课程教学总结与反思范文【篇1】3100字
对新课程的了解越多，研究越深，实践越丰富，越会感到新课程确实带给我们一个明媚的春天，它有着巨大的魅力，有着生机勃勃的旺盛的生命力。
走进新课程，我们不由地对自己过去的教学思想和行为进行深深地反思：那些个大家已经习以为常的甚至被津津乐道为“改革”的种种看法和做法，以新课程的理念加以审视，我们如坐针毡，恍然而有所悟。反思使我们“与时俱进”，在深层次上促进了教育观念的真正更新、转变；反思使我们对新课程更充满感情，充满信任，抱有极大的希望。
在新一轮基础教育课程改革的背景下，笔者围绕着教学的有关问题进行了一番回顾和反思，现做一梳理，是为“教学反思录”。 “培养自学能力”的局限性
“培养学生自学能力”曾经成为教学领域一个非常热门的话题。直到现在，“培养自学能力”的种种做法仍然可以在我们的课堂教学中见到踪迹：学生自读教材；学生依据教材回答教师的提问；教师对提问中暴露出的学生理解不透彻、不深刻的地方或所谓重点、难点加以讲解；学生完成老师布置的任务??
课堂上学生的自学能力主要体现在：学生能够从一定的情境出发，通过多向交流与合作，一同讨论、探究、发现，以此得出某种结论，获取某种知识。所以，课堂教学中培养学生的自学能力，应该把自主探究、主动参与、相互合作解决问题作为其主要内容。
什么是“教会学生学习”
在不同的教育思想支配下，在不同的教学氛围中，人们的认识和理解是不一样的。说到“学习”，不可忽视的一个事实是，长时间来，人们理直气壮地把它窄化为文化知识的学习，把文化知识的学习窄化为教材内容的学习，把教材内容的学习窄化为考试要点的学习。学生“会学习”，成了能够有效地记住、理解特定的.教材内容，举一反三，灵活应对各种“变式练习”，能够在“题海”中奋力搏击，到达成功的彼岸。“教会”不过是提供给学生某种学习的方法，让学生依照一定的步骤、程序去学习。概括起来说，这种“教会学生学习”，是学生按照老师提供的特定的方法高效地掌握特定教材的特定内容，在特定的检测、考试中能够有效应时。
今天，我们分明地察觉到我们曾经实践着的并津津乐道的“教会学生学习”的缺憾和不足了，我们明确了“教会学生学习”的应有之道。其一，即便是学生在课堂中的学习也绝非只是教材内容的学习，师生在课堂上的交往、交流、对话和合作中不断地生成着新的知识。其二，我们丝毫没有理由要求学生用整齐划一的方法去学习。教师理应鼓励学生按照自己喜欢的方式去学习，促进学生富有个性地、生动活泼地学习。其三，“教会学生学习”不应只局限在学习方法的范畴。只讲技巧、方法的学习有用，也有限，所以并不能真正使学生学会学习。教会学生学习，不能不从思想上、观念上着眼，使学生形成一种学习的需要和意识，以确立终身学习的愿望和能力。其四，即便是“教方法”，也要明确掌握方法不能只靠“教”，而应该设法让学生多体验、多感悟。经过自己的体验和感悟掌握的学习方法对学习者来说才是管用的，好用的。其五，“教会学生学习”不能停留在只是使学生接受教材提供的现成知识的水平上，不能过多地局限在知识、技能目标的层次上，不能片面地简单化地理解过程与方法方面的目标，应该促使学生发现、提出、研究、解决问题。
怎样看待“板书设计”
板书设计的目的是为了更好地更有效地实现课堂教学目标，使学生对特定的应该掌握的教材内容印象更鲜明、深刻，理解更清晰、全面，记忆更牢固、持久。由于长期以来我们的教学事实上是以“知识、技能”为主要乃至惟一的目标，所以能够发挥如此作用的“板书设计”备受青睐也就不足为奇了。
板书不能只是为帮助学生记忆服务，它更应该为帮助学生思考服务。在教学过程中，在课堂上的对话和交流中，可能随时进发出思想的火花，发现值得探究的现象，产生引入深思的问题，这些，往往是课前无法精确地加以预测的，是不可能事先进行固定的板书设计的。适时地把它们板书出来，有助于让学生更好地讨论和交流，能把学生的思考引向深入，同时也是对学生的一种肯定和鼓励。
