稀土》等新知识，从不同的方面介绍了当前化学科学的最新发展动态，并预测将来化学的发展趋势，并在中学化学教学中学生了解化学的今天和明天，激励学生热爱科学，从而树立科学的理想和志向。通过这次学习，不仅在教育理论和教育理念上有了较大的提高，在专业知识上的“充电”也很给力，收获颇丰。
七、冲动与行动
面对举国上下应试教育仍然大行其道，面对社会家长的急功近利和教育评价机制的不合理，教师和学校的处境很尴尬，学校和教师生存在素质教育和应试教育“夹缝”中，虽然山东省已不把高考成绩作为评价学校的指标，但谁又能否认高考成绩对学校的影响不是最大的。在在平日的教学中看到我的学生学的很辛苦不快乐甚至厌学时，自己也很压抑和纠结，但为了赶进度和提高成绩，又经常做一些急功近利有违素质教育的事。这一次国培后，在倾听高广芳研究员《做一个幸福的教师》讲座之后，我经过反思后终于有了必须有所行动的冲动，正像福山一中的于丽老师所说：“为了让孩子心里中种下阳光，在学习中也有些许快乐，我愿意做夹缝中的阳光，一己之力，尽己之分，做学生生命中的“贵人”。
“教师不幸福，学生也不会幸福”，同样，如果学生不幸福，老师又怎会幸福呢，幸福是相互的，为了共同的幸福，也为了救赎自己纠结的灵魂，做一个保护学生天性和灵性，让学生充满兴趣自主学习、主动思考的老师。“最高的智慧是道德”，孩子好奇心求知欲是与生俱来的，热爱学习是孩子的天性，一个保护学生的天性和灵性，让学生充满兴趣自主学习、主动思考的老师，才是一个成功且幸福的教师。
最后，真心的感谢领导给了我这次学习的机会，感谢华南师大和各位专家在学习和生活上的帮助和支持，我一定把这一次所领悟到的和所学到的应用到教学实际中，在新课程的教学改革中发挥“国培”学员的引领和示范作用!!!
篇8书写经验159人觉得有启发
参加国培计划的高中教师在完成研修后需要提交一份总结，这不仅是对学习成果的一种梳理，也是对自己教学理念的一次深化。写好这样的总结并不复杂，但确实需要一些技巧。如果能结合自身的教学经历和培训中的收获，再融入专业理论，就更能体现总结的价值。
在动笔前，建议先整理一下培训期间记录的重点笔记。那些课堂上的精彩瞬间、专家讲座的独到见解，还有小组讨论中的启发性观点，都可以成为总结的重要素材。不过，很多人容易忽略自己的实际教学案例，其实这是最接地气的部分。比如某个学生突然开窍的故事，或是某次公开课中遇到的小插曲，都可以用来说明培训如何影响了自己的教学实践。
写总结的时候，要注意层次分明。开头部分简要回顾一下培训的整体情况，包括时间地点、参与人员以及主要目标。这部分不必太长，两三句话交代清楚就行。接着就可以进入主体部分了，这里可以分成几个小节来谈。比如，可以先从理论层面谈起，谈谈这次培训给自己带来了哪些新的认识，比如教育心理学的新视角或者现代信息技术在教学中的应用方法。然后转到具体的教学策略，分享一些实用的教学设计案例，甚至可以附上一两个教案作为例子。当然，还应该提一下团队合作的重要性，毕竟很多时候，一个人的力量有限，而集体智慧往往能带来意想不到的效果。
有时候，写总结会让人感到有点无从下手，特别是当面对一堆杂乱的资料时。这时候不妨试着列个提纲，把想到的关键点都记下来。但要注意，提纲只是一个辅助工具，真正写起来还是要灵活调整。另外，别忘了检查一下格式是否符合要求。有些单位可能对字体字号有特别规定，提前了解清楚能省去不少麻烦。
写总结的过程中，难免会出现一些小问题。比如有的老师可能会在描述某个活动时，因为记忆模糊而用词不太准确，导致表述稍显含糊。又或者是在列举数据时，不小心漏掉了一个关键数字，使得前后逻辑略显混乱。这些都是正常现象，只要不影响整体表达，就没必要太过纠结。
小编友情提醒：
记得多读几遍自己的总结稿。大声朗读是个不错的办法，这样不仅能发现语法错误，还能检查句子是否通顺自然。如果条件允许的话，还可以请同事帮忙看看，他们可能会提出一些有价值的修改意见。
