科研教学工作总结优秀精选范文【篇1】1700字
本学期，我校坚持以新课标学习为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，在上级领导的大力支持和帮助下，在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，现将本期工作总结如下：
一、抓好教学常规管理
1、根据我校师资特点，本期我校着力加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求，先后制定了鲁阳小学《备课制度》《讲课制度》《辅导制度》《作业批改制度》《教案撰写制度>等教学常规制度。我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师向课堂要质量，大力进行教学改革， 教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，重视学生的思想教育和学法指导，切实提高课堂效益的有效性。培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。
2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的教案和作业批改等教学情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目，本期中考前后教导处组织相关人员对全体教师的教案、作业进行了检查，并在全体教师会上进行总结，表扬先进、查找不足、取长补短。
二、提高科研意识
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
1、我们认真抓好教师理论、业务学习和教学反思工作。本学期，学校从兄弟学校为每位教师借阅了《给教师的一百条建议》《美丽的教育》《56号教室的奇迹》《剥开教育的责任》等教育教学专著、名著，组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时抓好教育教学反思工作，每周周四下午放学后组织教师进行读书交流，学校领导对交流情况进行评价，其成绩纳入期末个人量化。
2、教学教育工作不断加强。由于学前周的理论学习，所以开学后学校教研的氛围很浓，自觉参与教研活动的积极性很高，结合“教研活动月”活动，以年级组为单位制定了研究课题，其次是我们的教研活动逐步走向随机听课及有针对性地围绕一个专题进行研讨，年级组的职能作用得到充分发挥，整个学期虽然工作很忙，但教研活动始终有条不紊地进行着。
三、加强过程管理
1、积极参加中心校开展的“公开课”活动，除要求本校教师上好公开课外，还要组织教师到兄弟学校听公开课，取长补短，共同提高。
2、将加强集体备课。每周周一下午第三节为语文备课时间，周二下午为数学备课时间。届时领导深入年级组加强指导，备课时要严格遵循学校“三定四统一”的备课原则，备课内容要有实用性和价值性。开学初，级组长带领本组老师制定出切实可行的年级组工作计划，根据上期考试成绩制定出本期努力目标，此目标作为期末级组长量化的依据。
3、本着奖勤罚懒的原则，对《量化考核》细则进行修改，从而调动教师工作积极性。
4、教导处加强单元测试的督导与检查，把测试成绩纳入个人量化。
5、加强英语教学管理，定期参加教育办组织的教研活动，加强本校英语集体备课，不定时检查课堂教学情况，全面提高英语教学成绩。
四、办好“家长学校”，创造良好的教学氛围
1、为使儿童健康成长、和谐家长，继续完善学校、家庭、社会三结合教育网络，充分发挥“家长学校”的作用，和谐家校关系。促进儿童健康发展。本期，计划在期中考试前后分别召开一次家长会，就社会、家长关注的热点问题进行探讨。
2、建立班级家访制度。学期初各班制订出具体的家访计划，变请为访，无特殊原因，不能随便地把家长请到学校，而且每次家访前要写出具体的家访计划。计划内容包括“家长学生情况、家访措施、家访目标”等，家访后要把家访结果及时报告包级领导。
3、根据一年级、三年级学生及学业特点，开学初我们先后对一、三年级学生家长进行培训。使家长及时了解学生的学习特点，从而实施有效辅导，提高教育教学成绩。
五、搞好素质教育
篇1书写经验109人觉得有启发
科研教学工作涉及到方方面面，总结起来不是件容易的事。有时候，写总结的时候会发现材料太多，不知道从哪儿下手，这就需要先把相关的工作内容梳理一遍。比如先列出主要任务，像科研项目完成情况、教学任务落实情况，还有参与的一些学术交流活动之类的。这样列出来后，心里就有个底了。
接着就是提炼重点，哪些工作做得比较突出，取得了什么成果，这些都得挑出来。比如说某个课题组在某项研究中取得了突破，这肯定得写进去。要是教学方面有什么创新方法，比如采用了新的教学手段提高了学生的学习兴趣，也得好好总结一下。这里有个小地方需要注意，有些细节可能看起来不起眼，但其实很重要，千万别因为觉得太小就忽略了。
然后就是整理数据和案例，数据能直观反映成绩，比如发表了几篇论文，申请了多少专利，这些数字最好能精确到个位数。案例则可以具体说明一些成功的例子，像某个学生的成长经历，或者是某个团队合作完成的项目，这样能让总结更有说服力。
在写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有些时候，为了显得正式，可能会堆砌一些专业术语，但这样反而会让读者不容易理解。所以，该用通俗易懂的话时就别绕弯子。另外，格式也很关键，段落分明，条理清晰，这样看起来才舒服。如果总结写得太乱，别人看了也会一头雾水。
还有一个需要注意的地方，就是总结要实事求是，既不能夸大其词，也不能故意低调。有的人在写总结的时候，生怕别人觉得自己骄傲，结果把成绩说得轻描淡写，这样反而不好。当然，也不能一味地吹嘘，毕竟事实胜于雄辩。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的环节。写完之后，放一放，过几天再拿出来看看，说不定就能发现一些之前没注意到的问题。有时候，一个小小的标点符号错了，可能就会让人误解整个句子的意思。还有，有时候可能会忘记检查单位是否统一，比如前边说的是“万元”，后边又变成了“元”，这种低级错误可不能犯。
写总结是个细致活儿，既要全面又要突出重点，既要真实又要表达清楚。希望以上的建议能对大家有所帮助，让大家都能写出一份高质量的科研教学工作总结。
教育科研第一学期教学工作总结范文【篇2】 2600字
