初一语文教学工作总结范文【篇1】1700字
语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。
一、 夯实基础。
（一）早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我采取的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以“本”为本。
针对我班学生的实际情况，我非常重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目我也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
（三）分步前进，学写作文。
在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。
二、 广泛拓展
（一）扩展阅读课外文言语段。这是我非常重视的一个方面，仅初一阶段，我就补充了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。
（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。
（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、 最后冲刺
（一）初三第一学期，我没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。
在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力，为此我常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让学生在讨论后整理成文。初三阶段我先后讨论了“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。
我将继续努力，致力于农村初中的语文教学！
篇1书写经验142人觉得有启发
初一语文教学工作总结怎么写
初一语文教学工作总结需要从多方面入手，这不仅是个技术活，也是个细致活。先说备课，备课得花心思，既要熟悉教材，又要了解学生情况，不然讲起来就可能抓不住重点。有时候备课的时候会想着这一课怎么能让学生感兴趣，琢磨着用什么例子能让知识点更生动，但有时写着写着思路就乱了，这可能是想得太多反而把自己绕进去了。
上课这部分，课堂上的互动很重要。有时候课堂气氛太沉闷，老师讲得口干舌燥，学生却一脸茫然，这说明方法可能不对。应该想办法调动学生的积极性，比如设计一些小组讨论，或者让学生分享自己的看法，这样不仅能活跃课堂氛围，还能帮助学生更好地理解课文内容。不过有时候设计活动时可能会忽略时间把控，导致后面的内容来不及讲完，这就需要提前做好规划。
批改作业也是个大头，尤其是作文。批改作文不能光看结果，还得关注过程。有的学生思路不错，但表达不够清晰，这时候就需要具体指出哪里可以改进。批改时也会遇到一些问题，比如有些学生字迹潦草到几乎辨认不出，这会让评阅变得困难。还有些学生抄袭现象，这也需要老师多留意，及时发现并纠正。
考试分析也很关键。每次考试后都要认真分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些还需要加强。有时候分析试卷时会发现某些题目出得偏难，导致学生得分不高，这就需要反思是不是平时的教学环节出了问题。当然，分析成绩的时候也不能只盯着分数，还要结合学生的学习态度和进步幅度来看。
课外辅导同样不可忽视。有些学生基础薄弱，单靠课堂讲解可能不够，这时候就需要额外的帮助。给这部分学生辅导时要注意因材施教，不能一刀切。有时候辅导过程中会遇到学生不愿意开口的情况，这时候就需要耐心引导，慢慢建立他们的信心。
xxxx年初一语文教学工作总结范文【篇2】 1350字
时光匆匆流水过，又到年度总结时。总感觉已经过去了的201*，自己很忙，忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路，抚慰疲惫的心。所以，当又要写总结的时候，我倒是没有抱怨，反而有点感激：总算有个机会盘点这过去了的一年了，尽管不是自发自愿的，却还是很有必要的。
站在201*年的门里回望刚刚过去的201*，感觉印记不很清晰，但就在一些不很清晰的印记里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现：
这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。
这一年，为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课。
这一年，为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验，我继续保持高涨的学习热情，并注重内化、形成特色、结出成果：保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注重课堂教学研究，在集体备课中发挥应有的作用;参加无锡大市级赛课取得优异成绩。
这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。
还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的其他分管工作：
积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作;
主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议，同时完成分配给自己的相关任务;
对学校宣传工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责201*年度十大新闻的提炼与产生;
参与策划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告会，为会议的圆满成功作出了不懈努力;
在“成长心连心”大型活动期间，主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计;
积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;
协助学校制定出合理、高效的暑假教师培训方案并具体负责主持其中的阅读学习环节;
在初一年级的“选班”问题上，从个性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家长进行大量的电话交流与动员，自始至终，都不遗余力、积极参与;
在信息化年会期间，负责大量的文字审阅工作。此外，在第二届“**”信息化研讨会期间，参与了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;
此外，在繁忙的工作间隙，还积极参与了学校的三校教师交流、第四届校园文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都积极参与、及时落实、做到最好，从而为保障学校各项工作的正常开展作出了一定的贡献。
回顾一年的工作，辛苦与忙碌中却也不乏快乐和充实，但不管怎样，是非成败，已成过去，面对已经到来的201*，我在心里对自己说：好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功!
