初中教师个人工作总结格式范文【篇1】900字
又一个学期即将过去，我有幸的陪我的学生一起走过三年多的时光，这些变化里有的令人豁然开朗，有的却让人心烦意乱，但是无论怎样的变化都需要我冷静下来认真的面对。经历了这些变化，这一年我更多的体会到想成为一个优秀的教师不是光靠嘴上说说的！更重要的是要踏踏实实，沉下心来做事，用心去感受，用心去领悟。兢兢业业不能只是口号，要落在常规教学的每一个实处。下面我对本学期的工作总结。
本学期我坚持听课44节，其中大多数是身边同年级同学科的教师的课，从中也深受启发，对于九年级的孩子，他们更懂事了，我们的教学方法与七，八年级的要有所不同，但是同时还要兼顾到九年级学生的特点。每位教师都有自己独特的教学特色，从他们身上我找到了自己的不足，然后改进并应用到我实际教学中，与此同时还经常和大家探讨体如何教育课堂教学中的突发事件，这样不仅教学能力有所提高，驾驭课堂的水平也是日益增强！
初三年级充分备好每一节课尤其关键。时间对我们来说是有限的，但是通过精心的备课我们可以把他的利用值达到，与此同时根据学生不同的特点，有策略的备课也很重要，这样可以确保每个学生在课堂中都有所收获。自本学期起，我一改以往的备课方式，采用“先备略案，再补详案”的形式。感觉我的教案写得非常有实用价值。而且在每次听完组内外语教师的课以后，有了新的灵感、或是创意都可以随时补充到我的课堂中来。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅的。大家都在积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。有的老师已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，他们的方法多，路子比较巧妙而有实效，给大家提供一种成功的教学典范和一些新的想法。
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在授课之余，把自己也融入学生中去，让他们把我看作是他们的大朋友。与学生们一起学歌，设计板报，给他们提建议，与他们谈心，走进学生的心里。
在这一学期里，我所教的两个班级的外语成绩较好。
篇1书写经验102人觉得有启发
初中教师个人工作总结的写法其实挺讲究技巧的，尤其对于刚接触这行的人来说，得琢磨一下怎么把工作情况交代清楚又不显得啰嗦。一开始，先把这一年的工作大致分分类，像是教学任务完成情况，学生管理上的事，还有参加的各种培训活动之类的。别急着一股脑儿全写进去，挑重要的说，不然会显得杂乱无章。
比如说教学这块儿，你可以先提提带了几个班，课程安排是怎么样的，有没有遇到什么难题。像我去年教初一的时候，班上有几个成绩特别差的学生，我花了不少时间给他们补课，后来他们的成绩进步还挺明显的。当然，这也离不开家长的支持，他们配合得很到位，经常跟我反馈孩子在家的表现，这样能更好地调整教学策略。
至于学生管理，除了课堂纪律外，课外活动也很重要。我记得学校组织过一次演讲比赛，我带的班级拿了二等奖，当时孩子们可高兴了。不过在准备过程中也遇到了些小插曲，有个同学因为紧张差点放弃，最后还是通过鼓励才坚持下来。这种事情写进总结里挺有意义的，能让领导看到你的付出。
培训这一块也不能落下，尤其是那种提升专业技能的讲座或者研讨会。今年上半年我就参加了区里的一个教研会，学到了不少新的教学方法，回来后就试着用到课堂上，效果还不错。不过，有时候记笔记没那么及时，导致有些重要内容忘了，下次得改改这个习惯。
另外还有一点要注意，就是写总结的时候别光顾着说自己干了多少活，还得提提存在的问题。像去年我就发现自己在批改作业时速度太慢，影响了后续的教学进度，后来专门抽出时间练习了一下，慢慢就改善了。这个问题要是不说出来，领导可能还以为我很完美呢。
初中教师个人学期总结范文【篇2】 2150字
语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。应该说，我们还没有找到的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
（一）早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照h版教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
（三）分步前进，学写作文。
在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展
（一）扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。
（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。
（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、最后冲刺
（一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写作文，提初学生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让学生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。
四、多说两句
应该指出的是，xx届徐汇中学的语文初考取得较好成绩，除了以上这些具体做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成绩。
而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一直步调一致，不仅进度相同，而且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初。
