教师个人教学工作总结范文【篇1】1850字
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡____《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。
篇1书写经验152人觉得有启发
教师个人教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真动手时却容易乱了阵脚。尤其对老师来说，一学期的教学工作千头万绪，想理清思路可不容易。不过，只要掌握方法，按部就班地写，就能写出条理清晰又实用的总结。
开头怎么写？
得先把教学任务交代清楚。比如这学期教的是哪个年级哪门课，教学目标是什么，用了哪些教材之类的。这部分内容最好能简明扼要，别啰嗦太多。记得要把教学计划里的重点内容提一下，这样能让读者快速了解整体情况。
接着就是具体的工作内容了。这一块儿需要详细描述教学过程，包括课堂上的互动、学生的反应、遇到的问题等等。比如说某堂课上学生对某个知识点反应特别冷淡，后来是怎么调整教学方式的。还有些时候，可能因为准备不足，课堂气氛不太好，这也是值得反思的地方。
在讲到成绩和不足的时候，态度得诚恳。成绩不必吹得太满，不然显得虚夸；不足之处也别藏着掖着，该暴露的就得暴露。比如这次期中考试成绩不太理想，分析下原因，是因为题目难度太高，还是学生复习不到位。这样的分析有助于找到改进的方向。
书写注意事项：
还应该提到一些创新做法。如果这学期尝试了新的教学方法，比如引入多媒体资源或者组织小组讨论，就要具体说说效果如何。哪怕效果不是特别明显，也可以记录下来，为以后积累经验。
写总结时也容易犯点小毛病。比如有时候为了凑字数，把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点画蛇添足了。还有些人喜欢用大段的话来描述一个简单的情况，这就显得啰嗦了。所以，写的时候得注意控制篇幅，别让自己写的东西变得冗长。
总结这部分，主要是回顾整个学期的教学工作，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这里可以结合前面提到的成绩和不足，提出下一阶段的努力方向。比如说希望提高学生的参与度，或者加强作业批改的及时性。
写总结的时候，除了回顾过去，还得有点前瞻意识。毕竟总结不是为了单纯记录，而是为了指导未来的工作。所以，在总结最后，不妨给自己的下一步工作定个小目标，比如争取让每个学生都能积极参与课堂讨论，或者努力提升自己的专业水平。
中职教师个人期末教学工作总结范文【篇2】 1100字
这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。主要担任13护理5、6班和14茶叶2班《数学》科目的教学，下面我把这学期的工作做简要的汇报。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。从不缺勤，服从安排，人际关系融洽。认真学习和落实党的群众路线学习实践活动。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、根据学生所学专业的特点，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与其专业相符的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
三、自我成长
本学期我在担任教学工作外，还在课余努力为贵州省技能大赛筹备，在学校没有参赛设备和训练场地的情况下，我们自己搭建“网络布线”模拟平台，并通过各种渠道采购大赛所需设备。____年5月7日，我和安云万老师代表石阡县中等职业学校赴贵阳交通职业技术学院参加“网络布线教师组”竞赛，最终获得了省赛“网络布线团体三等奖”，为学校争取了荣誉。在本次技能大赛中也增长了见识，中职教育中提倡“以赛促学”，这让我在以后的教学工作中更上一层楼。以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。
篇2书写经验25人觉得有启发
中职教师个人期末教学工作总结怎么写
学期结束，每位老师都得交一份教学工作总结。这不仅是工作的一部分，也是对自己一个阶段教学工作的回顾和反思。做总结时，有些细节需要注意，不然可能会影响效果。
写总结前，先把这一学期的教学计划拿出来看看。对照着计划回顾一下，哪些目标实现了，哪些没实现。这个过程中，会发现自己在教学安排上有没有偏颇的地方。比如有的老师可能在某段时间特别注重理论讲解，结果发现学生动手能力有所下降，这就是个提醒，下次要平衡好理论与实践的比例。
接着，就要记录下具体的教学活动了。像公开课、实训课、辅导学生参加比赛之类的，这些活动的效果如何，有没有达到预期目的。如果某个活动效果特别好，不妨多写几句，分析一下成功的因素是什么。要是效果一般，也可以写下来，找找原因，看看是不是方法出了问题。
学生的反馈也很重要。可以通过问卷调查或者直接交流的方式收集学生的想法。学生觉得课堂上哪些内容比较难理解，哪些地方需要改进，这些都是宝贵的参考信息。当然，这些信息不一定全盘接受，但至少能帮助调整教学策略。
书写注意事项：
别忘了把一些突发事件也写进去。比如某个学生突然生病请假，或者某个班级因为场地问题临时换了教室，这些看似小事，其实对教学安排都有影响。把这些情况写清楚，有助于总结时全面考虑各种因素。
写总结的时候，文字表达很重要。有时候想表达的意思挺好的，但写出来就显得啰嗦或者不够清晰。这就需要反复修改，把句子理顺，去掉多余的修饰词。比如，“为了提高学生的专业技能，我们组织了多次技能培训活动”，这里“多次”这个词其实有点多余，可以直接改成“组织了技能培训活动”。