篇1书写经验98人觉得有启发
课程教学总结与反思怎么写
写总结的时候，先得明确总结的目标，是回顾工作成果还是发现问题。比如在教学这一块儿，既要看到学生掌握知识的情况，也要反思自己的教学方法。我刚开始做老师那会儿，总觉得只要把知识点讲清楚就行，结果发现学生听得很费劲，后来才意识到课堂互动的重要性。
准备写总结前，得先把相关的材料准备好，像是学生的作业情况、考试成绩、课堂表现之类的。这就好比医生看病，得先了解病人的症状才能开药方。有时候材料太多，容易漏掉关键点，这就需要有个大致的框架，把重要的事情都列出来，这样就不会顾此失彼了。
写总结的时候，顺序其实没那么重要，关键是每个部分都要表达清楚。比如，先说一说这次课程的主要目标是什么，然后谈谈达到的效果如何。这部分内容得具体，别光说“效果不错”，最好能举几个例子，像某次课后测验的成绩提升了多少。
还有就是要注意总结中的数据运用。数据能让总结更有说服力，但也不能堆砌太多数字，得挑重点的说。有一次我写总结，把每次课的出勤率都写了进去，后来发现没什么意义，因为出勤率并不能直接反映教学质量。
说到教学方法的反思，这是总结的重点之一。有时候，我发现自己讲得太快，学生跟不上节奏，于是就调整了讲课的速度。不过也有时候，我自认为讲得很清楚的内容，学生还是搞不明白，这时候就需要换个角度去讲解。
总结里还可以提一些改进建议，但别太理想化。比如想引入新的教学工具，要考虑学校的硬件条件和经费预算。上次我提议增加多媒体设备，结果发现学校资金有限，只能暂时搁置这个计划。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要平实，别追求华丽辞藻。毕竟总结不是文学作品，实用才是关键。要是写得太复杂，别人看了反而摸不着头脑。我以前写总结，喜欢用些复杂的句子，后来同事提醒我说，简单明了才是王道。
《计算机电路》课程教学总结报告范文【篇2】 750字
《计算机电路》教学组共承担了本学院____级计算机应用技术,软件技术,计算机网络技术三个专业6个班的教学任务,学生总人数为228人.
由于暑假在大学城举办全国大学生运动会,本学期的教学时间有所调整,针对这一特殊情况,《计算机电路》教学组一开学就本学期的课程教学的相关事宜开了几次研讨会,大家经过认真讨论,并汲取往年的教学经验和教训,进行了如下的调整,改革和尝试.
2.我们已就本学期的期末考试出卷进行了几次讨论,在保证基础知识与理论40~50%,基础知识与理论应用50~60%不变的前提下,就考试难度做适当调整.因为该课程是coursestudy,而不是leveltest,平时成绩加期末考试才是学生的最后成绩,但纵观以往的考题,卷面成绩略偏低(考题偏难,参考往年的卷面分析材料),卷面成绩的不及格率总是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,综合平时成绩后的总成绩基本满足正态分布,但还是应当调整考卷难度,尽量保证期末考试成绩也接近正态分布,这也是符合赏识教育的理念.
3.调整课外实践.往年的课外实践都是在学生掌握了一定硬件知识后,才开始组织课外实践,由于本学期教学时间短,一开学我们就统计学生课外实践的意愿,兴趣爱好确定电子设备,加快购置,目前学生已有50%同学完成作品,特别是组装单片机的学生,在完成组装后,教师有时间指导他们利用单片机开发一些
技巧,使许多学生对计算机的学习发生了浓厚的兴趣,这也给我们指明了在今后教学中可以较早的操作课外实践,会取得更好的教学效果.由于部分学生急于利用单片机进行控制设计(如温度控制,小车自动寻迹等),我们也破例吸收正在学习的学生进入了创新基地.这充分说明了这一调整的优势.
本学期课程教学中还存在一些问题,由于教学时间缩短,原教学计划调整不一定很科学,有些知识难点大部分同学已理解,但还是有个别学生存在理解问题,在恢复正常教学计划后,这问题会好一些.