我们的老师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。
我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别，我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇2书写经验111人觉得有启发
初中的教学工作千头万绪，每个学期结束时，老师们都得交一份总结。这总结可不是单纯的成绩汇报，它得能反映一个学期的教学成果和问题所在。写总结的时候，得先想清楚自己的教学目标是什么，然后看看有没有达到。比如，这学期设定的目标是提高学生的阅读理解能力，那么就得看看学生们是不是真的进步了，进步了多少。
有时候，教学计划和实际情况会有出入。比如，原本打算多组织几次小组讨论活动，结果因为时间不够，只搞了一次。这就需要在总结里提到，解释一下为什么没能完成原计划，并且说明下学期会怎么做。如果有一些特别的情况，比如班上有几个学生基础特别差，那么就得详细记录他们的表现，看看是哪些方面出了问题，是教学方法不对，还是学生本身的问题。
在写总结的时候，要注意一些细节。比如，别忘了把学生的成绩变化情况列出来，最好还能附上一些具体的例子，这样更有说服力。要是有听课的同事或者领导提出过意见，也得好好记下来，想想怎么改进。另外，教学过程中碰到的一些突发状况，比如某个知识点学生普遍掌握不好，也得在总结里提一提，说明自己是怎么应对的。
有时候，老师们可能会觉得总结写起来有点麻烦，特别是那些平时不太注重记录的老师。其实，只要平时稍微留点心，把重要的事情记下来，到了写总结的时候就不会太费劲。比如每次考试后，都把平均分和优秀率记下来，这样期末写总结的时候就有依据了。还有，每次开完教研会，都把学到的新方法或者新理念做个简短的笔记，也能为总结提供素材。
写总结的时候，有时候会遇到一些小问题。比如，有些老师的总结写得很笼统，没有具体的数据支撑。这种情况下，建议多参考其他老师的总结，看看人家是怎么写的。还有些老师喜欢用一些大而空的话，比如“取得了显著成效”之类的，但具体成效在哪里却没说清楚，这样的总结就显得很单薄。
2025年初中数学教师个人教学总结范文【篇3】 4100字
叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了____年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的＂人民教师＂，无愧于这一称号，我现将____年度工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把＂师德＂放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。＂学高为师，身正为范＂，这个道理古今皆然。从踏上讲台的天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的＂人＂。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到＂不耻下问＂教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的＂教师＂。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。
总之20xx学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
篇3书写经验189人觉得有启发
对于初中数学教师来说，写好一个教学总结并非难事，只要掌握一些基本的方法就行。这可不是那种公式化的流水账，而是需要结合自身经验和学生实际情况去提炼出有价值的东西。开头部分可以从回顾整个学期的教学工作入手，说说自己带了哪些班级，讲授了哪些章节的内容，期间有没有遇到什么特别的情况。
比如，本学期我主要负责七年级两个班的数学课程，涉及到了代数初步、几何基础以及概率统计几个模块。记得刚开始的时候，有些学生对代数表达式感到困惑，我就专门设计了一些直观的例子帮助他们理解概念。后来发现这种方法还挺有效的，不少同学的成绩有了明显提升。当然，这其中也少不了和同事们的交流，有时候听其他老师分享他们的教学经验，对自己也很有启发。
接下来就可以谈谈具体的教学方法了。我个人比较喜欢将理论知识和生活实际结合起来，这样能让学生们觉得数学不是那么枯燥。比如讲到几何图形的时候，我会带着大家去观察校园里的建筑结构，让他们试着找出其中包含的基本形状。这种方式不仅活跃了课堂气氛，也让孩子们更加投入学习。
教学过程中也会碰到各种各样的挑战。有的学生基础较差，接受新知识的速度慢；还有的学生虽然聪明，但在解题时总是马虎大意。面对这些问题，作为老师得耐心引导，有时候甚至需要牺牲自己的休息时间给这些孩子补课。说实话，有时候确实挺累的，但看到学生的进步，所有的付出都是值得的。
书写注意事项：
我觉得定期开展家长会也是很有必要的。通过面对面的沟通，可以让家长了解孩子在学校的表现，也能及时获得家长的反馈。有一次开完家长会后，我发现有几个孩子的家庭作业完成情况不太好，后来经过家校合作，情况很快就改善了。
初中语文教师个人年终总结范文【篇4】 1450字
在本学年工作中，我担任八年级（1、2）班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中语文组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，认真学习教师职业道德规范、“xxxx”重要思，通过学习，转变了教学观念、改进了教学方法，为以后的教学打下了良好的基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。