篇2书写经验185人觉得有启发
初一语文教学工作总结怎么写
刚过去的这学期，作为新接任的初一语文老师，我总觉得总结工作得好好梳理一下。说真的，一开始我也挺纠结，不知道该怎么下手。后来慢慢理清思路，才觉得总结也不是那么难。不过，写总结这事，还真得讲究点方法，不然很容易就写得乱七八糟。
教学这块，我是从备课开始抓起的。备课的时候，我发现教材里的内容不少都挺有意思的，特别是那些古诗文部分。但问题是，学生们的基础参差不齐，有的孩子背诵起来特别快，有的就费劲了。于是我就想了个办法，把重点放在理解上，而不是死记硬背。比如讲《春》那篇文章，我就让他们先说说自己眼中的春天是什么样子，然后再带他们一起品读课文，效果还不错。当然，课堂上的互动也很重要，有时候学生会提出一些意想不到的问题，这就需要我们提前做好功课。
作业布置也是个学问。刚开始我布置的作业量有点大，结果发现有些学生完成得很吃力，甚至出现了应付的情况。后来我就调整策略，减少书面作业，增加阅读任务。比如每周安排两次课外阅读，让学生选择自己喜欢的书去读，然后在班会上分享感受。这样一来，既减轻了他们的负担，又培养了自主学习的习惯。
考试成绩倒是让我挺意外的。期中考试的成绩出来后，我发现一部分平时表现不错的学生考得不太理想，而有些成绩一般的学生却进步很大。经过分析，我觉得这跟复习方式有关。优秀学生可能太依赖自己的方法，反而忽略了基础知识的巩固，而那些进步大的同学，则是因为他们复习时更加注重细节。所以后来我专门开了几次小讲座，教大家如何科学复习，还鼓励大家互相帮助，效果确实好了一些。
家长沟通这方面也不能忽视。说实话，刚开始我还挺怵跟家长打交道的，生怕说错了话。但后来我发现，只要真诚一点，多聊聊孩子的进步和不足，家长其实都很配合。记得有一次有个家长反映孩子在家不爱看书，我就建议他在家里摆个书架，放些适合初中生看的书籍。没想到过了一个月再去了解情况，那位家长告诉我，孩子现在每天都会主动去翻翻书架上的书，真是让我感到欣慰。
要说存在的问题，我觉得课堂纪律有时候不太好控制。尤其是到了下午最后一节课，孩子们的精神状态明显下降，注意力很难集中。为了解决这个问题，我在课堂上增加了小游戏环节，比如成语接龙之类的，既能活跃气氛，又能锻炼学生的反应能力。虽然效果不算立竿见影，但至少能稍微缓解一下课堂的沉闷感。
初一语文教学工作总结模板锦集范文【篇3】 500字
时间匆匆，一个学期的教学工作转眼就结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感到既忙碌，又充实。对于毫无经验的自己来说，既是挑战，又是一种锻炼。现将本学期的收获与不足总结如下：
收获：
1、不断向其他老师学习，坚持听其他老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平时作业布置等都和组内老师讨论，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
2、重视学生良好习惯的养成，重视与孩子的沟通交流，让自己成为孩子的朋友，善于激发孩子的学习兴趣。
3、重视家庭作业的布置与检查，充分发挥小组长的作用。
不足：
1.对学困生关注不够，对他们要求不够严格，由于自己担任班主任，平时事情较多，没有时间去一一辅导。
2.对学生书写要求较松，学生的书写质量普遍较差。
3.学生常规不太好，上课很多同学听课不认真，需进一步加强管理。
改进措施：
1.加大对学困生的辅导力度，充分利用饭后时间对他们进行辅导，可以实行优秀学生帮扶学困生的办法。
2.加强对学生书写质量的要求，坚持每天练字。
3.坚持不懈抓常规，让学生养成良好的习惯。
初一语文教学工作总结
篇3书写经验248人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺难的，尤其是像初一语文教学这类需要兼顾多方面的工作内容。其实总结不是单纯罗列事情，得把关键点提炼出来，又不能太简略，不然别人看不明白。我以前写总结时，常常会把重点放在教学效果上，比如学生们的进步情况，课堂互动的效果如何之类。这部分很重要，因为领导关心的就是教学成果嘛。
说到具体做法，我觉得可以从备课开始讲起。备课时要考虑到学生的接受能力，毕竟初一的学生刚从小学升上来，很多东西还不太适应。比如，课文讲解的时候，有些地方就得慢一点，不能赶进度。有一次我就遇到这种情况，一节课讲得太快了，结果学生反应跟不上，后来反思了一下，下次调整了节奏，效果就好多了。