还有一个容易忽略的地方，就是数据的使用。教学工作中，很多地方都需要数据支撑，比如上课的节数、批改作业的数量、学生考试的成绩分布等等。这些数据能让总结更有说服力。不过要注意的是，引用数据的时候要确保准确无误，否则会让整个总结看起来不严谨。
小编友情提醒：
写完初稿后，最好找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，看不出来的问题，别人一眼就能发现。比如某句话表述得不清楚，或者某个段落逻辑不通，同事提出来后，就能及时修正。这样不仅能让总结更加完善，也能学到不少东西。
教师个人学期教育教学工作总结范文【篇3】 1600字
教师个人学期教育教学工作总结
本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二语文组各位成员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探索，做了大量工作，取得了较好成绩。现总结如下：
一、热爱教育事业，注重品德修养。
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。
二、开展教学研究，提高业务素质。
本学期在教导处和大语文组的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一致好评。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，本学期听课节数最多，有的20多节，平均也在16节左右，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同研究的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家注意学习运用多媒体教学，一些教师都制作了教学课件，有力地配合了语文教学。
三、组织各种活动，配合语文教学。
针对初二学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，同时自筹资金买书报，解决学校图书不足的问题，每周一次的课外阅读活动，开拓了学生的知识面;为培养写作兴趣，通过作文比赛激起学生写作兴趣;为提高书写能力，班级组织了书法比赛。为提高学生口头表达能力，坚持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达能力。再如，演讲比赛，读书交流会等，都有力地促进了语文教学。在城关教研片的作文比赛中取得较好的成绩。
四、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。
新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观察多思考多动手，采用命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习兴趣日增。加强书写习惯的培养，实施每周练字500字的计划，坚持较好，文面质量有较大提高。尽可能给学生提供阅读机会，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有9期。又自愿订购语文报3份，不断扩大视野。
五、成立“晨曦”文学社，开拓语文教学新阵地。
语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校生活、家庭生活、社会生活相结合，从而使学生语文素养得以全面提高。语文实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的具体体现。积极开展语文实践活动，是学生发展的需要，也是时代发展的需要。因此我们认为创办文学社团，编辑文学社刊,是提高学生语文学习能力的重要途径。
在文学社的组建和活动上我们遵循一定的程序，即：制定章程，吸收成员，成立组织等。在章程中要充分体现：课内与课外、独立与合作、自主与指导的基本原则。在成员吸收上，采用自愿申请、同学推荐等形式，组织机构以学生为主体，通过民主的方式产生。在活动开展上体现其丰富性和高质量，如开展写作指导、创作交流、专家讲座等，文学社还组织校园征文、记者采访、诗歌朗诵、剪报展、发表作品展等活动。利用这些活动促进了校园精神文明建设，活跃了校园文化氛围。
总之，本学期老教师处处带头垂范，青年教师敢于大胆创新，取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
篇3书写经验104人觉得有启发
教师个人学期教育教学工作总结怎么写
教师的学期教学总结，说到底就是把一学期的教学工作梳理清楚，把自己干了什么、干得怎么样、遇到啥问题、以后怎么改进都写明白。这可不是应付检查的事，而是对自己的教学工作有个交代，也是为下一阶段的工作打基础。
先说说写总结的基本思路吧。每个老师都有自己的教学计划，像备课、上课、批改作业、辅导学生这些事都是常规工作。把这些事情一件件罗列出来，看看哪些做得好，哪些出了问题。比如，有的老师可能觉得自己的课堂纪律不太好，那就要分析原因，是因为讲课方式太单调，还是学生的基础差。找到原因后，就得想对策，下学期怎么调整教学方法。
再就是成绩方面，不管是学生成绩还是自己的教学成果，都要客观地写出来。别光顾着说成绩好，也要反思一下为啥有些学生没达到预期目标。像有的学生进步不大，可能是辅导不到位，也可能是学生本身态度有问题。这就需要在总结里提到具体的例子，这样写出来的总结才真实可信。