一学期即将结束，回顾本学期的教学工作，有很大收获也有不足之处，为了扬长避短，使自己以后的工作更加顺利地开展，现总结如下：
一、取得的成绩：
（一）教学理念的更新与对初一教材的相适应，以及对网络资源的合理运用，也使我的教学思路变得非常开阔。
随着自己教学经验的积累，我对自己的课堂教学提出更高的要求。为了迎合初一学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，本学期我专注于与学生的心灵沟通，每节课都在和谐融洽的氛围中进行快乐有趣的竞争，以提高学生的听说能力及学生的实践运用能力为主，并将学生的自主活动融入课堂中，使学生快乐地学习，自主地学习。
我坚持将“今日英语课堂明星”、“今日英语课堂明星小组” 这些课堂竞赛中胜出的学生或小组进行活跃展示，并赋予个人“英语课堂大明星”、“ 英语课堂小明星”的称号，还给表现优秀和进步大的家长写表扬信，让父母一起分享孩子进步的快乐。尤其在临近期末测试的复习阶段，我每天都进行复习比赛，记单词、背句子、做题比赛，并且进行量化，给学生积分，作为期末评比的主要依据，这种激励方式使学生学习热情高涨，几乎每节英语课都沉浸在比赛的兴奋和意犹未尽中。我看到了即便是基础薄弱的学生也都动了起来，心里感觉很高兴，自己也有些成功的得意。
（二）在教研活动中，我能够做到虚心向他人学习和请教，取人之长补己之短。
在教研组安排的集体听课活动中，不错过任何一次向他人学习的机会，在听取其他老师的课时，认真听讲，边听课边写“一句话感悟”，做好记录，并细心琢磨，学习他人的教学思路和课堂安排以及与学生之间的无声的交流，并将之运用到自己的课堂中，使自己的课堂教学得心应手。
（三）积极参与集体备课，并最大限度发挥集体备课的力量。
在备课组安排的教学工作中，我能够很好地跟同组老师进行配合，在自己主备的几单元的备课中，下更多的功夫查阅资料，精心研究教材内容，研究教学参考书，无论使知识归结、教法探究还是习题精选，我都力求将集体备课做到极致。在跟同组老师的研究与讨论过程中，总是毫不保留地提出自己的意见和建议。一个巴掌拍不响，我认为众人的智慧和力量集于一身会使大家快速提高和进步。在临近期末考试的紧张冲刺阶段，我潜心将知识进行总结，将习题进行归类，对学生进行强化训练。在总结过程中，决不漏掉任何一个知识点，为了学生的成绩提高而力求做的更好。
我在平日的课堂教学中，精心安排各个教学环节，在授课中发挥自如，顺利的完成课堂教学任务，自己满意，学生满意，自己的信心也由此倍增。这得益于集体备课的力量，以及自己的精心琢磨和平日课堂工夫。
（四）在课堂教学活动中，给学生更多自由发展的空间。
英语学习不能拘于一格，必须要灵活，而且应该以提高学生的综合运用能力为主。这就要求教师在课堂教学活动安排中，在进行听、说、读、写、译的同时，更注重学生的自由发挥，给所有学生自由空间，所以我每节课一定会给学生5分钟进行free talk,而且必定进行大范围的展示和小组比赛，学生是希望有机会表现的，当他们的精彩表现博得热烈掌声的时候，我知道学生们得到的除了收获的喜悦，更多的是学习英语的兴趣和更多的自信。这是我对自己的教学最满意的做法。我想，适合学生个性特点的教学方法就是最好的方法。
（五）在课堂教学活动中，我更注重学生的情感需求。
我觉得，经过将近半年的初中学习生活，我们班级的学生日渐懂事，但是他们比其他年级学生更需要老师的母亲般的爱。大量的表扬使我的教学顺利进行。在课堂教学中我运用表扬鼓励的方式，赢得了学生的喜爱，我与学生之间的达到了空前的默契。感情相当融洽，也极大程度地提高了他们学习英语的兴趣和信心。对学习困难学生，我做得更多的是对他们语言的鼓励和对他们自信心的培养。这些学生英语基础差，不可避免地对英语产生畏惧心理，只有消除这种心理，学生才能进步，所以我尽力耐心的多给他们一些关注，当他们有进步时，及时给予他们鼓励和表扬，尤其是当着全体同学的面多给他们掌声，使他们更自信地面对同学和英语学习。我觉得作为教师一定不要吝啬自己的赞美，因为青少年学生身心的发展最需要这种温情做基础。
（六）课堂中引入竞争机制是我的一贯做法，表扬的手段更是不可缺少。
每次安排学习任务，谁先完成的谁先举手，然后自觉进行下一项，尤其英语学习优秀的学生之间竞争最为激烈，他们以能最先举手为自豪，当然这也是表现他们的能力高低的标志，那些基础一般的同学也不甘示弱，他们你追我赶，热火朝天，极大程度地提高了课堂效率。
在课堂上，我以“课堂提问”作为奖励学生的方式之一，使他们愿意举手回答，乐于发表见解，从而出现争先恐后，不甘落后的喜人局面。
对优秀学生，我对他们提出更高的要求，体现在作业的异步和课堂教学内容的异步，满足他们想飞的欲望，给他们更大的自由发挥的空间。
（七）小组合作学习，使我感触很深，受益很大。
在新课改的倡导下，我在新知识传授上或试题处理上更注重的是方法，“授之以鱼不如授之以渔”，教给学生方法，让他们举一反三，灵活运用知识。我在课堂教学中，基本是采取“小组合作学习”，或者在课堂上，结成“帮扶对子”，让组内基础好的同学给那些基础薄弱的学生，按照老师指导的思路讲解，收效很大，有时候学生的讲解比教师的更通俗易懂一些，印象更深一些。
（八）以鼓励性语言促动学生的进步。
在批改学生的作业与试题时，我除了精心批改，还在每个学生的作业和试卷上用英语写上一句表扬和鼓励的话语，比如：“你很聪明，你可以成为班级最优秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力创造奇迹！”对表现不好，成绩有下滑迹象的学生也会委婉地提出批评和建议。
二、存在的问题：
1、个人英语基本功需要提高，应尽快提高英语口语水平。
2、业务理论的学习与研究非常欠缺，使自己的教学缺乏科学系统的指导，知识视野不够开阔，仅仅局限课本知识的讲解和运用，使自己的课堂不能每节课都十分精彩，这很令自己不满意。
三、今后的打算：
（一）在以后的教学中，我将发挥自己的比较好的做法，摒弃和改进不利教学的做法，并拿出更多的时间研究教育教学理论，并将其运用于实践中使自己的教学和学生的学习都取得更大进步！
（二）经常性制作更多更好的教学课件，利用好“班班通”这一多媒体辅助手段，既提高个人业务水平又使之有效地服务于教学。
（三）多批多改，对学生多进行个别指导和帮助。
（四）加强与备课组其他老师之间的交流合作，多向资深教师请教，以求自己的快速成长与进步。
篇2书写经验113人觉得有启发
教育科研第一学期教学工作总结怎么写
教育科研的工作总结说起来有点复杂，但也不是特别难。主要是要把这段时间里的工作情况好好梳理一下，既要有成绩也要有不足，这样领导才能看到你的努力和问题所在。
