导语：这篇新教师教学实践范文，适合新教师学年结束后的校内汇报，面向校长和同事做口头总结时配套提交的书面材料，可以让领导觉得踏实肯干，让老教师觉得有潜力，让家长觉得靠得住。内容重点：讲清楚自己怎么带两个班数学，怎么抓作业落实，怎么帮后进生，怎么跟家长打交道
总结属性
| 使用场景 | 新教师学年结束后的校内汇报，面向校长和同事做口头总结时配套提交的书面材料 |
| 适合人群 | 刚毕业的新教师、代课老师、实习转正人员 |
| 总结框架 | 开头用时间感句子引出，分块写家校沟通、教学方法、师德反思三部分，结尾不写“今后努力方向” |
| 一句话总结 | 讲清楚自己怎么带两个班数学，怎么抓作业落实，怎么帮后进生，怎么跟家长打交道 |
| 总结目标 | 让领导觉得踏实肯干，让老教师觉得有潜力，让家长觉得靠得住 |
| 内容体量 | 650字 |
总结正文
弹指一挥间，一个学年的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一年过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富。现把我一年的工作做一下总结：
在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成。经过一学年的努力，两个班都取得了很大的进步，其中一个班还取得的了年级组第一的好成绩，真是感到很欣慰！
在实际工作中，我代两个班的数学，由于学生的基础比较薄弱， 针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。
教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关键，孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “步履蹒跚，跌跌撞撞”、“精神财富”、“两全其美”
