教学活动的总结范文【篇1】1000字
为了认真贯彻落实《xx市____年中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动方案》精神和《xx县关于持续开展“课内比教学”活动的通知》，进一步开展好“课内比教学”活动，努力提升教师专业素质，提高课堂教学质效，学校将三月定为“课内比教学活动月”，扎扎实实开展了以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长，提高课堂教学效益”为主题的比教学活动。现将这次活动总结如下：
一、促进了交流，增强了学习。
各科教师的课，给我们呈现了不同的教学风格。语文组里，年轻有为的xx主任、冲锋在前的束老师带头尝试“三段五环”教学模式，他们在课前精心备课、设计导学案，在课堂上真正做到了把课堂还给学生，让学生充分自学、互学，培养了他们自主学习、合作探究的能力和意识；数学组的xxx老师课被推选参加镇教管组组织的“送教下乡”活动，主讲的《统计》一课，深受教管组领导和听课教师们的好评；xx老师的英语课，利用各种游戏，寓教于乐，让学生轻轻松松、快快乐乐地获得了知识。xx老师的音乐课更让人陶醉，她执教的《国旗国旗真美丽》一课，集知识性与艺术性为一体，不仅让孩子们学会了唱歌、跳舞，还让他们了解了国旗、国歌等相关知识，受到了爱国主义教育。其他各位教师也各有特色，各有长处。通过参与比教学活动，每位教师都有所收获，有所感悟，有所借鉴。这次活动发挥了同行之间相互交流、相互学习的作用。
二、课改新理念在教学中得到了较好的体现。
由教师唱独角戏的灌输式教学明显已远离了我们的课堂。与前几年相比，教师作为教学的组织者、指导者和合作伙伴的角色得到了显现，课堂的互动性明显增强，学生的主体地位更为突出，教师能通过活动设计、情景设置、问题探究、资料查阅等多种方式让学生积极主动地参与学习。
三、进一步激发了教师学习的热情。
在这次活动中，许多教师展现了良好的职业道德和教师素养，具体表现在认真地备课，投入情感地上课，及时认真地批改作业等方面。而xxx、xxx等几位教师充分运用多媒体技术教学，将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而很好地激发了学生的学习兴趣，变苦学为乐学，丰富了学生想象力。一些没有运用过多媒体教学的教师说：“运用多媒体技术教学，效果就是好，我们也要学会制作课件，运用多媒体教学！”
本次比教活动，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，有些课堂和老师，对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足，需要改进。
篇1书写经验138人觉得有启发
教学活动的总结怎么写
教学活动结束后，整理一份总结是很重要的。这不仅能帮助回顾整个过程，还能为以后的工作积累经验。写总结的时候，得从几个方面入手。
先说说教学目标吧。教学活动一开始都会设定一些目标，完成之后看看这些目标达到了没有。如果有些目标没达到，分析下原因，是方法不对，还是学生理解有偏差。比如上次组织的小组讨论，本来想提高学生的表达能力，结果发现效果不太好。后来一琢磨，可能是分组不合理，导致讨论气氛不够热烈。
接下来是教学内容。内容是不是合适很重要。内容太难了，学生会跟不上；太简单了，又觉得没劲。这次讲授的知识点，有没有让学生掌握核心概念？像上次讲植物光合作用，课后测试显示很多学生对光合作用的化学方程式还模模糊糊。这就说明讲解时可能忽略了一些关键步骤，需要改进。
再来说说教学方法。不同的方法适应不同的情况。像多媒体演示就适合展示复杂的过程，而案例分析则能激发学生的兴趣。这次用到的情景模拟，效果还不错，学生们参与积极性很高。不过有个小问题，道具准备有点仓促，影响了部分环节的效果。下次得提前做好充分准备。
还有就是学生的反馈。教学活动结束，听听学生怎么说很重要。他们的意见往往能直接反映出教学中的不足。上次有个学生反映作业量有点大，虽然这是为了巩固知识，但看来布置作业时要考虑下学生的承受能力。另外，课堂提问环节也得注意平衡，不能只照顾成绩好的学生，要多给其他同学机会。
小编友情提醒：
教学总结不是单纯的记录，而是要找出问题，提出改进措施。总结时可以结合具体的例子，这样更有说服力。比如那次公开课，虽然整体评价不错，但有几个细节还是值得反思。像开场导入部分，时间有点长，影响了后续节奏。下次得控制好时间，让整个流程更加紧凑。
教学质量杯比赛活动总结范文【篇2】 2200字
在全国质量月活动开展中，我校特举办了教学质量杯的活动，以下是这次活动的总结。
一、目的明确根据我校学期初的工作安排，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。
