初中历史教师2025年个人工作总结范文【篇1】1300字
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。 一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
篇1书写经验223人觉得有启发
对于初中历史教师来说，写年度工作总结是个常规工作，这个总结得能体现一年的教学成果和个人成长。开头部分可以先说说自己这一年教了哪些课程，带的是哪个年级，这样能让领导知道你的教学范围。比如这学期我负责七年级两个班的历史课，还参与了校内一次历史竞赛活动的指导。
接着就该聊聊教学方法了。这一块儿要具体点，比如说为了提高学生的学习兴趣，我在课堂上引入了一些历史故事，还尝试过让学生分组讨论重要事件的影响。这些方法实施后，我发现学生们对知识点的记忆效果有所提升。当然，具体的例子很重要，像是某次课堂讨论中，有个小组居然能完整复述一段冷战初期的历史背景，这让我挺意外的。
书写注意事项：
工作中遇到的问题也不能忽略。有时候备课时间紧，准备材料的时候会有点仓促，尤其是涉及一些不太熟悉的历史事件时，就得抓紧时间查阅资料。还有就是批改作业，量大而且耗时，特别是期末复习阶段，光是改试卷就够忙活一阵子的。不过每次看到学生的进步，这些辛苦也就值得了。
跟同事的合作也是总结里不可少的部分。这一年里，我和教研组的几位老师经常交流教学心得，一起探讨如何改进课堂效率。记得有一次我们针对一节公开课做了多次试讲，大家互相提意见，最终的效果还不错。这种团队合作的感觉特别好，也能学到不少东西。
最后这部分可以稍微展望下未来。比如打算明年继续优化自己的教学设计，争取让课堂更加生动有趣。还可以计划参加一些专业培训，多了解最新的教育理念和技术，为今后的教学积累更多经验。
写总结的时候要注意条理清晰，把重点放在教学成果和问题解决上。要是觉得语言表达有些啰嗦，可以试着精简一下句子，但别弄得太过简略，毕竟还是要让别人看明白你在说什么。
2025初中历史教师个人总结范文【篇2】 850字
____初中历史教师个人总结
本年度，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
篇2书写经验191人觉得有启发
写好一份总结，得结合自身经历和专业能力去梳理，尤其是像初中历史教师这样的职业，需要兼顾教学成果和个人成长。先说说基本思路，写总结的时候，得把这一年的工作情况大致分成几个部分来谈，像是日常教学啦、学生管理啦、教研活动参与情况啥的。
首先，日常教学这块儿，可以详细写写自己的授课方式。比如，我去年尝试过用多媒体课件辅助讲课，效果还不错，学生们对一些历史事件的理解比以前更深了。当然，教学方法也不是一成不变的，有时候会根据学生的反应调整策略，这就得提到课堂互动的重要性了。记得有一次讲到三国鼎立那段历史，我发现学生们对三国人物特别感兴趣，于是就临时增加了一些关于这些人物的小故事，结果课堂气氛特别活跃。
再说说学生管理这部分，我觉得这跟教学是相辅相成的。作为老师，不仅要教书，还得育人。去年我带的那个班，有几个学生上课总是走神，我就试着从他们的兴趣点入手，比如有个学生喜欢看历史小说，我就让他帮忙整理一些课外阅读材料，这样既提高了他的积极性，也带动了其他同学一起进步。还有，定期组织一些主题班会也是不错的选择，既能增强班级凝聚力，也能让学生们学会如何表达自己的想法。
再就是教研活动，这可是提升教学水平的重要途径。学校组织的各种培训和研讨，我都积极参加，从中吸取了不少新理念。比如，有次培训提到要把历史教学和现实生活结合起来，我当时就觉得很有道理，回来后就试着在课堂上多引用当下的一些热点话题，让学生们觉得历史离他们并不遥远。
不过，写总结的时候，别忘了也要提一下遇到的问题。比如，有时候备课时间不够充分，导致课堂上有些环节处理得不太理想。还有一次公开课，准备得很认真，但因为紧张，讲得有点快，没顾得上照顾到基础薄弱的学生。这些问题其实都是成长路上的宝贵经验，关键是要找到解决办法。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言上尽量简洁明了，但也不要太干巴。可以适当加入一些细节，让整篇文章看起来更有血有肉。比如，描述某个成功的教学案例时，不妨具体说说当时的情景和学生的反应，这样能让总结显得更加生动。另外，记得要保持客观公正的态度，既不夸大成绩，也不回避不足，这样才能写出一份真实可信的总结。
初中历史教师个人学期工作总结范文【篇3】 1300字
初中历史教师个人学期工作总结
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的.各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
篇3书写经验244人觉得有启发
初中历史教师的工作总结，很多人可能觉得就是把一学期的教学活动罗列出来，其实这并不全面。写总结时，关键是要结合自己的教学实践，从多个角度去梳理和提炼。比如，可以从教学目标达成情况入手，回顾一下这学期设定的目标是否实现，有没有遇到什么困难，又是如何克服的。
教学方法很重要，每个老师都有自己的一套教学方式。有的老师喜欢通过故事的形式吸引学生注意力，有的则偏爱讨论式课堂。在总结这部分内容的时候，可以具体描述一下自己采用了哪些方法，效果怎么样。如果发现某些方法不太适合当前班级的情况，不妨分析下原因，看看是不是需要调整策略。
学生的反馈也是总结中不可忽视的一部分。学生对课程的感受直接影响教学质量。可以通过作业、测验成绩或者课堂表现来间接了解学生的学习状态。当然，直接听取学生的意见也挺重要的，毕竟他们才是课堂的核心参与者。把这些信息汇总起来，有助于发现教学中的不足之处，为下一阶段改进提供参考。
书写注意事项：
学校组织的各种教研活动也不能忽略。参加这些活动不仅能提升自身的专业能力，还能和其他同事交流经验。记得记录下参与活动后的收获，比如学到的新知识点，或者是新的教学理念。这些都可能是日后工作的灵感来源。