还有一点很重要，就是写总结的时候，最好能结合一些教育理论。比如，现在提倡的素质教育，那就得看看自己的教学有没有体现这一点。要是觉得自己在这方面做得不够，那就可以提出改进措施，比如多搞些实践活动之类的。
不过，写总结的时候容易忽略细节。有些老师可能会把重点放在成绩上，却忘了讲讲具体的教学方法。比如，某堂课上的互动环节设计得很巧妙，结果学生特别感兴趣，这个就值得写进去。还有，有的老师可能会漏掉一些重要的事件，像某个学生突然进步很大，或者某次公开课效果特别好，这些都是亮点，千万别忘了提。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意语言的表达。有些老师喜欢用大段的形容词，其实这样反而显得空洞。最好是用平实的语言，把事情说得清清楚楚。像描述一个教学活动，直接说活动的过程、参与的学生数量、取得了什么效果就行了，没必要堆砌华丽的辞藻。
再就是时间安排上，总结最好能在学期结束后的短时间内完成。因为刚结束的时候记忆还比较清晰，细节不容易忘。要是拖得太久，很多东西就记不清了，写起来费劲不说，质量也会打折扣。
大学教师个人教学工作总结范文【篇4】 4650字
第大学教师个人教学工作总结
光阴似箭、岁月如梭，转眼间，踏上工作岗位已是第八个年头。一直以来，“做一名好老师”是我一生所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；让青春流逝在三尺讲台，让岁月写下自己奉献的足迹。
本学期即将结束，回首望来，有诸多收获，也有诸多有待改进之处。
一、树立科研意识，提升科研能力在路上
20ｘｘ年在朱海霞老师的大力支持和黄邦汉教授、岳方遂教授的指导下，积极申报安徽省教育厅人文社会科学研究项目，并获得《提升高职院校思想政治教育实效性的新路径》的立项。为个人科研之路开了头。在准备过程中，大量阅读参考论文，提升个人理论水平，同时，在我院ｘｘ级学生中近800人以“结合实际，谈谈对我校思想政治理论课教学的意见以及提升我校思想政治理论课教学实效性的建议”为题，收集学生的真实想法，大大提高个人对增强高校思想政治理论课教学实效性的迫切性认识和扩展了思考的空间。
二、依托课堂，积极进行教学改革探索
积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。具体探索途径比如细化平时成绩，将100分的平时成绩划分成60分出勤、20分课堂表现、20分平时作业。学期末向学生公布每个人的平时成绩。努力做到公开、公平、公正，获得学生积极拥护。利用课间播放电影《20ｘｘ》在爱国、环保、平等、互爱等方面对学生进行教育。征集学生最爱的五首歌及歌手，既为课间10分钟的利用找到学生喜欢的材料，从中也可获得“90后”高职学生的兴趣取向，为理想信念的教育提供直观而又贴近学生身心实际的第一手资料，获得学生的一直好评。
课后多与任课班级辅导员联系、沟通，及时把握学生思想动态。课堂上在深入学习ｘｘ____“七一”重要讲话和____十八届六中全会的会议精神下，积极探索与思想政治理论课的结合点。同时，结合学生实际，多提一些诸如：结合自身所见谈谈安徽新农村建设的成就；关注民生，结合自家实际谈谈近几年家庭所获得的社保能民生实惠等等问题，即促使学生参与课堂有话可说，有感可发，同时又引导学生积极参与社会生活。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课，积极采用多媒体教学，以生动、直观的形式把理论知识呈现给学生。布置的平时作业，认真阅读，及时反馈，自身从中获益匪浅。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
三、善于进行教学反思，积极提升自己
在完成教学任务和准备论文素材的同时认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平。在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，力求创新。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
总之，在过往的时光里，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中需改进的地方也较多，主要表现有：
（一）学习不够，政治学习虽然能完成学校布置的任务，但还远不够，思想认识还有待进一步提高。
（二）工作主动性不足，大多数时侯都是被动的在工作，不能积极从为了部门、为了学院、甚至为了国家与社会的高度去认识思想政治教学的重要性，从而迸发出工作热情，有待以后逐渐进步。
（三）与同事的沟通交流待加强，因为平时工作量大的特点决定平时与同事接触的机会不多，有待今后改善。对学生的表现的反馈还有待及时、有效，加强对学生的管理和严格要求。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第大学教师个人教学工作总结
时间犹如白驹过隙，ｘｘ年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。
一、思想政治方面
作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会），并学习了ｘｘ总理在教师节前夕到ｘｘ市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。
二、工作方面
由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）。虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。