二、组织实施周密严谨教导处根据学校的总体部署，与4月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案，于5月15日——5月27日组织实施。全校任课教师积极参与，除两位教师特殊情况不能参加外，所有科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力量，创设出浓浓的备课氛围。全体教师认真筹备，精心策划课堂教学，学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，实行实时跟踪，认真履行职责。在教导处的精心组织下，在全体教师的积极配合下，此次活动得以顺利实施，并于今天圆满结束。
三、评优选先，立足发展。
在所有的54节课中，全体教师认真备课，不弄虚不作假，不论是讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心和对市教学质量年活动的正确认识。
在听课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各学年组认真总结，对本组每位教师的讲课情况客观公正、不折不扣的进行讲评，发现优点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，认真分析教学现象，并及时反馈给讲课教师。利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动分析会。对每位教师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。根据此次活动方案的指示精神，从54名出课教师中评选出27名优秀课教师，从中选拔出8名教师做了汇报课。
四、成果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表现在以下几个方面：1、准备充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各教师精心准备，不难看出每位教师都使用了多媒体课件和自制教具、学具。如：吴晓光老师的《呼吸器官》。高英丽的《火烧圆明园》，姚丽老师的《两只小狮子》等，证明老师在课前做了大量的工作。
2、教育观念的转变显著，把课堂交给学生，体现在教学形式的多样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，交流体会，互相帮助，教学气氛比较和谐。如郎丽华的《制作年历》，让学生根据所学知识动手操作。何辊《let‘s tall》。
3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂能力，教师面向全体学生，既发挥了学生的主动参与，又不失教学的整体把握，如赵金凤老师的《》，李景秀老师的《》。
4、课堂教学体现艺术性。
很多教师精心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的《找规律》开头和杨翠芳的《找规律》结束后，学生找规律走出课堂等等。
5、注重创设情境，使师生达到情感交流，激发学生内心情感。比如：杜鸿敬老师的《鲁本的密秘》，于鸿波的《妈妈的爱》音乐感染，通过老师入情入理的引导，6、语文课普遍注重朗读的指导，如姚丽老师的《两只小狮子》，席庆霞的《丰碑》等，注重教师的范读和学生多种阅读方法的体验。
7、师生关系确立倡导民主，力求平等。
为了创设轻松愉快的课堂氛围，讲课教师努力摆正自己的位置，力求建立平等、合作的师生关系。有了服务意识，力求服务到位。不少课采用小组讨论的形式，扩大了师生交流的空间，为学生的探索、合作交流创造了条件。老师走下台成为学生中的一员，为学生学习的组织者、倡导者和合作者。使用民主性的语言，允许学生不同的想法，包括错误的想法，鼓励学生质疑问难，并参与评价过程。如宋秀媛、孟丽老师的课等，把比较枯燥的内容放到一定的情境当中，课堂气氛热烈。
不足之处：1、教学形式的多样化，多媒体的使用不应消弱基本训练，对于基本知识和基本技能的必要训练是不可少的。例如教师的板书，学生的书写、板演等。
2、部分老师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。原因是准备的不是很充分，抓不好学生，造成自己讲自己的，顾及不到学生，还由于紧张出现了知识和书写上的错误。
3、多媒体等通常方法配合不到位。要正确使用课件，课件中不要出现错误，让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。
4、注意教学的民主。提问根据难易程度发问不同的学生，加强差生的指导，鼓励学生提出不同的看法。
5、课本只是个案例，努力发掘内涵，并定时引领到广阔的课外知识中去。
6、个别教师的范读不到位，无法给文章的情境定调。
7、语文课上的学生阅读要充分，数学课上的习题设计要有层次性。
