英语教学的工作总结范文【篇1】950字
我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实.校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面您现在阅览的是谢谢您的支持和鼓励!!!
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中取得成绩。但是，我深知自己与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是四年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。本学期，英语学习成绩不高，今后，我要更加努力，使五年组这四个班的英语水平再提高一个档次。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
篇1书写经验212人觉得有启发
做英语教学工作总结，得先搞清楚总结到底是什么东西。说白了，总结就是把过去一段时间里干的事情拿出来捋一捋，看看哪些做得好，哪些还可以改进。不过这可不是随便写写就行，得有点讲究。
先从材料着手，所有的总结都离不开具体的事例和数据。比如，你带了多少个班，每个班的成绩怎么样，学生反馈如何，这些都是需要整理的。当然，不是简单地罗列数字，而是要把这些数字背后的故事讲出来。像是某个班的成绩突然提高，这中间肯定有原因，可能是教学方法变了，也可能是课堂互动多了。这就得仔细分析一下，找到那个关键点。
写的时候要注意顺序，先从整体情况说起，然后慢慢细化到具体的事件。比如先说整个学期的教学目标完成得如何，再具体到某次公开课的效果。这样读者能跟着你的思路走，不会觉得跳跃太大。不过有时候写的时候会不小心把时间线搞混，比如把后边的事件提到前面去了，但只要不影响理解就没大问题。
语言表达也很重要。既然是专业总结，就不能太口语化，但也不能太过书面化。比如，“这次活动效果很好”就比“本次活动中取得了较为显著的良好成效”要好得多。但有时候为了显得正式，可能会不自觉地多用一些复杂的句子，导致读起来费劲。其实简洁明了才是王道。
书写注意事项：
别忘了表扬表扬同事或者团队成员。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能做好工作。要是能在总结里提到一些同事的具体贡献，比如他们提出的创新点子，或者在某个项目中的突出表现，那会让整个总结更有温度。
最后一点，检查是很重要的环节。写完之后放一放，隔几天再看一遍，说不定就能发现一些小问题。不过有时候因为赶时间，可能会忽略这个步骤，结果留下一些小瑕疵，比如拼写错误之类的。这虽然不是什么大事，但会影响总结的整体质量。
中学英语教学半年工作总结范文【篇2】 1200字
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
篇2书写经验95人觉得有启发
中学英语教学半年工作总结怎么写
提到总结，很多人觉得就是把事情简单罗列一遍，其实不然。写好总结需要结合实际情况，既要有数据支撑，又得有具体事例。比如这半年的教学工作，涉及课堂管理、学生表现、测试成绩等多个方面，就得全面考虑。
先说课堂管理，每个班的情况都不一样，有的学生纪律性强，有的则比较散漫。我负责的三个班，初一的课堂秩序相对较好，初二就差一些，初三最乱。这可能跟年龄有关，也可能和教学方法相关。记得有一次讲到一般现在时，初二班的学生就显得特别浮躁，我当时调整了一下策略，用游戏方式让他们参与进来，效果立竿见影。当然，这也提醒我，备课时得多准备几种方案，以防课堂失控。
再说学生表现，每个学生的接受能力不一样，有些学生进步明显，有些则停滞不前。比如有个叫李明的学生，刚开学时英语基础很差，连26个字母都认不全。经过半学期的努力，他现在能写出简单的句子了。他的变化让我意识到，耐心很重要。还有个叫王丽的同学，本来成绩不错，但最近几次测验分数下滑，我找她谈了谈，发现是因为家庭作业没完成好。这类情况需要及时沟通，不然会影响后续学习。
至于测试成绩，这学期组织了两次大型考试，整体来看，平均分有所提升，但优秀率没有明显改善。分析原因，可能是复习时间不足，也可能是题型变化导致部分学生不适应。针对这些问题，我在下次月考前增加了模拟练习，希望能让大家熟悉新题型。
除了这些常规工作，我还参加了学校组织的一些教研活动。通过和其他老师的交流，我学到了不少新的教学理念。比如，有个老师分享了一种小组合作学习的方法，我觉得很有借鉴意义。回来后我就尝试在自己的课堂上应用，结果发现确实能激发学生的积极性。
工作中难免会遇到一些小问题。比如说有一次布置作业时，忘记交代清楚格式要求，结果第二天收上来的作业五花八门。后来我吸取教训，在每次布置任务前都会反复强调注意事项。另外，有时候批改作业量太大，难免会出现漏批的情况，这就需要合理安排时间，尽量做到细致周全。
2025英语个人教学工作总结范文【篇3】 2150字
