政治老师教学工作总结范文【篇1】2000字
一、学生现状
高三大多数学生都勤学好问，一般都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用时间，做闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。
3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法；对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。
8、做好培优工作。针对学生的现状制定自己的培优工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我特殊地关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。
9、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验，提高自己的知识素养；积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。
三、教学体会
1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实；认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。
2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。
2、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
5、的遗憾是我们年级未能完成市县下达的高考任务，只有文科生严聪明考了498分上了省控二本线，文化成绩上线的只有她一人。
篇1书写经验229人觉得有启发
政治老师的工作总结，得从日常的教学工作说起。平时上课的时候，总是会碰到一些学生对知识点理解不到位的情况，这就需要我们不断调整自己的授课方式，用更生动的例子去讲解。记得有一次讲到某个概念时，本来以为学生都能明白，结果课后发现不少同学还是迷糊的，后来我特意找了几个学生单独聊了聊，才意识到原来是我没把背景知识交代清楚。
除了课堂上的事情，备课也是不可忽视的一部分。每次上课前，都要认真准备教案，这不仅包括教材内容，还得结合当前的社会热点，这样才能吸引学生的注意力。有时候为了找到合适的案例，会在网上搜寻很久，甚至翻阅一些旧报纸，就是为了能让课堂内容更加鲜活。当然，这也带来了一个问题，就是时间分配上可能会有点紧张，有时候为了找材料，晚上熬夜成了家常便饭。
批改作业也是一项繁琐的工作。有时候看到学生的作业本上密密麻麻的红笔痕迹，心里其实挺不是滋味的。有些学生的答案虽然不完全正确，但可以看出他们在努力思考，这时候就会想是不是能给他们更多的鼓励。不过批改作业的过程也有乐趣，特别是当发现某位学生进步明显的时候，那种成就感是无法言表的。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。经常和其他政治老师讨论教学方法，有时候也会互相听课，看看别人是怎么组织课堂的。有一次听了一位老教师的课，感觉受益匪浅，他的一些处理课堂突发状况的方法特别值得借鉴。不过有时候也会遇到意见不合的时候，毕竟每个人的教学风格都不一样，但这反而促进了大家共同进步。
还有就是学校组织的各种活动，作为政治老师，也得积极参与其中。比如学校的德育讲座，或者是组织学生参加社会实践活动，这些都需要提前做好规划。有时候活动安排得太多，就会觉得压力山大，尤其是既要顾及教学进度，又要兼顾活动效果，平衡起来确实不容易。
政治老师教学年终工作总结范文【篇2】 900字
政治老师教学年终工作总结
本人担任初二级六个班的政治科任，一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。
作为科任，能认真制定教学工作计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的'兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
篇2书写经验78人觉得有启发
政治老师这一行当，到了年底总得做个总结吧。这总结可不是应付差事，而是对自己一整年工作的梳理和反思。开头，得先说说自己带了哪些班，教了几门课，这些基本情况交代清楚了，别人一看就明白你在讲什么。
接着就是重点了，要把教学上的亮点都列出来。比如说某个单元的教学设计特别成功，学生反馈很好，这就值得提一提。还有那些课堂活动搞得好，能调动起学生的积极性，这样的例子也别忘了写进去。要是有参加过什么教研活动，学到的新方法也可以写下来，说不定还能给同事一点启发。
