年度个人教学工作总结范文【篇1】1050字
高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。
一、班级情况
全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽努力改善学生的习惯。
首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
年度个人教学工作总结
篇1书写经验109人觉得有启发
年度个人教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真做起来还是有点讲究的。特别是教学工作的总结，涉及到课堂、学生还有自己的成长，得把方方面面都顾到才行。下面我就结合一些实际经验，跟大家聊聊怎么写好这份总结。
一开始，得先把这一年的工作情况梳理一遍。这一步很重要，就像整理房间一样，先把东西摆出来，哪些做得好，哪些不太理想，心里得有个数。比如，这一年的课程安排怎么样，有没有遇到什么特别的情况，像是学生们的反应，教材上的变化，这些都要留意。要是能具体点就更好了，像某个班的学生进步特别明显，或者某个知识点的教学效果不太好，都得记下来。
接着就是分析这部分了。分析的时候别光顾着说成绩，也要看看问题在哪。比如，课堂互动是不是够充分，学生的参与度高不高，这些问题都是需要反思的。有时候老师讲得挺卖力，可学生听着没劲，这就得想想办法了。可能是教学方法需要调整，也可能是教学内容需要更新。这个环节其实挺关键的，因为只有找到问题所在，才能有针对性地改进。
然后就是写具体的措施了。针对前面提到的问题，想出解决的办法。这里要注意的是，措施得切实可行，不能太笼统。像提高课堂趣味性，就不能只是说一句“增加趣味性”，得具体到怎么做。比如通过游戏化教学，或者引入一些多媒体资源，这些都可以试试。还有就是加强与学生的沟通，了解他们的需求，这样教学才更有针对性。
再来说说成果展示这块。总结里少不了要提一下取得的成绩，但这不是单纯罗列数字就行的。最好是能结合具体的案例来说明。比如，某个学生从刚开始的不感兴趣到后来主动提问，这就是一个很好的例子。通过这样的事例，不仅能体现工作成效，也能给其他同事一些启发。
小编友情提醒：
写总结的时候态度得诚恳。不管成绩多大，问题多小，都得实事求是地反映。有时候可能会觉得有些地方不太好意思写出来，但其实这是提升的好机会。毕竟，总结的目的就是为了更好地开展下一步工作。
写总结的过程其实也是自我提升的过程。希望大家都能够认真对待，把这项工作做好。
大学教学年度个人工作总结1000字范文【篇2】 1850字
导语总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。工作总结频道为你准备了《大学教学年度个人工作总结1000字》希望你喜欢！
大学教学年度个人工作总结1000字（一）
在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要工作总结如下。
一、日常教学工作：
autocad课程是每周8学时，3dsmax和毕业设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以准备起来不太容易，需要大量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三认真”要求，即严格要求自己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。通过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。
二、训练与比赛：
中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。
1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二等奖。
2、6月组织并带领学生参加20xx全国三维数字化创新设计大赛。
三、学习与提高：
俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于教师来讲就要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为了让学生掌握到新的动画制作技术，我假期接受了maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
大学教学年度个人工作总结1000字（二）