我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路。
三、存在的不足与展望目标:
在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议（三大索引工具收录）上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。
第大学教师个人教学工作总结
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：
一、认真教学，育人为本
一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1．提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。
2．提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作
严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
四、反思总结争取进步
总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：
1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性
4、专业知识的储备上还稍显不足。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇4书写经验249人觉得有启发
大学教师个人教学工作总结怎么写
写教学总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。有些人觉得总结就是把过去一学期或一年的教学情况罗列一遍，其实不然。教学总结需要结合自己的教学实践，既要回顾成绩，也要反思不足，还得提出改进方向。但不少人在写的时候，容易陷入流水账式的叙述，这样就失去了总结的意义。
写总结前得有个大致框架，不然容易东一句西一句，让人摸不着头脑。可以先想清楚几个问题：这一学年教了哪些课程？学生反馈怎么样？教学方法有没有调整？这些问题都想明白了，就能理清思路。不过有些老师可能不太擅长做这一步，结果写出来的东西零散得很，读起来费劲。
在写具体的内容时，要注意用专业术语，这样显得更有深度。比如讲到课堂互动，可以说“构建了以学生为中心的参与式教学模式”，而不是简单地说“让学生多发言”。当然，有时候用词不当也会闹笑话，比如把“课堂氛围”写成“课堂空气”，虽然不影响理解，但还是有点奇怪。
书写注意事项：
教学总结里提到的成绩一定要真实可信。比如说提高了学生的考试分数，就得拿出数据支撑，不能凭空捏造。要是成绩提升不大，也没必要刻意夸大，只要实事求是地分析原因就好。毕竟大家心里都明白，浮夸的话写多了反而会让人怀疑你的诚意。
除了成绩，不足之处也不能回避。比如某些知识点讲解得不够透彻，导致部分学生掌握不好。这时候就得诚实地指出来，并且想想办法解决。有些老师可能怕丢面子，就把问题一带而过，这样的总结就显得不够真诚。
小编友情提醒：
总结里提出的改进措施要切实可行。比如针对学生反映的课堂节奏过快的问题，可以尝试分层教学法，给不同基础的学生提供不同的学习资源。不过有时候老师们可能想得太理想化，比如计划开展一些高大上的活动，却忽略了学校的实际情况和资源限制。
写总结的时候，字数最好控制在一个合适的范围。太短了显得敷衍，太长了又容易让人失去耐心。一般来说，三四页纸就够了，关键是要言之有物，不要为了凑字数而添油加醋。有些老师可能会因为赶时间，草草写完交差，结果漏洞百出，这是很不应该的。
高中化学教师个人教学工作总结范文【篇5】 2100字
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体，高一化学备课组成员由詹和杨老师、孔老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高
杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。
七、化学科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。
关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。
高中化学教师个人教学
篇5书写经验155人觉得有启发
写总结这事，得先搞清楚总结是什么。总结，就是把做过的事、说过的话、学过的知识整理一下，看看哪些做得好，哪些可以改进。对咱们当老师的特别重要，尤其是高中化学这一块，知识点繁杂，学生情况也千差万别，不总结一下还真不行。
先说说总结的内容吧。内容得围绕教学展开，不能离题万里。比如说上课的过程，课堂上的互动怎么样，学生听懂了多少，这些都得记下来。还有作业布置得合理不合理，批改的时候有没有发现普遍的问题，这些问题背后是不是有什么共性的原因，这些都是总结的重点。要是能把自己觉得成功的地方拿出来分享，比如某个教学方法特别奏效，那就更好了。当然，不是所有事都能顺顺利利的，有时候遇到难题，比如有些学生总是搞不懂某个概念，那也得好好想想办法，把这些困难记录下来，以后说不定就能找到解决的办法。
写总结的时候，得有点耐心。像我以前写总结，总是喜欢把所有的想法一股脑儿地倒出来，结果整篇总结显得很乱，后来才慢慢意识到，总结得条理清晰才行。条理清晰的意思不是说非得按什么顺序来写，而是要把相关的东西放在一起。比如，先写课堂表现，再写学生反馈，接着写自己的反思，这样看起来就比较顺眼。不过，有时候写着写着就会跑偏，写着写着就忘了最初的目的，这就不太好。所以写之前最好列个大纲，把想说的都记下来，这样就不会漏掉重要的内容。