8、动手操作不能胡来，做好指导。
几个怪圈：1、讲数学的少，讲语文的多。
2、不使用课件好像不符合新的教学模式。
3、不是相关学科，漠不关心，甚至只听了一、两节课。
4、出工不出力，反正我讲了，也有记录，过后不反思。
另外，有的老师特别虚心，讲完课主动找老师评课，在课评中，老师相互帮助，制作课件，搬桌椅搬讲台等。
总之，此次“教学质量杯”教学大比武，整体提高非常大，个别教师有了跨越式的发展，希望在今后的教学活动中，百尺竿头，更进一步。
篇2书写经验186人觉得有启发
教学质量杯比赛活动总结怎么写
教学质量杯比赛活动结束了，这次活动搞得很不错，参与的老师和学生都挺积极的。我负责总结这部分工作，想着得好好整理一下。一开始觉得总结没啥难的，无非就是把活动的过程写出来，再加点感想就完事了。后来才发现没这么简单。
先说说活动准备阶段，学校领导开了好几次会，讨论活动的具体流程。当时记得有位主任提议增加一个互动环节，结果另一位老师说这个环节可能不太好操作，最后也没采纳。不过后来想想，其实那个环节还是挺有意义的，要是当时能再商量下就好了。
活动当天，每个参赛老师的课都上得很精彩。有个年轻老师上的课特别吸引人，她设计了一些小游戏，让学生们积极参与，课堂气氛特别活跃。不过也有个别老师的课稍微有点平淡，可能是经验不足，或者准备得不够充分。不过大家都很认真，这点值得肯定。
结束后统计成绩的时候发现，有些评分标准不太统一，有的评委偏重教学内容，有的更看重课堂氛围。这给最终排名带来了一定影响。下次如果再举办类似活动，最好提前明确评分细则，这样大家心里也有个底。
举办教学比赛的活动总结范文【篇3】 3150字
我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容：
一、讲故事及自我介绍;
二、自弹自唱;
三、舞蹈;
四、绘画;
五、理论卷面考核。
每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
篇3书写经验74人觉得有启发
举办教学比赛的活动总结该怎么写？这类总结通常得把过程交代清楚，还得说说取得的成绩和不足的地方。一开始得把比赛的基本情况写出来，比如什么时候办的、有哪些人参加、比赛的主题是什么之类的。这部分要是写得太简略，别人可能就搞不清楚具体情况了。
比赛期间肯定有不少亮点，像是参赛者的精彩表现，评委们的认真态度，这些都值得提一提。当然，比赛过程中也难免会遇到一些小状况，比如说设备出了点问题，或者是流程安排上有点混乱。这些问题如果处理得当，就能成为一次宝贵的经验。要是没写出来，大家就看不到背后的努力了。
成绩方面，可以详细列出获得奖项的选手名单，还有他们的具体表现。这不仅是对他们努力的认可，也能激励其他同事向他们看齐。至于不足之处，比如组织工作上可能存在的漏洞，或者是某些环节的设计不太合理，这些问题都得提出来，好为以后的比赛做参考。
还有一些细节需要注意，像活动的照片啦、获奖作品的展示，这些都可以作为总结的一部分。特别是照片，能直观地反映出当时的氛围，能让读者感受到比赛的真实感。不过要是照片选得不好，可能会让总结显得不够生动。
总结的时候还应该提到后续的工作计划，比如打算如何改进组织工作，有没有新的想法来提升比赛的质量。这部分要是写得太过笼统，就起不到指导作用了。另外，别忘了感谢一下参与这次活动的所有人员，毕竟没有大家的支持，比赛也不会这么顺利地开展下去。
其实总结这种事情，关键是要实事求是，既要看到成绩也要正视问题。写得时候多想想，哪些地方做得好，哪些地方还需要加强。这样写出来的总结才更有价值，更能起到促进作用。
有关于教学活动总结范文【篇4】 1200字
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。作为中学高级地理教师，一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索和应用教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革优化课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果:
一、发挥教师为主导的作用
1、备课有效细微。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材教法，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况和非智力因素。教案编写虽是简案，但能动态归纳总结教育教学反思体会。年度教学工作总结。