有时候，写总结时会碰到一些小麻烦，比如想表达的意思一时找不到合适的词语。这时候可以先大致写下想法，之后再慢慢修改完善。别担心语言不够精准，只要能清楚传达自己的意思就行。还有，有些细节可能记不太清了，这很正常，尽力回忆就好，实在想不起来也没关系，重点是突出主要工作成果和反思。
在整个总结过程中，保持客观公正的态度很关键。既不能一味地自夸，也不能过度贬低自己。实事求是地反映实际情况，这样写出的总结才更有说服力。此外，还可以适当加入一些个人感悟，比如对教育事业的理解，或者对未来工作的展望，这会让总结显得更加生动立体。
2025年初中历史教师个人工作总结范文【篇4】 1750字
____年初中历史教师个人工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。
一、认真备课，备学生、备教材、备教法。
我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、狠抓学风。
首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
通过一学期努力，我能制定好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了一定程度的影响。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：
1、相信每一个学生可以教好。
2、从头规范学生行为，教会学生学习。
3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。
我相信只要树立新型教育观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他老师的帮助下，苦心钻研，锐意改革，相信明天会更好，定能在内中创造出更辉煌的明天。
篇4书写经验186人觉得有启发
写好一份初中历史教师个人工作总结，关键是要把工作中的重点内容梳理清楚，既要体现专业性，又要突出个人特色。一开始得理清思路，别急着下笔，先把这一年的工作内容大致过一遍。比如教学计划落实情况，学生的学习反馈，还有参加教研活动的经历，这些都是需要涵盖的点。
先从教学任务说起吧。这一年的课程安排有没有按部就班地完成？每个单元的教学目标是否都达到了预期效果？课堂上学生们的表现怎么样？是不是能感觉到他们的兴趣逐渐提高？这部分内容最好结合具体例子来写，比如某个专题讨论特别成功，或者某次课堂互动激发了学生的参与热情，都可以详细描述一下。不过有时候会忘记把一些细节补充完整，像是具体的课时安排可能没写清楚，这可能会让人觉得稍显单薄。
接着要说说备课情况。备课的时候是不是注重了史料的引用？有没有结合现代教育理念设计新颖的教学方法？如果有机会参与了公开课或者示范课，也可以提一提这次经历。记得要把准备过程中遇到的问题也写进去，这样显得真实。不过有时候可能会漏掉一些重要的背景资料，比如某个知识点的历史渊源没交代清楚，这就需要特别留意。
关于学生管理方面，这一年的班级纪律如何？学生们的作业完成质量怎样？如果有组织过历史社团或者相关活动，也要提一下成果。有时候会因为时间紧迫，忽略了对学生课外阅读的指导，这一点需要注意弥补。
参加教研活动的部分也不能忽略。这一年来有没有参加过什么学术会议或者培训？学到了哪些新的教学方法？这些都能作为亮点来展示。不过有时候可能会记不清具体的时间节点，导致叙述有些模糊，这就需要查阅当时的记录来完善。
小编友情提醒：
别忘了谈谈自己的不足之处。比如在教学设计上有没有可以改进的地方？在学生辅导方面有没有做得不到位的地方？坦诚面对这些问题，反而能让总结更有说服力。有时候可能会因为担心影响形象而避重就轻，这样的态度其实不利于个人成长。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。适当的行业术语能让文章看起来更专业，但也不要滥用，以免让人觉得晦涩难懂。保持语气平实自然，就像平时跟同事聊天一样，既不过于谦逊，也不过分夸大。
初中历史教师个人年度工作总结范文【篇5】 1350字
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
一、思想品德方面
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学此文转自斐斐课件园方面
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面
本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、 其它方面
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自斐斐课件园之上。 在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇5书写经验214人觉得有启发
做为一名初中历史教师，每到年末都要写一份年度工作总结。这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的铺垫。写好这样的总结并不复杂，但也有不少需要注意的地方。
一开始得明确总结的目的，这很重要。它不是简单的流水账，而是要提炼出这一年里的亮点和不足。比如，这一年里组织了哪些特别的历史活动，学生们的参与度如何，还有就是课堂上的教学方法有没有新的突破。这些问题都需要在总结里体现出来。有时候，一些教师会过于追求形式上的完美，反而忽略了实质内容，这是需要避免的。
接着，就得注意总结的结构。可以按照时间顺序来写，也可以按不同的教学任务来分类。比如先说课堂教学的改进，再说课外活动的开展情况，最后谈谈个人专业发展的收获。这样安排能让读者更容易抓住重点。不过有时候，因为急于表达想法，可能会出现跳跃性的叙述，让读者摸不清头绪，这也是需要注意的。