一开始，得先把这段时间的教学活动都列出来，比如开了几次教研会，搞了几场公开课之类的。这些事情不能漏掉，不然就显得不认真了。记得要把每次活动的目的、过程和结果都简要记录下来，尤其是那些取得的成绩，要用具体的数据来证明，比如说这次公开课有多少人参加，反响怎么样。
接着就是讲讲遇到的问题了。这一步很重要，因为只有发现问题才能改进。比如说在组织教研会的时候，发现大家讨论的热情不高，可能是因为议程安排得不太合理。还有在备课的时候，发现有些老师的教案写得比较粗糙，内容深度不够。这些问题都要提出来，而且最好能提出一些初步的想法，看看能不能找到解决办法。
在总结这部分，可以结合自己的经验谈一谈感受。比如通过这次教学活动，发现团队合作的重要性，大家要是能多交流想法，很多事情就能做得更好。还有就是，教学过程中要注意细节，哪怕是很小的地方，也可能影响到最终的效果。
书写注意事项：
写总结的时候，尽量用一些专业术语，这样显得更有水平。像什么“教学反馈机制”、“课堂互动效果”之类的词儿，能让总结看起来更加正式。当然，用词也不能太复杂，毕竟不是写学术论文，还是要保持通俗易懂的。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了，有些事情记不太清楚了。这时候可以找同事帮忙回忆一下，或者翻看之前的会议纪要啥的。还有就是，写总结的时候别光顾着写成绩，把问题一带而过，这样会让领导觉得你不诚恳。要实事求是地反映情况，这样才能促进下一步工作的开展。
小编友情提醒：
写完总结后最好能多检查几遍，看看有没有明显的错误。特别是数字和日期这类东西，很容易出错。有时候写着写着就把年份写错了，或者把月份弄混了，这样的小错误虽然不大，但会影响整体的印象。
县委党校教学科研年度工作总结范文【篇3】 1350字
今年来，我校教研工作按照年初学校工作计划的要求，在校党委的重视和领导下，以马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想和党在新时期的路线、方针为指导，坚持科研“三服务”原则，加强科研协作，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了工作任务，科研工作成绩显著，跃上了一个新台阶。
一、加强领导，健全机构，科研成果成绩卓著。
为了促进科研工作的顺利开展，提升我校形象，使我校科研水平与一类一级党校、电大分校相匹配，强化科研管理，促进科研强校工作的开展，我校设立了专门的科研管理机构教研科，并通过竞争上岗产生了科室负责人，充实了力量。形成了在校委会领导下的科研管理体制，为确保科研工作的完成，提供了组织保障。
本年度来，学校进一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果激励机制，实现科研工作的有序管理。教研科建立健全了切实可行的《教研、调研活动管理办法》、《科研项目申报办法》、《调研成果、科研成果奖励办法》、《科研成果备案制度》等制度；同时出台了《关于促进我校科研工作的实施意见（试行）》。全校大兴调研、科研之风，全年在省级以上刊物共发表理论文章共计2，创我校科研成果的水平。
二、实施课题带动策略，加强调研，为决策机构提供参考。
今年以来，教研科以组织全校教师申报市委党校、市电大校级课题为契机，实施课题带动策略，组织我校教师深入全县各机关、工厂、农村、学校开展专题调研，了解民情、集中民智，我校教师不但掌握了第一手的全县经济社会发展现状的大量有益资料；而且经过共同努力，我校共获准立项两项市校课题。一是市电大开放教育试点工作的《小组协作学习模式研究》，由孙校长、张海深等人主研，即将结题；二是市委党校校级课题《垫江县城市建设中突出以“花”为主题的城市文化研究》，由孙校长等人主研，已获准立项，明年底结题。这在我校科研工作上是一个大的飞跃。同时，xx届xx全会以后，为配合县委十一次xx全会的需要，在县委统一安排布署下，我校以校领导为首的教学教研人员，参与了垫江县关于“加强党的执政能力调研课题”的五个子课题的调研，在时间紧、任务重、要求高的前提下，参与者都能深入实际，脚踏实地，认真调研，写出了高水平高质量的调研文章供县委政府决策参考。本年度的《对农村村干部的调查报告》、《加强地方领导干部权力运行的制约和监督的研究》、《对垫江新型工业化道路的探索》等调研报告，展示了我校教师良好的理论文字功底和较强的理论联系实际能力，受到县委领导的一致好评。
三、围绕教学内容，结合形势重点，推进教研工作上台阶
本年度，为促进我校教研工作的开展，教务科下增设了政治理论教研组和能力建设教研组，指定了专人负责，并制定了年度教研活动计划，使教研活动得以正常进行。每位教师确立了自己的主攻方向，围绕理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四方面的教学内容，确定基本专题，以保证主体班教研工作的广度和深度。秋期开学以来，学校更及时抓住xx届xx全会关于加强党的执政能力建设的契机，有针对性的开展资料收集和探讨、研究，在赴市校听课培训和集体备课的基础上形成执政能力方面的新专题，使我校的教学内容始终与时代同步、与____的声音共鸣。
四、转变观念，加大投入，实现科研工作的目标管理
篇3书写经验86人觉得有启发
县委党校的教学科研工作涉及多个方面，需要综合考量各类因素才能写出一份合格的年度总结。这类总结不同于个人心得，它更强调专业性和客观性，既要体现工作成果，也要反映存在的问题和改进方向。
写总结前，得先把全年的工作材料整理好。这包括教学计划完成情况、科研项目进展、教师培训记录等等。这些材料就像是拼图，只有把它们都找齐了，才能开始构思总结的整体框架。不过有些同事可能觉得这一步太麻烦，直接跳过，这样很容易遗漏重要信息。比如有的老师参与了好几个课题研究，却忘了在总结里提到某个关键项目，这就不太好。
开头部分通常会概述一年来的总体情况，比如举办了多少次培训班、覆盖了多少学员群体。这部分内容最好具体一点，用数字说话更有说服力。例如去年我们办了五期干部培训班，累计培训人数达到三百多人，这样的表述比泛泛而谈更有分量。当然，这里需要注意的是，如果数据统计不全，就别勉强凑数，实事求是才是最重要的。
接着就是分析取得的成绩和存在的不足。成绩部分可以详细描述一些亮点工作，像是开发的新课程体系得到了学员好评，或者某个研究课题获得了上级表彰。至于不足之处，则要坦诚面对，比如说师资力量相对薄弱，某些领域缺乏专业人才支撑。这里有个小提醒，写不足的时候语气要平和，不要过度自责，毕竟总结的目的不是找茬，而是为了改进。