五、正视自我，明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验，对语文教育理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
我的做法还有很多不成熟之处，真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇4书写经验187人觉得有启发
初中语文教师个人年终总结怎么写
作为一名初中语文教师，到了年底写总结的时候，这事说起来其实挺重要的。总结不是为了应付检查，而是对自己一整年工作的梳理，也是对未来工作的规划。不过很多人一开始可能觉得总结不好写，总觉得无从下手，或者觉得自己写的东西太平淡，没啥亮点。
我觉得写总结可以从几个方面入手。第一个就是教学方面的内容。这一年里，教了哪些课文，用了什么方法，学生们的反应怎么样，这些都是需要记录下来的。比如，今年教《背影》这篇课文的时候，我特意设计了一个互动环节，让学生们讨论父母对自己的爱，结果发现很多孩子都有话想说，课堂气氛特别好。还有一次讲古诗词，本来以为学生会觉得枯燥，没想到他们对那些诗句背后的故事特别感兴趣，后来还主动去查资料补充了不少内容。
第二个方面就是学生管理这部分。作为老师，不仅要关注学生的成绩，还要关心他们的成长。这一年来，班上有几个学生因为家庭原因情绪不太好，我就经常找他们聊天，了解他们的想法，慢慢地帮他们调整心态。还有一个学生基础比较差，每次考试都不理想，我利用课余时间单独辅导他，现在他的进步很明显，已经能跟上大部分同学了。
第三个部分就是自己的专业提升。这一年里，我参加了几次教研活动，听了其他老师的课，学到了不少新的教学理念和方法。比如有个老师讲作文课时，通过让学生写日记的方式，培养他们的观察力和表达能力，我觉得这个方法很有创意，回去后我也试着在我的班级里实践了一下，效果还不错。
写总结的时候也得注意一些细节。有的时候，可能因为太着急，就会漏掉一些重要的事情。比如，有一次我在写总结时，就差点忘记提到一个学生的家长会，那次会议对我来说很重要，因为它让我意识到家校沟通的重要性。后来补上了这段内容，才感觉总结写得比较完整了。
书写注意事项：
写总结的时候，用词上也要多注意。有时候，可能会不小心用错词，比如把“进步”写成“提高”，虽然意思差不多，但总感觉不太对劲。还有一次，我在描述某个教学活动的效果时，原本想写“显著”，结果写成了“明显”，虽然不影响整体理解，但总觉得不够准确。
初中上学期音乐教师个人工作自查自评总结范文【篇5】 1300字
作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾这半年走过的路，特作如下总结。
一、师德为本，注重修养：
作为一名教师，我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。日常生活中，能以一个教师的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、敬业爱岗，严谨治教：
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学特色。在备课中，力图体现学生的综合性、开放性、实践性、体验性，课堂中让学生通过想象、歌唱、欣赏、跳舞等来观察、体验、表演，以开展探究性学习，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学此文转自水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学此文转自上都有了一定的提高。
三、服从安排，为师垂范。
勤奋是一个人的精神，垂范是一个人的意识。勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。我是这样想的，工作中更是这样做的。校内外任何大型的活动，只要分配到我我就直到干完干好为止。
四、检查自我，改变自己：
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如：
1、理论知识不够。
2、文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。
3、有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意说话方式，进一步完善自我。
4、有时对学生教育不够耐心。但自己有信心，继续总结经验，向其他老师学习，在各方面展开竞争意识，不仅做好各项工作，而且还要使各项工作干的很出色。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将认真的检查自我，认真听取同仁们的意见，改变自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，决心做到不仅是一个传授知识的“经师”，而且必须要做一个既能关注学生健康成长、又能成为学生精神需求示范者的“人师”。
篇5书写经验59人觉得有启发
写总结的时候，很多人会想当然地认为总结就是把事情罗列一遍。其实不然，总结得先明确目的。比如你是初中上学期的音乐老师，那就要想想这半年里教了什么，学生学到了什么，还有哪些地方没做好。要是目标模糊不清，写出来的总结就可能东一榔头西一棒子，让人看了云里雾里。
回顾一下教学计划很重要。这学期初定的目标现在完成了多少？有没有偏离轨道？比如一开始计划教学生唱三首歌，结果因为时间紧只教了一半，这就得反思下原因。是课程安排不合理？还是课堂管理出了问题？这些问题都要在总结里提出来。
再就是听课情况。这学期有没有去听其他老师的课？有没有被别人听课？听课的时候注意观察别的老师是怎么调动学生情绪的，是不是有值得借鉴的地方。比如某个老师用游戏方式让学生练节奏，效果特别好，自己就可以试着在课堂上也用用看。