在具体描述工作成果时，要用事实说话。比如说某个活动的参与人数、取得的成绩，或者某项教学改革后学生的反馈。数据和例子能增加总结的说服力。但有时候，为了显得事情更顺利，可能会夸大事实，这就不太好了。真实的数据和反馈才是最有价值的。
书写注意事项：
关于自身的不足之处也不能回避。可以谈一谈这一年里遇到的困难，以及是如何克服的。这不仅展示了你的反思能力，也能给其他同事提供借鉴。当然，有时候在描述这些问题的时候，可能会无意间流露出消极情绪，这会影响总结的整体基调。
小编友情提醒：
语言表达上也要讲究。尽量使用简洁明了的句子，避免过于复杂的表述。毕竟总结的主要目的是传递信息，而不是考验读者的阅读理解能力。但有时为了追求文采，可能会写出一些拗口的句子，这就得改改了。
写总结的时候，心态也很关键。要把它当作一次自我提升的机会，而不是一项例行公事。这样才能写出既有深度又有温度的总结来。
初中历史教师个人教学工作总结范文【篇6】 1200字
初中历史教师个人教学工作总结
根据学校工作的需要，本学期我担任初三毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。
篇6书写经验237人觉得有启发
写好初中历史教师的教学总结，得从几个方面入手。教学总结不是单纯地罗列工作内容，而是要把自己的教学实践、经验和反思结合起来。开头部分可以简要介绍一学期的整体情况，比如学生的学习状态、课堂氛围之类的。这部分不需要太复杂，就讲讲基本情况就行。
接着就可以谈谈具体的教学方法了。每个老师都有自己的教学特色，比如我习惯在课前给学生布置一些预习任务，让他们带着问题听课。这种方法的好处是可以提高学生的参与度，坏处，就是有些学生可能不会认真完成预习作业，这就需要花时间去督促。不过我发现，长期坚持下来，大多数学生都能慢慢养成习惯。
书写注意事项：
我觉得备课特别重要。每次上课前都要认真准备，不仅要熟悉教材，还要结合学生的实际情况调整教学计划。有一次我准备了一节关于抗日战争的课，本来想用多媒体展示一些图片资料，结果发现班上有几个学生对这些图片不太感兴趣，后来我就改成让学生分组讨论，效果反而更好。这种灵活调整的方法值得借鉴。
批改作业也是教学工作中不可忽视的一部分。我通常会仔细批改每一本作业，不仅看答案对不对，还会留意学生的解题思路。有时候会发现有些学生明明知道答案，但表达不清楚，这时候就需要耐心指导，帮助他们理清思路。当然，有时候也会遇到批改时没注意到的小问题，比如有个学生写的历史事件年份错了，我没及时发现，等到下节课才纠正过来，这算是一个小教训吧。
跟学生互动也很关键。课堂上要多鼓励学生提问，哪怕是些看似简单的问题，也要认真回答。有一次有个学生问我太平天国运动为什么会失败，我当时以为他没听懂，后来才发现他是想深入探讨这个问题。所以我觉得，作为老师，不仅要解答学生的问题，还要引导他们去思考更深层次的东西。
小编友情提醒：
我觉得总结的时候可以适当提一下存在的不足之处。比如我发现自己在课堂管理上还有待加强，有时候学生讲话多了点，就没及时制止，影响了教学进度。这些问题都需要在今后的工作中改进。
2025年初中历史教师个人总结范文【篇7】 1550字
____年初中历史教师个人总结
20_-20_学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。
今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。
一、改变学生在教学中的地位。
传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《x片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。如“英国为什么要发动x片战争？”，“如果没有虎门硝烟，x片战争会不会爆发？”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志？”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。
二、正确处理内容与形式的关系。
教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。
三、把“困惑”留给学生
轻易得到的，人们往往不会。在教学过程中，这个现象也表现得非常明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之，学生对历史课都失去了兴趣，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下，我逐渐开始改变这种授课模式，不再直接告诉学生因为什么所以什么，而是首先给学生展示现象，然后让学生自己产生问题，自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时，我首先向学生列举了很多史实，告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现，学生在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些事件为什么会发生，我并没有急于告诉学生答案，而是鼓励他们自己去思考，在学生七嘴八舌的讨论下，学生们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最后揭晓的时候，很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门遗憾的艺术，但是，如果能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。