教学工作不可能十全十美，总有些地方需要改进。这里就可以谈点不足之处，像是某些知识点讲解得还不够透彻，导致学生理解起来有点困难。或者是课堂纪律偶尔不太好控制，特别是后半节课的时候，学生容易分心。这些问题找出来，下一年就好有针对性地去解决。
资料收集这块也很重要。平时多留意新闻热点和社会动态，把这些融入到教学里，能让课程更加鲜活生动。要是有机会的话，还可以组织一些社会实践活动，让学生走出教室，去实地感受一下书本上的理论是怎么应用的。这类活动不仅能加深学生的印象，也能培养他们的实践能力。
跟同事的合作也是不可忽视的一部分。政治学科有时候需要和其他科目结合起来教学，这时候就需要跟别的老师多沟通交流。如果学校里有专门的备课小组，那就更要积极参与，大家一起讨论教案，分享教学经验。这样既能提高自己的水平，也能促进整个团队的进步。
最后记得要感谢领导的支持和同事的帮助，毕竟一个人的力量有限，集体的力量才是无穷的。虽然说感恩的话放在总结里有点多余，但适当的表达一下还是很有必要的，毕竟人心都是肉长的。
写总结的时候要注意语言平实，不要堆砌辞藻，实事求是地反映情况就行。有时候可能会因为赶时间或者疏忽大意，写出来的句子不太通顺，这种情况大家都能理解，只要整体意思清晰就没问题。
第一学期九年级政治老师教学工作总结范文【篇3】 1700字
第一学期九年级政治老师教学工作总结范文
这一学期我担任九年级（1——4）班思想政治的教学工作。本学期，在适应新时期教学工作的要求下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。反思和总结这一学期的教学工作，具体总结如下：
一．树立以课标为纲的教学理念。
本学期认真钻研课程标准，在课程标准的指导下，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑关系，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以政治课标为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必须夯实基础。为此每上一节课，我都做好充分的准备，我的原则是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在备课时要求自己精心收集知识点，反复精练，把最深入浅出的、最便于记忆理解的知识教给学生，同时多做习题，针对不同的教学内容，把相应历年的中考题筛选出来，从中挑出有代表性的习题选给学生，把每一节课的教案都写成详案，反复推敲。重点抓好基本知识、基本方法、基本技能这“三基”的落实。
二．树立以生为本的教学观念。
学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。只有主动的探究知识，才能掌握的牢固。因此，在教学过程中，我注意了解学生原有的知识状态和技能水平，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能会有哪些困难，然后针对性的采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。为此我注重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在教学过程中多采用合作学习、探究学习、自主学习，引导学生进行讨论、归纳、交流、分析，根据自己已有的知识来构建知识，达到求知的目的。
三．树立以中考为方向的指导方针。
九年级的学生直接面临的就是中考，考一个好的高中可以说是他们当前最大的理想。为着这样的目标，在教学过程中我紧扣中考要求，采取广挖坑，少打井的教学方向，提高教学效率，主抓课堂质量，强化训练阶段。在讲授新课过程中必须在课堂小结后加以练习，强化基础。结合课程标准要求学生将各章知识点以问题的形式归纳出来，加深记忆。一阶段后再引导学生串联知识点，形成体系，使学生的知识成体系，既有利于记忆，又有利于知识框架的形成。
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳jiao融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。为此在教学中，我常常搜集热点问题，提高学生兴趣，深入浅出的教给学生答信息题的.方法。在课堂上理论联系实际，吸引学生注意力，调整课堂气氛，避免学生产生厌倦情绪。
针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的问题，我利用练习课专门训练学生的答题方法，讲解答题模式。在以知识带材料的学习基础上，再次以材料带知识的方法，通过当时的热点，复习知识。
四．积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。