____年英语个人教学工作总结
转眼间，来到高坡民族中学工作已近半年的时间了。半年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，半年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结
这学期是我任教的第一学期，我担任七年级一班班、二班和三班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit12 what time do you go to school?的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s??”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
篇3书写经验202人觉得有启发
写总结不是写心得也不是写范文，它需要结合专业知识和经验。开头得有个明确的方向，比如这次总结是针对英语教学工作的，那么就得围绕这个核心展开。
在写总结前，得先把这段时间的工作内容梳理一遍。可以回忆一下做了哪些事，比如备课情况如何，课堂互动是否到位，学生反馈怎样等等。把这些零散的信息整理出来后，就可以开始组织语言了。比如说备课这一块，得说清楚用了什么教材，参考了哪些资料，有没有调整教学计划之类的事情。
接着就是讲讲遇到的问题。英语教学中肯定会碰到各种状况，像有的学生基础差，有的学生兴趣不高。面对这些问题，你是怎么解决的？这里就要提到一些具体的方法，像是分层教学法，或者利用多媒体辅助教学之类的。当然，也不能光说做法，还要谈谈效果怎么样，是不是真的帮到了学生。
说到效果，就不得不提学生的成绩变化。如果能拿出具体的例子就更好了，比如某个学生原本听力很弱，经过一段时间的努力后进步明显。这样的例子不仅能体现你的工作成果，也能让总结更有说服力。
还有一点要注意，就是和其他老师的交流。教学是个集体活动，单打独斗很难做好。所以得提到自己参与过的教研活动，跟同事探讨过哪些问题，从别人身上学到了什么。这不仅是对自己工作的补充，也是对团队合作精神的肯定。
最后别忘了提及自己的不足之处。每个人都有改进的空间，承认这一点没什么不好。可以想想还有哪些地方做得不够好，以后打算怎么改进。这样既显得真诚，也展示了你对未来工作的规划。
整个过程中，可能有些地方会写得不够顺畅，比如突然忘记某个单词该怎么拼，或者一时想不起某个概念的具体表述。这时候不用太纠结，先大致写下来再说，回头再慢慢修改。毕竟总结的目的在于回顾过去，展望未来嘛。
小学五年级教师英语教学工作总结范文【篇4】 1500字
本学期我担任了五年级三个班的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培养学生掌握良好的学习方法及学习习惯。现将主要工作总结如下：
一、教学方面
1、认真备课。备学生、备教材、备教法。 在这学期,我学习了“基于标准的教学设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识.掌握常用的教学模式与教学策略，能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象,选择恰当的教学模式与教学策略,设计教学过程和教学活动，能根据给定教学目标、学习者特征、教学内容等,评价教学模式与教学策略的有效性。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
二、思想政治方面：
作为一名党员，我认真收看、收听十八大相关新闻，认真学习、贯彻十八大精神。同时我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
三.继续教育学习方面：
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。按要求参加学校组织的各项学习活动，并认真完成各类继续教育考试，还积极参加学校安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法。在自我提高方面，本学期我注重开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素质水平。
经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解，同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高，在英语教学上取得了一定的成绩，在今后的工作当中，我还要在以下几个方面加以努力：
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步;
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力;
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛; 同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，踏踏实实，再接再厉，力创佳绩。
