初中教师年度个人总结范文【篇1】2100字
初中教师年度个人总结
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼____已经过去了。在____上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：
一、关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。
在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的.差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面
十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
篇1书写经验117人觉得有启发
初中教师的工作涉及方方面面，从日常教学到学生管理，再到自我提升，每一项都得认真对待。写总结的时候，就得把这些事情梳理清楚。一开始可以回顾一下过去一年的教学计划执行情况，看看哪些目标完成了，哪些没完成。记得把具体的数字放进去，比如讲了多少节课，带了多少次活动，组织过几次考试分析会。这样不仅显得有条理，还能让领导看到你的工作量。
教学这块，最好能具体点。比如说某门课的成绩提高了多少个百分点，这跟你的教学方法调整有关。还有就是课堂管理，有没有什么特别的经验，比如面对调皮的学生，你是怎么处理的，效果怎么样。这部分要是能举几个例子就更好了，具体的事情会让总结更有说服力。
学生的成长也是重点。这一年里，你带的学生有没有在竞赛里获奖，或者是在其他方面表现突出。如果有这样的事例，别忘了写进去。这不仅是对学生努力的认可，也能体现你的指导能力。当然，有时候可能没有特别亮眼的成绩，那也没关系，只要能写出你平时是怎么关心学生的学习和生活的就好。
除了教学，还有教研这一块。参加了哪些培训或者研讨会，学到了什么新东西，能不能应用到课堂上去。如果有机会的话，还可以聊聊自己在教学研究上的小尝试，哪怕结果一般，也值得提一提。毕竟，做研究本身就是一种进步嘛。
至于自身发展，这一年里是不是参加过什么比赛或者评优活动，哪怕只是参与了，也是一种锻炼。另外，看书学习这方面也别落下，写了读书笔记也好，做了教学反思也罢，只要是有助于提升自己的，都可以写进去。有时候，多看几本书，多写点东西，对教学水平的提高真的很有帮助。
写总结的时候，顺序不一定非要固定。比如先说教学成果，接着谈学生发展，然后再说自己的成长，最后再提到教研活动，这样行不行？我觉得是可以的。重要的是内容要真实，不能瞎编。要是觉得自己写得不够好，也可以找同事交流交流，看看他们的总结是怎么写的，互相借鉴一下。
不过，写总结的时候，要注意语言表达。有时候，一个小小的疏忽就可能让人误解。比如说把“提高”写成了“提搞”，虽然看起来差不多，但仔细看就会发现问题。还有就是标点符号，逗号该不该用，括号要不要加，这些问题都得留心。要是觉得不确定，可以多检查几遍，或者让同事帮忙看看。
总结写完后，最好自己先读一遍，看看通不通顺，有没有明显的漏洞。有时候，写得太急，可能会漏掉一些重要的信息。所以，静下心来好好审阅一下，确保每句话都说清楚了。要是有条件的话，还可以打印出来，拿在手里读，感觉会不一样。
写总结是一件需要耐心的事，既要回顾过去一年的工作，又要展望未来的发展方向。希望以上提到的这些小建议能帮到大家。当然，每个人的情况都不一样，具体怎么写还得结合自己的实际情况。
2025初中物理教师年度个人教学工作总结范文【篇2】 1800字
20**年即将过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多。一年来，我担任八年级(153班主任、(153、(158和(151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、加强学习，努力提高自身素质
教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。。
二、求实创新，认真开展教学工作
教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。
三、切实抓好班主任工作
八年级学生通过一年的初中学习，新鲜感不再，又没有升学的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习经验交流会，举办知识抢答竞赛，效果都很好。
4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果
四、教育教学成果
一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。
我任班主任的(153班学习气氛浓厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。
篇2书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚。比如说教了哪些课程，带了多少个班，学生们的总体成绩怎么样。如果能拿出具体的数据就更好了，像平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点之类的。当然，光有这些还不够，还得分析一下原因，是课堂上的教学方法改进了，还是复习资料选得好。