____年在忙碌中过去了。回顾这一年，在领导的关怀和指导下，在同事的支持和帮助下，我较圆满地完成各项任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就____年的工作总结如下：
一、思想政治方面
作为一名共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和____保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。我高度重视政治理论学习，认真学习了党的报告和新党章。通过加强理论学习，不断提高自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。
二、教学工作方面
作为一名教师，教学是我的本职工作。一方面，我认真备课，并针对理论课和实践课的不同特点，寻找更适合的教学方法，激发学生们的积极性，使之愿意学习。本学期我带了3门课其中2两门都是新课：《xxxxxxx3》和《xxx建筑史》。两门课都是建筑学专业的核心课程，任课压力很大；另一方面，我也积极参与听课，通过对兄弟院系的学习，提高自己的课堂教学水平。
三、科研工作
这一年来，我撰写论文，指导大学生创新项目一项，正在积极准备已申报项目的结项工作。如何提高自己和团队的科研能力，将是明年工作的一个重要组成部分。
四、教研室工作
担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面，还在积极探索中。个人管理能力还有很大的提升空间。
五、实验室工作
作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理，积极为教师和学生服务；在院系老师的协助下，全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作。
六、不足之处
今后还要进一步广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的教师请教和学习。并在课堂教学方法上，勇于创新，形成自己独特的教学风格。在科研方面要努力找到更加适合的科研切入点。
篇2书写经验247人觉得有启发
大学教学年度个人工作总结1000字怎么写
今年的教学工作算是告一段落了，回顾这一年的点点滴滴，确实有不少值得梳理的地方。作为一名高校教师，日常的工作涉及教学、科研、学生指导等多个方面，总结起来需要把每个部分都涵盖到，但又不能太啰嗦。
先说教学这块吧。这一年我承担了几门课程，从备课到授课再到课后答疑，每个环节都得用心对待。记得刚开始准备一门新课的时候，资料搜集花了不少时间，尤其是找一些贴近实际生活的案例，好让学生能更好地理解理论知识。不过在课堂上，我发现有些学生对某些知识点理解得比较慢，这就需要调整讲课节奏，多做几次示范讲解。还有一次期中考试结束后，发现有个班的成绩普遍偏低，当时心里挺着急的，后来跟几位同事交流了一下，才知道是题目难度设置得不太合理。所以后来我就吸取教训，在出期末试卷时特别注意难易程度的搭配，尽量让大多数同学都能拿到不错的分数。
科研方面也不能放松。今年我参与了一个课题研究，主要负责数据分析部分。说实话，这部分工作量挺大的，因为数据来源多样，整理起来费劲。有一次为了验证某个假设，连续熬了好几个通宵，最后总算得出了一些有价值的结论。虽然过程很辛苦，但看到研究成果发表出来的时候，那种成就感还是蛮强烈的。
学生指导这块也很重要。这一年我带了几个本科生的毕业论文，从选题到定稿，全程都需要耐心辅导。有个学生一开始选的题目偏大，感觉无从下手，我就建议他缩小范围，集中在一个具体的小方向上。结果他最后的研究成果还得到了系里的表扬，这让我觉得自己的指导还是起到了作用的。
工作中难免会遇到一些小插曲。比如有一次组织学生去校外实习，本来一切都安排好了，结果临时接到通知说实习地点因为某种原因取消了。当时真是有点措手不及，还好最后联系到了另一家公司，才没耽误学生的实习计划。这种事情提醒我们，做事情一定要有备用方案，以防万一。
书写注意事项：
关于教学方法的创新也是我一直思考的问题。传统的讲授方式固然重要，但我觉得也可以尝试一些新的互动形式，比如小组讨论、案例分析之类的。这样不仅能调动学生的积极性，也能让他们学会团队合作。不过说实话，刚开始实施的时候，效果并没有想象中那么好，可能是因为学生们还不太适应这种方式。不过我相信，只要坚持下去，慢慢就会看到成效的。
初中英语老师年度个人教学工作总结范文【篇3】 1350字
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的goforit.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