在写到下一步工作打算时，重点是要结合实际情况提出切实可行的措施。比如针对师资短缺的问题，可以考虑邀请校外专家来校授课，或者选派优秀教师外出进修。同时，也要注意保持工作的连续性，不能因为换届或者其他原因随意更改既定目标。不过有时候领导层变动确实会对工作产生影响，这种情况下就需要灵活调整策略，确保各项工作不受太大干扰。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些创新性的想法，比如利用新媒体平台扩大党校影响力，或者尝试线上线下混合式教学模式。这类新思路不一定立刻实施，但提前规划总归是有好处的。只是要注意，创新的前提是确保质量，不能为了标新立异而忽视基本的教学原则。
小编友情提醒：
总结稿完成后别忘了仔细校对几遍。检查一下有没有错别字、漏掉的重要事项，还有那些看似无关紧要的小细节。有时候一个小疏忽就可能导致整个文档显得不够严谨，所以这项工作马虎不得。当然，校对过程中难免会出现一些小问题，比如忘记修改某处已经过时的数据，或者混淆了两个相似的概念。这些问题虽然不起眼，但如果被发现就会影响总结的整体效果。
科研教学期末年终工作总结范文【篇4】 1150字
一、十一五课题研究工作
以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目，校十一五立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”全校教师共同参与。因此，具有学校参与面广，与课堂及教师发展联系紧密的特点，所以，校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，校在总结前两阶段课题研究工作的基础上，大胆对课题研究内容精确化，对研究方法细致化，进行了课题研究变更，使课题研究更具实效性。
二、校本科研培训工作
本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。
三、骨干队伍建设
教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。
四、持续完善制度与常规
持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。
我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经历了一无所知，然后自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，直到现在脚踏实地，一切从实效出发等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进行到底。
篇4书写经验133人觉得有启发
科研教学期末年终工作总结该怎么写，工作一整年下来，各种事情堆在一起，如果不理清楚头绪，很容易就乱了套。写总结的时候，得先把脑子里的东西过一遍筛子，哪些是重点，哪些是可以忽略的，这个很重要。
先说说资料整理这部分吧。平时要是有记笔记的习惯，那就好办多了。把每个项目的关键点都列出来，尤其是那些关键的数据，千万别漏掉。像什么完成的任务数量、质量评估结果、还有那些遇到的问题，这些问题是怎么解决的，都得写清楚。如果没记笔记的话，现在就得赶紧找找看有没有什么遗漏的地方，不然到时候写起来会特别费劲。
接着就是分析这部分了。做完事情之后，肯定会有收获，也会有问题。把这些东西拿出来好好琢磨一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如，某个课题研究过程中，团队协作是不是到位了，有没有因为沟通不畅导致效率下降。还有就是，对于那些已经完成的工作，能不能从中提炼出一些经验教训，以后再遇到类似的情况就能少走弯路。
至于表达方式，尽量用专业一点的语言，这样显得比较正式。不过有时候为了让大家更容易理解，也可以适当加入一些通俗易懂的说法。比如，讲到某个技术难点的时候，可以用比喻的方式描述一下，这样既能让非专业人士听明白，也能突出你的专业水平。
书写注意事项：
时间安排也很重要。写总结不是一天两天能搞定的事，需要预留足够的时间去梳理和修改。写完之后别急着提交，最好隔几天再拿出来看看，说不定会发现新的问题。而且，最好能找几个同事帮忙看看，听听他们的意见，毕竟旁观者清嘛。
有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。比如本来是要写教学方面的总结，写着写着就扯到科研上去，这种情况得注意控制。还有，有些细节可能一开始觉得无关紧要，但后来发现其实挺关键的，这就需要反复推敲了。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要放平和。不要想着一下子就把所有的事情都说得很完美，毕竟谁也不是神。只要把该做的都做了，把自己的真实情况反映出来就行。毕竟，总结的目的不是为了炫耀，而是为了更好地规划未来。
中学教学评估教育科研督导评估总结范文【篇5】 2850字
XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教育科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的交流，我们如实地的汇报展示了我们的教学教研工作情况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教育局专家对我校教学教研工作的亮点给予充分肯定，并指出存在的问题，并且给我们宝贵的意见和建议。在市教育局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚定了我们把我们的教学教研更加深入地开展下去的信心。
一、评估的主要过程：1.市教育局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科教师进行了1个多小时交流研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平时的教研情况，二是就听课内容进行主题教研。2、市教育局音美教研员就我校的音美教学和音美教师进行了一个小时的交流，查看了教师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。3、庞主任对我校教育科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语教师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组教师和部分十二五课题主持人就我校教育科研工作进行了深入的交流。