为了把自己的教学水平提高，我坚持经常上阅览室翻阅书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了。 教师应该是校园中最善于学习的人，“学然后知不足”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义。
五、今后的教学方向：
1、从今年的中考试题看，今后在中考复习中如何进行“热点专题”的复习，值得反思。我们习惯于用较为大量的时间去复习“热点专题”，今后在时间的安排上，在专题复习的深度与难度上，都应该降低要求。用二三个专题复习，让学生能够做到举一反三就行。
2、更加注意基础知识的复习，并且要对每一部分的基础知识都较深的挖掘。
3、对某一个知识点，必须让学生懂得“知识的形成过程”。
4、从学生情况看，答题方法的训练还需加强。
篇3书写经验264人觉得有启发
教学总结对于提升个人业务能力很重要，特别是像九年级政治这样的学科，它不仅涉及知识点的传递，还需要关注学生的思想成长。写总结时，得先明确自己的目标是什么，是想突出教学方法上的改进，还是想展示学生成绩的变化？这个方向定下来后，就能有针对性地收集资料了。
像我之前带班的时候，就发现有些教案设计得很好，但在实际课堂应用中效果一般，后来反思发现是因为没有充分考虑到学生的接受程度。这事提醒我，总结时要把实际操作中的问题摆出来，这样才能找到解决办法。当然，这一步需要耐心，不能急着下结论，得反复观察和记录。
说到记录，我觉得养成记笔记的习惯特别重要。每次课后都花点时间写下当天的教学情况，包括学生的反应、课堂气氛等细节。这样做的好处是能帮助自己理清思路，也能为后续分析提供依据。不过有时忙起来，可能会忘记及时记录，这就容易导致一些有价值的信息丢失。
在具体写总结的时候，要注意条理清晰。可以用序号列出几个关键点，比如教学方法的调整、学生表现的变化、考试成绩的趋势等。但这里有个小窍门，就是别把每个部分写得太长，控制在两三百字左右就行。因为太长的话，读者可能看不进去，也容易让自己陷入啰嗦的境地。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能结合一些具体的例子。比如某个学生从一开始的不感兴趣到最后主动参与讨论，这种转变背后肯定有值得挖掘的经验。不过有时候，我们在叙述过程中可能会不小心漏掉一些细节，这就需要多检查几遍。
还有个需要注意的地方，就是总结的语言要客观。既不能一味夸自己有多厉害，也不能全盘否定自己的不足。比如，我在一次公开课后总结时，提到自己在互动环节做得不够好，但这并不是说整堂课都不行，只是希望下次能做得更好。
小编友情提醒：
总结完之后，建议找个同事帮忙看看。毕竟旁观者清，他们可能会发现你忽略的问题。当然，这也可能是个挑战，因为谁都不喜欢被挑刺，所以心态要放平和些。
学年政治老师上学期教学工作总结范文【篇4】 2800字
____学年政治老师上学期教学工作总结范文
我在学校德育工作岗位上度过了十几个春秋，从事初中思想品德教学也有五六个年头。十几年来，无论是课堂教学还是课外教育活动，我都着眼于学生的成长与成功精心设计每一堂课程、巧妙安排每一次活动，获得了出人预料的效果。
一、“课内教学” “课外实践”，延伸青少年健康成长的田边地角
我连带了四届七年级的思想品德，十几岁的初中生，他们有敢说、敢想、敢表现，好学、好动、好竞争的“三敢”、“三好”优点，但他们又缺少了勤问题、勤笔记、勤练习。为了治“懒惰”，培养“三勤”好习惯，我在课堂教学中安排了五分钟预习环节，唱好每堂课的序曲。要求预习时做到“三有”：有批注小问题，有圈点重点词，有阅读材料做练习的痕迹。“五分钟预习”既培养了学生良好学习习惯，又为知识的传授开了一个好头，有了一定认知的基础。学生把此方法还延伸到其它学科，受益匪浅。针对七年级学生知识水平、学习习惯、心里状况等还没有脱离小学生，尤其是理解、分析、运用等方面的能力还较差的特点。在学“洋思”、“杜郎口”的课堂教学模式中，我认为小组合作学习形成竞争态势，活跃了课堂气氛，课堂效率高，就结合教学实际，“临帖”了不少。小组合作从预习环节开始加分，能提出有价值的问题再加分，培养了学生勤于思考的习惯。我设计了“必答、选答、抢答”三种形式，加分渠道多，涉及到教学的方方面面，如倾听认真、答题特色、帮助解疑、书写规范、答题有条理等。我所从教的思品课在有限的课堂教学时间里赢得最大的课堂效益，达成了三维目标，提高了学生的综合素质。
在课内教学践行思想品德新课程标准的同时，我还把德育延伸到课外、校外，延伸到青少年健康成长的田边地角。我经常组织学生开展一些社会实践活动，如：组织少先队、学生会干部到渔梁洲考察，组织部分学生举行“保护汉江，做环保小卫士”活动，组织学生到烈士塔祭奠烈士进行爱祖国爱家乡教育活动等。为庆祝党的生日，我组织学校艺术团用文艺节目的形式展示学生向真、向善、向美、向上的精神风貌。学校参加xx市诸葛亮文化旅游节，一百多名学生以整齐的动作、昂扬的精神风貌参与现场表演，为学校获得特殊贡献奖。此外，学校代表xx市参加xx省第九届黄鹤美育节。舞蹈《汗水情趣》赢得专家好评，获大奖。我组织开展的讲文明、讲安全、讲卫生“三讲”活动，主题活动“文明伴我行”、“课间不疯打”、“上下楼梯靠右行”、“平安校园，你我的责任”等，使学生的健康成长延伸到了各个方面和每一个角落。
