2025年教师个人年度教学工作总结范文 【篇1】1600字
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二.、营造民主课堂
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、.提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
篇1书写经验165人觉得有启发
____年教师个人年度教学工作总结怎么写
教学工作结束了，该写总结了。写总结前得先理清思路，不然东一榔头西一棒子，到最后自己都糊涂。先把这一年的教学情况梳理一下，哪些做得好，哪些还有不足。平时备课上课改作业，每个环节都要过一遍脑子。
先说备课，备课是个细活儿，教材要吃透，学生的情况也要摸清楚。有时候看教案参考书看得多了，反而把自己绕进去，结果教案写得花里胡哨，实际操作起来却不好使。这就好比做菜，调料放多了，反而盖住了食材本身的味儿。
上课的时候要注意课堂纪律，这个很重要。有的时候学生闹哄哄的，老师的声音都被盖过去了。我有一次就遇到这种情况，讲了半天才发现下面的学生还在聊天，当时心里那个急，恨不得直接停下来整顿纪律。后来想想，还是自己的引导方法有问题，没有把学生的注意力吸引过来。
改作业也是个费心的事。批改作业的时候得认真，不能马虎。有时候一看作业本上的字歪歪扭扭的，心里就烦，批改态度也跟着差了。其实每个学生都有自己的特点，有的学生写字好看，有的就不行，作为老师得包容一些。不过也有例外，有些学生明明能写好，偏偏故意写得乱七八糟，这就需要单独找他们谈谈话了。
除了日常的教学工作，还得关注学生的思想动态。有些学生表面上看起来挺乖巧的，实际上心里藏着事。我班上有个学生，成绩忽高忽低，问她原因也不说，后来无意中听到她跟同学聊天，才知道家里出了点事。这种事情就得特别注意，及时跟家长沟通，帮助学生调整心态。
优秀教师个人年度教学工作总结范文 【篇2】 1100字
光阴似箭，转眼间进入xx一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1．多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2．认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3．多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4．及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1．在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2．在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度；
3．加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4．继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
篇2书写经验87人觉得有启发
写总结是一件很讲究的事，尤其是那种专业性强的工作总结，得能体现你的能力又不显得太浮夸。对于教师来说，每年的教学总结尤其重要，这不仅关乎你的职业发展，也是对自己一年工作的梳理。
一开始，你需要把这一年的教学任务理清楚。比如讲了哪些课程，带了几个班，学生人数是多少，这些基本信息都得涵盖进去。这部分内容不用写得太复杂，但要确保无遗漏。比如，去年我教了三门课，其中一门是新开设的选修课，学生报名特别踊跃，达到了预期效果。这里就提到了课程数量和学生的反应情况，这就是一种比较直观的描述方式。
接着，你可以谈谈教学过程中遇到的问题。这些问题可能是教学方法上的，也可能是跟学生互动方面的。例如，我发现有些学生在课堂上参与度不高，后来才明白是因为他们的兴趣点和课程内容不太匹配。于是我就调整了一下授课方式，多引入一些案例分析，效果果然改善了不少。这里就涉及到了问题识别和解决的过程，显得比较有深度。
还有就是教学成果部分。这部分可以具体到成绩统计，也可以是学生的反馈。比如期末考试的成绩比上一年有所提高，或者学生们普遍反映对某些知识点理解得更透彻了。当然，如果能有一些具体的例子就更好了，比如某个学生从一开始对数学毫无兴趣，到最后主动找老师请教问题，这样的例子能让总结更有说服力。
书写注意事项：
别忘了提到你在教学之外的一些努力。比如参加了几次教研活动，学习了新的教学理念，或者是尝试了一些新技术手段辅助教学。这些都是加分项，能展示你的进取心和专业成长。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有拼写错误或者语句不通顺的地方。有时候一个小小的疏忽可能会影响整体的效果。比如，我曾经在总结里把“多媒体设备”写成了“媒体设备”，虽然意思差别不大，但仔细一看确实不对劲。这种事情偶尔发生，但还是要尽量避免。
2025一年级语文教师个人年度教学工作总结范文 【篇3】 1300字
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作， ，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗!