篇4书写经验181人觉得有启发
小学五年级教师英语教学工作总结怎么写
提到写总结，不少人都会感到头疼，特别是像小学五年级英语教学这样的工作，涉及方方面面，材料又多。其实总结不是简单的罗列，也不是纯粹的经验堆砌，而是要提炼出有价值的东西，既能让领导了解情况，也能为以后的工作提供参考。
一开始得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思不足，或者是两者兼而有之。如果是前者，那就要侧重展示成绩，比如学生的学习进步、课堂活动的成功案例等。后者则可以重点谈问题，比如某些知识点学生掌握不好，分析原因，提出改进措施。
写总结的时候，数据很重要，但也不能只盯着数字说话。比如教学效果，除了考试分数，还可以看学生的兴趣是否提高了，参与课堂的积极性怎样。有时候一个小小的细节就能反映出大问题，比如有个学生以前上课不爱发言，后来慢慢开始主动提问了，这背后可能就有值得挖掘的故事。
资料收集也很关键，平时就得养成记录的习惯。每次课后记下哪些地方讲得清楚，哪些地方学生反应慢，这些都是宝贵的素材。不过有时候因为事情太多，难免会漏掉一些重要信息，这就需要事后补记，虽然不一定完全准确，但总比什么都不记强。
语言表达上要注意，既不能太书面化，也不能太口语化。既要体现专业性，又要通俗易懂。比如说到教学方法，可以用“尝试不同的方式”代替“运用多种教学手段”，这样更贴近日常交流。但也要避免太过随意，毕竟这是工作记录，不是聊天。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些个人感受，但不宜过多。比如觉得某个活动特别成功，可以简要描述一下当时的场景和感受，但不能长篇大论地抒情。毕竟总结的核心还是工作本身，过多的情感描述反而会喧宾夺主。
还有一些小技巧，比如可以用对比的方式突出变化，比如去年和今年的成绩对比，看看有没有提升。也可以用图表的形式呈现数据，这样直观明了，让人一目了然。不过有时候制作图表费时费力，就只能靠手写了，虽然不如电脑打印的好看，但也算是一种弥补吧。
最后一点，写总结的时候，最好能结合学校的总体目标和个人的教学计划。如果学校强调提高学生的听说能力，那你的总结就应该围绕这个方向展开，展示自己在这方面的努力和成效。要是偏离了学校的方向，即使说得再天花乱坠，也显得不合时宜。
高中英语教师个人教学总结范文【篇5】 1150字
本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
篇5书写经验218人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结于形式，其实总结无非就是把做过的事情梳理一遍。对于高中英语老师来说，日常教学工作繁杂，写总结时得先把这学期的重点工作列出来。比如，这一学期是否完成了规定的教学任务，有没有针对学生特点调整过教学方法，又或者是组织过什么特别的活动。
有时候，写总结容易忽略一些细节，像是备课的情况，其实备课的详实程度直接影响课堂效果。如果备课时能多花点心思去设计互动环节，学生的参与感就会强很多。还有批改作业这件事，不少老师可能觉得只要改完就行，但其实认真批注能让学生明白自己的问题在哪。当然，批改作业也得讲究效率，不然时间都耗在这上面，其他工作就顾不上了。
除了这些常规工作，还可以回顾一下自己参与过的教研活动。比如参加了几次校内外的研讨会，听了哪些公开课，从中吸取了什么经验。如果有机会的话，也可以尝试总结一下自己在教学上的创新之处，哪怕只是小小的改变，只要对学生学习有帮助，都是值得记录的。
有时候，写总结时容易跑偏，把重点放在活动细节上，而忽略了总结本身的目的。所以，写的时候得想清楚，到底想突出哪方面的成果。比如，这次总结是为了展示教学成绩，还是为了反思不足之处？如果是后者，那就要诚实地面对自己的短板，比如是不是对某些知识点讲解得不够透彻，导致学生理解困难。这样的反思不仅能改进今后的教学，也能让领导看到你的成长态度。
书写注意事项：
写总结时语言要简洁明了，别啰嗦太多。比如讲到某次活动，没必要把流程写得太详细，只需点明活动的目的、过程和结果就好。要是觉得有必要深入描述某个部分，可以单独补充一份附件，这样既不耽误阅读进度，又能保留完整的信息。
还有一点要注意，写总结时最好结合具体的数据。比如，这学期学生平均成绩提高了多少分，优秀率是多少，通过率又是多少。这些数据能让总结显得更有说服力。当然，数据不是唯一的衡量标准，但至少能直观地反映出教学成果。
小编友情提醒：
写总结时一定要保持实事求是的态度，不要夸大其词。毕竟总结是对自己工作的回顾，说得太夸张反而会显得不真诚。而且，领导看总结的时候，一眼就能看出水分有多少。所以，真实才是最好的策略。
初中二年级英语教师教学工作总结范文【篇6】 2750字
初中二年级英语教师教学工作总结
时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、***发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!