二、“一线贯穿” “十面出击”，织就青少年健康成长的清新网格
在工作中我把学生的思想健康这根主线放在首位，贯穿于教育教学工作的各个方面，不因教学质量而忽略学生的思想健康。具体到学生思想健康教育则是“十面出击”全方位进行。学生思想健康教育无小事，我注意时时、处处、事事育人。组织成立校园周边安全巡逻队，主动联合社区派出所、居委会，适时开展学校及周边环境专项治理活动;成立安卫办，完善制度，配齐设施，实施安全工作责任制。注重发挥学校、家庭、社会的综合治理作用，组织创办《家校联系册》每天在老师与家长之间流动，已成为学校、家庭、社会三结合教育的“桥梁”，被不少媒体报道，很多学校取经学习，被市教育局关工委评为“家长学校示范学校”。制定《学校安全责任书》、《学生安全责任书》，组织班主任、家长、学生层层签订承诺书，分解落实各自的安全责任。还组织开辟“理想墙”，学生填写理想卡，帮助学生树立人生目标。密切联系有关单位，建立起了多种类型、形式多样的青少年教育基地：市环保协会、歌舞剧团等是xx中青少年教育校外协作单位;市科技馆是xx中科普创新教育基地;烈士陵园是革命传统教育基地;沃尔玛商场是市场经济体验基地;市劳教所和襄樊监狱是警示教育基地……一张学生思想健康教育的.清新网格已在该校织就。
三、“传统工艺” “现代科技”，构建青少年健康成长的安全屏障
我把学生思想健康教育潜移默化在每一个活动、每一项工作、每一节教学中，达到润物无声。一方面采取积极有效的传统教育方法：每周升旗时国旗下讲话，主题班会、团队会，法制讲座等，给学生思想上“消毒”、“杀菌”;组织学生郊游，参与社区卫生整治，让学生树立主人翁意识;聘请法制副校长，聘请干警、法官担任校外辅导员;开设法制讲座、举办模拟法庭等。在现代的教育方式方法上，找准教育的突破点，建立学生思想健康教育的“隔离带”、“过滤网”、“防火墙”。我每学年都要组织开展“三节”，即“体育节”、“艺术节”、“科技节”，让学生全员参与，坚持培养学生综合素质与思想道德建设相结合，一朵朵艺术之花在校园里绽放。xx省黄鹤美育节是省里三年一届的大赛，我每届带队代表市里参加并获大奖。我校有近三百名学生获得国家科技发明专利，我带队参加多届科技节活动，中国教育学会连续两年授予我校“中国百佳创新型学校”称号。关工委组织 “中华魂”主题教育活动，我组织扎扎实实开展，在征文、演讲比赛中都获得优异成绩。秉承“学生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前我组织为学生上平安渡假法制课，让学生把《致家长的一封信》带回家，建立学生假期表现考评制度，家长在学生开学报名时也要交上一份“作业”学生假期表现调查表。不少家长反映，这一做法非常好，只有家庭与学校互动，才能使双方准确把握学生成长的信息，更加有的放矢地教育好孩子。
四、“责任使命” “细节操作”，筑牢青少年健康成长的坚强壁垒
在主抓德育工作期间，我组织开展了一系列的主题教育活动，如禁毒教育、环保教育、法制讲座、国防教育、励志教育、防艾教育等，每学期都举行一次全校性的大型法制专题讲座。开展“无邪教校园”、“消防安全教育示范学校”创建活动，____以来先后被省教育厅授予“全省依法治校示范学校”、“xx省中华传承文化教育示范学校”。我严格了班主任工作考核奖励制度，实行量化考核，评选“文明班级体”，每月一评估，每月一奖励。为确保学生放学后迅速离校回家，避免一些不良事件发生，还下发了《静校规定》。制定了《学生仪容仪表细则》、《班级卫生区日检公布制度》、《优秀班级、星级学生评选制度》、《学生安全和伤害事故应急预案》、《学生安全伤害事故报告制度》等常规管理制度。建立“班级文明督察岗”。每班20人佩戴“督查员”袖标，对校园文明、安全、卫生等进行督查，形成校园一景。我精心创设的“每周一晒”栏目，面向全体学生，以学校发展变化、校园文化建设、师生关系和学生身边小事等为素材，每周一话题，每周一赛事，每周一更新，“优秀晒手”名单每周一公示，加分情况每月一通报。如：“爱护校园你我的责任”、“榜样”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖国在我心中”、“我运动，我健康”等几十个晒题。话题亲切实在，新颖别致，立即引起了学生的广泛关注和热情参与。不少学生积极踊跃地参与搜集素材、整理思路和进行创作。百余篇精彩征文和精美手抄报新鲜出炉，现在已有好几百名优秀晒手脱颖而出!做这个栏目已坚持了两个学期，现在出现了惊喜的局面：由于“晒事”活动生动鲜明、润物无声的思想导向性，校园环境更美了，学生积极性更高了，班级工作更有活力了。“晒一晒”，给校园新增灿烂阳光几缕;“赛一赛”，为学生更添向上激情无数!