篇3书写经验218人觉得有启发
____一年级语文教师个人年度教学工作总结怎么写
今年是作为一年级语文教师的第一年，回顾这一年的教学工作，感触颇多。这一年里，从备课到授课，再到课后辅导，每个环节都充满了挑战。在备课阶段，我主要参考了学校发的教学大纲，结合自己的理解，设计了适合学生年龄特点的教学方案。起初的时候，有些课程内容觉得难度偏高，后来调整了一下，将一些复杂知识点分解成几个简单的部分，这样学生接受起来就轻松不少。
课堂上的互动也是重要的一环。我发现，一年级的孩子特别喜欢游戏式的教学方法，于是尝试了一些寓教于乐的小活动，比如通过猜谜语的方式来学习汉字，或者用角色扮演的形式帮助他们理解课文内容。这种方法确实提高了孩子们的积极性，课堂气氛也变得活跃起来。不过有时候准备得不够充分，导致课堂节奏有些混乱，这让我意识到，每次上课前必须做好详细的规划。
批改作业方面，我坚持每天检查学生的家庭作业，发现问题及时反馈。刚开始的时候，我发现有些孩子写字姿势不正确，便利用午休时间单独指导他们纠正。还有些学生作业完成质量不高，经过一段时间的鼓励和监督，他们的进步还是很明显的。当然，也有个别学生始终提不起兴趣，这部分工作还需要进一步摸索。
除了课堂教学，我还特别注重家校沟通。定期召开家长会，向家长们汇报孩子的学习情况，并听取他们的意见和建议。记得有一次，有个家长反映说孩子在家阅读习惯不太好，我就建议她买一些有趣的绘本给孩子看，没想到效果很好。这让我明白了，家庭教育和学校教育应该相辅相成，共同促进孩子的成长。
高中教师个人年度教学工作总结范文 【篇4】 1250字
本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班语文教学，并担任高三年级备课组组长，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
在班级工作方面，本学期本人担任高三(2)班班主任，在本年度的班级工作中，本人非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛，本人在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率为86﹪。
总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
篇4书写经验123人觉得有启发
写总结不是件轻松的事，尤其对于刚接触的人来说，难免会有些摸不着头脑。写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理一遍，脑子里得有个大致框架。比如，教学计划完成得怎么样了？有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题解决得如何？这些都是需要考虑的。
先从日常的教学工作入手，看看是不是按照既定的目标推进的。如果教学目标没达成，得想想原因，是因为学生理解能力差还是方法不对头？要是方法不对头，就得调整策略，这都是需要记录下来的。还有，课堂纪律怎么样？学生参与度高不高？如果课堂纪律不好，可能得反思自己的管理方式，是不是哪里出了问题。
接着，可以回顾一下组织的各项活动，像是公开课、比赛之类的。这些活动都是锻炼自己的机会，参加这些活动的过程也是积累经验的过程。要是参加了公开课，得想想自己表现得怎么样，有没有给同事留下深刻印象，要是效果不错，就该总结一下成功的因素，以便以后借鉴。
写总结时，也要关注学生的反馈。学生对老师的评价是很重要的，他们能反映出老师在教学中的不足。可以多问问学生的想法，听听他们的意见，这对改进教学工作很有帮助。不过，有些老师可能不太在意这个环节，觉得学生年纪小，说的话不一定靠谱。其实不然，学生是最直接的感受者，他们的声音值得重视。
书写注意事项：
写总结时，记得要把自己的心得体会融入进去。比如，这一年下来，自己在教学上有哪些新的感悟？有哪些东西是以前没有意识到的？这些东西都得好好整理出来。有时候，写总结的时候可能会遗漏一些细节，这时候可以翻看之前的备课笔记，说不定能找到一些被忽略的亮点。
写总结的时候，最好能把这些内容分类整理好。可以分成几个部分，像教学成果、存在的问题、改进措施之类。这样不仅条理清晰，也方便自己查看。不过，有些老师可能喜欢一股脑地写下来，结果最后看起来乱七八糟，这样不太好。条理性强的总结不仅自己看着舒服，别人看了也容易理解。
还有个需要注意的地方，写总结时，别光顾着罗列事实，还得结合实际情况提出建议。比如，针对某个问题，能不能找到更好的解决办法？要是能找到，就把它写进总结里，这样不仅能给自己一个思路，也能为其他同事提供参考。