二、深河中学教学教研工作的亮点
1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们肯定的评价是我组成员的学习愿望和积极的工作热情，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教育的希望，还表示如果有机会可以带着人到深河看一看。
她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，循序渐进，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的及时小结做得非常到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组使用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。
2.化学组娄老师首先对本课进行了肯定：课堂中几乎所有学生都参与进来，与教师互动；课程设计非常好，有利于学生能力提高。
3.市教育局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种研究方法给以肯定。对于我校注重综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。
4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教育前沿。（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线教师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了一定的规模。学校把学生的特长培养放在了一个非常重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。每周二上午第一节课，安排一名音体美微教师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。
5.庞主任对我校教育科研工作几年来的探索与实践给与了极高评价。XX年9月我校课题研究纳入教研组常规工作，走上了教育科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教育科研初步实现了常态化。XX年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。
庞主任还对我校英语教学状况给与了肯定。学生在英语课上学习积极主动，小组活动充分热烈，学生课堂参与度高。
三、深河中学教学、教研存在的问题与建议
1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当减少，说明问题即可，这样可以节省时间，更能提高课堂效率，练习环节不是教师直接安排题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热情和深度。
2. 娄老师还对这节课提出了改进意见：（1）上课教师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。（3）金属活动性顺序背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。
3. 娄老师建议：（1）小组讨论中，每个同学一个问题，最后每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，教师注意引导学生分析为什么选择这三个问题。（2）在问题归类中，教师放手，让学生总结，教师倾听补充，对学生及时的肯定和评价。（3）教师引导学生选题的过程中注意课题的内涵和外延。（4）教师应经常反思教学，积累教学经验，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。
4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和宝贵的建议：（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点一定要放到每一名中学生身上，应该把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是一定要注意多留下过程性的资料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不详细。他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完美。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注重活动过程，更应该把我们工作的过程如实详细地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教育的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。
5.史地组专家对历史、地理教学提出了宝贵的意见。首先，对于学案的利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培养。其次，历史的课要注重历史思维的培养，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。并且尽量用真实的史实。第三学校要注重教学设备的更新保证地理教学的需要。
6.庞主任对我校教育科研工作提出了建设性的意见和建议：存在问题：本节课题研究课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。对于今后建议：（1）教育科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结经验，创新评价机制，对教育科研工作要多给荣誉，注重鼓励。（2）教育科研要坚定关注课堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教育局吕素侠督学的陪同下对我校教学工作进行了检查和指导。