还有一个要注意的地方，就是总结里最好带点具体的数据。比如这次考试的平均分是多少，跟上次比是高了还是低了，这种数字能让总结更有说服力。但这里有个小问题，有时候统计数据的时候会疏忽，比如把一个班的学生人数多算了一个人，虽然最后算出来的平均分差别不大，但这事确实发生过。还有一次，我在统计成绩的时候，忘记把几个缺考学生的分数空出来，结果整个表格看起来乱七八糟的，后来花了好长时间才调整过来。
写总结的时候，语言得简洁明了，不能太啰嗦。像我刚开始写总结的时候，总是喜欢用一些大词，觉得自己说得越复杂越好，结果别人看了半天也不明白我说的是什么。后来慢慢改了这个毛病，学会用简单的句子表达清楚的意思。不过，有时候写得太简练了，反而让人摸不着头脑，比如有一次我写总结的时候，只写了“教学效果显著提高”，后面就没下文了，同事看了直摇头，说我写得太空洞，得补充具体的例子才行。
最后再说说总结的态度问题。写总结的时候，得诚实地面对自己的教学工作，不能光写好的地方，坏的地方也要承认。有时候我们可能会遇到一些棘手的情况，比如有的学生特别调皮，上课捣乱，这时候不能一味地责怪学生，得从自身找原因，看看是不是自己的教学方式出了问题。当然，也不是说非得把所有的责任都揽到自己身上，但至少得表现出一种积极解决问题的态度，这样领导和同事才会认可你的总结。
中学教师个人工作总结——我的一点教学感悟范文【篇6】 2050字
我的一点教学感悟--教学中的矛盾(教师个人工作总结)
来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。发现不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。
在学哲学的时候学习了矛盾的理论，现在在教育中用矛盾的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。
教学中也有矛盾，教学的矛盾可以从两个方面来讲，一个就是教的矛盾，一个是学的矛盾。教的矛盾实际上也是教师的矛盾，学的矛盾也多是学生的矛盾。
教师现在有的矛盾就是：
一、 博与专的矛盾。
博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育教师来说，博就是了解各种相关的知识，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必须对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育教师有相关的地理学的知识。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说，专业出色，必然要经历千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的知识都是无限的，这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有教师个人勤学苦练，赶在时间的前面。
二、师道尊严和融入学生之间的矛盾。
师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地模仿教师的行为和活动，这样我们的教学目标就很容易实现。但是同是也提倡教师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是矛盾就是过分融入学生的生活，可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在一定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，教师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求教师在实践中渐渐地摸索了。
三、师逸和师勤的问题。
我们知道有各种不一样的风格的教师，有的教师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒惰，而是对学生采取一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长，就是教师的控制少了。而令有种教师是师勤型的，这样的教师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对学生的培养尽心尽力，这样的教师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合学生，恐怕也要看学生的整体风格了。
四、人格力量和社会陋习的矛盾
往往教师很辛苦地教育学生，尤其是道德教育，学生在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的影响，使学生的概念发生了碰撞，这样学生选择了怎样的一种概念教师却很难有办法控制，这就是教师的人格力量和社会的一方面陋习的矛盾。]
教的过程中存在矛盾，学过程中也有矛盾。
在学习的过程中的矛盾往往更容易影响学生的学习效果。
一、 主课与非主课的矛盾
主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分，非主课的内容以调节的身份出现，既然是调节，自然不可以喧宾夺主，也不能完全没有，这样学生学习的选择也成了一种矛盾，非主课，经常因为本来压力比较小，而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的兴趣趋向。