xxxx年教师个人年度教学工作总结范文 【篇5】 1050字
教师个人年终教学工作总结一
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。 2 下一页
篇5书写经验80人觉得有启发
xxxx年教师个人年度教学工作总结怎么写
作为一名教师，每年到了这个时候，总会被要求写一份年度教学工作总结。说实话，这事挺让人头疼的，尤其是那些不太擅长文字表达的老师。不过，既然是工作需要，咱们就得好好琢磨一下怎么写才能既符合要求，又不至于太费劲。
写总结的时候，得先把这一年里干的事情梳理清楚。比如，这学期教了几门课，带了多少学生，参加过哪些培训活动之类的。把这些事情列出来，心里就有个底了。当然，不是所有的事情都要写进去，得挑重点的写。像那种日常琐碎的小事，就别写了，不然篇幅拉得太长，反而显得啰嗦。
记得去年我写总结的时候，就有点急功近利，想把所有的成绩都堆在一起，结果越写越乱。后来想想，还是应该把重心放在教学质量上。比如，这一年里有没有尝试新的教学方法，课堂效果怎么样，学生的反馈如何等等。这些问题要想清楚了，写起来就顺手多了。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数据。比如这次期末考试，班级平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。这样的数字能让总结看起来更有说服力。不过，有时候数字写多了，难免会出点小差错，比如把某个分数多写了一个零之类的，这倒也不是什么大事，只要不影响整体理解就行。
除了教学上的事情，也不能忘了写写自己的专业成长。这一年来，是不是参加过什么教研活动，有没有发表过论文，或者是在哪个比赛中得了奖。这些都能体现一个老师的业务水平。要是觉得自己这方面做得不够好，也可以诚实地提出来，毕竟虚心求教也是一种态度嘛。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要尽量简洁明了。有些人喜欢用一些高大上的词汇，觉得这样显得自己很专业，其实有时候反而会弄巧成拙。简单直白的话，能让读者更容易抓住重点。当然，偶尔也得用点教育领域的专业术语，不然显得太业余了。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候，除了看有没有错别字，还要注意句子是否通顺。有时候因为赶时间，句子结构可能会有点混乱，这就得花点心思去调整了。如果实在抽不出时间，也可以让同事帮忙看看，毕竟旁观者清嘛。
写总结这件事，说难也不难，说简单也不简单。关键是要用心去做，把这一年的工作认真梳理一遍，把自己的收获和不足都写出来。这样不仅能给领导一个交代，对自己来说也是一种反思和提升的过程。
16年大学教师个人年度教学总结范文 【篇6】 2200字
时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：
一：政治思想方面
热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二：教学工作方面
本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。
作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：
1.多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。
2.多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现吧。
3.多记。因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易错词汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。
