个人教学工作总结范文【篇1】5200字
小学个人教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、方法得当，效果明显。
孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇1书写经验124人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是单纯罗列事情。有些人可能觉得把一整年的教学工作从头到尾复述一遍就行，其实这样不对。真正的总结是要提炼出关键点，那些能反映成果和问题的地方。比如，今年的教学计划执行得怎么样，有没有达到预期目标，这些问题都要想清楚。
像我刚开始写总结的时候，就经常抓不住重点。有时候会把注意力放在一些细枝末节上，像是某次活动的具体流程，而不是活动背后的意义。后来慢慢意识到，总结应该聚焦于大的方向，比如学生的学习效果提升了多少，教学方法是否有改进空间之类。
还有就是数据的应用。教学总结里要是能用上具体的数据，会更有说服力。比如，学生的考试成绩平均提高了百分之几，参加竞赛获奖的比例是多少。不过有些时候，手头的数据不一定全面，这时候就得靠经验去补充了。我曾经因为一时疏忽，忘了统计某项重要的数据，结果写出来的总结显得底气不足。
书写注意事项：
总结不能光看表面的东西。不仅要看到成绩，还要敢于正视存在的问题。像去年我就发现，课堂互动环节做得不够好，学生们参与的积极性不高。当时没太重视，后来影响了整体的教学质量。现在回想起来，如果当时能在总结里提出来，并且给出解决办法，或许情况会好很多。
写总结的时候，格式也挺重要。有些人喜欢把总结写得很长，洋洋洒洒好几千字，但其实没必要。适当的分段能让阅读体验更好，而且每个部分都要紧扣主题。有时候为了凑字数，我会故意拉长某些段落，结果反而让重点模糊了。所以，写总结时一定要克制住这种冲动。
再说了，总结不是一个人的事情。有时候，跟同事交流一下会有新的启发。我有一次跟其他老师聊起总结的事，无意间听到他们提到的一些细节，让我重新审视了自己的工作。比如有位同事提到，他会在总结里加入一些学生反馈，我觉得这个做法很值得借鉴。
写总结的时候也得注意语言表达。有些人写得太书面化，让人读着费劲。我觉得总结语言要朴实一点，但也不能太随意。毕竟这是正式文件，得让人看了觉得专业。有时候我会在措辞上纠结半天，生怕哪句话说得不到位，结果反倒让自己紧张。
小学音乐可人老师的个人教学工作总结范文【篇2】 1000字
小学音乐可人老师的个人教学工作总结范文
转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了五、六年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的'教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”
因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的《采茶灯》公开课时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。通过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
篇2书写经验232人觉得有启发
小学音乐可人老师的个人教学工作总结怎么写
提到总结，很多人可能觉得这是件麻烦事，尤其是老师，既要备课又要上课，还要批改作业，哪有时间专门琢磨怎么写总结。不过，写总结其实也是个整理思路的过程，特别是对于小学音乐老师来说，总结一下这一年的教学得失，对下一年的工作肯定是有帮助的。
先说说准备工作，得先把这学期的教学记录拿出来，看看哪些活动效果好，哪些地方还有提升空间。像是组织合唱比赛，教孩子们学唱新歌，这些活动有没有达到预期目标，都得心里有个数。比如上学期搞的那次校园音乐节，一开始准备得很充分，选曲目、排练，孩子们表现不错，家长也挺满意。但后来发现，其实还可以多安排几次彩排，这样孩子们能更熟练一些。
再就是学生的反馈也很重要。有的学生可能会告诉你，某个环节没听明白，或者某个节奏总是记不住。这就得反思一下自己的教学方法了。有时候，一个知识点讲得太快，有些孩子就抓不住重点。记得有一次教打击乐合奏，我自以为讲得很清楚了，结果有几个孩子还是弄混了敲击的顺序。后来调整了一下讲解方式，用慢动作演示，效果就好多了。
除了课堂上的事情，课外的辅导也不能忽视。有的孩子特别喜欢音乐，放学后主动找老师问问题，这时候就要耐心解答。如果发现某个孩子很有潜力，不妨鼓励他参加校外的比赛或者考级。去年就有个学生参加市里的少儿歌唱大赛，得了奖，这对我们学校来说也是件值得骄傲的事。