还有作业布置这块儿也需要注意，不能太多也不能太少。作业太多的话，学生负担重，可能会影响学习兴趣；少了，又怕他们学得不扎实。我记得去年有一次，因为作业量控制得不太好，有几个学生反映说晚上写作业写到很晚，这让我意识到这个问题。后来我调整了一下，适量增加一些开放性题目，既能让学生巩固知识，又能激发他们的思维。
跟家长沟通也是教学工作的一部分。有时候我发现班上有学生作业完成质量不高，就会上门家访或者通过电话跟家长聊聊。记得有一次，有个学生的家长跟我说孩子在家不太愿意看书，我建议家长多买些课外书，还给家长推荐了几本适合初一学生阅读的好书。后来家长反馈说孩子慢慢喜欢上看书了，还挺高兴的。
除了这些具体工作，还有一些细节需要注意。比如，平时要多关注学生的心理状态，有时候学生表现不好，不一定是因为懒惰或者不认真，可能是因为家里有什么事影响了情绪。这种时候就需要老师多关心一下，找机会跟学生聊聊天，帮他们排解烦恼。
初一语文教学年终工作总结范文【篇4】 900字
本学年度，本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。
篇4书写经验144人觉得有启发
初一语文教学年终工作总结怎么写
年终总结这类东西，说起来容易，做起来可真不是那么回事。尤其是语文教学这一块，它不像数学那样能拿数字说话，也不同于英语，有考试分数在那里摆着。语文这门课，它软，它虚，很多时候得靠老师自己去琢磨怎么体现成绩。不过，既然是年终总结，就得有点内容才行，不然领导看了会想，这一个学期到底干啥了？
开头怎么写？
得先把整个学年的基本情况交代清楚。比如，班级的整体情况，学生人数有多少，男女比例怎么样，有几个特别调皮的学生之类的信息。这部分要是写得太简略，显得敷衍了事；但要是写得太啰嗦，又浪费时间。所以，这里要把握好分寸，既要简练又要全面，把该说的都说出来。当然，有些老师可能觉得没必要把学生的具体表现写得那么详细，毕竟这也不是什么正式报告，但我觉得稍微提一下还是好的，至少能让领导知道你在关注学生。
接下来就是重点部分了，也就是教学成果。这个部分不能光写一些空洞的话，什么“圆满完成了教学任务”之类的，这样的描述太笼统。最好是结合具体的教学活动来谈，比如开展了哪些专题讲座，组织了几次读书分享会，或者搞了什么有趣的课外实践活动。特别是那些能够调动学生积极性的活动，一定要重点突出。另外，还可以谈谈学生在写作方面的进步，哪怕只是几个学生的例子也好，这样更有说服力。
还有就是课堂管理这块儿，这也是一个不小的挑战。初一的孩子正处于叛逆期，有时候管不住自己，上课捣乱的情况时有发生。作为老师，不能一味地批评指责，而是要想办法引导他们。如果在这方面有一些成功的经验，不妨拿出来分享一下。比如，某个调皮的学生后来变得认真听课了，背后肯定有什么原因，把这个原因分析清楚，说不定能给其他同事一些启发。
至于个人成长方面，也不能忽略。每个学期结束的时候，都得反思一下自己的不足之处。比如，有没有哪堂课讲得不太好，有没有哪个知识点没有讲透彻，这些问题都要记录下来，以便下个学期改进。当然，也不要忘了提到自己取得的进步，哪怕是微小的进步，也能反映出努力的方向。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实也没有太多讲究，但最好能让整篇文章看起来条理清晰。可以分成几个小标题，比如“班级概况”、“教学成果”、“课堂管理”、“个人反思”之类的。这样不仅方便阅读，还能让领导一眼看出你的思路。不过，这里有个小问题需要注意，有时候老师们为了追求条理性，会在每个部分前面加上编号，这样做虽然看起来整齐，但有时也会显得死板，所以还是要根据实际情况灵活处理。
初一语文教学2025年工作总结范文【篇5】 2100字
初中语文教学工作总结范文
本学期我担任初中一年级语文课教学工作。工作中，我以学校及语文组工作计划为指导 以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平 另一方面，坚持听老教师的课，及时向老前辈请教课堂教学的问题。认真学习“洋思”理论，努力提高教学能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