在写到具体的教学措施时，可以提到平时用了哪些教学手段，像实验课是不是比以前多了，学生们动手的机会是不是增多了。还有就是作业布置这块，有没有调整过难度或者形式，是增加了开放性题目，还是减少了机械性的抄写练习。这部分内容最好能结合实例来说，这样更有说服力。
书写注意事项：
别忘了提一下和同事们的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，要是跟教研组的交流多一些，互相听课评课次数增加，那肯定会对自己的成长有帮助。如果参加了什么培训或者研讨会，也可以写进去，这表明自己一直在努力提升专业水平。
关于学生的反馈也不能忽略，如果听到不少积极的评价，比如觉得老师讲得清楚，或者课堂氛围活跃，这些都是正面信号。要是发现某些地方学生反应不太好，那就要好好反思一下，看看是不是自己的讲课方式有问题，还是准备得不够充分。
不过有时候写着写着可能会搞混顺序，比如把某个活动的时间记错了，或者把某次考试的成绩弄混了。这种情况其实挺常见的，只要不影响大局就行。还有就是要注意格式，标题要醒目，分段要合理，不然看起来会很乱。要是觉得自己写得不够好，也可以找有经验的同事帮忙看看，听听他们的意见。
初中英语教师年度个人总结范文【篇3】 1000字
初中英语教师年度个人总结范文
转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
进取参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“中小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇3书写经验245人觉得有启发
初一到初三英语教学工作一年过去了，这期间有不少事得好好总结下。从教学计划制定到课堂执行，再到学生作业批改，每个环节都得梳理清楚。
一开始备课时，就发现教材内容有些地方不太适合班级情况，于是就调整了部分单元顺序。比如那个关于家庭成员的单元，我就提前讲了，因为学生刚开学就有不少关于家里的新话题想分享。但有个小问题，当时没太留意，就是把一个单元的重点单词表给漏掉了，后来才补上去，这个小疏忽差点影响了复习。
上课时，我发现互动环节很重要。以前总觉得让学生多说英语有点乱，现在明白，适当的自由讨论能让学生学得更好。不过有个小意外，有一次让学生表演对话，结果有个小组把剧本搞错了，变成了一段搞笑的场景，虽然偏离主题，但学生们笑得很开心，反而让我意识到轻松氛围对学习的帮助。
作业布置也得讲究方法，太多太难会让学生厌烦，太少又怕他们学不扎实。我通常会结合当天课程重点设计一些练习题，还鼓励他们用英语写日记。但这里有个小插曲，有次布置的题目难度偏高，结果很多学生交上来都是空着的，下次得注意控制难度。
考试成绩出来后，发现有几个学生进步特别大，分析下来，主要是他们开始主动找老师问问题了。这也提醒我，平时得多关注那些不太爱发言的学生，可能他们只是需要更多的鼓励。
初中音乐教师年度个人考核总结范文【篇4】 1150字
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是一------六年级的音乐教学,现将这一学期的教学如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任6 个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料范文写作，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
篇4书写经验250人觉得有启发
初中音乐教师的年度个人考核总结该怎么写？这个问题估计不少老师都在琢磨。总结，说白了就是把一年的工作理清楚，让领导知道你干了什么，干得怎么样。不过，很多人写总结的时候容易跑偏，要么太啰嗦，要么就光写成绩，没说到点子上。
写总结前，最好先把这一年教了多少课、带了哪些活动、学生进步情况都记下来。比如我去年教了七八年级的音乐课，带了校合唱队，还组织了一次校园艺术节。这些事肯定得写进去，不然领导会觉得你这一年没做什么正经事。不过写的时候别一股脑全倒出来，得有条理，先说教学工作，再说课外活动，最后提点反思。
教学工作这部分要具体，像我去年教八年级音乐课，重点讲了民族音乐欣赏，每周两次课，每次四十五分钟。我还记得有一次讲京剧脸谱，学生特别感兴趣，下课还围着我问东问西。这样的细节可以写进去，显得真实。不过这里有个小问题，有些老师喜欢把教学内容写得太笼统，比如“开展了丰富多彩的教学活动”，这样的话领导可能觉得你在应付差事。
课外活动也很重要，尤其是那些能体现你能力的。像我带的校合唱队，去年参加了市里的比赛，拿了二等奖。这事绝对值得写，但要注意语气，不能太骄傲，毕竟团队成绩跟大家共同努力分不开。只是有时候老师们会忘记写参与人数，比如“带领合唱队参赛”，到底多少人参加的？要是没写清楚，领导可能不清楚具体情况。
写总结的时候还要适当提点问题，比如我在教学过程中发现，有些学生对音乐基础知识掌握得不太好，尤其是节奏感比较弱。这其实是个机会，可以表现出你的观察力和改进决心。不过这里有个小疏漏，有些老师提到问题后就没下文了，像是摆了个难题，却没说怎么解决，这就有点虎头蛇尾。