初中二年级英语教师教学工作总结
一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我按照学校的安排，担任高一年11、12班的英语教学工作。在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的.提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量。
在教育思想方面，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训，学习了大量的理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须吸收并引进先进的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。所以我不但注意从书本中汲取文化知识，更注重积极参加集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。
在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。
2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。
5．做好课外辅导工作，学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。
6．积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。
7．经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。
随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力量。
篇6书写经验37人觉得有启发
教学总结对于教师来说很重要，它能帮助我们回顾一学期的教学情况。写好总结需要从备课、上课、学生表现几个方面入手。备课的时候，要认真研究教材，了解学生的实际情况。有时候教材里的内容可能不太适合班级的具体情况，这时候就需要调整一下，比如把一些复杂的内容拆分成简单的步骤，这样学生更容易理解。
上课的时候要注意课堂秩序，也要关注每个学生的反应。如果发现某个学生总是走神，可以尝试多提问他，让他集中注意力。还有就是要注意时间分配，有些知识点可能讲得快了点，导致后面的内容没讲完，这种情况下次就要提前规划好时间。
学生的表现也是总结的重点之一。有的学生进步很大，这可能是由于他们努力学习的结果，但也有可能是因为老师在某些地方改进了教学方法。而有些学生成绩一直提不上去，这就需要反思是不是自己的教学方式有问题，或者是忽略了这部分学生的需求。
书写注意事项：
教学资源的使用也很关键。有时候学校提供的教材可能不是最新的，这就需要老师自己去找一些补充材料，比如网络上的视频或者是一些课外读物。不过找到合适的资源并不容易，有时候搜索半天也找不到特别满意的，这就需要耐心和经验了。
批改作业也是教学工作的重要部分。每次批改作业都要仔细，不能敷衍了事。有些题目学生做错了，不能只打个叉就完了，最好能写上几句评语，指出哪里出了问题。当然，有时候可能会忘记给某位同学写评语，下次一定要记得补上。
跟家长沟通也是必不可少的环节。有时候家长会反映孩子在家学习的情况，这对老师了解学生很有帮助。不过有时家长的态度可能会比较急躁，这时候老师要保持冷静，耐心地解释情况。要是处理不好，可能会引发不必要的误会。
初三英语教师期末教学个人工作总结范文【篇7】 2300字
初三英语教师期末教学个人工作总结一
本学期我担任初三班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初三，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法工作总结
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初三英语教师期末教学个人工作总结二
时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
(一) 思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三) 业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
篇7书写经验232人觉得有启发
期末到了，不少老师开始着手准备自己的工作总结了。对于初三英语老师来说，这不仅是个总结教学工作的机会，也是反思教学策略的好时候。写好这份总结，得从几个关键点入手。
教学计划是教学工作的核心，先把这一部分梳理清楚很重要。回顾整个学期的教学安排，哪些计划执行得比较好，哪些地方出现了偏差，这些问题背后的原因是什么？比如某次月考后发现学生对被动语态掌握得不太好，当时调整了教学节奏，多花了两周时间强化这部分内容。还有一次公开课准备期间，为了让学生更好地理解定语从句，特意设计了一些互动游戏，效果还不错。这些具体的例子能为总结提供有力支撑。
除了教学计划，课堂管理也得好好总结一下。班上的纪律情况怎么样，学生参与度高不高，这些都是需要关注的。记得有一次上课，发现有个别学生总是低头玩手机，后来了解到是因为作业负担重，压力大，才导致注意力分散。于是调整了作业量，并且在课上增加了小组讨论环节，慢慢改善了这个问题。
再来说说学生反馈吧。这次期末考试前，专门组织了一次学情调查，收集了学生们对教学的意见。结果发现，很多学生希望增加口语练习的机会，也有学生提出希望作业布置更有针对性。这些反馈很有价值，接下来的教学工作中得想办法落实。
写总结的时候，有些细节可能会被忽略。比如某次备课会上提到过一个新教学法，当时觉得挺新鲜，就试了一下，结果发现效果不错。但回头想想，没及时记录下来，下次要用的时候就找不到了。类似这样的小事情，其实也很重要，最好养成随时记录的习惯。
书写注意事项：
关于资料整理这方面，平时做得就有点乱。每次教研活动后的笔记都随手放在桌上，后来需要用的时候怎么也找不到。现在想来，如果能建立个文件夹，把各种材料分类保存，肯定省事不少。不过现在补救也不晚，趁着假期好好整理一番。