语文是一们充满兴趣、充满人文精神又充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。强化教学常规各环节：课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案 ;课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。语文是讲究听说读写，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，课下，我给学生介绍了大量课外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作 在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养 同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻“洋思”的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。在一年的教学工作中，我教的学生有--人获全国--奖，我撰写的论文--获--奖。
五、正视自我，明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验，对教学理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新____语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
篇5书写经验188人觉得有启发
初一语文教学____年工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动手的时候却容易让人犯难。尤其是像初一语文这种科目，涉及的东西挺多，从课堂上的教学情况到学生们的作业表现，再到一些活动开展的情况，方方面面都得考虑到。一开始得理清思路，不然很容易漏掉重要的部分。
先说说教学这一块，这学期我主要抓了基础。记得刚开始的时候，我发现学生们在拼音这块儿有些薄弱，于是就花了不少时间去巩固，每天课前十分钟专门练练拼音，效果还不错。还有就是课文讲解，我觉得不能光靠课本，还得结合生活实际，让学生们能真正理解文章的意思。像讲《春》这篇课文时，我就带他们去校园里观察植物的变化，这样大家对文章里的描写就更有感觉了。
作业布置这块，我一直坚持适量原则。太多的话怕学生负担重，太少又怕达不到练习的效果。所以每次布置作业前，我都得好好想想，哪些是必须掌握的，哪些可以稍微放松点。不过有时候布置完后才发现，有的题目其实设计得不太好，学生理解起来有点困难，下次就得改改了。
再说说活动组织这部分，这学期搞了一次读书分享会，初衷是想提高学生的阅读兴趣。结果发现，准备的过程还挺复杂的，既要挑选合适的书籍，又要安排好时间地点，还要鼓励学生积极参与。那天活动结束时，看着孩子们兴奋的样子，觉得之前的付出都是值得的。只是当时忘了提前跟家长沟通好，有几位家长还以为是课外辅导，后来解释清楚才明白。
还有一个要注意的地方就是家校联系。这学期我尝试通过微信群跟家长们保持联系，定期反馈孩子的学习情况。开始的时候还挺顺利的，但后来发现群里有时候会出现一些无关紧要的信息，影响了正常的交流。看来以后得设定一下规则，让大家都能专注于正事。
至于成绩分析，这学期的成绩总体来说还算理想，但也有个别学生进步不大。仔细分析下来，发现主要是他们的学习习惯不太好，上课注意力不够集中。对于这样的学生，我觉得不能一味批评，得想办法调动他们的积极性，找到适合他们的学习方法才行。
总结下来，做总结的时候，内容一定要全面，既要看到成绩，也要找出不足。不能只顾着表扬自己，也不能一味地批评，得实事求是地去看待问题。另外，写的时候语言要简洁明了，别啰嗦，该说的重点要说清楚，不该啰嗦的地方就别浪费笔墨了。
初一语文上学期教学工作总结范文【篇6】 1000字
时光荏苒，不知不觉中在x中北校的又一个学期即将结束，在学校处领导、教研室各位老师的热情关心帮助支持下，我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，及时总结经验，吸取教训。
首先在思想方面，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，认真参加教研学习，不断的提高自身的政治素质。
在教育教学工作中，认真做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的教学模式，不断提高教学成绩。积极、认真备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。课堂中努力研究教法、学法。
认真学习，不断提高教学水平。教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合自己的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等，激发学生的语文兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