总结最后可以稍微展望一下未来，比如今年打算加强学生乐器演奏能力的培养，计划开设吉他兴趣班之类的。这个部分很重要，能让领导看到你的进取心。但有时候老师们会写得太空泛，比如“努力提高教学质量”，这样的目标太大，缺乏针对性。
初中物理教师年度个人期末工作总结怎么写范文【篇5】 3100字
本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把'学高为师，身正为范'作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与____中考命题特点是：
1. 突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。____：1～5题、15～18题、23题、29～30题，32题，此层次考查基础知识、基本技能，题的难度较小。
2. 注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。____：6～14题、19～21题、24～27题、33、36、37题，此部分考查学生对知识的认知、体会，具有一定的综合性，属于中等难度的题;
3. 注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。 ____28小题，以一个全新的实验情景，探究燃烧的条件，学生要从实验条件的角度分析，才能获得作答的信息。30小题，以电解水为素材，从化学认识物质组成的角度，考查学生对化学实验的分析、推断的能力。改变以往死记硬背作考点，而通过实验推出结论的方法。35小题的实验探究题，考查了学生对实验方法的选择，情景性强，从另一角度考查学生对实验的理解，通过控制变量因素，做对比实验，这样的实验设计方案，在化学实验中运用的很普遍，是探究性实验课的方向，体现了科学研究方法的重要性，对学生的能力培养会受益一生，给了探究性教学方法很好的导向性
4. 注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。____：22、28、31、34、35、38题，此部分考查了学生对知识的理解和应用、形成学习方法和能力以及逻辑思维能力，属于能力层次较高、难度较大的题目。这样可以使不同层次的学生都有解答问题的空间。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。____：27题以日本核泄漏为背景，考察核电站能量转化。
6. .注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。____：28题利用水蒸气提供的能量点燃火柴考查燃烧的条件把理化知识很好的综合在一起。
7. 注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
五、及时辅导，使问题得到及时解决
利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。
六、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
七、创新评价，激励促进学生全面发展
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
八、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。
篇5书写经验187人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦，尤其是像初中物理教师这样需要兼顾教学和管理的工作，就更复杂了。其实总结无非就是回顾一下这一年干了什么，然后把经验和教训都梳理出来，好为下一年做准备。
开头怎么写？
你可以简单点，直接说自己带了几班课，上了多少节课，参加了哪些教研活动之类的。这部分不用太花哨，就是个背景介绍，就像写日记一样，把事情摆出来就行。比如“今年我负责初二三个班的物理教学工作，每周十六节正课，外加两次晚自习辅导。”
接着就是重点了，讲具体的成绩。这可不是随便吹牛的地方，得有依据。比如说课堂效果怎么样，学生的考试成绩有没有提高，还有那些平时表现特别好的学生，这些都是亮点。记得提到具体的数字，像“期中考试平均分提高了八分，优秀率从三十五提升到了四十九。”这样听着就更有说服力。
然后是遇到的问题，这部分很重要，因为总结不是为了表扬自己，而是为了改进。像教学方法可能有些地方不太适合学生理解，或者备课时有时候会忽略细节。比如“在讲解电路图时，我发现传统的板书方式不太直观，后来改用ppt演示后，学生的接受程度明显改善。”
接下来聊聊自己的成长。这一年里，是不是参加了一些培训？学到了什么新东西？这些都可以写进去。像是“今年暑假参加了市里的物理教师培训班，学到不少现代化的教学手段，比如利用虚拟实验软件模拟真实场景，对学生理解抽象概念很有帮助。”
小编友情提醒：
可以谈谈明年的计划。不要写得太笼统，要有针对性。比如“明年打算针对基础薄弱的学生制定个性化辅导方案，同时优化现有的教学资源库，争取让每个孩子都能跟上进度。”