篇4书写经验158人觉得有启发
学年政治老师上学期教学工作总结怎么写
学年结束，不少老师开始着手写总结了。作为一名政治老师，写总结时得结合自己的教学实践，把经验和教训好好梳理一下。总结，说到底就是把过去一学期的教学工作回顾一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
在动笔之前，心里得有个大致的框架。先想想自己教了哪些内容，用了什么方法，学生的学习效果怎么样。比如，这个学期讲了《中国特色社会主义》这门课，课堂上是不是用了案例教学法，学生们对这些案例感兴趣吗？如果感兴趣，那说明这种方法挺有效，要是没兴趣，就得反思一下为什么。还有，布置的作业有没有起到巩固知识的作用，这是需要重点考虑的。
记得每次备课的时候都会准备一些材料，这些材料在总结里也能派上用场。可以挑几份典型的教案拿出来看看，问问自己当初的设计初衷是什么，实际教学过程中又发生了什么变化。有时候，教案上的内容可能和课堂实际情况不太一样，这就得好好琢磨琢磨，看看是哪里出了问题。可能是学生的基础薄弱，也可能是因为讲解时没抓住重点。
课堂互动也很重要。这一学期下来，有没有注意到学生的参与度？如果发现大多数学生都比较沉默，那肯定得想办法调动他们的积极性。可以多设计一些小组讨论环节，让学生们互相交流看法。当然，也不是说互动越多越好，关键是要看互动的质量。有些时候，表面上热闹非凡，其实讨论的内容没什么深度，这样的互动就没什么意义。
考试成绩也是衡量教学效果的重要指标。分析试卷的时候，别光看平均分，还要仔细研究每道题的得分情况。看看哪些知识点学生掌握得比较好，哪些地方普遍出错。这样不仅能发现问题，还能为下学期的教学提供参考。不过，考试成绩只能反映一部分情况，不能完全代表学生的真实水平。所以，平时的教学评价也要兼顾到其他方面，比如学生的课堂表现、作业完成情况等等。
跟同事交流也是个不错的办法。每个老师都有自己的教学方式，互相借鉴一下能学到不少东西。可以找几个有经验的老教师聊聊天，听听他们是怎么处理类似问题的。有时候，别人的一句话就能点醒自己，让自己豁然开朗。
写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦。把自己想表达的意思说清楚就行，不用刻意追求华丽的辞藻。不过有时候写着写着，会发现自己写了一些多余的话，这时候就得停下来想想，这段内容是不是真的有必要写进去。毕竟总结不是写散文，重点是要突出关键点。
高中政治老师教学工作总结范文【篇5】 1400字
高中政治老师教学工作总结
政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓理论学习，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江xx关于教育问题的讲话。学习
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。
高中政治老师教学工作总结。
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高中政治老师教学工作总结怎么写
写教学工作总结，其实是个细致活儿。开头得把这学期教了哪些班，带了几门课交代清楚，比如高一的几个班，还有高三的复习课。这部分不能省略，不然领导看不明白你的工作量。接着就是说说自己教学上的主要做法，像备课，上课，批改作业，这些都得提一下。
备课这块儿，我习惯先研究教材，然后结合学生的实际情况调整教案。有时候会花点时间找些相关的时事案例，这样课堂气氛能活跃不少。上课的时候，尽量让每个学生都能参与进来，提问，讨论，效果比单纯讲授好很多。不过有时候时间把控不太好，前半节课讲得细了，后半节就有点赶。
作业批改方面，我觉得认真很重要。每次收上来都得仔细看，尤其是主观题，学生的想法有时很有趣。批改完还要写评语，鼓励为主，但也有时候写着写着思路就乱了，写出来的评语显得有些敷衍。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。通过交流，学到了其他老师的不少经验。比如有个同事特别擅长用多媒体辅助教学，她的方法我就借鉴了一些。不过自己实践起来总觉得效果一般，可能是准备不够充分。
学生方面，我觉得最重要的是关注他们的思想动态。高中生正处于青春期，情绪波动大，做思想工作不能急躁。我经常利用课余时间跟他们聊聊社会热点话题，既拉近了距离，也帮助他们理解书本知识。
期末考试结束后，我花了几天时间分析试卷，找出学生普遍存在的薄弱环节。针对这些问题，打算下学期调整教学策略，重点突破。只是计划总是赶不上变化，具体怎么实施还得边走边看。