2、注重课堂教学实效。针对高二学生特点，以诱思探究教学为主，不搞“满堂灌”或“满堂吼”，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，优化提高教学水平。本学期参加西安中学教学研讨会两次，代表宝鸡市出席陕西省高中新课改“训导”会议。上公开课多次，积极参与学校新课改实验课题的研究。撰写教学论文和教育心得反思文章多篇(见个人博客)。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正反馈，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。
二、调动学生的积极性
在教学中尊重学生不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过查看资料原创网站等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的眼光看学生
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠、浮躁等错误的想法和指责，先信任他们，再鼓励他们自由讨论。最后做到“理解万岁”，即通过学生的视角看事物。
篇4书写经验185人觉得有启发
教学活动总结怎么写？这事说起来挺重要，尤其对老师来说，每次活动结束都得好好梳理一番，不然下次开展类似工作时可能就会乱套。其实总结并不难，关键是要有条理，能把自己这段时间的工作情况讲清楚。
比如，开头可以先简单回顾一下这次教学活动的基本情况，包括时间、地点、参与人员，还有活动的主要目的。这部分内容不用太复杂，就是交代个大概，让大家知道你在说什么。记得把一些重要的数字也带上，比如说有多少学生参加了，活动持续了多久之类的，这样显得具体些。
接着就可以谈谈活动的具体实施过程了。这部分需要详细一点，尤其是那些比较特别的地方，像是采用了什么新方法，或者遇到了哪些预料之外的情况。这里就需要注意了，描述的时候最好能结合实际情况，别光顾着说好听的话，该提到的问题还是要提出来。比如说某个环节设计得不太好，导致效果不如预期，这时候就得坦诚地指出来，毕竟总结，就是要找出问题所在。
然后，就是讲讲活动的效果怎么样。这里可以从多个角度去分析，比如学生的反馈、家长的意见，还有同事的看法。如果有可能的话，还可以找一些数据来支撑你的观点，像学生的进步幅度，课堂参与率之类的。不过，有时候写总结的时候，可能会忘记加上具体的例子，这就有点遗憾了，因为没有例子支撑的话，读者可能会觉得你的总结空洞无物。
最后这部分，就可以谈谈自己的体会和建议了。这里不需要长篇大论，简明扼要地说说自己从活动中学到了什么，以后再遇到类似情况该怎么改进就行。当然，这些建议最好是建设性的，能帮助别人更好地开展相关工作。
小学音乐教研组活动教学计划总结范文【篇5】 1150字
11月20日上午，小学音乐一组合唱教学教研活动在实验小学如期举行。上午九点一刻左右，组员陆续赶到实小，办公室一下子多了五六个人，觉得热闹了许多。大家都精神饱满，兴致挺高。
这次合唱研讨活动由实小的石守蓉与马晓燕的两位老师执教，分别上了五年的《雨中》一课与四年级的《小小少年》一课，两位老师在公开课前都作了精心的准备，制作课件，大歌卡，图片等，还在自己教研组先作了试教，并作了试教后的讨论交流。为了使课的教学环节设计得更合理更有实效，两位老师最后执教的教学方案也是酝酿已久的，并在不断的修改中得到完善。
石守蓉老师的《雨中》。教师比较关注两个目标的落实，即知识技能目标与情感目标的落实。前者让学生掌握歌曲中的二部合唱，做到声音的和谐统一。并能准确理解运用歌曲中的力度记号，重音记号与休止符。后者使学生通过学唱歌曲，体验校园生活的无穷乐趣，读书乐趣，并能体验在大自然中雨中嬉戏的乐趣。在课中，教师善于创作情景，让学生喜爱音乐，体验音乐，并引导学生把自己美好的情感深入到歌声当中，以达到声情并茂的演唱歌曲的目的。在教学过程当中，比较关注让学生聆听自己的歌声，正确评价自己的歌声。整堂课学生比较轻松预约的氛围中学会了二声部合唱歌曲。
值得一提的是在本课堂教学中，教师对歌谱的学习有些疏忽，教师在培养学生识谱能力及合唱能力方面做的比较“粗线条，应该再细腻些，让学生在一步步的学习中逐渐明确合唱的方法，养成一种良好的合唱习惯，为以后学习更多的合唱作品打下好基础。
马晓燕老师执教的《小小少年》对四年级学生来说是一个挑战，有一定的难度。整堂课由老师生动的故事导入，在整个教学过程中，教师巧妙地安排了“三个烦恼”和“三个好朋友”，把枯燥的识谱结合到老师创议情景中，使学生的音乐学习变得生动有趣。在合唱的部分学习时，教师教学得比较扎实，到位，一方面用琴声伴奏，另一方面运用一的指挥手势，学生通过一节 的学习，比较复杂的一首歌曲已掌握得相当的不错。
但整首歌曲在情感处理方面谈到不多，如果在教学中，能有机地结合一些人文思想方面的引导，让学生能“以声传情”那就非常的好了。教师的教学语言应该再丰富些,有时需要教师 “煽情”的语言感染学生,有时需要教师幽默风趣的语言激发学生,有时又需要教师的 “娓娓道来”,这一切都能使课堂变得更灵动更有生气.