还有就是跟同事的合作也很关键。音乐课不是孤立的，它跟其他学科也有联系。比如语文课讲到古诗词的时候，音乐课就可以配合着教唱相关的歌曲，这样既加深了印象，又增添了趣味性。有时候，几个老师一起讨论教学计划，大家集思广益，总能找到更好的办法。
不过，有时候写总结时会遇到点小麻烦，比如有些细节想不起来，或者记错了时间。这就需要平时养成做笔记的习惯，每次活动结束都随手记下来，省得到时候翻箱倒柜地找资料。另外，写总结时最好能用些专业的术语，这样显得更有说服力。像什么音准啊、节奏感，这些都是音乐教学里常用的词。
小学班主任个人教学工作总结范文【篇3】 2100字
一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成绩与经验
(一)、摆正班主任角色
班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只(或多)大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不(少)闻不(少)问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。
如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。
( 二)、狠抓班风，学风建设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
( 三)、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施
⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬;对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。
⑸、客观分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么?分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。
⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。
⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。
四、不足及今后努力的方向
当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。个人，构成了班级，班级搞成了年级，年级构成学校。一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级。因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，就显得非常重要，学校应重视班主任的选拔，培养和使用。同时，学校的各项工作,各个部门都是一个有机的整体,如果那项工作,那个部门出了问题却不能及时的医治必然就会影响到其它的部门，其它的工作。时间长了，日子久了，这些问题必然加重，必然扩散，势必会影响全局的工作，大多数人的热情。扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教师，每一个班级，每一个年级都是学校这个蔡桓公身上的一个器官，所以我希望学校的每一个器官都健健康康，学校更加兴旺!
小学班主任个人教学
篇3书写经验163人觉得有启发
小学班主任个人教学工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真做起还真得花点心思。不少老师觉得总结就是把这一年干的事堆一块儿，其实不然。总结不是流水账，也不是单纯的罗列工作内容。它得有点深度，能让人看出你的思考。
先说说准备阶段吧。要把这一年的教学情况梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有不足。这就像医生看病，得先把病情搞明白。比如，班级管理上，是不是有孩子特别调皮，你是怎么应对的；教学方法上，有没有新的尝试，效果怎么样。这些都要心里有数。
写总结的时候，最好结合具体例子。光喊口号没人信，举个例子更有说服力。比如，有次班会活动，本来计划得很顺利，结果临时出了点状况。当时你是怎么处理的，最后结果怎样。这样的细节能体现你的应变能力。
总结里也不能全是成绩，适当提点不足也是必要的。不过，这不足之处得带着改进的想法，不能只说问题。像是学生作业完成质量不高这个问题，你得分析原因，是布置的任务太难还是检查力度不够。接着就该谈谈自己的想法，以后打算怎么做。