篇3书写经验241人觉得有启发
初中英语老师的年度个人教学工作总结该怎么写？这事说起来，其实跟别的工作差不多，得从头到尾好好捋一遍。既然是总结，那肯定得包括这一年里教了什么、学生学得怎么样、自己教得好不好这些问题。
先说教学内容，每个学期都得备课，备课的时候得看教材，还得结合学生的实际情况。有些时候，书上的东西学生可能一时半会儿搞不懂，这就需要老师想办法让他们明白。比如，单词量的问题，有的学生记不住单词，这可能是记忆方法不对劲，也可能是因为单词本身太难。这时候，老师就得琢磨怎么让学生轻松记住这些单词，像是通过编故事，或者找一些图片辅助记忆啥的。要是某个单元特别复杂，那就得花更多时间去讲解，有时候甚至还要额外布置点练习题，帮助学生消化吸收。
再说学生的表现，每个班的学生都不一样，有的学生学得快，有的学生慢吞吞的。像去年有个学生，一开始对英语完全提不起兴趣，上课老是走神。后来我发现他喜欢打篮球，就试着用篮球相关的英语单词和句子跟他聊天，慢慢地，他开始愿意开口说英语了。当然，也不是所有的学生都能这么顺利转变，有时候得反复提醒他们注意发音，特别是那些容易混淆的音标，像“th”和“s”这种，好多学生都搞不清楚。所以，平时得经常检查他们的作业，看看有没有发音错误，发现问题就得及时纠正。
再就是自己的教学情况了，作为老师，得不断学习新的教学方法。有时候，看到别的老师用了一些新鲜的教学手段，自己也得试试看能不能借鉴过来。比如去年有个同事用了多媒体教学，把课文里的场景做成动画，学生们看得津津有味，课堂气氛特别好。我回去后也试着做了几个类似的课件，效果还不错。不过也有时候，自己想出来的办法并不一定管用，像有一次我设计了一个游戏，结果学生玩得乱七八糟，根本没达到预期的效果。这说明呀，新方法不一定适合所有人，得根据具体情况调整才行。
小编友情提醒：
总结的时候，不能光说成绩，还得反思一下不足的地方。比如，有时候课堂纪律不太好，学生说话的声音太大，影响了别人听课。还有一次考试，题目难度设置得有点偏高，结果很多学生都没考好。这些都是需要改进的地方。要是能提前多跟学生沟通，了解他们的学习习惯，也许就能避免这些问题。
小学教师年度个人教学工作总结范文【篇4】 2650字
小学教师年度个人教学工作总结
总结1
本学期我担任一（1）、一（2）班的语文教学工作，虽然这是我带过的第四个一年级，但在教学工作上还是不敢有半点懈怠。教学工作已结束，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：
一、细读教学内容，精心组织教学
一年级语文上册的教学内容繁重，汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。认识常用汉字384个，其中129个要求会写。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样的状况。在教学汉语拼音这段时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过儿歌、游戏等形式激发学生的学习兴趣。
面对两个班近80个学生，我花了大量时间备课、写教案、制作大量形象直观的课间辅助教学，用来激发学生学习语文的兴趣。课后我及时进行课后反思，努力调整教学策略，争取每天细微进步。
二、培养良好学习习惯，严格语文学习常规
教了这些年书知道，想让学生喜欢自己的学科，喜欢自己，说起来容易，做起来难。一年级是从幼儿园到小学的转折点，许多幼儿园的习惯也随之带了过来，如何让他们在40分钟认真听讲，是非常重要的。因此，培养学生的良好的学习习惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入到情趣之中，让学生在情趣中慢慢养成良好习惯。进入课堂，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”，信齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
写字教学是一年级教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学中，我特别注意对学生的写字要求。首先，要让学生写好字，自己就要特别注重示范。其次，引导学生读帖、描红。既从技能方面要求学生，又从习惯要求学生。
我特别注重课堂过程中的评价，“请注意读书姿势”、“你的回答真精彩”“你的声音真美”……简短的评价，让学生满心欢喜，积极思考。
三、坚持不断学习，完善自我素养