最后在课后的研讨中，大家就合唱教学达成几点共识:
1、在平时的课堂教学中，要准确定位合唱内容的地位，让学生逐渐养成良好的合唱习惯，也包括合唱能力、合唱方法、合唱声音及合唱鉴赏能力方面的指导与培养。
2、需承认平行班之间的差异，教师可以对合唱歌曲进行处理，或降低一下合唱部分学唱的难度，让学生体验一种“跳一跳摘到桃子”的成功喜悦，努力培养学生的合唱兴趣。让学生体验到合唱的魅力，歌唱的快乐，这将对学生终身受益。
篇5书写经验64人觉得有启发
小学音乐教研组活动教学计划总结怎么写
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，总觉得无从下手。其实总结也不是那么难，关键是要理清思路，把事情说清楚就行。咱们可以从几个方面入手，比如这次活动的目的，活动的过程，还有取得的效果之类的。
就拿小学音乐教研组来说，每次搞完活动后，都要有个总结。要是活动开展得不错，总结的时候就着重说说成功的经验，有哪些地方值得推广。如果活动过程中遇到些问题，那也要提出来，让大家知道哪里需要改进。比如说上次组织了一场合唱比赛，一开始准备得不是很充分，后来经过大家的努力才勉强完成。这事就可以写进总结里，提醒下次别再犯同样的毛病。
写总结的时候，记得要把活动的基本情况交代一下。像时间、地点、参加人员这些基本信息都得写明。这样别人看的时候才知道是在什么情况下进行的。接着就是讲活动的主要内容了，这部分要详细点，最好能具体到每个环节，让大家了解整个流程。像是这次活动的主题是什么，是怎么安排的，用了哪些资源之类的。
活动中肯定会有不少亮点，把这些亮点找出来重点描述。比如这次活动中某个老师的表现特别突出，或者某个学生展现了超常的能力，这些都是值得夸奖的地方。当然，除了表扬，批评也是必要的。如果发现有不足之处，要敢于指出，这样才能不断进步嘛。像上次活动场地布置得不够理想，音响效果也不太好，这些问题都要提出来，以便下次改进。
小编友情提醒：
总结里还可以加上一些感想。毕竟参与了活动，肯定会有自己的体会。可以谈谈对这次活动的看法，也可以分享下自己学到的东西。不过这里要注意，感想要真实，不要空洞。像“这次活动让我受益匪浅”这样的话就显得太笼统了，不如具体说说到底学到了什么。
小学低年级语文的教学观摩活动总结发言稿范文【篇6】 850字
尊敬的各位领导，各位老师、全体代表：
大家好！
历时三天的全国小学低年级语文教学观摩活动今天圆满结束了。参加这次大会的有全国小语会的领导，汉语拼音教研中心的常务理事、理事，来自全国各省、市、自治区的专家、教师、教研人员、教育行政领导共1700多人。这次活动意义深远，它是一次不同版本、不同教学风格、不同教学方法相互交流、相互学习、相互促进、共同提高教学水平的教学观摩活动，是一场生动活泼的现场教学研究活动。从某种意义上讲，它检阅了语文课程标准实施以来低年级语文教学改革的成果，同时，也为今后进一步深入开展低年级语文教学改革、进一步探索如何在低年级语文教学中发挥汉语拼音作用的问题创造了条件。
这次活动的时间虽然短暂，但效果却是显著的。与会代表普遍反映这次观摩活动展示的课例十分精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了语文基础知识的教学和语文基本技能的训练。不少课例在设计上有新意，有亮点，给听课的教师们留下了深刻的印象。
这次大会之所以能取得圆满成功，首先应该归功于做课的老师和他们的指导老师。这些同志怀着改革教学的强烈愿望，奉献出精心设计的课例，为大会增添了光彩。还有，大会的评委们，他们不辞劳苦地认真看课、评课，对每一节课都作出了公正的评价。他们这种一丝不苟的工作态度，值得提倡，值得学习！前来听课的教师们的学习精神同样令人感动。他们千里迢迢汇集到济南，为了学习新鲜经验，改进自己的教学，不顾路途疲劳，精神饱满地认真听课，认真记录。这种热爱学习、肯于钻研的精神，值得称赞，值得学习！
我们还应该感谢东道主山东省教研室和济南市教研室的领导和同志们，他们为了这次活动的顺利进行，日夜奔忙，十分辛苦，做了大量的、细致的工作，他们的工作作风和工作态度令人敬佩。