有的老师喜欢用些专业术语，这倒是可以，但别太多。毕竟总结是给领导看的，要是满篇都是晦涩难懂的话，人家看了也费劲。适当的教育理论点缀一下就行，关键还是得接地气。
书写注意事项：
写总结的时候，别老盯着自己的功劳看。也要提提同事的帮助，团队的力量很重要。比如某次活动的成功，背后肯定少不了其他老师的配合。这不仅是对别人的认可，也是对自己的谦虚。
有时候写着写着，可能会出现一些小问题。比如把“课堂纪律”写成“课堂记录”，虽然意思差别不大，但还是容易让人误解。这种情况发生时，自己多看看，仔细核对下就好。还有，句子有时会写得长了点，读着费劲，这时就需要拆分一下，让表达更清晰。
小学数学教育个人教学工作总结范文【篇4】 1750字
20xx学年，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作，作出了一点贡献。
一.遵纪守法，乐于奉献
一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，
按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个'神圣'的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。
教育教学的工作，只要你肯去做，就会很'繁忙'，如果你不去做，就觉得很'清闲'。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很'繁忙'了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很'清闲'了吗?我就是在这个'繁忙'中度过的，默默为翠小洒下汗水。
二.为人师表，教书育人
'为人师表，教书育人'，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。'为人师表'，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。
1.言谈举止，为表率
言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，为'两乐'
教师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这'两乐'。从何来?就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了'家长式'的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的'课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。
3.以爱为本，为慈母。
'没有爱，就没有教育。'教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。
三.更新观念，勇于改革
随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种'满堂灌'。'满堂问'的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个'动'字来做文章。学生既然好动，我们就让他们'动'吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：'调动学生`动`的积极性，在'动'中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。
1.认真学习，大胆求索。
要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。
'做到老，学到老'。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：'探究﹑自主﹑合作'的学习?这就需从学习中找出。
2.勇于实践，做好榜样。
把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求'自主'的出路。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。
3.'自主'学习，有新突破。
在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的'自主'学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂'自主'的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。