学生的反馈也不能忽略。可以通过问卷调查或者课后交流了解学生对课程的感受。如果发现大部分学生反映练习曲目难度太高，那下次就得调整曲目选择，既要保证质量又要适合学生水平。不过要是学生普遍觉得课程太简单，那可能就需要增加一些挑战性的内容了。
材料准备方面也要好好检视一番。这学期用的教材是不是合适？有没有需要补充的资料？比如有些乐器介绍得比较简略，学生理解起来费劲，那就可以找些视频资料辅助讲解。当然，备课的时候也要留心，别光顾着照本宣科，得结合实际情况灵活调整。
还有一些细节需要注意。比如说音乐教室设备维护情况怎么样？有没有出现过音响故障之类的麻烦事？如果有的话，以后就得提前检查设备状态，避免影响正常教学。还有就是活动组织，这学期有没有举办音乐比赛或者演出？如果有，效果如何？要是反响平平，那就得琢磨下怎么提升活动吸引力。
最后别忘了看看自己的专业成长。这学期有没有参加培训或者研讨会？有没有主动学习新的教学方法？如果只是原地踏步，那接下来就得给自己定个小目标，争取多吸收点新鲜知识。毕竟教音乐不是一成不变的事，总得跟上时代步伐才行。
写总结时难免会有疏漏之处，有时候措辞也可能不太严谨。像有时候写“学生普遍反应不错”，但没具体说哪方面好，这就显得有点笼统了。还有时候会忘记标注日期，导致总结看起来缺乏时效性。不过这些都是小问题，只要用心修改就能改过来。
初中数学教师个人工作总结报告范文【篇6】 1100字
在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。数学问题成为数学教学创新的载体。
1、在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。
2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。
3、在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。
我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。在交流中，作为老师耐心倾听学生提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成果。善于与他人对话、协调，自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品格。其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络。
篇6书写经验36人觉得有启发
初中数学教师的工作总结报告，其实跟其他工作的总结报告大同小异，都是要回顾过去一段时间的工作情况，分析得失，找到问题所在，然后提出改进的方向。不过写这类总结时，有些地方特别需要注意。
开头怎么写？
很多人会直接从工作内容说起，但这样显得有点突兀。可以稍微聊聊这一阶段学校整体的教学安排，然后再引出自己的教学任务。比如，这学期我们学校的教学重点放在了提升学生的学习兴趣上，作为数学老师，我主要负责七年级两个班的课程。这样既交代了背景，又明确了方向。
接着就是具体的工作内容了。这部分需要详细一些，但也不能太啰嗦。可以用几个小点来概括，比如备课情况、课堂管理、作业批改等等。备课的时候一定要认真钻研教材，有时候教材上的例题可能不太适合本班学生的水平，这时候就需要灵活调整，加入一些更贴近学生实际的例子。不过有时候会因为时间紧，准备得不够充分，导致课堂效果打了折扣。
课堂管理也很重要。有的学生基础比较薄弱，上课容易走神，这就需要想办法吸引他们的注意力。我通常会在讲解知识点的同时穿插一些小游戏，比如抢答题目之类的，效果还不错。但也有时候，为了维持纪律，说话声调提高了不少，事后想想对嗓子不太好。
再说说作业批改吧。每次布置完作业后，都会仔细检查学生的完成情况，发现问题及时反馈。如果发现某个知识点大部分学生都掌握不好，就会利用课余时间单独辅导。不过有时候批改作业量太大，难免会出现一些漏批的情况，虽然次数不多，但还是需要注意。
除了这些常规工作，还可以谈一下参与的一些教研活动。比如这个学期参加了几次校内公开课，通过听课和交流，学到了不少新的教学方法。特别是某次听了一位老教师的课后，意识到自己在课堂提问环节还有很大的提升空间，后来特意在这方面加强了练习。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己在这个过程中遇到的问题。比如有时候想尝试新的教学手段，但由于缺乏经验，效果并不理想。面对这些问题，就需要不断反思和学习，寻找更好的解决办法。
2025学年度初中体育教师个人工作总结范文【篇7】 1950字
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学_____，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：
一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性
在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓_____理论和江_____“三个代表”重要思想，思想上和行动上时刻与____保持高度一致。积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取
初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：
1.体育课保证质量
为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2.活动课安排条理
每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
3.培优课保证提高
每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。