篇2书写经验153人觉得有启发
写总结报告对于很多人来说是个头疼的事，尤其是像《计算机电路》这样的专业课，既得把知识点梳理清楚，还得条理分明，稍不留神就可能遗漏重要信息。这门课涉及的东西特别多，从基本概念到复杂原理，再到各种实验操作，想要总结好就得下点功夫。
一开始，最好先把课程大纲拿出来翻一遍，看看都讲了哪些章节，每个章节的重点是什么。这样能有个大致方向，不至于漏掉关键内容。记得把那些公式、定理之类的记下来，还有课堂上老师强调过的一些细节，这些往往是考试的重点。有时候在听课的时候可能没太在意，觉得不太重要，但回头总结的时候就会发现，很多看似不起眼的小点其实挺关键的。
整理的时候，可以试着把每个部分分成几个小块儿，比如理论知识、实验结果、个人感悟之类。理论知识这部分得尽量准确，别张冠李戴，不然很容易误导别人。实验结果这部分要实事求是，把数据记录下来，分析一下为什么会得到这样的结果，是操作上的问题还是理论理解不到位。至于个人感悟，就简单说说自己学到了什么，有什么地方还可以改进，比如说自己在做实验的时候总是搞不清楚某个参数的意义，后来通过查阅资料才明白过来。
写的时候，语言尽量简洁明了，别啰嗦太多。有些同学喜欢用一些大而空的话来凑字数，其实没啥意义。重点是要把自己的想法表达清楚，让看的人能迅速抓住核心内容。不过，有时候会遇到这种情况，比如把“电路图”写成“电路图示”，虽然意思差不多，但还是会让读者稍微愣一下。所以写完之后最好能多检查几遍，特别是那些容易混淆的概念和术语。
书写注意事项：
引用别人的观点也是个不错的办法，但要注意标明出处，这是最基本的学术诚信问题。如果只是简单的复制粘贴而不注明出处，那就不够严谨了。还有就是，有时候会因为赶时间，把一些重要的步骤省略了，结果导致整个总结看起来漏洞百出。这种情况得避免，该有的环节一个都不能少。
初中劳技课程教学工作总结范文【篇3】 1100字
____年初中劳技课程教学工作总结
劳技教学工作总结
时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教学工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升自我，更新理念
这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中
在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
四、注重积累经验，积极撰写教学心得体会
五、认真完成学校布置的各项工作任务
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
六、主要工作措施
1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。
2、督促自己认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听课、评课和研讨会，促进自身经验和信息交流。
4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。
七、今后的努力方向：
今后我将认真贯彻落实《新课程标准》，以推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。
总之，本学期忙碌而充实，在这样一个团结的集体中工作非常舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心!
篇3书写经验95人觉得有启发
初中劳技课程教学工作总结该怎么写，这个问题其实挺常见的。很多人一开始会觉得这事挺复杂，其实只要抓住几个关键点就行。首先要明确的是，总结不是流水账，也不是单纯地罗列事情，它得有点深度。
比如，教学工作，肯定离不开课堂。你得回顾一下这段时间里，自己在课堂上都干了些什么，哪些地方做得好，哪些地方可能还有改进的空间。比如有一次我上手工课的时候，本来想教学生做个小木凳，结果发现材料准备得不太充分，有些工具还缺了几样。这事就提醒我下次一定要提前检查一遍，确保万无一失。
书写注意事项：
跟学生的互动也很重要。你可以想想平时有没有什么特别的案例，学生在学习过程中遇到过什么难题，你是怎么帮助他们的。要是能举个例子就更好了，这样显得真实。记得有个学生，他总是喜欢捣鼓各种小玩意儿，我就鼓励他多参加学校的科技小组活动，后来他还真做出了一件很有趣的作品。
除了课堂教学，课外指导也是少不了的。比如组织一些兴趣小组，带领学生参加比赛之类的。这里头要注意的是，要结合学生的实际情况来安排活动，不能搞一刀切。像去年我们学校有个模型制作比赛，当时我就建议几个动手能力强的学生组队参赛，最后他们还真拿了个二等奖回来，这让我特别欣慰。
还有一个容易被忽略的地方，就是教学资料的整理。每次上课后，最好能把当天的教学情况记录下来，包括学生的反馈、自己的感受，甚至是突发的小状况。这些东西日积月累下来，以后就能派上大用场。比如我发现有些知识点讲得比较抽象，学生理解起来费劲，后来我就试着换种方式讲解，效果就好多了。
音乐课程教学工作总结范文【篇4】 1450字