综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结一致，宽以待人。
篇4书写经验232人觉得有启发
小学数学教育个人教学工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作梳理清楚，不然会显得很乱。我一般是这样开始的，列出这段时间内完成的主要任务，比如上了哪些课，参加了什么培训，组织了几次活动之类的。这一步很重要，就像建房子打地基一样，基础打得牢，后面才好展开。
接着就是讲成果，这个部分可以写学生的学习情况，自己教学上的进步，还有跟同事合作搞的一些教研活动。比如说学生这次考试成绩提高了多少，自己在备课上有什么新的想法，和同事们一起研究出了一个特别实用的教学方法。这些都可以详细写出来，但要注意的是，不是单纯罗列数字或者事情，最好能结合具体的例子来说，这样更有说服力。
还有一个点，就是得反思一下自己的不足。当然，这个反思不能太直接，说“我觉得自己哪里不好”之类的话。可以换个方式，比如提到一些工作中遇到的问题，然后试着分析原因，最后提出改进的方向。像是在课堂管理上遇到了困难，可能是对学生的兴趣点把握不够准，那么就可以想想以后怎么调整教学策略，让课堂更吸引人。
书写注意事项：
关于格式，其实不用太死板。有些人喜欢分条列项，有些人则喜欢一段段地写，随自己习惯就好。不过我个人觉得，如果分成几个小节会更好一点，每个小节讲一个方面的内容，这样看起来清晰一些。而且每段话别太长，控制在三四行左右，读起来不会累。
还有一点需要注意，就是引用数据的时候要准确。这不是说非要精确到小数点后几位，但至少得保证大致的数据是对的。比如说是班级平均分提高了五分，就不能写成提高了十分，这会让别人觉得你不认真。还有，如果是引用了别人的成果或者观点，记得标注出处，这是基本的职业道德。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，多检查几遍。这里说的检查不只是看有没有错别字，还包括整体的逻辑是否通顺，有没有遗漏重要的内容。有时候写着写着会忽略掉一些关键点，回头看看就能发现。不过有时候也会出现一些小问题，比如某个地方的表述不太恰当，这时候就需要仔细琢磨一下怎么改。
写总结这件事其实挺考验人的，既要回顾过去的工作，又要展望未来的发展。希望上面说的这些能给大家一些帮助，当然每个人的情况都不一样，具体还得根据自己的实际情况来调整。
小学英语教师个人教学总结2025范文【篇5】 1950字
眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均取得了优异成绩。
10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。
11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
篇5书写经验28人觉得有启发
小学英语教师个人教学总结____怎么写
做总结的时候，得想清楚这总结是给谁看的，要是领导，那肯定得突出成绩，要是同事，那就得说点实在的，能借鉴的经验。我觉得开头最好点明这一年的工作情况，比如说这一年教了几个班，带了多少学生，参加了什么活动之类的。接着就该说说教学上的事情了，比如用了哪些方法提高学生的听说能力，课堂上有没有遇到什么特别的情况。
在写总结的时候，要注意用词，毕竟这是正式文件，不能太随意。不过有时候也会不小心写错，像是把“英语”写成“英文”，这样的小问题虽然不影响理解，但还是要注意改正。还有就是数字，像学生人数、参加比赛的数量这些，一定要核对好，不然看起来就很不专业。
关于教学方法，可以详细描述一下具体的措施，比如为了提升学生的阅读兴趣，我组织了读书分享会，大家轮流讲自己喜欢的故事。这种方法挺有效的，很多学生开始主动找课外书来看。当然，除了活动，平时的教学也很重要，要关注每个学生的进步，尤其是那些基础比较薄弱的学生。
有时候总结写多了，思路会有点乱，特别是涉及到一些具体的数据和事件时，容易记混。这就需要提前整理好资料，把重要的事情列出来，这样写起来就不会漏掉关键点。另外，总结里还可以提一下工作中遇到的问题，像有的学生总是记不住单词，后来我发现通过游戏的方式能让他们记得更牢。
总结，最好能让别人看到后觉得实用，所以要多举例子。比如，为了帮助学生记住日常用语，我设计了一些情景对话练习，学生们在模拟的情境中练习，效果还不错。还有一次公开课，我也做了充分准备，从课件到教案都反复修改，结果得到了听课老师的认可。
写总结的时候，时间观念很重要，要明确是哪段时间的工作总结，不能笼统地说“这一年来”。有时候写着写着就会跑题，比如本来是写教学总结，却开始回忆起去年的趣事，这就不太合适了。所以写之前心里得有个大致的框架，按照时间或者主题来展开。