本学期，我除了完成教学任务外，还积极阅读各种有关教学的专业书籍，并抢时间听其他语文老师的课，学到了很多优秀经验，尤其是听了师傅的.课，受益匪浅。进一步明确了自己努力的方向。
四、密切家校沟通，共同培养学生
开学初，我建立了微信群，及时探讨孩子们在家、校的行为表现，起到良好作用。
五、存在的不足及改进方向
1、注重以学生为主体，但终归学生年龄小，在教学过程中还是没有充分做到学生的主体性。今后的工作方向还是要针对学生的特点备课，交给他们方法，让他们从“要我学”到“我要学'。
2、对于学困生的辅差工作还不够，在今后的工作中对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
3、和家长的沟通还做得不到位，在今后的工作中要改变观念，尽量跟家长的沟通更密切。
在今后的工作中，我的努力方向还是要不断提高自己的语文素养，和我的学生们共同努力，使我们的语文课堂更上一个新台阶！
总结2
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年; 是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇4书写经验268人觉得有启发
小学教师年度个人教学工作总结怎么写
每年到了这个时候，很多老师都会开始着手准备自己的年度总结。写好这份总结既是对过去一年工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。不过，很多人觉得总结难写，总觉得写出来的内容要么太官方化，要么就显得空洞无物。其实，只要掌握一些基本的方法和技巧，写出一份高质量的教学总结并不是什么难事。
首先要明确一点，总结不是流水账式的记录，而是提炼关键点的过程。比如，这一年里你做了哪些主要工作？取得了哪些成绩？这些成绩背后的原因是什么？这些问题都需要好好思考。比如，你可能组织过几次大型活动，帮助学生提升了阅读兴趣，那么在总结这部分时，就要具体说清楚活动的形式、参与人数以及学生的反馈情况。如果能附上一些具体的例子，比如某个学生的进步故事，就更能打动人心了。
其次，要注意总结里的专业术语运用得当。作为小学教师，日常工作中会接触到各种教育理论和方法，把这些东西恰当地融入到总结里，会让整篇文章显得更有深度。当然，这并不意味着要堆砌复杂词汇，而是要确保语言简洁明了。比如提到课堂管理时，可以用“建立有效的班级规则体系”来代替“制定规章制度”，这样听起来会更加专业一些。
书写注意事项：
细节很重要。有时候一个小小的亮点就能让整个总结增色不少。比如，你在某次公开课上采用了新的教学手段，结果发现孩子们的学习效果显著提高。这种情况下，就可以详细描述一下这个新方法的具体操作步骤，以及它为什么有效。这样不仅能展现你的创新能力，也能为其他同事提供借鉴。
还有就是，别忘了关注数据。无论是学生成绩的提升幅度，还是参与课外活动的学生数量，都可以通过数据来直观呈现。不过这里有个小提醒，有些时候为了突出成绩，可能会无意间夸大数字，这就需要特别注意了。毕竟，真实的数据才是最有说服力的。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合自己的实际感受。比如，面对某些困难时你是如何克服的？在处理突发事件时有哪些心得体会？这些都是总结中不可或缺的部分。当然，表达这些感受时，语言要真诚自然，避免过于矫情或者套话连篇。
教师教学工作年度个人总结范文【篇5】 1800字
20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。
本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化” 的基本方法;把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力„„是我这个学期教学的基本理念。
一.科学课教学要以探究为核心
科学是一门生机勃勃的学问，美国诗人奥特·海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”。同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2.结合学生现实生活，使学生乐于探究
每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究
对学生而言，探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的一种学习行为，要教育学生持之以恒。。学生在探究中会遇到一些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。