4.特长生训练针对性强
体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。
5.课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。
课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。
6.牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩：我所带领的初四年级中招体育成绩又上了一个新台阶，比历年成绩都要好;特招有很大收获，特长生石晓钦和李振胜由于篮球特长被市二高提前录取，打破了我校的特长生录取的记录，对学生升学的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用;在我校第二届田径运动会上我被评为优秀裁判员;我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第23届中学生运动会开幕式上表现优秀，获得了巨大的成功，受到市领导的一致称赞;我所带领的教师女子排球队在市首届教职工运动会上取得了第八名;教职工广播操获得二等奖的好成绩，并获得优秀组织奖。
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资
教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。
在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。
篇7书写经验74人觉得有启发
写好一份总结不是一件简单的事，尤其对于刚接触的人来说。总结是要把一年的工作好好梳理一遍，既要条理清晰，又要能反映出工作中的亮点和不足。要是写得不好，不仅浪费时间，还可能影响别人对你的看法。
开头怎么写？
开头得点明你是干什么工作的，比如我是初中体育老师。接着就该简要回顾这一年的工作情况，这一步很重要，不能太笼统。比如，可以提到自己带了多少个班，组织过哪些活动，还有教学上的主要任务。这部分千万不能马虎，因为它是整份总结的基础。
然后就是重点部分了，就是具体的工作内容和成果。这部分需要详细一些，但也不是越详细越好，要挑关键的来说。比如，这一年我负责了学校的运动会筹备工作，从策划到执行都参与了。运动会上有几个项目是我们自己设计的，反响还不错。另外，我还带了几个学生参加区里的比赛，他们表现挺出色的，其中有个学生拿了第一名。这些都是可以写进去的具体事例。
接下来就是反思这一年的不足之处。这一点很关键，写总结的时候不能只报喜不报忧。比如，我觉得自己的课堂管理能力还有待提高，有时候学生调皮捣蛋会让自己分心。还有，对于一些学生的个性化需求关注得还不够，这也是以后需要注意的地方。
最后就是对未来工作的计划了。这部分可以稍微展望一下，比如下一年想提升哪方面的技能，或者准备开展什么样的新活动。我的想法是多学习一些新的教学方法，让课堂变得更有趣。另外，还想继续带学生参加比赛，争取拿到更好的成绩。
写总结的时候，记得要用专业一点的语言，这样显得正式。但也不要太过严肃，适当的轻松语气能让文章更有亲和力。要是觉得自己写得不够好，可以找同事看看，听听他们的意见。毕竟，总结不是一个人的事情，它关系到整个团队的协作效果。
写总结的时候也得注意格式，不过这点不用太担心，只要排版整齐就行。要是觉得手写太麻烦，直接用电脑打出来也是可以的，但记得保存好备份，万一丢失了就麻烦了。
八年级初中英语教师个人工作总结范文【篇8】 1600字
本学期，我担任八年级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2．课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3．课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
1巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
篇8书写经验240人觉得有启发
作为一位八年级的英语老师，总结工作的时候得好好想想怎么把事情说清楚。平时上课、批改作业、备课这些事都挺多的，要把这些都写进去，还得让人明白你在说什么。
一开始，要先把这学期的教学计划回顾一下。比如我这学期的目标是提高学生的听力能力，具体做了什么措施，像是每天放十分钟的英语听力材料，还有组织小组讨论啥的。这些内容得详细点，不然别人不知道你具体干了什么。说到措施，有的时候可能会忘记一些细节，比如我是从哪一周开始实施这个计划的，可能就写个大概时间，这就有点不太严谨了。
接着就要提到学生们的反应了。有些同学进步很大，有的还是老样子，这都需要记录下来。比如说小王同学以前听力特别差，现在能听懂大部分内容了，这说明教学方法有效果。不过有时候写的时候会漏掉一些学生的具体情况，只记得大致的情况，这样就不够全面。
课堂管理这块也不能忽略。每个班都有自己的特点，有的班纪律好，有的就比较闹腾。这学期我带的是两个班，一个班比较安静，另一个班就爱说话。为了维持秩序，我采取了一些办法，像让表现好的同学当小组长，负责管纪律之类的。不过有时候记不太清具体用了哪些手段，就随便写了几个，这就有点马虎了。
至于考试成绩，这是衡量教学效果的重要指标。这次期中考试，我教的班级平均分提高了五分，这是一个不错的成果。但是成绩背后还有一些问题，比如有个别题目出得不太好，导致学生理解偏差，这可能是因为我当时没仔细审题就出了卷子，就匆匆忙忙发下去了，这样显然不够认真。
课外活动也很重要。我们学校有个英语角，我每周都会组织一次活动，让学生们用英语交流。这不仅锻炼了口语，还增加了他们的兴趣。活动中遇到的问题就是场地有时候不好找，有时候设备也不太齐全，这就影响了活动的效果，但我也没太在意，觉得凑合着就行，这其实不太妥当。