音乐课程教学工作总结
这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。
在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的`情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。
对待上级指定（督导检查材料）的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是：
一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
篇4书写经验220人觉得有启发
音乐课程教学工作总结该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得知道总结不是流水账，也不是记流水账似的把事情一件件罗列出来，而是要提炼出重点，把重要的东西抓住。
一开始，就得想清楚自己的目标是什么。比如，这次音乐课的教学目标达到了没有？如果达到了，是怎么做到的？要是没达到，那问题出在哪？这些问题都得好好琢磨琢磨。有时候，老师会觉得自己讲得很清楚了，学生应该能听明白，但实际上可能并不是这样。这就需要反思一下自己的讲解方式是不是有问题，是不是太理论化了，学生听不懂。
再就是要注意观察学生的反应。课堂上，学生们的表现往往能反映出很多东西。有的学生特别积极，有的则显得很被动。对于那些表现积极的学生，可以多鼓励他们参与更多的活动，让他们带动其他同学一起进步。而对于那些不太主动的学生，就需要花点心思去了解他们的想法，看看是不是对音乐没兴趣，还是别的原因。要是能找到问题的根源，就能更好地调整教学策略。
音乐课上的互动也很重要。有时候，老师可能会觉得讲得多就代表教得好，其实不然。有时候，让学生多唱、多练、多感受反而更有意义。比如在教一首歌的时候，与其详细地讲解每一个音符的意义，不如让学生跟着旋律哼唱几遍，让他们自己去体会歌曲的情感。这样不仅能提高学生的兴趣，还能加深他们对音乐的理解。
写总结的时候，有些细节也不能忽略。比如，使用的教材有没有问题？是不是适合当前的教学需求？有时候教材里的内容可能比较老套，跟不上时代的发展，这就需要及时更新。还有就是教学设备的问题，有没有什么不足之处？如果有，就要想办法解决，不然会影响教学质量。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也是个不可忽视的部分。有时候，一个人的力量有限，但大家一起讨论就能碰撞出新的火花。可以定期组织一些教研活动，大家坐在一起聊聊教学中的困惑和心得，说不定就能找到更好的办法。
不过，写总结的时候，有时候会因为赶时间而忽略了一些细节。比如有时候会忘记记录某次活动的具体效果，或者是某个学生的特殊情况。这种情况其实挺常见的，所以平时就要养成随时记录的习惯，这样写总结的时候就不会遗漏太多东西。
2025年上半年体育课程教学实习总结范文【篇5】 2000字
二、实习体会
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。
第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。
3、用师生间良好情感去感染学生
一、 实习目的：为了更好地了解电子商务的b2b、b2c、c2c的交易流程，把专业的理论知识加以运用，熟知电子商务是通过以电子化为手段，商务为目的地交易过程，提高电子商务地操作、实践能力，为以后的课程打下坚实基础，为以后的职业铺平道...
今年暑假我开始了有生以来的第一次工作，在工作过程中我学到了许多在学校中学不到的东西，体验到了工作的乐趣，收获了经验，收获了友情。在超市我负责食品三，食品三包含的商品有方便面，挂面和冰柜里的冷冻食品。
时光如白驹过隙，不知不觉法律诊所的结课悄然而至。到来的，除了岁末，还有我们的劳动法律诊所实习的剧终。有人说，曲终人散是一种凄凉，更是一种情调。
____的寒假，和前两年没什么差别，就这样不知不觉过去了。每一年其实都应该有新的收获，但我仔细想了一下，仍旧是一贯的借口和年轻人喜欢的语气，想来高三那年的寒假都是浑噩中过去的，那时还没有等到中大的消息，忘记过年时怎么过的，只...
通过机械实习，我了解许多课本上很难理解的许多知识。机械的传动构造，一些机器部件的构造原理等等，了解了许多常用工具。 通过电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下方面.掌握...
大三已经结束了，这一年我过的很充实，暑期就开始了我们的实习，的缺失以往暑假没有的过的实习的经历。七月十日一大早我就来到了工地，之后就跟着施工员下工地工作去了，由于今年夏天比往年的温度都要高，给我们施工带来了很大的不便...
近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展，最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，对其进行...