最新个人教学工作总结及农村小学教学计划范文【篇6】 1400字
有了全面教学工作总结才可以有条不紊的做教学计划，下面是小编搜集整理的最新个人教学工作总结及农村小学教学计划，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
最新个人教学工作总结
一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成绩。同时，被评为区级学科带头人。
四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。
篇6书写经验86人觉得有启发
关于如何写好一份总结，我觉得大家得先搞清楚总结的核心是什么。总结不是简单的罗列事情，也不是流水账式的记录，而是要把做过的事情提炼出来，找到其中的关键点和规律性的东西。比如，你在教学过程中遇到了一些问题，这些问题是怎么解决的，用了什么方法，效果怎么样，这些都是需要重点写的。
写总结的时候，首先要明确对象是谁。如果是给领导看的，那就要突出成绩，把亮点放在前面，这样能让领导一眼看到你的工作成果。如果是一般的同事交流，就可以多写些具体的做法和遇到的困难，让大家能借鉴或者避免类似的问题。就像我在农村小学教书的时候，每次写总结都会先把孩子们的成绩单拿出来看看，哪些科目进步了，哪些还需要加强，然后结合自己的教学方法去分析原因。
书写注意事项：
写总结的时候，时间轴很重要。你得清楚地告诉读者这段时间内你做了哪些事，尤其是那些重要的时间节点。比如我去年在农村小学任教时，有一个月特别忙，既要准备公开课又要带学生参加比赛，那段时间的工作量就特别大，这就要在总结里体现出来。当然，这里要注意的是，不要光说做了什么，还要说清楚为什么这么做，这样能让别人明白你的思路。
还有个需要注意的地方就是数据的应用。数据是最直观的证明材料，比如这次期末考试，咱们班数学平均分提高了五分，语文平均分提高了三分，这样的数据一摆出来，就很能说明问题。不过有时候数据可能会有些偏差，比如上次统计时有个孩子的成绩漏掉了，导致平均分算错了，后来才发现这个问题，所以一定要仔细核对数据来源。
再就是总结里的语言表达。写总结时，语言要简洁明了，不要啰嗦。有时候为了显得专业，会用一些比较复杂的句子，但这样反而会让读者觉得费解。比如有一次我写总结时，想表达一种很复杂的情绪，结果写了一句话，自己都觉得绕口，最后还是改成了简单的几句话。还有就是避免使用过于模糊的词语，比如“大概”、“可能”之类的，这些词会让总结看起来不够严谨。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注重细节。细节决定成败，这个道理在写总结上也适用。比如你在教学过程中采用了某种新的教学方法，那就要详细描述这种方法的具体步骤，以及它带来的效果。还有，如果你引用了别人的建议或者做法，记得标注清楚出处，这样既能体现你的谦虚态度，也能增加总结的可信度。
第二学期小学班主任个人教学工作总结范文【篇7】 2850字
第二学期小学班主任个人教学工作总结
在为班级服务中自主成长
提起班主任工作，我相信，在座的每一位班主任都会有千言万语，也都有许许多多良方妙策。近几年，我一直担任低年级段的教学和班主任工作。在实施自主管理之前，总感觉低年级学生年龄小，做为班主任不仅要耐心细致地搞好教学，对学生的纪律、生活要管理得细致入微，照顾得无微不至，这样才是好的班主任。任何事情亲力亲为，对学生有太多不放心。结果，自己觉得有时候像个保姆，不像老师了。比如要求自己每天早早到班上，组织学生早读;下午放学带领学生扫地等等，那真是“怎一个累字了得”。而心里还埋怨学生组织管理能力真差，什么事情都不会做，都做不好。
老实说，促使我开始实施自主管理，并不是我的境界多高，也不是我的想法多前瞻。毕竟，到现在我担任班主任工作已经23年了，以前积累下来的班主任经验，足以让我胜任自己的工作。而且习惯成自然，不改变也没什么大碍。参与“自主管理”这项课题研究，是胡校长，决心把学生自主管理、自主成长的理念，运用到班主任管理中。于是决定带领部分班主任参与此项课题研究，然后逐步面向全体推广。我是被选入课题组的第一批班主任。抱着不能辜负领导的信任和试试看的态度，我就投身于“在为班级服务中自主成长”的子课题的研究之中。经过近两年的摸索、实践、反思，我尝到了学生自主管理的甜头，坚定了继续深入研究下去的决心。
我今天想谈谈：“在为班级服务中自主成长”这个方面的班主任工作的一些探索。就着这个话题，我谈两方面的内容：
第一方面：任务具体化，用表格计分的量化形式，用客观的方式对学生各项表现进行激励性评价。