4.多练。there is a saying goes“practice makes perfect”。对于基础题，尤其是单项选择题和词汇题，我整理并搜集了大量的资料，以防尖子生和优等生吃不饱。在上半年初三毕业生的复习中，一方面，我从平时学生的练习题中整理出易错题，分类出单项和词汇题，专项练习并及时批改和讲评。另一方面，我从网上下载了近三年来的全国各地的中考题中的单项选择题和词汇题，同样不误适应性的模拟题。只要是学生做的题目我肯定先做，并及时批改和讲评。对于完形填空题和阅读题，在基础知识的巩固前提下，时而穿插做题技巧策略和方法指导，并且利用多媒体很好地向学生展示了如何做完形填空题和阅读理解题。我觉得这样专题性的展示课对学生是很有指导作用的，因此在这以后相当多的学生跟我反应，“老师，我现在不怕完形填空题了”“老师，现在我觉得做完形填空题很有成就感，我应该进步了”“谢谢老师，对阅读理解我有信心了”“老师，以前我最讨厌完形填空题，现在我都经常的14分甚至满分了”。看着学生对自己的进步，我很开心。对于书面表达题，英语的基础是相当重要的，但英语各话题的归类写作训练是必须的。所以，自从进入中考的复习阶段，学生获得了大量的训练并有相当多的写作指导。并且在最后两个多月里，我对学生自己练过的作文进行归类，把优秀范文全部输入电脑打印出来，分发给学生，要求学生背诵美言美句，理清范文的框架和思路，模仿作文结构。大部分学生还是积极配合，努力获取，效果较好。
三、在教学考勤业绩方面
作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得东阳市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合格率也较不错。
今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。
篇6书写经验187人觉得有启发
写一份大学教师的年度教学总结，得从自己的工作出发，结合专业特点和学生情况去梳理。教学，不是单纯地教书，还得琢磨怎么让学生真正学到东西。平时上课的时候，我就会留意学生的反应，看他们是不是听懂了，要是发现有人一脸懵，就得调整讲解方式。比如有一次讲到某个知识点，感觉学生们有点跟不上，我就停下来问他们哪里不明白，结果发现是概念没讲清楚，后来我就重新组织语言，把重点拆开讲，效果就好多了。
除了课堂上的事，课外辅导也很重要。这学期我带了几个本科生做毕业论文，指导过程中发现有些学生选题偏大，很难深入研究。我就建议他们缩小范围，集中在一个点上突破。还有的学生资料收集不到位，我就把自己的资源分享给他们，帮着一起找文献。说实话，看到学生们的进步，自己也挺开心的。
要说总结，我觉得可以从几个方面入手。第一，教学成果，这包括学生的表现，比如考试成绩、竞赛获奖之类的；第二，教学方法的改进，这一年里用了哪些新手段，比如在线课程，互动软件，都得提一下；第三，存在的不足，比如有些课可能准备得还不够充分，课堂气氛不够活跃，这些都要承认。当然，光说问题也不行，得提出改进的办法，这样才显得有诚意。
还有就是，总结里头得带上一些具体的数据，这会让领导觉得你是有备而来的。比如说今年带了多少个班，每个班有多少人，平均成绩是多少，这些数字一摆出来，就显得很实在。不过有时候也会遇到点小麻烦，比如统计数据的时候，表格格式不对，填起来费劲，但最后还是得想办法弄好。
书写注意事项：
总结最好能结合学校的要求。每个学校的侧重点不一样，像我们学校比较看重实践教学，那这部分就得多花点笔墨。我这学期组织了一次校企合作项目，让学生去企业实习，效果还不错，这个就可以详细描述一下。不过在写的时候得注意措辞，别显得太自夸，毕竟这是总结，主要还是反映问题和改进措施。
小学一年级数学教师个人年度教学工作总结范文 【篇7】 1800字
上学期，我担任一三班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：
一，以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由'薄'变'厚'，再变'薄'的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取'扬弃'的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
二，积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变'以知识为本'的传统认识，树立'以学生发展为本'的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出'乐，实，活，新'的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
三，参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、'走出去，请进来'。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流，讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四，不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