篇5书写经验214人觉得有启发
对于体育课程教学实习总结这类东西，得有自己的思路才行。说起来，实习这事挺复杂的，既要回顾过去，还得展望未来，关键是还得把这些事情说得头头是道。
先说说实习的整体情况吧。这段时间里，咱们跟着指导老师跑了不少地方，也接触了各种类型的课堂。有些课特别顺利，学生们参与积极性高，气氛活跃；可也有那么几节课不太理想，可能是准备得不够充分，导致课堂秩序有点乱。不过，这都是正常现象，毕竟谁也没办法一开始就把所有环节都做得完美无缺。
接下来就是具体的教学内容了。比如说篮球课，最开始教学生运球的时候，速度控制得不好，总是快慢不均，后来经过调整，发现放慢节奏反而效果更好。还有足球课，刚开始的时候，学生们的动作很僵硬，踢球姿势不对，后来通过反复强调站位和发力点，慢慢有了起色。这些细节上的改进，其实都离不开平时的经验积累。
再来说说跟学生的互动。记得有一次，有个学生在跳远项目中表现不佳，情绪特别低落。当时就想着不能直接批评他，而是鼓励他说：“别灰心，每个人都有发挥失常的时候，咱们再试一次。”结果第二回真就跳得不错了。从那以后，我就明白，作为老师，得学会观察学生的情绪变化，适时给予鼓励和支持。
实习过程中也会遇到一些突发状况。比如有一次下雨，原计划的户外活动改成了室内理论课。本来担心学生会不耐烦，结果大家反而听得格外认真，这也让我意识到，灵活调整教学方式很重要。不过，那天课后整理笔记的时候，我发现自己记错了几个关键点，好在后来及时改正了。
小编友情提醒：
实习结束的时候，得对整个过程做个梳理。可以把自己觉得做得好的地方列出来，比如某个教学方法特别有效，或者某次活动得到了学生的广泛认可；同时也要反思一下不足之处，像某些环节的设计可能需要优化，或者自己的表达能力还有提升空间。把这些都写清楚了，总结就算完成了大半。
课程教学总结报告范文【篇6】 5800字
1.课程教学总结报告
20xx—20xx学年度第一学期我担任体育类20xx-2、4两个班的《田径》课和社会体育专业20xx级的《体育产业学》课程的教学工作。在田径课的教学工作中，总结以前教学经验的基础上，查阅了大量文献资料，在教学过程中认真备课，理论课上充分利用多媒体等现代教育技术制作理论课的教学课件，不断丰富和充实理论内容，使得学生通过本学期的学习，基本掌握了田径运动的基础理论知识，提高了分析、解决实际问题的能力；教学过程组织严密、科学，讲解生动、清楚、教学效果良好，顺利实现了教学目标，圆满完成了教学任务和教学计划。
《田径》课程是体育学院体育专业的专业必修课，共64学时，4个学分。分为技术课和理论课相结合，技术教学是田径主项提高课，主要要求学生学习和掌握田径运动中的几个重要项目和田径运动健身的方法与手段，了解动作的要领、完成方法和要求，使学生的技术动作规范化，具备在未来教学中的示范能力。要明确掌握技术和提高运动成绩的关系，防止技术教学时忽视掌握基本技术而片面追求运动成绩的做法。通过讲解示范、课堂演示、利用电视及多媒体进行教学演示，制作设计直观、生动的多媒体课件以及采用相关教学录象和光碟，在教学中合理的使用。考虑如何针对学生的心理、生理特点来上好田径技术课，其次就课的组织教法一方面虚心向有经验的教师请教，另一方面在课前就查阅了众多有关方面的资料，根据技术动作的复杂程度和学生学习的具体情况，由易到难、由浅入深的安排教学顺序，并采用灵活多变、多种多样的教学手段和方法进行教学，虚心向专家听取意见，以便及时发现问题，解决问题。平时较注意其他教师的授课，学习他们的长处，以取长补短，不断提高自己的水平。在教学过程中注意把学习新的技术和巩固提高原有的技术结合起来，协调发展。定期进行辅导，鼓励学生根据自身实际情况，适当地阅读相关参考书，巩固和加深学习成果。理论教学是田径主项提高课的理论教学应侧重讲解田径运动教学与训练、科研方法、田径运动的竞赛组织与编排、科学的田径运动健身手段与方法和田径运动的场地的设计、修建与使用等基本理论知识。采用课堂教学与室外教学相结合，使理论联系实践，提高学生的实际能力。
教风情况：在教学过程中，我能够严格按照教学大纲和教学进度的要求认真备课和授课，在教学过程中严格遵守教学常规，严于律己、以身作则，从不迟到早退；严格要求学生，使得学生通过本学期的学习，基本掌握了体育产业的理论和方法，提高了实际的应用水平和能力。
教学组织：教学方式多采用采用“启发式”、“讨论式”、“探索式”、“引导式”和“自学式”教学，课上通过提问来促进学生的思考和理论知识水平的提高。在讲授的过程中理论联系实际，旁征博引，事实清楚，事例鲜明生动，以此来提高学生的积极性。讲解过程中语言清楚、科学、生动，启发提问及时恰当，整个教学过程组织严密、科学、有效。并且增加了案例分析的教学内容，当堂讨论，当堂讲评，当堂消化，大大提高了学生的实际应用能力。本学年获得校教学成果三等一项，《对高校体育类田径普修课程建设与教学改革的研究》获得校级课程教改项目立项。
课程考核：考核方式为按项目技术评定综合得分、达标、理论考试（闭卷）、平时成绩相结合，综合考试结果为：所有参加考试学生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成绩符合正态分布，表明教学效果良好。
2.课程教学总结报告
素质教育已经在社会中形成了潮流，为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台。新课程教学改革全面展开，我们教学工作者面对的是全新的教学理念：核心是'以人为本'，教学基于'学生的发展';基于'现实生活经验和真实教育情景”;基于'对话与交流';基于'问题探究'进行教学。这是对我们教师的一种挑战。教师必然要进行角色的转换，切实地更新教学的理念方法，自觉学习运用信息技术，建立平等的师生关系，体现教学相长，培养学生的创新精神和实践能力。随着新课改的不断深入，探究式的学习方法越来越受到人们的普遍关注。在新课程理念的指导下，我们发挥集体的力量，采用集体备课的方式，钻研新课程，探讨新教法，特别是在实践探究方面，让学生通过各种方式的调查、收集资料、写文章、讨论、辩论等，进行了一系列的实践活动，在不断的学习和摸索中，有了一点体会和心得：