总之，整个活动都洋溢着无私奉献、团结进取、创新改革的精神。有了这种精神，此次活动才得以成功；有了这种精神，我们在今后的教学改革中，才能不断前进，取得更加辉煌的成就。
篇6书写经验183人觉得有启发
这次活动我参与了小学低年级语文教学观摩，觉得很有收获。听课的时候能感受到老师们的用心，他们设计的课堂活动很贴近学生的生活实际。比如有个老师讲《小猫钓鱼》，通过让学生扮演小猫和鱼儿来理解课文内容，这种方式孩子们特别喜欢，课堂气氛很活跃。
另外一位老师在讲拼音的时候，用了卡片游戏的方法，学生们边玩边学，效率很高。我觉得这样的互动方式值得借鉴。不过也有点小不足，有些环节时间分配不太均匀，前面讲得详细，后面就显得仓促了一些。
我个人觉得，做总结的时候要注意观察细节，既要看到优点也要留意改进的地方。比如这堂课上的提问部分，开始几个问题学生回答得很积极，但到后来提问次数明显减少，可能是因为准备的题目有限。
还有就是，观摩的时候要多留意学生的反应。有些课堂看似热闹，但实际上学生的注意力并没有完全集中。如果能在课堂设计上多一些吸引学生注意力的小技巧，效果会更好。
说起来，总结的时候还要结合自己的教学经验去思考。比如说我在教识字课时，也会用一些小游戏，但这次观摩让我意识到还可以加入更多生活场景，这样学生更容易记住。
小学英语教研团队教学研讨活动总结范文【篇7】 950字
为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于____5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的.两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师————李xx（徒弟）。
接着是李xx老师进行现场课堂教学展示， 她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座————《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄xx进行研讨课总结。
通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且xx市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。
篇7书写经验169人觉得有启发
关于小学英语教研团队教学研讨活动总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。这类总结不同于个人学习体会，它强调的是集体智慧和团队协作成果的体现。写的时候得先明确几个关键点，一个是活动背景，另一个就是活动目标。
这次教研活动主要是针对如何提升课堂互动效率展开的。参与成员来自不同年级组，大家事先都做了充分准备。从活动流程来看，先是几位老师分享了各自的教案设计，接着是小组讨论环节，每个小组都提出了不少建设性的意见。记得当时有个细节挺有意思的，有位年轻老师提到可以通过增加游戏元素来调动学生积极性，这个提议立刻得到了其他老师的响应。
在记录过程中，要注意将具体的措施和实施效果结合起来。比如某位资深教师提出的分层教学法，不仅解决了基础薄弱学生的难题，还让成绩较好的同学有了更多挑战的机会。当然，这里边也有需要注意的地方，有些老师的发言可能比较口语化，整理的时候就得稍微加工一下，确保书面表达更加正式一些。
书写注意事项：
对于活动中遇到的一些分歧也需要客观反映。比如说关于是否应该引入多媒体辅助教学这一块，就出现了两种截然不同的看法。一部分老师认为这样做能增强直观感受，另一部分则担心过多依赖技术反而会分散学生注意力。最终大家达成了一致，决定逐步尝试，视效果调整策略。
总结这部分其实很关键，既要回顾整个活动的过程，又要提炼出核心价值所在。比如通过这次研讨，大家普遍意识到加强课前沟通的重要性，只有这样才能保证教学资源的有效整合。不过在表述上，建议多用专业术语，这样显得更有说服力。像什么“教学模式优化”、“学生主体地位强化”之类的词汇都可以酌情加入。