二、 多和寡的矛盾
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。这样中的多和寡就是一个矛盾。多，就是学习的内容多了点，多确实是件好事情，但是往往很多时候贪多嚼不烂，这样就有可能要减少学习的量而提高学习的深度，同样，少也是一种失，太少，思路则窄，不能收到左右逢源的效果。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教学来说，选择篮球的学生非常多，因为兴趣所在，也是专业的特质决定的，相对来说，选择排球的学生就少了很多，这样既是兴趣决定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技术要求相对比较高一点，对学生来说，不容易掌握，这样才会停滞不前。
三、 易与止的矛盾
同样，易和止也是一种矛盾，有人把学习看得太容易，学习上就不肯用心深入钻研；有的畏惧困难，一遇到疑难就停止不前。这样的两中矛盾要解决就要看学生的对学习的认识水平的问题，同时也在提醒教者注意，让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的能力范围或者能力所不能达到的内容。就是举上面的例子，学生喜欢篮球打得好的却是并不多见，因为学生觉得篮球容易打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，这样，容易使学生不会深入钻研，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。
篇6书写经验246人觉得有启发
中学教师个人工作总结——我的一点教学感悟
这一学期结束了，回头看看自己带的班级，从最初的一片懵懂到如今渐渐有了自己的想法，心里确实挺感慨的。说实话，刚接手这个班的时候，我也没想到会遇到这么多棘手的问题。当时想着只要把课本上的东西讲清楚就行了，可后来才发现，这远远不够。
课堂管理是一大难题。有些学生上课总是注意力不集中，不是玩手机就是偷偷聊天。刚开始我是很生气的，觉得他们太不像话了。但后来我想办法调整了自己的态度，试着理解他们的心理。我发现，与其一味地批评，不如让他们参与到课堂活动中来。于是我就设计了一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演之类的，没想到效果还不错。有几个平时特别爱捣乱的学生，现在反而成了活跃分子。
批改作业也是个头疼的事。有一次我发现有个学生的作业写得特别潦草，几乎看不清楚。我当时就火冒三丈，心想这孩子是不是故意跟我作对啊。后来我找他谈话才知道，他家里最近出了点事，父母都忙着工作，没人管他。了解情况后，我就没再对他发脾气，而是多鼓励他，还帮他制定了一个小小的计划表，让他每天固定时间完成作业。慢慢地，他的字迹真的有了改善。
还有一次考试成绩出来后，我发现有几个学生进步特别大，心里特别开心。其中一个学生原来每次考试都在及格线徘徊，这次居然考到了全班前三。我特意在班会上表扬了他，结果他脸红得像个苹果，说以后还要继续努力。我觉得这样的瞬间特别珍贵，比什么都重要。
工作中也有不少让人挠头的地方。有时候备课的时候，总觉得准备得很充分了，可一到课堂上却发现还是有漏洞。比如有一次讲数学题，我以为自己讲得很清楚了，结果学生还是听不明白。后来我才意识到，可能是因为我没有站在学生的角度去思考问题。所以后来我就会提前预设一些问题，想好怎么解答才更容易被学生接受。
书写注意事项：
跟家长沟通也是件不容易的事。有时候家长会因为孩子表现不好而责怪老师，这时候就需要耐心解释。记得有一次开家长会，有个家长对我提出了质疑，说我是不是没有尽到责任。我当时有点委屈，但还是冷静下来向她详细介绍了孩子在学校的表现，还展示了她的作业本和试卷。经过一番交流，这位家长的态度也缓和了不少。
小学体育教师个人教学总结范文【篇7】 1550字
小学体育教师个人教学总结
体育课基本上是绝大多数学生所喜欢的课程，里面的体育老师必定也会让所有喜欢这门课程的学生们终生难忘。那么我们知道体育老师是如何看待自己的教学的吗？以下就是小编给大家整理出来的一些小学体育教师的个人教学总结，希望能让学生们知道老师的心中所想！
走上教学这个工作岗位上已经有二十个年头了，虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。陶行知先生有这么一句话特别震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。
训练之心得
体育运动必然要消耗体力，即学生必须具备肯吃苦的毅力品质，我在任教一、二、六三个年级的体育课同时还担任校女子足球队的训练工作。由于种种原因，学校的足球水平相对于同一地区其他学校存在很大差距，比赛中拿不到好的名次，我也反思过，有自身原因，不是专职的足球教练，还有很多其他客观原因如学生怕吃苦，家长怕耽误孩子的学习，老人怕孩子受伤等等原因，训练起来非常困难，为此我一遍又一遍对她们做思想工作，并与班主任沟通，对这些运动员困难科目及时补差补缺，解决了家长和孩子的后顾之忧。我在训练的过程中很重视基本技术的`练习，如传球，一遍又一遍，孩子练练就感觉很枯燥，脸上都露出了厌烦的情绪，他们一心想踢比赛，我也知道比赛会给他们带来无穷的乐趣，但是我知道不能这样做，只有基本技术打结实了，比赛才能顺利进行，这时我会及时和他们沟通讲道理，我说传球就像我们造房子的地基一样，地基打的不牢固，房子就会倒塌，足球比赛就像造房子一样，基本技术练不好，比赛就会和其他队友配合不起来，比赛怎么能赢呢?