一、课前的准备要充分。
由本课程知识综合性的特点所决定，学生不仅应从教科书中获得众多信息，还应从日常生活、文艺作品，以至各种有益的活动之中构建起'知识信息圈'。所以，教师也应打破课堂教学与学生课外生活的壁垒，采取有效措施把国内、国外、校内、校外、课内、课外各种有用的知识资源调动起来，利用社会的大课堂去增加学生的社会见识，力求课内与课外活动相结合。例如：探究'长城'专题，为了帮助学生拓展知识，开阔视野，发散思维，并引发他们的兴趣。除了书本上介绍的有关长城的常识外，我们还收集了更多有关长城的历史、长城的构造，长城的用途，以及长城的实际作用等等的知识资料，还搜集了许多相关的图片。同学们真是各尽所能，不拘一格!
二、课堂上的指导要明确。
实践探究活动，并不是让学生单纯自由地去开展活动，而是指通过师生之间教与学的双方活动、相互作用，使学生掌握知识和技能，使身心获得一定发展提高的过程。学生毕竟没有多少的实践经验，所以，事先有关活动的方式、途径、经验的总结等等，都需要经过教师的明确指导，使学生做到心中有数，在此基础上创造性地去完成任务。例如：开展'访问爱国主义教育基地'的实践活动，可以先从搜集爱国主义基地的相关资料入手，记录下有关收获，接下来可以组织学生有序地去访问周围的革命传统教育基地、国防教育基地、国耻教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相关基地的具体名称、地址、联系人或联系电话等，最后还可以根据了解到的知识写写自己的感受和收获。许多学生都很规范地写了出来，也有一些基础好的学生风格独具，很有创意，从真实的历史事实或历史人物入手写活动的小结，很有特色。
三、时间上的安排要合理。
众所周知，现在学生学习任务重、时间紧，真正可以自由支配的时间历来不多，平时更是少得可怜。那么，如何引导学生自觉地参与到实践探究活动中来?一般把活动布置在周末休息日，甚至安排上两个星期的时间，使学生有足够充裕的时间来准备，达到自己最理想的效果。例如：在开展'一次有意义的集体视听活动'的实践活动时，从准备视听材料、学习有关常识、布置活动场所和程序、调试到正式开展，我给了他们足足一星期的时间(中间包含周末)。视听活动开始了，会场内，学生们聚精会神、目不转睛、认真专注，全心投入欣赏活动中;放眼看去，学生们听的听，记的记;都在为接下去的介绍活动收获环节做着精心的准备。很快一节活动课在学生们的积极参与中结束了，同学们还是意犹未尽，感觉效果真不错!
四、活动的评价机制要完善。
评价的目的是为了培养学生的成就感和自信心，激发他们的学习兴趣。所以我们的评价应该是面向大多数，并鼓励少数'超常'的学生追求卓越。对待每位学生的每一次作业，要认真批阅;对于优秀的和有进步的学生要有所表扬;对于优秀的作业或作品，也要尽可能地把它们展览出来。例如：有位同学的环保文章——《一条古运河的命运》被送到校刊上发表，从此，他的积极性更高了。此外，我还把自评和他评相结合，引入'个体标准'。在'一次有意义的集体视听活动'课结束后，我请同学们评出了'素材奖'和'评论员'，同时请大家自评'今天我的收获是什么?'，使评价成为学生认识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段，以增强学生发挥自我潜能的决心和勇气。
3.课程教学总结报告
本学期，我们开设了安全教育、传统文化课程。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深刻的认识。这现将一学期教学
一、目标实施方面：
1、本学期通过开展公共安全教育，家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。
2、达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。总结如下：
3、丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。
二、能力方面：
1、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。
2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4、在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
三、采取的教学措施：
1、教学形式多样化。
2、注重游戏教学。
3、注重面向全体和个别差异。
4.课程教学总结报告
我作为学校梦想课程的一名教师，在这半年的梦想课教学中我选择了《我和你》进行教学，现就这半年的梦想课教学做以下总结：
一、梦想课程对孩子们的改变
半年来，我班选择的课程是《我和你》，这门课程带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时，梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头，于是，孩子们变得期待学习，并享受学习，课堂上，淘气、顽皮、不听话的孩子不见了，取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。孩子在表演或交流时，眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的'才能，拉近了师生关系。因为我们是农村，梦想课程还改变了很多留守儿童的性格，让他们变得更加的开朗活泼。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了他们的综合素质能力
二、梦想课程对我的改变