还有个地方需要注意，那就是对后续工作的展望。毕竟总结不是单纯的回顾，更重要的是为未来指明方向。可以结合这次活动中发现的问题，提出下一阶段的工作重点。比如针对某些共性问题，制定详细的改进计划；或者组织专题培训，帮助老师们更好地掌握新的教学理念和技术手段。
课内比教学活动总结范文【篇8】 800字
课内比教学活动总结
按照省统一部署和县教育局“两课”活动安排，我们学校30多名教师在学校统一组织下，顺利完成了教学比武，掀起了“百花齐放争艳，教师授课比武”的教学比武浪潮。现总结如下：
一、成立小组，全员参与
按照教育局局“课内比教学，课外访万家”的活动通知和方案要求。我校在本学期初就认真制定了“课内比教学”活动方案，为加强对“课内比教学”活动的领导，学校成立了领导小组。与此同时，学校制定了相应的考评机制。教师教学比武情况记入教师业务档案，作为教师绩效考评，评先晋级的重要依据。
为扎实开展“课内比教学”活动，学校多次召开“课内比教学”专题会，让全体教师认识到这次全省性的活动是考察教师在常态教学环境中的讲课、说课等基本技能，专业成长的重要途径，课内比教学活动势在必行，必须是全员参与，全科覆盖。
在课内比教学活动中，学校采取多种形式的评比总结活动，大力表彰在课内比教学中涌现出的先进个人。这些让老师看得见、想得到、夺得到的奖励机制，有效激发了全体老师的参与意识。结合比武活动，形成了“把培训当福利，把学习当荣誉”的良好势头。
二、登台献技，打造特色
各位教师的精彩授课如同一场场生动的电影，让人回味无穷，受益匪浅，各领千秋，形成特色，表现如下：
（一）教师认真对待
“课内比教学”活动主题是：锤炼教学基本功，促进教师专业成长。通过比教学活动，可以更新教师教学观念和规范教学行为。在每位教师进行“两课”之前，是常态课教学比武，但是教师们态度端正，在有限的时间里进行了充分的准备。教务处提前一周作好安排，为了讲好课、说好课，大部分老师都做了大量的准备工作。从备课到教具、多媒体的运用，从查阅资料到精心设计，从先大量听课到征求他人意见，体现了老师们一丝不苟、精益求精的教学精神和严谨治学的态度。
在比教学活动中我曾多次被我的同行所感动，他们对待“比教学活动”的态度让我不得不在内心产生钦佩之情。
篇8书写经验218人觉得有启发
课内比教学活动总结怎么写
搞清楚课内比教学活动总结怎么写，得先弄明白总结到底是什么东西。它不是那种随随便便写出来的流水账，而是要把一整个活动的过程、效果、问题都梳理清楚。既然是梳理，就得有点条理，不然一堆乱七八糟的东西堆在一起，谁看了都头疼。
一开始，得把活动的基本情况交代一下。比如说这次课内比教学活动是在什么时候举行的，地点在哪，参与人员有哪些。这部分写得越具体越好，这样人家一看就知道这活动规模有多大，重要性如何。当然，这里头容易出点小问题，有些人可能会把日期写错，或者是把地点搞混了，这就得特别小心点，别到时候出了差错。
接下来就是重点了，得把活动的具体内容给描述出来。这一块儿要是写得含糊不清，那总结就等于白写了。比如这次活动是怎么开展的，各个环节是怎么衔接的，老师们都讲了些啥内容。要是能带上一些具体的例子就更好了，这样能让总结更有说服力。不过，有时候写总结的时候，可能会因为记不太清某些细节，结果写得模模糊糊的，这就不太好。
然后就是谈效果了。活动搞完之后，肯定得看看成果怎么样。可以通过学生的反馈、老师的评价等方式来看看活动的效果如何。这部分可以多写一些正面的东西，毕竟总结，还是得给人感觉是积极向上的。但也不能光说好话，得实事求是，如果确实存在问题，也得提出来。只是有时候写总结的人可能会怕得罪人，就把问题一带而过，这就有点不妥了。
最后就是总结的经验教训了。这部分很重要，能反映出写总结人的专业水平。可以从活动的组织、实施、管理等方面去总结经验，也可以从活动中遇到的问题出发，提出改进的办法。不过，有时候写总结的人可能会因为没想清楚，导致这部分写得比较空洞，没有实质性的内容。