加强课外阅读训练，丰富学生知识，培养学生语文素养。新课程规定学生在初中阶段要阅读一定数量的文学名著。教学中向学生推荐了我校自己创办的杂志，学生兴趣非常高，同时要求学生每周写一篇读书心得、随笔、周记。利用假期让学生办手抄报，介绍文学作品或作家。收到了较好的效果。
做好个别辅导、差生转化工作，初一年级是学生刚刚适应初中生活的阶段，但在不断学习中，也出现了好差分化现象，差生面的扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对其中有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对肯学，但由于能力不强的同学，适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩。对纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。利用课余时间个别辅导。
一言以蔽之：打铁还需自身硬，希望在今后的教育教学中，能在各位领导和老师的指导下，取得最美的成绩，来回报社会和国家，争取早日实现中国梦！
篇6书写经验126人觉得有启发
初一语文上学期教学工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，真动笔的时候却没那么简单。尤其是教书这一行，总结写得不好，不仅领导看了不满意，自己心里也觉得空落落的。所以，想写好总结，得先明白总结是什么。总结不是流水账，也不是记成绩簿，而是把一学期的教学工作好好梳理一遍，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有改进的空间。
记得上个学期，我刚开始准备总结的时候，脑子里就一堆事，不知道从哪儿下手。后来慢慢理清思路，才发现总结其实可以从几个方面入手。比如，教学计划落实情况，这很重要，因为计划是行动的指南。要是计划执行得好，学生学得开心，老师教得顺手，这就是成功的开始。当然，计划执行过程中肯定会有变化，这就需要及时调整。像我们班有个学生基础特别差，一开始完全跟不上进度，我就调整了教学方法，多花时间给他补课，效果还不错。
除了教学计划，课堂管理也是总结的重点。一个学期下来，课堂纪律怎么样，学生参与度高不高，这些问题都值得反思。上学期我发现，如果课堂气氛太沉闷，学生就会走神。后来我试着加入一些互动环节，比如提问抢答、小组讨论什么的，效果真的不错。不过有时候也会出点小状况，比如有一次讨论得太热烈，差点耽误了正常的教学进度。
作业批改也不能忽视。批改作业不仅是检查学生学习情况的方式，也是了解教学效果的重要途径。上学期我坚持每天批改作业，发现问题及时反馈给学生。但也有时候忙起来会漏掉一些细节，比如有几次批改作文时忽略了学生的表达逻辑，只顾着看字迹工整与否，现在想想挺不应该的。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。一学期下来，我和家长联系了不少次，主要是通过电话和家访。家长的支持对学生的学习影响很大，所以要多跟他们交流孩子的进步和不足。不过有时候也会遇到一些困难，比如有些家长工作太忙，根本没时间听你讲孩子的情况，这时候就需要耐心一点，找到合适的时间和方式。
小编友情提醒：
别忘了总结自己的不足之处。人都有短板，老师也不例外。上学期我在备课上花的时间还不够多，有时候准备得不够充分，导致课堂效率不高。意识到这个问题后，这个学期我就下决心改进，提前做好充分准备，效果明显好多了。
2025初一语文教师年终教学工作总结范文【篇7】 700字
以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了基础。
一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
二、再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
篇7书写经验163人觉得有启发
写好一份总结，尤其是像初一语文教师这样的年终教学工作总结，确实需要一些技巧。教学工作千头万绪，从备课到上课，再到批改作业和辅导学生，每一个环节都得兼顾。要是想把工作中的重点提炼出来，还得有点门道。