1.逐个教室进行观察，对学生坐姿、握笔姿势情况进行了全面了解。
2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、教师借阅情况进行了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的积极作用，是课堂高效的基础因素。
五、今后的努力方向：
1.坚持把教育科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全教师参与教育科研的激励机制和保障机制，提高教师参与教研的主动性。
2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程注意留有痕迹。
3.把以课改为中心的教研活动引向深入。进一步探究适合我校学情、师情的小组学案教学模式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。
篇5书写经验218人觉得有启发
教学评估和科研督导这类总结，其实跟其他工作汇报差不多，关键是要把事情说清楚。一开始得确定评估的目标是什么，比如教学质量提升了多少，学生的学习效果有没有变化。这就好比说，你要先知道自己想达到什么样的目的，然后再去衡量。
接着就是收集数据了，这个环节很重要，得有具体的数字支撑。像听课次数、学生考试成绩这些都得记录下来。这里有个需要注意的地方，有些老师可能只记下了大概的情况，比如说大概上了多少节课，但具体的效果怎么样却没详细记录，这就不太好。毕竟光有数量没有质量的话，总结起来就会显得空洞。
然后就是分析阶段了，要把收集到的数据进行整理，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。这一步特别需要耐心，因为如果粗心大意，很可能就把重要的细节给忽略了。举个例子，有的老师在分析的时候，会把不同班级的成绩混在一起看，这样就很难看出每个班的具体情况。
接下来就是提出改进措施的部分了。这时候可以根据前面的分析结果，针对性地制定一些方案。比如，如果发现某个科目普遍得分较低，就可以考虑增加对该科目的辅导时间，或者调整教学方法。不过要注意的是，提出的建议一定要切实可行，不能只是纸上谈兵。
在整个过程中，沟通也很重要。无论是和同事还是领导交流想法，都要保持开放的态度。有时候，别人的一句话就能给你带来新的灵感。当然，沟通的时候也别忘了带上自己的见解，这样才能让大家对你刮目相看。
小编友情提醒：
记得把整个过程写下来，形成书面的东西。写的时候，要确保条理清晰，能让别人一看就知道你做了什么，取得了怎样的成果。要是写得太乱七八糟，那这份总结就失去了意义。
2025年学年第一学期教学、科研、校本培训工作总结范文【篇6】 1750字
一、聚焦有效教学，提高教育教学质量每周一小查一学期两大查：教学常规管理扎实化
教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的发展。本学期，我们继续巩固、推进上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。
学校对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查——每周五下午都定期检查；一学期两大查——期中教学检查和期末教学检查），帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资源式集体备课，主要是为了减轻教师备课的负担，为日常教学提供方便。
2、扎实推进“轻负高质”工作
认真贯彻落实《关于进一步推进“轻负担高质量”工作的实施办法》，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程计划；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必须严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天锻炼1小时的目标要求；规范作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间；要求教师做好上课前准备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特别是有偿辅导。此外还要重视后20％学生的教育，给予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照顾等，能使一切不该掉队的学生不掉队。
3、搭建平台让学生自主展示才华
为了让不同层次的学生有所发展，我们准备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将举行1年级拼音能力测试、2年级开展汉字书写比赛，3——6年级“作文竞赛”、 1——2年级学生口算能力测试、3——6年级数学能力测试。
二、加大教科研力度，提升教师教科研素养三种形式滚动推进：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱
新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备——讨论交流，形成初案——反复研磨，讨论修改——公开教学，研讨反思”的流程进行。
同时为充分发挥我校骨干教师的作用，借鉴总结先进的经验，遵循教师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干教师的专业成长提供的帮助,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干教师队伍。
本学期我们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。
2、课题管理常规化
教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。
（1）结合教师继续教育，展开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟悉新课标内容，能撰写专题心得体会报告。
（2）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。