教学有法，但无定法。在新课改的理念中，学校是学生发展的空间，课堂是学生发展的平台，一个追求科学方法，讲究科学理念的平台，一定会塑造出的有用之才，在今后的教学工作中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯通于教学实践中，用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让学生在快乐、有效的学习中健康的成长，让自己在快乐轻松的教学中，不断成熟，使今后的历史教学更上一层楼。
篇7书写经验243人觉得有启发
初中历史教师的工作涉及面广，既要备课上课，又要批改作业，还要参与教研活动。对于如何写好个人总结，我觉得可以从几个方面入手。先说备课，备课的时候得把教材吃透，尤其是那些重要的历史事件和人物，要弄清楚来龙去脉。有时候翻阅资料会发现一些新东西，这就要及时补充到教案里。
上课的时候要注意调动学生的积极性，我常用的方法是讲故事，把枯燥的历史知识变得生动有趣。记得有一次讲三国时期，我就从刘备桃园结义开始讲起，学生们听得津津有味。当然，讲课过程中也难免会出现一些小状况，比如某个知识点讲得不清楚，下次就得调整教学方法。
批改作业也很重要，通过作业能了解学生掌握知识的情况。我发现有些学生对历史事件的时间线搞不清，每次都要花时间讲解。这种情况就需要在课堂上多举例子，帮助他们建立清晰的时间概念。
教研活动也不能忽视，和其他老师交流教学经验很重要。我曾经参加过一次关于如何提高学生兴趣的研讨会，学到了不少实用的方法。比如，可以用多媒体辅助教学，这样能让课堂更加丰富多彩。
初中历史教师个人工作总结范文【篇8】 4450字
____初中历史教师个人工作总结
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相关内容！
初中历史教师个人工作总结
转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将____度工作情况总结如下：
一、 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。
二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。
在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获!
不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水!
初中历史教师个人工作总结
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二年级6-10班的历史课，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
初中历史教师个人工作总结
××年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：
1、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在15分钟以内。，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
3、辅导和作业
学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着自己的.不断成长。作业方面 根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。
4、课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的 个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教育在线》，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和美好!
5、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!
篇8书写经验279人觉得有启发
做为一名初中历史教师，写总结的时候得把自己这一年的工作好好整理一下。平时上课的时候，要记录下学生们的表现，哪些知识点他们理解起来比较困难，这样写总结的时候就有东西可写了。比如，有次讲到三国时期的历史，发现很多学生对于魏蜀吴的地理位置搞不清楚，后来就专门找了地图给他们看，效果还不错。还有就是批改作业的时候，要把学生的错误集中起来，看看是不是教学方法出了问题。
在写总结的时候，先从日常的教学工作说起，把每堂课的重点都回顾一下。记得有一次备课，本来想用多媒体展示一些历史图片，结果设备出了点小问题，临时改成口头讲解，结果学生们的反应比预期的好。这说明有时候灵活调整也能收到不错的效果。不过，有时候会因为时间紧张，准备得不够充分，导致课堂气氛差点火候，这点以后得注意改进。
除了课堂教学，课外活动也很重要。我们学校每年都有历史知识竞赛，我负责组织这项活动。今年的比赛题目设计得有点难度，有些学生反映太复杂了，下次得注意平衡一下难易程度。还有就是跟家长沟通这块，经常通过微信群反馈孩子的学习情况，家长们普遍反应不错，但偶尔也会遇到个别家长对成绩有疑问，这时候就需要耐心解释。
跟同事交流也是提高教学水平的重要途径。有时候听别的老师讲课，发现他们的方法特别好，像有的老师会在课堂上穿插一些历史小故事，学生们特别喜欢。我也试着在自己的课堂上用这种方法，果然学生们的注意力更集中了。不过有时候跟同事讨论的时候话说得太多，反而耽误了时间，下次得控制一下。
写总结的时候，还要关注学校的总体要求。学校每年都会有一些新的政策出台，比如提倡使用电子教材，这对传统教学方式提出了新挑战。刚开始接触电子教材的时候，确实感觉不太习惯，毕竟习惯了纸质书本。不过慢慢摸索后，发现电子教材也有很多优点，比如可以随时更新资料，对学生来说也更直观。