我设计详尽、细致的分工表，引导班干部带领组员完成。老师注意落实检查，进行比较客观的评价，让学生在每周争得“优秀学生”，每个组在争当“优胜组”的良性竞争的过程中，约束自己的行为，克制自己不要做会扣分的事情，简而言之，就是把任务具体化，让学生懂得，我应该做什么，应该怎么做，让班干部以点带面，逐步达到所有学生可以自我管理的境界。
首先，将全班分为五个组，两名组长全权负责，每天值日的同学固定任务。这样，老师带领学生做一次值日后，就非常明了自己的任务。在组长的带领下，可以很好完成值日工作了。
其次，每天早读的时间，都有专门的值日班长带读。哪怕老师没有到教室，带读的值日班长，也可以带领同学们读书。
第三、照顾到体工队队员下午基本不到学校来的特殊情况，把8名体工队员分为两大组，每天早上轮流去负责保洁区的保洁工作。
第四，我班的座位虽然没有摆成围坐的形式，但是，全班分为9个学习小组，前后5个或者6个同学为一组。每组有2个组长，组长带领组员组织课堂上的讨论交流，准备小组展示内容。
第五，每天早上，语文、数学、英语如果有需要交的作业，分别交到两个组长的桌子上。然后由科代表及时将作业本送到老师办公室。
第六，每天上课时间，学生到功能室、操场，规定成巧巧和黄湘宜负责关教室的灯和电扇等。中午放学，规定黄湘宜负责去拿班牌，并且负责关灯、电扇、锁门。每天早上敬俊和古思谊负责开教室门，如果带读的值日班长还没有到学校，古思谊就会先带领同学读书。成巧巧每天一到校，会提醒值日的同学去打扫保洁区，还对到校的同学的早读情况进行登记。
我们班的评分标准也是比较细化。
1、早上在7：50—8：00就在教室，认真读书的，每次加3分(8:00才进教室读书的每次加2分);8：10没进教室，迟到的每次扣2分。
2、课堂上老师根据纪律、发言等情况，随时加分、扣分，算到课堂分里(早读包括在内)。
3、作业缺交或者没有订正上次的作业，每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;获得红印章每次加2分;听写本上得100分的，每次加5分。
4、每天作业的分数是语文作业，数学、英语计分，就是每周一个总分。以每周10分为满分，缺交、不订正等每一次扣2分。
5、每次认真完成值日工作，认真完成每次加3分;不参加值日或者不认真的每次扣2分。
6、每天因为带校卡、迟到等被扣流动红旗评比的分的，每次扣10分;一周都没有扣流动红旗分的就加10分。
7、每周按总分，评出2个优胜组，每一名组员获一朵红花贴入红花栏;还评出前10名优秀学生，每人次可获一朵红花栏的红花。
那么老师要负责检查学生的各项表现，是否符合我们提出的规范要求。用有效的评价机制激励学生朝我们希望的方面发展。我主要是用打分的形式，将学生各项情况，每天进行加分、扣分记录。然后每周算出各人的总分，得分高的前10名获得“优秀学生”的称号。还根据各组的总分评选两个“优胜组”，获“优秀学生”称号和“优胜组”的组员可以得到红花栏的红花和奖品。奖品有时是铅笔、橡皮等学习用品，有时是糖、饼干之类的食品，同时会发一些适合低年级学生阅读的书籍作为奖励，让“优秀学生”带回家看。
第二方面：让学生竞选担任班干部，积极参与到为班级服务的行列，在班级服务中得以成长。
我这学期先尝试进行了值日班长的竞选。首先，要求全班同学都写竞职演讲稿，哪怕不想参加竞选也写出来。接着，安排班会课进行演讲，从孩子们的演讲中，我看到了孩子们为班级服务的热情。而这次演讲，本身就提升了学生大胆展示自我的能力。这次只要参加演讲，都安排一天担任值日班长的工作。然后，我在这一轮试任完成以后，让全班同学评选合格值日班长，继续担任值日班长工作。要求不高，只要是合格的值日班长，愿意继续担任这个工作，我就会安排连任。
接下来，我进行值日组长的竞选，这次学生感觉轻车熟路了。学生参加竞选的积极性更高了。
在竞选中，在担任服务工作中，孩子们的`收获颇多。我想，从孩子和家长的感言中，我们可以感受到孩子的成长，家长的满意。我班古思谊说：我非常荣幸能当选值日班长，值日班长的主要任务是早上带领同学早读，中午管理大家看图书，整理图书角。这些任务我都很认真地完成。
(古思谊爸爸感言：我女儿当上值日班长，我感觉她变得比较认真、大胆，还很积极读好书。
张楚怡：我参加了竞选值日班长的活动，还到学校广播室发表竞职演说呢。快到我说的时候，我很紧张，但我还是坚持读完了。我觉得，如果多次这样的尝试后，我就不会那么紧张了。以后更有勇气去参加更多的活动。
我也担任了一天的值日班长。我觉得我做得很好，大声、大胆地带领大家读英语，大家的声音很响亮。
(张楚怡妈妈感言：在这次竞选值日班长的过程中，我看到了孩子的自主性、积极性，还有勇于面对困难的勇气。我希望孩子以后能积极参与每一次有意义的活动，勇敢地面对失败，主动去选择或争取自己面前的东西，全面发展。加油吧!孩子，你是最棒的!)