（3）鼓励教师积极申报县、市级及更高级别的课题研究，不断提高自己的教科研水平。
3、加大校本研训的力度
校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于教师专业的发展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出一定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务能力和专业水平。
主要内容和基本形式：
（1）专业精神
①每学年组织一次先进教师经验交流会；
②扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费购置一定数量的书籍供教师阅读，每位教师根据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少xxxx字的读书心得。
③结合课堂教学，每学期至少撰写质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。
篇6书写经验203人觉得有启发
在撰写____年学年第一学期的教学、科研、校本培训总结时，首先要明确这份总结的主要目的是梳理这一阶段的工作成果与不足，为后续工作提供参考。具体来说，可以从以下几个方面着手。
教学方面，需要详细列出本学期开展的各项教学活动，包括课程安排、授课方式创新等。比如是否尝试了新的教学方法，如翻转课堂或是小组讨论式教学，这些都可以作为亮点进行描述。同时，也要关注学生反馈，这部分内容可以通过问卷调查或座谈会的形式获取。当然，如果存在一些未能完全解决的问题，比如部分学生反映课堂互动较少，这也是值得记录的部分，但要注意措辞得当，避免显得过于消极。
科研工作则侧重于展示研究成果。如果团队在这一学期发表了论文或是获得了奖项，这是非常重要的成绩，应着重强调。此外，对于正在进行的研究项目，也需要简要介绍进展情况，尤其是那些可能对未来发展产生重要影响的课题。当然，科研过程中难免会遇到挑战，例如实验数据不理想或是理论推导遇到瓶颈，这些问题虽未解决，但也需要适当提及，表明团队正在积极应对。
至于校本培训，则重点在于总结培训的效果及参与人员的成长情况。可以列举几项具体的培训内容，如新教师入职培训、学科专题研讨等，并结合实际案例说明培训带来的正面影响。同时，也可以反思培训过程中是否存在改进空间，例如某些环节时间安排过紧，导致参与者无法充分消化吸收。
值得注意的是，在撰写总结时，语言表达要尽量客观公正。既不能一味夸大成绩，也不能刻意回避存在的问题。另外，由于涉及多个领域的信息整合，确保各部分内容之间的逻辑顺畅十分重要。比如，提到某项科研进展时，最好能与之前的教学活动有所呼应，这样不仅能让整篇总结更加紧凑，也能更好地体现工作的整体性。
小编友情提醒：
完成初稿后，不妨找同事帮忙审阅一下。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己未曾注意到的小细节，这对于提升总结的质量很有帮助。当然，这里所说的“小细节”只是指那些可能影响阅读体验的地方，比如某个句子稍显冗长，或者某个术语使用不当之类的情况。
小学科研年终个人总结教学汇报范文【篇7】 1000字
一学期来，我校教育教学工作和各项活动开展得井井有条，也取得了一定成绩，学校正健康、稳步前进。但教育质量是我们的生命，最后一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。如何带领师生搞好复习，打好攻坚战，取得更好的成绩，给家长、社会一个满意的交代是本月主抓的重点。
一、 校园文明礼仪规范教育
为规范师生文明行为，构建和谐校园。我们印发了《校园文明礼仪规范》，从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项(穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册，人人书写体会，班班进行讨论，并由少先队牵头，对学生在校表现进行督查，演讲征文，取得了一定效果，为学生静心复习奠定了基础。
二、 抓好毕业班工作，做好班主任工作计划
通过前两次摸底考试，针对我校六年级部分学生数学基础差、成绩过低，学校结合班主任、课任教师、优秀学生层层召开会议，研究复习方法，为学困生能够进1分而努力。
三、抓好非毕业班末复习工作。
(1)、复习期间，实行领导包班制度。领导对所包班级必须做到“每周五个一”：每天查一次所包教师的出勤情况;每天上下午进教室查班一次;每天对所包教师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质量(可利用走访学生、口头提问、卷面考查等形式)。期末考评领导与所包教师教师成绩挂钩。
(2)、定时评比复习课教案，开好校级复习研讨会。
四、抓好了校本教研和校本培训工作
组织全校教师开展集体教研集体备课活动，搜集校本教研学习材料，组织教师认真学习，带领他们写好教学反思，制定复习工作计划，为提高教育教学成绩打下基础。
五、抓好了几项活动
1、认真带领师生加强体育锻炼，特别重视了学生的课间操和课外活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，增强了师生体质，为师生工作、学习奠定了基础。
2、开展第二课堂，培养学生学习兴趣，在乡举行的版画制作中，我校取得第三名的好成绩。
3、继续开展读书活动。
学生继续深入背诵《朱子家训》、《三字经》等千古美文;教师在书写好笔记的同时，撰写教学随笔、读书体会并在龙王中心学校博客上发表。截至目前，我校在龙王中心学校博客上发表体会、反思共65篇，位居龙王乡小学第一。
4、计划安排好了“安全生产月”活动，做好安全工作总结。
上是简单汇报，点滴的成绩说明了我校已沿着健康发展的轨道阔步前进。“路漫漫兮其修远兮”，今后，我们会倍加努力，做好教学工作计划，争取办好xx一流教育。
篇7书写经验199人觉得有启发
写总结的时候，得先理清楚自己的思路。就像整理房间一样，先把东西分类，哪些是最重要的，哪些是可以忽略的。比如这次小学科研年终个人教学汇报，你得想清楚这一年的教学工作有哪些亮点，又有哪些不足的地方。
回顾这一年的工作，可能一开始挺乱的，各种事情堆在一起。记得有一次布置任务，本该先给家长发通知单，结果我直接就让学生带回家了，搞得家长一头雾水。后来才想起来，应该先把通知单发到群里，让大家心里有个数。这样的小插曲不少，但都过去了，关键是要从中吸取教训。