二.科学课教学要强化实验教学
科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：
1、实验能激发学生的学习兴趣
小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
2、实验能促进学生能力的提高
学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
3、实验能使学生有效地掌握知识
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
三.科学教学要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。
篇5书写经验261人觉得有启发
教师的教学工作年度个人总结该怎么写？这个问题其实挺常见的。不少老师在写总结的时候，都会觉得有点棘手，不知道从哪里下手。其实，写总结并不复杂，关键是要条理清晰，重点突出。
开头怎么写？
很多人会直接进入正题，但这样可能显得突兀。不如先简单回顾一下过去一年的整体情况，比如学校安排了哪些新任务，自己承担了什么角色。这部分不用太详细，主要是给读者一个大致印象。记得要把工作背景交代清楚，这样后面的内容才不会显得孤立无援。
接着就该谈谈具体的工作内容了。这里可以分几个方面来写，比如说课堂教学的情况，包括备课、上课、批改作业之类的。还有就是参与的各种教研活动，这类事情很重要，因为能体现你的专业能力。不过在描述这些活动时，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。如果能提到一些特别成功的案例，那就更好了。
还有就是学生管理这部分。每个班的学生都不一样，遇到的问题也千差万别。可以写写自己是如何处理突发状况的，或者是怎样帮助那些成绩不太理想的学生提高成绩的。这部分的内容要真实可信，毕竟这是最能打动人的地方。
除了日常工作，还有一些额外的任务也不能忽略。像是参加培训、进修之类的，这些都是提升自己的好机会。还有可能参与了一些课题研究或者编写教材之类的事情，这些都是值得提一提的亮点。
写总结的时候，语言要尽量朴实一点，避免太过华丽的辞藻。毕竟总结不是文学作品，而是对自己工作的客观反映。不过话说回来，有些老师在写的时候可能会不小心用错词，导致句子不通顺。这种情况其实也不算少见，只要不影响理解就行。
最后就是检查环节了。写完之后一定要仔细校对一遍，看看有没有明显的错误。有时候忙起来，可能会漏掉一些小细节，比如标点符号用错了，或者数字记混了。这些问题虽然不大，但会影响整体的效果。
初中历史教学年度个人工作总结范文【篇6】 1300字
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。 一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
篇6书写经验121人觉得有启发
初中历史教学年度个人工作总结怎么写
写总结的时候，重要的是把自己这一年的工作梳理清楚，既要让领导看到成绩，也要反思不足。先从备课说起，备课这事挺复杂的，得结合教材和学生情况。我一开始以为只要照着教参备课就行，后来发现这样不行，学生基础不一样，兴趣点也不一样。所以后来我就试着多找些资料，有时候从网上下一些教案参考一下，但也有时候直接看视频学习别的老师的讲课方法。
上课这部分也挺关键的，课堂上得调动学生的积极性。刚开始的时候，我总是担心讲得太快学生跟不上，结果一节课下来自己讲得累死，学生也没啥反应。后来我慢慢调整，把知识点分成几个部分，中间穿插提问，让学生参与进来。不过这个过程也不是一帆风顺的，有一次我把一个问题抛出去后，底下一片沉默，当时特别尴尬，脸都红了。
作业布置这块也不能马虎，作业太多会增加学生负担，太少又怕他们学不扎实。我一般会根据当天的教学内容设计几道题，既有基础题也有稍微难点的拓展题。批改作业的时候，我会认真看每个学生的答案，有时候还会在旁边写几句鼓励的话。但也有时候忙起来就直接打个钩了事，现在想想确实有点敷衍。
听课学习也是提高教学质量的好办法。学校经常组织公开课，我都尽量去听。听的时候会记笔记，把老师讲的重点记录下来。不过有时候注意力不太集中，想着自己的课该怎么上，这就导致听课效果打了折扣。
反思这一块也很重要，尤其是遇到问题的时候。比如说有一次考试成绩出来，我发现班上有个别学生退步很大，心里特别着急。后来我专门找这几个学生谈话，了解他们的学习状况。原来是因为家里出了点事，影响了他们的学习状态。找到原因后，我就调整了辅导策略，给他们额外补习了一段时间。