在体能训练的时候，确实需要付出很多汗水，需要学生坚强的毅力和不怕吃苦的拼搏精神，如在耐久跑的训练中，有的同学会吃不消坚持不了，这时我会在旁边鼓励她，我会和她说慢点没关系，但千万别放弃，再坚持一下你就成功了，运动员往往在我的鼓励下能够完成我布置的任务，也体验到了成功的喜悦。我一直和学生说的一句话就是“吃得苦中苦，方为人上人”。
教学之心得
类似训练的情况在教学中经常遇见，都需要我们在教学过程中，具体问题具体分析，针对不同情况采取最佳的教育方法，使所有学生在体育课上既能达到增强体质的目的，又能形成良好的道德品质。
如耐久跑这一教学内容，传统的体育教育只在于重视对学生进行知识的传授，重视强调教师的主导地位，而忽视了学生的积极性，在教学过程中，教师急于把教学内容灌输给学生，忽视了对学生的自我学习、自我评价、自我感受能力的培养。有些“学困生”就产生了消极情绪，甚至讨厌体育课，导致实际的教学效果和预期的目标大相径庭，而体育游戏活动以丰富的趣味性深深地吸引着学生，能够很好地解决以上问题。如我在上六年级400米耐久跑这一教学内容时，传统的教学就是围绕操场跑若干圈，练习时学觉得枯燥乏味，甚至产生逆反心理，千方百计找理由逃避跑步，而采用游戏的方法就可以改变这种状况，我把耐久跑练习设计游戏“奔向____北京奥运”，在操场若干个地方放一些写着地名的路牌，如“安徽”有黄山，“山东”有烟台等等，每经过一个地方，我就给他们讲解一些有关这个地方的名胜古迹，学生兴趣盎然，在不知不觉中便完成原本枯燥无味的教学任务。同时在练习结束后，学生往往是回味无穷，学习兴趣提高，为下一步的学习打下了坚实的基础。
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。
小学体育教师个人教学总结
篇7书写经验189人觉得有启发
小学体育教师个人教学总结怎么写
对于刚入行的小学体育老师来说，写总结这事确实有点难，尤其是第一次写的时候，心里头没底，不知道从哪下笔。其实总结，说到底就是把自己这一年干的事梳理一遍，把做的好的地方拿出来显摆显摆，把没做好的地方好好反思反思。
一开始得理清思路，别上来就一股脑儿地乱写。先想好这一年的主要工作有哪些，像是组织学生参加运动会，带操训练，还有日常的体育课教学之类的。把这些事情列出来，心里就有个底了。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的事，所以最好能找个同事帮忙看看，看看有没有啥重要的环节被忽略了。
接着就要琢磨怎么把这些事情写得有条理。比如，可以按照时间顺序来写，从开学初到学期末，每个阶段做了什么，遇到过什么问题，又是怎么解决的。当然，有时候写着写着，可能会把某个月份的事情搞混了，比如把四月份的活动写到了五月份，这种情况就需要多翻翻记录本了。
在写具体的教学成果时，可以提一提学生们取得的成绩。比如某个班的学生在全市运动会上拿了名次，或者是某个学生的体能测试成绩进步特别大。不过有时候，可能因为记忆模糊，会记错具体的数据，这就需要查一下原始记录了。
还有一点要注意的就是，写总结的时候，要把自己的感受也写进去。比如对某项活动的感受，是觉得特别有挑战性，还是觉得挺轻松的。有时候，写着写着，可能会用词不当，比如把“顺利”写成了“顺利”，虽然不影响理解，但还是需要注意一下。
小编友情提醒：
写完之后，最好能找领导或者有经验的老教师看看，听听他们的意见。有时候，自己觉得没问题的地方，别人一看就能指出问题所在。不过有时候，可能因为面子问题，不好意思让人家看，那就只能自己多检查几遍了。
2025春季学期教师个人教学工作总结范文【篇8】 1050字
____春季期是充满活力的一个学期，在思想政治觉悟方面是比较注重创先争优活动深入开展，有一系列比较有特色价值的教学理论取得了丰硕成果。新闻写作日益完善成熟，成为玉林市比较知名的乡镇通讯员之一。
从事政府资料工作是驾轻就熟，随叫随到，马上能用，得到领导赏识。6月下旬专程前往南宁市自治区政务服务中心跟班学习，学习有关ppt宣传制作工作。