说到总结，内容上要尽量具体。比如，这学期组织了一次科学实验活动，不仅提升了学生的动手能力，还让他们对科学产生了浓厚的兴趣。具体的例子能让总结更有说服力。当然，也要承认存在的问题，像有的学生基础比较薄弱，辅导起来确实费劲。但只要多花点时间，耐心一点，慢慢就会好起来。
总结里还可以提一下接下来的计划。比如打算开展更多互动性强的教学活动，鼓励孩子们主动参与进来。还有就是加强家校沟通，让家长也能参与到孩子的学习过程中。毕竟教育不是单方面的努力，需要大家齐心协力才行。
写总结的时候，最好能结合一些专业术语，这样显得更正式些。像是“因材施教”“循序渐进”之类的词，既体现了你的专业素养，也让人觉得你很用心。不过，有时候写着写着可能会忘记标点符号，比如逗号少打了一个，这种小问题自己检查的时候就能发现。
小编友情提醒：
写总结时别忘了加入自己的感受。毕竟这是属于你的年度总结，记录的是你这一年的成长和变化。哪怕只是简简单单的一句话，像是“看到孩子们的进步，真的很开心”，也会让总结变得更加生动真实。
2025年11月小学教育科研教学工作总结范文【篇8】 1750字
本学期以来，长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。
一、管理规范。
一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。
二、活动有序
教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：
1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐发展。
____年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进行实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。
2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。
10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室积极配合中心学校，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。
10月10日，全县江北片区英语课例比赛在我校举行，教科室积极配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会老师和各级领导的高度评价。
3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。
____年11月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进行的“有效建构空间观念”的主题进行了交流，效果良好，本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进，使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的研究目的。
4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。
本学期以来，我校各个教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的研究;数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究;英语组针对高璐老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进行了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的形成;抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。
三、成果丰实
1、学校的课题研究硕果累累：
(1)、个人课题有序铺开，本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按计划进行研究之中。
(2)、留守课题成果结集
在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题，其结题资料汇集了各个研究阶段的成果，内容丰富，资料详实，已被印刷成册。
(3)、环保课题资料完备，等待结题。
自____年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研究，经过多次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。
2、成果展示综合实力增强。
篇8书写经验59人觉得有启发
____年11月小学教育科研教学工作总结怎么写
这段时间忙得脚不沾地，刚结束了一场关于学生阅读习惯培养的课题研究。说实话，一开始接手这个任务时，心里挺没底的，毕竟既没有现成的经验可以借鉴，还得兼顾日常的教学工作。后来慢慢摸索出一些门道，总算完成了这项任务。
在写总结的时候，有些地方确实需要特别注意。比如，数据这部分很重要，但也不能太死板。我记得有一次写总结，把几个数据罗列得密密麻麻，结果老师们都看得头大。后来改用图表展示，效果就好多了。不过有时候也会遇到些小麻烦，像有些表格格式不对，花了好长时间才调整过来。
教学方面的内容也不能忽略。我觉得关键是要结合实际案例，这样更有说服力。比如那次开展的数学趣味活动，不仅提高了学生的兴趣，还锻炼了他们的团队合作能力。当然，这类活动也不是说搞一次就完事了，得持续跟进效果才行。
科研这块儿，我觉得最重要的是保持开放的心态。有时候听到同行分享的经验，哪怕只有一点点启发，都值得记录下来。我印象很深的是某次教研会上，一位老教师提到一个方法，当时觉得没什么特别的，回去后试着用了几次，才发现对学生帮助很大。
写总结时还要注意语言的表达方式。有些人喜欢用特别正式的措辞，但我个人觉得太严肃反而会显得生硬。适当的口语化能让整篇总结更接地气。不过有时候也会犯些小错，像把“促进”写成“促近”，虽然不影响理解，但回头检查时还是得改过来。
书写注意事项：
总结里的评价部分也很重要。既要客观公正，又不能一味批评。我记得上次写总结时，把一些不足之处说得太过尖锐，结果领导看了不太满意。后来吸取教训，改成既有问题又有改进措施的表述，效果就好很多。