高三班主任年度个人教学工作总结范文【篇7】 1100字
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇7书写经验101人觉得有启发
高三班主任年度个人教学工作总结怎么写
写总结这事，跟种庄稼有点像，得先把地整好，然后撒种子，最后浇水施肥，这才能结出果实。当然，总结不是庄稼，但道理差不多。咱们得先弄清楚总结是什么，然后知道怎么去梳理自己的工作，最后才有可能写出一份合格的总结。
第一步，得把这一年的工作捋顺了。比如，你带的班有多少学生，他们成绩怎么样，哪些学生进步大，哪些学生需要特别关注，这些都得心里有数。你得明白，总结不是流水账，不是把每一天都记下来，而是要把重要的事情挑出来。不过，有时候人在忙的时候，可能就会漏掉一些细节，比如某个学生的家长会没记录好，或者某次考试的成绩表找不到了，这就得想办法补救，不然写总结的时候就抓瞎了。
第二步就是提炼经验。经验，说白了就是从工作中总结出来的窍门。比如你在管理班级的时候，发现表扬比批评效果好，那就把这个经验记下来。还有，你在教学过程中摸索出了一套提高学生学习效率的方法，比如通过小组合作让优生带动差生，这样的方法就得好好写一写。不过，有时候人会觉得自己做的都是理所当然的事情，比如平时跟学生谈心交流，觉得没什么特别的，结果到写总结的时候才发现，这种日常交流其实是很有价值的经验。
第三步就是写总结了。写的时候要注意，别光顾着写成绩，也要写写遇到的问题。比如，你的班上是不是有纪律不太好的学生，你是怎么处理的，有没有效果，这些都是总结里需要提到的。另外，你得学会用一些专业点的词，这样显得你很专业。比如，你可以说“通过实施差异化教学策略，有效提升了班级的整体学风”，而不是说“我教他们学得更好了”。不过，有时候写总结的时候，人容易忘记自己说过的话，比如前面提到过一个学生的情况，后面又重复提一次，这就有点啰嗦了。
第四步就是反复修改。写完第一稿之后，别急着交上去，多看看，多改改。有时候你会发现，原来写的东西并不准确，比如你记得某个活动是在三月份举行的，后来一查日历才发现是四月。还有，有些话写得不通顺，比如“通过这次考试，学生们的成绩有了显著的提高，同时也暴露了一些问题”，这句话就有点绕口。
小编友情提醒：
写总结这件事，其实也是对自己工作的回顾。通过总结，你能发现自己这一年干得好不好，有哪些地方还可以改进。当然，写总结的时候，千万别想着应付了事，因为这不是给别人看的，而是给自己看的，是对自己负责的一种表现。
2025教学年度个人总结范文【篇8】 400字
本学期本人继续任初二的思想品德课。在教育教学工作中，认真贯彻党的教育方针，在思想上能端正认识，有辨别，有选择地向学生传导相关的实事知识，使学生通过学习能擦亮眼睛，认清形势，坚定立场。
在对学生进行思想教育的同时，不忽视对学生的爱国主义教育，并着重培养学生的爱国主义情操，使学生不但对国内的形势有了一个明确的认识，而且对国际形势也有了更清楚的了解，通过教育，为学生的人生观、世界观、价值观的形成奠定了基础。
教学中，认真贯彻并深刻领会新的教学大纲精神，积极参加教改活动，在教学实践中不断总结经验，教学中，认真备好每一节课，不但备教材，更注重备学生，尤其是问题生。
教学中坚持统筹兼顾，全面安排的发展战略，在侧重所教班级的及格率的同时，力争提升班级的优秀率，并努力消灭干座率。并在实际工作中取得了一定的效果。
以上是本人对本学期教育教学工作的初步总结。
篇8书写经验52人觉得有启发
写总结的时候，得考虑清楚总结的目的。总结不是简单的流水账，而是要提炼出关键点，把事情讲明白。先梳理一下自己的工作或者学习经历，把重要的事情挑出来。比如说做过哪些项目，完成过哪些任务，取得了什么成果。这些都要列出来，不然写出来的总结就少了重点。
写的时候要注意条理清晰，但别太死板。每个部分可以稍微展开一下，用几句话描述下背景、过程和结果。如果能加上一些数据就更好了，比如完成了多少个任务，提高了多少效率之类的。这样能让总结更有说服力。
不过有时候写总结容易忽略细节，比如提到某个项目的时候，忘记交代具体的时间节点。这种情况就需要仔细检查，确保每件事都说清楚了。还有就是避免用词过于笼统，像是“做了很多事”，这种话听起来空洞，不如具体说清楚做了哪些事。
书写注意事项：
写总结的时候最好结合实际情况来写，不要一味追求形式上的完美。比如有些经验可能不太适合写进总结，那就省略掉。总结不是越长越好，关键是抓住重点，把真正有意义的东西表达出来。
写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候可能会出现一些小问题，比如用词不当或者句子结构有点乱。这些问题虽然不大，但会影响阅读体验。所以花点时间修改一下是很必要的。