小编友情提醒：
记得总结里少不了成绩展示。这次期末考试，班级平均分提高了五分，及格率也达到了百分之九十，这些都是值得骄傲的成绩。但也不能光看分数，还要看到背后的努力，比如每天坚持批改作业，周末还抽出时间给基础薄弱的学生辅导。
写总结的时候，难免会遇到一些小问题。比如有时候写着写着思路就断了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。还有就是，有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的事情也写进去，这样反而显得啰嗦。所以，写总结的时候一定要抓住重点，别偏离主题。
希望以上几点能给大家一点启发，写出来的总结既全面又真实，既有亮点又有深度。
学年第一学期英语教学总结范文【篇8】 1750字
XX——XX学年第一学期英语教学总结
一个学期以来，我在自己的工作岗位上基本上尽职尽责，为人师表。在教学中我严格遵从教学的环节，课前认真备课，做到因材施教，积极探索英语快乐课堂，我认为小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、平时工作表现
平时认真完成学校下达的任务，服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是各个年级 共6个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结为了快速提高教学水平。但是书写方面有待提高。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,i can do”“english,i can say”。虽然也偶尔控制不住说中文，深知这也会把孩子们影响…所以我会严苛对待自己，做一个正面榜样。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。例如：leo班：着实让我很费力，虽然我对课内容得心应手，可是学生们的性格、年龄、程度都不相同，兼顾太多时间就不够，电话辅导也比较吃力，想要一下子全让他们好好在电话里复习并弄懂太困难了。我会努力找寻方法，让自己变强，带动班级更好的发展。最最庆幸自己有一个精英班：derek班。我很幸运，也很珍惜，我知道自己知识欠缺，我一直怀着愧疚的心态认真 极其充分的备课，非常感谢主管每次耐心帮助我，不厌其烦回答我。我害怕让自己心爱的学生失望，我希望我也能成为他们的小骄傲和知心的亦师益友呢。其次，就是管理课堂的纪律有时候有点儿力不从心，我会在新的一年，多想办法，毕竟纪律好课堂教学的效果也会提升。 说说我最大的硬伤：人际沟通和收费。不敢说、不会说是我的问题所在，有时候也很努力学习，可是就是欠缺…每次流失期间或者打给试听生，不仅对学校损失抱歉，其实自己也会舍不得，因为付出用心过。关于收费可能就是对数字的不敏感和恐惧，还好每次都如有神助，不用正面应对。我的性格也有缺陷，像个孩子总是拖延…依赖…有时候忘记自己的身份，把校长你和老师们当成了自己的父母，说话不注意没头脑的地方拜托拜托，尽情原谅。希望小花老师—我尽快成长，为学校多出一份力，让彩虹阳光英语闪亮小马。
4、对于自己没能坚持听课，认真记录，我表示我得认错，我补课的确很多，听课时间也只有周六早晨和周日下午有空，只能听同辅还有只有cathy老师的新概念2可以听，对于我曾经说过的学习各教师的丰富教学经验,努力探索适合自己的教学模式，好像效果并不突出，但是这是教学主管下达的任务我就要服从，应该去抓住学习的机会，去取长补短，想必定能收获不少。
5、注重教育理论的学习，做到学有所用.将近一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到不错的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。有时候并非自己妄自菲薄，的确和其他老师相比太多差距，比如 她们的不拖延，独立，有创意，最强大脑，但是我唯一自信自己的就是我肯学，现在即使畏惧但是我也会不让自己逃避，因为我觉得我可以学习，可以成长，我乜快乐着。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导下，取得更好成绩。
曹xx。
XX.1.31
篇8书写经验163人觉得有启发
学年第一学期英语教学总结怎么写
每个学期结束，老师都会面临一个任务——写总结。这可不是件轻松的事，既得回顾过去，还得展望未来。要是写得不好，领导看了心里可能不太舒服。所以，咱们得认真对待。
先说说材料准备吧。每次上课都得有记录，不然到时候想不起来，那总结就写得空洞了。听课记录、学生作业情况、考试成绩啥的，都得留着。尤其是那些特别成功的案例，还有失败的地方，最好能记下来。不过有时候忙起来，难免会忘掉一些细节，这就需要平时多留意，养成习惯。
接着就是怎么组织内容了。开头得点明这学期的教学目标，比如提高学生的听说能力之类的。然后就得具体说说怎么做的，用了哪些方法。比如说分组讨论，情景模拟，这些都可以提一下。要是某个方法效果特别好，一定要详细描述下过程，这样显得真实可信。
教学中肯定会有问题。比如有些学生基础差，跟不上进度，这时候就得想办法解决。有时候可能会想到一些临时的办法，比如给这部分学生单独辅导，或者调整课程难度。但有时候因为时间紧，可能就随便应付过去了，事后想想确实有点遗憾。
除了讲措施，还得看看成果怎么样。可以通过考试成绩来判断，也可以通过学生的反馈来了解。如果成绩提高了，那是好事，但也别骄傲。要是成绩没太大变化，就要反思是不是方法出了问题。有时候自己觉得挺好的办法，学生未必买账，这就需要多沟通交流。
小编友情提醒：
还得想想下一学期怎么改进。可以借鉴别的老师的优秀做法，也可以从自己的不足中吸取教训。不过有时候灵感来了，脑袋里有了想法，但真到写的时候又想不全，这就得靠平时多积累，多思考。
其实写总结不光是为了交差，也是对自己工作的梳理。通过总结，能发现自己在哪方面做得好，哪方面还需要加强。当然，有时候写着写着，思路可能会跑偏，写成了流水账似的，这就需要控制好方向，别偏离主题太远。