今后，我还会进行学习委员、学习组长等各项服务岗位的竞选。
一段时间下来，觉得班上的学生年龄虽小，可是干起活来有条不紊。班上的各项工作都井然有序，这些小助手真是能干。同时，学生为了争当“优秀学生”，会有意识地约束自身行为，起到一定的自我管理的作用。为了争得“优胜组”，组员们会互相提醒，互相监督，达到更好的教育效果。
目的就是让学生在为班级服务中，能够自主管理，。而且，学生在担任班干部，为班级服务的过程中，锻炼了自己的能力，在管理他人的过程中，也在进行自主管理实现自主成长。
篇7书写经验126人觉得有启发
第二学期小学班主任个人教学工作总结怎么写
作为一名小学班主任，总结这一学期的教学工作是很重要的事情。这不仅能让自己的教学思路更加清晰，还能为下学期的工作打下基础。不过在动笔之前，得好好琢磨一下怎么才能写出一份合格的总结。
先说说总结的基本框架吧。一般而言，总结应该涵盖日常教学的方方面面，像是课堂管理、学生表现、家校沟通之类的。当然，具体到每一项内容该怎么写，就不是三言两语能说得清楚的。比如说课堂管理这块儿，你得把这学期遇到的问题都罗列出来，像有的时候班上的纪律不太好，可能是座位安排出了点小问题，这个就需要调整一下了。还有学生的表现，每个孩子的情况都不一样，有些进步挺明显的，但也有些可能成绩一直提不上去，这就得仔细分析一下原因了。
说到家校沟通，这也是个大头。这学期我发现，和家长保持联系真的特别重要。有时候家长不了解孩子在学校的情况，就会产生误会。所以定期开家长会，发一些孩子的学习报告，都是很好的办法。不过，也有家长不太配合的情况，这就需要班主任多花点心思去沟通了。记得有一次，有个学生的作业总是没完成，我就跟家长约了个时间详细聊了一下，结果发现是家长工作太忙，没顾得上督促孩子。后来我给家长支了几招，比如设置一个固定的学习时间表，情况就慢慢好起来了。
再来说说教学方法这块儿。我觉得教学方法是需要不断改进的，尤其是面对不同的学生群体。这学期我就尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体课件辅助教学，效果还不错。不过，有时候课件准备起来还挺费劲的，有时候还会忘记带上某个文件，导致上课时有点尴尬。但总的来说，只要用心去做，问题都能解决。
书写注意事项：
班级活动也是不可忽视的一部分。这学期我们组织了不少活动，像春游啊、读书分享会之类的，孩子们都很喜欢。通过这些活动，不仅增进了同学之间的感情，也让大家学到了不少东西。不过，活动组织起来也不是那么容易的事，像场地安排、安全措施这些都需要提前考虑周全。有时候活动结束后，发现还有一些细节没处理好，这也算是一个小遗憾吧。
小学数学教师个人教学总结范文【篇8】 1400字
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
篇8书写经验104人觉得有启发
小学数学教师个人教学总结怎么写
说到写总结，其实很多人一开始都会觉得挺头疼的，尤其是像我们这样教数学的老师。毕竟数学这门课讲究的是精准，而总结却好像总得扯点别的东西出来，让人有点摸不着头脑。不过，总结这玩意儿也不是什么高不可攀的东西，只要掌握几个关键点就行。
比如，开头的时候可以简单回顾一下这段时间的教学情况。记得有一次我写总结的时候，就写了“本学期以来，我在教学过程中遇到了不少挑战”。这里其实就有点啰嗦了，可以直接说“这学期教学中有不少挑战”。当然，这话听起来好像有点不严谨，但我当时就是这么写的，后来也没啥大问题。
接着就是具体的工作内容了。这部分得结合自己的实际情况来说，不能瞎编。像我就得提到备课、上课、批改作业这些常规工作。有时候为了让学生更好地理解知识点，我还得想些新招，比如用生活中的例子来解释数学概念。有一次讲到分数的时候，我就拿了一块蛋糕，把学生叫上来分，结果有个孩子分得特别快，还跟我开玩笑说他是数学天才，弄得我哭笑不得。
再往后就是反思部分了。这个部分很重要，得诚实地面对自己的不足。像我发现自己有时候讲课节奏把握得不太好，有时候讲得太快，有些学生跟不上；有时候又太慢，浪费了不少时间。还有一次期中考试后，我发现有道题很多学生都错了，仔细一分析才发现是因为我当时讲解的时候漏掉了关键步骤。这件事让我明白，以后讲课的时候一定要更加细致一些。
小编友情提醒：
可以谈谈下阶段的努力方向。对于数学教学来说，我觉得提升学生的兴趣特别重要。所以我想尝试更多互动性强的方法，比如组织一些数学游戏之类的活动。不过，这种活动得控制好时间，不然容易喧宾夺主，影响正常的教学进度。
写总结的时候还有一个小技巧，就是尽量用数字说话。比如这次期末考试，我们班的平均分提高了五分，及格率达到了百分之九十。这些具体的数字能让总结看起来更有说服力，也更能体现你的工作成果。