通过参与梦想课程，我改变了很多。变得更加的有自信，更加的开朗了，我积极的参与学校组织的关于梦想课程的学习与培训，通过参与梦想课程，对于教育改革的探索等方面，我都努力去尝试，不再瞻前顾后，畏首畏尾。
三、深深感受任务的艰巨
时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，我们就要充分利用它的资源和设备，在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中，把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享，大大提高梦想空间教室的使用效率，让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。
为了孩子的明天，为了孩子的未来，我要给孩子们拥有做梦的权利，我要上好每一节梦想课，让孩子们自信、从容、有尊严地成长！
我要让爱传递，让梦飞翔！
5.课程教学总结报告
这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。
一、课程的实施情况
《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。
小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和?因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕'真爱梦想'的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。
二、取得的成绩
1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如故事改编、绘本故事表演等；
2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野；
3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能；
4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情；
5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。
三、学生的变化
内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。
四、老师的变化
在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不管是孩子们，还有我自己，都得到了很多，有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程的不同：梦想课里，我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点，也能看到“尖子生”的不足之处。梦想课里，每一个孩子都是最棒的。梦想课里，创新、多元、宽容、开放的素质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求，一切却是那么的轻松自如，水到渠成。
五、存在的不足及努力方向
在上梦想课的过程中，存在一些不足之处，如：课前准备不是很充分，选课时考虑不够周到。在今后的教学中，我会选择更多适合学生的游戏，不只是用在梦想课上，常规课堂上我也要引进，让我的常规课和梦想课一样吸引学生！
篇6书写经验51人觉得有启发
写好一份课程教学总结报告，关键在于梳理清楚整个教学过程中的重点环节和成效。从备课到授课再到课后反馈，每个步骤都得有条不紊地记录下来。比如，备课阶段需要明确教学目标，这一步很重要，它决定了后续的教学方向。如果目标设定得不够清晰，就可能影响课堂效果。
在课堂教学部分，要特别关注学生参与度。可以通过观察学生的表情、提问情况以及完成作业的质量来评估。有时候老师会发现，当课堂气氛活跃的时候，学生更容易集中注意力。但也有时候，因为准备不足，导致课堂显得有些松散。这种情况下，就需要反思是不是忽略了某些细节，比如没有提前预习学生的基础知识水平。
书写注意事项：
课后的总结也很重要。这一阶段主要是收集学生的反馈意见，看看他们对课程内容的理解程度如何。教师可以根据这些反馈调整接下来的教学策略。不过有时候，反馈的信息量太大，整理起来会比较麻烦。这时候就需要花点时间耐心筛选，找出那些最具代表性的意见。
除了记录教学过程中的具体事项，还应该注重提炼经验教训。例如，某次实验课上出现了意外情况，可能是设备故障，也可能是因为讲解不够详细。这类问题一旦发生，就要及时解决并做好记录，以便以后避免类似的问题。当然，有时候老师们可能会因为工作繁忙而忽略这一点，结果导致同样的问题反复出现。
在整个总结过程中，数据的支持是非常必要的。无论是学生成绩统计，还是课堂互动次数，都可以作为评判教学质量的重要依据。然而，有时候由于缺乏系统的跟踪记录，一些有价值的数据可能会被遗漏。因此，在日常教学中养成良好的记录习惯尤为重要。
小编友情提醒：
写总结时语言要简练明了，避免冗长复杂的句子。有时候为了追求表达的准确性，可能会写出一些拗口的句子，这样反而不利于读者理解。所以，尽量用通俗易懂的方式阐述观点，确保内容既专业又易于接受。
2025年八年级物理教学课程工作总结范文【篇7】 1100字
本学期任教八年级的物理课程，使用的是人教版刚出的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结
一、精心备教全面把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、培养兴趣激发学习积极性
兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，也联系家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