写总结的时候，有时候会因为时间紧张，草草了事，结果就会漏掉一些重要的环节。比如把某个重要的教研活动日期记错了，或者把某次测试的成绩搞混了。但只要用心核对，这些问题都是可以避免的。另外，别忘了多参考一下学校的要求，看看有没有特别需要关注的部分。
初中历史教师年度个人工作总结范文【篇6】 1650字
在充实、忙碌和愉悦中，不觉已工作几年，现要将这几年的工作总结如下：
一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟
加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。
二、教学上，认真钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务
适应新课程改革的要求，转变教育教学理念，更新教育教学模式和方法，主要做了以下几件事：
1、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。
坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。
2、认真解读教材，在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩 高考仍以成绩高低论英雄，因此，我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注重对尖子生的培养，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题，有些学生在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的能力，效果非常好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我经常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增强自信心，对他们讲学习历史的方法，并耐心地领他们复习已学过的知识，再帮助他们选取适当的学习方法，以尽快提高成绩，现在这些学生学习的状态有了明显的改变，也表示要在期末考试中取得理想的成绩;对于那些不太引起我们注意的中间生，我也是经常向他们征求意见，帮助他们分析考试中的得失，解决学习中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的学生，学生的整体学习劲头也很足。
3、集体备课，发扬备课组协作精神
新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。
三、存在的不足和今后努力的方向
这几年，尽管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有，只有更好，在今后 的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
篇6书写经验136人觉得有启发
初中历史教师的工作总结，主要就是把自己一整年的教学工作做个梳理，说清楚自己做了什么、做得怎么样，还有哪些不足和改进的地方。这可不是写心得，也不是写作文，而是对自己工作的回顾和反思。
先从备课开始，备课是教学的基础，得把自己的教案好好整理一下。比如哪节课讲了什么知识点，用了什么样的教学方法，学生反应如何，这些问题都要想清楚。有时候可能会漏掉一些细节，像是某个知识点讲得不够透彻，或者课堂互动环节没设计好，这些都需要记下来。不过有时候写的时候会忘记具体例子，就大概记得当时学生问了个问题，自己回答得不太满意之类的。
上课这部分也得写实一点。这一年里，自己是怎么组织课堂教学的，有没有遇到什么突发情况，又是怎么应对的。比如说有一次讲到某位历史人物时，有个学生突然问了一个很刁钻的问题，当时自己有点紧张，没答得太好。这类事情最好都记录下来，因为这能反映出自己的教学能力。不过有时候回忆起来会有点模糊，比如记不清具体是哪节课了，只记得那个问题挺有意思。
作业批改也很重要。这一年来，自己布置了多少次作业，学生的完成情况如何，批改过程中发现了哪些普遍存在的问题，这些问题又该怎么解决。批改作业时经常会出现一些小状况，比如有时候批改得太快，没注意到某些错误，回头一看才发现。还有一次批改完才发现有一份作业忘记打分数了，只能补上去。
课外活动也是总结的一部分。这一年里，自己参加了哪些教研活动，组织了哪些学生活动，这些活动对学生的学习有没有帮助。参加教研活动时，有时会因为准备不足，讨论时发言不多，影响了团队的整体效果。还有一次组织学生去参观博物馆，本来想得很完美，结果路上堵车，时间安排有点乱。
小编友情提醒：
还得谈谈自己的专业成长。这一年里，自己是不是参加了什么培训，看了什么专业书籍，有什么新的收获。有时候看书看得太投入，忘了做笔记，后来想找资料时费了不少劲。还有一次听讲座时，本打算认真记笔记，结果手机响了，分了心，结果记得不全。
把这些都梳理清楚后，就可以写成一份比较完整的总结了。当然，写的时候要注意语言简洁，条理清晰，别啰嗦太多。不过有时候写着写着就容易跑题，比如讲到一个有趣的课堂故事，结果越写越详细，忘了总结的重点。