上半年在玉林日报的宣传攻势是比较理想，上头版的重点稿是比较多，质量高、震憾感强、视觉冲击力强、内容热点切合得好。将民乐镇党委、政府的工作细致化报道，取得满意的效果。在其它媒体的报道也相当出色。我撰写的征文《新形势下如何做好广西的民族工作》获得了自治区二等奖，奖金3000元，5月上旬我作为广西唯一的乡镇代表到北海市参加了理论研讨会并作了发言。建党90周年主题活动宣传报道是相当出色，许多民乐镇亮点跃然纸上。
我所任教的105班语文教学在段考当中获得了同类班级第一名，有了进一步提高学生成绩预见性成果。平时教学当中，注重学生知识性与社会性的结合，特别是能够将影视资料引入课堂教学，深化了文化知识底蕴，也培养了学生健康文明的精神面貌。作业、作文的质量由于学生素质不同，上交率比过去有所提高。
认真将经典诗词诵读引入课堂，丰富学生的历史文化素养。《弟子规》一书在市教育局统一组织下，我安排早晚读时间，让学生大专读书，收到较好思想教育效果。同时，我发挥我自己的专长，将我所发表在玉林日报的文章让学生参考借鉴，提高“下水作文”的含金量，让我成为学生写作能手的榜样。
在实施“幸福教育工程”中，真心诚意地将教育理念引入成功教学、成功做人的理念，主动问候关心退休教师。在科组活动中，发挥团队合作精神，认真批改好重要考试的内容与试题。帮助校长完成述职报告、教学论文取得了很大成绩，也得到了校长欢迎。
在教育学生思想方面是比较有特色化的手段，因为是七年级学生，思想不成熟不稳定，影响到学习兴趣，有些对于学习不够认真，劳动不够好。我在语文课堂上反复强调学习的重要性与自觉努力完成学习的社会意义。
我在教育当中，比较注重科学性，又注重艺术性。对于后进生的转化教育我们利用机会，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励。用快乐教学法，让学生体会到老师的用心良苦，有一定的道理。让学生佩服老师的能力，让偶像化、形象化的教师引领学生健康成长。
积极教师志愿服务队工作，做好义工基本工作，让义工的形成机件有比较好的社会公德成本。在年度绩效考核过程中，实事求是，心平气和，正确对待自己的工作得失，获得了很好的效果。
篇8书写经验195人觉得有启发
____春季学期教师个人教学工作总结怎么写
教学总结是每位老师每学期结束后的常规工作，它既是对过去工作的梳理，也是对未来规划的铺垫。写好一份总结需要结合自身经验和专业认知，下面谈谈几点需要注意的地方。
开学初制定计划的时候，我就想把每个班的情况摸清楚，特别是学生的基础差异。经过几轮测试后发现，基础薄弱的学生确实需要额外关注。课堂上我尝试用一些趣味性的活动调动他们的积极性，比如角色扮演和小组竞赛。说实话，刚开始效果并不明显，有的学生甚至觉得这些游戏太幼稚，但坚持下来后，他们慢慢开始参与进来。当然，这也让我意识到，设计活动时得兼顾不同层次学生的接受能力。
备课方面，我倾向于把知识点拆解成小块，这样讲解起来会更有条理。不过有时候时间安排不太合理，导致某些重点内容讲得不够透彻。比如上次讲到函数图像的性质，如果能多留十分钟给学生练习就好了。另外，我发现每次讲完新课后，最好安排一个简短的小测验，既能检验学生掌握情况，也能帮助我自己调整后续的教学策略。
作业布置也很关键。我通常会根据当天的教学内容设计适量的习题，但偶尔也会因为赶进度而布置太多。学生反馈说有些题目重复性较高，这提醒我在选题时要更加精挑细选。还有就是批改作业这件事，虽然任务量大，但认真对待每一个细节非常重要。有一次我发现有个学生的答案虽然错了，但思路很清晰，于是专门找他聊了聊，结果发现他对这个知识点的理解比我预想的还要深入。
和家长沟通这块也得重视起来。通过家访和电话交流，我发现有些家长对孩子在学校的表现并不了解，甚至不清楚孩子最近的学习状态。我觉得有必要定期向家长汇报孩子的进步和不足，同时也听听他们的建议。毕竟教育不是单方面的努力，家庭的支持同样不可或缺。