三，重探究教学培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
篇7书写经验151人觉得有启发
____年八年级物理教学课程工作总结怎么写
回顾这一年的物理教学工作，感触颇多。这学期我负责八年级的物理课程，说实话，刚开始的时候压力不小。一方面要确保学生掌握基础知识，另一方面还要激发他们的学习兴趣。教学计划制定得挺细致，从知识点梳理到实验安排，都经过反复推敲。
课堂上，我尝试了不少新方法。比如通过生活实例引入理论概念，效果还不错。记得有一次讲浮力，我就拿了个鸡蛋和一碗水做演示，学生们特别感兴趣。不过有时候准备不够充分，像某个实验材料没及时到位，结果耽误了些时间。后来调整了流程，把实验环节安排得更加紧凑些。
批改作业也是个重要环节。我发现有些学生对公式记忆不清，解题时容易张冠李戴。于是专门抽出一节课讲解公式的适用条件，还让他们互相检查作业，相互指出问题所在。这样既锻炼了学生的表达能力，也让他们意识到认真审题的重要性。
单元测试后，我都会花时间分析试卷，找出普遍存在的薄弱点。有一次发现不少学生在电路图绘制上出错，我就针对这部分内容重新设计了练习题。另外，考虑到部分学生基础较弱，我还制作了一些简易的复习资料，供他们课后巩固使用。
参加教研活动让我受益匪浅。和其他老师交流时，了解到一些新的教学理念和技术手段。比如利用多媒体展示动态变化过程，确实能让抽象的概念变得直观易懂。不过在实际操作过程中，有时设备会出现小故障，影响了课堂进度。好在大家互相帮忙解决了问题。
总体来看，这一年的工作虽然忙碌，但也收获满满。学生们的进步是对我最大的鼓励。希望未来能继续保持这种积极的态度，不断改进教学方法，为孩子们的成长贡献更多力量。
信息技术课程的教学工作总结范文【篇8】 1450字
一、教学工作
１、备课方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课方面
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
二、学习生活
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作，加强学校网站的维护和管理工作。
三、课外活动
学期初，成立信息技术兴趣小组，把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来，利用课余时间，向他们介绍c 语言编程知识，扩大学生的视野，丰富他们的业余学习生活。教会他们一些编程算法和技巧，迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和竞赛。在4月份，我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名学生去合肥168中学参加了全省青少年信息学程序设计竞赛，并分别获得了省三等奖，成绩喜人，受到了学校和上级领导的表扬。
四、今后打算
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
２、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。
５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 ，将来一定能结出成熟的果实。
篇8书写经验131人觉得有启发
信息技术课程的教学工作需要不断积累和反思，这样才能让教学水平持续提高。每次完成一阶段的教学后，都需要回顾整个过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。这不仅仅是记录成绩，更是为了找到下一步努力的方向。
在写总结的时候，可以从几个方面入手。首先是教学目标的达成情况，每个单元或者章节都有设定的目标，看看这些目标是否都达到了。如果有些目标没有完全实现，分析一下原因，是因为学生的基础问题，还是教学方法的问题。另外，学生的学习效果也是重要的一环，可以通过测试成绩、课堂表现等方面来评估。
备课环节也很关键，好的备课能为教学打下坚实的基础。这里可以回顾一下备课过程中有没有遇到困难，比如教材理解上的疑惑，或者是教学资源不足的情况。如果有这些问题，后面的教学中就要想办法解决。比如多参考一些专业书籍，或者向同事请教经验。
上课时的互动也很重要，信息技术课程特别强调实践操作，所以课堂上的互动是否充分直接影响到学生的掌握程度。回想一下，是不是有时候讲得太多而忽略了让学生动手练习的时间？这样的情况需要调整，毕竟理论结合实践才能更好地帮助学生理解知识。
作业布置也是一门学问，信息技术课程的作业往往涉及编程之类的任务，这类作业的设计既要符合教学目标，又要考虑到学生的接受能力。有时候可能会觉得设计出来的作业难度偏高，导致部分学生难以完成，这就需要重新审视作业的设计思路。
教学总结不能只关注自己的工作，还要听听学生的反馈。学生们的意见往往是直观且真实的，他们对课程的感受可以直接反映出教学中的优点和不足。可以定期收集学生的意见，通过问卷调查等方式了解他们的想法，这对后续的教学改进很有帮助。
除了以上提到的几点，还需要注意的是，信息技术领域的知识更新速度很快，教师自身也要保持学习的态度。平时可以多关注行业动态，参加相关的培训活动，这样不仅能提升自己的专业水平，也能为教学注入新的活力。有时候可能因为工作繁忙，忽视了自我提升的机会，这一点需要注意改正。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言表达要真实自然，不要刻意追求华丽辞藻。用自己的话把事情描述清楚即可，这样不仅能让总结更有说服力，也能体现出个人的教学特色。要是有时候因为时间紧迫，草草写完总结，虽然完成了任务，但质量可能会打折扣。所以，无论多忙，都要抽出足够的时间认真对待这份总结。