一开始，得明确总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了反思改进？如果是前者，那就要把主要的成绩讲清楚，比如这学期组织了几次活动，学生们在作文比赛里取得了哪些名次，课堂上学生的参与度提高了多少百分比。如果是后者，那就得着重分析遇到的问题，像有些学生的基础较弱，如何通过小组合作让他们有所进步，这些都是值得深思的地方。
材料准备也很重要。平时的工作记录不能丢，那些教案、听课笔记、学生的作业本，都是宝贵的素材。翻看这些资料的时候，你会发现不少亮点，也可能注意到一些不足之处。比如某堂课的教学设计可能很成功，但课后反馈显示部分学生理解起来还是吃力，这就得琢磨一下是不是讲解方式需要调整。
写的过程中，要注意条理清晰。可以用数字来体现成果，比如“本学期共开展了八次主题阅读活动，参与学生人数达到九百人次”，这样直观的数据能让总结更有说服力。另外，也可以用对比法，把今年的成绩和去年做个比较，看看有哪些提升，哪些地方还有待加强。
写总结的时候，难免会有一些疏漏。比如，有一次教研会上提出了一种新的教学方法，当时记下来了，后来整理时却遗漏了。这种情况其实挺常见的，不用太担心，下次注意就好。还有，有时候会因为时间紧迫，匆匆忙忙就写完了，结果发现有些地方描述得不够详细。遇到这类问题，可以在提交前多检查几遍，补充必要的细节。
书写注意事项：
语言表达上也要注意。作为老师，总结里最好少用一些模糊不清的词语，比如“大概”、“好像”之类的。毕竟总结是要反映真实情况的，该具体的就得具体。如果实在拿不准，可以问问同事的意见，他们或许能帮你发现一些被忽略的重点。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，放一放再拿出来看看。有时候隔一段时间回过头来重新审视，会发现一些之前没注意到的问题。而且这样做也有助于保持冷静的心态，避免因为赶时间而犯下不该有的错误。
2025年初一语文教师年终教学工作总结范文【篇8】 1300字
回顾一学期的工作，总结了以下几个方面
一、思想方面
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护____的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
二、工作方面
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果
三、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育
的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
篇8书写经验136人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作都过一遍脑子。先想想这段时间做了啥事，比如备课啊、上课啦、批改作业之类的，把这些事情一件件理清楚。然后，看看有没有什么特别重要的事情，比如参加了什么培训，或者是搞了个什么活动，这都是值得提一下的。
接着，就该琢磨琢磨这些事情做得怎么样了。比如说讲课讲得好不好，学生们的反应怎么样，要是有反馈的话，最好也记下来。还有，那些计划里的事情，哪些完成了，哪些没完成，为啥没完成，这些问题都得想明白。要是有些地方做得不到位，就得好好反思下原因，到底是准备不足，还是方法不对。
说到准备，材料的准备也很关键。总结里头要有一些具体的例子，这样看起来才更有说服力。比如某个教学方法用得不错，那就得举个例子说说具体是怎么用的，效果又如何。要是有数据就更好了，像学生的成绩提升了多少之类的具体数字。不过有时候人在写的时候容易忘掉一些细节，这时候就需要翻翻之前的记录，把能想起来的事都补上去。
写的时候，还得注意语言表达的问题。有些人喜欢用太复杂的句子，结果反而让人看不明白。所以尽量用简单直白的话来说事，这样别人读起来也轻松。当然，也不是说全用最简单的词，适当的术语还是要有的，毕竟这是专业领域嘛。只是别堆砌太多专业词汇就好，不然会显得很生硬。
有时候写着写着会发现，有些内容重复了，或者前后有点矛盾。这就需要多检查几遍，把重复的部分删掉，把矛盾的地方理顺。不过人，难免会有疏忽，有时候写着写着就把前面提到的事情给忘了，这就得靠反复核对了。还有，别光顾着写正面的东西，适当提提存在的问题也是必要的，这样显得真实，也能给后面的工作提供参考。
最后就是格式问题了。总结虽然不像正式报告那么讲究，但基本的条理还是要有的。可以分个小标题什么的，让读者一眼就能看出重点在哪。另外，写完之后别急着交，最好隔段时间再看看，说不定还能发现新的问题呢。