篇7书写经验224人觉得有启发
小学一年级数学教师个人年度教学工作总结怎么写
做总结的时候，得先好好想想这一年到底干了什么。不能光顾着记流水账，得把重要的事情挑出来讲清楚。比如这一学年教了一年级数学，肯定得说说学生的情况，还有教学上的那些事。我去年带的班，开始的时候有些孩子对数字不太敏感，经常搞混大小。我就想了个法子，用一些小道具让他们动手玩，像积木，小珠子，结果慢慢就有进步了。
在备课的时候，教案写得特别认真。不过有时候会因为赶时间，写得有点潦草。像某天晚上突然接到通知说第二天有个教研活动要发言，就匆匆忙忙写了点提纲，字迹都看不太清。后来同事帮忙看了看，才弄明白大致的意思。这提醒我以后还是要提前准备，别临时抱佛脚。
还有一次家长会上，本来打算给家长们介绍下教学计划，可是在台上一紧张，话都说不利索了。其实事先已经打好了腹稿，可是一开口就乱了套。后来反思了一下，觉得还是平时沟通少，跟家长们的联系不够紧密。所以后来我主动建了个微信群，有什么事就在群里通知，大家也能随时反馈。
作业批改方面，我一直坚持当天收当天改的原则。不过偶尔也会遇到特殊情况，比如生病请假回来后堆了不少作业，批改起来就显得仓促了些。这种情况发生过两次，每次都是硬着头皮赶工完成。现在想想，还是应该提前做好规划，避免这种情况再发生。
期末考试结束后，成绩统计完才发现有几个孩子的分数特别低。仔细回想了一下，可能是平时对他们关注不够，辅导的时间也少了些。这让我意识到，对于学困生，需要更多的耐心和方法。后来专门抽出时间对他们进行一对一辅导，效果还不错。
幼儿教师个人年度教学工作总结范文 【篇8】 2450字
时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：
一、参加各类学习，提高自身素质
终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。
二、 保教结合，深化教育改革
我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。
三、认真做好家长工作，取得家长的信任
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作;保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。
四、工作实绩
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。
五、及时反思，寻找工作中的不足
在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。
篇8书写经验105人觉得有启发
做为一名幼儿教师，写年度教学工作总结的时候，最重要的就是把自己的工作情况梳理清楚，既要体现专业性，又要符合实际情况。不少老师可能觉得这挺麻烦的，其实只要抓住几个关键点，就能写出一份让人满意的总结。
一开始，得把自己这一年的教学目标理一理，比如是否完成了年初设定的教学计划，有哪些地方没达到预期。当然，不能只盯着问题看，还要想想过程中取得的成绩，这样显得全面。比如说某次活动组织得很成功，就该提一下，这能反映出自己的教学能力。
接着，要把具体的教学措施写进去。像是日常课堂上的互动方式，游戏设计思路，还有家长沟通的方法等等。这些都是日常工作中的重要部分，也是总结的重点。如果平时有尝试新的教学方法，效果怎么样也要说清楚。比如尝试用故事引导孩子认识颜色，结果发现孩子们特别喜欢这种方式，这就值得记录下来。
对于孩子的成长变化也得有所体现。作为幼儿教师，最直观的感受就是看到孩子们一点点进步。可以在总结里举些例子，比如某个小朋友原本不太爱说话，通过一段时间的语言游戏后变得开朗了。这样的事例不仅能证明教学成果，也能展示出自己的观察力和耐心。
书写注意事项：
关于自身成长的部分也不能忽视。这一年里有没有参加培训或者教研活动？学到的新知识和技能如何运用到实践中去了？这些都可以写进去。毕竟，一个优秀的教师不仅要教好学生，也要不断提升自己。
不过有时候，写着写着可能会忘记一些细节。比如某次活动的具体时间记错了，或者把某个小朋友的名字拼写搞混了。这种情况虽然偶尔发生，但最好还是尽量核实清楚再写，不然容易留下小漏洞。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得有条理一些。可以用简单的小标题来划分不同的内容板块，这样既方便自己回顾，也让别人看起来更清晰。当然，字迹工整也很重要，如果手写的话尤其要注意这一点。
